Meidän omenakoulun puutarha. Omenatarha: moderni tekniikka Mistä ostaa istutusmateriaalia

Venäjän puutarhureiden liiton (APPYAPM) puheenjohtaja, taimitarhojen liiton (ASP-RUS) puheenjohtaja, maataloustieteiden tohtori

Ehdokas s.-kh. tieteet, pää. Puutarha- ja maisema-arkkitehtuurin laitos, MichSAU

Intensiivinen omenatarhan istutusmenetelmä

Maassamme alkanutta eri omistusmuotojen puutarhatilojen siirtymistä nykyaikaisiin korkean intensiteetin puutarhoihin matalakasvuisilla klooniperusrungoilla hillitsee tällä hetkellä niiden perustamiskustannukset ja alueen kalliin kehittämisen tarve. . Yhden hehtaarin puutarhan luomisen kokonaiskustannukset, kun otetaan huomioon kasteluverkosto ja säleikön asennus, ovat nykyään 200-250 tuhatta ruplaa. Korkealaatuisen istutusmateriaalin ostaminen matalakasvuisille perusrungoille vaatii suuria summia. Sen hinta on 70 - 100 tuhatta ruplaa puutarhan hehtaaria kohden. Monissa Euroopan maissa etsitään tapoja vähentää merkittävästi istutusmateriaalin hankintakustannuksia. Ne keskittyvät pääasiassa viljelijöiden itse omilla tiloillaan valmistamaan tai vastaanottamaan istutusmateriaalia. Istutusmateriaalin kustannusten alentamisen ongelma on tulossa yhä akuutimmaksi maassamme. Ratkaisimme sen, yhdessä Rostovin alueen maatiloista JSC "Krona-2":ssa syksyllä 1997 rakensimme tuotantokokemuksen kehittääksemme taloudellisen teknologian intensiivisen puutarhan istuttamiseen klonaalisia perusrunkoja kerrostamalla. silmuttamalla ne pysyvään paikkaan puutarhassa. Tämä menetelmä mahdollistaa intensiivisten puutarhojen rakentamisen mahdollisimman lyhyessä ajassa minimaalisilla istutusmateriaalin kustannuksilla (ne ovat lähes 5 kertaa pienemmät).

Teollinen omenalajike Gloucester

Kokeessa lajike-perusrunkoyhdistelmien yhteydessä otettiin huomioon kokonaishäviöt, jotka johtuvat perusrunkojen kuolemisesta ennen orastumista, istuttamattomista silmistä, okulaarien kuolemasta kasvukauden aikana ja muista syistä. Erityistä huomiota kiinnitettiin saatujen yksivuotiaiden laatuindikaattoreihin ja niiden vaatimustenmukaisuuteen uusien instituutin sisäisten standardien kanssa instituutissa uusilla teknologioilla kasvatetuille yksivuotiaille. Laskenta suoritettiin ensimmäisen kauden lopussa 1.11.1999. Kokeeseen sisältyi yli 15 000 kerrosta seitsemästä superkääpiö-, kääpiö- ja puolikääpiöperusrungosta, jotka oli istutettu puutarhaan kaavioiden mukaisesti 4,5 × 1–2 m. Taulukossa 1 on tiedot tällä laskumenetelmällä saatujen puiden prosentuaalisuudesta. puutarha.

Omenalajike Golden Delicious

pöytä 1

Yksivuotisten omenapuiden poistuminen istutettaessa pistokkaita puutarhaan

LAJIKKEITA	JUURET	SAATU PUU, %
GLOSTER	R 22	69
	R 59	75
	R 59	57
KULTAISIA HERKUJA	P16	73
	R 2	87
FLORINA	M-9	85
PUNAINEN CHIF	R 60	41
LIGOL	R 60	87
MESTARI	R 60	86
AIDARED	R 60	84
	62-396	86
PUNAINEN KROFT	R 60	70
G ALA MASTO	R 60	81
ELSTAR	62-396	37
YUMIRED	62-396	78
YUROVKA	62-396	66
IONAGOLD DECOSTA	62-396	66
ENIKA	62-396	62
NSR 05		11
Keskimäärin kaikille yhdistelmille:		72

Ligol on yksi uusista teollisuuspuutarhojen omenalajikkeista

Keskimäärin kaikkien lajike-perusrunkoyhdistelmien kokonaishäviöt olivat 28 % istutetuista perusrungoista (sisältäen 5 - 10 % jäljellä olevista perusrungoista, joissa oli orastua). Tällaiset häviöt selittyvät ensinnäkin kiinteän kasteluverkoston puuttumisella ja joidenkin lajike-peruskantayhdistelmien silmän alhaisella eloonjäämisasteella. Ottamatta huomioon neljää enemmän tai vähemmän epäsuotuisaa lajike-pohjakantayhdistelmää 18:sta, keskimääräiset kokonaishäviöt olivat noin 22 %. Yksivuotisten puiden korkeudessa ei havaittu merkittäviä eroja, vaikka Gloucester P 59:ssä, Florina M9:ssä ja Gala Mast P 60:ssa erottuivat selvästi Idared 62-396, Gloucester P 59, Gala Mast P 60 ja Elstar osoitteessa P 60 62-396. Huonoimmat tiedot tästä indikaattorista saatiin lajikkeilla Ionogold Decosta 62-396 ja Red Chief P 60. Näissä lajike-peruskantayhdistelmissä varren halkaisija oli merkittävästi huonompi kuin kaikissa muissa varianteissa (taulukko 2).

taulukko 2

Eri lajikkeiden vuosipuiden biometriset indikaattorit - omenapuiden perusrunkoyhdistelmät

Lajikkeet	Perusrungot	Laskeutumismallit	Kasvin korkeus	Säikeiden halkaisija *, mm
Gloucester	R 22	4,5 × 1	130	14
	R 59	—	148	16
Golden Delicious	R 59	—	125	14
	R 16	—	131	15
	R 2	—	131	14
Florina	M-9	—	140	14
Punainen päällikkö	R 60	4,5 × 2	113	P
Ligol	R 60	—	125	14
Mestari	R 60	—	111	13
Idared	R 60	—	134	15
	62-396	—	137	18
Punainen Croft	R 60	—	122	15
Gala Mast	R 60	—	140	16
Elstar	62-396	.	122	16
Yumired	62-396	.	128	14
Yurovka	62-396	.	120	13
Ionagold joulukuu	62-396	—	128	10
Enika	62-396	—	130	13
NSR 05			12,5	2,7
Keskiarvo:	kaikki perusrungot		129	14
	sis. kääpiöt		129	143
	puoliksi kääpiöitä		128	14

Omenalajike Red Chief

* Varren halkaisija mitattiin 20 cm:n korkeudelta (silmuminen suoritettiin 15 cm:n korkeudelta) maanpinnasta.

Intensiivisten hedelmätarhojen perustamisessa kiinnitetään suurta huomiota istutusmateriaalin laatuun. Tätä koetta munittaessa pelättiin, että ensimmäisenä vuonna peltoon olisi vaikea saada hyvin kehittyneitä puita, joissa on haarautunut latvus ja upotettuja hedelmämuodostelmia. Kuitenkin jo ensimmäisenä vuonna saadut tiedot osoittavat vakuuttavasti tällaisten puiden saamisen mahdollisuuden (taulukko 3).

Taulukko 3

Yksivuotisten omenapuiden hedelmäsilmujen lukumäärä, kokonaiskasvu ja lehdet

Lajikkeet	Perusrungot	Hedelmäsilmujen lukumäärä *, kpl	Lisäyksen kokonaispituus, m	Lehtien kokonaispinta-ala, m 2
4,5 × 1
Gloucester	R 22	8	1,8	0,59
	R 59	8	2,0	0,83
Golden Delicious	R 59	1	2,5	0,76
	R 16	2	3,6	0,98
	R 2	2	2,7	0,77
Florina	M-9	6	4,1	136
4,5 × 2
Punainen päällikkö	R 60	8	0,8	0,55
Ligol	R 60	6	0,8	0,45
Mestari	R 60	2	1,3	0,48
Idared	R 60	15	1,7	1,08
	62-396	5	4,0	1,18
Punainen Croft	R 60	10	2,9	0,97
Gala Mast	R 60	3	3,7	1,10
Elstar	62-396	4	4,3	1,32
Yumired	62-396	4	2,8	0,73
Yurovka	62-396	2	2,1	0,58
Ionogold Decossga	62-396	3	1,2	0,64
Enika	62-396	4	2,7	0,67
NSR 05		3,5	13	0,55
Keskiarvo:	kaikki perusrungot	5	2,5	0,84
	62-396	4	2,8	0,85
	R 60	7	33	0,77
	kääpiöt	6,3	1,9	0,86
	puoliksi kääpiöitä	3,4	23	0,84

4-vuotiaiden omenapuiden hedelmää Gala Mast M9 perusrungossa

* Ainoastaan ​​keskijohtimeen muodostuneet hedelmänuput, joissa oli tunnusomaisia ​​annelideja, otettiin huomioon. Kainalta ja terminaalisia hedelmäsilmuja ei otettu huomioon.

Kokonaiskasvun mukaan erotettiin lajikkeiden ja perusrunkojen yhdistelmät Florin M-9 (4,1 m), Idared ja Elstar perusrungolla 62-396 (4,0 ja 4,3 m). Pienin oksien määrä ja vastaavasti kokonaislisäys havaittiin P 60 perusrungolla Red Chief-, Ligol- ja Champion-lajikkeilla (0,8; 0,8 ja 1,3 m) sekä Ionogold Decosta -lajikkeella 62-396 perusrungolla (1,2). m ). Erot perusrunkoryhmissä (kääpiöt - puolikääpiöt) tämän indikaattorin osalta olivat noin 22 %. Näin ollen samat yhdistelmät erottuivat lehtien pinnan pinta-alasta. Korkeimmat indikaattorit olivat lajikkeilla Florina M-9, Elstar ja Idared 62-396 (1,36; 1,32 ja 1,18 m 2). Pienimmällä lehtialalla yksivuotisissa omenapuissa oli Red Chief, Ligol, Champion P 60, Gloucester P 22 ja Yurovka 62-396. Mielenkiintoisia tietoja saatiin hedelmämuodostelmien muodostumisesta yksivuotisiin omenapuihin. Annetuista perusrunkoryhmien keskimääräisistä tiedoista havaittiin suora yhteys lisäävän hedelmämuodostelmien asettumista heikompaan perusrunkoon vartetuissa omenapuissa.

Ensimmäiset tästä pitkäaikaisesta kokemuksesta saadut tiedot ovat kiinnostavia arvioitaessa tätä intensiivisen puutarhan perustamismenetelmää. Lopulliset johtopäätökset intensiivisten istutusten perustamismenetelmän taloudellisesta kannattavuudesta istuttamalla pistokkaat pysyvään paikkaan puutarhassa tehdään myöhemmin lisätutkimusten ja havaintojen perusteella.

Kotimainen omena ajaa puolalaista tuontia luottavaisesti ulos Ukrainan markkinoilta. Puolalaisen tuotteen viimeinen linnake on myöhään keväällä, jolloin ukrainalaiset omenat käytännössä katoavat markkinoilta huonoimpien laatuindikaattoreiden ja säilytysolosuhteiden vuoksi. Ukrainan omenakehityksen tärkein liikkeellepaneva voima eivät ole edes taloudelliset resurssit, jotka sijoitetaan intensiivisiin omenatarhoihin, vaan kokeneet agronomit-ammattilaiset, jotka varmistavat laadukkaan omenasadon. Yksi näistä agronomeista on Vasily Antonovich Shvets. Hänellä on kokemusta paitsi kahdeksan suuren omenaviljelmän istuttamisesta ja kasvattamisesta Ukrainassa, myös kahdesta hedelmätarhasta Puolassa.

Olen kotoisin Buchachin alueelta Ternopilin alueelta, valmistuin Umanin maatalousinstituutista, puutarhan ja viininviljelyn tiedekunnasta vuonna 1994. Olin hyvin onnekas, että jo vuonna 1993 johtajan ponnistelujen ansiosta. Laitos Professori G.K. Karpenchuk ja (silloin) apulaisprofessori, maataloustieteiden kandidaatti. A.V. Melnik (nyt - professori, maataloustieteiden tohtori, hedelmänviljelyn osaston johtaja) kävin harjoittelupaikalla Puolassa. Opettajamme halusivat ukrainalaisten opiskelijoiden näkevän edistyksellisimmät eurooppalaiset käytännöt ja teknologiat. Siksi löysimme itsemme Puolan edistyneimmiltä tiloilta - intensiivisiltä koeviljelmiltä, ​​jotka on suunniteltu hollantilaisen tekniikan mukaan. Siellä tein lopullisen päätöksen yhdistää elämäni kokonaan puutarhanhoitoon.

Palattuani Ukrainaan minulle tarjottiin työtä tieteelliseltä puutarhanhoitoasemalta kylässä. Bear's Eagle, Vinnytsian alue. Tuolloin sinne rakennettiin uusi puutarha, kuten uskottiin, kaikkein intensiivisin, MM-106 perusrunkoon 4x2 m kaavion mukaisesti. Kun sanoin haastattelussa, että Puolassa tätä on pitkään pidetty anakronismina, ja että Puolassa korjataan jo 40-60 tonnia omenoita hehtaarilta, aseman työntekijä kysyi minulta uudelleen: "Etkö sekoita mitään? Ehkä senttiä, ei tonneja?"

Todellakin, Neuvostoliiton aikoina omenasato valtion tilalla vaihteli välillä 5-15 t / ha. Lisäksi muutamalla Vinnitsan alueen valtion tiloilla kerättiin 10-15 t/ha.

Nyt tavallinen omenasato Ukrainassa on 40-60 t/ha. Totta, on ennätykset ja 80-100 t / ha. Mutta tällaisia ​​​​tuloksia saaneet puutarhurit väittävät, etteivät he enää aseta tällaisia ​​ennätyksiä: se on sääli puille. On parempi saada 60 t/ha joka vuosi kuin kerran 100 ja sitten viettää 3 vuotta puiden kunnostukseen.

Sitten 90-luvulla monet maatilan johtajat tarjosivat minulle näitä "puolalaisia" puutarhoja heille, mutta siihen aikaan ei ollut resursseja. Talouden kriisi oli kuitenkin 90-luvun lopulla edennyt niin pitkälle, että puutarhojen rakentamisesta Ukrainaan ei voinut olla kysymys. Ja menin Puolaan rakentamaan puutarhoja ja ansaitsemaan elantoa perheelleni.

Puolassa työskennellessäni minulla oli suuri onni luoda erinomaiset suhteet puolalaisiin puutarhureihin sekä työskennellä hollantilaisten asiantuntijoiden kanssa, joista tuli parhaat opettajani. Ensinnäkin Ian Halterin kanssa, joka nyt valitettavasti on kuollut. Hän oli puutarhanhoidon "tähti" ja hänet tunnettiin Belgiasta Italiaan. Ja nytkin hollantilaisten, saksalaisten, belgialaisten ja italialaisten puutarhureiden tapaamisen yhteydessä Holterin nimi kuulostaa salasanalta, passilta eurooppalaisen puutarhanhoidon eliittimaailmaan.

Vinnytsia - omenakonservatiivisuuden pesä

Hän palasi Ukrainaan vuonna 2002 ja aloitti työskentelyn "Sadivnik"-tilalla Barskyn alueella Vinnytsan alueella. Paljon on tehty, mutta minun on huomattava paikallisten puutarhureiden äärimmäinen konservatiivisuus, joka on edelleen ilmeistä. Neuvostoaikana hedelmäsäätiöön kuului alueella 30 puutarhatalouden valtiontilaa. Nyt heistä ainakin 20 on säilynyt, ja he ovat muuttaneet vain omistusmuotoa.

Seurauksena on, että puutarhaviljelyn valtavasta potentiaalista huolimatta Vinnytsan alue on nyt lähes viimeinen modernin teknologian soveltamisessa: Neuvostoliiton puutarhoja "puristetaan" siellä edelleen.

Ja edistyksen veturi on nyt Bukovina. Neuvostoliiton aikoina paikalliset kekseliäät kaverit tienasivat rahaa toimittamalla kuivattuja luumuja ja tuoreita omenoita Moskovaan. Ja nyt siellä rakennetaan parhaita intensiivisiä puutarhoja, eikä yleisesti ottaen ole heikkoja projekteja. Vinnytsian alue ei hallitse itse omenoita, vaan omenatiivisteen määriä - yli puolta kansallisesta kokonaistuotannosta.

Vinnitsan seudulla työssä on edelleen sellainen negatiivinen piirre kuin täydellinen salailu. He katsoivat minua kuin idioottia, kun kerroin aivan kaiken, mitä tiesin. Ian Holter sanoi minulle aina: ”Vasya, tieto on kuin tuore pulla. Ja jotta se myyisi hyvin, sen on aina oltava tuorein. Ja sitten ihmiset menevät luoksesi, etkä sinä ihmisten luo saadakseen jotain selvää."

- Mitä lajikkeita työskentelet ja mitä suosittelet munimaan?

- Supermarketista löytyy lajikkeita, "käteistä": Golden Delicious, Fuji, Gala, Red Delicious -kloonit (RedCap, Top Red, Sandij, Earley Red Van), Jonagold-linja, joista tehokkain on Red John Prince. On olemassa paikallinen lajike, Renet Simirenko, mutta se on menettämässä asemiaan erityismakunsa vuoksi.

Seuraava ryhmä ovat immuuni- tai vastustuskykyiset lajikkeet. Niiden etuna on, että ne eivät saa rupia ja vaativat vähemmän kemiallisia käsittelyjä. Tämä on ns. "Uudelleenluokitukset": Reanda, Recolor, Reglindis, Remo, Renora, Revena, Rebella. Niiden tärkein haittapuoli on hapan maku. Nämä ovat käsittelyyn tarkoitettuja teknisiä arvoja.

Jälkiruokalajikkeita jalostettiin kuitenkin menestyksekkäästi myös immuunilajikkeista: Topaz ja sen klooni Red Topaz, Sirus, Luna, Orion. Nämä ovat tšekkiläisen valikoiman lajikkeita. Lisäksi lajike Rubinola ja Florina, joka on jo voittanut vahvat asemat Ukrainassa. Uusimmat lajikkeet, toistaiseksi vähän tunnetut, mutta erittäin lupaavat italialaisen valikoiman lajikkeet Modi, Smeralda,.

Haluan erikseen korostaa, että nämä lajikkeet ovat luultavasti viimeisiä perinteisen jalostuksen kautta saatuja lajikkeita. Kaikki, mikä näyttää uudelta, ovat ehdottomasti geneettisesti muunnettuja tuotteita. Tämä pätee erityisesti uusiin tuotteisiin, kuten omenoihin, joissa on punaista hedelmälihaa. Ihmiskunta on viljellyt omenapuita raamatullisista ajoista lähtien, kohdennettua valintaa on tehty viimeiset 250 vuotta, mutta koko tämän ajan aikana ei ole koskaan havaittu massalle punaista väriä antavaa mutaatiota - lukuun ottamatta yksittäisiä punertavia verkkoja pitkin. Tsyganka-hedelmän kuoresta saatu massa. Mutta heti kun geenitekniikka ilmestyi, ilmestyi kerralla jopa 5 lajiketta punaisella sellulla! Ja toinen sukupolvi on jo ilmestynyt, eri ihonväreillä, mutta samalla punaisella massalla!

- Tehokkain tapa on istutuskoneen alla. Mutta itse omenapuiden istutuksen lisäksi sinun on ensinnäkin mietittävä tukia. Olen viime aikoina nähnyt kuinka hurrikaanit ja myrskyt rikkovat kokonaan, kuten tulitikkuja, betonipilareita rakeidenestoverkkoihin - ne leikkaavat alas koko alueen kerralla, kuin domino. Siksi jo ennen istutusta kannattaa harkita luotettavien, hyväksi havaittujen betonipylväiden tai akaasiapiippujen hankkimista. Myös metsänhoitajien kannattaa miettiä tätä, jotta he voisivat istuttaa akaasiapuita puutarhojen paaluille. Loppujen lopuksi akaasia on ukrainalainen "rautapuu".

Ensinnäkin sinun tulee järjestää kastelujärjestelmä. Jo olemassa oleviin puutarhoihin, jopa vahvoihin ja keskikokoisiin perusrunkoihin - MM-106, M-54-118, M-26 ja jopa M-7 ja A-2. Taimien omenapuut reagoivat myös erittäin myönteisesti kasteluun: sekä hedelmien laatu että määrä paranevat.

Jos istutamme intensiivisen hedelmätarhan kannalle M-9, M-7 tai MM-106, juuristo sijaitsee maan pintakerroksessa 40–80 cm:n syvyydessä. cm syvä, josta puutarhat istutettiin, löysättiin 40-50 cm syvyyteen Edelleen - tavallinen kyntö 30 cm, viljely, tasoitus. Ja sitten istuta se niin kätevästi: lapion, kylvökoneen tai vesiporan alle.

Siderata on aivan täydellinen, jos se kylvetään vuosi ennen istutusta, kuten sinappi, lupiini tai virna. Siderata antaa jopa 60 t / ha orgaanista ainetta, ja tämä on erittäin vakava pintakäsittely puille ensimmäisinä vuosina.

Voit istuttaa yksivuotiaita tai kaksivuotiaita - kruunattuja knipbaumeja. Kolmevuotiaat taimet ovat jo umpeen kasvaneet, taimitarhan epälikvidet varastot, ja ne tarvitsevat erityistä, kalliimpaa hoitoa.

Voit istuttaa sen keväällä ja syksyllä, mutta alueellamme suosittelen vahvasti vain kevätistutusta.

Rivivälit määräytyvät vain intensiivisessä puutarhassa toimivien laitteiden mukaan. Maksimitehostuksella on mahdollista tiivistää rivivälit jopa 2,8 metriin, mutta tämä on mahdollista vain, jos tällaiselle leveydelle on olemassa erityisiä traktoreita ja laitteita. Siksi yleisimmät leveydet ovat 3,2 ja 3,5 m. Henkilökohtaisesti olen onnistuneesti "työntänyt" omenapuita MM-106:een 3,5 m. Mutta tämä toimii matalakasvuisissa lajikkeissa, kuten Champion, Topaz, Eliza, Modi.

Intensiivisessä omenatarhassa säleikköä venytetään joko ennen puiden istutusta tai sen jälkeen. On suositeltavaa asentaa rakeiden estoverkko ennen istutusta. Ja itse säleiköt voidaan sijoittaa istutuksen jälkeen. Pylväiden välinen etäisyys on korkeintaan 6-7 m. Yritimme säästää rahaa ja laitoimme 11 m, mutta 4. vuonna lanka painui 40-50 t/ha hedelmän painon alla. Jouduin laittamaan lisätukea. Käytämme belgialaista 2,8 mm paksua lankaa, joka kestää jopa 900 kg vetolujuutta.

Kemiallisia hoitoja intensiivisessä puutarhassa tehdään vähintään 15 kertaa kauden aikana, ja nämä ovat pakollisia, vakuutushoitoja. Fungisidiset hoidot - 22-25 kertaa rupi ja härmäsientä vastaan. Immuunilajikkeita käsitellään jopa 7 kertaa - härmäsienestä ja puutaudeista. Kaikkien lajikkeiden hyönteismyrkkyjä levitetään jopa 7 kertaa.

Pintasidos levitetään välittömästi tankkiseokseen. Kalsiumkloridin lisäksi, jota lisätään ennen sadonkorjuuta omenoiden säilyvyyden parantamiseksi.

Juuriruokinta suoritetaan nitroammofossilla, tarvittaessa - nitraatilla ja urealla. Nitroammofoskua on parempi levittää keväällä, kasvukauden alussa. Puu ottaa ensin typpeä ja 4–6 kuukauden kuluttua. - fosfori ja kalium. Syksyisen lannoitteen levityksen aikana menetämme typpeä, eikä kasvi silloin tarvitse fosforia ja kaliumia.

- Ovatko maanalaiset kastelujärjestelmät sopivia?

Tällaisia ​​järjestelmiä ei käytetä Ukrainassa. Näin tällaisen järjestelmän Puolassa ja sitten kokeellisena yhdellä hehtaarilla. Hänen päävihollisensa ovat jyrsijät. Ja tehokkuuden kannalta sillä ei ole etua pintakasteluihin verrattuna.

- Kuinka pitkä on intensiivisen puutarhan käyttöikä?

Keskimäärin 15-25 vuotta. Intensiivinen puutarha saavuttaa sadon työmäärät ja ensimmäisen tuoton 5. vuodesta. Sato on nousussa 7-10 vuoteen asti. Sitten 10-15 vuoden ajan sato on vakaa. Ja 22–25 vuoden kuluttua ne vähenevät. Mutta puutarhaa voidaan käyttää 30-40 vuotta. Joten Italiassa näin intensiivisen hedelmätarhan M-9:llä 36-vuotiaana, ja siellä kerätään 60 t / ha omenoita. Mutta meidän olosuhteissamme 25 vuoden kuluttua sato putoaa jyrkästi 15–25 tonniin / ha. Alankomaissa ja Belgiassa kysymys hedelmätarhan kitkemisestä nostetaan esille, kun sato laskee 40 t/ha.

Puutarhan juurineen kitkemisen jälkeen tehdään 3-5 vuoden ajan talteenottoa ja muunnetaan uusi intensiivityyppinen puutarha, mieluiten kivihedelmä. Ei ole toivottavaa istuttaa omenapuita omenapuiden tai muiden siemenpuiden jälkeen.

Ukrainassa on jo ilmestynyt taimia ja taimitarhoja, jotka täyttävät nykyaikaiset standardit. Ensinnäkin on huomattava Bakhmut-aseman taimet.

Ulkomailla parhaat lajikkeet, taimet ja taimitarhat - Belgiassa, Alankomaissa, Italiassa. Ja italialaisia ​​taimia tai lajikkeita ei tarvitse pelätä. Kyllä, Italiassa kasvukausi on kuukauden pidempi, mutta meidän olosuhteissa ne näyttäytyvät hyvin ja talvehtivat hyvin. Tärkein varoitus: italialaiset lajikkeet ja taimet, kuten muut, tulisi istuttaa vain keväällä, jotta puille jää vuosi sopeutua. Jos hän selviää ensimmäisestä talvesta, ei ole enää ongelmia. Mutta syysistutus on turha lotto. Yhdellä hyvin tunnetulla tilalla syysistutuksen jälkeen häviöitä oli 5-30 %: taimet eivät siirtyneet pois talven jälkeen.

- Mitä mieltä olet kirsikoista? Näen ikkunasi ulkopuolella paitsi omenapuita, myös kirsikoita.

Kirsikat ovat upea kulttuuri. Mutta se tulisi aluksi asettaa käsittelyä ja harvesterikeräystä varten. Täällä Gorodokissa, Lvivin alueella, istutettiin kerralla 600 hehtaaria kirsikoita. Mutta heillä on myös pakastin, mehutuotanto ja lävistyskone.

- Mitä mieltä olet Ukrainan omenateollisuuden yleisestä jatkokehityksestä?

Rehellisesti sanottuna minulla on aavistus, että Ukrainassa on viimeistä kertaa hyvä hinta hedelmille ja marjoille. Ja se johtuu vain siitä, että toukokuun pakkaset pyyhkivät sadon koko Euroopasta.

- Ja mitä tehdä? Istuttaako intensiivisiä puutarhoja vai ei?

Ensinnäkin sinun tulee pitää hyvää huolta siitä, mitä sinulla jo on. Toiseksi vain ne, joilla on riittävät taloudelliset resurssit ja kokemusta puutarhanhoidosta, saavat istuttaa puutarhoja.

Meidän ei pitäisi toistaa tilannetta vuosina 2002, 2005 tai 2010, jolloin puutarhat perustettiin virallisesti valtion puutarhanhoidon tukiohjelman puitteissa. Itse asiassa rahaa pestiin ja ryöstettiin. Tämän ohjelman puitteissa he istuttivat puutarhojen sijasta kaiken löytämänsä jätteen taimitarhoista. Ensin he puhdistivat ja hautasivat kaikki ukrainalaisten taimitarhojen mätä pensaspuu. Sitten - Moldovasta, sitten Puolasta, ja nyt he pääsivät jopa italiaksi.

Käytännössä se näyttää tältä: ensimmäinen kuorma-auto tuo ihanteellisen materiaalin, toinen jo herättää kysymyksiä ja kolmannessa todella nippuja homeista risupuuta, jotka olivat aikoinaan taimia. Lisäksi tämä ei tule palkatun johtajan hakemuksesta, vaan omistajasta, joka ottaa halvemman. Tietenkin agronomina kieltäydyn työskentelemästä tällaisen materiaalin kanssa. Laadukas taimi Italiassa maksaa 4,5 euroa/kpl, mutta onnistuu tuomaan 1,2 eurolla. Mutta tämä on sellaista roskaa, jota ei löydy myöskään Ukrainasta. Kyseessä on siis rahanpesu tai jokin muu järjestelmä.

Mutta niille, jotka aikovat todella harjoittaa omenanviljelyä pitkäaikaisena yrityksenä, haluan antaa muutaman vinkin:

Tärkein asia tässä yrityksessä: paikan valinta intensiivisille puutarhoille! Tästä puhutaan ja kirjoitetaan paljon kaikessa puutarhanhoitoa koskevassa kirjallisuudessa. Altistuminen rinteille, tuuliruusu, luonnollisten tai keinotekoisten suojaviljelmien esiintyminen jne. Mutta jostain syystä suurin osa puutarhoja haluavista laiminlyö nämä säännöt, unohtaen, että voimme parantaa maaperän laatua, mutta puutarhan sijaintia - ei koskaan!

1. Suunnittele aluksi koko taloudellinen resurssi niin, että se riittää koko työmäärään kerralla. Ja lähdetään siitä, että 1 hehtaarin intensiivisen puutarhan perustaminen maksaa noin 30 tuhatta euroa.
2. Älä pelkää kilpailua. Olen kuullut 25 vuoden ajan saman väitteen: ei ole mitään järkeä istuttaa, koska kaikki istuttavat omenapuita. Tämä sanottiin 90-luvulla, 2000-luvulla ja nyt. Muista, että vaikka kaikki istuttavat omenapuita, kaikilla ei ole tätä omenaa, eikä kaikilla ole kärsivällisyyttä tehdä sitä. Ja loppujen lopuksi sinulla on tarpeeksi tilaa markkinoilla.
3. Omenatarha tulisi rakentaa vain, jos olet alusta alkaen kilpailijoita edellä: istuta vain uusimmat ja parhaat, mutta jo todistetut lajikkeet. Ei kannata yrittää kilpailla markkinoilla vanhojen lajikkeiden kanssa: niistä on jo ylitarjontaa.
4. Noudata hollantilaisen opettajani Jan Holterin periaatetta: "Ahneudelle ja säälille ei ole sijaa puutarhassa." Älä ole ahne ja anna puille mitä he tarvitsevat tässä ja nyt: tukea, vettä, lannoitetta, hoitoja ja niin edelleen. Ja samalla tavalla, älä anna kätesi täristä juurineen, kun on aika vaihtaa puutarhaa.

Vadim Naninets

Snyatyn, Ivano-Frankivskin alue

Transkriptio

1 Omenatarhan liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja. Ensinnäkin se auttaa sinua ymmärtämään suunnan näkymät, selvittämään mistä aloittaa, säästää monilta virheiltä ja säästää satoja tunteja aikaa. Etunamme on, että tarjoamme liiketoimintasuunnitelman lisäksi kokonaisen infrastruktuurin, johon kuuluu yrityksen avaaminen ja rekisteröinti, kirjanpitopalvelut, korkeasti koulutettujen lakimiesten avustaminen ja monia muita palveluita, joita ilman liike muuttuu arpajaiseksi. Puh: +7 (495)

2 Sisältö: 1. Omenalajikkeet 2. Omenatarhan järjestäminen 3. Omenoiden kerääminen ja varastointi 4. Kallis ja kannattava osa liiketoimintasuunnitelmaa Hankkeen tiivistelmä Vaikuttaa siltä, ​​että mitä järkeä on tehdä liiketoimintaa jo kasvavalla hedelmällä kaikkien puutarhassa? Mutta käy ilmi, että puhtaista, ympäristöystävällisistä omenoista, jotka on kasvatettu kaikilla markkinoilla olevilla tekniikoilla, on pulaa. Omenaliiketoiminta on kätevää, koska tämän hedelmän lajikkeita on monia. Sen viljely voidaan järjestää melkein missä tahansa maassa. Siksi tällaisen tapauksen liiketoimintasuunnitelman ensimmäinen kohta tulisi olla sopivan omenalajikkeen valinta. 2

3 Omenalajiketta Tuottavimpia omenalajikkeita ovat: Antonovka tavallinen; Sary-Sinap; Renet samppanja; Butskoe; Zelenyak; Calvil on luminen; Renet Simirenko; Parmen talvikulta. Neljästä ensimmäisestä voit kerätä puusta jopa 500 kg omenoita, muista jopa 300 kg. Hieman vähemmän tuottelias ovat suositut lajikkeet "Renet Kurskiy Zolotoy", "Astrakhanskoye Red". Omenaliiketoiminta on kätevä monenlaisille omenille. Ne voivat olla eri muotoisia, värejä kaikista mahdollisista punaisen, keltaisen, vihreän sävyistä. Paino ja koko vaihtelevat myös lajikkeittain 70 g - 400 g. Puhumattakaan aromi- ja makuominaisuuksista happamasta makeaan. Lisäksi jotkut lajikkeet alkavat kantaa hedelmää ensimmäisen istutusvuoden jälkeen. Tuottavin on lajikkeiden "Renet Champagne", "Zelenyak", "Antonovka tavallinen" omenatarha. Keskimääräinen tuotto erottuu "Renet Kursk kultaa", "Astrakhanin punaista". Se, mikä omenalajike valita kasvatukseen, riippuu pitkälti myyntimarkkinoista. Omenoista valmistetaan leivonnaisia, säilykkeitä, hilloja, viiniä, siideriä, etikkaa. Niitä käytetään laajalti kosmetologiassa ja lääketieteessä. Puhumattakaan siitä, että niitä voidaan myydä tuoreena tai kuivattuna markkinoilla, kaupoissa, supermarketeissa vain ruokaa varten. Omenatarhan järjestäminen Omenatarhan kasvattaminen edellyttää vähintään 1-2 hehtaarin tonttia. Tietysti on toivottavaa, että hän on ekologisesti puhtaalla alueella. Ne sopivat puiden lähelle. Taimet istutetaan riveihin noin 3 metrin etäisyydelle toisistaan. Paras aika varata puutarha on syksy. Jotta puutarha alkaisi kantaa tarpeeksi hedelmää, jotta yritys saataisiin takaisin, siitä on huolehdittava vähintään kolmen vuoden ajan. Jokaisen puun terveys, hedelmällisyys, sadon laatu ja siten yrityksesi menestys riippuvat oikeasta istutuksesta. Oikea puiden istutussuunnitelma: Kynnä alue. Kaivaa reikiä halutulle etäisyydelle. Reikien tulee olla taimien juurien halkaisijaltaan. Täytä kaivot vedellä. Leikkaa taimen juuria hieman, aseta ne reikään niin, että maa peittää ne kokonaan. Täytä reikä aluksi kuivalla maaperällä, sitten maalla reiästä muodostaen kastelupaikan. Kastele omenapuut. 3

4 Seuraavat kolme vuotta tulisi käyttää puutarhan kasvattamiseen. Teknologioita on useita: yksivuotiaiden ja haarautuneiden yksivuotiaiden, kaksivuotiaiden ja muunneltujen kaksivuotiaiden kasvatus, knip baum ja modifioitu knip baum. Helpoin tapa on tulla toimeen yksivuotiaiden kanssa. Heille riittää talvella tai syksyllä rokottaminen 5-15 cm korkeudella ja kevät- tai syksyruokinta. Typpilannoitteita käytetään puutarhan pintakäsittelynä. Suurin kysyntä on kaksivuotiaille omenan taimille. Niiden saamiseksi sinun on leikattava alle 50 cm:n oksat ja ylemmät versot, jättäen vain yhden keskeisen. Pintakäsittely suoritetaan samoilla lannoitteilla samana ajanjaksona. Knip baum -tekniikka olettaa aluksi tavallisen haaroittumattoman yksivuotiaan viljelyn. Sitten se leikataan noin puolen metrin korkeudelta, ja haarautunut taimi kasvatetaan yläsilmusta. Kun keskioksaa pidennetään 20 cm, se on käsiteltävä kasvunsäätimellä ja kiinnitettävä. Pintakäsittely suoritetaan samalla tavalla. Viljely tällä tekniikalla tarjoaa etuja tuottossa. Haaroittuneen kruunun ansiosta puusta voidaan poistaa ensimmäisenä vuonna jopa 3 kg omenoita ja toisena jopa 6 kg. Ja viiden vuoden kuluttua tällaiset puutarhat voivat tuottaa jopa 350 senttiä hehtaarilta. Juuri tänä aikana istutetun puutarhan enimmäissato laskee. Tietenkin, jotta tämä suunnitelma toimisi, sille on lisäksi annettava asianmukainen kastelu, lannoitus, auringonvalo ja oikea karsiminen. Omenoiden kerääminen ja varastointi Jotta omenat tuottaisivat suunnitellut tulot, ne on kerättävä ja varastoitava oikein. Sadonkorjuuaika osuu yleensä syyskuuhun, jolloin hedelmän sisällä oleva kivi ruskeutuu ja kuori saa lajikkeelle ominaisen värin. Lisäksi talvi- ja syyslajikkeissa omenoissa on ero irrotettavan ja kuluttajakypsyyden välillä. Kun on aika kerätä ne, ne ovat edelleen käyttökelvottomia. Tätä varten niiden on kypsyttävä varastossa. Omenat korjataan suoraan puista viileällä säällä ja vain käsin. Niissä ei saa olla vaurioita ja kanta on säilytettävä. On myös tarpeen siirtää säiliöstä toiseen kaatamatta. Maahan hajallaan olevat hedelmät tummuvat nopeasti "tukossa" ja alkavat huonontua. Ne tulee kerätä erikseen ja niitä voidaan käyttää kuivaukseen, hillon valmistukseen jne. Omenat kerätään ja pinotaan mieluiten puisiin laatikoihin. Hedelmät taitetaan kerroksittain, jokainen kerros erotetaan edellisestä paperiarkilla. Se toimii myös hedelmien alustana, ja sillä peitetään myös omenat. Mutta monet eivät siirrä omenoita paperilla, tämä ei ole aina perusteltua. Varastointiin ei tarvitse ostaa erikoislaitteita. Voit pitää sadon kellarissa. On tärkeää varmistaa, että sen lämpötila pidetään noin 0-2 asteessa. Syys- ja talvilajikkeet säilyvät hyvin, ne säilyvät tuoreina huhtikuuhun asti. 4

5 Liiketoimintasuunnitelman kalliit ja kannattavat osat Kustannussuunnitelmassa oletetaan, että 100 eekkerille (yhdelle hehtaarille) voidaan istuttaa keskimäärin 250 puuta. Jos istutat kaksivuotiaita taimia, seuraavana vuonna voit saada noin 8 kg sadon yhdestä puusta. Seuraavina vuosina sato nousee noin 10 kiloon. Keskimäärin yhden taimen hinta on 800 ruplaa. Eli liiketoimintasuunnitelman tulisi sisältää 200 tuhatta ruplaa. taimien ostoon. Omenatarhan kasvattaminen vaatii jatkuvaa maaperän lannoitusta. Tätä varten käytetään kaliumlannoitteita ja superfosfaattia. Suunnitelma niiden kustannusten laskemiseksi perustuu 30 ruplan hintaan. per puu. Yhteensä 7,5 tuhatta ruplaa olisi varattava 250 puulle. lannoitteita varten. Mutta sinun ei tarvitse lannoittaa vain maaperää suoraan puiden ympärillä, vaan myös muu alue. Tämä on vähintään 4 tuhatta ruplaa. joka kuukausi. Yhteensä yrityksen perustamiseen tarvitaan vähintään 212 tuhatta ruplaa. ja 4 tuhatta lisää kuukaudessa. Lisäksi menosuunnitelmaan tulee sisältyä keräilijöiden palkat ja logistiikkakulut. Mitä tulee tuloihin, ensimmäisenä vuonna, kun olet poistanut 8 kg hedelmää jokaisesta omenapuusta, saat 2 tuhatta kg satoa. Keskimäärin kilogramma omenoita maksaa 30 ruplaa. Eli 2 tonnista saat 60 tuhatta ruplaa. ensimmäistä vuotta. Tulevaisuudessa tulot kasvavat 75 tuhanteen ruplaan. vuonna. Voit kasvattaa tuottopuolta järjestämällä myyntikelvottomien omenoiden kuivauksen. Kuivuminen onnistuu hyvin talvella ja keväällä. 5

Kuinka avata hasselpähkinöiden viljelyyritys Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Perunanviljely yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman päätehtäviä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Mansikoiden viljely yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman yksi päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Jäänteko yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Maissin viljelyn liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

MBOU Izberdeevskaya lukio, joka on nimetty Neuvostoliiton sankarin V.V. Korablina, Petrovskin piiri, Tambovin alue Tutkimushanke Maaperän koostumuksen peräkkäinen vaikutus tuottavuuteen,

Liiketoimintasuunnitelma hillon valmistukseen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman yksi päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Tekokiven tuotanto yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman päätehtäviä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Liiketoimintaa neuleiden valmistukseen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Terveellisen ruokakahvilan avaaminen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta on myös monia muita

Työvaateliikkeen liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Hitsauspaja yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta siinä on myös useita huomionarvoisia etuja.

Tupakanviljelyn liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Vuohitila yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta siinä on myös useita huomionarvoisia etuja.

Kynttiläliiketoiminta Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja. Ensinnäkin

Ecovillan tuotanto yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman päätehtäviä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Osta mansikoita Saatavilla - Kyllä Hinta - 5-10 UAH Mansikat 1/5 Varhainen mansikkalajike darselect on ranskalainen valikoima. Pensaat ovat melko voimakkaita, korkeita, mutta kompakteja, sietävät täydellisesti

Itsekierteittävien ruuvien valmistus yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman yksi päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomionarvoista on myös useita muita

Kimalaisten kasvattamisen liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

YLEISTIETOA SÄÄTIÖN TOIMINTAKONSEPTIT Intensiivisen puutarhanhoidon KEHITTÄMISEKSI N TIETOJA KAUPUNGISTA BLAS TIOSTA "SED S TAR O Y R U S S" (STARORUSSKY PIIRIN, D. SOLOBSKO) VUOSI2011

Viinirypäleiden viljely kasvihuoneissa yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Valko-Venäjän makea syyslajike. Kasvattu Valko-Venäjällä vuonna 1999. Talvenkestävä, tuottava (30 t/ha ja enemmän), hyvin varhainen hedelmäinen, säännöllinen. Immuuni rupille. Keskivoimainen puu, kruunu

Tulppaaniviljelyn liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta on myös useita

Savukkeiden tuotanto liiketoimintana Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman päätehtäviä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta siinä on myös useita huomionarvoisia etuja.

Liiketoimintaa jauhojen valmistukseen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman yksi päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Kuinka avata henkilökohtainen sivutila Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Minkkitilan liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Metallitehtaan liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Viinikauppa yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Lasten vapaa-ajankeskus yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta on myös monia muita

Grillattu kana bisneksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Liiketoimintasuunnitelman yksi päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Sushibaarin liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Luettelo PUUTARHAMANSIKA syksy 2016 KUPCHIKHA MANSIKAS Kypsymisaika on keskimääräinen. Marjat ovat maultaan ehdottoman makeita ja keskikokoisen mausteisen muskottipähkinän tuoksu. Korkea talvikestävyys, vaatimaton

Kodintekstiilit yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Liiketoimintaa sip-paneelien valmistukseen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomionarvoista on myös useita muita

Setripähkinäöljyn tuotanto yrityksenä Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Viime vuosina perinteisten puutarhakasvien sato on useista syistä laskenut jyrkästi. Alhaisen sadon syynä vaihtelevien sääolosuhteiden ohella ovat erilaiset tuholaiset ja taudit.

Liiketoimintasuunnitelma profiilin valmistukseen kipsilevyyn Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Jos marraskuussakin puutarhassasi oli vielä vihreitä vihanneskasveja, niin talven tullessa ihmiskehosta alkaa puuttua vitamiineja, koska vitamiineja riittää täyteen elämään.

Mökkiyhteisön liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Evästeiden valmistuksen liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös useita muita etuja.

Leveysasteillamme mansikat tulisi istuttaa toukokuun alussa tai elokuun lopussa, syyskuun alussa. Soveltuvat parhaiten istutukseen, lievästi happamat tai neutraalit savi- tai hiekkaiset savimaat, ilman liiallista

Kipsilevyn tuotannon järjestäminen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

Puutarhanhoidon (biologian) avoin oppitunti 6. luokalla, omistettu puutarhanhoitovuodelle. Oppitunnin aihe: "Puiden istutus ja uudelleenistutus." Laitteet: Interaktiivinen aluksella, hedelmäkortit; liukumäkiä hedelmillä

530 ruplaa Assol-kirsikka Keskikypsyvä, 4,2 g marjat ovat tummanpunaisia, mehukkaita, hapanmakeita. Keskimääräinen kypsymisaika on heinäkuun alussa. Marjat ovat tummanpunaisia, keskipaino 4,2 g. Massa tummanpunainen,

Hedelmäkasvit luokitellaan hedelmäkasveiksi. Hedelmät ovat kypsiä kukkamunasarjoja, joissa on yksi tai useampi siemen. Hedelmäpuihin kuuluu kasveja, jotka kasvavat

Haponmarja (latinaksi Berberis) on barberry-heimon (Berberidaceae) suuri pensassuku. Harvinainen haponmarja (Berberis vulgaris L.) Yleisin viherlehtinen haponmarja on piikikäs pensas

Liiketoimintasuunnitelma: vadelmanviljelyyrityksen avaaminen "Vadelmamarja veti meidät puoleensa" - lauletaan kuuluisassa laulussa. Eikä todellisuus juurikaan eroa hitin kuorosta. Vadelmat ovat suosittuja ihmisten keskuudessa makunsa vuoksi

Tiilitehtaan liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös monia muita etuja.

Ompeluliiketoimintasuunnitelma Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta myös monia

Omenapuun klooniset perusrungot: ominaisuudet, lisääntyminen ja käyttö amatööripuutarhanhoidossa, 13. joulukuuta 2016 päivätyn MOIP:n oppitunnin materiaalit Vasiliev A.B. MOIP:n täysjäsen Monet tärkeät ominaisuudet

Huoltoaseman avaaminen Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta kannattaa huomioida myös useita muita etuja.

MOU "Dubrovskaya Secondary School" Elovskin piiri, Permin alue Projektin kehittäjät: 9. luokan oppilaat Pachin Andrey Kobeleva Daria Deryabina Angelina 2015 Projektin ongelmat Äskettäin

Yhä useammin keväällä (ja myös kesällä) kukkakauppojen ja markkinoiden hyllyillä tuttujen koristekukkakasvien taimien ohella näkee puutarhaeksotiikkaa. Esimerkiksi taimet

VUORI Kesäinen omenalajike, hankittu L. A. Kotovin Sverdlovskin kokeellisella puutarhanhoitoasemalla. Voimakas puu, pyramidin kruunu. Hedelmät painavat 90 g (enintään 110 g), yksiulotteisia, pitkulaisia ​​soikeita,

Puhelinkeskuksen liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme liiketoimintasuunnitelmien yksilöllistä kehitystä Liiketoimintasuunnitelman päätehtäviä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta huomioimisen arvoisia on myös monia muita etuja.

Taimitarha "Dobry Sad" PUUTARARIJAN MUISTUTUS TAIMEN LASKU JA LEIKKAUS Puun taimen istutus ja karsiminen Istutus Aseta taimi istutusreikään siten, että kasvin juurikaulus (jossa

Krysanteemi on yksi syksyn puutarhan suosituimmista kasveista. Kukintojen monimuotoisuuden ja laajan värivalikoiman vuoksi krysanteemia ei käytetä vain yksittäisissä istutuksissa, vaan myös kivipuutarhoissa, mixbordersissa,

Olen kasvattanut ruusuja Magnitogorskissani yli 17 vuoden ajan ja olen vakuuttunut, että tämä kulttuuri sopii hyvin Uralille. Maanviljely. Teen istutusreiät pieniksi, vain niin, että juuret tulevat sisään. Olen kasvanut yli 17 vuotta

Sähköliikkeen liiketoimintasuunnitelma Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta mukana on myös useita

Lovage on arvokas vihannes- ja lääkekasvi. Erityisen maun ja tuoksun antaa sille eteerinen öljy, jonka pitoisuus lehdissä on 1,27 %, nuorissa versoissa 1,0 %, hedelmissä 2,47 % juurissa.

Liiketoimintasuunnitelma käsintehtyjen matkamuistojen myyntiin Tarjoamme yksilöllistä liiketoimintasuunnitelmien kehittämistä Yksi liiketoimintasuunnitelman päätehtävistä on toimintaketjun rakentaminen ja riskien laskeminen, mutta se kannattaa myös huomioida.

[sähköposti suojattu]

MKOU Polovino-Cheremkhovskaya lukio nimetty V. Bybina

Lasten julkinen yhdistys "Isaykina Zaimka"

Projekti "Omenatarhamme"

ja Gribova Elizoveta

Projektipäällikkö: Chistova

Tatiana Stepanovna,

venäjän kielen opettaja,

"Isaykina Zaimka" DOO:n johtaja

Hankkeen perustelut.

Lasten julkinen aluetutkimuksen yhdistys "Isaykina Zaimka" on toiminut Taishetin piirin MKOU Polovino-Cheremkhovskaya lukiossa jo vuosia. Eron laajuus on laaja. Osaamista on sekä ympäristötyöstä että metsätaloudesta. Olemme osallistuneet menestyksekkäästi koko venäläisiin, alueellisiin, alueisiin, paikallisiin ympäristökampanjoihin: "Vihreä Venäjä", "Lisää happea!", "Baikal-alueen tulevaisuus", "Puhdas kylä" jne.

Mutta tärkein huolemme on säilyttää kotikoulumme, kylämme ja piirimme historia. Yleisöyhdistyksen arkistossa on 50-60-luvun opiskelijoiden muistoja nuorten luonnontieteilijöiden piirin työstä, kokeellisesta työstä koulupuutarhassa, kukkapuutarhassa. Monet Polovino-Cheremkhovon kylän asukkaat muistavat upean hedelmätarhan koulun alueella. Vielä viime vuoteen asti entisen puutarhan paikalla oli elossa yksinäinen villi omenapuu, mutta se myös kuihtui: joko katkeruudesta tai vanhuudesta ...

Olemme tutkineet ongelman historiaa.

50-luvulla puutarhoja alettiin viljellä aktiivisesti Siperiassa. Tämä oli puolueen ja hallituksen politiikkaa. Ja ihmiset kauhean sodan jälkeen pyrkivät elämään vauraammin, kauniimmin, rikkaammin. Uusia vyöhykkeellisiä hedelmä- ja marjakasvien lajikkeita, jotka ovat pakkasenkestäviä, runsaasti hedelmäisiä, on ilmestynyt. Vuonna 1950 koulullemme rakennettiin kaunis puutarha. Biologiaa opetti Solomina Nadezhda Ivanovna. Tämä väsymätön ahkera työntekijä ja harrastaja onnistui saamaan työtovereistaan ​​ja koulun johtajan, koulukollektiivin ja kylän komsomolilaiset. Työskentelimme yhdessä selvittääksemme tontteja. Rakennettiin kolme erillistä puutarhaa: hedelmäpuita (pääasiassa Siperian omenalajikkeita), hedelmä- ja marjapensaita (luumu, kirsikka, kirsikka, lintukirsikka, herukka, vadelma) ja kukkapuutarha. Kasvitarha asui erillään. Puutarha kantoi jo 60-luvun alussa hyvin hedelmää. Puutarha oli koulun ylpeys. Mutta uuden koulurakennuksen rakentaminen 80-luvulla tuhosi tämän kauneuden: vanha koulurakennus purettiin, valtava rakennustyömaa raivattiin, omenapuut putosivat puskutraktorin veitsen alle.

Puutarha jäi vain mustavalkoisiin valokuviin koulun arkistosta. Näitä valokuvia katsellessa tulimme jotenkin siihen tulokseen, että historia voidaan herättää henkiin!

Ja päätimme kasvattaa uuden koulun omenatarhan.

Koulun puutarha on kiinteä osa koulun historiaa, sen perintöä. Tämä projekti antaa oppilaille, opettajille ja vanhemmille mahdollisuuden koskettaa koulun historiallista menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta. Työskentely tässä hankkeessa mahdollistaa isänmaallisten ominaisuuksien, aktiivisen elämänasenteen ja taiteilijoiden, suunnittelijoiden, puutarhureiden, tutkijoiden kykyjen muodostamisen ja osoittamisen lapsissa.

Apple Orchard -projektin tavoitteena on ratkaista ympäristöön liittyviä, pedagogisia ja sosiaalisia ongelmia. Hanke on pitkäaikainen - toteutusaikaa ei rajoita aikakehys.

Kohde: rakentaa ja kasvattaa omenatarha koulun alueelle; luoda edellytykset ympäristökasvatukselle ja -kasvatukselle lisäämällä opiskelijoiden sosiaalista aktiivisuutta sisällyttämällä heidät käytännön toimiin koulun alueen suunnittelussa.

Tehtävät:

Kosketa koulun historiallista menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta;

Opiskele omenapuiden ekologiaa ja biologiaa;

Harkitse hedelmäpuiden istutus- ja hoitotekniikkaa;

Kaavoitettujen lajikkeiden taimien istuttaminen;

Istuttaa siemenistä kasvatettuja villieläimiä koulun alueelle tavoitteenaan edelleen istuttaa niihin laadukkaita omenapistokkaita;

Suunnittele kokeellinen työ jatkotutkimusta varten;

tehdä edunvalvontatyötä toimintansa tulosten perusteella;

Kauneudentunteen kasvattaminen suhteessa kotimaan luontoon, kova työ;

Väestön yleisen kulttuurin koulutus, suvaitsevaisuus;

Luovan ajattelun, tutkimustaitojen, vuorovaikutustaitojen kehittäminen, kyky suunnitella ja analysoida toimintaansa, ennakoida toimintansa seurausten vaihtoehtoja.

Projekti-idea: Lisää koulun omenatarha kirjanmerkkeihin.

Koulun puutarhanhoitoperinteen elpyminen.

Projektin päävaiheet, toteutusmekanismi:

Vaihe 1 (2014-2015): tutustuminen hedelmäpuiden istutusteknologiaan ja niiden hoitoon. Puutarhan istutuspaikan valinta. Maaperän ominaisuuksien selvittäminen. Kylän asiantuntijoiden ja kokeneiden puutarhureiden kuuleminen.

Vaihe 2 (2015-2016): omenatarhan paikan valmistelu. Roskakokoelma. Istutusreikien valmistelu. Taimien ja villieläinten istuttaminen maahan ja niiden myöhempi hoito. Pilottityön suunnittelu.

Vaihe 3 (2016-2017): vyöhykepohjaisten omenalajikkeiden perusrunkojen varttaminen eri menetelmillä. Heidän hoito ja valvonta. Rokotusmenetelmien tutkimuksen kokeellisen työn alku.

Projektin välitulosten yhteenveto kussakin vaiheessa.

Tutkimusmenetelmät:

- Menetelmä kirjallisten lähteiden tutkimiseen. Painettujen materiaalien lukeminen ja analysointi kiinnostavasta aiheesta. Saatujen tietojen hyödyntäminen oman tutkimuksen ja käytännön toiminnan suunnittelussa. Työskentely koulun arkistorahastojen kanssa (arkistomateriaalien, virallisten asiakirjojen, tilastotietojen tutkiminen).

- Havaintomenetelmä. Fenologisten havaintojen tekeminen, kasvien tuottavuuden huomioon ottaminen, kasvien koristeellisuuden arviointi, kasvien sairauksien kestävyyden määrittäminen, epäsuotuisat sääolosuhteet.

-Analyysi- ja yleistysmenetelmä. Havaintotietojen analysointi ja aineiston yleistäminen taulukoiden ja kaavioiden muodossa tutkimusmateriaalin toteuttamiseksi käytännössä.

-Hakutyön materiaalien hyödyntäminen tulevan koulumuseon toiminnassa.

Hankkeen aloiteryhmä: esiopetuslaitoksen "Isaykina Zaimka" osallistujat.

Hankkeen kohderyhmä: MKOU Polovino-Cheremkhovskaya lukion oppilaat ja opettajat.

Työmarkkinakumppanuus: Polovino-Cheremkhovskajan maaseutuhallinto, Taishetskin alueen koulutusosasto (TCD ja GO "Raduga" nuorten luonnontieteilijöiden asema), LLC "Siperian puutarhuri"

(Malinovkan kylä, Cheremkhovsky-alue).

Projektin toteutussuunnitelma:

			Vastuullinen	Esiintyjät
	Aloiteryhmän perustaminen hankkeen suunnittelua, valmistelua ja toteuttamista varten.		Chistova T.S. esiopetuslaitoksen johtaja
	Neuvottelut koulun ja kylän hallinnon kanssa puutarhatontin jakamisesta. Maaperän ominaisuuksien selvittäminen. Konsultointi kokeneen paikallisen puutarhurin G.V. Kalyaginan kanssa			Esiopetuslaitos "Isaykina zaimka", biologian opettaja
	Tutustuminen hedelmäpuiden istutusteknologiaan ja niiden hoitoon. Neuvottelut biologian opettajan A.L. Severinan kanssa			DOO "Isaykina Zaimka"
	Omenatarhan paikan valmistelu: roskien keräys, maan tasoitus ja valssaus		DOO "Isaykina Zaimka"	10-11 luokkaa
	Taimien osto, luonnonvaraisten lintujen kasvatus siemenistä.		Chistova T.S. esiopetuslaitoksen johtaja, Severina A.L., biologian opettaja	Oppilaat luokilla 5-6
	Istutusreikien valmistelu. Taimien ja villieläinten istuttaminen maahan ja niiden myöhempi hoito.		DOO "Isaykina Zaimka"	Oppilaat luokilla 7-8
	Hankkeen esittely maalaiskulttuuritalossa ja kesävirkistysalueella.		DOO "Isaykina Zaimka"
	Nuorten biologien tai luonnontieteilijöiden piirin tuominen koulun lisäkoulutusjärjestelmään. Koulujen ympäristönsuojelun optimointi (työsuunnitelma katso liite)		Biologian opettaja	5-11 luokalla
	Pilottityön suunnittelu.		Biologian opettaja	6-10 luokkaa
	Vyöhykepohjaisten omenapuiden perusrunkojen varttaminen eri menetelmillä. Heidän hoito ja valvonta. Rokotusmenetelmien tutkimuksen kokeellisen työn alku.		Biologian opettaja	Biologian piiri
	Yhteenveto hankkeen välituloksista.	Joka vaiheessa.	Chistova T.S., esiopetuslaitoksen johtaja	DOO "Isaykina Zaimka"

Odotettu tulos.

Tämän projektin teoreettinen ja käytännön merkitys on valtava. Uskomme, että koulupuutarhanhoitoperinteen elvyttämistyön tuloksia voidaan käyttää ratkaisemaan ekologisen ja moraalisen kasvatuksen ongelmia paitsi lasten, myös aikuisten kannalta.

Hanketyön tuloksena rakennetaan koulupuutarha, omenapuiden istutustekniikka on kehitetty, koulun alueelle istutetaan taimia ja villieläimiä sekä aloitetaan kokeellinen työ.

Tällä työllä on suotuisat näkymät koulun pihan suunnittelun muutokseen, koulun puutarhanhoidon perinteiden elpymiseen.

Me, hankkeen kirjoittajat, olemme vakuuttuneita siitä, että omenapuiden kasvatusmenetelmät oppineet koululaiset ja aikuiset, Siperian kylän asukkaat, eivät pysähdy vain koulun alueelle. Kun omenapuu on kasvatettu koulussa, kaikki haluavat tehdä saman kotona. Loppujen lopuksi kaikki tämä voidaan tehdä ilman erityisiä kustannuksia ja mukautuksia.

Haluaisin toivoa, että siperialaisen puutarhanhoidon perinteiden elvyttämisen ongelma ei jätä maanmiehiämme välinpitämättömiksi. Syntymämaamme kauneuden ja vaurauden puolesta liikkeeseen liittyy paljon enemmän koululaisia ​​ja aikuisia luonnonystäviä, joiden ansiosta siunattu Taishet-MAamme kukoistaa!

Elvyttämällä koulun puutarhaa elvytämme henkisyyttämme.

Kirjallisuus: 1. "puutarhurin ABC"

2. Goncharova L.A. "Siperian omenapuut"

3. Kichina V.V. "pylväsmäiset omenapuut"

2. Serova E.N. "Omenapuu"

Liite 1. Ympäristötyösuunnitelma (vuosittainen)

№ p / s	Tapahtuma	Ajoitus	Vastuullinen
	Aloiteryhmän kokous hankkeen suunnittelua, valmistelua ja toteuttamista varten		Koulun hallinto
	Operaatio Koulupiha. Ympäristösiivousten järjestäminen ja toteuttaminen	Vuosittain	luokanopettajat
	Ympäristökampanja "Olemme puhtaan kylän puolesta"	Vuosittain
	Luonnonmateriaaleista koristelun luovuuden kilpailu "Haluan olla luonnon ystävä"	Vuosittain syyskuussa, maaliskuussa	Tekniikan opettaja
	"Wildlife" - lukijakonferenssi	Vuosittain lokakuussa	Kirjastonhoitaja
	Tietovisa "Tunnetko Taishetin maan?" Maan päivälle omistettu	Vuosittain helmikuussa	Historian opettaja
	Kouluekologinen ja paikallishistoriallinen konferenssi "Kotimaan polut"	Vuosittain lokakuussa
	Teatteriesitys "Kaiken elävän täytyy elää" Maan päivän juhlan yhteydessä	Vuosittain huhtikuussa	Sijainen BP:n johtaja
	Eko-biologinen polymaatti-huutokauppa "Kukat - maallisen kauneuden alku"	Vuosittain kesäkuussa	Kesän virkistysalueen johtaja
	Ympäristövalokuvakilpailu "Luonto lasten silmin"	Vuosittain marraskuussa	Vanhempi neuvonantaja
	Puiden taimien (mikä tahansa) istuttaminen kuluvan vuoden valmistuneiden toimesta		11 ja 9 luokalla
	Ympäristökulttuurin päivä, omistettu ympäristökasvatuksen päivälle		Biologian opettaja
	Maailman vesipäivälle omistettu juhla: Vesi on hämmästyttävä aine; Vesi on ympärillämme; Vesi on tuttua, salaperäistä, selittämätöntä; Toiminta "Blue Stream" (taistelua makean veden säästämisestä)		luokanopettajat
	Ympäristökampanjat ja -toiminnot: - "Istuttaa puu"; - "Lapsuuteni joki"; - "Elä, kevät"; - "Puhdat rannat"; - "Pihamme kukkapenkki"; - "Auta lintuja talvella"	Vuoden aikana
	Yhteenveto hankkeen välituloksista	Jatkuvasti	Järjestelytoimikunta

Liite 2. Hankearvio:

menot	Rahoituslähde	määrä
	Polovino-Cheremkhovskajan kunnan maaseutuhallinto

Passiasema "Sur. Omenapuu "Sijainti: ryhmän nro 6 osa" Topolyok "Lyhyt kuvaus reitistä: 1. Omenapuu. 2. Mansikat 3. Lintujen syöttölaite. 4. Lintujen pesä. 5. Kukkaviljelmät (kehäkukka, kosmeya, kehäkukka). Ympäristömerkit ja merkit on tarkoitettu. Käyttötapa: Retki-kognitiiviset oppitunnit. Ekologiset kävelyt. Rentoutuminen. Reitin on kehittänyt: V.I. Shakhova E.V. Melnikova Asema "omenapuu" Relevanssi. Omenapuuta ei turhaan sanota rakkauden ja hedelmällisyyden puuksi, koska se suojelee nuoruutta, avioliittoa ja lapsia sekä satoa. Kristillisessä perinteessä tämä on tiedon puu. Omenapuuta on kohdeltu kunnialla ja kunnioituksella jo pitkään. Kaiken kasvatuksen, olipa se ekologista, esteettistä, moraalista, tulee olla sydämen kasvatusta, joka synnyttää tunteita, ajatuksia ja tekoja. Kaikki maailman suuret opettajat puhuvat tästä. Sydän on ihmisyyden lähde. "Lapsuuden vuodet ovat ennen kaikkea sydämen koulutusta", kirjoitti V. Sukhomlinsky. Esikoululaisten ekologinen koulutus on mahdotonta ilman sydämen koulutusta. Ja aikaraja tälle on asetettu niin pieneksi kuin seitsemäksi vuodeksi, ja tämän jatkaminen on erittäin vaikeaa. Esikouluiässä ympäristötiedon perusteiden hallinta on lupaavinta, koska juuri tässä iässä lapsi havaitsee luonnon hyvin emotionaalisesti, kiinnittää huomiota sellaisiin luonnon piirteisiin, joita aikuinen ei huomaa. Lapsi osaa ihmetellä, mikä häntä ympäröi. Luonto on hämmästyttävä ilmiö, jonka kasvatuksellista vaikutusta esikoululaisen henkiseen maailmaan tuskin voi yliarvioida. Luonto on ensimmäisten konkreettisten tietojen ja iloisten kokemusten lähde, jotka usein muistetaan loppuelämäksi. Lapsen sielu paljastuu kommunikaatiossa luonnon kanssa, kiinnostus ympäröivään maailmaan herää, muodostuu kyky tehdä löytöjä ja olla yllättynyt niistä. Auta lapsia näkemään kasvien omaperäisyyttä ja mysteeriä, ymmärtämään alkuperäisen luontonsa kauneutta ja huolehtimaan kaikesta elävästä. Ei ole mikään salaisuus, että esikoululaiset ovat luonteeltaan tutkijoita. Kyltymätön uusien vaikutelmien jano, uteliaisuus, jatkuva halu kokeilla, itsenäisesti etsiä uutta tietoa maailmasta pidetään perinteisesti lasten käyttäytymisen tärkeimpinä piirteinä. Tutkimus-, etsintätoiminta on lapsen luonnollinen tila, hän on virittyneen maailman tuntemiseen, haluaa tietää sen. Tutkia, löytää, tutkia tarkoittaa astua askeleen tuntemattomaan ja tuntemattomaan. Tutkiva käyttäytyminen luo edellytykset lapsen henkisen kehityksen alkamiselle alun perin itsekehitysprosessina. Lapsen kommunikointi luonnon esineiden kanssa antaa kirkkaan tunnevärin hänen jokapäiväiseen elämäänsä, rikastaa hänen kokemustaan ​​toisten tuntemisesta ja itsetuntemuksesta, muodostaa myötätuntoa elävää olentoa kohtaan, halua huolehtia hänestä, iloa ja ihailua vuorovaikutuksesta luonto, ts positiivinen motivaatio suhtautua luontoon. Esikoululaisten kanssa työskennellessä kiinnitetään suurta huomiota moraaliseen näkökulmaan: ajatusten kehittämiseen luonnon luontaisesta arvosta, emotionaalisesti positiivisesta asenteesta sitä kohtaan, ensimmäisten taitojen kehittämiseen ympäristöpätevään ja turvalliseen käyttäytymiseen luonnossa ja jokapäiväisessä elämässä. Tarkoitus: Herättää kiinnostusta tiettyyn esineeseen - omenapuuhun; herättää halun suojella, suojella, huolehtia hänestä. Muodostaa lapsissa vakaa positiivinen asenne omenapuuta, elävää olentoa kohtaan, opettaa havaitsemaan tapa huolehtia siitä aktiivisen toiminnan aikana, muodostaa vakaa halu tukea, säilyttää, suojella; Auta lapsia ymmärtämään sellaisia ​​luokkia kuin myötätunto, ystävällisyys, armo, rakkaus muita kohtaan. Tehtävät: Kehittää lasten kognitiivista kiinnostusta, halua tarkkailla, tutkia, hankkia uutta tietoa, taitoja ja kykyjä. Muodostaa käsitys kasvin elämästä elävänä olentona (se kasvaa, kehittyy, se voi olla surullinen, terve, sairas ...), yhtenä kokonaisena organismina; rakenne; sen osien toiminnot ja tarkoitus (juuri, kuori, runko ...); valon, lämmön, veden vaikutus; puun yhteydet muihin eläimiin; ihmisen rooli kasvin elämässä; ympäristöystävällinen käyttäytyminen, ihmisen ja kasvin välinen kommunikaatio. Vahvistaa säännöt ja taidot ympäristön kannalta turvalliselle ja pätevälle kommunikaatiolle elävän olennon kanssa; harjoitella hankittujen tietojen ja taitojen soveltamista toteutettavissa olevaan käytännön ympäristönsuojeluun. Tutustuttaa lapsia kasviin - omenapuuhun, opettaa erottamaan puu (lehtien muodon ja värin, hedelmien läsnäolon perusteella), ylläpitää kiinnostusta kasvin elämää kohtaan, opettaa esikoululaisia ​​nauttimaan kommunikaatiosta luontoa, nähdä sen kauneus. Antaa lapsille käsitys puutarhasta, vahvistaa hedelmän nimeä, kouluttaa kykyä käyttäytyä luonnossa, osoittaa hedelmien merkitys ihmisten terveydelle. Rikastella ja laajentaa lasten sanastoa; Edistää ystävyyden ja kollektivismin tunteita. - kehittää vuorovaikutustaitoja ja kykyä kommunikoida aikuisten kanssa eri tilanteissa. Tarkoitus: Tutustua lapsille kasviin - omenapuuhun, opettaa erottamaan puu (lehtien muodon ja värin, hedelmien läsnäolon perusteella), ylläpitää kiinnostusta kasvin elämää kohtaan, opettaa esikoululaisia ​​nauttimaan kommunikoida luonnon kanssa, nähdä sen kauneus kognitiivisen ja leikkisän toiminnan kautta. Odotettu tulos: Kognitiivisen toiminnan, luovuuden, kommunikaatiotaitojen kehittäminen lapsilla; lasten luovan kehityksen edistäminen; emotionaalisen reagointikyvyn kehittäminen; aikuisten ja lasten välisten suhteiden harmonisointi - toteuttaa sellaiset kategoriat kuin myötätunto, ystävällisyys, armo. Liite # 1 Retki "Mitä puutarhassa kasvaa" Liite # 2 Keskustelu "Omenapuun tutkiminen" Liite # 3 Yhteenveto oppitunnista "Omenat puutarhassamme" Liite # 4 Yhteenveto oppitunnista "Ihmeomena" Liite # 5 Runoja aiheesta omenat ja omenat Liite # 6 Arvoituksia omenoista ja omenoista Liite # 7 Sananlaskuja omenoista Liite # 8 Ulkopelit Liite # 9 Didaktiset pelit Liite # 10 Venäläinen kansansatu "Hanhet-joutsenet" Liite # 11 KD. Ushinsky. "Tarina omenapuusta" Liite №12 KD Ushinsky. "Puiden kiista" Liite # 1 RETKE "MITÄ PUUTARHASSA KASVAA" Ohjelman sisältö: Opettaa havainnoimaan luonnonilmiöitä, analysoimaan niitä, tekemään johtopäätöksiä säännönmukaisuudesta. Kehitä lasten tietoa puista, kasvien hyödyistä. Kasvata lapsissa tarvetta suojella luontoa, kunnioittaa puita. Sanastotyö: runko, hedelmät - aktivoida puhekielessä. Esittelymateriaali: lehdet, hedelmät (nukkeja tai kuvia). Esityö lasten kanssa: puiden tarkkailu kävellessä, hyönteisten tarkkailu, runojen ulkoa opetteleminen. Kasvattajan esityö: synopsiksen kirjoittaminen, esityö lasten kanssa, esikatselu paikan päällä retkelle. Oppitunnin kulku Kouluttaja. Kaverit, nyt olemme menossa retkelle. Tänään meillä on retki puutarhaan. Muistetaan ensin, miten luonnossa tulee käyttäytyä. Lapset. Ole hiljaa. Älä roskaa. Älä katkaise oksia. Kouluttaja. Aivan oikein, lapset. Luulen, että voit mennä puutarhaan kanssasi. (Me menemme puutarhaan) Kasvattaja. Tässä on kaunis puutarhamme. Katso ympärillesi, mitä näet puutarhassa? Lapset. puut. Kukat. Pensaat. Ruoho. Kouluttaja. Millä nimellä näitä kukkia kutsutaan? Lapset. Kamomilla Daaliat. Narsissit. Asters. Ruiskukat. Kehäkukka. Kouluttaja. Oikein. Ja nyt kysyn sinulta arvoituksen. Kuuntele tarkasti. "Olen kudottu lämmöstä, kantan lämpöä mukanani. Lämmitän jokia "Ui!" - Kutsun sinut. Ja tästä syystä te kaikki rakastatte minua ”Kasvattaja. Mistä vuodenajasta puhumme? Lapset. Kyse on kesästä. Kouluttaja. Miten arvasit? Lapset. Koska kesällä voit uida, ottaa aurinkoa. Nyt vuodenaika on kesä. Kouluttaja. Aivan oikein kaverit. Hyvin tehty. Olemme jo sanoneet, että puutarhassamme kasvaa sekä puita että pensaita. Kerro minulle kuinka ne erotetaan toisistaan? Lapset. Puut ovat korkeita ja pensaat matalat. Kouluttajat. Lisäksi mitä erityispiirteitä olet huomannut? Lapset. Puilla on runko, mutta pensailla ei ole runkoa. Kouluttaja. Okei. Ja kuka voi sanoa: ne ovat samanlaisia? Lapset. Kyllä he ovat. Heillä on oksia, lehtiä, hedelmiä, juuria. Kouluttaja. Oikein. Ja nyt leikitään kanssasi. Pelin nimi on "Mistä puusta lehti on?". Näytän sinulle lehdet, ja sinä kerrot minulle, mistä puusta tai pensaasta tämä lehti on. (Näytän omenan, herukan, kirsikan, koivun, karviaisen, ruusunmarjan lehdet.) Kasvattaja. Mikä on omenapuun lehtien nimi? Lapset. Omena. Kouluttaja. Ja koivunlehti? Lapset. Koivu. Kouluttaja. Okei. Ja nyt vielä yksi peli. Sitä kutsutaan hämmennykseksi. Näytän sinulle lehden ja kerron mistä puusta lehti on. Ole varovainen, saatan sekoittaa heidät. Kouluttaja. Okei. Kaverit, ehkä jotkut teistä tietävät arvoituksia, runoja puista, pensaista. Lapsi. Itse nokka, punainen piippu. Kosketa - pehmeästi, ja pure pois - makea. Lapset. Omena. Lapsi. Sininen tunika, keltainen vuori ja makea keskellä. Lapset. Luumu. Kouluttaja. Hyvin tehty, lapset. Lisäksi millaisia ​​kasveja puutarhassamme kasvaa? Lapset. Marjat kasvavat. Kouluttaja. Kaverit, katsokaa, mitä te näette marjassa? Lapset. Kukkia näkyy marjassa. Kouluttaja. Oikein. Tiedätkö kuinka marjat näkyvät? Lapset. Ensin kukka, sitten vihreä marja, sitten marja. Kouluttaja. Oikein. Marja on hedelmä. Sanotaan kaikki yhdessä hedelmää. (Kuorotoisto). Puissa on myös hedelmiä. Mikä on mielestäsi omenapuun hedelmän nimi? Lapset. Omenapuun hedelmät ovat omenoita. Kouluttaja. Ja tammen hedelmät? Lapset. Tammen hedelmät ovat tammenterhoja. Kouluttaja. Hyvin tehty. Nyt pelataan taas. Pelin nimi on "Know the Fruit". Näytän sinulle hedelmän, ja arvaatte, millainen hedelmä se on. (Näytetään hedelmää). Kouluttaja. Ja mitä puita löytyy useimmiten kaupunkimme kaduilta? Lapset. Poppeli. Vaahtera. Koivu. Kouluttaja. Kaupunkien ihmiset istuttavat puita, jotka kasvavat nopeasti ja ei-oikeasti, eivätkä pelkää kaupunkiilmaa. Poppeli kasvaa erittäin nopeasti. Yhtenä kesänä pienestä oksasta kasvaa puu toiseen kerrokseen asti. Mitä mieltä olette, mitä varten kaupungin puut ovat? Lapset. Puhdista ilma. Jotta se olisi kaunis kasvattaja. Myös kaupungin puita ja pensaita tulee käsitellä huolellisesti. Loppujen lopuksi he auttavat meitä paljon. Kaverit, tähän meidän retkemme päättyy. Muistellaanpa missä menimme? Mitä olet oppinut? Lapset. Kävimme retkellä puutarhassa. Opimme paljon mielenkiintoisia asioita puista, kukista, pensaista. Kouluttaja. Mitä muuta keksit? Lapset. Opimme mitä hedelmiä kutsutaan. Kuinka puut ja pensaat näyttävät samanlaisilta. Kouluttaja. Oikein. Luontoa pitää suojella. Et voi murtaa oksia, pelotella lintuja. Tarvitsemme vain puita, pensaita, kukkia, yrttejä. He ovat ystäviämme ja avustajiamme. Vastasitte kaikki kysymyksiin hyvin tänään. Sanotaan "kiitos" puutarhalle, joka esitteli meille hänen puunsa, kukkasensa ja pensainsa. Liite nro 2 KESKUSTELU "Omenapuun tutkiminen" Tarkoitus: herättää kiinnostusta tiettyä puuta kohtaan - omenapuuta, kehittää kognitiivista kiinnostusta, edistää rakkautta ja kunnioitusta alkuperäistä luontoa kohtaan. Se lähtee nokasta, Ruddy-tynnyristä, Touch - sujuvasti, Bite off - makea. Mikä tämä on? (omena) Keskustelukysymykset: Onko se hedelmä vai vihannes? (lasten vastaukset). Missä omena kasvaa? (tämä on hedelmä, joka kasvaa puutarhassa, omenapuussa). Lapset, miten omena syntyy? (lasten vastaukset). Omena kasvaa pitkään - varhaisesta keväästä myöhään syksyyn. Keväällä Yablonka miellyttää meitä valko-vaaleanpunaisilla herkillä kukilla. Kesällä kukat muuttuvat pieniksi omenahedelmiksi. Kuka tietää, mistä omenan maku riippuu? (Lasten arvioidut vastaukset): Jos aurinkoa, kosteutta oli vähän, omena on hapan, ei mehukas. Hänestä on huolehdittava. Oikeasti, jotta omena kypsä, tulee punertava ja mehukas, ihmisen on huolehdittava. Mutta miten omenapuuta pitäisi hoitaa? (lasten vastaukset). Tietenkin kastelu, maan löysääminen, haitallisten hyönteisten torjunta, oksien sitominen, jotta ne eivät katkea tuulesta ja raskaista hedelmistä. Tarina "Sadovenka":       Puutarhuri kertoo lapsille, että eteläiset omenapuiden lajikkeet eivät kasva Siperiassa, koska ne eivät kestä ankaraa talvea. Puutarhurit ovat kehittäneet monia lajikkeita, jotka kasvavat hyvin Siperiassa; kuten runetti. Hän sietää talvea hyvin, vaikka heidän omenansa ovat pieniä, mutta ei vähemmän maukkaita. Omenapuutamme kutsutaan myös ranetkaksi.(Omenapuuta katsoen) Omenapuilla on ansioita myös ihmisten hoidossa. Englantilainen sananlasku sanoo: "Et tarvitse omenaa päivässä etkä lääkäriä." Yksi omena on hyvä, mutta kaksi tai kolme on parempi. Omenoissa on paljon vitamiineja. Kuka metsän asukas syö mielellään omenoita? Syökö lemmikit omenoita? Miten? Kuinka ihminen käyttää omenapuuta? Onko mielestäsi hyvä syödä omenoita ja miksi? Miten ymmärrät sananlaskun: "Yksi omena päivässä etkä tarvitse lääkäriä"? Muistetaan satuja:   Tiedät paljon satuja ja tarinoita. Yritä muistaa, missä pohjassa oli omenapuu ja omenat? "Hanhet-joutsenet", "Nuorittavat omenat", "Prinsessa Ruusunen", "Vanha mies ja omenapuu". Didaktinen peli; "Magic laukku" - Lapset yrittävät löytää pussista omenaa muiden hedelmien joukosta näkemättä sitä. Ulkoleikki "Omena" pidetään. Lapset seisovat ympyrässä, antavat omenan toisilleen, lausuvat kuorossa laskentalorua. Pyörii, kehräsi Ja pyöri ympyrässä. Siellä missä asuin, ystävystyin sen kanssa. Tule ulos, älä haukottele, aloita tanssisi! Lapsi, jolla on laskennan lopussa omena käsissään, esittää improvisoidun tanssin venäläisen kansanmelodian tahtiin (äänitallenne - opettajan valinnan mukaan). Liite nro 3 Yhteenveto oppitunnista aiheesta: "Kypsät omenat puutarhassamme." Tarkoitus: 1. Tutustuttaa lapset vuodenaikojen vaihteluihin luonnossa syksyllä omenatarhassa. Anna käsitys omenapuun ja sen hedelmien rakenteesta (runko, oksat, lehdet, pyöreä muoto, punainen väri, iso, maukas, mehukas omena). Esittele pehmeän paperin ominaisuudet. 2. Oppia rakentamaan opettajan tekemän taustakuvan semanttiseen kontekstiin perustuva kollektiivinen maisemakompositio. Kehitä mielikuvitusta, hallitse "objektiivistamisen" toiminta - opettaa näkemään omena erivärisissä paperipaloissa. Luo uusia, lisää "omenoita" tunnistamalla ne värin perusteella. 3. Harjoittele lapsia murskaamaan pehmeää paperia sormillaan suuriksi omenakämpyyleiksi ja "sisällyttämään" ne tiettyyn sävellykseen. 4. Kasvata halua työskennellä yhdessä ikätovereiden kanssa taustasävellyksen parissa, muuntamalla ja täydentämällä sitä. Puhemateriaali: Se on iso, punainen, maukas ja makea (omena). Pyöreä, punertava. Kasvan oksalla. Aikuiset ja pienet lapset rakastavat minua (Apple). Esittely ja monisteet: 1. Omenatarhan käyttö (tehty suurelle rullapaperille) - kuva kolmesta suuresta omenapuusta. Jokaisessa puussa on 2-3 omenaa - värillisiä pyöreitä kokkareita: ensimmäisessä puussa - punaiset omenat, toisessa - keltaiset omenat, kolmannessa - vihreät. 2. Paperiset lautasliinat punaiset, keltaiset, vihreät - 3-4 pientä lehtiä kustakin väristä jokaiselle lapselle, liimapuikkoja. Oppitunnin kulku: Opettaja avaa lasten eteen paperirullan, jossa on kuva omenatarhasta, ja kiinnittää sen yhteen siirretyille pöydille; sitten kutsuu lapset luokseen ja kiinnittää heidän huomionsa omenatarhan kuvaan, aktivoi lasten huomion ja kiinnittää heidän huomionsa omenatarhan kuvaan, aktivoi lasten huomion. Kysymyksiä lapsille: Mitä tässä on kuvattu? Mitä sinä näet täällä? Mikä tämä on? (Tämä on puutarha.) Mikä tämä on? (Tämä on puu). Mitä täällä on? (Osapaikat täällä). Mitä oksilla? (Omenat). Mitä siellä on? Lapset tutkivat kuvaa yksityiskohtaisesti, nimeävät kaiken, mitä siinä näkyy. Opettaja täsmentää, että jokaisessa omenapuussa kasvaa tietyn värisiä omenoita, että puissa on nyt vähän omenoita. Opettaja tekee lapsille arvoituksia ja ehdottaa sitten varmistamaan, että omenapuissa on paljon omenoita. Tätä varten sinun on rullattava värillisiä palloja ja liimattava ne omenapuiden kruunuun. Lapset työskentelevät pöydissä. Ensin he harkitsevat yhdessä opettajan kanssa paperilautasliinoja: sitä ohennetaan kukilla (punainen, keltainen, vihreä) ja toimilla, joilla voit tehdä jokaisesta lautasliinasta erivärisiä omenoita (punaiset, keltaiset, vihreät omenat). Opettaja auttaa lapsia rypistämään paperia, käärimään tiukkoja kokkareita - omenoita paperilautasliinoista. Mahdollisia kommentteja lasten työn aikana: -Katya, ota punainen lautasliina. -Mikä se on? Katya, mitä sait? (Lautasliina). - Katya, minkä värinen otit lautasliinan? (Punainen) - Roma, voinko antaa sinulle vihreän lautasliinan? Minkä värinen lautasliina on käsissäsi? (Vihreä) - Pojat ryppyilevät lautasliinat. -Mitä saimme lautasliinoista? (Pakkaukset ovat omenoita). - Kuinka monta omenaa saimme? (Erä). -Liza sai ison omenan, mutta entä Varya? (Pieni). Lapsia pyydetään nousemaan pöydistä ja menemään taustasävellykseen "Apple Orchard". Ensin sinun on asetettava paperi "omenat" omenapuiden kruunuun ottaen huomioon niiden väri (tunnista omenat värin mukaan), sitten auta opettajaa liimaamaan kokkareet liimalla. Lapset työskentelevät seisoessaan. Kysymyksiä ja kommentteja: Kouluttaja: Kaverit, mitä aiomme tehdä seuraavaksi? Liimaamme omenat. Liimaamme ne kruunuun - omenapuun oksiin. Masha liimaa omenat. Liimaamme paperiomenat näin! Nämä ovat omenat, jotka ilmestyivät omenapuuhun. Mitä ne ovat? Mitä kokoa? Minkä värinen tämä omena on? Minkä värisiä nämä omenat ovat? Opettaja näyttää lapsille liimapuikolla työskentelyn tekniikoita. Lapset ihailevat tehtyä työtä, iloitsevat hyvästä omenasadosta, keksivät lempeitä sanoja omenapuista ja omenoista, tuloksena olevasta kuvasta. Oppitunnin tulos. Kysymyksiä aiheesta. Liite nro 4 Tiivistelmä integroidusta oppitunnista kognitiivisesta kehityksestä ja ruumiillisesta työstä. Aihe: "Ihmeomena". Tavoitteet: Laajentaa lasten käsitystä omenoista, niiden viljelyolosuhteista, lajikkeiden valikoimasta; Vahvista lasten selittävän ja näyttöön perustuvan puheen taitoa, auta rikastuttamaan lasten puhetta sanoilla - omenalajikkeiden nimet, omenaruoat; Jatketaan lasten etsintä- ja kognitiivisen toiminnan kehitysnäkymien laajentamista ottamalla heidät mukaan henkisiin ja transformatiivisiin toimiin; Kehitä käsien motorisia taitoja; Edistää luonnon kunnioittamista. Alustava työ. Keskustelua hedelmäpuista. Lukeminen kaunokirjallisuutta: V. Suteev "Säkki omenoita", "Omena" RNS "Virhentävät omenat", R.N.s. "Hanhet-joutsenet", RNS "Ivan Tsarevitš ja harmaa susi", E. Blaginina "Jablonka", tutkimusavustaja "Havroshechka", I. Tokmakova "Jablonka", I. Akim "Jabloko". Materiaalit ja varusteet: tarjotin, jossa on 3-4 omenalajiketta, videomateriaali "Omenoiden kasvattaminen", "Omenalajit", "Omenalajikkeet". Muotoilulaudat, pinot, muovailuvaha punaista, vihreää, keltaista, ruskeaa, muovinen omenapohja, nuken omena. Oppitunnin kulku. Kouluttaja: Kaverit, tänään toin teille oppitunnille esineitä, ja mitkä sinun on arvattava itse. Kerro minulle, kuinka voit arvata esineitä näkemättä niitä (lasten oletukset). Ensin yritetään arvata hajun perusteella (opettaja antaa lasten haistaa lautasliinan alle piilotetut omenat). (Lapset tekevät oletuksia). Määrittääksesi tarkimman, lähdetään myös koskettelemaan (lapset aistivat esineitä koskettamalla ja tekevät oletuksia). Hyvin tehty, ilmaisit olettamuksesi oikein, mutta ollaksemme täysin varmoja olettamustemme oikeellisuudesta, ehdotan arvoituksen arvaamista: Itse nokasta, Ruddy-tynnyri. Kosketus - pehmeästi, Bite off - makea (omena). Lapset: Omenat. Kouluttaja: Ovatko omenat hedelmiä vai vihanneksia? (lasten vastaukset) Kasvattaja: kaverit, missä venäläisissä saduissa, tarinoissa tämä hedelmä mainitaan. Lapset: "Hanhet - Joutsenet", "Ivan - Tsarevitš ja harmaa susi", "Omenasäkki", "Omena". - Missä omenat kasvavat? (Omenapuilla, puutarhassa). - Ja mitä luulet, kasvoivatko omenapuut aina kanssamme? Mistä he tulivat? - Aluksi omenalajikkeita oli luonnonvaraisia ​​ja ne kasvoivat Keski-Aasiassa. Tiedemiehet puutarhurit työskentelivät pitkään, ja viljellyt lajikkeet jalostettiin luonnonvaraisista lajikkeista. Ja omenan kotimaa on Kreikka. Kreikkalaisista ja roomalaisista omenapuut ilmestyivät Eurooppaan ja asettuivat sitten kaikkialle maailmaan. Maamme voidaan oikeutetusti kutsua omenamaaksi. - Mikä mielestäsi määrittää omenoiden maun? Lasten oletukset (Omenoiden maku riippuu siitä, ovatko ne kypsiä vai eivät. Kypsymättömät omenat eivät ole maukkaita). Kouluttaja: Jotta omenat kasvaisivat punertavia ja mehukkaita, ihmisen on huolehdittava omenapuista, joilla ne kasvavat. Kuinka moni tietää kuinka hoitaa hedelmäpuita? Lasten oletukset (puita täytyy kastella, löysätä maata niiden alla, lannoittaa, leikata kuivat oksat. Haitallisten hyönteisten torjumiseksi hedelmäpuita ruiskutetaan erityisillä liuoksilla). Kouluttaja: kerro minulle, missä hedelmät näkyvät omenapuussa? (Lapset tekevät oletuksia) Kouluttaja: ensin keväällä tai syksyllä sinun on istutettava omenapuun taimi. Kun se kasvaa, ja tämä ei tapahdu niin nopeasti, 2 tai 3 vuoden kuluttua keväällä nuoressa omenapuussa kukkivat valkoisen vaaleanpunaiset kukat, joilla on herkkä tuoksu. Niiden tuoksu houkuttelee mehiläisiä, jotka asettuvat kukkien päälle, juovat makeaa kukkanektaria ja kantavat siitepölyä kukista kukkaan karvaisilla tassuillaan. Muutaman päivän kuluttua kukkien terälehdet putoavat, ja hedelmät - pienet omenat - alkavat kasvaa tyvestä (munasarjasta). Kesän aikana niiden koko kasvaa, täyttyy makealla mehulla, ruskeaa auringossa. Kouluttaja: omenat ovat nyt kypsiä. Katso niitä (laittaa pöydälle tarjottimen eri omenalajikkeita). Miksi luulet, että nämä omenat eivät ole samanlaisia? Mikä on ero? Lapset: Ne eroavat muodoltaan (pyöreä ja soikea), koko (iso ja pieni) ja väri (keltainen, punainen, vihreä). Kouluttaja: oikein. Ne eroavat myös maultaan. Nyt kokeillaan, miltä ne maistuvat, ovatko ne kaikki samanlaisia? (opettaja leikkaa palan jokaisesta lajikkeesta, lapset kuvailevat makuelämyksiä). Kaverit, kertokaa minulle, miksi kaikilla omenoilla on erilainen maku, väri, muoto, koko? Lapset: koska he kasvoivat eri omenapuissa. Kouluttaja: Kyllä, puutarhurit ovat kasvattaneet monia lajikkeita, jotka eroavat paitsi hedelmien muodon ja maun, myös niiden kypsymisajan suhteen. Jotkut kypsyvät kesällä - nämä ovat varhaisia ​​​​lajikkeita, toiset - syksyllä, niitä kutsutaan myöhään tai syksyksi. Jokaisella lajikkeella on oma nimi. Ja suosittelen, että katsot eri omenalajikkeita. Kouluttaja: onko mielestäsi hyvä syödä omenoita ja miksi? Lapset: heillä on paljon vitamiineja. Kouluttaja: aivan oikein, omenoissa on paljon aineita, joita ihmiset tarvitsevat. Ne sisältävät myös sokeria, vitamiineja, happoja, kivennäissuoloja. Leikkasin palan, jotta voit maistaa omenoita. Katsotaan mitä leikkauksessa tapahtui. Leikkaus on tummentunut. Tämä johtuu siitä, että omenat sisältävät paljon rautaa. Rauta on sellainen vitamiini, jota ihminen tarvitsee terveydelle. Hän värjäsi omenamme. Ehdotan pelata kanssasi peliä "Yablochko". Lapset seisovat ympyrässä, antavat omenan toisilleen, lausuvat kuorossa laskentalorua. Pyörii, kehräsi Ja pyöri ympyrässä. Siellä missä asuin, ystävystyin sen kanssa. Tule ulos, älä haukottele, aloita tanssisi! Lapsi, jolla on lähtölaskennan lopussa omena käsissään, esittää improvisoidun tanssin venäläisen kansanmelodian tahtiin. Kouluttaja: kerro minulle, mitä ruokia voidaan tehdä omenoista? Lapset: omenoista valmistetaan hilloa, hilloa, hilloa, piirakoita. Kouluttaja: nyt näemme kuinka monia kauniita ja maukkaita ruokia valmistetaan omenoista. Kouluttaja: Ja nyt aiomme tehdä erittäin mielenkiintoista käsityötä. Valitse omenan väri. Sitten meidän on tehtävä siitä kakku, levy. Tätä varten pyöritä muovailuvaha palloksi ja litistä se. Ota muovinen aihio ja kiinnitä kakkumme siihen sen alueen lisäksi, jossa varsi ja lehti ovat. Poistamme ylimääräisen plastiliinin pinolla. Ota sitten pieni pala eriväristä muovailuvahaa ja kiinnitä piippu. Sitten teemme lehden ja jalan. Laitamme toisen työkappaleen päälle ja painamme sitä. Meillä on kaunis omena. Siitä voi tehdä medaljongin (esityksiä). Kaverit, menkää ulos piiriin, näyttäkää toisillenne, mitä omenoita teillä on. Kerro kenelle haluat antaa ne. - Kaverit, mitä uutta ja mielenkiintoista olet oppinut omenoista tänään, mitä muistat eniten ja kerrot tämän varmasti kotona. - Olin erittäin iloinen saadessani jutella kanssasi, työskennellä ja haluan hemmotella sinua herkullisella omenamehulla. Liite #5 Runoja omenapuista ja omenoista "Omenapuista ja omenoista" Kauneuden omenapuussa Hedelmät ovat kesän lahja. Kaunis omenapuu. Hedelmät eivät ole maukkaampia. Vihreä ja punainen, Terve, ihana, Erinomainen tuoksu - Kaikki maistuvat mielellään. Hyödyllisten hedelmien ihmeellisellä oksalla Kultaisen kesän lopussa He menevät paraatille. Ja sitten ne menevät laatikoihin ja koreihin, Ja ne tulevat tuoreina meille heti kauppoja. Kirjoittaja: Iris Revue "Omena puhui" Omena puhui oksalleen: "Anna minulle vapaus, oksa, Päästä irti nopeasti. Pyöreä, punertava, heilun mäeltä Ja taas omenapuulle Yöhen heilun ja käännyn." Oksu vastasi: "Odota kolme päivää. Sinusta tulee vielä ruusuisempi kanssani. Minä juon sinut, toivottu, annan sinulle hunajaa, ravistan kehtoasi illalla. Ja sinä putoat puusta - Hyvää matkaa - Omena ei enää kasva omenapuussa." Kirjoittaja: S. Marshak "Omenapuu" Pieni omenapuu puutarhassani. Valko-valkoinen Kokonaisuus kukkii. Puen päälleni mekon, jossa on valkoinen reunus. Pieni omenapuu, ystävysty kanssani. Kirjoittaja: Irina Tokmakova "Tässä omenat, niin omenat kunniaksi" Tässä omenat, niin omenat kunniaksi! Voin sanoa, että maailman parhaat hedelmät ovat ainoita. Ihme! Väri kuten meripihka tai kulta. Kuinka puhdasta, läpinäkyvää ja loistavaa! Ikään kuin aurinko, ihaillen niitä, jättäisi säteensä heihin. Ja maku! Ei niinkuin sokeri Tai hunaja - paljon ohuempi, korkeampi... Kirjoittaja: NM Yazykov Liite # 6 Arvoituksia omenasta ja omenapuusta Nyrkkiin, punaiseen tynnyriin, Kosketus - pehmeästi, pure pois - makea. Vastaus: Omena Pullo painaa oksalla, sen punertava puoli kiiltää. Vastaus: Omena Pyöreä, punertava, kasvan oksalla. Aikuiset rakastavat minua, ja pienet lapset. Vastaus: Apple Mehukas, tuoksuva, punertava, maaginen. Kasvamme puissa. Vastaus: Haen omenat. Pyöreä, punertava puusta, laitan ne lautaselle: "Syö, äiti", sanon. Vastaus: Omena En revi punaista Matrjoshkaa ystäviltäni, odotan kunnes Matrjoska putoaa nurmikkoon itsestään. Vastaus: Omena Niin kauan kuin se oli pieni, Se ei pudonnut, Mutta kun se kasvoi, se putosi. Eikö olekin hauskaa? Vastaus: Omena Katso syksyn puutarhaan Miracle - Pallot roikkuvat. Punertava, kypsä puoli Lapsille hampaalle. Vastaus: Apple Dear Worm! Älä syö tynnyriäni. Menen Lasten luo. Jännälle, leikkisälle! Vastaus: Omena ei ole äitini syntymä, mutta hän on antanut lahjan. Vastaus: Omenapuu On ihmepuu, Puussa on pallot: Kesällä - vihreä, Syksyllä - punertava. Vastaus: Omenapuu Liite # 7 Sananlaskut omenoista. Sellainen kuin omenapuu, niin ovat omenat. Hän söi täyteen omenoita - ei oksia. Toisen puutarhassa omenat ovat aina makeampia! Se on söpö ylhäältä, mutta se on mätä sisältä. Se omenapuu ei kasvanut, joten sen madot eivät jauhaneet. Koko Eurooppa puhuu Michurin-hybridistä. Omenansiemen tietää aikansa. Sielu ei ole omena, et voi jakaa sitä. Omena ei koskaan putoa kauas puusta. Älä ravista omenapuuta sen ollessa vihreä: se kypsyy ja kaatuu. Fraseologismit Omenalla ei ole minne pudota (suuresta ruuhkaisuudesta). Erimielisyyden omena (se, joka saa aikaan riidan). Liite №7 Ulkopelit "Hae omena" Pelaajamäärä: 1-6 henkilöä. Varasto: langat, omenat. Ripusta omenat puiden oksiin tai muihin esineisiin eri korkeuksille. Pyydä lapsia hyppäämään ja hakemaan omenoita. "Tanssi omenoiden kanssa" Pelaajien määrä: 2, 4 tai 6 henkilöä. Varasto: muutama omena. Lapset seisovat toisiaan vasten pitäen omenaa otsansa välissä. Pariskunnat yrittävät suorittaa mitä tahansa tanssiliikkeitä meluorkesterin iloisen musiikin tahdissa. Jos omena putoaa, pari jättää ympyrän. "Juokse nimetyn puun luo" Tarkoitus: harjoitella nimetyn puun nopeaa löytämistä; korjata puiden nimet; kehittää nopeaa juoksua. Pelin kulku: kuljettaja valitaan. Hän nimeää puun, kaikkien lasten tulee kuunnella tarkasti, mikä puu on nimetty, ja tämän mukaisesti juosta puusta toiseen. Kuljettaja tarkkailee tarkasti lapsia, jotka juoksevat väärään puuhun ja vievät heidät rangaistuslaatikkoon. "Etsi lehti, kuten puusta" Tarkoitus: opettaa luokittelemaan kasveja tietyn ominaisuuden mukaan; kehittää havainnointitaitoja. Pelin kulku: Opettaja jakaa ryhmän useisiin alaryhmiin. Jokainen tarjoaa hyvän katsauksen yhden puun lehtiin ja löytää sitten samat maasta. Opettaja sanoo: "Katsotaan mikä joukkue löytää oikeat lehdet nopeammin." Lapset aloittavat etsinnän. Tehtävän suoritettuaan kunkin joukkueen jäsenet kokoontuvat puun ympärille, jonka lehtiä he etsivät. Joukkue, joka kerää ensimmäisenä puun lähelle, tai se, joka kerää eniten lehtiä, voittaa. "Kuka todennäköisesti kerää?" Tarkoitus: opettaa ryhmittelemään vihanneksia ja hedelmiä; kouluttaa reaktionopeutta sanoihin, kestävyyttä ja kurinalaisuutta. Pelin kulku: Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen: "puutarhurit" ja "puutarhurit". Maalla makaavat vihannesten ja hedelmien nuket ja kaksi koria. Kasvattajan käskystä joukkueet alkavat kerätä vihanneksia ja hedelmiä kukin omaan koriinsa. Se, joka kerää ensimmäisenä, nostaa korin ja on voittaja. "Sellainen lehti - lennä luokseni" Tarkoitus: kehittää huomiota, havainnointia; harjoitus lehtien löytämisessä samankaltaisuuden perusteella; aktivoi sanakirja. Pelin kulku: Opettaja lasten kanssa tutkii puista pudonneita lehtiä. Kuvailee niitä, kertoo mistä puusta ne ovat. Hetken kuluttua hän antaa lapsille lehtiä sivuston eri puista ja pyytää kuuntelemaan häntä tarkasti. Näyttää lehden puusta ja sanoo: "Jolla on sama lehti, juokse minun luokseni!" Liite №8 Didaktiset pelit "MITÄ KASVAA MISSÄ?" Kohde. Opeta lapsia ymmärtämään luonnossa tapahtuvia prosesseja; osoittavat kaiken maan elämän riippuvuuden kasvillisuuden tilasta. Pelin kulku. Opettaja nimeää erilaisia ​​kasveja ja pensaita, ja lapset valitsevat vain ne, jotka kasvavat alueella. Jos he kasvavat, lapset taputtavat käsiään tai hyppäävät yhdessä paikassa (voit valita minkä tahansa liikkeen), jos eivät, lapset ovat hiljaa. Kasvit: kirsikka, omena, palmu, ruusunmarja, herukka, aprikoosi, vadelma, appelsiini, sitruuna, päärynä, ananas jne. "OTTA KENEN ARKKI". Kohde. Opeta lapsia tunnistamaan ja nimeämään kasvi lehden perusteella, löytämään se luonnosta. Pelin kulku. Kokoelma puista ja pensaista pudonneita lehtiä. Opettaja ehdottaa, että selvitetään mistä puusta tai pensaasta lehti on ja löydetään todisteita (samankaltaisuus) erimuotoisten avaamattomien lehtien kanssa. "ETSI PARI". Kohde. Kehittää lasten ajattelua, kekseliäisyyttä. Pelin kulku. Opettaja antaa lapsille arkin kerrallaan ja sanoo: ”Tuuli on puhaltanut. Kaikki lehdet olivat hajallaan." Nämä sanat kuultuaan kaverit pyörivät lehdet käsissään. Opettaja antaa komennon: "Yksi, kaksi, kolme - etsi pari!" Jokaisen tulee seisoa puun vieressä, jonka lehtiä hän pitää käsissään. "PUUTARHURI". Kohde. Vahvistaa lasten tietoja joidenkin puiden ja pensaiden ulkonäöstä (runko, lehdet, hedelmät ja siemenet). Pelin kulku. "Puutarhuri" valitaan, loput lapset ovat hänen avustajiaan. He tulivat auttamaan häntä keräämään siemeniä uusia istutuksia varten. Puutarhuri sanoo: "Omenapuita (kirsikoita, luumuja) kasvaa sivustollani paljon, hankitaan vähän siemeniä." Puutarhuri voi vain kuvailla puuta nimeämättä sitä. Lapset etsivät siemeniä, keräävät ne ja näyttävät ne "puutarhurille". Voittaja on se, joka keräsi enemmän siemeniä eikä erehtynyt. D / Ja "Lai omenat" Liite # 9 Tarina Hanhet-joutsenet Vanha mies asui vanhan naisen kanssa; heillä oli tytär ja pieni poika. - Tytär, tytär! - sanoi äiti. - Menemme töihin, tuomme sinulle pullan, ompelemme mekon, ostamme nenäliinan; ole fiksu, pidä huolta veljestäsi, älä mene ulos pihalta. Vanhimmat lähtivät, ja tytär unohti, mitä hänelle määrättiin; Laitoin veljeni ruoholle ikkunan alle, ja hän itse juoksi kadulle, leikki, käveli. Hanhet-joutsenet lensivät sisään, ottivat pojan kiinni, kantoivat hänet siivillään. Tyttö tuli, katso ja katso - ei ole veljeä! Hän haukkoi henkeä, ryntäsi edestakaisin - ei! Hän napsahti, purskahti itkuun, valitti, että se olisi huonoa isältä ja äidiltä - veljeni ei vastannut! Juoksin ulos avoimelle kentälle; Hanhet-joutsenet ryntäsivät kaukaisuuteen ja katosivat pimeän metsän taakse. Hanhet-joutsenet ovat jo pitkään hankkineet itselleen huonon maineen, leikkineet paljon ja varastaneet pieniä lapsia; tyttö arvasi, että he olivat kantaneet hänen veljensä, ryntäsi tavoittamaan heidät. Hän juoksi, juoksi, siellä oli liesi. - Liesi, liesi, kerro minne hanhet lensivät? "Syö ruispiirakkaani", sanon sinulle. - Oi, isäni ei syö vehnää! Uuni ei sanonut. Hän juoksi eteenpäin, siellä on omenapuita. - Omenapuu, omenapuu, kerro minulle, minne hanhet lensivät? "Syö metsäomenani", sanon. "Voi, isäni puutarha älä syö myöskään! Hän juoksi pidemmälle, siellä on maitojoki, Kiselnyn ranta. - Maitojoki, hyytelöpankit, minne hanhet lensivät? "Syö yksinkertaisen hyytelöni maidon kanssa", sanon. - Oi, isäni ei syö edes kermaa! Ja pitkään hän juoksi peltojen läpi ja vaelsi metsässä, mutta onneksi hän sai siilin; hän halusi työntää häntä, hän pelkäsi pistämistä ja kysyy: - Siili, siili, etkö ole nähnyt minne hanhet lensivät? - Tuolla! - huomautti. Hän juoksi - siellä on kota kanan jaloissa, seisoo ja kääntyy. Mökissä istuu Baba Yaga, jäntevä kuono, savijalka; veljeni istuu penkillä ja leikkii kultaomenoilla. Hänen sisarensa näki hänet, hiipi ylös, tarttui ja kantoi pois; ja hanhet lentävät hänen perässään; roistot saavat kiinni, minne mennä? Maitojoki virtaa, hyytelö pankit. - Äitijoki, piilota minut! - Syö hyytelöni! Ei mitään, söin sen. Joki istutti hänet rannan alle, hanhet lensivät ohi. Hän tuli ulos ja sanoi: "Kiitos!" - ja taas juoksee veljeni kanssa; ja hanhet palasivat lentäen kohti. Mitä tehdä? Ongelmia! Siellä on omenapuita. - Omenapuu, omenapuu-äiti, piilota minut! - Syö minun omena! Söin sen nopeasti. Omenapuu peitti sen oksilla, peitti sen lehdillä; hanhet lensivät ohi. Hän meni ulos ja juoksi jälleen veljensä kanssa, ja hanhet näkivät - ja hänen takanaan; he syöksyvät täysin sisään, lyövät heitä siivillään, ja katso - ne revitään heidän käsistään! Onneksi tiellä on liesi. - Rouva liesi, piilota minut! - Syö ruispiirakkaani! Tyttö laittoi nopeasti piirakan suuhunsa ja itse uunissa istui Ustyessa. Hanhet lensivät, lensivät, huusivat, huusivat ja lensivät tyhjin käsin pois. Ja hän juoksi kotiin, ja on hyvä, että hän onnistui juoksemaan, ja sitten tuli sekä isä että äiti. Liite nro 10 KD Ushinsky. "Tarina omenapuusta". Metsässä kasvoi villi omenapuu; syksyllä häneltä putosi hapan omena. Linnut söivät omenan ja söivät jyvät. Vain yksi siemen piiloutui maahan ja jäi. Talvella lumen alla makasi vilja, ja keväällä, kun aurinko lämmitti märkää maata, jyvä alkoi itää: se laski juuren alas ja ajoi kaksi ensimmäistä lehteä ylös. Lehtien välistä juoksi silmullinen varsi ja kärjessä olevasta silmusta nousi vihreitä lehtiä. Numu silmulta, lehti lehdeltä, oksa oksalta - ja viisi vuotta myöhemmin siemenen putoamispaikassa seisoi kaunis omenapuu. Puutarhuri tuli metsään lapion kanssa, näki omenapuun ja sanoi: "Tässä on hyvä puu, siitä on minulle hyötyä." Omenapuu vapisi, kun puutarhuri alkoi kaivaa sitä, ja ajattelee: "Olen täysin poissa!" Mutta puutarhuri kaivoi omenapuun huolellisesti ulos, ei vahingoittanut juuria, siirsi sen puutarhaan ja istutti sen hyvään maahan. II Puutarhan omenapuu tuli ylpeäksi: ”Minä olen varmaan harvinainen puu”, hän miettii, ”kun minut kannettiin metsästä puutarhaan”, ja katselee ylhäältä alas räsyillä sidottuja rumia kantoja; hän ei tiennyt olevansa koulussa. Seuraavana vuonna puutarhuri tuli vinolla veitsellä ja alkoi leikata omenapuuta. Omenapuu vapisi ja ajattelee: "No, nyt olen täysin eksyksissä." Puutarhuri katkaisi puusta koko vihreän latvan, jätti yhden kannon ja jopa halkaisi sen ylhäältä; puutarhuri työnsi nuoren verson hyvästä omenapuusta halkeamaan; laitoi haavan päälle kittiä, sidoi sen rievulla, kiinnitti uuden pyykkipoikan ja lähti. III Omenapuu sairastui; mutta hän oli nuori ja vahva, pian toipui ja sulautui jonkun muun oksaan. Oksu juo vahvan omenapuun mehut ja kasvaa nopeasti: se heittää ulos silmu silmulta, lehti lehdeltä, karkottaa verson versolta, oksa oksalta, ja kolme vuotta myöhemmin puu kukkii valkoisen vaaleanpunaisin tuoksuvin kukin. Valkoisen vaaleanpunaiset terälehdet putosivat, ja niiden tilalle ilmestyi vihreä munasarja, ja syksyllä munasarjasta oli tullut omenoita; kyllä, ei villihapan, mutta iso, punertava, makea, mureneva! Ja sellainen ja niin kaunis omenapuu onnistui, että muista puutarhoista tultiin ottamaan siitä versoja pyykkipoikaa varten. Liite nro 11 K.D. Ushinsky. PUISTA RIITA Puut väittelivät keskenään: kumpi niistä on parempi? Täällä tammi sanoo: - Olen kaikkien puiden kuningas! Juureni on mennyt syvälle, runko on kolmessa ympärysmitassa, latva katsoo taivaalle; Lehteni on kaiverrettu, ja oksat näyttävät valuneen raudasta. En kumarra myrskyille, en taivu myrskyn edessä. Omenapuu kuuli tammen kerskailevan ja sanoi: - Älä paljoa kerskaile, tammi, että olet iso ja lihava, vaan sinulla kasvaa vain tammenterhoja sikojen huvittaviksi; mutta ruusuinen omenani on tsaarin pöydällä. Mänty kuuntelee, pudistaa piikkiä latvaansa: - Odota, - hän sanoo, - kerskua; kun talvi tulee ja te molemmat seisotte alasti, mutta silti minun vihreät orjantappurani pysyvät päälläni; ilman minua elämän kylmällä puolella ei olisi ihmisiä; Minä lämmitän heidän uuninsa heille ja rakennan majoja.