گیاه یک موجود زنده است که تولید مثل می کند. گیاه یک موجود زنده است. I. لحظه سازمانی

اسلاید 3

• سلول ها
• عضو
• ارگانیسم

اسلاید 4

فرآیندهای زندگی

فعالیت زندگی فرآیندهایی است که در بدن اتفاق می افتد و وجود آن را تضمین می کند.

اسلاید 5

تغذیه و تنفس

اسلاید 6

متابولیسم، دفع

اسلاید 7

تولید مثل

تکثیر گیاه

• غیرجنسی
• جنسی

اسلاید 8

رشد و توسعه

اسلاید 9

ارگانیسم یک سیستم زنده (بیوسیستم) است. زندگی یک موجود گیاهی به کار هماهنگ اندام های آن و شرایطی که گیاه در آن زندگی می کند بستگی دارد. فرآیندهای اصلی زندگی یک گیاه به عنوان یک موجود زنده: تغذیه، تنفس، دفع، تولید مثل، متابولیسم، رشد و نمو.

اسلاید 10

الف) غذا؛

ب) تنفس؛

ج) متابولیسم؛

د) رهاسازی

اسلاید 11

الف) کاهش وزن؛

ب) تغییر رنگ؛

ج) تنفس؛

د) تعامل با محیط.

اسلاید 12

الف) دی اکسید کربن؛

ب) اکسیژن؛

د) هیدروژن

اسلاید 13

الف) ارگانیسم؛

د) عنصر.

اسلاید 14

مشق شب

§ 3، سؤالات بعد از پاراگراف

اسلاید 15

مشاهده همه اسلایدها

خلاصه

(اسلاید شماره 1)

زمان سازماندهی

دانش به روز شده:

بررسی از جلو

مطالعه مواد جدید:

گیاهان سیستم های زنده هستند.

(اسلاید شماره 2):

• نفس کشیدن
• غذا خوردن
• تکثیر
• رشد
• در حال توسعه هستند
• به تأثیرات خارجی واکنش نشان دهید
• بمیر
• از سلول تشکیل شده است

(توضیحات اسلاید شماره 6)

پاسخ های درست را انتخاب کنید.

فرآیند جذب مواد توسط گیاه از محیط، تبدیل و حذف مواد زائد نهایی از بدن را می گویند:

الف) غذا؛

ب) تنفس؛

ج) متابولیسم؛

د) رهاسازی

مشخصه فقط برای موجودات زنده:

الف) کاهش وزن؛

ب) تغییر رنگ؛

ج) تنفس؛

د) تعامل با محیط.

موجودات گیاهی در هنگام تنفس چه ترشح می کنند؟

الف) دی اکسید کربن؛

ب) اکسیژن؛

د) هیدروژن

نام بخشی از یک موجود زنده که ساختار خاصی دارد و وظایف خاصی را انجام می دهد چیست؟

الف) ارگانیسم؛

د) عنصر.

تکالیف (اسلاید شماره 14)

§ 3، سؤالات بعد از پاراگراف.

منابع مورد استفاده:

موسسه آموزشی بودجه دولتی مرکز آموزش شماره 1456 در مسکو

خلاصه درس زیست شناسی پایه ششم "گیاه یک موجود زنده است"

درس شماره 4. گیاهان - ارگانیسم زنده

(اسلاید شماره 1)

هدف درس: شروع به شکل دادن به مفهوم یک ارگانیسم به عنوان یک واحد ویژه از زندگی. برای مشخص کردن این مفهوم با مشخص کردن خصوصیات ارگانیسم گیاهی؛ ایجاد ایده ای از پیچیدگی زندگی یک ارگانیسم گیاهی؛ خصوصیات (عملکرد) اساسی گیاهان به عنوان موجودات زنده را مشخص کنید. توسعه توانایی مقایسه عملکردهای حیاتی گیاهان مختلف به منظور شناسایی عملکردهای اصلی آنها.

تجهیزات: گیاهان دارویی، ارائه الکترونیکی برای درس.

زمان سازماندهی

دانش به روز شده:

بررسی از جلو

اندام های رویشی گیاهان را نام ببرید

گیاهان دانه ای چه تفاوتی با گیاهان اسپور دارند؟

چه گیاهان اسپور را می شناسید؟

نظرسنجی فردی با استفاده از فلش کارت

مطالعه مواد جدید:

داستان معلم با عناصر گفتگو

گیاهان سیستم های زنده هستند.

امسال درس زیست شناسی را شروع کردیم. زیست شناسی به مطالعه دنیای موجودات زنده، ساختار و فعالیت های زندگی می پردازد.

امسال چه بخشی از زیست شناسی را می خوانیم؟ (پاسخ دانش آموزان)

"گیاه شناسی" گیاهان را مطالعه می کند. این بدان معنی است که گیاه یک موجود زنده است.

نشانه های موجودات زنده را به یاد بیاوریم (پاسخ دانش آموز)

(اسلاید شماره 2):

• نفس کشیدن
• غذا خوردن
• تکثیر
• رشد
• در حال توسعه هستند
• به تأثیرات خارجی واکنش نشان دهید
• بمیر
• از سلول تشکیل شده است

موجودات غیر زنده می توانند هر یک از این ویژگی ها یا چندین ویژگی را در یک زمان داشته باشند. اما یک ویژگی مشترک دیگر وجود دارد - همه موجودات زنده، حتی کوچکترین آنها، از سلول ها یا مشتقات آنها تشکیل شده اند. به نوبه خود، سلول ها به اندام ها متحد می شوند.

اندام چیست؟ در ابتدای درس چه اعضایی را به یاد آوردیم؟ (پاسخ دانش آموزان)

(اسلاید شماره 3) گروهی از اندام ها سیستمی را تشکیل می دهند که در آن همه اندام هایی که وظایف خود را انجام می دهند به هم پیوسته اند و با هماهنگی و مکمل یکدیگر کار می کنند. کار به هم پیوسته سیستم اندام، حیات گیاهان را به عنوان یک موجود زنده تضمین می کند.

اگر ریشه ها آب را از خاک جذب نکنند یا برگ ها نتوانند مواد مغذی کافی تولید کنند چه اتفاقی می افتد؟ (پاسخ دانش آموزان)

در بدن، جدا کردن کار یک عضو از اندام دیگر غیرممکن است، زیرا همه آنها از نزدیک به هم مرتبط هستند.

فرآیندهای زندگی گیاهی

فعالیت زندگی فرآیندهایی است که در بدن اتفاق می افتد و وجود آن را تضمین می کند. (اسلاید شماره 4)

بیایید فرآیندهای زندگی یک گیاه را در نظر بگیریم.

با خوردن غذا، بدن مواد لازم برای رشد و نمو دریافت می کند.

گیاه چگونه تغذیه می کند؟ (پاسخ دانش آموزان) (اسلاید شماره 5)

هنگام تنفس، گیاه اکسیژن مورد نیاز خود را دریافت می کند.

در فرآیند متابولیسم، تبدیل مواد به دست آمده در طول تغذیه و تنفس، لازم برای زندگی گیاه، رخ می دهد. مواد غیر ضروری تشکیل شده در این فرآیند حذف می شوند، یعنی آزاد می شوند. (اسلاید شماره 6)

(توضیحات اسلاید شماره 6)

هر سلول مواد مغذی (الف و ب) را دریافت می کند.

از این مواد (a و b)، سلول مواد آلی مشخصه خود (AB) را برای زندگی تشکیل می دهد.

در نتیجه یک واکنش شیمیایی، تحت تأثیر اکسیژن (دایره قرمز)، مواد پیچیده سلول به مواد ساده تر تبدیل می شوند (c و d، CO2 (دایره آبی) - محصولات تجزیه). این انرژی لازم برای زندگی را آزاد می کند (E)

هنگامی که گیاهان در شرایط مساعد قرار گرفتند و به سن خاصی رسیدند، گیاهان شروع به تولید مثل می کنند، یعنی تعداد افراد را افزایش می دهند. (اسلاید شماره 7)

در طول زندگی خود، گیاه از نظر اندازه افزایش می یابد، یعنی رشد می کند و خواص جدیدی به دست می آورد - رشد می کند. (اسلاید شماره 8)

آیا همه گیاهان به یک شکل رشد می کنند؟ چه چیزی بر رشد گیاه تأثیر می گذارد؟ (پاسخ دانش آموزان، کار با کتاب درسی)

نتیجه گیری: ارگانیسم یک سیستم زنده (بیوسیستم) است. زندگی یک موجود گیاهی به کار هماهنگ اندام های آن و شرایطی که گیاه در آن زندگی می کند بستگی دارد. فرآیندهای اصلی زندگی یک گیاه به عنوان یک موجود زنده: تغذیه، تنفس، دفع، تولید مثل، متابولیسم، رشد و نمو. (اسلاید شماره 9)

تثبیت دانش و مهارت (اسلایدهای شماره 10-13)

پاسخ های درست را انتخاب کنید.

فرآیند جذب مواد توسط گیاه از محیط، تبدیل و حذف مواد زائد نهایی از بدن را می گویند:

الف) غذا؛

ب) تنفس؛

ج) متابولیسم؛

د) رهاسازی

مشخصه فقط برای موجودات زنده:

الف) کاهش وزن؛

ب) تغییر رنگ؛

ج) تنفس؛

د) تعامل با محیط.

موجودات گیاهی در هنگام تنفس چه ترشح می کنند؟

الف) دی اکسید کربن؛

ب) اکسیژن؛

د) هیدروژن

نام بخشی از یک موجود زنده که ساختار خاصی دارد و وظایف خاصی را انجام می دهد چیست؟

الف) ارگانیسم؛

د) عنصر.

تکالیف (اسلاید شماره 14)

§ 3، سؤالات بعد از پاراگراف.

منابع مورد استفاده:

• کالینینا A.A. تحولات درس زیست شناسی کلاس ششم. - ویرایش سوم - م.: واکو، 2011. - ص13-21
• آزمایش و اندازه گیری مواد. زیست شناسی: کلاس ششم / کامپ. S. N. Berezina. – م.: واکو، 2012، ص. 8-9
• پونوماروا I.N.، Kornilova O.A.، Kuchmenko V.S. زیست شناسی: گیاهان. باکتری ها قارچ. گلسنگ: کتاب درسی برای دانش آموزان کلاس ششم موسسات آموزش عمومی / ویرایش. پروفسور I. N. Ponomareva. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - M.: Ventana-Graf، 2009. - ص. 9-15
• Ponomareva I.N.، Kornilova O.A.، Kuchmenko V.S.. زیست شناسی: گیاهان. باکتری ها قارچ. گلسنگ ها کلاس ششم: فلش کارت. – ویرایش دوم، اضافه کنید. - M.: Ventana-Graf، 2006.
• پونوماروا I.N.، Kuchmenko V.S.، Simonova L.V. زیست شناسی: گیاهان. باکتری ها قارچ. گلسنگ ها پایه ششم: راهنمای روش شناسی. – ویرایش دوم، بازبینی شده. - M.: Ventana-Graf، 2007.
• دفتر خاطرات معلم زیست شناسی Tretyakov P.V.: کلاس ششم: به کتاب درسی I.N. Ponomareva، O.A. Kornilova، V.S. Kuchmenko "زیست شناسی. گیاهان. باکتری ها قارچ. گلسنگ ها کلاس ششم" - م.: انتشارات "امتحان"، 1387. - ص 14

از اندام ها تشکیل شده است.

اندام بخشی از بدن است که دارای ساختار خاص، مکان خاصی در بدن است و عملکرد خاصی را انجام می دهد. به عنوان مثال، اندام های حیوانی شامل قلب، کلیه ها و معده است. اندام های گیاهی برگ، ریشه و ساقه هستند. هر اندام در یک موجود زنده دارای عملکردهای ویژه ای است که فقط ذاتی آن است.

بنابراین، در گیاهان، برگها عملکردهایی مانند فتوسنتز و تبخیر را انجام می دهند. ریشه آب را با مواد مغذی حل شده در آن از خاک جذب می کند. ساقه ارتباط بین ریشه و برگ را ایجاد می کند. همراه با برگ ها و جوانه ها، ساقه یک شاخه را تشکیل می دهد - یک اندام گیاهی در سطح زمین. ریشه و ساقه اندامهای رویشی گیاهان هستند.

بیشتر گیاهان گل تولید می کنند. به این گونه گیاهان، گیاهان گل می گویند. از تخمدان گل میوه هایی با دانه های داخل آن تشکیل می شود. بنابراین، گل، میوه و دانه اندام هایی هستند که تولید مثل گیاه را تضمین می کنند.

بدن حیوان از اندام های مختلفی تشکیل شده است: قلب، ریه، معده، عروق و مانند آن. برای انجام عملکردهای حیاتی، اندام ها در سیستم های اندام ترکیب می شوند. به عنوان مثال، دستگاه گوارش از دهان، مری، معده و روده تشکیل شده است.

حیوانات دارای سیستم های اندام زیر هستند:

• عضلانی اسکلتی - حرکت بدن را فراهم می کند
• تنفسی - بدن را با اکسیژن تامین می کند و دی اکسید کربن را حذف می کند.
• گردش خون - مواد مختلف را در بدن حمل می کند.
• گوارشی - تامین و جذب مواد مغذی توسط بدن را تضمین می کند.
• جنسی - مسئول تولید مثل ارگانیسم ها؛
• عصبی - عملکردهای کل بدن را هماهنگ و کنترل می کند.

سیستم های اندام برای اطمینان از تمام فرآیندهای حیاتی بدن با یکدیگر تعامل دارند. بنابراین، بدن هر موجود زنده یک سیستم بیولوژیکی است.

خواص موجودات زنده. رشد و توسعه

موادی از محیط خارجی وارد بدن شده و از فرآیندهای حیاتی این ارگانیسم حمایت می کنند. در طول تغذیه، غذا وارد می شود و تنفس تامین اکسیژن را تضمین می کند. بدن این مواد را پردازش می کند، برخی جذب می شوند و برخی دفع می شوند، یعنی فرآیند دفع اتفاق می افتد. بنابراین تبادل مواد بین بدن و محیط اتفاق می افتد.

دریافت مواد مغذی از غذا رشد و نمو را تضمین می کند؛ همه این فرآیندها با هم برای ورود یک خاصیت بسیار مهم بدن - توانایی تولید مثل ضروری هستند.

تغییرات در شرایط محیطی باعث واکنش های متناظر بدن (تغییر در رفتار موجودات زنده) می شود. این خاصیت تحریک پذیری نامیده می شود. خواص اصلی موجودات زنده تغذیه، تنفس، دفع، متابولیسم، رشد، نمو، تولید مثل، تحریک پذیری است.

رشد عبارت است از افزایش اندازه و جرم موجودات.

گیاهان در طول زندگی خود رشد می کنند. رشد آنها با افزایش اندازه و تشکیل اندام های رویشی جدید همراه است. این نوع رشد نامحدود نامیده می شود.

رشد حیوانات نیز با افزایش اندازه همراه است - تمام اندام هایی که بدن حیوان را تشکیل می دهند به نسبت افزایش می یابند، اما اندام های جدید تشکیل نمی شوند. رشد برای مدت معینی از زندگی حیوان ادامه می یابد، یعنی محدود است.

موجودات زنده نه تنها در طول زندگی خود رشد می کنند، بلکه رشد می کنند و ظاهر خود را تغییر می دهند. ویژگی های جدید به دست آورید

توسعه به تغییرات غیرقابل برگشت طبیعی اطلاق می شود که از لحظه پیدایش تا پایان زندگی در بدن موجودات زنده رخ می دهد.

ویژگی های جدیدی که در طی رشد در گیاهان و حیوانات ظاهر می شود، توانایی تولید مثل است.

رشدی که طی آن یک ارگانیسم جدید از بدو تولد شبیه به یک حیوان بالغ است، مستقیم نامیده می شود. این رشد برای اکثر ماهی ها، پرندگان و پستانداران معمول است.

در برخی از حیوانات، رشد با دگرگونی های شگفت انگیز رخ می دهد. به عنوان مثال، در پروانه ها، تخم ها به لارو کاترپیلار تبدیل می شوند که پس از مدتی شفیره می شوند. در مرحله شفیره، فرآیندهای دگرگونی پیچیده رخ می دهد و پروانه جدیدی از آن بیرون می آید. چنین توسعه ای غیر مستقیم یا توسعه همراه با دگرگونی نامیده می شود. رشد غیر مستقیم برای پروانه ها، سوسک ها و قورباغه ها معمول است.

تغذیه و انواع آن

تغذیه فرآیند ورود، تبدیل و جذب مواد مغذی به بدن است.

به لطف تغذیه، موجودات زنده ترکیبات شیمیایی مختلفی را دریافت می کنند که رشد، توسعه و سایر فرآیندهای حیاتی را تضمین می کند. مواد مغذی شامل ترکیبات آلی و معدنی است.

گیاهان مانند همه موجودات زنده غذا می خورند. در عین حال، ویژگی اصلی گیاهان توانایی تشکیل ترکیبات آلی از غیر آلی تحت تأثیر نور خورشید است. این فرآیند فتوسنتز نامیده می شود. گیاهان آب لازم برای فتوسنتز را با مواد معدنی محلول در خاک از طریق ریشه جذب می کنند و دی اکسید کربن از طریق روزنه ها از هوا وارد برگ ها می شود. فرآیند فتوسنتز در سلول های حاوی کلروفیل اتفاق می افتد که به گیاه رنگ سبز می دهد. فتوسنتز برای رخ دادن به نور خورشید نیاز دارد. گیاهان انرژی نور خورشید را به انرژی شیمیایی تبدیل می کنند و مواد آلی پیچیده ای را تشکیل می دهند، به عنوان مثال، گلوکز، نشاسته.

نوع تغذیه ذاتی گیاهان را اتوتروف می نامند.

برای تغذیه، حیوانات به غذای گیاهی یا حیوانی نیاز دارند که حاوی ترکیبات آلی آماده باشد. برخی از حیوانات (به عنوان مثال، آهو، خرگوش، گوسفند) فقط گیاهان می خورند. آنها گیاهخوار نامیده می شوند. بقیه شیر، گرگ، روباه و غیره هستند. - فقط از حیوانات دیگر تغذیه می کنند. به این گونه حیوانات شکارچی یا گوشتخوار می گویند. برخی از حیوانات (به عنوان مثال، کلاغ، مرغ دریایی، خرس) همه چیزخوار هستند: آنها هم غذاهای گیاهی و هم غذاهای حیوانی می خورند.

به نوع تغذیه موجودات حیوانی هتروتروف می گویند.

بنابراین، تغذیه گیاهان و حیوانات متفاوت است. مواد آلی ایجاد شده توسط گیاهان در طول فرآیند فتوسنتز نقش مهمی در طبیعت دارند، زیرا حیات حیوانات به آنها بستگی دارد.

تنفس گیاهان و جانوران. اهمیت تنفس برای موجودات

در بیشتر موجودات، تنفس با جذب اکسیژن و آزاد شدن دی اکسید کربن، یعنی تبادل گاز همراه است. اما آنچه برای بدن مهم است این است که اکسیژن با آزاد شدن انرژی در تبدیل مواد آلی شرکت می کند. همه موجودات زنده برای تنفس به اکسیژن نیاز دارند.

تنفس مجموعه ای از فرآیندهاست که تضمین می کند بدن اکسیژن را جذب می کند، از آن در تبدیل مواد استفاده می کند و دی اکسید کربن را حذف می کند. تنفس یکی از ویژگی های اساسی موجودات است.

گیاهان اندام تنفسی خاصی ندارند، بنابراین از طریق روزنه های مخصوصی به نام روزنه که روی ساقه و برگ ها قرار دارد وارد ارگانیسم گیاه می شود. گیاهان همیشه در طول روز نفس می کشند، اما اکسیژن بسیار کمتری از اکسیژنی که در طول فتوسنتز آزاد می کنند، مصرف می کنند. به همین دلیل است که گیاهان را "ریه های سبز" سیاره ما می نامند.

تنفس حیوانات توسط اندام های خاصی - اندام های تنفسی - فراهم می شود. بنابراین ماهی ها اکسیژن محلول در آب را از طریق آبشش جذب می کنند. قورباغه ها می توانند با استفاده از ریه ها و از طریق پوست مرطوب خود نفس بکشند. پرندگان به اکسیژن زیادی نیاز دارند، بنابراین سیستم تنفسی بسیار پیچیده ای دارند: ریه های آنها به کیسه های هوایی ختم می شود که حتی به فضاهای آزاد بین استخوان های اسکلت نیز نفوذ می کند. حشرات لوله های خاصی دارند - نای که از طریق آنها هوا وارد بدن می شود. سیستم های تنفسی که در ساختار متفاوت هستند، نتیجه سازگاری موجودات زنده با شرایط مختلف زندگی است. با این حال، با وجود تفاوت در ساختار، همه این سیستم های تنفسی عملکرد یکسانی را انجام می دهند - آنها اکسیژن را به خون می رسانند، که آن را در سراسر بدن حمل می کند، جایی که برای واکنش های شیمیایی که دائماً در بدن رخ می دهد استفاده می شود.

بنابراین، تامین اکسیژن و انتشار دی اکسید کربن در ارگانیسم گیاهی توسط روزنه ها، در حیوانات - توسط اندام های تنفسی تامین می شود.

متابولیسم و ​​انرژی

متابولیسم مجموعه ای از فرآیندهای جذب مواد از محیط، تبدیل آنها در بدن و حذف مواد زائد از آن است.

در بدن موجودات زنده متابولیسم و ​​تبدیل انرژی به طور مداوم اتفاق می افتد. اساس متابولیسم فرآیندهای سنتز است - تشکیل ترکیبات آلی پیچیده از ترکیبات ساده که انرژی مصرف می کنند و فرآیندهای تجزیه - تبدیل ترکیبات آلی پیچیده به ترکیبات ساده که در آن انرژی آزاد می شود. انرژی برای ارگانیسم ها برای حفظ عملکردهای حیاتی، برای اطمینان از فرآیندهایی مانند تغذیه، تنفس، رشد، رشد، حرکت، تولید مثل، تحریک پذیری لازم است.

متابولیسم به طور مداوم در طبیعت رخ می دهد. همه موجودات زنده مواد را با محیط مبادله می کنند: آنها مواد مغذی را جذب می کنند و مواد زائد را آزاد می کنند.

برای موجودات زنده، منبع اصلی انرژی نور خورشید است. گیاهان سبز قادر به سنتز ترکیبات آلی از غیر آلی با استفاده از انرژی نور هستند. آنها مستقیماً انرژی خورشیدی را جذب می کنند و آن را برای پشتیبانی از فرآیندهای حیاتی یا ذخیره آن در قالب ترکیبات سنتز شده (پروتئین ها، چربی ها، کربوهیدرات ها) مصرف می کنند. انرژی ای که گیاهان در طی فتوسنتز در مواد آلی ذخیره می کنند، در طی تنفس و زمانی که این مواد از بین می روند آزاد می شود. این فرآیندهای زندگی ارگانیسم گیاه را تضمین می کند: جذب آب، باز شدن گلبرگ ها، چرخش برگ ها به سمت نور، جوانه زدن بذرها.

برای حیوانات منبع انرژی مواد آلی آماده ای است که از غذا (منشا گیاهی یا حیوانی) دریافت می کنند. تجزیه ترکیبات پیچیده با آزاد شدن انرژی همراه است و فرآیندهای حیاتی موجودات از جمله سنتز ترکیبات آلی جدید را تضمین می کند. در این حالت، مواد ذاتی یک ارگانیسم خاص سنتز می شوند که مصالح ساختمانی هستند و بنابراین نقش مهمی در فرآیندهای رشد و نمو دارند. انرژی آزاد شده حرکت را فراهم می کند، بدن ثابت حیوانات و سایر فرآیندهای زندگی را حفظ می کند.

انواع تکثیر جانوران و گیاهان

همه موجودات از خود فرزندانی به جا می گذارند. توانایی موجودات زنده در ترک نسل و انتقال برخی از خصوصیات آنها به آنها تولید مثل نامیده می شود. به لطف این، زندگی در سیاره ما برای میلیاردها سال به طور مداوم وجود داشته است.

روش های شناخته شده زیادی برای تولید مثل ارگانیسم ها وجود دارد، اما همه آنها را می توان به دو گروه - غیرجنسی و جنسی ترکیب کرد.

در طی تولید مثل جنسی، یک موجود جدید با مشارکت دو ارگانیسم والد به وجود می آید. تقریباً همه حیوانات و گیاهان از طریق جنسی تولید مثل می کنند. در این حالت سلول های زایا در اندام های خاصی تشکیل می شوند. به همجوشی این سلول ها لقاح می گویند. تولد انسان با ادغام سلول های تناسلی زن و مرد آغاز می شود. از آنها یک سلول تشکیل می شود - یک زیگوت که از آن یک ارگانیسم جدید ایجاد می شود.

در گیاهان، لقاح تنها پس از رسیدن گرده به کلاله گل انجام می شود. این فرآیند گرده افشانی نامیده می شود. همه گیاهان گلدار با تولید بذر از طریق جنسی تولید مثل می کنند. یک جنین در داخل دانه رشد می کند. در شرایط مساعد، یک گیاه بالغ از جنین رشد می کند. این گونه است که گیاهان از طریق بذر یا تولید مثل جنسی تولید مثل می کنند.

در تولیدمثل غیرجنسی، یکی از والدین فرزندان را تأمین می کند. بسیاری از گیاهان گلدار به صورت غیرجنسی تولید مثل می کنند. از آنجایی که در این مورد یک گیاه جدید از اندام های رویشی - شاخه ها، برگ ها، جوانه ها ایجاد می شود - این روش تکثیر رویشی نامیده شد.

فرآیند تکثیر رویشی مبتنی بر توانایی گیاهان برای بازگرداندن یک موجود زنده از قسمت خود است. یکی از روش های رایج تکثیر با قلمه است. قلمه ها ساقه یا برگ هستند. به عنوان مثال، مویز از طریق قلمه ساقه و بنفشه اوزامبار داخلی با قلمه برگ تکثیر می شود. تکثیر رویشی به گیاهان اجازه می دهد تا به سرعت رشد کرده و به مناطق جدید گسترش یابند.

قارچ ها و برخی گیاهان از طریق سلول های کوچکی به نام هاگ تولید مثل می کنند که توسط باران، باد یا حشرات پخش می شوند. موجودات جدید از آنها رشد می کنند. تولید مثل موجودات زنده توسط هاگ ​​به تولید مثل غیرجنسی اشاره دارد.

صرف نظر از روش تولید مثل، موجودات زنده موجوداتی مشابه خود را تولید مثل می کنند. به لطف تولید مثل، موجودات زنده نه تنها در مناطقی که توسعه داده اند باقی می مانند، بلکه گسترش می یابند و سرزمین های جدیدی را اشغال می کنند.

رفتار حیوانات و گیاهان

رفتار موجودات به عنوان توانایی آنها در تغییر اعمال خود و پاسخ به تأثیر عوامل داخلی و خارجی درک می شود.

اشکال رفتار می تواند متفاوت باشد. اگر یک گیاه آپارتمانی را در گلدان روی طاقچه قرار دهید، در عرض چند روز متوجه خواهید شد که برگ های آن به سمت پنجره چرخیده است. گل آذین آفتابگردان نیز به سمت خورشید می چرخد. از آنجایی که گیاهان در خاک ریشه دارند، تنها قسمت هایی از آنها می توانند حرکت کنند. نمونه‌هایی از حرکات گیاه می‌تواند پیچیدن برگ‌های میموزا و خاکشیر هنگام لمس، و همچنین چرخش ساقه‌های بالارونده لوبیا و نخود در اطراف تکیه‌گاه باشد.

رفتار حیوانات متنوع تر و پیچیده تر است زیرا آنها می توانند حرکت کنند و بنابراین شرایط زندگی خود را تغییر دهند. بنابراین، آنها اندام های حرکتی، حواس و تنظیم عصبی بسیار خوبی دارند. نمونه هایی از رفتار حیوانات را می توان ذکر کرد: شکار توسط شکارچیان یا حیوانات حشره خوار، تغذیه جوجه ها توسط پرندگان بالغ، بازی های جفت گیری، مهاجرت، یعنی سفرهایی که حیوانات از طریق زمین، دریا، هوا و مانند آن انجام می دهند.

همه اشکال رفتار حیوانات را می توان به دو گروه - مادرزادی و اکتسابی - ترکیب کرد. رفتار تغذیه و مهاجرت اشکال ذاتی رفتار هستند. نمونه ای از رفتار اکتسابی یادگیری است، فرآیندی که یک موجود زنده تجربه خود را به دست می آورد. بنابراین، پرندگان بالغ به جوجه ها یاد می دهند که غذا پیدا کنند و از خطر دوری کنند.

اهمیت سازگاری موجودات زنده با شرایط زندگی

انطباق موجودات با شرایط وجود نه تنها توسط اشکال مختلف رفتار، بلکه با ویژگی های ساختار و فرآیندهای زندگی آنها تعیین می شود که امکان وجود موجودات را در شرایط محیطی خاص تضمین می کند. به عنوان مثال، حیوانات با رنگ های محافظ یا شکل بدن کمتر مورد توجه دشمنان قرار می گیرند. در منطقه ما پرندگان و حیوانات زیادی وجود دارند که رنگ‌های تیره تابستانی خود را به رنگ‌های زمستانی روشن تغییر می‌دهند و در نتیجه با تغییر رنگ‌های محیط سازگار می‌شوند.

برعکس، رنگ ها و رفتار حیوانات می تواند بسیار قابل توجه باشد. بنابراین، حشرات سمی رنگارنگ (سوسک کلرادو، کفشدوزک) یا گزنده (زنبورها، زنبورها) از خطر مواجهه با آنها "اطلاع می دهند". و موقعیت های تهدید آمیز مارها و شکارچیان مختلف دشمنان را می ترساند. همچنین، رنگ های روشن و رفتار خاص، به عنوان مثال، از ملاقات افراد با جنس های مختلف ایجاد می شود.

نمونه هایی از سازگاری با شرایط محیطی را می توان در موجوداتی که در شرایط رطوبت ناکافی زندگی می کنند (کاکتوس ها، شترها)، در خاک های عمیق (خال ها، مردان کور)، در آب (ماهی، جلبک ها) و غیره مشاهده کرد.

موضوع درس: "گیاه یک موجود زنده است"

کلاس: 2

مورد:شناخت جهان

اهداف درس:
- تعمیم و نظام مند کردن دانش دانش آموزان در مورد تنوع گیاهان؛
- ایده ای از گیاه به عنوان یک موجود زنده ارائه دهید.
- توانایی شناسایی ویژگی های مهم، ایجاد علل و پیامدهای پدیده های طبیعی را توسعه دهد.
- نگرش مراقبت نسبت به گیاهان را پرورش دهید.

نوع درس:درس یادگیری دانش جدید

تجهیزات: تصاویر و گیاهان دارویی «گروه‌های گیاهان»، اندام‌های تشکیل‌دهنده گیاهان، کاغذ واتمن، چسب، قلم‌های نمدی، ارائه، «نشانه‌های حیات گیاهی».

پایه ایدانش:گیاهان طبیعت زنده هستند. آنها می خورند، نفس می کشند، رشد می کنند، تولید مثل می کنند و می میرند. تنوع گیاهان، نیازهای آنها

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

"گل ها"
اگر گلی بچینم،
اگر گلی بچینی...
اگر همه چیز: هم من و هم تو -
اگر گل بچینیم،
خالی خواهند بود
و درختان و بوته ها...
و هیچ زیبایی وجود نخواهد داشت.

بچه ها چرا آدم باید با احتیاط با گیاهان رفتار کنه؟

II. اعلام موضوع درس و تعیین اهداف.

امروز در کلاس در مورد بخشی از طبیعت زنده - گیاهان صحبت خواهیم کرد.

به روز رسانی دانش پایه

روی زمین انواع مختلفی از گیاهان بر اساس نوع، قد و سن وجود دارد. گیاهان به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟ ( درختان، درختچه ها، گیاهان علفی)

همبستگی در گروه های گیاهان چسبیده در تصاویر و در هرباریوم. (هر دانش آموز یک گیاه را می گیرد و آن را به گروه مربوطه اختصاص می دهد)

گیاهان از چه قسمت هایی تشکیل شده اند؟ (ریشه، ساقه، برگ، گل...) قسمت هایی از گیاه را جمع آوری کنید و روی کاغذ واتمن بچسبانید.

III. یادگیری مطالب جدید

گیاهان موجودات زنده هستند. بیایید به یاد بیاوریم که موجودات زنده چه ویژگی هایی دارند. اگر مشکلی داشتید به کتاب درسی مراجعه کنید.

کار با کتاب درسی صفحه 46 - خواندن علامت و اظهار نظر در مورد آن با مثال

1. موجودات زنده رشد می کنند، رشد می کنند و می میرند.

2. گیاهان به نور، گرما، آب و مواد مغذی نیاز دارند.

3 موجودات زنده تولید مثل می کنند، تولید مثل راهی است که موجودات زنده همنوع خود را تولید مثل می کنند.

4. موجودات زنده از سلول تشکیل شده اند. آنها را می توان زیر میکروسکوپ دید؛ سلول ها حاوی موادی هستند که گیاهان برای زندگی به آنها نیاز دارند.

5 موجود زنده با شرایط دنیای اطراف سازگار می شوند. (در پاییز برای جلوگیری از یخ زدن برگ می ریزند،...)

آیا با این نشانه ها موافقید؟ بیایید بررسی کنیم که گیاهان چگونه نشانه هایی از یک موجود زنده را نشان می دهند.

IV. بخش تحقیق(آزمایش)

- برای اطمینان از این موضوع، گیاهان را مشاهده می کنیم.

1. سلول های گیاهی ( میکروسکوپ، نمونه سلول پیاز، عکس سلول گلبرگ گل)

2. تغذیه گیاهان ( گیاه گلدانی، آب، شاخه با آب رنگی

3. گیاهان نفس می کشند ( ذره بین مشاهده ترک در ساقه ها، شاخه های گیاه در آب،)

فیزمنتکا:

درخت را می‌گویم که شاخه‌هایش را تکان می‌دهد، علف‌ها را چمباتمه می‌زند، بوته‌ها دست‌هایش را کف می‌زنند. توس، قاصدک، یاس بنفش، بلوط، سدر، چنار، گل رز، زنگ آبی، آسپن، بید، زنبق دره، بید، افرا.

آزمایش

4. گیاهان حرکت می کنند ( گیاهان در گلدان های داخلی،)

5. گیاهان قدرت جمع می کنند ( دانه لوبیا، لوله آزمایش، ماسه، آب)

V. تکرار و تثبیت.

"جاندار زنده" به چه معناست؟ (نفس می‌کشد، می‌خورد، رشد می‌کند، تولید مثل می‌کند، می‌میرد.)

یک گیاه برای رشد و نمو به چه چیزهایی نیاز دارد؟ (نور، گرما، آب، مراقبت از انسان

چرا گیاه به ریشه - ساقه - برگ - گل نیاز دارد؟

VI. خلاصه درس.

هزاران سال است که مردم میوه‌ها و انواع توت‌های خوراکی، قارچ‌ها، گیاهان دارویی را در جنگل‌ها، ماهیگیری و شکار جمع‌آوری می‌کنند - و همه اینها در حد اعتدال و بدون آسیب رساندن به طبیعت خوب است. تصور کنید اگر همه جنگل ها را نابود کنیم چه اتفاقی برای ما می افتد: خودمان را از زیباترین چیز محروم خواهیم کرد - ارتباط با طبیعت.

مشق شب

انعکاس
- چه چیزهای مفیدی از درس امروزتان به دست آوردید؟
- آیا این دانش برای شما در زندگی مفید خواهد بود؟
- آیا پایگاه دانش خود را گسترش داده اید؟
- آیا از درس لذت بردید؟

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

گیاهان موجودات زنده هستند Prezentacii.com

خواص موجودات زنده تنفس بخور بخور تولید مثل رشد توسعه واکنش به تأثیرات خارجی بمیر متشکل از سلول

ارگانیسم سلولی

فرآیندهای زندگی فعالیت زندگی فرآیندهایی است که در بدن رخ می دهد و وجود آن را تضمین می کند.

تغذیه و تنفس اکسیژن دی اکسید کربن

AB متابولیسم، دفع E a b c d

تولید مثل تولید مثل گیاهی غیرجنسی جنسی

رشد و توسعه

ارگانیسم یک سیستم زنده (بیوسیستم) است. زندگی یک موجود گیاهی به کار هماهنگ اندام های آن و شرایطی که گیاه در آن زندگی می کند بستگی دارد. فرآیندهای اصلی زندگی یک گیاه به عنوان یک موجود زنده: تغذیه، تنفس، دفع، تولید مثل، متابولیسم، رشد و نمو.

فرآیند جذب مواد توسط گیاه از محیط، تبدیل و حذف مواد زائد نهایی از بدن را می گویند: الف) تغذیه. ب) تنفس؛ ج) متابولیسم؛ د) رهاسازی

فقط موجودات زنده با موارد زیر مشخص می شوند: الف) کاهش وزن. ب) تغییر رنگ؛ ج) تنفس؛ د) تعامل با محیط.

موجودات گیاهی در هنگام تنفس چه ترشح می کنند؟ الف) دی اکسید کربن؛ ب) اکسیژن؛ ج) نیتروژن؛ د) هیدروژن

نام بخشی از یک موجود زنده که ساختار خاصی دارد و وظایف خاصی را انجام می دهد چیست؟ الف) ارگانیسم؛ ب) اندام؛ ج) بدن؛ د) عنصر.

تکلیف § 3، سوالات بعد از پاراگراف

http://www.pmedia.ru/go/mon/iumk/science/bio_1 / http://www.forchel.ru/user/yaranova/news/page/15 / http:// zdorov10.ucoz.ru/ index/cvetok/0-147 http://images.yandex.ru /

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

توسعه روش شناختی یک درس با اجرای گام به گام با برنامه های کاربردی ارائه درس زیست شناسی در پایه ششم با موضوع "چرا موجودات زنده حرکت می کنند؟" توسعه روش شناختی یک درس با گام به گام.. .

خلاصه درس زیست شناسی: "ویژگی های گیاهان. گیاهان گلدار. اندام های گیاهان گلدار. گیاهان به عنوان یک موجود زنده و به عنوان یک بیوسیستم. گیاهان دانه ای و اسپور." کار آزمایشگاهی شماره 1.

یادداشت های واک در مورد زیست شناسی ...

ساختار سلولی موجودات. تنوع سلولی روش های مطالعه موجودات زنده: مشاهده، اندازه گیری، آزمایش. کار آزمایشگاهی شماره 2 "مقدمه ای بر سلول های گیاهی".

نقشه فنی درس زیست شناسی UMK Ponomareva I.N. (پایه پنجم) استاندارد آموزشی ایالتی فدرال با موضوع "ساختار سلولی موجودات. تنوع سلول ها. روش های مطالعه موجودات زنده: مشاهده، اندازه گیری، آزمایش ...