هنوز نحوه املا کردن با اعداد مشخص نشده است. املای "NOT" با بخش های مختلف گفتار. مواد برای معلمان
برای هر قسمت از گفتار یک قانون برای املای ترکیبی یا جداگانه با ذره NOT وجود دارد. مضارع دارای هر دو ویژگی یک فعل و یک صفت است، بنابراین قانون نوشتن آن با NOT یکی از دشوارترین آنها است. در طول درس به تمام ویژگی‌های نوشتن عبارات با NOT نگاه می‌کنید و همچنین یاد می‌گیرید که یک جزء را از یک صفت لفظی تشخیص دهید.
زبان روسی در نمودارها و جداول. املا با مضارع نیست.
مواد آموزشی بخش "ارتباطات"
حروف املا. تمرینات
ادبیات
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. و دیگران "زبان روسی. درجه 7 ام". کتاب درسی. ویرایش سیزدهم - M.: Bustard، 2009.
2. Baranova M.T.، Ladyzhenskaya T.A. و دیگران "زبان روسی. درجه 7 ام". کتاب درسی. ویرایش 34 - م.: آموزش و پرورش، 2012.
3. «زبان روسی. تمرین. درجه 7 ام". اد. پیمنوا اس.ن. ویرایش 19 - M.: Bustard، 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. "زبان روسی. درجه 7 ام. راس ساعت 3." ویرایش هشتم - M.: Mnemosyne، 2012.
بیایید بفهمیم چگونه املا کنیم «نه» با مضارع، با هم یا جدا، در مجموعه مثال های ساده و واضح. ما نمونه هایی را انتخاب خواهیم کرد که تا حد امکان گویا باشند، به طوری که در سوالات بعدی نوشتن نه با مضارعبوجود نیامد.
قبل از اینکه به نوشتن ترکیبی و مجزا بپردازیم و نه با مضارع، اجازه دهید مفاهیم را تعریف کنیم.
شرکت کننده- این بخشی از گفتار است که ویژگی یک شی را با عمل نشان می دهد. به عبارت ساده، یک جزء مشخصه آن چیزی است که برای یک شی اتفاق می افتد. یک فاعل از یک فعل تشکیل می شود و به سؤالات یک صفت پاسخ می دهد.
چند نمونه از تشكیل جزء:
یعنی علاوه بر این سؤال: "کدام؟"، می توانید این سؤال را از حضرت مقدس بپرسید: "او چه کار می کند؟"
مهم این است که فاعل ها را با صفت های لفظی اشتباه نگیرید. صفت های لفظی از این جهت متفاوت هستند که نشان دهنده یک ویژگی کلی از یک شی هستند که به توصیف فرآیند مربوط نمی شود.
بیایید با یک مثال نشان دهیم:
عملکرد درخشان. درخشان است زیرا با شکوه است، اما به این دلیل نیست که می درخشد. در این مورد، صفت درخشان است.
سکه ای که در آفتاب می درخشد. یعنی سکه در آفتاب می درخشد. در اینجا براق یک جزء است.
درک تفاوت بین صفت های فاعلی و مضارع بسیار مهم است، زیرا قوانین نوشتن غیر مفعول در مورد صفت ها اعمال نمی شود.
بنابراین، ما مفاهیم را مرتب کرده‌ایم، حالا اجازه دهید مستقیماً به نوشتن ترکیبی و جداگانه و نه با مشارکت‌ها برویم.
نوشتار را با اعداد جدا نکنید
1) "نه" همیشه به طور جداگانه با حروف کوتاه نوشته می شود.
مثلا. کتاب چاپ نشده، نوشته نشده، خوانده نشده است. راز نه قابل مشاهده است و نه شنیدنی.
2) در صورت وجود مخالفت یا نفی صریح، «نه» جداگانه نوشته می شود.
مثال ها:
حروف ربط مانند "الف"، "اما"، "اما" به وضوح نشان دهنده مخالفت است.
3) «نه» به طور جداگانه نوشته می‌شود که مضارع دارای کلمات وابسته باشند، به جز قیدهای اندازه و درجه. واژه‌های وابسته، واژه‌هایی هستند که می‌توان از آنها سؤالی پرسید.
مثال ها:
(توسط چه کسی؟) توسط من ساخته نشده است. توسط من یک کلمه وابسته است.
املای پیوسته نه با مضارع
1) زمانی با هم می نویسیم که فاعل بدون «نه» استفاده نشود.
مثال ها: خشمگین، متحیر، منفور
2) هنگامی که مضارع در جملات بدون مخالف و نفی صریح و همچنین بدون کلمات وابسته به کار می رود به جز قید میزان و درجه.
مثال ها:
- یک قطعه کاملا ناآماده.ما قبلاً این مثال را در بالا در نظر گرفتیم، اما در این مثال، دومین کلمه وابسته "مهر" دیگر وجود ندارد و اولین کلمه وابسته "کاملا" در استثناها قرار می گیرد.
- تو برای من کتابی ناخوانده هستی.اگرچه در اینجا یک کلمه وابسته "من" وجود دارد، اما ما با یک مضارع سروکار نداریم، بلکه با یک صفت، همانطور که در ابتدا صحبت کردیم، سروکار داریم. منظور ما از خوانده نشده جدید است. تو برای من مثل یک کتاب جدید هستی.
- من نقل قول های تایید نشده را خوانده ام.در اینجا واقعاً یک فعل بدون مخالف و نفی و الفاظ وابسته داریم.
به منظور تجمیع مطالب مورد مطالعه، حتما به آن برسید نمونه های شما
سی جمله ی باسواد با مضارع کافی خواهد بود.
در واقع طبق نوشته نه با مضارعامروز همه چیز داریم.
با اعداد درست ننویسید! باشد که سواد و قلم با شما باشد!
اگر سوال، نظر یا پیشنهادی در مورد مقاله دارید حتما در نظرات بنویسید.
1. روان نوشته شده است نه با اعداد کامل، که هیچ کلمه توضیحی برای آنها وجود ندارد، به عنوان مثال: نهنسخه خطی تصحیح شده، نهغلط املایی خالدار، نهنقل قول های تایید شده، نهتوقف درد
2. جداگانه نوشته شده است نه با مواردی که دارای کلمات توضیحی هستند، به عنوان مثال: نهنسخه خطی به نویسنده بازگردانده شد، نهاشتباهات املایی که توسط مصحح متوجه شده است، نهمدارک ارائه شده به موقع، نهنسخه هایی از فصل های جداگانه رمان که در زمان حیات نویسنده منتشر شده است.
یادداشت 1.این قاعده در مورد مواردی نیز اعمال می شود که یک جزء با کلمات توضیحی بخشی از یک محمول مرکب باشد، برای مثال: بسیاری از نامه های نویسنده باقی ماند منتشر نشدهدر زمان حیاتش؛ میانه روی صحنه را ترک خواهد کرد بدون توجهدر هنرچهارشنبه در ساختار نحوی دیگر: تصورش سخت است شرکت نکردنفعال در زندگی عمومی
مواردی که به عنوان اسم استفاده می شوند نیز مشمول این هستند، به عنوان مثال: در میان عدم نمایشپتروف و سرگیف در این نشست حضور داشتند.اما هنگام معنا بخشیدن به یک مضارع (انتقال به دسته اسامی)، از املای پیوسته استفاده می شود، به عنوان مثال: عدد کم دستی هادر روسی.
تبصره 2.اگر قیدهای اندازه و درجه به عنوان کلمات توضیحی وجود داشته باشد نه با اجزاء با هم نوشته می شود (ر.ک. § 66، بند 6، تبصره 2)، برای مثال: کاملا خوانده نشدهنسخه خطی، کاملا تایید نشدهشماره.اما اگر علاوه بر این قیدها، واژه های توضیحی دیگری نیز در مضارع وجود داشته باشد، قاعده کلی تر ترجیح داده می شود و نه به طور جداگانه نوشته شده است، به عنوان مثال: کاملا آماده نشده استبرای حروفچینی نسخه خطی، به طور کامل حل نشده استهنوز یک مشکل
نکته 3.اگر مضارع در معنای صفت به کار رفته باشد، در صورت وجود کلمات توضیحی نه با هم نوشته شده است (ر.ک. § 66، بند 6)، برای مثال: این انیمیشن کلی، درخشش، سر و صدا - همه اینها، تاکنون بی سابقهو ناشنیدهمن، آنقدر مرا شگفت زده کرد که در روزهای اول کاملاً از دست داده بودم(داستایفسکی). چهارشنبه: نامناسببرای شرایط فرهنگ های جنوبی(یعنی نامناسب، به معنای صفت) - نوشتن، مناسب نیستتحت قاعده(مشارکتی)؛ توسط مستقلاز سردبیر تا شرایط(عبارت عبارتی با صفت) - رفلکس ها، مستقلاز اراده انسان(مشارکتی)؛ در طول قرن ها دست نخوردهزمین(در معنای صفت، ر.ک: دست نخوردهغذا، دست نخوردهطبیعت- به معنای مجازی) - روون، دست نخوردهیخبندان های پاییزی(مشارکتی). همین تمایز برای فرم های کوتاه قائل شده است، رجوع کنید به: دروغ های سیاستمداران بسیار بی شرمانه است، گاهی اوقات برهنه (یعنی آشکار، آشکاربه معنای صفت) - در، درب پوشش داده نشده (شرکت، بند 1 زیر را ببینید). دانشجو آماده نشده (صفت) - گزارش آماده نشده است (مشارکت).
3. جداگانه نوشته شده است نه با حروف کوتاه، به عنوان مثال: نسخه خطی ویرایش نشده است، نقل قول ها تایید نشده است، کار تکمیل نشده .
4. جداگانه نوشته شده است نه با مواردی که در آنها مخالفت ضمنی وجود دارد یا وجود دارد، به عنوان مثال: تمام نشده، اما فقط ابتدای داستان.
VII. املای NOT و NOR
§ 88.نه با هم نوشته اند:
1. در تمام مواردی که بدون ذره منفی نه این کلمه استفاده نمی شود، به عنوان مثال: نادان، اجتناب ناپذیر، بدبخت، خشمگین، ناخوش، ناخوش، فاقد(به معنای کافی نیست) غیرممکن، غیرممکن، واقعاً، غیرقابل تحمل، تزلزل ناپذیر، آسیب ندیده.
2. با اسما اگر نفی به کلمه معنی جدید و متضاد بدهد، مثلاً: دشمن، بدبختیاگر نفی کلمه ای را که این ذره را ندارد به معنای مخالفت می دهد نفی مثلا: غیر متخصص، غیر مارکسیست، غیر روسیبه عنوان مثال: اختلاف نظر بین مارکسیست ها و غیر مارکسیست ها; هر کس برای افراد غیر متخصصمن از گزارش خوشم آمد؛ روسی نیستبدون عشق به این الهه رنگ پریده، خونین و زخم خورده (نکراسوف) نگاه خواهد کرد.
3. با صفات کامل و کوتاه و با قید -o(ها) ، اگر ترکیب آنها با نه نه برای انکار هیچ مفهومی، بلکه برای بیان یک مفهوم جدید و متضاد، به عنوان مثال: ظاهر ناسالم(یعنی دردناک) شخصیت غیر ممکن(یعنی سنگین)، دریا بی قرار(یعنی نگران)، مهم است ناپاک(یعنی مشکوک)، بیا بلافاصله. مستقیما(یعنی بلافاصله، بلافاصله)، وارد شد خوب نیست(یعنی بد).
7. در یک پیشوند فعل زیر- ، که نشان دهنده عدم انطباق با استاندارد مورد نیاز است، به عنوان مثال: عدم تحقق(عملکرد زیر استاندارد لازم) نادیده گرفتن(کافی نیست، بد نگاه کنید، چیزی را از دست بدهید)، کمبود خواب(کمتر از حد معمول بخوابید).
توجه داشته باشید. از افعال با پیشوند زیر- لازم است بین افعال با پیشوند تمایز قائل شد قبل از- داشتن یک منفی در مقابل آنها نه و نشان دهنده یک عمل کامل نشده است، برای مثال: خواندن را تمام نکنکتاب، نوشیدنی خود را تمام نکنچای، تماشا را تمام نکنبازی.
§ 89.نه جداگانه نوشته شده است:
1. با افعال، از جمله اشکال مشارکتی، برای مثال: او نمی‌نوشد، نمی‌خورد، حرف نمی‌زند. نمی تواند کمک کند اما ببینید; بدون نگاه کردن، بدون نگاه کردن، به آرامی.
در مورد نوشتن مستمر با وجود، با وجودو افعال با پیشوند زیر- به بند 88، پاراگراف 6 و 7 مراجعه کنید.
توجه داشته باشید. فرم های فعل رایج بی حس، بی حس، بی حسبا هم نوشته شده اند.
2. با مضارع: الف) به صورت مختصر مثلاً: وظیفه پرداخت نشده، خانه تکمیل نشده، کت دوخته نشده; ب) به صورت کامل، زمانی که مضارع حاوی کلمات توضیحی باشد (نگاه کنید به بند 88، بند 4)، و همچنین زمانی که مضارع دارای مخالفت یا متضاد باشد، برای مثال: او آورده است. کار ناتمام، اما فقط طرح های فردی.
3. با اسم، صفت و قید، در صورت وجود یا وجود مخالفت ضمنی، مثلاً: بدشانسیما را به موفقیت و استقامت و خونسردی سوق داد. نه مرگوحشتناک - نارضایتی شما وحشتناک است (پوشکین)؛ صبح آمده است مشخص نیست، اما مه آلود؛ قطار می آید نه سریع و نه آهسته(به طور ضمنی: "با سرعت متوسط")؛ فردا نه(در اینجا نمی توان اما تضاد وجود داشت).
توجه داشته باشید. باید به مواردی از املای جداگانه یک ذره توجه کنید نه . ذره نه به طور جداگانه نوشته می شود: الف) اگر با صفت، مضارع یا قید ضمیری وجود داشته باشد که به عنوان یک کلمه توضیحی شروع می شود. هیچ کدام ، مثلا: هیچکس (برای هیچ کسو غیره.) یک چیز غیر ضروری، خطایی که هرگز رخ نمی دهد، هیچ کس از قبول آن سود نمی برد; ب) اگر نه بخشی از تشدید منکرات است به دور از، اصلاً، اصلاً، اصلاً، اصلاًو غیره، قبل از اسم، صفت یا قید، به عنوان مثال: او به هیچ وجه دوست ما نیست، به دور از تنها خواسته ما، به هیچ وجه یک تصمیم منصفانه نیست، به هیچ وجه بهترین راه خروج نیست، دور از اندازه کافی.
4. با ضمایر و قیدهای اسمی مثلاً: نه من، نه این، نه دیگری، نه آنطور، نه در غیر این صورت، نه آنطور.
در مورد موارد نوشتن مستمر نه با ضمایر و قیدهای اسمی، به بند 5، بند 88 مراجعه کنید.
توجه داشته باشید. اصطلاح فلسفی من نهبا خط فاصله نوشته شده است
5. با قیدهای تشدید کننده، و همچنین با حروف اضافه و ربط، برای مثال: نه خیلی، نه کاملا، نه کاملاً، نه از...، نه زیر...، نه آن... نه آن.
عبارت جداگانه نوشته شده است نه یکبار، مثلا: نه یکباراو خود را متهم کرد که بیش از حد محتاط است (فادیف).
6. برای کلمات غیرقابل تغییر که از صفت تشکیل نشده اند و در جمله به عنوان محمول عمل می کنند، مثلاً: ناراحت نباش، ناراحت نباش، متاسف نباش.
7. برای تمام کلماتی که با خط تیره نوشته می شوند، به عنوان مثال: همه تجاری و صنعتی نیستشرکت ها؛ گفت نه به زبان روسی; آواز خواندن نه به روش قدیمی.
§ 90.هیچ کدام با هم نوشته اند:
1. در ضمایر اگر ذره هیچ کدام با حرف اضافه از ضمیر بعدی جدا نمی شود، برای مثال: هیچ کس، هیچ، هیچ کس، هیچ، هیچ، هیچ کس، هیچ کس، ولی: هیچ کس، هیچ کسو غیره
2. در قیدها هرگز، هیچ کجا، هیچ کجا، از هیچ، به هیچ وجه، به هیچ وجه، به هیچ وجه، به هیچ وجه، اصلاو در ذره روزی.
§ 91.در تمام موارد دیگر ذره هیچ کدام جداگانه نوشته شده است
در مورد استفاده از ذرات هیچ کدام سانتی متر. § .
توجه داشته باشید. باید بین انقلاب ها تمایز قائل شد هیچی جز...، هیچی جز...از انقلاب ها هیچکس دیگر...؛ هیچ چیز دیگر...به عنوان مثال: این بود هیچی جزبرادرت اما: هیچکس دیگرمی تواند این را بگوید؛ بود چیزی بیشتر ازآتش، اما: هیچ چیز دیگرمی تواند مرا بترساند
"نه" با بخش های مختلف گفتار.
با هم یا جدا؟
برای اینکه دانش آموزان یک موضوع املای جدید را بفهمند و با موفقیت تسلط پیدا کنند ، معلم باید قبل از هر چیز منطق داخلی قوانین املای روسی را نشان دهد ، این قوانین را قابل درک ، آشنا و ساده کند. ابزار ممکن است متفاوت باشد. این امر به ویژه برای لحظات تمرین و تثبیت دانش جدید صادق است. جداول (آماده یا فکر شده توسط معلم، "شکنجه شده" توسط او - و بنابراین بهترین)، الگوریتم ها، کارهای سرگرم کننده و آموزشی و بازی ها نیز در اینجا مناسب هستند.
تجسم و "سرگرمی" را نباید در دبیرستان نادیده گرفت، به طوری که درس های زبان روسی تبدیل به تکرار وحشتناک آنچه در کلاس های ششم و هفتم خوانده می شد، اما توسط اکثریت به طور کامل فراموش می شود و توسط بسیاری درک می شود، تبدیل نمی شود. به سادگی به عنوان یک مکاشفه جدید .
من.مطالب آموزشی از کتابچه های مختلف به معلم در هنگام مطالعه و تکرار موضوع کمک می کند « نه با بخش های مختلف گفتار." اصل اصلی نوشتاری که دانش‌آموزان باید در اینجا بیاموزند این است:
ذره نه ، که جداگانه نوشته می شود، نفی یک علامت یا عمل را بیان می کند.
کنسول نه-، با هم نوشته می شود، فقط می گوید که شیء دارای کیفیت، علامت یا اثر مخالف است.
بر اساس این اصل، می توانید قوانین متعددی را در طرح های ساده ترکیب کنید:
ذره نهجداگانه نوشته شده است: – با افعال(نبود)،با جروندها(آرام)،با اعداد(نه یکبار)،و با صفت های کوتاهبا اشاره ای به تعهد (او مورد نیاز نیست - لازم نیست، موظف نیست - نمی خواهد). - با تمام کلمات، در صورت داشتن یا ضمنی در تضاد با اتحاد آ (نهعمیق، آرودخانه کوچک)، و همچنین با تشدید انکارکلمات دور از، نه به هیچ کس، نه به هیچ وجه، نه به هیچ وجه، نه اصلا(اصلاچهره های شاد)؛ – با صفت در درجه تطبیقی(نه نازک تر)؛ – در کلمات با حروف اضافه(نهبا چه کسی، نهدر روح نهبرای چه کسی، نهدر حال اجرا). |
با هم نوشته نشده: - در کلماتی که بدون نه استفاده نشده (نهوزه، نهقابل تسخیر)؛ – در کلماتی که توصیفی کیفی از موضوع ارائه می کنند و می توانند با یک مترادف جایگزین شوند (نهدوست - دشمن، بسیار نهنگاه سالم - ظاهر بسیار بیمار، نهسالم - بیمار)؛ – در صفت های لفظی -شسته (نهوابسته)؛ – V ضمایر نامعین (نهسازمان بهداشت جهانی، نهچی، نهکه)؛ – V افعال با پیشوند زیر-، به فعل معنای ناتمام بودن، عدم عمل را می دهد (زیرانجام دادن ، زیرارزیابی کنید). |
همان اصل نوشتاری در مورد مشارکت‌ها صدق می‌کند:
مشارکت های کامل با یک ذره نه نوشته شده جدا از هم،اگر آنجا – کلمه وابسته: نه بازپرداخت شد هيچ كسچراغ ها؛ – در تضاد با اتحاد اما نه بازپرداخت، آچراغ های روشن نه با مضارع -من در صورت موجود بودن جداگانه نوشته شده است وابستهکلمه در خلاقمورد: نهقابل رویت(adv.) چشم،ولی نامرئی(صفت) اشک به دنیا |
اگر کلمه وابسته یا تقابلی با ربط وجود نداشته باشد آ, سپس ذره نه نوشته شده است با یکدیگر: نه چراغ های خاموش در مه کم نور می درخشیدند. با مشارکت های کوتاهذره نه نوشته شده است همیشه جدا: چراغ ها نهبازپرداخت شد. |
II. این قوانین را می توانید در قالب یک جدول ساده (سطح هفتم) ارائه دهید.
نهبا بخش های مختلف گفتار |
||
رده جزء کلام |
با یکدیگر |
جدا از هم |
| اسم، صفت، قید -o، -e | 1. بدون استفاده نمی شود نه-: دخترک، مسخره، مسخره 2. می توان با یک مترادف بدون جایگزین کرد نه-: نهمتواضعانه (با افتخار) نهاحمق (باهوش) 3. در قیدهای منفی: نهجایی که ، نهجایی که |
1. تضاد وجود دارد: نهحقیقت ، آدروغ 2. انکار با کلمات تقویت می شود دور، اصلاً، اصلاً، هرگز: دور نهاحمقانه 3. با قیدهای not on -o، -e: نهرفیقانه |
| ضمیر | بعد از نهو هیچ کدامبدون حرف اضافه: هیچ کدامچه کسی ، نهچه کسی |
بعد از نهو هیچ کدامحرف اضافه وجود دارد: نهسازمان بهداشت جهانی ، نهسازمان بهداشت جهانی |
| فعل، فعل |
نهمزاحمت (بدون استفاده نمی شود -نه ) نهآزار دهنده(بدون استفاده نمی شود -نه ) |
نهمتوجه شدم (فعل) نهمتوجه شدن(جروند) |
| شرکت کننده | هیچ کلمه یا مخالف وابسته ای وجود ندارد: نهکار تمام شده |
1. یک کلمه وابسته وجود دارد: نهتمام شده در حینکار 2. تضاد وجود دارد: نهتمام شده، آکار شروع شد 3. با حروف کوتاه: کار نهتمام شده |
III. کلماتی که بدون نهاستفاده نمی شوند.
| اسم ها | صفت | افعال |
غریبه خشم نادان، نادان پوچی، پوچی نفرت هوای بد بی قراری دوست نداشتن فولاد ضد زنگ (فولاد) شلختگی، شلختگی لوب نسمیانا (شاهزاده) احمقانه مزخرف دست و پا چلفتی پنالتی فقدان ناپاکی جغد گندم گون (چمن) |
از کوره در رفته ناخوشایند غیر اجتماعی منفور طوفانی بی قرار غیر قابل نفوذ (تاریکی) ناخوشایند (عمل) خصومت آمیز بد شانس درهم و برهم بی شمار (تعداد) بی دست و پا - به شکلی نامناسب دست و پا چلفتی بی رحم (قسم خوردن) |
خشمگین باشید گیج شدن عدم (چیزی) نادیده گرفتن (پشت سر بچه) از دست دادن (سوتا) دوست نداشتن نفرت بیداد کن احساس خوبی ندارم او خارش دارد تو دردسر افتادی |
IV. نسخه ساده شده قوانین:
V. ما با الگوریتم ها کار می کنیم.
VI. وظایف توسعه ای
1. وظیفه سرعت واکنش(پس از مدت ها نوشتن خوب است). معلم عبارات را می خواند و شماره سریال آنها را صدا می کند و دانش آموزان فقط اعداد را در دو ستون یادداشت می کنند: با هم. نه- و به صورت جداگانه نه
1) سفارش انجام نشده؛
2) جنگل مخروطی نیست.
3) نگاه خشمگین؛
4) پنجره ها شسته نشده اند.
5) از جلسه خوشحال نیستم.
6) وجود نداشت؛
7) حالش خوب نیست.
8) حلقه طلا نیست.
9) تصمیم گیری آسان نیست.
10) امری آسان نیست.
11) بسیار بی احتیاطی؛
12) چمن زار .
13) بدون نگاه کردن به اطراف؛
14) با وجود شرایط.
پاسخ اینگونه نوشته شده است:
با هم: 1، 3، 7، 9، 11، 12، 14;
به طور جداگانه: 2، 4، 5، 6، 8، 10، 13.
2. وظیفه توجهکه به طور همزمان توانایی تمایز بین مضارع و صفت ها را ایجاد می کند.
فقط اعداد را یادداشت کنید صفت،که بدون نه استفاده نشده:
1) رمان ناتمام؛
2) اوقات فراغت؛
3) ناخوشایند؛
4) دخیل نیست؛
5) بی دقتی؛
6) نابالغ؛
7) دست و پا چلفتی؛
8) برگشت ناپذیر
حالا بقیه کلمات را از لیست که نه همیشه با هم نوشته می شوند (آموزش حافظه شنوایی).
3. از طریق گوش تشخیص دهید که آیا آن است نه بخشی از ریشه یک اسم است یا پیشوندی است که بدون آن کلمه نمی تواند استفاده شود:
2) slob;
3) ضعف؛
4) نفرت؛
6) شهد
4. مترادف کلمات را انتخاب کنید و فقط آنها را بنویسید: بی توجهی، بی سوادی، بی اعتمادی، ناراحتی، استقلال.آ حالا اسم با را به خاطر بسپارید و یادداشت کنید نه، که به شما دیکته شد
5. انتخاب متضاد با نه به کلمات (از طریق گوش) و فقط آنها را بنویس: برده داری– ..., حریف -..., غلظت - ...، کثیف - ...، مرتب– ..., بستن – ...، دروغ – ...، کم– ....
6. از افعال (با گوش) اعداد را بنویسید و فقط آنهایی را بنویسید (همراه با فعل) که با آنها نوشته شده است. نه با یکدیگر:
نگرفتن، کثیف نشدن، خشمگین نشدن، گوش نکردن،
نشنیدن، گیج شدن، لطیف بودن، لم دادن.
چطوری مینویسی نه با فعل در جملات:
من 100 روبل از دست داده ام
آیا من 100 هزار گم کرده ام؟
7. از افعال (در صورت امکان) اجزاء تشکیل دهید و فقط آنها را در دو ستون (به طور مشترک و جداگانه) بنویسید:
ندیدن، متنفر بودن، عجله نکردن، عجله نکردن،
انجام ندادن، انجام ندادن، خشمگین شدن، گیج شدن،
متوجه نشدن، متوجه نشدن، عصبانی شدن،
نپرس، نپرس، (او) حالش خوب نیست،
خارش، چشم پوشی از (کسی).
از چه افعالی نمی توان جوند را ساخت؟
(بعد از انجام دو تمرین آخر، بچه ها در دفترچه خود فهرستی از تقریباً تمام افعال و حروفی دارند که بدون نه استفاده نمی شوند).
VII. تمرینی برای بازیابی متن تغییر شکل یافته برای یکپارچه سازی.
اشتباهات موجود در متن را تصحیح کنید.
و از آنجایی که گوشه آنها تقریباً خالی از سکنه بود، هیچ جایی برای دریافت آخرین اخبار در مورد آنچه در این دنیا رخ می داد وجود نداشت: حمل و نقل هایی با ظروف چوبی تنها در بیست مایل دورتر زندگی می کردند و اطلاعات کمی بیشتر از آنها داشتند. حتی چیزی برای مقایسه زندگی آنها وجود نداشت: اینکه آیا آنها خوب زندگی می کنند یا نه. خواه ثروتمند باشند یا فقیر.
افراد شاد با این فکر زندگی می کردند که نباید و نمی تواند به گونه ای دیگر باشد، مطمئن بودند که بقیه دقیقاً به همین شکل زندگی می کنند و متفاوت زندگی کردن گناه است.
در پنج سال گذشته، از چند صد نفر، یک نفر نمرده است، چه رسد به مرگ خشونت آمیز، یا حتی مرگ طبیعی.
و اگر کسی از پیری یا بیماری دیرینه بمیرد و به خواب ابدی فرو رود، پس از آن مدت طولانی نمی تواند چنین مورد غیرعادی را تحمل کند.
با این حال، یک بار او را در پشت حومه در یک گودال، نزدیک پل، پیدا کردند، ظاهراً مردی بود که از آرتل در حال عبور عقب مانده بود.
مردها جرات نزدیک شدن نداشتند. رهگذر حرکتی انجام داد تا سرش را بلند کند، اما نتوانست: ظاهراً سالم نبود یا خیلی خسته بود.
و همه به دهکده رفتند و به پیرمردها گفتند که آن فرد دراز کشیده اهل اینجا نیست و چیزی نمی گوید.
"از اینجا نه، به آن دست نزن!" - گفتند پیرها .
(به گفته I.A. Goncharov)
هشتم. دیکته بنویس
پسرها گم شده اند
پسرها جنگل را نشناختند. انگار عوض شده بود. درختان اشتباه، باتلاق های اشتباه، علف های اشتباه. برخی از گل های عجیب و غریب قابل مشاهده هستند، آنها قبلاً وجود نداشتند. و به جای جاده یک رودخانه ناشناخته وجود دارد. آنها به لبه پریدند و نفس نفس زدند. باز هم هیچ چیز مانند زمین آشنا وجود نداشت. نه کوه و نه روستا، انگار از خاک افتاده اند. خورشید غروب کرده است. اما آنها اصلاً برای غروب آفتاب آماده نبودند. تاریکی جنگل تا حدی سیاه بود، اما آنها مستقیماً به جلو می رفتند، جاده را مشخص نمی کردند و تشخیص آن غیرممکن بود. آنها دیگر همدیگر را نمی دیدند. ناگهان کولیا محتاط شد و لرزید. صدای بلند و ظریفی از سمت چپ می آمد. به سمت چپ هجوم آوردند. پاهایشان آنها را به طور غیرقابل کنترلی از میان کنده ها، باتلاق ها و بوته ها می برد. اما هنوز جز صدای باد و خش خش باران چیزی شنیده نمی شد. هر دو می لرزیدند و در حین راه رفتن دست هایشان را روی زانوهایشان می مالیدند.
(به گفته N. Timkovsky)
(130 کلمه)
ادبیات
1. بوگدانوا G.A."درس زبان روسی در کلاس هشتم."
2. آخرمنکووا L.A."به سمت A، گام به گام."
3. کونوولوا ال.اف.زبان روسی. نمودارهای پشتیبانی تمرینات م.، 2005.
O.P. ایچین،
مسکو
مجلس فدرال دومای ایالتی شورای فدراسیون روسیه
ارائه "هبیتات"
ارائه "لباس مردمی منطقه چلیابینسک"