Vetenskapligt forskningsarbete inom kemi i skolan. Vetenskapligt forskningsarbete inom kemi. "Det stora ryska geniet - Mikhail Vasilyevich Lomonosov"

Studentforskningsarbete i kemi

från arbetslivserfarenhet av kemilärare Gabdrakhmanova T.V.

"MBOU Secondary School No. 5" Usinsk Komi Republic

Vi tvivlar och börjar utforska,

och genom att utforska hittar vi sanningen.
Pierre Abelard

Introduktion

En av lärarens huvudfunktioner är att undervisa och utveckla elevens personlighet. Av särskild betydelse är organisationen av forskningsverksamhet, som har en betydande inverkan på studenters personliga och professionella utveckling.

Jag har under många år organiserat forskningsarbete bland elever i årskurs 8-11 i kemi på vår skola.

Syfteforskningsarbete är utbildning av en nyfiken student som aktivt utforskar världen, som behärskar grunderna i förmågan att lära, som vet hur man lyssnar och hör andra.

Uppgifter:

utveckla förmågan att utforma dina aktiviteter (utbildning, forskning);

utveckla elevernas kommunikativa och kreativa förmågor;

förbättra färdigheter i att arbeta med metoder som är nödvändiga för att bedriva forskning - observation, mätning, experiment;

utarbeta resultatet av arbetet, presentera ditt arbete vid olika tävlingar;

använda elevernas erfarenheter för att få ny kunskap;

utveckla förmågan att självständigt arbeta med olika information.

Forskningsarbetets relevans:

söka efter den största effektiviteten mellan trenderna i den innovativa utbildningsprocessen och traditionell teknik för att undervisa studenter;

behovet av att forma en unik kreativ personlighet som kan tänka utanför ramarna.

lära eleverna hur man söker, systematiserar och bearbetar information som erhållits genom oberoende forskningsaktiviteter.

Organisering av forskningsarbete i kemilektioner

När man organiserar forskningsarbete är teoretisk utbildning nödvändig, som eleverna får i traditionella klasser för primär konsolidering av kunskap.

Studenter får inslag av forskningsarbete i kemilektioner, men olika problem uppstår, eftersom skolbarn har en mycket vag uppfattning om forskningsmetoder, arbetsstadier och presentation av resultaten av deras forskningsarbete. Det är svårt för dem att välja informationskällor för ett ämne, generera idéer, hitta sätt att lösa problem, analysera, jämföra, göra generaliseringar och slutsatser och koppla det som har uppnåtts med tidigare uppsatta mål och mål.När eleverna är teoretiskt förberedda bör de ansökaklippigmed inslag av forskning och forskningslektioner. För att stimulera intresset för forskningsverksamhet i kemilektioner är det nödvändigt att skapa en framgångssituation.

Lektioner med inslag av utforskning.

Eleverna övar i klassen individuella undervisningstekniker som utgör forskningsaktiviteter. TillAtt be eleverna att bedriva forskning kräver att de formar sin förståelse av ämnet och föremålet för forskningen, en hypotes och visar sätt att testa hypoteser. Forskningsalgoritmen kan föreslås för studenter med hjälp av exemplet på ett enkelt problemproblem med kemiskt innehåll. Till exempel, "Vilka egenskaper ska oxiden och hydroxiden av ett grundämne med atomnummer 13 ha?" (Bilaga 1). Efter avslutat arbete kan eleverna erbjudas oberoende forskning kring problemet: ”Vilka egenskaper har hydroxiden av ett kemiskt element om atomens elektroniska struktur uttrycks av schemat: 2e; 8e; 5e? Beroende på innehållet i forskningsverksamhetens delar särskiljs olika typer av lektioner: lektioner om att välja ett ämne och en forskningsmetod, att arbeta med informationskällor, lektioner om att genomföra ett experiment, att lyssna på rapporter, att försvara abstracts etc.

Det problembaserade lärandets roll är mycket viktig för att utveckla elevernas forskningsförmåga. En problematisk situation uppmuntrar eleverna att engagera sig i mental aktivitet (analys, syntes, generalisering, specifikation, etc.) När man överväger ämnet "Korrosion av metaller", kan en problematisk situation skapas. Barnet håller ett tal där han talar om farorna med korrosion. Talaren syftar till att ge en allmän uppfattning om korrosion och skadan som orsakas av detta fenomen. Rader från rapporten: "Korrosion orsakar inte bara direkta skador (varje år förloras ungefär en tredjedel av den metall som produceras i hela världen), utan också indirekt: trots allt är metallkonstruktioner (bilar, tak, monument, broar) förstörd." Vi bestämmer problemet som bör lösas i lektionen: hur man skyddar metaller från korrosion? Eleverna föreslår och motiverar metoder för att skydda metaller från korrosion.

Ett kemiskt experiment är ett av sätten att forma och utveckla elevernas forskningsförmåga. Ett experiment i en lektion används för att skapa en problemsituation, samt som ett sätt att bekräfta eller vederlägga hypoteser som eleverna lägger fram. När du studerar ämnet "Hydrolys av salter" i början av lektionen kan du genomföra ett laboratorieexperiment och använda universellt indikatorpapper för att bestämma miljön för saltlösningar. Observationer kan registreras i en tabell.

Efter att ha genomfört experimentet ställer vi tillsammans med eleverna ett problem. Vi betraktar salter som resultatet av en neutraliseringsreaktion. Varför har saltlösningar olika miljöer? Utifrån känd kunskap om dissociation lägger eleverna fram olika hypoteser. Eleverna kommer ihåg olika tecken på klassificeringen av syror och baser, analysera formlerna för de föreslagna salterna. Under samtalet kommer eleverna fram till att det sker hydrolys, vilket är en av salternas kemiska egenskaper.

Lektionsstudie

I forskningslektionen behärskar eleverna metodiken för vetenskaplig forskning och fastställa stadierna av vetenskaplig kunskap. Studenter behärskar forskningskunskaper och -färdigheter i etapper, vilket gradvis ökar graden av självständighet hos studenter i deras forskningspedagogiska verksamhet.

I forskarlektioner används olika former av elevinlärning: individuellt, grupp, par, kollektivt. Företräde ges till att arbeta i grupper om 2-4 personer, eftersom arbete i grupp bidrar till bildandet av kommunikativ OUUN. För att undvika nackdelarna med grupparbete (konflikter, "gömma sig bakom andras ryggar" etc.) utvecklas och används regler för grupparbete.

Verkstadslektion

Under praktiska lektioner arbetar eleverna även i grupp. Varje grupp bestående av 2-3 personer får en experimentuppgift som ska genomföras under lektionen. När man genomför en workshop för studenter skapas instruktioner som, enligt vissa regler, konsekvent fastställer elevens handlingar.

Baserat på befintlig erfarenhet kan vi föreslå följande struktur för praktiska lektioner:

Kommunikation av ämnet, syftet och målen för workshopen;

Uppdatering av elevers grundläggande kunskaper och färdigheter;

Motivation för elevers lärandeaktiviteter;

Att göra eleverna förtrogna med instruktioner;

Val av nödvändiga läromedel, läromedel och utrustning;

Att utföra elevarbeten under ledning av läraren;

Sammanställning av en rapport;

Diskussion och teoretisk tolkning av de erhållna resultaten.

Denna struktur kan modifieras beroende på arbetets innehåll, elevernas förberedelser och tillgången på utrustning. Workshops bedrivs i årskurs 11, till exempel i ämnet ”Att erhålla, samla in och studera gasers egenskaper”, ”Lösa experimentella problem i oorganisk och organisk kemi”.

I undervisningen i akademiska ämnen är huvuduppgiften först och främst att intressera eleverna för kognitionsprocessen: att lära dem att ställa frågor och försöka hitta svar på dem, att kunna förklara resultaten och att dra rimliga slutsatser . Införandet av en forskningsansats bidrar till att stärka motivationen för utbildningsverksamhet i undervisning i kemi.

Forskningsarbetet i skolan kan vara varierande. Studenter får forskningsfärdigheter i kemilektioner genom praktiskt arbete som kombinerar en mängd olika uppgifter: experimentellauppgifter, beräkningsproblem som kräver teoretisk förberedelse för arbetet, och återspeglar forskningsverksamhetens huvudstadier.

När de löser experimentella problem ser eleverna sambandet mellan kemi och liv, vilket bidrar till att intresset för att studera ämnet utvecklas, och även förbereder dem för medvetet utförande av praktiskt arbete (bilaga 2). Elevernas forskningsaktiviteter genomförs både i kemilektioner och utanför lektionstid.

Forskningsarbete utanför skoltid+

- identifiering av begåvade och begåvade elever

Många studenter är kapabla att engagera sig i forskning, och i ännu högre grad, forskningsverksamhet. Det är viktigt att kunna identifiera duktiga och duktiga elever. Man måste komma ihåg att en elevs övergripande prestation inte är huvudindikatorn på hans verkliga förmågor. Det är svårare att identifiera elevernas beredskap för denna typ av aktivitet. Nödvändighitta en elev som är intresserad av detta och som ska slutföra arbetet.

I klassrummet är sådana barn märkbara när de utför praktiskt och laborativt arbete, ritar projekt och gör presentationer. När du kontrollerar sådana uppgifter är det nödvändigt att vara uppmärksam på ett kreativt tillvägagångssätt för att slutföra uppgifter och till användningen av ytterligare litteratur. När de presenterar sådant arbete bjuds studenterna in att diskutera vad de tyckte om detta arbete och vad de mer kan rekommendera. Efter talet föreslås besvara flera frågor som syftar till att identifiera attityder till denna typ av verksamhet.

När du analyserar sådana tal måste du vara uppmärksam på de elever som visar ett stabilt intresse för denna typ av arbete. I framtiden kan dessa barn bjudas in att delta i forskningsarbete.

- bildande av intresse för vetenskaplig kreativitet

Studenter visar inte alltid intresse för forskningsarbete, så det är nödvändigt att betona studentens flit och ansvar. Hur intresserar man en student? För att göra detta kan du använda flera tekniker. För det första att övertyga om att deltagande i forskningsarbete kommer att vara användbart senare i livet, utanför skolan. För det andra, att veta att tonåringar strävar efter att på något sätt sticka ut, att skilja sig från majoriteten, då kommer deltagande i forskningsarbete att göra det möjligt för dem att känna sin speciella position bland sina klasskamrater. För det tredje, skapa en atmosfär av konkurrens.

- arbeta med litteratur

Alla aktiviteter, oavsett om det är en skoluppsats eller en doktorsavhandling, är omöjlig utan att arbeta med litteraturkällor. Det är nödvändigt att förklara och visa eleven att en litterär källa är grunden för hans arbete. Under forskningen ska eleverna arbeta med olika informationskällor. Elevens uppgift är att lära sig att arbeta med källan, skaffa sig förmågan att arbeta självständigt och korrekt formatering. Det är nödvändigt att ge några rekommendationer när man arbetar med litterära källor. Förklara för eleverna att inte all information som samlas in kanske är nödvändig, och försök inte ta med allt insamlat material i arbetet.

- praktisk del av arbetet

Under den praktiska delen identifierar studenterna forskningsproblem, lägger fram hypoteser och testar dem, bedriver teoretisk eller experimentell forskning och bearbetar de erhållna resultaten. Lärarens roll i detta skede av att organisera forskningsverksamheten är inte dominerande. Läraren samarbetar med eleven, ger råd, föreslår hur man arbetar med utrustning på rätt sätt och genomför ett experiment..

Genom att utföra vetenskaplig forskning förvärvar eleverna färdigheter i självständig kreativitet, självständigt förvärv av ny kunskap, information och deras praktiska tillämpning, vilket kommer att vara användbart inom alla verksamhetsområden.

- tala vid vetenskapliga konferenser

Vetenskapliga och praktiska konferenser för elever hålls årligen på skolan. Framgången för en presentation på en vetenskaplig och praktisk konferens beror på hur väl och säkert eleverna kan presentera sitt arbete i avsnittet, förbereda en datorpresentation och texten i talet. Det är nödvändigt att tydligt studera kriterierna för att utvärdera arbete. Försvaret av arbetet kommer att vara effektivt när studenten är flytande i information, är bekant med alla delar av det utförda arbetet, känner till termerna, har förmåga att tala inför publik och är väl förberedd att tala vid en konferens. En student som är engagerad i forskning uppvisar betydande självständighet i alla stadier av arbetet. Hos sådana barn ökar deras kognitiva aktivitet och som regel förbättras kvaliteten på kunskapen om ämnet. Erfarenhet och forskning färdigheter av studenterpåverka kvaliteten på experiment i praktiskt arbete: de väljer snabbt reagenser för att utföra reaktioner, gör korrekta observationer och slutsatser. Forskningsarbete kan hjälpa eleverna att besluta om ett yrkesval där huvudfokus ligger på att arbeta med kemikalier.

Forskningsarbete är tidskrävande och sker oftast utanför skoltid. Elever i årskurs 9-10 årligendelta i en skolvetenskaplig och praktisk konferens, samt presentera några verk på en kommunal vetenskaplig och praktisk konferens. 2016 talade 9b-studenten Ekaterina Berestetskaya på en stadskonferens med ämnet "Livsmedelstillsatser och deras effekt på människokroppen", presentationen lades ut på webbplatsen https://sites.google.com/site/gabdrakhmanova5/home/vneklassnaa-rabota/gorodskaa-konferencia

Under 2017 talade eleverna i 9:e klass Artem Shcheglov med ämnet "Adsorptionsegenskaper hos kol" och Denis Skvortsov med ämnet "Järn - ett element av civilisation och liv" vid den kommunala vetenskapliga och praktiska konferensen och tog en tredje plats. Bilaga 3 presenterar fragment av Artem Shcheglovs arbete. Länk till presentationer av verk https://sites.google.com/site/gabdrakhmanova5/home/issledovatelskaa-rabota/zelezo

reagens

№ provrör

lackmus

NaOH

blå

NaCl

violett

HCl

röd

Problem 2

Tre numrerade provrör nr 1, nr 2, nr 3 innehåller lösningar av bariumklorid, natriumsulfat och kaliumkarbonat. Känn igen ämnen, skapa reaktionsekvationer i molekylär, full och reducerad jonform.

Arbeta i par (fylla i tabellen, rita reaktionsekvationer)

	reagenser
Ämnesformler	HCl	BaCl2	H2 SÅ4	№ provrör
BaCl2			Vitt sediment
Na2 SÅ4		Vitt sediment
K2 CO3	Färglös och luktfri gas

Ett av ämnena reagerar med det tillsatta reagenset, men de andra två gör det inte. Samtidigt observerar vi att reaktionen faktiskt ägde rum i ett av provrören, det vill säga något yttre tecken på det bör observeras - frigöring av gas, en förändring i färg, bildandet av en fällning, etc.

Reaktionsekvationer

K2 CO3 +2 HCl → 2 KCl +H2 O+CO2

2 K+ +CO3 2- + 2H+ + 2 Cl- → 2 K+ + 2 Cl- +H2 O+CO2

2 H+ + CO3 2- → H2 O+CO2

Na2 SÅ4 + BaCl2 → BaSO4 ↓ + 2 NaCl

2 Na+ + SÅ4 2- +Ba2+ + 2 Cl- → BaSO4 ↓ + 2Na+ + 2 Cl-

Ba2+ + SÅ4 2- → BaSO4 ↓

H2 SÅ4 + BaCl2 → BaSO4 ↓ + 2 HCl

2H+ + SÅ4 2- +Ba2+ + 2 Cl- → BaSO4 ↓ + 2H+ + 2 Cl-

Ba2+ + SÅ4 2- → BaSO4 ↓

Problem 3

Tre numrerade provrör innehåller lösningar av natrium-, magnesium- och aluminiumklorider. Känna igen ämnen, skapa reaktionsekvationer i molekylär, komplett och förkortad form.

Arbeta i par (fylla i tabellen, rita upp reaktionsekvationer).

Ämnesformler

Reagens

№ provrör

NaOH

Reaktionsekvationer

MgCl2 + 2 NaOH → Mg( ÅH) 2 ↓+ 2 NaCl

Mg2+ + 2 Cl- + 2 Na+ + 2 ÅH- → Mg( ÅH) 2 ↓ + 2 Na+ + 2 Cl-

Mg2+ + 2 ÅH- → Mg( ÅH) 2 ↓

AlCl3 + 3 NaOH → Al( ÅH) 3 ↓ + 3 NaCl

Al3+ +3 Cl- + 3Na+ + 3 OH- → Al(OH)3 ↓ + 3Na+ +3 Cl-

Al3+ +3 OH- → Al(OH)3 ↓

Al(OH)3 + NaOH → Na

Al(OH)3 +Na+ +OH- → Na+ + -

Bilaga 3

(fragment av arbete)

Forskningsarbete inom kemi

"Adsorptionsegenskaper hos kol"

Färdigställd av eleven i 9:e klass Artem Shcheglov

Introduktion

I naturen är fenomenet med absorption av andra ämnen av ett ämne, kallat sorption, utbrett. Kroppar med utvecklad yta kan absorbera, d.v.s. adsorbera gas- och vätskemolekyler från den omgivande volymen. Den praktiska betydelsen av adsorptionsfenomenet i mänskligt liv är mycket stor. Låt oss komma ihåg till exempel en gasmask eller hushållsfilter för vattenrening. Aktivt kol används ofta i livet och inom medicinen som adsorbent.

Arbetets relevans :

uppmärksamma studiet av kemi från den praktiska sidan och tillämpa de förvärvade kunskaperna i vardagen, utveckla intresset för att få teoretiska och praktiska färdigheter i kemi: arbeta i laboratoriet, arbeta med Internet för att söka och överföra information.

Syfte Detta arbete är att studera och jämföra adsorptionsförmågan hos vitt och svart aktivt kol.

Uppgifter satta för att nå målet :

hitta exempel på praktisk tillämpning av aktivt kols adsorptionsförmåga i mänsklig aktivitet och liv.

studera adsorptionskapaciteten hos svart och vitt aktivt kol;

observera och analysera adsorptionsfenomenet med aktivt kol som exempel.

Lär dig hur du använder en mängd olika kolhaltiga produkter utan att skada hälsan och vad aktiverat kols kapacitet är.

För forskning satte jag mig in i olika källor, teknisk litteratur, internetresurser och fick reda på att fenomenet adsorption är brett representerat och ett väl studerat fenomen. Adsorption ligger till grund för rening, torkning, gasseparation och andra processer. Baserat på adsorption renas och renas vatten, som sedan används för dricksvatten och tekniska behov. I den teoretiska delen använde jag material från teknisk och historisk litteratur och för experimentet använde jag läroboken för eleverna Analytisk Kemi, Laboratorieverkstad.

Forskningsmetoder som används i arbetet :

Studie och urval av material;

Observationoch analys av adsorptionsfenomen;

Experimentera.

Hypotes

Trots den höga effektiviteten hos vitt kol föredrar de flesta en beprövad naturlig beredning - svart aktivt kol.Svart aktivt kol uppvisar bättre adsorberande egenskaper jämfört med vitt aktivt kol.

Slutsats

Aktivt kol visade för oss dess adsorptionsförmåga, dvs. absorberande egenskaper.

Varför kan en liten svart tablett absorbera olika ämnen så effektivt?

Som jag fick reda på genom att studera litterära källor ligger poängen i kolets speciella struktur, som består av lager av kolatomer placerade slumpmässigt i förhållande till varandra, varför utrymme - porer - bildas mellan lagren. Dessa porer ger aktivt kol dess egenskaper - porerna kan absorbera och behålla andra ämnen. Det finns otroligt många sådana gånger. Således kan porytan på bara 1 gram aktivt kol nå upp till 2000 m2 ! Vitt och svart aktivt kol används ofta baserat på dess egenskaper.

Slutsats s

Kol är ett läkemedel, du måste ta det enligt instruktionerna.

Svart aktivt kol är mer känt och mer bekant för studenter än vitt.

Vitt kol är, trots sitt syntetiska ursprung, en adsorbent av högre kvalitet.

Medan jag studerade litteraturen fördjupade jag mina kunskaper om användningen av adsorptionsförmågan hos aktivt kol i människors liv. När jag jämförde adsorptionskapaciteten för vitt och svart kol, fann jag att svart kol absorberar lukter bättre; missfärgar naturlig lingonsirap. Vitt kol missfärgade lackmus bättre.

Alla ämnen är inte helt adsorberade av aktivt kol.

En av anledningarna till att dessa ämnen förblev i lösning och färgen inte ändrades kan vara att storleken på molekylerna för dessa ämnen är större än adsorbentens porstorlekar.

Den hypotes som lades fram bekräftades delvis.

Förteckning över ämnen för enskilda projekt som genomfördes inom disciplinerna kemi och biologi läsåret 2016-2017. år.

ÄMNE:

"Det stora ryska geniet - Mikhail Vasilyevich Lomonosov"

Problem: Många människor antar att det räcker med att födas till ett geni för att göra någon vetenskaplig upptäckt. Genier gör ingenting för detta, de är redan födda på det sättet och utbildning har ingenting med det att göra.

Mål: Att identifiera ursprunget till utvecklingen av begåvning och talang hos M.V. Lomonosov och svara på frågan: "Föds eller skapas genier?"

Studieobjekt: inflytande av utbildning och ärftlighet på genialitet

Studieämne: biografier och vetenskapligt arv av M.V. Lomonosov.

Hypotes:även ett uttalat geni måste utvecklas och tränas.

1. Låt oss studera den vetenskapliga förståelsen av genialitet och utbildningens inflytande på utvecklingen av intellektuella förmågor.

2. Låt oss studera biografin om M.V. Lomonosov.

3. Låt oss bekanta oss med vetenskapsmannens upptäckter och prestationer inom olika vetenskapsområden.

uppgifter:

1. Undersöka den vetenskapliga förståelsen av genialitet och utbildningens inflytande på utvecklingen av intellektuella förmågor.

2. Studera biografin om M.V. Lomonosov.

3. Bekanta dig med upptäckter och prestationer av en vetenskapsman inom olika vetenskapsområden.

Forskningsmetoder:

Nyhet i forskningen bestäms genom att få ny information om OGBPOU UTP-studenters inställning till utbildning och självutbildning.

Teoretisk betydelse Arbetet består i att sammanfatta och systematisera information om utbildningens inflytande på utvecklingen av mänskliga mentala förmågor.

Praktisk betydelse Arbetet bestäms av de utvecklade applikationerna till forskningsarbetet och möjligheten att använda arbetsmaterialet vid genomförande av evenemang för att uppmärksamma eleverna på problemet med ovilja att lära.

ÄMNE:

"Protein i människokroppen"

Forskningsproblem: Många människor förstår inte vikten av animaliskt protein för människokroppen, de äter bara vegetabilisk mat och tvingar sina barn att följa en sådan diet.

Syftet med studien: svara på frågan: "Varför äta kött, fisk, ägg."

Observationsobjekt: effekten av bristen på animaliskt protein i kosten på ungdomars utveckling och hälsa.

Studieämne: funktioner av protein i människokroppen.

Hypotes: Tonåringar behöver animaliskt protein för tillväxt och utveckling.

Det kommer att vara möjligt att besvara frågan om:

1. Låt oss studera proteinets struktur och funktioner.

2. Låt oss studera processerna för proteinbiosyntes

3. Låt oss svara på frågan: "essentiella aminosyror - vad är de?"

4. Låt oss studera den medicinska litteraturen om konsekvenserna av proteinbrist.

5.Diagnostikmaterial för att bedriva forskning (enkät) har tagits fram.

6. Vi kommer att genomföra en undersökning av UTZhT-studenter och bearbeta resultaten.

7. Låt oss analysera det erhållna teoretiska materialet och bearbeta resultaten.

Forskningsmål:

1. Studera proteinets struktur och funktioner.

2. Studera processerna för proteinbiosyntes.

3.Svara på frågan: "Esentiala aminosyror - vad är de?"

4. Studera den medicinska litteraturen om konsekvenserna av proteinbrist.

5. Utveckla diagnostiskt material för studien (enkät).

6. Genomför en undersökning av UTP-studenter och bearbeta resultaten.

7. Analysera det erhållna teoretiska materialet och bearbeta resultaten.

Forskningsmetoder: sökning, jämförande, beskrivande, undersökning.

Nyhet i forskningen bestäms genom att få ny information om OGBPOU UTP-studenters inställning till problemet med rationell kost.

Teoretisk betydelse Arbetet består av att sammanfatta och systematisera information om hur rationell kost påverkar hälsan hos en tonåring.

ÄMNE:

« Korrosion av metaller i olika miljöer.”

Problem: Korrosion av metaller är en komplex fysikalisk och kemisk process som beror på många faktorer. Påverkar miljön där metallen befinner sig korrosionshastigheten?

Syftet med studien: studier av metallkorrosion i olika miljöer.

Studieobjekt: fenomen av metallkorrosion.

Studieämne: metallernas korrosionshastighet beroende av miljön.

Hypotes:

Det kommer att vara möjligt att studera korrosion av metaller i olika miljöer om:

De teoretiska grunderna för metallkorrosion har studerats.

Experiment har utförts som bekräftar metallkorrosionshastighetens beroende av miljön.

Det erhållna teoretiska och praktiska materialet analyserades och resultaten bearbetades.

Utifrån hypotesen som lagts fram formuleras följande: uppgifter:

Studera de teoretiska grunderna för metallkorrosion.

Genomför experiment för att bekräfta metallkorrosionshastighetens beroende av miljön.

Analysera det mottagna teoretiska och praktiska materialet, bearbeta resultaten och dra slutsatser.

Forskningsmetoder: utforskande, jämförande, beskrivande, observation, experiment.

Teoretisk betydelse Arbetet består i att sammanfatta och systematisera information om fenomenet metallkorrosion.

Praktisk betydelse arbetet bestäms av utvecklade applikationer i form av rekommendationer för att ta bort rost från metallprodukter hemma.

ÄMNE:

"Upptäckten av PSHE av D. I. Mendeleev var en olycka eller ett mönster."

Problem

Många människor antar felaktigt att D.I. Mendeleev inte är krediterad för upptäckten av den periodiska lagen och PSHE, eftersom han såg det periodiska systemet i en dröm.

Mål: vederlägga felaktiga antaganden om en stor vetenskapsmans förtjänst.

Studieobjekt: påverkan av ett långsiktigt och fokuserat arbete för att uppnå de uppsatta målen: upptäckten av den periodiska lagen och skapandet av PSHE.

Studieämne: D. I. Mendeleevs liv och verk före upptäckten av lagen.

Hypotes: Om du sätter ett mål och jobbar mot målet kommer det att uppnås.

Det kommer att vara möjligt att besvara frågan om:

1. Låt oss studera kemins "tillstånd" under en vetenskapsmans vetenskapliga aktivitet.

2. Låt oss studera biografin om D. I. Mendeleev

3. Låt oss bekanta oss med vetenskapsmannens vetenskapliga arbeten innan upptäckten av den periodiska lagen.

4.Vi kommer att ta fram diagnostiskt material för studien (enkät).

5. Vi kommer att genomföra en undersökning av UTP-studenter och bearbeta resultaten.

6. Låt oss analysera det erhållna teoretiska materialet och bearbeta resultaten.

Utifrån hypotesen som lagts fram formuleras följande: uppgifter:

1. Studera kemins "tillstånd" under perioden för vetenskapsmannens vetenskapliga verksamhet.

2. Studera biografin om D. I. Mendeleev

3. Bekanta dig med vetenskapsmannens vetenskapliga arbeten innan upptäckten av den periodiska lagen.

4. Utveckla diagnostiskt material för studien (enkät).

5. Genomför en undersökning av UTP-studenter och bearbeta resultaten.

6. Analysera det erhållna teoretiska materialet och bearbeta resultaten.

Forskningsmetoder: sökning, jämförande, beskrivande, undersökning.

Nyhet i forskningen bestäms genom att få ny information om OGBPOU UTP-studenters inställning till D.I. Mendeleev i upptäckten av den periodiska lagen och till målmedvetet arbete för att uppnå uppsatta mål.

Teoretisk betydelse Arbetet består i att sammanfatta och systematisera information om hur det riktade arbetet påverkar måluppfyllelsen.

ÄMNE:

"Nej till elektroniska cigaretter"

Problem

Många har missuppfattningen att e-cigaretter inte är skadliga.

Målet med projektet: bevisa att e-cigaretter är farliga för hälsan.

Studieobjekt: tekniska skolstudenter, deras inställning till elektroniska cigaretter.

Studieämne: e-Sigs.

Hypotes: Låt oss anta att e-cigaretter är farliga för hälsan.

Det kommer att vara möjligt att besvara den ställda frågan om:

1. Den teoretiska grunden för elektroniska cigaretters skadliga effekter på levande organismer, inklusive människokroppen, har studerats;

2. Den kemiska sammansättningen av vätskor som används för att fylla på elektroniska cigaretter har studerats;

3. Diagnostiskt material för studien har tagits fram;

4. En undersökning av UTP-studenter genomfördes och resultaten bearbetades.

Baserat på den hypotes som lagts fram formuleras följande uppgifter:

1. Studera den teoretiska grunden för elektroniska cigaretters skadliga effekter på levande organismer, inklusive människokroppen;

2. Studera den kemiska sammansättningen av vätskor som används för att fylla på elektroniska cigaretter;

3. Utveckla diagnostiskt material för studien;

4. Genomför en undersökning av UTP-studenter och bearbeta resultaten;

5. Ta fram informationsmaterial i form av ett häfte som innehåller resultaten av undersökningen, fakta om de skadliga effekterna av kemikalier som används i elektroniska cigaretter på människors hälsa;

Forskningsmetoder:

Sök, jämförande, beskrivande, undersökning.

Nyhet i forskningen bestäms genom att få ny information om elevernas attityder till elektroniska cigaretter.

Teoretisk betydelse Arbetet består av att sammanfatta och systematisera information om påverkan av ämnen som används i elektroniska cigaretter på levande organismer genom att inhämta relevant information för att bedöma situationen relaterad till användningen av elektroniska cigaretter av studenter vid OGBPOU UTP.

Praktisk betydelse Arbetet bestäms av de utvecklade applikationerna för forskningsarbetet och möjligheten att använda arbetsmaterialet för att genomföra evenemang för att uppmärksamma eleverna på problemet med de skadliga effekterna av ämnen som används i elektroniska cigaretter på människors hälsa och popularisera idén om en hälsosam livsstil bland UTP-studenter, sprider arbetslivserfarenhet bland andra utbildningsorganisationer.

Fungerar: Alla utvalda för att hjälpa lärartävlingen "Educational Project" Läsår: Alla 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2009 200 / 2009 200 / 20 006 Sortering: Alfabetiskt senaste

Hur bidrog Nobelpristagare från Storbritannien och Ryssland till mänsklighetens framsteg

Historien om Nobelpriset och dess skapare. brittiska nobelpristagare. ryska nobelpristagare. Nobelprisets inflytande på mänsklighetens framsteg.
"Quindecim miracula" Amur-regionen

Projektmål: att avslöja konceptet "quindecim miracula" i Amur-regionen; karakterisera de befintliga mineralkällorna i Amur-regionen, studera deras kemiska sammansättning och effekt på människokroppen.
Och vårt vatten är en partikel av hälsa, eller...

En studie om en omfattande hygienisk bedömning av kvaliteten på dricksvatten från olika källor på territoriet för Rozhdestvenskoe landsbygdsbosättning beskrivs. 12 prover av brunn och kranvatten studerades med hjälp av visuell-kolorimetriska, organoleptiska metoder (A.G. Muravyovs metod) och titreringsmetoden. Rekommendationer för att förbättra vattenkvaliteten ges.
Motorväg, snö, jord, växter

Arbetet tydliggör motorvägens inverkan på innehållet av bly och klorjoner i snö, jord och växter. Den negativa effekten av höga koncentrationer av dessa joner på levande organismer har bevisats.
Nyligen har bilen blivit en mänsklig konkurrent i kampen om livsutrymmet. Studieobjekt: problemet med miljöföroreningar från motorfordon och dess förebyggande i det moderna samhället. Under arbetets gång studerades nivån av luftföroreningar i Kuznetsk-distriktet i Novokuznetsk genom fordonsavgasutsläpp. Åtgärder har också tagits fram för att skydda miljön från påverkan från motorfordon.
Bilbränsle och dess tillämpning

Detta arbete visar den tvärvetenskapliga kopplingen mellan kemi och yrkescykeln av ämnen i yrket "Automekaniker". Arbetet beskriver huvudtyperna av bilbränsle, dess användningsområden och de processer som sker vid bränsleförbränning.
Agent 000, eller sköld och svärd

Alla vet vilken roll ozon har för planeten jorden: ozonskölden skyddar alla levande varelser från aggressiv ultraviolett strålning. Men ozon är också ett svärd. Den berömde James Bond var agent 007, nollorna före sjuan innebar att agenten hade rätt att döda. Kodbeteckningen för ozon är ännu mer hotfull – tre nollor, 000. Ozon är ett medel med rätt att massdöda bakterier och alla typer av skadliga föroreningar. Syftet med arbetet är att studera ozonets egenskaper och söka efter reagenser för dess detektion. Upptäckten av ozon beskrivs; rollen av jordens ozonskikt; Ozonarbetares yrken. I den experimentella delen av arbetet erhölls ozon fysiskt - med hjälp av en kontinuerlig gnisturladdning; kemisk metod - verkar med koncentrerad svavelsyra på kaliumperoxosulfat. Ozonets blekande effekter på färgämnen studerades. Vi valde ett känsligare reagens för att detektera ozon - en blandning av lösningar av järnsulfat och kaliumtiocyanat.
Agronomi. Effekt av mineralgödsel

Verket ger information om agronomins historia. Egenskaperna hos makro- och mikrogödselmedel, deras biologiska roll för tillväxt och utveckling av växter ges. Särskild uppmärksamhet ägnas åt nitrater när det gäller konsekvenserna av deras användning av människor.
Agrokemisk studie av jorden på skolans plats för "Zhasyl Alan"-skolan

Arbetet undersöker frågorna om markens bördighet och gör en kvantitativ analys av innehållet av sulfat-, karbonat- och kloridjoner från ett prov av en skoltomt. En bakteriologisk analys gjordes också tillsammans med det regionala veterinärlaboratoriet och mängden nitrater och jordens pH bestämdes tillsammans med den regionala sanitära och epidemiologiska stationen.
Agrokemi för åttondeklassare

Jag tilldelades följande uppgifter: att bestämma det fysiska och kemiska tillståndet hos jorden från en sommarstuga, att genomföra en jämförande analys av tillväxten av inomhusväxter och grönsaksgrödor på den studerade jorden med och utan mineralgödselmedel, att använda industriellt kväve -innehåller avloppsvatten från NPK-produktionen (Rososh) som mineralgödsel ). Baserat på resultaten av min forskning kan man hävda att gödningsmedel är en stimulator för växttillväxt, men bara i de doser det behöver.
Adsorption av ättiksyra med aktivt kol

Syftet med vårt arbete var att studera adsorptionen av ättiksyra och välja en processmodell (Langmuir och Freundlich adsorptionsmodeller). Genom att experimentellt bestämma skillnaden mellan lösningskoncentrationen före och efter adsorption för lösningar med olika koncentrationer och känna till adsorbentens massa, fick vi data om specifik adsorption beroende på lösningens jämviktskoncentration.
Kväve i mat, vatten och människokroppen

Verket ger information om kvävets roll för människokroppen, vattnet och luften. Metoder för att bestämma (detektera) fixerat kväve i olika ämnen: mat, vatten, luft beskrivs. Livsmedelsprodukter (mjöl, stärkelse, ost, bröd, vatten, etc.) och luft analyserades för förekomst av kväve i dem. Vikten av proteinmat för människor visas. Farorna med fashionabla proteindieter bedöms.
Kväve och dess föreningar

Arbetet undersöker strukturen, egenskaperna och användningen av kväve och dess föreningar; visar vikten av kväve, dess effekt på levande organismer; kvävecykeln i naturen; Diagram för produktion av kvävegödselmedel och deras användning i växtföljd presenteras.
Kväve som ett biogent element

Arbetet ägnas åt studiet av kvävets biologiska roll. Den undersöker betydelsen av de viktigaste föreningarna av detta element, såväl som dess förhållande till baljväxter. Materialet innehåller intressant information om frysning av levande strukturer i flytande kväve.
Låt oss se oss omkring. Naturen omkring oss är fylld av många vackra rika färger. Så jag bestämde mig för att låna en bit av denna variation av färger av henne. Verket beskriver typerna av färger och historien om deras uppfinning; metod för att göra akvarellfärger. En metod beskrivs för att utvinna färgämnen från olika växter och förbereda färger från dem lämpliga för målning.
Akvarellfärger. Deras sammansättning och produktion

Arbetet ägnas åt forskning om akvarellfärgers fysikaliska och kemiska egenskaper. Färgernas egenskaper och egenskaper beaktas. Egenskaperna för huvudkomponenterna i akvarell anges. Frågan om industriell produktion av akvarellfärger berörs. En beskrivning av metoden för att extrahera färgämnen från växter ges. En teknik för att få en bas för akvarellfärger baserad på tillgängliga råvaror presenteras.
Akvarium som kemiskt och biologiskt forskningsobjekt

Många nybörjare akvarister drömmer om att ha fiskar som labeo i sina akvarier, utan att veta att vattnet i dem inte alltid motsvarar de naturliga livsmiljöförhållandena för dessa fiskar. Detta projekt beskriver enkla och tillgängliga metoder för att studera akvarievattnets fysikaliska och kemiska parametrar.
Aktivt kol. Adsorptionsfenomen

"Adsorption" (från latin "ad" - på, med och "sorbeo" - absorb) är absorptionen av något ämne (adsorbat) från ett gasformigt medium eller lösning av ett ytskikt av en vätska eller fast substans (adsorbent). Adsorption spelar en viktig roll i många naturliga processer. Det är tack vare adsorption som det första steget av absorption av olika ämnen från miljön av celler och vävnader i biologiska system inträffar. Arbetet undersökte adsorptionsförmågan hos aktivt kol. Tillämpningen av denna egenskap i praktiken visas.
Aktinoider: en blick från det förflutna till framtiden

Arbetet presenterar data om familjen av aktinidelement (nr 89-103 PSHE): elementets allmänna egenskaper, upptäcktshistoria, beredning. Ett separat kapitel ger information om kärnbränsle, dess klassificering och utformning av kärnreaktorer.
Relevansen av de pedagogiska synpunkterna hos D.I. Mendeleev i ljuset av moderniseringen av modern rysk utbildning

Verket analyserar verken av D.I. Mendeleev om problem med utbildning. Syftet med arbetet är att jämföra uppgifterna för att modernisera rysk utbildning, kraven för den federala komponenten i den statliga standarden för allmän utbildning och synpunkterna från D.I. Mendeleev om utvecklingen av utbildning i Ryssland och belägg för relevansen av dessa åsikter idag.

Ämnen för kemiprojekt

(3-11 årskurser)

(en sammanfattning av projekten finns på hemsidanhttps://project.1september.ru)

"Coca-Cola": nya frågor om ett gammalt problem
"Folkets" användning av icke-återvunna kemiska fat från utvecklingen av Bayandy-oljefältet i regionen
"Porträtt" av kosmetika av en kemist
Och vårt vatten är en partikel av hälsa, eller...
Motorväg, snö, jord, växter
Bil som en källa till kemisk förorening av atmosfären
Bilbränsle och dess tillämpning
Agent 000, eller sköld och svärd
Agronomi. Effekt av mineralgödsel
Agrokemisk studie av jorden på skolans plats för "Zhasyl Alan"-skolan
Agrokemi för åttondeklassare
Adsorption av ättiksyra med aktivt kol
Kväve i mat, vatten och människokroppen
Kväve och dess föreningar
Kväve som ett biogent element
Akvarellfärger av naturmaterial
Akvarellfärger. Deras sammansättning och produktion
Akvarium som kemiskt och biologiskt forskningsobjekt
Aktivt kol. Adsorptionsfenomen
Aktinoider: en blick från det förflutna till framtiden
Relevansen av de pedagogiska synpunkterna hos D.I. Mendeleev i ljuset av moderniseringen av modern rysk utbildning
Relevansen av ekonomiska åsikter om D.I. Mendeleev i ljuset av moderna trender i utvecklingen av den ryska ekonomin
Algebraiska metoder för att lösa kemiska problem
Alkenes
Diamant är en allotrop modifiering av kol
Ruter. Konstgjord och naturlig tillväxt
Alkemi: myter och verklighet
Algologi och kemi av tång
Aldehyder
Alfred Nobel och hans priser
Aluminium
Aluminium och dess svetsning
Aluminium i köket: en farlig fiende eller en trogen assistent?
Aluminium - metall från 1900-talet
Aluminium. Aluminiumlegeringar
Amylas som föremål för kemisk forskning
Saliv amylas
Aminokarboxylsyror
Amur kabelanläggning
Analys av vattnet i Surgutfloden i byn Novoye Gankino
Analys av bottensediment i sjön Ak-Khol, Mongun-Taiginsky-distriktet i Republiken Tyva
Analys av kvaliteten på vatten taget från Moskvafloden för utbildnings- och forskningsändamål
Analys av mjölk och mejeriprodukter
Analys av livsmedelstillsatser i livsmedel, deras inverkan på människors hälsa
Analys av matsvinn
Jordanalys med jonkromatografi
Källvattenanalys
Analys av askorbinsyrahalt i vissa vinbärssorter
Analys av innehållet i tepåsar i ett skolkemilaboratorium
Analys av fysikalisk-kemiska parametrar för färdig majonnäs
Teanalys
Chips analys
England i D.I.s liv och verk. Mendelejev
Vattenanomalier
Antibiotika
Antibiotika
Antiseptika
Antropogen påverkan av avloppsvatten på källvatten
Arenas
Aritmetisk och geometrisk progression i våra liv
Doften av hälsa
Aromaterapi
Aromaterapi
Aromaterapi och eteriska oljor
Esterbaserade smaker
Aromatiska oljor är en ovärderlig gåva från naturen
Aromatiska eteriska oljor och deras användningsområden
Dofter, dofter, vibbar
Arkitektur genom kemins prisma: Antonio Gaudi
Askorbinsyra: egenskaper, fysiologisk verkan, innehåll och dynamik för ackumulering i växter
Aspirin
Aspirin som konserveringsmedel
Aspirin - vän eller fiende?
Aspirin - nytta eller skada
Aspirin: vän eller fiende?
Aspirin: för- och nackdelar
Atomfysik
Kärnkraft. Ekologi
Åh, dessa bakterier!
Aerosoler och deras användning i medicinsk praxis
Fjärilar
Databas för kemiska element
Barycentrisk metod
Bashkir honung
Fly från överraskning, eller sök efter levande och dött vatten
Ingen stor grej, men inte barnmat
Säker mat. Bedömning av livsmedelskvalitet
Säkerhet i skollektioner
Produktsäkerhet, eller Vad glasyren döljer
Säkerhet för eteriska oljor
"Vithet" är bra i alla frågor
Ekorrar
Ekorrar
Proteiner i Tuvans nationella mejeriprodukter
Proteiner och biologisk balans
Proteiner och deras betydelse för mänsklig näring
Proteiner och deras näringsvärde
Proteiner som naturliga biopolymerer
Proteiner vs fetter och kolhydrater
Proteiner är grunden för livet
vit sten
Bens(a)pyren - ett kemiskt och miljömässigt problem i vår tid
Ta hand om dina tänder från ung ålder
Jordens ovärderliga gåva
Beta-naftalorange
Biogen klassificering av kemiska grundämnen
Biogeokemisk roll för träig vegetation i en liten industristad
Biogeokemi av kväve och fosfor i akvatiska ekosystem i staden Astrakhan
Bioindikation av gas- och rökföroreningar baserat på tallbarrarnas tillstånd
Biologiskt aktiva ämnen. Vitaminer
Biologiskt aktiva livsmedelstillsatser och deras effekt på människokroppen
Kosttillskott: svordomar eller nytta?
Biologiskt aktiva föreningar
Biologisk klocka, eller hur man lever länge
Biologisk betydelse av fettlösliga vitaminer
Biologiskt nedbrytbara påsar och studie av deras struktur med hjälp av ett atomärt skanningsmikroskop och en infraröd Fourier-spektrometer
Biologiskt nedbrytbara polymerer - framtidens förpackning
Bioroll av vitaminer
Bis-fenol, eller skadan av plastkärl
ädelgaser
Boblovo som ett jordbrukslaboratorium D.I. Mendelejev
Giftiga kemiska krigföringsmedel och deras inverkan på det ekologiska systemets integritet
Stor tvätt
Papper och dess egenskaper
Smörgås med jod, eller hela sanningen om salt
Buffertsystem
Är stenar ätbara?
Skulle det finnas liv på jorden utan järn?
Hushållsfilter för att rena kranvatten och en metod för deras regenerering
Född i vatten, men rädd för vatten
I spegelytornas värld
I syrornas värld
I en värld av metallkorrosion
I polymerernas värld
Hur smakar brödet?
Duschstopp
Vattnets stora mysterium
Stora upptäckter av stora franska vetenskapsmän
Den store vetenskapsmannen M.V. Lomonosov
Den största milstolpen i utvecklingen av kemi
Evig ungdom - myt eller verklighet?
Ämnen – toleranta och intoleranta
Interaktion mellan nitron och ricinolsyra
Utbytbara metallpar i miljön och deras inverkan på människors hälsa
Samband mellan ämnen: kemi och litteratur
Förhållandet mellan tonen i det autonoma nervsystemet och elevernas hälsonivå
Videotrilogi "Social antireklam för ungdomar"
Typer av kemisk bindning
Quiz "Metals"
Vitamin C och dess effekt på människokroppen
Vitamin C och dess betydelse
Vitamin C. Förkylning under lås?
Vitaminer i mänskligt liv
Vitaminer för din gröna vän
Vitaminer och vitaminbrist
Vitaminer och människors hälsa
Vitaminer som bas för levande organismers liv
Bidrag av V.G. Shukhov i utvecklingen av den ryska oljeindustrin
Bidrag från D.I. Mendeleev i utvecklingen av agrokemi, dess betydelse för modernt jordbruk
Bidrag från D.I. Mendeleev i vetenskapens utveckling
Bidrag från D.I. Mendeleev i utvecklingen av den ryska oljeindustrin
Bidrag från D.I. Mendeleev i utvecklingen av tulltaxor och deras inverkan på den ryska ekonomin
Bidrag av M.V. Lomonosov i utvecklingen av kemi som vetenskap
Bidrag av N.S. Kurnakov i utvecklingen av fysikalisk och kemisk analys
Alkemins bidrag till utvecklingen av kemi som vetenskap
Bidraget från den ryske uppfinnaren akademikern V.G. Shukhov i utvecklingen av rysk vetenskap, teknik, transportsystem och industri i Ryssland
Smakfullt, men inte ofarligt
Smakfullt - smaklöst
Smakfullt, skadligt och hälsosamt på samma gång
Vlasov Klyuch
Vägtransporternas inverkan på miljön i Kirillovsky-mikrodistriktet
Vägtransporternas inverkan på graden av luftföroreningar
Motortransportens inverkan på innehållet av tungmetalljoner i marken
Fordonens inverkan på skolgårdens miljötillstånd
Effekten av alkohol och tobak på människokroppen
Effekten av antibiotika på växternas groning och tillväxt
Inverkan av antiisningsreagenser på textilmaterial
Inverkan av antropogen påverkan på ekosystemet i en stadspark
Inverkan av antropogena faktorer på levande organismer
Hushållskemikaliers inverkan på miljön och människors hälsa
Inverkan av bestickämnen på människokroppen
Inverkan av yttre förhållanden på tillväxten av kristaller av olika salter
Vattenmiljöns inverkan på korrosionshastigheten för vattenförsörjningssystemet i den centrala regionen St. Petersburg
Inverkan av avgaser på anläggningar i Kuznetsk-distriktet i Novokuznetsk
Avgasernas inverkan på snötäcket
Effekten av kolsyrade drycker på människors hälsa
Inverkan av alkalimetallhalider på kristallisationsprocessen av bordssalt
Järnvägstransporternas inverkan på miljösituationen och invånarna i Rybnoye
Inverkan av levande och dött vatten på levande organismer
Luktens inverkan på skolbarnens psyko-emotionella tillstånd
Påverkan av Pb2+, Cu2+ och H+ joner på växternas tillväxt och utveckling
Inverkan av tungmetalljoner på tillväxten och utvecklingen av tomater av sorten "Moscow Lights".
Inverkan av katjoner i Kaspiska havet på dess invånare
Vattenkvalitetens inverkan på människors hälsa och miljösituationen i byn Sazhino
Effekten av surt regn på levande organismer
Inverkan av surheten i en vattenlösning på växternas absorption av tungmetalljoner
Inverkan av medelhög surhet på processen för galvaniseringsavsättning vid återvinning av zink från sulfatelektrolyt
Inverkan av tobaksrökkomponenter på människokroppen
Kunskapskulturens inflytande på rökningsattityder
Kunskapskulturens inflytande på rökningsattityder
Effekten av rökning på kroppen
Effekten av rökning på människokroppen
Effekten av metaller på kvinnokroppen
Effekten av metaller på människokroppen
Inverkan av mineralgödsel på avkastningen av betor som odlas under riskfyllda jordbruksförhållanden
Effekten av urea på fröns groning och efterföljande planttillväxt
Inverkan av oorganiska salter av lättmetaller på regenereringen av tillfälliga rötter av vit och spröd pil
Inverkan av oorganiska gödningsmedel på växternas tillväxt och utveckling
Effekten av nitrater på människors hälsa
Miljöns inverkan på tillväxten av kristaller av krom-kaliumalun och honungsklorid
Oktantalets inverkan på bränslets detonationsstabilitet
Inverkan av pastörisering på mjölkens egenskaper och sammansättning
Näringsämnenas inverkan på växternas tillväxtprocesser
Matens inverkan på tändernas struktur
Inverkan av trådens natur på processen för kristallisering av bordssalt
Inverkan av avisningsreagenser på vegetationen
Effekten av kolsyrade drycker på människors hälsa
Inverkan av olika gödningsmedel på avkastningen av rödbetor
Inverkan av olika faktorer på övergången av köttkollagen till gluten
Effekten av olika typer av schampon på hårets tjocklek
Olika vattenkällors inverkan på havrefröns groning
Inverkan av bly och zink på tillväxt och utveckling av korn
Effekt av tungmetallsalter på levande organismer
Inverkan av förhållandet mellan mördegskomponenter på smaken av kakor
Effekten av sorbitol på styrkan av borsyra
Inverkan av tillståndet för snötäcket på miljön i byn Khanymey
Inverkan av hushållskemikalier på människors hälsa
Effekt av tillväxtstimulator SILK på potatis av Adretta-sorten
Effekten av tobak på levande organismer
Effekten av mörk choklad på människokroppen
Inverkan av termisk matlagning och varmlagring av grönsaker på C-vitaminhalten
Inverkan av termisk matlagning på färgförändringen av rödbetor
Effekt av tungmetaller på aktiviteten av enzymet katalas
Tungmetallernas inverkan på människokroppen och miljösituationen sid. Sazhino
Effekt av tungmetaller på ärtväxter
Tungmetallernas inverkan på biosfären
Effekten av gödningsmedel på växternas tillväxt och utveckling
Effekten av att dricka kolsyrade drycker på människokroppen
Inverkan av lagringsförhållanden på kvaliteten på vegetabilisk olja
Inverkan av miljöfaktorer på oxidationen av järn och dess roll i ekologi
Faktorers inverkan på innehållet av tanniner i svart te
Inverkan av de fysikalisk-kemiska egenskaperna hos SMS på deras rengöringseffekt
Inverkan av växtfytoncider på människors hälsa
Effekt av fluoridjon på tandemaljen
Inverkan av fungicider på markens mikrobiologiska aktivitet
Kemikaliers inverkan i "Round Buildings" arkitektur på dess livslängd
Kemikaliers effekt på tandhälsan
Inverkan av kemiska växter på ekologin i vår stad
Kemiska faktorers inverkan på markföroreningar och markförhållandenas inverkan på människors hälsa
Inverkan av kemiska element på mänskligt liv
Effekten av perm på håret
Miljöförhållandenas inverkan på tillväxten och utvecklingen av olika egenskaper hos vårvetesorten Moskovskaya-35
Effekten av energidrycker på människors hälsa
Effekten av energidrycker på människokroppen
Inverkan av viktiga makro- och mikroelement på människokroppen
Effekten av etylalkohol på människokroppen
Inverkan av eteriska oljor på läkningsprocessen av människokroppen
Vatten
Vatten VATTEN oenighet
Zubovsky källvatten: att dricka eller inte dricka?
Vatten skiljer sig från vatten
Vatten och respekt för dess resurser
Vatten och hälsa
Vatten och människors hälsa
Vatten är fantastiskt och fantastiskt
Vattnet är fantastiskt och fantastiskt
Vatten är ämnet nummer ett
Vatten är ett bekant och ovanligt ämne
Vatten är källan till liv
Vatten är källan till liv
Vatten är källan till liv. Problemet med hälsoförbättring
Vatten är grunden för livet
Vatten är grunden för livet
Vatten är ett bekant men ovanligt ämne
Vatten är det mest fantastiska ämnet i världen
Vatten är ett fantastiskt ämne på jorden
Vatten är en fantastisk substans i naturen
Vatten är en viktig del av hälsan för var och en av oss
Vatten, vatten, vatten runt om
"Vatten, vatten, vatten runtom"
Vatten som ger liv
Vattnet vi dricker
Vattnet vi dricker
Vatten... hur många hemligheter det bevarar. Problem med dricksvatten i staden. Kirov
Vodka och etylalkohol. Gaskromatografisk expressmetod för att bestämma innehållet av giftiga mikroföroreningar
Reservoarer och civilisation
Väte i industri-, produktions- och försäljningsformer
Väteindikator i vårt liv
Återlämnande av ett glömt namn
Effekt av svavelsyra på kolhydrater
Inverkan av tungmetaller på levande organismer
Luft är en outtömlig råvara
Luft är en naturlig blandning av gaser
Luften vi andas
Luftosynlighet
Är det möjligt att odla stalaktiter och stalagmiter hemma?
Runt rökfritt pulver
Fibermaterial omkring oss
Magiskt salt
Trollkarlsalt
Trollkarlsalt
Magiska vätskor - bestämmande ämnen
Magiska kristaller
Magiska kristaller
Salts magiska egenskaper
Magisk värld av färger
Det magiska med en såpbubbla
Det magiska med en såpbubbla
Gåtafråga om kemi
Farorna med läsk: myt eller verklighet?
Skadan och fördelarna med tuggummi
Skada av rökning
Skadorna av rökning och hur elevernas kunskapskultur påverkar attityder till rökning
Skadan av energidrycker
Skadligt smaskigt
Skadliga effekter av tobaksvaror på levande organismer
Dåliga vanor
Dåliga vanor hos moderna skolbarn
Vi kommer alla från barndomen
Allt om jeans
Allt om jod
Allt om alkohol, som det är: ursprung, väsen, konsekvenser
Alla bärnstens hemligheter
"Allt började här, i vårt hemland..."
Hela livet för D.I. Mendeleev - en prestation av tjänst till hemlandet
Hela sanningen om kolsyrade drycker
Hela sanningen om kolsyrade drycker. Att dricka eller inte dricka?
Hela sanningen om glass
Hela sanningen om kosttillskott
Allt om honung
Allt om mat ur kemistens synvinkel
Allt om kemiska grundämnen
Allt om vanligt salt
Allt om te
Näst vanligaste
Vulkaner: från födsel till utbrott
Urval av miljövänliga blekningstillsatser för galvanisering av elektrolyt
Utsläpp från motorfordon och faktorer som bestämmer dem
Luftutsläpp från byn Bolshaya Sosnova
Isolering av vatten från olika vätskor
Odla och färga kristaller hemma
Odlar saltkristall hemma
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Växande kristaller
Odla kristaller i ett hemlaboratorium
Odla kristaller hemma
Odla kristaller hemma
Odla kristaller hemma
Odla kristaller hemma
Odla kristaller hemma

Vetenskapligt forskningsarbete inom kemi i skolan. Vetenskapligt forskningsarbete inom kemi. "Det stora ryska geniet - Mikhail Vasilyevich Lomonosov"

Hur bidrog Nobelpristagare från Storbritannien och Ryssland till mänsklighetens framsteg

"Quindecim miracula" Amur-regionen

Och vårt vatten är en partikel av hälsa, eller...

Motorväg, snö, jord, växter

Bilbränsle och dess tillämpning

Agent 000, eller sköld och svärd

Agronomi. Effekt av mineralgödsel

Agrokemisk studie av jorden på skolans plats för "Zhasyl Alan"-skolan

Agrokemi för åttondeklassare

Adsorption av ättiksyra med aktivt kol

Kväve i mat, vatten och människokroppen

Kväve och dess föreningar

Kväve som ett biogent element

Akvarellfärger. Deras sammansättning och produktion

Akvarium som kemiskt och biologiskt forskningsobjekt

Aktivt kol. Adsorptionsfenomen

Aktinoider: en blick från det förflutna till framtiden

Relevansen av de pedagogiska synpunkterna hos D.I. Mendeleev i ljuset av moderniseringen av modern rysk utbildning