دوکوچوا النا ایوانونا

معلم زیست شناسی

دبیرستان GBOU "مدرسه بهداشت" شماره 404

درس زیست شناسی و انگلیسی با موضوع:

اندام های تنفسی: ساختار و عملکرد

اهداف درس:

آموزشی:

بررسی ویژگی های ساختاری اندام های تنفسی در ارتباط با عملکرد آنها؛

ماهیت فرآیند تنفس، اهمیت آن در متابولیسم را آشکار می کند.

یاد بگیرید که آنها را نه تنها به زبان روسی، بلکه به زبان انگلیسی نیز صدا بزنید (توسعه واژگان)

مهارت های تک گویی را توسعه دهید

توسعه ساخت و ساز "من دارم ..."

یاد بگیرید چگونه درست نفس بکشید

در حال توسعه:

ادامه شکل گیری اصول اولیه بهداشت (قوانین بهداشت تنفسی)؛

توسعه حافظه، توجه، تفکر؛

آموزشی:

نگرش مراقبتی نسبت به بدن خود، نسبت به سلامتی خود، نسبت به سلامت دیگران پرورش دهید.

تشبیه کنید: نفس کشیدن زندگی است. ریه های انسان ریه های سیاره ما هستند (دنیای سبزیجات)

کار گروهی را یاد بگیرید

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

II. به روز رسانی دانش پایه

سوالات معلم زیست شناسی:

1) در چه محیطی زندگی می کنیم؟ (زمینی-هوایی).

2) چه گازی از هوا وارد بدن ما می شود؟ (اکسیژن)

3) انسان و همه موجودات زنده برای چه فرآیندی به اکسیژن نیاز دارند؟ (برای تنفس).

4) هنگام نفس کشیدن چه گازی را بازدم می کنیم؟ (دی اکسید کربن).

5) کدام پادشاهی از موجودات زنده اکسیژن جو را تامین می کند؟ (پادشاهی گیاهی در فتوسنتز)

- چرا می گویند: نفس کشیدن زندگی است؟
آیا ساختار یک اندام بر عملکرد آن تأثیر می گذارد؟
ما سعی خواهیم کرد در درس امروز پاسخ همه اینها و بسیاری از سوالات دیگر را پیدا کنیم.

III. یادگیری مطالب جدید (مدرس زبان انگلیسی)

همانطور که حدس زدید، موضوع درس امروز ما این است - "ارگان های تنفسی" یا "ارگان های سیستم تنفسی" (موضوع درس توسط هر دو معلم ارائه می شود)

اهداف درس ما: (معلم زیست شناسی)

1. دریابید که کدام اندام ها در فرآیند تنفسی نقش دارند.

2. یاد بگیرید که آنها را نه تنها به زبان روسی، بلکه به زبان انگلیسی نیز صدا بزنید (توسعه واژگان)
3. یاد بگیرید چگونه به درستی نفس بکشید.

نفس - این مجموعه ای از فرآیندهایی است که تامین اکسیژن، استفاده از آن در اکسیداسیون مواد آلی و حذف دی اکسید کربن و برخی مواد دیگر را تضمین می کند.

اکسیژن در هوای اطراف ما یافت می شود و از طریق سیستم تنفسی به بدن می رسد.

معنی نفس(2 معلم)

تامین اکسیژن بدن (معلم انگلیسی روی تخته می نویسد "اکسیژن"و تلفظ می کند، دانش آموزان بعد از او تکرار می کنند)

حذف دی اکسید کربن (معلم انگلیسی روی تخته می نویسد کربن دی اکسید و تلفظ می کند)

اکسیداسیون ترکیبات آلی با آزاد شدن انرژی لازم برای زندگی انسان (انرژی)

حذف محصولات نهایی متابولیک (بخار آب، آمونیاک، سولفید هیدروژن و غیره)

موضوع جدیدی به طور مشترک توسط دو معلم معرفی می شود. معلم زیست شناسی در مورد وظایف هر اندام تنفسی صحبت می کند و معلم انگلیسی واژگان را اینگونه معرفی می کند: معلم زیست شناسی عضو دستگاه تنفسی را نام می برد و وظایف این اندام را توضیح می دهد و دانش آموزان اطلاعات اولیه را در مورد این عضو یادداشت می کنند. معلم زبان انگلیسی زبان همان بدن را در انگلیسی صدا می کند، دانش آموزان این کلمه را تکرار می کنند و زیر آن در جزوه خط می کشند (پیوست 1).

دستگاه تنفسی فوقانی

در طول تنفس طبیعی، هوا باید از آن عبور کند حفره بینیکه توسط سپتوم استخوانی به دو نیمه تقسیم می شود. در هر نیمه راه های سینوسی بینی وجود دارد که سطح حفره بینی را افزایش می دهد. دیواره آنها مخاط ترشح می کند که هوای استنشاقی را مرطوب می کند، گرد و غبار و میکروارگانیسم ها را حفظ می کند. رگ های خونی زیادی وجود دارند که هوای استنشاقی را گرم می کنند. با کمک بینی بوهای مختلفی را احساس می کنیم و با عطسه از خود محافظت می کنیم حفره بینی به داخل نازوفارنکس و از آنجا به حنجره باز می شود.

دستگاه تنفسی

راه های هوایی وقسمت تنفسی

حفره بینی ریه ها

(هوا تصفیه می شود، (تبادل گاز بین بدن

مرطوب، گرم شده) و محیط زیست)

3. نای

( عبور هوا به داخل برونش )

4. برونش

( عبور هوا به داخل ریه )

این طرح توسط معلم انگلیسی نوشته می شود و واژگان را معرفی می کند، معلم زیست شناسی مطالب را به صورت شفاهی ارائه می دهد.

بهداشت بینی

فرد بیمار که قوانین بهداشتی را رعایت نمی کند منبع عفونت می شود.

حنجره لوله ای به طول 10-12 سانتی متر و قطر 15-18 میلی متر است که از نیمه های غضروفی تشکیل می شود، بنابراین مجرای نای همیشه باز است. ورودی حنجره هنگام غذا خوردن اپی گلوت را می بندد. همچنین مخاط ترشح می کند که هوا را تصفیه می کند.

فریاد به تارهای صوتی آسیب می رساند که می تواند باعث التهاب، گرفتگی صدا یا از دست دادن صدا شود. وقتی زمزمه می کنید، رباط ها شل می شوند. التهاب مکرر مجاری تنفسی، سیگار و الکل روی تارهای صوتی اثر منفی می گذارد.

در پایین نای به 2 برونش تقسیم می شود.

با قورت دادن تکه های بزرگ غذا، می توانید نای را خفه کرده و مسدود کنید. حکمت عامیانه می گوید: "وقتی غذا می خورم کر و لال هستم."

در فرآیندهای التهابی، سرفه رخ می دهد که به حذف مخاط از دستگاه تنفسی کمک می کند.

ریه ها

ریه ها یک اندام مخروطی شکل جفتی بزرگ هستند. یک ریه راست و چپ وجود دارد. آنها از وزیکول های ریوی تشکیل شده اند. دیواره این وزیکول ها بسیار نازک است و از یک لایه سلول تشکیل شده است. سلول های ریه مواد فعال بیولوژیکی ترشح می کنند که از چسبیدن وزیکول های ریوی به هم جلوگیری می کند و میکروارگانیسم هایی را که وارد ریه شده اند خنثی می کند.

. بهداشت تنفسی

سیگار کشیدن خواص فیزیولوژیکی مواد فعال بیولوژیکی را نقض می کند، ریه ها به هم می چسبند و در تبادل گاز شرکت نمی کنند.

IV. ادغام مواد جدید. (مدرس زبان انگلیسی)

اکنونشما’ llتقسیم کنیدبه 4 گروه هاازسه.

تثبیت اولیه واژگان. (دانش آموزان به 4 گروه تقسیم می شوند، به هر یک لیستی از رونویسی کلمات داده می شود، آنها باید کلمات را امضا کنند، در حالی که برای هر گروه کلمات متفاوت است)

شما باید کلمات را با استفاده از رونویسی آنها بنویسید.

["neɪz(ə)l] ["kævətɪ]

["brɔŋkaɪ]

["lærɪŋks]

["or(ə)l] ["kævətɪ]

بازی "گلوله برفی" (بازیبرفcom).

بیایید بازی را انجام دهیم. شاگرد اول باید یکی از اعضای دستگاه تنفسی را نام برده و نشان دهد که کجاست. سپس دانش آموز دوم اولین کلمه را تکرار می کند و کلمه خود را صدا می کند. به عنوان مثال: من یک حفره بینی دارم: من یک حفره بینی، یک گلو، ….

تمرین مهارت های املایی.

هر گروهی یک عکس از یک نفر دارد. باید اندام های مختلف دستگاه تنفسی را روی عکس بدن انسان بچسبانید و سپس امضا کنید ( امضاء کردن) آنها. برای انجام این کار 5 دقیقه فرصت دارید.

اکنون اجازه دهید ’ س بررسی ! (در پایان کار، آثار گروه ها بر روی یک تابلوی مغناطیسی آویزان شده و با هم بر اساس معیارهای زیر ارزیابی می شوند: ترتیب اندام ها، املای صحیح کلمات در زبان انگلیسی)

ترانهدستگاه تنفسی". گوش کنید و بگویید یک خواننده در این آهنگ از کدام اندام تنفسی نام برده است. یک آهنگ بخوان.

فعال سازی LE در گفتار

کار گروهی. از کلمات داده شده جملات بسازید و به روسی ترجمه کنید. از کلمات داخل کروشهها استفاده کنید. (پیوست 3)

1 گروه: / بینی / تنفس / ما / باید / از طریق

(باید از طریق بینی نفس بکشیم)

گروه: گرم می کند/در/الف/حفره/پاک می کند/بینی/هوا/و/مرطوب می کند

(در حفره بینی، هوا گرم، تمیز و مرطوب می شود.)

در صورت وجود مشکل در ترجمه جمله 1 قسمت از آهنگ را قرار می دهیم « تنفسی سیستمو بپرسید در مورد کدام اندام دستگاه تنفسی صحبت می کنیم.

گروه: برای / است / ریه / خطرناک / سیگار کشیدن

(سیگار کشیدنخطرناکبرایریه ها. )

گروه: throat/the/vocal/in/codes/there/ are

جمع بندی درس

خودت را چک کن(تثبیت مطالب به صورت گروهی یا تکالیف)

لازم است با قرار دادن حرف لازم در کنار هر عدد، نام بدن را با عملکردی که انجام می دهد مرتبط کنید. (پیوست 4)

1. - ? 2. - ? 3. - ? 4. - ?

آیا درس را دوست داشتید؟ کدام اندام های دستگاه تنفسی را می شناسید؟ می توانید آنها را به انگلیسی نام ببرید؟ چگونه باید به درستی نفس بکشید: از طریق بینی یا دهان؟ چه چیزی برای ریه های ما خطرناک است؟

XI. مشق شب

کلمات را یاد بگیرید، تنفس کامل را تمرین کنید

درباره اندام ها نفس کشیدن (ارگان های دستگاه تنفسی)

پنوماتیک مسیر عضو نفس کشیدن

بینیریه ها

یک حفره بینی ریه ها

(یک بینی)

حنجره

یک حنجره

(در اینجا کدهای صوتی وجود دارد.این جایی است که تارهای صوتی قرار دارند

نای

یک نای

برونش

برونش ها ( آ برونش )

حفره دهان -یک دهانی حفره

[" brɔŋ کاɪ] [ trə" کیːə] [" لæ rɪŋ ks] [ لʌŋ z] [" neɪ z(ə) ل] [" کæ və تیɪ] [" یا(ə) ل] [" کæ və تیɪ]	[" neɪ z(ə) ل] [" کæ və تیɪ] [" brɔŋ کاɪ] [" لæ rɪŋ ks] [" یا(ə) ل] [" کæ və تیɪ] [ trə" کیːə]
["or(ə)l] ["kævətɪ] [" neɪ z(ə) ل] [" کæ və تیɪ] [" لæ rɪŋ ks] [ trə" کیːə] [" brɔŋ کاɪ]
[" neɪ z(ə) ل] [" کæ və تیɪ] [" brɔŋ کاɪ] [" لæ rɪŋ ks] [ trə" کیːə] [" یا(ə) ل] [" کæ və تیɪ]

1 گروه:

را	بینی	ما
باید	از طریق	نفس کشیدن

مرطوب می کند	که در	آ	حفره
تمیز می کند	بینی	را	هوا
و	گرم می کند

گروه :

گروه:

برای	است		ریه ها	خطرناک
سیگار کشیدن

گروه چهارم:

گلو	را	آوازی	که در
کدها	آنجا	هستند

1. - ? 2. - ? 3. - ? 4. - ?

1. - ? 2. - ? 3. - ? 4. - ?

1. - ? 2. - ? 3. - ? 4. - ?

1. - ? 2. - ? 3. - ? 4. - ?

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است گستره کامل ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.

عقب به جلو

عقب به جلو

هدف از درس:اندام های تنفسی را مطابق با عملکرد آنها مطالعه کنید.

اهداف درس:

آموزشی:

• بررسی ویژگی های ساختاری اندام های تنفسی در ارتباط با عملکرد آنها؛
• ماهیت فرآیند تنفس، اهمیت آن در متابولیسم را آشکار می کند.
• مکانیسم های تشکیل صدا را روشن می کند.

در حال توسعه:

• ادامه شکل گیری اصول اولیه بهداشت (قوانین بهداشت تنفسی)؛
• مهارت های کار تحقیقاتی را از طریق تنظیم آزمایش های آموزشی توسعه دهید.

آموزشی:

• به بدن خود، برای سلامتی خود، برای سلامتی دیگران احترام بگذارید.

تجهیزات، مواد، وسایل TSS:تخته سفید تعاملی، کامپیوتر، پروژکتور، ارائه برای درس، لپ تاپ روی میز، دو سخنرانی تعاملی چند سطحی، کارت هایی با وظایف چند سطحی، مواد کمک های اولیه برای خونریزی: بانداژ، تورنیکت، سبز درخشان، ید، عطر، یک قطعه پشم پنبه برای میز هر دانش آموز، یک کاغذ زرد تا شده با متن Humanoids، با روبان آبی گره خورده است.

در طول کلاس ها

I. مرحله سازمانی(حال و هوای درس).

(اسلاید 1-2) (ارائه 1)

2. بررسی تکالیف.

(اسلایدهای 3-6)

هر قلب در اسلاید 3 دارای یک پیوند به یک کار است. بزرگترین قلب ها وظایفی با سطح پیچیدگی افزایش یافته، سطح متوسط ​​- متوسط، کارهای کوچک برای دانش آموزان ضعیف هستند. 9 دانش آموز خودشان سطح دشواری کاری را که باید انجام دهند تعیین می کنند. دانش‌آموزانی که سطح پایینی را انتخاب کرده‌اند، روی لپ‌تاپ‌های جلوی هر ردیف کار می‌کنند (ارائه 2)سطح متوسط ​​- قوانین کمک های اولیه را برای انواع مختلف خونریزی نشان دهید (پیوست 1)(لوازم کمک های اولیه روی میز در معلمان)سطح دشوار - انجام کار بر روی لپ تاپ های ایستاده بر روی میز دوم هر ردیف (ارائه 3)

در حالی که بچه ها در حال تکمیل وظایف هستند، بقیه در حال بازی "سیستم گردش خون در اعداد" هستند. (از دکمه کنترل برای حرکت از اسلاید 3 به اسلاید 7 استفاده کنید) (اسلاید 7).اعدادی روی اسلاید ظاهر می شوند که مربوط به سیستم گردش خون هستند و دانش آموزان منظورشان را مشخص می کنند.

• 300 - یک گرم یک قلب وزن دارد
• 5- لیتر خون در بدن یک فرد بالغ
• 120/70 - فشار خون طبیعی در بزرگسالان،
• 0.1 ثانیه انقباض دهلیزی طول می کشد
• 70 - ضربان در دقیقه قلب انسان سالم را در دقیقه می سازد
• 4- بخش در قلب یا گروه های خونی
• 20-25 - ثانیه یک چرخه کامل خون در دو دایره گردش خون طول می کشد
• 0.4 - ثانیه استراحت دهلیزها و بطن ها طول می کشد
• 0.25 - متر بر ثانیه سرعت خون در ورید اجوف،
• 0.3 - ثانیه طول می کشد انقباض بطن ها،
• 0.5 - میلی متر در ثانیه سرعت خون در مویرگ ها.

سپس قوانین کمک های اولیه برای خونریزی بررسی می شود.

رتبه بندی داده می شود.

3. ایجاد یک موقعیت مشکل.

- توجه!!! توجه!!! اضطراری!!! حالا یک شی پرنده ناشناس در حیاط مدرسه پیدا شده است! مرکز اطلاع رسانی مدرسه فوراً پخش آنلاین از محل حادثه را برگزار می کند. لطفا آرام باشید!

معلم: بچه ها، اتفاقی در حیاط مدرسه افتاد، بیایید ببینیم. (اسلاید 8-9)

یک فیلمبردار روی سرسره ها می دود، یک سفینه فضایی فرود می آید، که انسان نماها از آن خارج می شوند و جعبه ای را با یک بسته در حیاط مدرسه می گذارند. دسته (ضمیمه 3)قاصد را می آورد. در متن روی رول آمده است: «ما از منظومه ستاره‌ای آلفا قنطورس آمدیم. سیاره ما در یک فاجعه زیست محیطی است. ما می دانیم که موجودات زنده در سیاره شما زندگی می کنند و ممکن است برای ما نیز مناسب باشد. اما با نمونه برداری از هوای شما، گازی را کشف کردیم که در سیاره ما وجود ندارد. تنها مشخص است که غلظت آن در هوای اتمسفر تقریباً 21٪ است. این گاز چیست و چرا به آن نیاز است؟ بچه ها کمکم کنید بفهمم

معلم: بچه ها، آیا دانش کافی برای کمک به برادران خود دارید که بفهمند؟

دانش آموزان: خیر

معلم: پس بیایید با هم بفهمیم. کتیبه درس ما می تواند سخنان اووید شاعر روم باستان باشد: "تا زمانی که نفس می کشم، امیدوارم". (اسلاید 10).احتمالاً هر یک از شما این ضرب المثل را شنیده اید: "ما مثل هوا به آن نیاز داریم." و در واقع، بدون غذا و بدون آب، یک حیوان و یک انسان می تواند چندین روز زندگی کند، و بدون هوا، هیچ کس نمی تواند حتی 10 دقیقه زندگی کند. کدام سیستم اندام در تبادل گاز نقش دارد؟

دانش آموزان: تنفسی.

معلم: درست است. و موضوع درس امروز ما "معنای تنفس است. دستگاه تنفسی". موضوع درس را در دفتری می نویسیم. (اسلاید 11)

- فکر می کنید، ساکنان سیاره آلفا قنطورس چه گاز ناآشنا در هوای ما پیدا کردند؟

دانش آموزان: اکسیژن.

معلم: درست است! با غذا، ما مواد آلی - پروتئین ها، چربی ها، کربوهیدرات ها را مصرف می کنیم. آنها منبع انرژی ما هستند. این فرآیند تا حدودی شبیه فرآیند احتراق است. اما برای تولید این انرژی به اکسیژن نیاز است. همانطور که می دانیم، توسط سیستم گردش خون منتقل می شود، اما از هوا توسط سیستم تنفسی به خون می رسد. (اسلاید 12)

4. کار با آموزش و اسلاید 13.

– در صفحه 101 پاراگراف «معنای تنفس» را بخوانید و در نمودار زیر نظر دهید. (اسلاید 13)

به این ترتیب، نفس- یک مجموعه استفرآیندهایی که تامین اکسیژن، استفاده از آن در اکسیداسیون مواد آلی و حذف دی اکسید کربن و برخی مواد دیگر را تضمین می کند. (اسلاید 14). دانش آموزان تعریف را در دفتر خود می نویسند.

دستگاه تنفسیشامل راه های هوایی (حفره ها و لوله های به هم پیوسته) و قسمت تنفسی است.
راه های هوایی شامل حفره بینی و نازوفارنکس (دستگاه تنفسی فوقانی)، حنجره، نای و برونش می باشد.
قسمت تنفسی ریه ها و غشای بافت همبند - پلورا است. (اسلاید 15)

راه های هوایی با حفره بینی شروع می شود. در طول تنفس طبیعی، فرد از طریق بینی نفس می کشد. چرا انسان به بینی نیاز دارد؟ مانند چشم، لب، مژه، بینی هر چقدر هم که انتقادی باشد زینت صورت است. تصور شخصی با دو سوراخ غیرممکن است!

"بدون بینی، یک مرد - شیطان می داند چه چیزی - یک پرنده یک پرنده نیست، یک شهروند یک شهروند نیست - فقط آن را بگیرید و از پنجره بیرون بیاورید! .." - N.V. Gogol در مورد بینی نوشت. اما جدی؟ چرا هومو ساپین ها بینی داشتند؟

(بچه ها حدس می زنند).

5. مشاهدات.

عبور هوا از مجرای بینی را بررسی کنید

یک مجرای بینی را می بندیم و یک تکه پنبه سبک را به طرف دیگر می آوریم. یک جت هوا هنگام بازدم آن را دور می اندازد و هنگام دم آن را روی دهانه بینی فشار می دهد. این تکنیک را می توان در مورد موضوع نشان داد.
نتیجه:در طول تنفس طبیعی، هوا لزوما از طریق سوراخ های خارجی بینی به داخل حفره بینی می رود.

در طول تنفس طبیعی، هوا لزوما از طریق سوراخ های خارجی بینی به حفره بینی می گذرد، که توسط یک سپتوم استخوانی به دو نیمه تقسیم می شود. در هر نیمه راه های سینوسی بینی وجود دارد که سطح حفره بینی را افزایش می دهد. دیواره‌های آن‌ها با یک غشای مخاطی پوشیده شده است که حاوی سلول‌های متعدد اپیتلیوم مژگانی (مژگانی) است.

در یک فرد بالغ، غشای مخاطی روزانه 0.5 لیتر مخاط ترشح می کند.

عملکرد آن مرطوب کردن هوای استنشاقی، به دام انداختن ذرات گرد و غبار و میکروارگانیسم هایی است که روی دیواره های حفره می نشینند. مخاط حاوی موادی است که میکروب ها را از بین می برد یا از تولید مثل آنها جلوگیری می کند (آنزیم لیزوزیم و لکوسیت ها). رگ های خونی متعددی در زیر غشای مخاطی منشعب می شوند، بنابراین حتی آسیب های جزئی بینی با خونریزی شدید همراه است. این شبکه های مشیمیه هوای استنشاقی را تا دمای بدن گرم می کنند.

6. بست اولیه.

چرا انسان به بینی نیاز دارد؟ (اسلاید 16)

پس از پاسخ های کودکان، پاسخ ها در اسلاید ظاهر می شوند:

• عملکرد حفاظتی؛
• گرم شدن هوا؛
• رطوبت هوا

معلم: درک ما از بویایی نیز با کمک حفره بینی اتفاق می افتد. (عطر را در کلاس اسپری کنید).

( سوراخ های بینی خود را ببندید، چند عبارت بگویید)

حفره بینی به حفره های استخوان های جمجمه متصل است: فک بالا، پیشانی و اسفنوئید. آنها نه تنها هوای ورودی را گرم می کنند، بلکه به عنوان طنین انداز برای تشکیل صدا نیز عمل می کنند. حفره های بینی مجهز به سلول های حساسی هستند که عملکرد محافظتی را ارائه می دهند: رفلکس عطسه. حفره بینی از طریق سوراخ های داخلی بینی - choanae - به داخل نازوفارنکس باز می شود و از آنجا به حنجره باز می شود.

اسلاید نشان می دهد:

• بو؛
• مشارکت در گفتار و حالات چهره

(از دکمه کنترل برای بازگشت به اسلاید 15 استفاده کنید)

حنجره در گردن در سطح 4-6 قرار دارد
مهره های گردنی، در طرفین آن لوب های غده تیروئید، و در پشت - حلق قرار دارند. حنجره توسط غضروف تشکیل می شود. بزرگترین آنها تیروئید است. در مردان تا حدودی به سمت جلو بیرون زده و سیب آدم را تشکیل می دهد.

اپی گلوت ورودی حنجره را در هنگام بلع می پوشاند. از داخل، حنجره با یک غشای مخاطی با اپیتلیوم مژکدار پوشیده شده است. در سمت جانبی حنجره در سمت راست و چپ یک فرورفتگی وجود دارد - بطن حنجره. غضروف ها: تیروئید، اپی گلوت، آریتنوئید، کریکوئید و غیره؛ تارهای صوتی، تارها بین غضروف تیروئید و آریتنوئید کشیده می شوند و گلوت را محدود می کنند. پوشیده از غشای مخاطی

معلم: ورودی حنجره در هنگام بلع غذا توسط غضروف - اپی گلوت بسته می شود. (اسلاید 18)

7. مشاهده.

ثابت کنید که هنگام بلع، غضروف تیروئید بالا می رود.
غضروف تیروئید را احساس کنید، یک حرکت بلع انجام دهید. اطمینان حاصل کنید که غضروف بالا می رود و سپس به جای اصلی خود باز می گردد.
نتیجه گیری: با این حرکت، اپی گلوت ورودی نای را می بندد و مانند یک پل، بزاق یا بولوس غذا در طول آن به داخل مری حرکت می کند.

دریابید که چرا هنگام بلع تنفس متوقف می شود.
یک حرکت بلع دیگر انجام دهید و مطمئن شوید که این واقعیت درست است.
نتیجه گیری: زبان ورودی حفره بینی را می بندد، اپی گلوت ورودی نای را مسدود می کند. در نتیجه هوا در لحظه بلع نمی تواند وارد ریه ها شود.

(با دکمه کنترل به اسلاید 17 برویدو لینک ویدیوی متحرک "ساختار دستگاه صوتی" را دنبال کنید) (ضمیمه 5). سپس با دکمه کنترل، به اسلاید 19 بروید.

در مردان، طول تارهای صوتی 20-24 میلی متر، در زنان - 18-20 میلی متر است. هر چه تارهای صوتی بلندتر و ضخیم تر باشد، صدا کمتر می شود.صدای دختران و پسران عملاً متفاوت نیست ، فقط در پسران در نوجوانی شروع به تغییر می کنند - شکستن (به دلیل رشد ناهموار غضروف و رباط ها). هر چه ارتعاش تارهای صوتی بیشتر باشد، صدا بلندتر می شود.

صداهای تولید شده توسط تارهای صوتی هنوز گفتار نیستند. صداهای بیانی گفتاری بسته به موقعیت زبان، لب ها، آرواره ها و توزیع جریان های صوتی در حفره های دهان و بینی ایجاد می شوند. کار این اندام ها در هنگام تلفظ صداهای مفصلی نامیده می شود مفصل بندی (دانش آموزان تعریف را در یک دفتر می نویسند)

8. بست اولیه.

اسلاید 19.

معلم: به تصاویر نگاه کنید و بگویید: جایی که فرد ساکت است، جایی که صحبت می کند و جایی که با صدای بلند فریاد می زند یا آواز می خواند.

(اسلاید 20)امکانات تارهای صوتی محدود نیست. مثال زیر در این مورد صحبت می کند. فئودور شالیاپین، خواننده برجسته اپرا، استعدادی طبیعی برای اجرا داشت. (کلاس به اجرای قطعه ای از آهنگ گوش می دهد) (ضمیمه 6). او مرتباً تارهای صوتی خود را تمرین می داد. ایراکلی آندرونیکوف، داستان‌نویس معروف درباره او می‌گوید: «در دوران پسربچه‌ها درباره تارهای صوتی شالیاپین چیزهای زیادی شنیده بودیم. ما به پشت صحنه تئاتر دویدیم و از او خواستیم دهانش را باز کند و نشان دهد. در مقابل ما فضای عظیمی در اعماق کشیده شده بود، چیزی که تا به حال ندیده بودم. توانایی های انسان بی حد و حصر است. اما امکانی وجود ندارد. تارهای صوتی باید محافظت شوند. شما نمی توانید با صدای بلند فریاد بزنید، می توانید صدای خود را بشکنید. مضر و سیگار کشیدن، نوشیدنی های الکلی و نوشیدنی های گرم.

(برای رفتن به اسلاید 15 روی دکمه کنترل کلیک کنید، و از آنجا پیوند "نای" را به اسلاید 21 دنبال کنید)

معلم: نای لوله ای به طول حدود 12 سانتی متر است که از نیم حلقه های غضروفی تشکیل شده است. دیواره خلفی نای نرم (شامل یک غشای بافت همبند) در مجاورت مری است. از داخل نیز با یک غشای مخاطی حاوی غدد ترشح کننده مخاط پوشیده شده است. از گردن، نای وارد حفره قفسه سینه شده و به دو نایژه (انشعاب نای) تقسیم می شود. برونش ها وارد ریه ها می شوند و در آنجا به برونش های کوچکتر تقسیم می شوند.

9. تعمیر.

(اسلاید 22)

معلم: از اندام های ذکر شده اندام هایی را پیدا کنید که به سیستم تنفسی تعلق ندارند. (یک دانش آموز پشت تخته سیاه)

دانش آموز دیگری با یک قلم خطوطی می کشد که توالی اندام های دستگاه تنفسی را نشان می دهد.

اگر زمان اجازه داد، کار (پیوست 9) را در حالت تست انجام دهید.

(اسلاید 23)- مشق شب

در این اسلاید ریه ها - اندام های اصلی سیستم تنفسی را می بینید. اما در درس بعدی در مورد آنها صحبت خواهیم کرد. ( اسلاید 24)

موضوع درس:نفس. نیاز بدن انسان به اکسیژن. ساختار سیستم تنفسی.

نوع درس:یادگیری مطالب جدید

اهداف درس:

آموزشی:بررسی ویژگی های ساختاری سیستم تنفسی؛ رابطه بین ساختار اندام ها و عملکردهایی که انجام می دهند را پیدا کنید. ماهیت فرآیند تنفس، اهمیت آن در متابولیسم را آشکار می کند. مکانیسم های تشکیل صدا را بیابید.

در حال توسعه:ادامه شکل گیری اصول اولیه بهداشت (قوانین بهداشت تنفسی)؛

توسعه توانایی مقایسه، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری؛

آموزشی:

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به بدن خود، نسبت به سلامتی خود، نسبت به سلامت دیگران؛

یک قیاس بکشید: نفس کشیدن زندگی است.

تجهیزات:جداول: "ارگان های تنفسی"، "حنجره و اندام های دهان در هنگام تنفس و بلع"، ارائه "سیستم تنفسی انسان".

در طول کلاس ها:

1. لحظه سازمانی.

2. به روز رسانی دانش لازم برای مطالعه مطالب جدید.

از طریق بینی به قفسه سینه می رسد

و راه بازگشت را حفظ می کند

او قابل مشاهده نیست، و هنوز

ما نمی توانیم بدون آن زندگی کنیم.

(هوا، اکسیژن)

نظرسنجی جلو:

1) چرا بدن به اکسیژن نیاز دارد؟ (اکسیژن در فرآیندهای شیمیایی شکافتن مواد آلی پیچیده نقش دارد که در نتیجه انرژی لازم برای حفظ فعالیت حیاتی ارگانیسم، رشد، حرکت، تغذیه، تولید مثل و غیره 6 سلول آزاد می شود).

2) تنفس به چه چیزی گفته می شود؟ (تنفس عبارت است از دریافت اکسیژن به بدن و آزاد شدن دی اکسید کربن. 6 سلول.)

3) انرژی در کجای سلول تولید و ذخیره می شود؟ (میتوکندری اندامک هایی هستند که عملکرد اصلی آنها اکسیداسیون ترکیبات آلی است که با آزاد شدن انرژی همراه است. این انرژی برای سنتز مولکول های آدنوزین تری فسفریک اسید (ATP) که به عنوان نوعی باتری سلولی جهانی عمل می کند، استفاده می شود.)

4) متابولیسم و ​​تنفس چگونه به هم مرتبط هستند؟ (تنفس بخشی از متابولیسم است که در آن تبادل گاز بین بدن و محیط خارجی انجام می شود: اکسیژن از محیط خارجی وارد بدن می شود و دی اکسید کربن از بدن خارج می شود. 8 سلول).

5) منظور از اندام های تنفسی چیست؟ (ارگان های تنفسی خون را با اکسیژن اشباع می کنند و دی اکسید کربن را از خون خارج می کنند. 6 سلول)

6) چه اندام های تنفسی در حیوانات را می شناسید؟ (آبشش، نای، ریه)

7) آیا ساختار دستگاه تنفسی به محل زندگی حیوانات بستگی دارد؟

8) آیا می توان فرض کرد که سیستم تنفسی انسان و پستانداران ساختاری مشابه دارد؟ پاسخ را توجیه کنید.

9) دستگاه گردش خون چه قسمتی را در تنفس به عهده می گیرد؟ (خون وظیفه انتقال را انجام می دهد.)

3. یادگیری مطالب جدید.

1) معلم موضوع درس را تنظیم می کند:ساختار و عملکرد دستگاه تنفسی

معلم هدف درس را بیان می کند:

بررسی ویژگی های ساختاری سیستم تنفسی؛

ماهیت فرآیند تنفس، اهمیت آن در متابولیسم را آشکار می کند.

ما اغلب می گوییم: "ما به این نیاز داریم، مانند هوا!". این ضرب المثل به چه معناست؟

حتی آناکسیمنس، دانشمند یونان باستان، با مشاهده تنفس حیوانات و انسان، هوا را شرط و علت اصلی زندگی می دانست. بقراط، پزشک بزرگ یونانی، هوا را «چراغ زندگی» نامید. اگرچه مفهوم هوا به عنوان تنها علت جدا شده هر چیزی که وجود دارد ساده لوحانه است، اما آنها نشان دهنده درک اهمیت زیاد هوا برای بدن هستند.

بیایید یک مشاهده عملی داشته باشیم: یک نفس آرام بکشید و نفس خود را حبس کنید. چه چیزی را مشاهده می کنید؟ چه مدت تنگی نفس را تجربه می کنید؟

انسان چند روز بدون غذا می تواند زندگی کند؟ بدون آب؟ و بدون هوا؟ (تا 30 روز، حداکثر 8 روز، حداکثر 5 دقیقه)

چرا بدون هوا، حتی افراد آموزش دیده هم نمی توانند بیش از 6 دقیقه کار کنند؟

هوا حاوی اکسیژن است. گرسنگی طولانی تر از اکسیژن می تواند منجر به مرگ شود. از این گذشته ، در بدن ما هیچ ذخیره ای از اکسیژن وجود ندارد ، بنابراین باید به طور مساوی وارد بدن شود.

نفس- این تبادل گاز بین بدن و محیط خارجی است: اکسیژن از خارج وارد بدن می شود و دی اکسید کربن از بدن به محیط خارجی آزاد می شود.

فرآیند تنفس است

از 4 مرحله:

تبادل گازها بین هوا و ریه ها؛

تبادل گازها بین ریه ها و خون؛

انتقال گازها توسط خون؛

تبادل گاز در بافت ها

سیستم تنفسی تنها قسمت اول تبادل گاز را انجام می دهد. بقیه توسط سیستم گردش خون انجام می شود. ارتباط عمیقی بین سیستم تنفسی و گردش خون وجود دارد.

اندام های تنفسی افراد را می توان با توجه به ویژگی های عملکردی خود به دو گروه تقسیم کرد: اندام های هوادار یا تنفسی و تبادل گاز.

راه های هوایی: حفره بینی ← نازوفارنکس ← حنجره ← نای ← برونش.

اندام های تبادل گاز: ریه ها

2) ساختار اندام های دستگاه تنفسی.تکمیل تکلیف 140 در صفحه 92 کتاب کار.

اندام های تنفسی انسان

	کجا واقع شده است	ویژگی های ساختاری
حفره بینی	در جلوی جمجمه	از استخوان های قسمت صورت جمجمه و تعدادی غضروف تشکیل می شود. داخل حفره بینی به دو نیمه تقسیم می شود. 3 برآمدگی (توربینات) به هر نیمه بیرون زده و سطح غشای مخاطی حفره بینی را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. غشای مخاطی پوشاننده حفره بینی به وفور از مژک ها، رگ های خونی و غدد ترشح کننده مخاط تامین می شود.	تصفیه، رطوبت، ضدعفونی و گرم شدن هوا، درک بوها.
نازوفارنکس			حفره بینی و حنجره را به هم متصل می کند
	در جلوی گردن در سطح مهره های گردنی IV-VI	از چندین غضروف تشکیل شده است که توسط مفاصل و رباط ها به هم متصل شده اند. بزرگترین غضروف حنجره تیروئید است. غضروف ها شقاق حنجره را احاطه کرده اند. اپی گلوت آن را از بالا می پوشاند و از غذا محافظت می کند. در پایه حنجره غضروف کریکوئید قرار دارد. تارهای صوتی بین غضروف تیروئید و آریتنوئید کشیده می شوند. فضای بین تارهای صوتی را گلوت می نامند.	حنجره - بخشی از دستگاه تنفسی، در حنجره یک دستگاه صوتی وجود دارد - اندامی که در آن صداها تشکیل می شود.
		طول لوله 8.5 - 15 و اغلب 10-11 سانتی متر است و دارای اسکلت جامد به شکل نیمه غضروفی است. پشت نرم نای در مجاورت مری قرار دارد. غشای مخاطی حاوی سلول های متعددی از اپیتلیوم مژک دار است.	بخشی از راه های هوایی، هوا را تصفیه می کند، هوا را مرطوب می کند
	در سطح مهره پنجم قفسه سینه، نای به 2 برونش اصلی تقسیم می شود.	در ریه ها، برونش اصلی شاخه درخت برونش را تشکیل می دهد. برونش ها با اپیتلیوم مژک دار پوشیده شده اند	بخشی از راه های هوایی، هوا را تصفیه و مرطوب کنید
	در حفره قفسه سینه	هر ریه از بیرون با یک غشای نازک پوشیده شده است - پلورا که از 2 ورقه تشکیل شده است. یک ورقه ریه را می پوشاند و دیگری حفره قفسه سینه را می پوشاند و یک ظرف بسته را برای این ریه تشکیل می دهد. بین این صفحات یک حفره شکاف مانند وجود دارد که حاوی کمی مایع است که هنگام حرکت ریه ها اصطکاک را کاهش می دهد. بافت ریه از برونش ها و آلوئول ها تشکیل شده است	اندام تبادل گاز

4. تعمیر.

چرا باید از طریق بینی نفس بکشید نه از طریق دهان؟

چرا یک تکه ریه غوطه ور در آب غرق نمی شود؟

صدا چگونه تولید و شکل می گیرد؟

تکلیف 138 ص 91 در کتاب کار.

تکلیف 142 ص 93 در کتاب کار.

5. تکالیف:

1. متن و نقاشی های کتاب درسی را در صفحات 158-161 مطالعه کنید.

در طول این درس، در مورد انواع تنفس وجود دارد و چه اندام هایی این فرآیند را فراهم می کنند، خواهیم آموخت.

موضوع:دستگاه تنفسی

درس: ساختار دستگاه تنفسی

برنج. یکی

بدون آب و غذا، انسان می تواند چندین روز زندگی کند، اما بدون هوا حتی 10 دقیقه نمی تواند زندگی کند.

تنفس فرآیندی است که اکسیژن وارد بدن ما می شود تا مواد شیمیایی را اکسید کرده و دی اکسید کربن و سایر محصولات متابولیک را حذف کند.

2 نوع تنفس وجود دارد (شکل 2 را ببینید).

برنج. 2.

اکسیژن جزء جدایی ناپذیر هوا است. در آنجا حاوی 21٪ است (شکل 3 را ببینید).

برنج. 3 .

سیستم تنفسی برای ورود اکسیژن به بدن ضروری است (شکل 4 را ببینید). از راه های هوایی و ریه ها تشکیل شده است.

برنج. چهار

راه های هوایی شامل حفره بینی، نازوفارنکس (این VRT است)، حنجره، نای، برونش است.

قسمت تنفسی شامل ریه ها می شود.

در طول تنفس طبیعی، هوا از طریق بینی وارد بدن انسان می شود. از سوراخ های خارجی بینی به داخل حفره بینی می گذرد که توسط سپتوم استخوانی به 2 نیمه تقسیم می شود (شکل 5 را ببینید).

دیواره های مجاری بینی با غشاهای مخاطی پوشانده شده است. مخاط ترشح می کند که هوای ورودی را مرطوب می کند، ذرات گرد و غبار و میکروارگانیسم ها را به دام می اندازد و خاصیت باکتری کشی دارد. در زیر غشای مخاطی تعداد زیادی رگ خونی وجود دارد که هوای استنشاقی را گرم می کند. همچنین، حفره بینی مجهز به گیرنده هایی است که عطسه را فراهم می کند.

برنج. 5.

حفره بینی به حفره های استخوان های جمجمه متصل است: فک بالا، پیشانی و اسفنوئید. این حفره ها تشدید کننده هایی برای تشکیل صدا هستند.

از حفره بینی، هوا از طریق سوراخ های داخلی بینی (choanae) وارد نازوفارنکس و از آنجا به حنجره وارد می شود.

حنجره توسط غضروف تشکیل می شود، حفره آن با یک غشای مخاطی پوشیده شده است و با گیرنده هایی مجهز شده است که باعث سرفه رفلکس می شوند (شکل 6 را ببینید). هنگام بلع، ورودی حنجره توسط غضروف اپی گلوت بسته می شود.

برنج. 6. حنجره

بزرگترین غضروف حنجره تیروئید است. حنجره را از جلو محافظت می کند.

برنج. 7. غضروف تیروئید

بنابراین، وظایف حنجره:

جلوگیری از ورود ذرات به نای

ابتدا باید غضروف تیروئید روی گردن را پیدا کنید. پس از آن، یک حرکت بلع را انجام دهید. بنابراین می توانید احساس کنید که هنگام قورت دادن، غضروف تیروئید ابتدا بالا می رود، سپس پایین می آید. این یک مکانیسم محافظتی است که در آن اپی گلوت بسته می شود و از ورود غذا به دستگاه تنفسی جلوگیری می کند.

در لحظه بلع، تنفس متوقف می شود. زیرا در هنگام بلع، زبان راه خروجی نازوفارنکس را می بندد و اپی گلوت راه ورودی نای را مسدود می کند.

بنابراین، در طی یک مکالمه فعال در فرآیند غذا خوردن، ممکن است فرد خفه شود.

حنجره وارد نای می شود. دیواره های نای از نیمه غضروفی تشکیل شده است. دیواره خلفی نای، مجاور مری، غضروف ندارد. این به این دلیل است که در عبور بولوس غذا از مری اختلال ایجاد نمی کند.

در پایین، نای به 2 برونش تقسیم می شود. نای و برونش ها در داخل با یک غشای مخاطی پوشیده شده با اپیتلیوم مژک دار پوشیده شده اند. در اینجا هوا همچنان به گرم شدن و مرطوب شدن ادامه می دهد.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. زیست شناسی. 8. - م.: باستارد.

2. Pasechnik V.V.، Kamensky A.A.، Shvetsov G.G. / اد. Pasechnik V.V. زیست شناسی. 8. - م.: باستارد.

3. Dragomilov A.G., Mash R.D. زیست شناسی. 8. - م.: ونتانا-کنت.

3. دایره المعارف پزشکی ().

مشق شب

1. Kolesov D.V., Mash R.D., Belyaev I.N. زیست شناسی. 8. - م.: باستارد. - س 138، تکالیف و سؤال 1، 2; با. 139، وظایف و سوال 5.

3. ساختار نای چگونه است؟ به چی ربط داره؟

4. گزارش کوتاهی از بیماری های ناشی از تجمع چرک و مواد خارجی در سینوس های جمجمه انسان تهیه کنید.

درسی در محیط زیست دستگاه تنفسی. پیشگیری از بیماری آنها.

اهداف:ایجاد دانش دانش آموزان در مورد اندام های تنفسی و عملکرد آنها، ارائه ایده ای از مکانیسم تنفس صحیح، هشدار در مورد خطرات سیگار. ایجاد مهارت مقایسه نقشه شماتیک و شرح آن در یک متن آموزشی. توسعه تخیل، توانایی یافتن قیاس. برای پرورش نگرش دقیق به سیستم تنفسی، نگرش منفی نسبت به سیگار کشیدن.
تجهیزات:تصاویر (گیاهان، حیوانات، مردم)؛ جدول کلمات متقاطع "ورزش"، جدول "ارگان های تنفسی".

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی. ارائه موضوع و اهداف درس.
- به تصاویر نگاه کنید. چه چیزی را نشان می دهند؟ (حیوانات، گیاهان، مردم.)
چه چیزی را در این تصاویر یا در زندگی واقعی نمی بینیم؟ و در این میان آیا شرط لازم برای حیات گیاهان و حیوانات و انسان است؟ (هوا.)
- همه موجودات زنده نفس می کشند. گیاهان، حیوانات و انسان ها نفس می کشند.
بچه به دنیا آمد. اولین فریاد یک مرد جدید بلند شد - این اولین نفس است، به این معنی که او زنده خواهد ماند. با اولین فریاد هوا به داخل مجرای تنفسی هجوم می آورد، صاف می شود و ریه ها را پر می کند.
مشخص است که یک فرد می تواند بدون غذا بیش از یک ماه زندگی کند، بدون آب - 10 روز. بدون اکسیژن، زندگی در 4 تا 7 دقیقه از بین می رود! چرا نیاز به اکسیژن بیشتر از غذا و آب است؟ (چون اکسیژن در بدن وجود ندارد.)
- امروز در مورد چی صحبت می کنیم؟
- موضوع درس: " اندام های تنفسی ". ما یاد خواهیم گرفت که اندام های تنفسی برای چیست.
با چه چیزی نفس می کشیم؟
- چگونه نفس می کشیم؟
- چه نفسی می کشیم؟
- چه چیزی برای دستگاه تنفسی خطرناک است؟
II. بررسی تکالیف
پاسخ جدول کلمات متقاطع (تکلیف 11).
1. شانه. 2. آب. 3. کشتی گیر. 4. قدرت. 5. سرعت. 6. پچ پچ کردن. 7. استخوان. 8. استقامت. 9. کوشی. 10. فیبر. 11. تاندون. 12. چابکی. 13. باهوش. 14. خنده. 15. ورزش. 16. عضله دوسر. 17. شطرنج باز. 18. تمرین.
سوالات (کتاب درسی قسمت دوم ص 19 و 20).
- ارسطو می گوید: "هیچ چیز به اندازه بی تحرکی طولانی مدت انسان را نابود نمی کند." معنی جمله را چگونه می فهمید؟ (پاسخ های کودکان.)
جدول کلمات متقاطع "ورزش"
1. ورزش برای رشد قدرت بدنی و مهارت.
2. مردی با قواعد قوی و نیرومند.
3. ورزش روی آب.
4. از روی سر بپرید.
5. گرفتن حیوانات وحشی و پرندگان.
6. از دست دادن هوشیاری بوکسور در اثر ضربه دریافتی.
7. تمرینات بدنی و بازی های تقویت کننده بدن.
8. مسیر برای مسابقات دوچرخه سواری.
9. بازی ورزشی با توپ.
10. دویدن برون کانتری.
پاسخ ها: 1. ژیمناستیک. 2. ورزشکار. 3. شنا کردن. 4. سالتو. 5. شکار. 6. ناک اوت. 7. ورزش. 8. آهنگ. 9. بسکتبال. 10. صلیب.
III. یادگیری مطالب جدید.
چرا، چگونه و با چه کمکی انسان نفس می کشد
چرا نفس می کشیم؟ (ما مغز را با اکسیژن تغذیه می کنیم، در غیر این صورت بی حال می شود و شروع به مرگ می کند.)
چه چیزی تنفس نامیده می شود؟ (پاسخ های کودکان.) پاسخ های خود را با تعریف کتاب درسی مقایسه کنید (قسمت 2، ص 21).
- بیایید ببینیم کدام اندام ها فرآیند تنفس را انجام می دهند.

- به تصویر نگاه کن. (می توانید از پوستر استفاده کنید.) اندام های تنفسی را نام ببرید.
- معما را حدس بزنید:
روی صورت تو
یک خانه وجود دارد.
دارای دو پنجره:
آنها هوا را از خود عبور می دهند
و بوها متفاوت است. (بینی، سوراخ های بینی.)
- بیایید "سفر" خود را با یک حباب هوا شروع کنیم. از بینی تا ریه. بینی مرد برای چیست؟ (فردی برای تنفس و بوییدن نیاز به بینی دارد.)
- چرا می توان حفره بینی را فیلتر، اجاق گاز، کنترلر، پست نگهبانی بدن نامید؟ پاسخ این سوال را خودتان در کتاب درسی (قسمت 2، ص 21) بیابید. (پاسخ های کودکان.)
چگونه از طریق بینی یا دهان به درستی نفس بکشیم؟ چرا؟
حباب هوا بعداً کجا خواهد رفت؟ (از طریق حنجره وارد نای می شود.)
- آن را در جلوی گردن احساس کنید - لوله ای سخت و آجدار است. به عبارت دیگر نای را نای می نامند. در دیواره های نای نوارهای عرضی C شکل از غضروف قوی وجود دارد به طوری که نای همیشه باز است.
«... ما با عجله از لوله هوا به سمت ریه‌ها می‌رویم. ببین چه زیبایی در اطراف است! دیوارهای تونل از امواج نوری که از پایین می‌آیند می‌درخشند، گویی زمین چمن پر در حال تاب خوردن است. اما این یک علف پر نیست، بلکه مژه های ریزی است که به سرعت، پانصد بار در دقیقه تکان می خورند و به تدریج گرد و غباری را که از همه موانع شکسته است بیرون می رانند. بدون این مژک های کوچک، نصف سطل غبار در طول عمر در ریه های ما جمع می شود.
- اوهو! پس ریه ها مثل کیسه هستند؟
دقیقاً نه، اگرچه در داخل آنها سیصد میلیون کیسه ریز پر از هوا وجود دارد. آنها شبیه انگور هستند و بسیار زیبا نامیده می شوند - آلوئول. (یودین جی.)
- چرا می توان ریه ها را با "درختان انگور" مقایسه کرد؟ (از نظر ظاهری: از وزیکول های ریوی تشکیل شده اند.)
در ریه ها حدود 300 میلیون وزیکول ریوی - آلوئول وجود دارد. اگر تمام آلوئول های انسان روی سطح قرار گیرند، منطقه ای را اشغال می کنند که می توان زمین تنیس را در آن قرار داد! سطح کل آلوئول ها نیز بزرگ است.
ریه ها چگونه به نای متصل می شوند؟ (برونش ها.)
کار بر روی دفتر شماره 2 (تکلیف 14، ص 7).
- به این سوال پاسخ دادیم که با چه چیزی نفس می کشیم. چگونه نفس می کشیم؟
- بلند شو دستان خود را روی سینه خود قرار دهید و ببینید که فرآیند تنفس از چه چیزی تشکیل شده است؟ (دم و بازدم.)
حل اختلاف بین دو دانش آموز. یکی بر این باور است که هنگام دم، ریه ها منبسط می شوند و بنابراین هوا وارد آنها می شود. دیگر اینکه هوا وارد ریه ها می شود و باعث انبساط آنها می شود. حق با کدام دانش آموز است؟
کار بر روی نقاشی کتاب درسی (قسمت 2، ص 21).
- به تصاویر نگاه کنید. (دم، بازدم.)
صفحه قرمز در شکل دیافراگم است. دیافراگم یک صفحه گنبدی شکل است که در زیر ریه ها قرار دارد. همراه با ماهیچه های دنده، حرکات تنفسی را فراهم می کند. با انقباض، دیافراگم به ریه ها اجازه می دهد تا منبسط شوند - استنشاق رخ می دهد. برای بازدم، دیافراگم باید شل شود.
آیا انسان از طریق پوست نفس می کشد؟ (آره.)
حیوانات مختلف چگونه نفس می کشند؟ (تنفس ریوی، تنفس آبشش، تنفس نای (در حشرات).)
چه گروهی از حیوانات با ریه نفس می کشند؟ (پستانداران، پرندگان، دوزیستان، انسان ها.) (برای کنجکاوها به صفحه 22 مراجعه کنید.)
- یک حرکت بلع انجام دهید. تنفس در این مرحله متوقف می شود. چرا این اتفاق می افتد؟ (هوا وارد ریه ها نمی شود، چون ورودی حفره بینی توسط زبان کوچک کام نرم بسته می شود، ورودی نای مسدود می شود).
- چه نفسی می کشیم؟
چرا اندام های تنفسی اغلب دروازه های هوا به بدن نامیده می شوند؟ (هوا و اکسیژن از طریق آنها وارد بدن می شود.)
– ما همیشه توسط ابری نامرئی از گرد و غبار، دود و سایر مواد مضر احاطه شده ایم. همراه با گرد و غبار در هوا همیشه باکتری ها، میکروب ها وجود دارد. تخمین زده می شود که در یک کلاس مدرسه در ابتدای کلاس ها 2600 میکروب در 1 متر مکعب هوا وجود دارد و تا پایان کلاس ها تعداد آنها به 13500 می رسد.
– چگونه هوای اتاق (کلاس) را تمیز و تازه نگه داریم؟ (تهویه، تمیز کردن مرطوب.)
کار در دفتر شماره 2 (تکلیف 13، ص 7).
بیایید به نیاز انسان به اکسیژن نگاه کنیم.
روی تابلو نوشته شده:
خواب - 20 لیتر.
پیاده روی - 40 لیتر.
کار سبک - 60 لیتر.
کار سخت - 120 لیتر.
یک فرد در حال دویدن به 70 لیتر هوا در دقیقه نیاز دارد.
نتیجه:هر چه کار سخت‌تر باشد، بدن انسان برای تامین ماهیچه‌هایی که به شدت کار می‌کنند به اکسیژن بیشتری نیاز دارد.
- چه کسی به اکسیژن بیشتری نیاز دارد، کودکان یا بزرگسالان؟ (بچه ها، چون بیشتر حرکت می کنند و بیشتر نفس می کشند.)
- مشخص است که افراد آموزش ندیده، حتی با یک فشار بدنی خفیف، شروع به تنفس سریع می کنند. افراد آموزش دیده حتی هنگام انجام کارهای فیزیکی سخت به طور یکنواخت و عمیق نفس می کشند. توضیح دهید که چرا این اتفاق می افتد.
برای کنجکاوها
در ورزشکاران، ظرفیت ریه 1-1.5 لیتر بیشتر از حد معمول است و با افزایش ظرفیت حیاتی ریه ها، عمق تنفس افزایش می یابد و حرکات تنفسی کمتر می شود. تا 6-10 بار در دقیقه در مقابل 14-18 حرکت در افرادی که ورزش نمی کنند انجام می شود.
خوانندگان، نوازندگان، ورزشکاران، یوگی ها به بهترین وجه قادر به نفس کشیدن هستند. سلامتی به تنفس صحیح بستگی دارد.
دقیقه تربیت بدنی
و حتما خسته هستی؟ آره!
و به این ترتیب همه ایستادند.
گردنشان را دراز کردند،
و مثل غازها هق هق زدند: "شس!"
و مثل خرگوش ها پریدند،
پرید، پرید
و پشت یک بوته ناپدید شد.
- چه چیزی برای دستگاه تنفسی خطرناک است؟ (پاسخ های کودکان.)
در مورد اینکه اگر خودش سیگار بکشد چه اتفاقی برای شخص می‌افتد و برای افراد غیرسیگاری که در حین کشیدن سیگار او را احاطه کرده‌اند و دود سیگار او را استنشاق می‌کنند، با جزئیات بیشتری صحبت خواهیم کرد.
- می توانید توضیح دهید که سیگار چگونه بر ظاهر افراد تأثیر می گذارد؟ (شخص لاغر می شود، چهره اش زشت می شود، موهایش کدر می شود.)
پوست افراد سیگاری چگونه تغییر می کند؟ (پوست نازک و خشک می شود، چروکیده می شود، رنگ پوست او زرد، ناسالم است.)
- چه اتفاقی برای مو می افتد؟ (مو نمی درخشد - کدر، بی روح، شکننده می شود.)
چشمان سیگاری چگونه است؟ (زیر چشم - حلقه های تیره، چشم ملتهب، قرمز شده است.)
- چه اتفاقی برای دندان ها می افتد؟ (دندان ها زرد می شوند، شروع به خراب شدن می کنند، سیگاری ها همیشه بوی نامطبوعی از دهان خود می گیرند، حتی جویدن آدامس و خمیردندان هم کمکی نمی کند.)
لباس سیگاری ها چه بویی می دهد؟ (بو ناخوشایند است. بوی دود ترش تنباکو می دهد.)
سیگار با انسان چه می کند؟ (او را مسموم می کند و بیمار می کند.)
- درست است: انسان مریض می شود. بدن انسان به سرعت به تنباکو عادت می کند، به آن وابسته می شود. فرد سیگاری هر روز نیاز به کشیدن سیگار بیشتری دارد و به زودی اصلا نمی تواند بدون تنباکو کار کند. این یک بیماری است.
- بچه ها، کدام یک از شما باید با سیگاری ها در یک اتاق باشید؟ به من بگو چه احساسی داشتی
مشاهدات دو سه کودک شنیده می شود.
-چرا حس بدی داشتی؟ (چون دود تنباکو ناشی از سیگار در تمام اتاق پخش می شود. زیرا دود تنباکو ناخوشایند است. گلو را خراش می دهد.)
دود تنباکو برای همه مضر است!
- بچه ها، در یک سیگار در حال سوختن، در فرآیند سوزاندن تنباکو، مقدار زیادی از مواد مضر خطرناک برای زندگی انسان تشکیل می شود. هنگام استنشاق دود تنباکو کجا می رود؟ (به ریه ها.)
- به نظر شما چنین دودی برای انسان مفید است؟ (خیر، ریه ها را آلوده می کند. از ورود هوای پاک به ریه ها جلوگیری می کند).
معلم پوسترهای "ریه های یک فرد سیگاری" از مجموعه "سیگار کشیدن برای سلامتی مضر است" را به تخته می چسباند.
- به پوستر اول نگاه کنید. ریه های یک فرد سیگاری چگونه تغییر کرده است؟ (سیاه شدند.)
- در واقع، دود تنباکو نه تنها برای خود افراد سیگاری، بلکه برای کسانی که در نزدیکی هستند نیز مضر است. هرکسی که اطراف یک فرد سیگاری باشد، سیگاری منفعل نامیده می شود. و اگرچه خودشان سیگار نمی کشند، اما دود تنباکو را نیز استنشاق کرده و به سلامتی آنها آسیب می رساند. دقیقاً به این دلیل است که نه تنها خود سیگاری‌ها از دود تنباکو رنج می‌برند، بلکه کسانی که آنها را احاطه کرده‌اند، در فضاهای بسته که افراد زیادی وجود دارند، تابلوی «سیگار ممنوع!» را نصب می‌کنند.
معلم پوستری با علامت روی تخته سیاه نصب می کند.
شبیه چه علامتی است؟
کجا چنین علامتی دیدی؟ تابلوی "منطقه سیگار" در مقابل شما وجود دارد. در صورت مشاهده چنین علامتی چه باید کرد؟ (برای اینکه دود تنباکو را استنشاق نکنید کنار بروید.)
سیگار کشیدن شیطان است
سیگار یک فعالیت بی ضرر نیست که بتوان بدون زحمت آن را ترک کرد. این یک اعتیاد واقعی است و خطرناک است زیرا بسیاری سیگار کشیدن را جدی نمی گیرند.
نیکوتین یکی از خطرناک ترین سموم گیاهی است.
پرندگان (گنجشک، کبوتر) می میرند اگر فقط یک میله شیشه ای آغشته به نیکوتین به منقار آنها بیاورند.
کودکانی که در اتاق‌های دودی زندگی می‌کنند بیشتر به بیماری‌های تنفسی مبتلا می‌شوند. در فرزندان والدین سیگاری در سال اول زندگی، فراوانی برونشیت و ذات الریه افزایش می یابد و خطر ابتلا به بیماری های جدی افزایش می یابد.
کار کتاب درسی (قسمت 2، صص 23-24).
- چرا سیگار کشیدن خطرناک است؟
در مورد دود تنباکو چه آموخته اید؟
آیا باید سیگار کشیدن را امتحان کنم؟
اگر کسی در نزدیکی سیگار می کشد چه باید کرد؟
به یک مثل گوش کن
در گذشته های دور، زمانی که تنباکو تازه از کشورهای دور به ارمنستان آورده شده بود، در پای آرارات پیرمردی مهربان و خردمند زندگی می کرد. او بلافاصله نسبت به این گیاه مست کننده بیزاری کرد و از مردم خواست که از آن استفاده نکنند. روزی بزرگ دید که جمعیت زیادی دور تاجران خارجی که کالاهای خود را گذاشته بودند جمع شده اند. بازرگانان فریاد زدند: «برگ الهی، برگ الهی! برای همه بیماری ها درمان دارد!»
پیرمرد خردمندی آمد و گفت:
- این «برگ الهی» فواید دیگری هم برای مردم دارد: دزد وارد خانه سیگاری نمی‌شود، سگ او را گاز نمی‌گیرد، پیر نمی‌شود.
بازرگانان با خوشحالی به او نگاه کردند.
حق با توست ای پیر خردمند! آنها گفتند. - اما از کجا از چنین خواص معجزه آسایی "برگ الهی" مطلع هستید؟
و حکیم توضیح داد:
- دزد وارد خانه سیگاری نمی شود زیرا تمام شب سرفه می کند و دزد دوست ندارد وارد خانه بیدار شود. بعد از چند سال سیگار کشیدن انسان ضعیف می شود و با چوب راه می رود. و اگر انسان با چوب باشد چه سگی گاز می گیرد؟! و بالاخره پیر نمی شود، زیرا جوان خواهد مرد...
مردم بازرگانان را ترک کردند و فکر کردند ...
- پیشنهاد می کنم به این موضوع هم فکر کنید که وضعیت سلامتی تا حد زیادی به شما بستگی دارد.
IV. تلفیق و تعمیم.
- مسیر بالون را در بدن خود در دفترچه ها و روی تخته منعکس کنید.
بینی > نای > برونش > ریه.
جدول کلمات متقاطع "ارگان های تنفسی"
به صورت افقی:
2. بالاتنه.
3. آنچه نفس می کشیم.
5. جزء هوا.
7. گیاهی که برگ های آن حاوی نیکوتین است.
8. بخشی از راه هوایی که روی گردن احساس می شود.
10. اندام های تنفسی واقع در قفسه سینه.
عمودی:
1، 3. اجزای تنفس.
۲- دی اکسید کربن…
4. میکروارگانیسم بیماری زا.
6. فرآیندی که طی آن هوا وارد بدن می شود.
9. ماده خطرناک برای بدن (مفهوم کلی).
پاسخ ها. به صورت افقی: 2. سینه. 3. هوا. 5. اکسیژن. 7. تنباکو. 8. نای. 10. ریه ها.
عمودی: 1. دم کنید. 2. گاز. 3. بازدم. 4. میکروب. 6. تنفس. 9. سم.
V. خلاصه درس.
تا کی انسان نمی تواند نفس بکشد؟ (1-1.5 دقیقه)
آیا تمام هوا قابل تنفس است؟ دانشمندان آزمایش زیر را انجام دادند: آنها یک موش را زیر یک کلاه شیشه ای بزرگ قرار دادند. مدتی به آنجا دوید و سپس مرد. چرا؟
(شما برای نفس کشیدن به اکسیژن نیاز دارید. موش زیر کلاه تمام اکسیژن را برای تنفس مصرف کرد و سپس مرد، چیزی برای تنفس نداشت.)
معما: دو گلبرگ هوا،
کمی صورتی،
انجام کارهای مهم
آنها به ما کمک می کنند نفس بکشیم. (ریه ها.)
- تنفس انسان از دو قسمت تشکیل شده است: خارجی - زمانی که هوا را دم و بازدم می کنیم و داخلی - زمانی که اکسیژن گرفته شده از هوا توسط ریه ها توسط گلبول های قرمز به بافت ها می رسد.
جالبه!
هنگامی که یک فرد عطسه می کند، سرعت حرکت هوا بیش از 160 کیلومتر در ساعت است.
مشق شب:کتاب کار شماره 2 (تکلیف 12)، از نقاشی های کتاب درسی استفاده کنید (قسمت 2، ص 23). کتاب درسی (ص 21-24).
مواد اضافی به درس
اندام های تنفسی در معرض بیماری هایی از ساده تا پیچیده و خطرناک هستند. بسیاری از آنها را. در اینجا برخی از آنها آورده شده است:
1. هیپوترمی بینی و بخشی از نای - التهاب مخاط بینی (آبریزش بینی).
2. التهاب مخاط بینی توسط میکروب های بیماری زا - آنفولانزا.
3. هیپوترمی برونش ها - سرفه.
4. هیپوترمی ریه ها - التهاب ریه ها.
5. سل بیماری خطرناکی است که توسط میکروب ها ایجاد می شود، درمان بیماری بسیار دشوار است، در حالت غفلت غیرممکن است. قبلاً به آن مصرف می گفتند.
6. سرطان. تقریبا غیر قابل درمان در ابتدای بیماری احساس نمی شود و وقتی فرد احساس می کند بیمار است دیگر دیر شده است.