Oge yhteiskunnan vuoden kokeisiin. GIA: n verkkotestit sosiaalisissa tutkimuksissa (yhteiskunta). Missä mittakaavassa pisteet lasketaan uudelleen?

Kirjoita ensin tehtävän numero (26, 27 jne.) Ja sitten yksityiskohtainen vastaus siihen. Kirjoita vastaukset selvästi ja luettavasti.

Lue teksti ja suorita tehtävät 26-31.

Olemme tulossa ikään, jolloin koulutuksella, tiedolla ja ammattitaidolla on ratkaiseva merkitys ihmisen kohtalossa. Muuten ilman tietoa, muuttuessa yhä monimutkaisemmaksi, on yksinkertaisesti mahdotonta työskennellä, olla hyödyllinen ... Henkilö esittelee uusia ideoita, ajattelee mitä kone ei voi ajatella. Ja tätä varten tarvitaan yhä enemmän ihmisen yleistä älykkyyttä, kykyä luoda uusia asioita ja tietysti moraalista vastuuta, jota kone ei voi millään tavalla kantaa ... kaikkea mitä tapahtuu koneiden ja robotien aikakaudella. Yleinen koulutus voi luoda tulevaisuuden ihmisen, luovan ihmisen, kaiken uuden luovan ja moraalisesti vastuussa kaikesta luotavasta.

Opetus on mitä nuori mies tarvitsee nyt hyvin nuoresta iästä lähtien. Sinun tulisi aina oppia. Elämänsä loppuun saakka, ei vain opettanut, vaan myös tutkinut kaikkia suurimpia tutkijoita. Jos lopetat oppimisen, et voi opettaa. Sillä tieto kasvaa ja monimutkaistuu. On muistettava, että edullisin aika oppimiseen on nuori. Ihmisen mieli on vastaanottavaisin juuri nuoruudessa, lapsuudessa, murrosikässä ja nuoruudessa.

Opi, kuinka ei tuhlaa aikaa toiveisiin, "lepoon", joka väsyttää joskus enemmän kuin vaikeinta työtä, älä täytä valoisaasi mielessäsi tyhmillä ja tavoitteettomilla "informaatioilla". Pidä itsestäsi oppimista, sellaisten tietojen ja taitojen hankkimista, jotka opit helposti ja nopeasti vain nuoruudessasi.

Ja täällä kuulen nuoren miehen raskaan huokauksen: mitä tylsää elämää tarjoat nuoruudellemme! Opi vain. Ja missä on loput, viihde? Eikö meidän pitäisi olla onnellinen?

Ei. Taitojen ja tietojen hankkiminen on sama urheilu. Opettaminen on vaikeaa, kun emme löydä siitä iloa. Meidän on rakastava opiskella ja valita älykkäitä virkistys- ja viihdemuotoja, jotka kykenevät myös opettamaan jotain, kehittämään meissä joitain elämässä tarvittavia kykyjä ...

Opi rakastamaan oppimista!

(D.S. Likhachev)

Tee tekstin ääriviivat. Valitse tämä valitsemalla tekstin tärkeimmät semanttiset fragmentit ja nimittämällä niistä kukin.

Näytä vastaus

Seuraavat semanttiset fragmentit voidaan erottaa:

1) koulutuksen merkitys 2000-luvulla;

2) tiedemiehen moraalinen vastuu;

3) nuoret vuotta - opiskeluaika;

4) kyettävä löytämään iloa oppimisesta.

Muut suunnitelman pisteiden muotoilut ovat mahdollisia, jotka eivät vääristä fragmentin pääidean ydintä, ja semanttisten lisälohkojen allokointia

Näytä vastaus

Oikean vastauksen tulisi sisältää seuraavat elementit:

1) rooli: henkilö esittelee uusia ideoita, ajattelee mitä kone ei voi ajatella;

2) ominaisuudet: ihmisen yleinen älykkyys, hänen kyky luoda uusia asioita, moraalinen vastuu.

Vastauksen elementit voidaan antaa muissa vastaavissa formulaatioissa

Näytä vastaus

Seuraavat syyt voidaan antaa:

1) tieto kasvaa ja monimutkaistuu;

2) ihmisen mieli on vastaanottavaisin juuri nuoruudessa.

Syyt voidaan antaa muissa samanlaisissa formulaatioissa

Näytä vastaus

Oikean vastauksen on sisällettävä seuraavat elementit:

2) kaksi esimerkkiä ominaisuuksista, esimerkiksi:

Urheiluosaston luokat kehittävät voimaa, ketteryyttä, tahtoominaisuuksia, kykyä olla vuorovaikutuksessa kumppaneiden ja kilpailijoiden kanssa;

Taideteosten lukeminen kehittää mielikuvitusta, empatiaa; laajentaa maailman ja ihmisen ymmärrystä.

Vastauksen elementit voidaan antaa muissa vastaavissa formulaatioissa

Näytä vastaus

Tällaiset selitykset voidaan antaa.

Henkilöllä on moraalinen vastuu "kaikesta, mikä tapahtuu koneiden ja robottien aikana", koska:

1) ihmiskunnan XX vuosisadan jälkipuoliskolla kohtaamat globaalit taloudelliset ongelmat johtuvat suurelta osin ihmisen intensiivisestä muuttuvasta toiminnasta, jonka luonne ja suunta olivat XXI luvun alussa. ei muuttunut;

2) tekniikan ja tekniikan kehittämisellä ei ole vain myönteinen vaikutus yhteiskunnan kehitykseen, vaan se aiheuttaa myös mahdollisen uhan ihmiskunnan olemassaololle.

Muita selityksiä voidaan antaa

Kirjoittaja uskoo, että ”sinun tulisi aina oppia”. Vahvista tekstillä ja yhteiskuntatieteellisellä tietämmällä kahdella argumentilla (selityksillä) jatkuvan koulutuksen tarve koko ihmisen elämän ajan.

Näytä vastaus

Seuraavat argumentit (selitykset) voidaan antaa:

1) nykymaailmassa tieto vanhenee erittäin nopeasti, joten sitä on tarpeen jatkuvasti täydentää ja oikaista;

2) nykyaikaiset ihmiset vaihtavat usein työpaikkaa, joten sinun on hallittava jatkuvasti uutta tietoa ja toimintaa.

Muita argumentteja (selityksiä) voidaan antaa

FIPI (liittovaltion pedagogisten mittausten instituutti) on valtion tiedelaitos, joka harjoittaa toimintaa seuraavilla aloilla:

• tieteellinen tutkimus ja tentin ja tentin loppukokeiden tarjoaminen;
• cMM: n kehittäminen ja testaaminen eri aiheille;
• arviointijärjestelmän kehittäminen lopputodistuksille 9. ja 11. luokan opiskelijoille;
• rosobrnadzorin tietolähteiden tekninen tuki ja ylläpito;
• opetusvälineiden ja kokoelmien kehittäminen ja jakelu;
• konferenssien järjestäminen;
• osallistuminen kansainvälisiin koulutusohjelmiin ja hankkeisiin.

FIPI: n virallinen tietoportaali (http://www.fipi.ru) tarjoaa mahdollisuuden saada ajan tasalla olevia tietoja OGE: n ja USE: n läpäisemisestä vuonna 2018. Instituutin verkkosivuilla on:

1. Asiakirjat, jotka muodostavat tutkinnon suorittaneiden lopullisen todistuksen sääntelykehyksen.
2. Kaikkien tutkimusaiheiden tekniset tiedot ja kodifioinnit.
3. FIPI: n kehittämät eri vuosien tehtävien esittelyversiot, jotka auttavat 9. ja 11. luokan oppilaiden kokeiden valmistelussa.
4. Oppikirjat itsevalmistukseen.
5. Analyyttiset ja metodologiset materiaalit.

Uusi OGE 2018 9. luokalle

FIPI pyrkii parantamaan keskiasteen, liceumien ja lukiojen valmistuneiden koulutustasoa ja toteuttamaan joukon merkittäviä muutoksia, jotka vaikuttavat 9. luokan oppilaisiin, jotka suorittavat OGE: n lukuvuonna 2017-2018.

Pakolliset aiheet

Toisin kuin aikaisemmissa vuosissa, vuonna 2018 yhdeksän luokan oppilaiden on osoitettava tietämys viidestä aineesta, joista kaksi (venäjä ja matematiikka) on ehdottomasti pakollista ja vielä kolme opiskelijaa voi valita itse, keskittyen seuraavaan luetteloon:

• yhteiskuntaoppia;
• historia;
• fysiikka;
• tietotekniikkaa;
• biologia;
• maantiede;
• kemia;
• kirjallisuus;
• vieraana kielenä: englanti, saksa, ranska tai espanja.

Keskustelua OGE: n pakollisten aiheiden määrästä ei ole vielä saatu päätökseen. On täysin mahdollista, että ilman valintaoikeutta joudutaan ottamaan 2 ja 4 aihetta ja vain yksi yhdeksäsluokkalainen voi valita itsensä jatko-opiskeluun valitun suunnan perusteella.

Opetus- ja tiedeministeriön mukaan historia ja vieraat kielet väittävät olevan pakollisia.

Yhtenäinen CMM-järjestelmä

Vuosien mittaan oppilaitosten opettajat ovat kehittäneet OGE-tehtäviä ottaen huomioon koulutustason ja oppilaitoksen profiilin. Vuodesta 2018 kaikille Venäjän federaation kouluille, liceumeille ja lukioille tarjotaan yhtenäisiä tehtäviä, joiden kehittämisessä FIPI-asiantuntijat ovat työskennelleet jo pitkään.

Ratkaisulla on kolme päätavoitetta:

1. Aseta yhdenmukaiset kriteerit tietyn aiheen tietojen arvioimiseksi.
2. Katso 9. luokan valmistuneiden todellinen koulutustaso.
3. Rakenna yhtenäinen koulutusrata maan eri alueiden oppilaitoksille.

Arvioinnin paino OGE: n mukaan

Lukuvuonna 2017-2018 yhdeksännen luokan opiskelijoiden tulisi ottaa valmistautumistaan \u200b\u200bvakavammin, koska tenttien tulos vaikuttaa nyt todistuksen kokonaispistemäärään. Tämä tosiasia on erityisen tärkeä niille, jotka haluavat muuttaa tavallista kouluelämäänsä opiskelemaan yhdessä Venäjän arvostetuimmista korkeakouluista tai liceumista.

Todistuksen saamisen edellytys on vähintään 4 pakollisesta 5: stä pakollisesta alarajan ylittäminen!

Mutta opiskelijat, jotka eivät ole onnistuneet läpäisemään OGE ensimmäisessä kokeilussa, saavat toisen (ja jopa kolmannen) mahdollisuuden. On kuitenkin mahdollista ottaa vain kaksi viidestä koehenkilöstä.

Suullinen osa venäjäksi

2018 valmistuneiden on käytettävä suullista venäjää. Tämä päätös tehtiin sen jälkeen, kun tarkastuksen tulokset osoittivat, että monet alueelliset koulut eivät tarjoa opiskelijoille riittävää venäjän kielen taitoa, mikä on ennakkoedellytys yliopistoon pääsylle maassa.

Tietoja innovaatiosta, katso Anna Mozharovan video:

Löydät päivitetyt tiedot tietoportaalimme sivuilta siitä, mitkä innovaatiot odottavat 9. luokan päättäjiä lukuvuonna 2017-2018, sekä siitä, mitä muutoksia FIPI aikoo tehdä OGE: hen tietyissä aineissa.

OGE 2018 -aikataulu

Varhainen ajanjakso
matematiikka
Biologia Maantiede Vieraat kielet		maanantai
Venäjän kieli
Informatics Yhteiskuntaoppia Kirjallisuus
Varhaiset päivät varhaisesta jaksosta
matematiikka
Biologia Maantiede Vieraat kielet
Venäjän kieli		maanantai
Informatics Yhteiskuntaoppia Kirjallisuus
Pääjakso
Vieraat kielet
Vieraat kielet
Venäjän kieli
Biologia Yhteiskuntaoppia Informatics Kirjallisuus
Informatics Kirjallisuus
matematiikka
Maantiede
Yhteiskuntaoppia
Varauspäivät pääjaksosta
Venäjän kieli
matematiikka
Yhteiskuntaoppia Informatics Biologia Kirjallisuus
Vieraat kielet
Maantiede		maanantai
Kaikki asiat
Kaikki asiat
Ensimmäinen syyskuun uudelleentoisto
Venäjän kieli
matematiikka
Maantiede Biologia		maanantai
Yhteiskuntaoppia Informatics Kirjallisuus
Vieraat kielet
Viimeisin valitus (valtion vaalilautakunnan päätöksellä)
Venäjän kieli		maanantai
Maantiede Biologia
matematiikka
Yhteiskuntaoppia Informatics Kirjallisuus
Vieraat kielet
Kaikki asiat

On olemassa asiakirjoja, jotka sääntelevät CMM-koodauslaitteiden rakennetta ja sisältöä sekä eritelmiä. Kutsumme sinut tutustumaan niihin sekä KIM-esittelyihin kaikissa verkkosivustomme aiheissa.

OGE-yhteiskuntaopintojen 2018 esittelyversio (GIA-luokka 9)

OGE-yhteiskunnan esittelyversio	vaihtoehto + vastaukset
määrittely	ladata
Codifier	ladata

Tehtäviä yhteensä - 31; niistä tehtävien tyypin mukaan: lyhyellä vastauksella - 25, yksityiskohtaisella vastauksella - 6; vaikeustasoittain: B - 16; P - 13; AT 2.

Enimmäispistemäärä – 39.

Kokonaisaika, joka vietettiin OGE 2018 -työhön julkisesti - 180 minuuttia.

OGE: n esittelyversio yhteiskunnassa on suunniteltu siten, että kuka tahansa kokeeseen osallistuva ja suuri yleisö saa käsityksen koekäytön rakenteesta, tehtävien määrästä ja muodosta sekä niiden monimutkaisuudesta.

Edellä esitetyt kriteerit tehtävien suorittamisen arvioimiseksi yksityiskohtaisella vastauksella, jotka sisältyvät tenttityön demoversioon, antavat mahdollisuuden saada käsitys yksityiskohtaisen vastauksen kirjaamisen täydellisyyttä ja oikeellisuutta koskevista vaatimuksista.

Tentti koostuu kahdesta osasta, mukaan lukien 31 tehtävää. Osa 1 sisältää 25 tehtävää lyhyellä vastauksella, osa 2 sisältää 6 tehtävää yksityiskohtaisella vastauksella.

Sosiaalitutkimuksen tenttityölle on varattu 3 tuntia (180 minuuttia).

Vastaukset tehtäviin 1–20 kirjoitetaan yhden numeron muodossa, joka vastaa oikean vastauksen numeroa. Kirjoita tämä luku työn tekstin vastauskenttään ja siirrä se sitten vastauslomakkeeseen nro 1.

Vastaus tehtäviin 21-25 on numerosarja. Kirjoita vastaus työn tekstin vastauskenttään ilman välilyöntejä, pilkuja ja muita lisämerkkejä ja siirrä sitten vastauslomakkeeseen nro 1.

Osa 2 sisältää tekstin ja 6 siihen liittyvää tehtävää (tehtävät 26–31). Näiden tehtävien suorittamiseksi on tarpeen: valita tarvittavat tiedot tekstistä, paljastaa (mukaan lukien esimerkit) sen yksittäiset säännökset; korreloi tekstin tiedot kurssin aikana saatujen tietojen kanssa; soveltaa olemassa olevaa tietoa sosiaalisten tilanteiden analysointiin; ilmaista ja perustella oma mielipiteesi. Vastaukset osan 2 tehtäviin kirjataan vastauslomakkeeseen numero 2.

Kun suoritat tehtäviä, voit käyttää luonnosta. Luonnosmääräyksiä ei lasketa työn arviointiin.

Suoritetuista tehtävistä saadut pisteet summataan.

Joka vuosi tämän vuoden OGE-esittelyt julkaistaan \u200b\u200bFIPI: n virallisella verkkosivustolla. 21. elokuuta 2017 julkaistiin KIM OGE 2018: n esittelyvaihtoehdot, koodauslaitteet ja mittausmateriaalien eritelmät, myös sosiaalitutkimuksissa.

Sosiaalitutkimuksen OGE-esittelyversio 2018 (GIA-luokka 9)

OGE-yhteiskuntaopintojen esittelyversio	vaihtoehto + vastaukset
määrittely	ladata
Codifier	ladata

Tehtäviä yhteensä - 31; niistä tehtävien tyypin mukaan: lyhyellä vastauksella - 25, yksityiskohtaisella vastauksella - 6; vaikeustasoittain: B - 16; P - 13; AT 2.

Enimmäispistemäärä – 39.

Sosiaalitutkimuksissa KIM 2018: ssa ei ole tapahtunut muutoksia vuoteen 2017 verrattuna.

Järjestelmä yksittäisten tehtävien suorittamisen arvioimiseksi ja kokonaisuutena tenttityö

Oikein suoritetun työn arvioidaan olevan 39 pistettä. Jokainen oikein suoritettu tehtävä 1–21, 23–25 arvioidaan yhdellä pisteellä.

Tehtävä 22 arvioidaan seuraavan periaatteen mukaisesti: 2 pistettä - ei virheitä; 1 piste - yksi virhe tehtiin; 0 pistettä - tehtiin kaksi tai enemmän virheitä.

Osa 2 tehtävät arvioidaan vastauksen täydellisyydestä ja oikeellisuudesta riippuen.

Tehtävien 26–28, 30 ja 31 täydellisestä ja oikeasta suorittamisesta annetaan 2 pistettä. Jos vastaus on epätäydellinen - 1 piste.

Tehtävän 29 täydellisestä ja oikeasta suorittamisesta annetaan 3 pistettä. Jos toteutus on epätäydellinen, riippuen vastauksen vaadittujen komponenttien esityksestä - 2 tai 1 piste.

Siten suorittaessaan osan 2 tehtävät (oikeiden ja täydellisten vastausten muotoilu kaikkiin kuuteen kysymykseen) tutkittava voi saada enintään 13 pistettä.

Joka vuosi tämän vuoden OGE-esittelyt julkaistaan \u200b\u200bFIPI: n virallisella verkkosivustolla. 21. elokuuta 2017 julkaistiin KIM OGE 2018: n esittelyvaihtoehdot, koodauslaitteet ja mittausmateriaalien eritelmät, myös sosiaalitutkimuksissa.

Sosiaalitutkimuksen OGE-esittelyversio 2018 (GIA-luokka 9)

OGE-yhteiskuntaopintojen esittelyversio	vaihtoehto + vastaukset
määrittely	ladata
Codifier	ladata

Tehtäviä yhteensä - 31; niistä tehtävien tyypin mukaan: lyhyellä vastauksella - 25, yksityiskohtaisella vastauksella - 6; vaikeustasoittain: B - 16; P - 13; AT 2.

Enimmäispistemäärä – 39.

Sosiaalitutkimuksissa KIM 2018: ssa ei ole tapahtunut muutoksia vuoteen 2017 verrattuna.

Järjestelmä yksittäisten tehtävien suorittamisen arvioimiseksi ja kokonaisuutena tenttityö

Oikein suoritetun työn arvioidaan olevan 39 pistettä. Jokainen oikein suoritettu tehtävä 1–21, 23–25 arvioidaan yhdellä pisteellä.

Tehtävä 22 arvioidaan seuraavan periaatteen mukaisesti: 2 pistettä - ei virheitä; 1 piste - yksi virhe tehtiin; 0 pistettä - tehtiin kaksi tai enemmän virheitä.

Osa 2 tehtävät arvioidaan vastauksen täydellisyydestä ja oikeellisuudesta riippuen.

Tehtävien 26–28, 30 ja 31 täydellisestä ja oikeasta suorittamisesta annetaan 2 pistettä. Jos vastaus on epätäydellinen - 1 piste.

Tehtävän 29 täydellisestä ja oikeasta suorittamisesta annetaan 3 pistettä. Jos toteutus on epätäydellinen, riippuen vastauksen vaadittujen komponenttien esityksestä - 2 tai 1 piste.

Siten suorittaessaan osan 2 tehtävät (oikeiden ja täydellisten vastausten muotoilu kaikkiin kuuteen kysymykseen) tutkittava voi saada enintään 13 pistettä.