توضیحی شگفت انگیز از تغییر طراحی روز و شب. خلاصه درس نقاشی در گروه آمادگی "روز و شب. تغییر روز و شب: توضیحی افسانه ای

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است همه گزینه های ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه دارید ، لطفاً نسخه کامل آن را بارگیری کنید.

نوع درس:درسی در زمینه تجمیع جدید و اولیه دانش جدید است

اهداف درس:

خط اول توسعه - آشنایی با تصویری جامع از جهان.

• ارتباط بین تغییر روز و شب با چرخش زمین حول محور آن را برای کودکان توضیح دهید و همچنین به آنها در درک ترتیب رویدادها در طول روز کمک کنید.

خط دوم توسعه - شکل گیری نگرش ارزشیابی نسبت به جهان.

• به شما آموزش دهید که زمان خود را ارزیابی کنید (توانایی برنامه ریزی و پیروی از آن).

اهداف درس:

آموزشی:

• آشنایی با چرخش زمین به دور محور آن ، به عنوان دلیل تغییر روز و شب. به روز رسانی دانش در مورد پدیده های طبیعی.

در حال توسعه:

• توسعه عملیات تفکر اساسی (مقایسه ، تعمیم ، توانایی نتیجه گیری بر اساس اطلاعات دریافتی) را ارتقا دهید.
• توسعه توانایی تجزیه و تحلیل و یافتن راه هایی برای حل مشکل مطرح شده.
• تشکیل اجزای اصلی UUD (توانایی تنظیم یک کار یادگیری ، تعمیم ، نتیجه گیری)

آموزشی:

• ارتقاء دانش جهان.
• مهارت های درون نگری را ایجاد کنید.

حداقل: در پایان کلاس دوم ، دانش آموزان باید بدانند که تغییر روز و شب با چرخش زمین به دور محور آن ارتباط دارد ، تا بین صبح ، روز ، عصر و شب تمایز قائل شود.

مینیماکس: در پایان درس ، دانش آموز می تواند در مورد تغییرات طبیعت در ساعات مختلف روز بیاموزد ، یاد بگیرد که چگونه زمین را به دور محور خود نشان دهد.

حداکثر: دانش آموزان می توانند تصور کنند که اگر زمین در محور خود بچرخد ، چه اتفاقی می افتد ، ایده ای در مورد مناطق زمانی و طول روز در عرض های جغرافیایی مختلف بدست آورند.

فناوری ها: اطلاعاتی ، توسعه ای ، مشکل ساز (انتخاب مدل آموزشی بهینه برای شرایط خاص).

روش ها: شفاهی ، بصری ، فعالیتی ، عملی (دانش آموزان اقدامات عملی را انجام می دهند)

تجهیزات:

• کتاب درسی درجه 2 / A.A. Vakhrushev ، O.V. Bursky ، A.S. Rautin / + دفترچه یادداشت
• کره زمین ،
• 4 پرچم روی نوار دو طرفه.

در طول کلاسها

فعالیت معلم	فعالیتهای دانشجویی
سازمان لحظه من می خواهم درس ما را با سخنان فیلسوف فرانسوی ژان ژاک روسو آغاز کنم: "شما بچه های با استعدادی هستید! روزی خود شما شگفت زده خواهید شد که چقدر خوب و خوب می توانید انجام دهید اگر دائماً روی خود کار کنید ، اهداف جدیدی تعیین کنید و برای دستیابی به آنها تلاش کنید. " آرزو می کنم امروز در درس ما از صحت این گفته مطمئن شوید.
تحقق دانش و بیان مشکل (کار گروهی) بچه ها ، به یاد داشته باشید که در درسهای قبلی در مورد چه چیزی صحبت کردیم. خوب اکنون ما به صورت گروهی کار خواهیم کرد. قوانین کار گروهی را یادآوری کنید (با هم کار کنید ، به نظرات همه بچه ها گوش دهید. مشاهدات ساکنان زمین و توضیح این مشاهدات با استفاده از قوانین و قوانین طبیعت را با یک پیکان متصل کنید. و اکنون 1 نماینده از هر گروه نتایج کار را اعلام می کند (هر گروه یکی از قوانین طبیعت را بیان می کند). نتایج روی اسلاید مشخص می شود (در کنار آخرین پدیده ، کودکان روی تخته سیاه سوالی می گذارند و س questionالی نیز روی اسلاید ظاهر می شود).	ماه به دور زمین می چرخد ​​، زمین به دور خورشید می چرخد ​​، زمین به دور محور خود می چرخد.
- به این فکر کنید که چرا س questionال آخر برای شما دردسر ایجاد کرده است. ما چه دانشی نداریم؟ (روی تخته قرار دهید). (اگر آنها متصل می شوند - توضیح دهید ، ثابت کنید)	- ما نمی دانیم چرا روز و شب تغییر می کند.
- در درس چه خواهیم کرد؟	- بیایید سعی کنیم دریابیم که کدام حرکت زمین باعث ظهور روز و شب بر روی زمین می شود.
- موضوع درس ما چیست؟	- تغییر روز و شب روی زمین.
"کشف" مشترک دانش و چه چیزی می تواند در کشف دانش جدید به ما کمک کند؟ در درس امروز ، شما به عنوان محقق عمل خواهید کرد. ما آزمایشات را انجام می دهیم ، مشاهده می کنیم ، تجزیه و تحلیل می کنیم و در مورد موضوع درس نتیجه گیری می کنیم.	- کتاب درسی ، معلم و غیره
- به اسلاید توجه کنید. زمین چه حرکتی انجام می دهد؟ بیایید سیاره خود را با استفاده از مدل ها مشاهده کنیم. (یک چراغ و یک کره روی میز تظاهرات وجود دارد)	- زمین به دور محور خود و به دور خورشید می چرخد.
- با دقت نگاه کنید ، آیا تمام سطح زمین به همان اندازه روشن شده است؟ چه ساعتی از روز در قسمتی از زمین که انسان در آن قرار دارد وجود دارد؟ چه باید کرد تا شب در همان قلمرو قرار گیرد؟ به چه نتیجه ای می توانید برسید؟ چرا روز و شب تغییر می کند؟	پدیده هایی مانند روز و شب در نتیجه حرکت زمین به دور محور خود بوجود می آیند.
دقیقه فیزیکی باربریکی "شریک".
5. کار عملی (به صورت گروهی). دوباره به من یادآوری کنید ، دلیل تغییر روز و شب چیست؟ چرخش زمین در خلاف جهت عقربه های ساعت است. ابتدا نحوه حرکت عقربه های ساعت روی مدل را نشان دهید. حالا حرکت خلاف جهت عقربه های ساعت را نشان دهید. اکنون ما برای انجام کارهای عملی به این دانش نیاز داریم.	به لطف چرخش زمین به دور محور خود.
4 نقطه با کمک مردان رنگی روی کره زمین مشخص شده است. کره زمین را در جهت خلاف جهت عقربه های ساعت بچرخانید تا آن روز در محلی که مرد قرمز رنگ است فرا برسد. سپس در مکانی که مرد آبی ایستاده است چه ساعتی از روز خواهد بود؟ (شب) و در چه ساعاتی از روز در نقاطی که مردان سبز و زرد هستند ، خواهد بود؟ از آنجا که ما با شما محقق هستیم ، مفروضات خود را به صورت تجربی آزمایش می کنیم.
- اگر زمین نچرخد چه اتفاقی می افتد؟	اگر زمین نمی چرخید ، یک طرف همیشه رو به خورشید است. و دیگری مدام در سایه بود.
- در آن لحظه در طرف رو به خورشید چه اتفاقی می افتد؟	او نور و گرمای زیادی دریافت می کند. در آن روز طولانی خواهد بود.
- آن طرف چه اتفاقی می افتد؟	همه چیز در اینجا سایه خواهد بود ، به این معنی که شب طولانی ادامه می یابد.
- کار عملی ما چه نتیجه ای را تأیید کرده است؟ آن را با اطلاعات کتاب درسی صفحه 52 مقایسه کنید. متن را با دقت بخوانید و آنچه را که هنوز در مورد آن صحبت نکرده ایم به من بگویید	- تغییر روز و شب با چرخش زمین به دور محور آن همراه است. زمین در 24 ساعت یک انقلاب کامل انجام می دهد.
6. استفاده مستقل از دانش. اکنون کتابهای کار صفحه 16 را باز کرده و کار شماره 1 را هریک به طور مستقل تکمیل کنید (1 دانش آموز پدیده هایی را که در طول روز اتفاق می افتد نام می برد ، دانش آموز دیگر پدیده هایی را که در شب رخ می دهد نام می برد) نتایج کار را روی اسلاید بررسی کنید. به وظایف خود بازگردیم ، که در ابتدای درس برای ما مشکل ایجاد کرد. یکبار دیگر ، از آنچه تغییر روز و شب رخ می دهد نتیجه گیری کنید.
7. تکلیف. دفتر خاطرات را باز کنید ، تکالیف خود را بنویسید. R.T. وظیفه شماره 5 - برای همه برای کسانی که قدرت را در خود احساس می کنند و تمایل زیادی به انجام وظیفه شماره 4 دارند.
8. بازتاب. چه کسی به درس علاقه داشت؟ چه دانشی جدید بود؟ چه کسی به ما در کشف دانش جدید کمک کرد؟ چه کسی دوست دارد بگوید "متشکرم"؟ درس تمام شد. با تشکر از همه.

خلاصه درس جهان خارج مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال ، درجه 2

موضوع:"تغییر شب و روز."
هدف:
- تغییر روز و شب را با چرخش زمین به دور محور خود ، توالی رویدادها در طول روز توضیح دهید.
تجهیزات: جدول "منظومه شمسی" ، 2 شکل
تصویر روز و شب ، تلوریم ، کره زمین ، دانو ، قرص-
دیروز ، امروز ، فردا ، روز 24 ساعت.

1. سازماندهی کودکان برای کار:
ما به مطالعه جهان پیرامون خود ادامه می دهیم.
امروز ما در مورد یک پدیده شگفت انگیز در سیاره ما صحبت می کنیم که شما هر روز مشاهده می کنید ، دقیقتر در آغاز روز و در پایان آن.
ما این پدیده ها را در تمام سیارات منظومه شمسی و حتی روی ماه مشاهده خواهیم کرد.
ناشناس
دوست ما دانو این پدیده را در دو تصویر نشان داده است:

کی حدس زد که داره نقاشی میکشه؟
امروز باید بفهمیم در زندگی و طبیعت ما در روز چه اتفاقی می افتد و در شب چه اتفاقی می افتد؟
ما باید دریابیم که چرا روز و شب تغییر می کند؟

از آنجا که در درس ما در مورد بسیاری از اشیاء طبیعت و اشیاء پیرامون خود صحبت خواهیم کرد ، باید با شما به خاطر بسپاریم! قوانین و قوانین بسیار مهم زندگی آنها.
! بررسی دانش جدول منظومه شمسی

چه اجرام آسمانی روی آن تصویر شده است؟ (خورشید ، سیارات)
چه کسی می داند علم اجرام آسمانی یا کیهانی چیست؟ (نجوم)
و نام دانشمندان در حال مطالعه اجرام آسمانی چیست؟ (ستاره شناسان)

حالا من می فهمم که آیا می دانید همه این اجسام و اجسام چه نامیده می شوند.

وظیفه لنا و میشا:
لنا و میشا ، که عاشق نجوم هستند ، پاکت نامه ای را برای من ارسال کردند که وظیفه ای داشت:
- لنا با چه دستگاهی اجسام منظومه شمسی را مطالعه می کند؟ (تلسکوپ)

-چه اجرامی در منظومه شمسی وجود دارد؟ (خورشید ، سیارات ، این شامل ستارگان و ماه است)

آزمون:
با توصیف خود بدن جادویی را حدس بزنید!
من شرح بدن آسمانی را می خوانم ، و شما بچه ها با بالا بردن دست خود پاسخ دهید.
1. آنها خود سیاره ها را می درخشند و روشن می کنند. آنها اجرام آسمانی بسیار بزرگی هستند ، سیارات در اطراف آنها حرکت می کنند. آنها شکل یک توپ دارند. (ستاره ها)

2. این یک ستاره است. سیارات را می درخشد و روشن می کند. (خورشید)

3. خودشان نمی درخشند ، بلکه توسط خورشید و ستاره ای دیگر روشن می شوند. آنها بزرگ هستند و حرکت می کنند
در اطراف ستاره ها و خورشید. شکل یک توپ داشته باشید. (سیارات)

4- این سیاره توسط خورشید روشن می شود. وقتی روز از یک طرف است ، شب از طرف دیگر (زمین)

5. ماهواره زمین در حال حرکت به دور آن است. (ماه)

قطار - تعلیم دادن

بیایید اکنون یک قطار را تصور کنیم. سوار قطار شدیم و از پنجره به بیرون نگاه کردیم.
چه دیدیم؟
این که همه اجسام اطراف در حال حرکت هستند. در واقع ، قطار در حال حرکت است. بنابراین ، به نظر ما خانه ها ، درختان ، مزارع ، علفزارها و غیره در حال حرکت هستند. این یک توهم نوری است.
PTOLEME

او سیستم جهان خود را توسعه داد که در مرکز آن زمین را قرار داد.
به گفته بطلمیوس ، در اطراف زمین کروی ثابت حرکت می کند: ماه ، خورشید و 5 سیاره ، و همچنین کره ستارگان ثابت.
او ، مانند ما در قطار نشسته بودیم ، دید که خورشید در حال حرکت است (صبح طلوع می کند ، عصر غروب می کند) ، ماه و ستاره ها در حال حرکت هستند.
در حقیقت ، خود زمین ، همراه با ماه ، به دور خورشید حرکت می کنند.
به طور مشابه ، اجسام در اطراف قطار ما حرکت می کنند.
کوپرنیک

نیکولاس کوپرنیک تصویر درستی از جهان پیرامون ما ایجاد کرد. او خورشید را در مرکز قرار داد ، زمین و دیگر سیارات در اطراف آن حرکت می کنند.
بیایید دو جرم آسمانی را به خاطر بسپاریم:
خورشید - سیاره ما را در طول روز روشن می کند
ماه ، سیاره ما را در شب روشن می کند

آنها چگونه شباهت دارند؟ (زمین را روشن کنید)
- ماه با چه نوری می درخشد؟ (نور خورشید منعکس شده)
- خورشید چیست؟ (ستاره ای که سیارات را می درخشد و روشن می کند)
- ماه چیست؟ (این یک ماهواره طبیعی زمین است)
- بچه ها ، به من بگویید که من اکنون چه چیزی را برای شما لیست می کنم: Ursa Major ، Ursa Minor ، Cancer، Swan ؟؟؟ (اینها صورت فلکی هستند)

گلوب

- سیاره ما زمین چه شکلی دارد؟
- چگونه می چرخد؟ (دور خورشید)
- و چطور؟ (حول محور آن)
من و شما روی سطح زمین قدم می زنیم ، چرا به فضای بیرونی نمی افتیم؟
نیرویی که ما را در سطح نگه می دارد چیست؟
این قدرت جذب زمین است.
ISAAC NEWTON قانون گرانش را کشف کرد.

زمین ما را جذب می کند ، زیرا ما راه می رویم ، حرکت می کنیم ، کار خاصی را انجام می دهیم.
اگر از زمین بلند نشوید و به فضا پرواز نکنید. نیروی گرانش از کار می افتد و حالت بی وزنی به وجود می آید.
فضانوردان در طول چند ساعت پرواز بی وزنی را تجربه می کنند.

آنها در حالی که گرانش صفر دارند از دستگاه های خاصی استفاده می کنند. لباس های سبک ، غذا در لوله های مخصوص ، همه وسایل کوچک با بند.
جدول سیستم خورشیدی

بچه ها ، چه بدن بزرگی سیاره ما را نزدیک خود نگه می دارد؟ (خورشید)
- چه نیرویی مانع پرواز سیاره ما به فضا می شود؟ (نیروی جاذبه خورشیدی)
چرخش سیاره ما به دور خورشید منجر به تغییر روز و شب می شود.

مطالعه مواد جدید:
-از این دوره های روز چه می دانید؟
-دوست ما دانو دوباره در کلمات گیج شد ، امروز ، فردا ، دیروز.
-منظورشون چیه؟
-تفاوت روز و شب چیست؟ -با چه رنگهایی می توانید آنها را رنگ آمیزی کنید؟
داستان توسط TELURIUM

زمین ما ، مانند همه سیارات ، در فضا می چرخد.
زمین نه تنها به دور خورشید ، بلکه به دور یک محور خیالی نیز می چرخد.
اشعه خورشید برای ما گرما و روشنایی می آورد.
وقتی زمین از طرفی که ما زندگی می کنیم به سمت خورشید می چرخد ​​، به نظر ما چنین می رسد
خورشید در آسمان طلوع می کند ، طلوع می کند. پرتوهای خورشید سیاره ما را از یک طرف روشن می کند و ما در این زمان یک روز داریم. زمین همچنان به چرخش خود ادامه می دهد و می بینیم که خورشید از آسمان می گذرد و شروع به افول می کند و سپس در پشت افق ناپدید می شود. این زمین است که با چرخش از پرتوهای خورشید دور می شود. خورشید ناپدید می شود ، تاریک می شود ، شب فرا می رسد. و در آن سوی کره زمین ، روز.
24 ساعت طول می کشد ، یعنی DAY. ، تا زمین بتواند یک حرکت کامل حول محور خود انجام دهد.
و از یک سپیده دم تا 24 ساعت دیگر می گذرد.
قفل کردن:
- روی میز نشان دهید که چگونه زمین به دور خورشید می چرخد؟
(پادساعتگرد)
- او چه حرکت دیگری انجام می دهد؟
(حول محور آن)
- نام زمان چرخش کامل حول محور چیست؟
(روز)
- یک روز چیست؟
(24 ساعت)
- ضرب المثل به چه معناست؟ "روز و شب ، روز خاموش".
(روز شامل روز و شب می شود.)
- زمین در اطراف کدام محور می چرخد؟ واقعی یا خیالی؟
- زمین چند دور در روز ایجاد می کند؟
(یک)
- پس چرا در سیاره ما روز و شب تغییر می کند؟
عواقب:
- بچه ها ، چه چیزهای جدید و جالبی از گفتگوی امروز ما آموخته اید؟
- یک روز زمینی چیست؟ و این ساعت-روز چیست ؟؟؟
مشق شب:

تغییر روز و شب چیزی است که یکبار برای همیشه نه تنها در زندگی عادی ، بلکه در یک زندگی افسانه ای نیز ثابت می شود. اگرچه ، در افسانه ها ، این نیز اتفاق می افتد - چیزی در مکانیسم آسمانی شکسته می شود و همه چیز به دنبال خود می رود. چه مدت؟ تا جادوگر خاصی ظاهر می شود ، یک استاد جادو ، که همه چیز را برطرف می کند.

افسانه "چگونه شب روز را تغییر داد"

در سرزمین عجایب آسمانی ، همه چیز طبق معمول پیش رفت. خورشید پرتوهای طلایی را به زمین فرستاد. قبل از ظاهر شدن در آسمان ، به ساعت آفتابی خود نگاه می کرد و دقیقاً می دانست که کی باید شروع به درخشش کند و چه زمانی به پایان برسد. به محض خواب خورشید ، ماه زمین را روشن کرد. ستاره ها به ماه کمک کردند. آنها تمام تلاش خود را کردند تا بدرخشند تا تاریکی کامل وجود نداشته باشد. زمانی که خورشید در حال تابیدن بود "روز" و زمانی که ماه و ستارگان "شب" نامیده می شد.

اما یک روز ساعت آفتابی خراب شد. شب و روز به هم ریخت و چنین آشفتگی شروع شد! هیچ کس دقیقاً نمی دانست که سحر کی خواهد بود و کی - غروب خورشید. بسیاری شروع به بی قراری شب کردند زیرا هیچ کس واقعاً نمی دانست چه زمانی باید از خواب بیدار شود. حیوانات انگار گم شده اند در حال گردش بودند. و گلها فراموش کردند جوانه های خود را باز کنند.

انجام کاری فوری بود. استاد قدیمی ماه داوطلب تعمیر ساعت آفتابی شد. او به یقین می دانست که باید به طور منظم روز و شب تغییر کند. و ساعت باید طوری تنظیم شود که در یک لحظه خاص خورشید جای خود را به ماه بدهد.

استاد ماه با دعوت از نیروهای جادویی برای کمک ، ساعت آفتابی را تعمیر کرد. آنها مانند جدید شروع به راه رفتن کردند. خورشید از دیدن ساعت گران قیمتش بسیار خوشحال شد.

اکنون روز هرگز از دست نخواهد رفت و شب بلافاصله پس از روز به دنبال خواهد آمد. شادی به میان مردم بازگشت. آنها هم خورشید و هم ماه را دوست داشتند. حیوانات شروع به زندگی در زندگی قدیمی خود کردند. و گلها در طول روز جوانه های باشکوه خود را باز می کردند و شب ها آنها را محکم می بستند. بگذارید جوانه ها استراحت کنند تا صبح دوباره شکوفا شوند.

س Questالات و وظایف برای افسانه "چگونه شب روز را تغییر داد"

تصور کنید که در سرزمین عجایب با یک موشک معجزه آسا هستید. در ابتدا چه چیزی را شگفت زده خواهید کرد؟

در سرزمین عجایب با چه کسی دوست خواهید بود؟

با یک افسانه در مورد آنچه در صورت دیدار خورشید و ستارگان اتفاق می افتد ، بیایید.

خلاصه درس جهان خارج مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال ، درجه 2

موضوع:"تغییر شب و روز."
هدف:
- تغییر روز و شب را با چرخش زمین به دور محور خود ، توالی رویدادها در طول روز توضیح دهید.
تجهیزات: جدول "منظومه شمسی" ، 2 شکل
تصویر روز و شب ، تلوریم ، کره زمین ، دانو ، قرص-
دیروز ، امروز ، فردا ، روز 24 ساعت.

1. سازماندهی کودکان برای کار:
ما به مطالعه جهان پیرامون خود ادامه می دهیم.
امروز ما در مورد یک پدیده شگفت انگیز در سیاره ما صحبت می کنیم که شما هر روز مشاهده می کنید ، دقیقتر در آغاز روز و در پایان آن.
ما این پدیده ها را در تمام سیارات منظومه شمسی و حتی روی ماه مشاهده خواهیم کرد.
ناشناس
دوست ما دانو این پدیده را در دو تصویر نشان داده است:

کی حدس زد که داره نقاشی میکشه؟
امروز باید بفهمیم در زندگی و طبیعت ما در روز چه اتفاقی می افتد و در شب چه اتفاقی می افتد؟
ما باید دریابیم که چرا روز و شب تغییر می کند؟

از آنجا که در درس ما در مورد بسیاری از اشیاء طبیعت و اشیاء پیرامون خود صحبت خواهیم کرد ، باید با شما به خاطر بسپاریم! قوانین و قوانین بسیار مهم زندگی آنها.
! بررسی دانش جدول منظومه شمسی

چه اجرام آسمانی روی آن تصویر شده است؟ (خورشید ، سیارات)
چه کسی می داند علم اجرام آسمانی یا کیهانی چیست؟ (نجوم)
و نام دانشمندان در حال مطالعه اجرام آسمانی چیست؟ (ستاره شناسان)

حالا من می فهمم که آیا می دانید همه این اجسام و اجسام چه نامیده می شوند.

وظیفه لنا و میشا:
لنا و میشا ، که عاشق نجوم هستند ، پاکت نامه ای را برای من ارسال کردند که وظیفه ای داشت:
- لنا با چه دستگاهی اجسام منظومه شمسی را مطالعه می کند؟ (تلسکوپ)

-چه اجرامی در منظومه شمسی وجود دارد؟ (خورشید ، سیارات ، این شامل ستارگان و ماه است)

آزمون:
با توصیف خود بدن جادویی را حدس بزنید!
من شرح بدن آسمانی را می خوانم ، و شما بچه ها با بالا بردن دست خود پاسخ دهید.
1. آنها خود سیاره ها را می درخشند و روشن می کنند. آنها اجرام آسمانی بسیار بزرگی هستند ، سیارات در اطراف آنها حرکت می کنند. آنها شکل یک توپ دارند. (ستاره ها)

2. این یک ستاره است. سیارات را می درخشد و روشن می کند. (خورشید)

3. خودشان نمی درخشند ، بلکه توسط خورشید و ستاره ای دیگر روشن می شوند. آنها بزرگ هستند و حرکت می کنند
در اطراف ستاره ها و خورشید. شکل یک توپ داشته باشید. (سیارات)

4- این سیاره توسط خورشید روشن می شود. وقتی روز از یک طرف است ، شب از طرف دیگر (زمین)

5. ماهواره زمین در حال حرکت به دور آن است. (ماه)

بیایید اکنون یک قطار را تصور کنیم. سوار قطار شدیم و از پنجره به بیرون نگاه کردیم.
چه دیدیم؟
این که همه اجسام اطراف در حال حرکت هستند. در واقع ، قطار در حال حرکت است. بنابراین ، به نظر ما خانه ها ، درختان ، مزارع ، علفزارها و غیره در حال حرکت هستند. این یک توهم نوری است.
PTOLEME

او سیستم جهان خود را توسعه داد که در مرکز آن زمین را قرار داد.
به گفته بطلمیوس ، در اطراف زمین کروی ثابت حرکت می کند: ماه ، خورشید و 5 سیاره ، و همچنین کره ستارگان ثابت.
او ، مانند ما در قطار نشسته بودیم ، دید که خورشید در حال حرکت است (صبح طلوع می کند ، عصر غروب می کند) ، ماه و ستاره ها در حال حرکت هستند.
در حقیقت ، خود زمین ، همراه با ماه ، به دور خورشید حرکت می کنند.
به طور مشابه ، اجسام در اطراف قطار ما حرکت می کنند.
کوپرنیک

نیکولاس کوپرنیک تصویر درستی از جهان پیرامون ما ایجاد کرد. او خورشید را در مرکز قرار داد ، زمین و دیگر سیارات در اطراف آن حرکت می کنند.
بیایید دو جرم آسمانی را به خاطر بسپاریم:
خورشید - سیاره ما را در طول روز روشن می کند
ماه ، سیاره ما را در شب روشن می کند

آنها چگونه شباهت دارند؟ (زمین را روشن کنید)
- ماه با چه نوری می درخشد؟ (نور خورشید منعکس شده)
- خورشید چیست؟ (ستاره ای که سیارات را می درخشد و روشن می کند)
- ماه چیست؟ (این یک ماهواره طبیعی زمین است)
- بچه ها ، به من بگویید که من اکنون چه چیزی را برای شما لیست می کنم: Ursa Major ، Ursa Minor ، Cancer، Swan ؟؟؟ (اینها صورت فلکی هستند)

گلوب

- سیاره ما زمین چه شکلی دارد؟
- چگونه می چرخد؟ (دور خورشید)
- و چطور؟ (حول محور آن)
من و شما روی سطح زمین قدم می زنیم ، چرا به فضای بیرونی نمی افتیم؟
نیرویی که ما را در سطح نگه می دارد چیست؟
این قدرت جذب زمین است.
ISAAC NEWTON قانون گرانش را کشف کرد.

زمین ما را جذب می کند ، زیرا ما راه می رویم ، حرکت می کنیم ، کار خاصی را انجام می دهیم.
اگر از زمین بلند نشوید و به فضا پرواز نکنید. نیروی گرانش از کار می افتد و حالت بی وزنی به وجود می آید.
فضانوردان در طول چند ساعت پرواز بی وزنی را تجربه می کنند.

آنها در حالی که گرانش صفر دارند از دستگاه های خاصی استفاده می کنند. لباس های سبک ، غذا در لوله های مخصوص ، همه وسایل کوچک با بند.
جدول سیستم خورشیدی

بچه ها ، چه بدن بزرگی سیاره ما را نزدیک خود نگه می دارد؟ (خورشید)
- چه نیرویی مانع پرواز سیاره ما به فضا می شود؟ (نیروی جاذبه خورشیدی)
چرخش سیاره ما به دور خورشید منجر به تغییر روز و شب می شود.

مطالعه مواد جدید:
-از این دوره های روز چه می دانید؟
-دوست ما دانو دوباره در کلمات گیج شد ، امروز ، فردا ، دیروز.
-منظورشون چیه؟
-تفاوت روز و شب چیست؟ -با چه رنگهایی می توانید آنها را رنگ آمیزی کنید؟
داستان توسط TELURIUM

زمین ما ، مانند همه سیارات ، در فضا می چرخد.
زمین نه تنها به دور خورشید ، بلکه به دور یک محور خیالی نیز می چرخد.
اشعه خورشید برای ما گرما و روشنایی می آورد.
وقتی زمین از طرفی که ما زندگی می کنیم به سمت خورشید می چرخد ​​، به نظر ما چنین می رسد
خورشید در آسمان طلوع می کند ، طلوع می کند. پرتوهای خورشید سیاره ما را از یک طرف روشن می کند و ما در این زمان یک روز داریم. زمین همچنان به چرخش خود ادامه می دهد و می بینیم که خورشید از آسمان می گذرد و شروع به افول می کند و سپس در پشت افق ناپدید می شود. این زمین است که با چرخش از پرتوهای خورشید دور می شود. خورشید ناپدید می شود ، تاریک می شود ، شب فرا می رسد. و در آن سوی کره زمین ، روز.
24 ساعت طول می کشد ، یعنی DAY. ، تا زمین بتواند یک حرکت کامل حول محور خود انجام دهد.
و از یک سپیده دم تا 24 ساعت دیگر می گذرد.
قفل کردن:
- روی میز نشان دهید که چگونه زمین به دور خورشید می چرخد؟
(پادساعتگرد)
- او چه حرکت دیگری انجام می دهد؟
(حول محور آن)
- نام زمان چرخش کامل حول محور چیست؟
(روز)
- یک روز چیست؟
(24 ساعت)
- ضرب المثل به چه معناست؟ "روز و شب ، روز خاموش".
(روز شامل روز و شب می شود.)
- زمین در اطراف کدام محور می چرخد؟ واقعی یا خیالی؟
- زمین چند دور در روز ایجاد می کند؟
(یک)
- پس چرا در سیاره ما روز و شب تغییر می کند؟
عواقب:
- بچه ها ، چه چیزهای جدید و جالبی از گفتگوی امروز ما آموخته اید؟
- یک روز زمینی چیست؟ و این ساعت-روز چیست ؟؟؟
مشق شب:

تصویر 1 از ارائه "تغییر روز و شب"به درس های نجوم با موضوع "زمین"

ابعاد: 960 در 720 پیکسل ، فرمت: jpg. برای بارگیری رایگان تصویر درس نجوم ، روی تصویر کلیک راست کرده و روی "ذخیره تصویر به عنوان ..." کلیک کنید. برای نمایش تصاویر در درس ، همچنین می توانید ارائه "تغییر روز و شب .ppt" را به صورت رایگان با همه تصاویر موجود در یک بایگانی zip بارگیری کنید. حجم آرشیو 192 کیلوبایت است.

بارگیری ارائه

زمین

"شکل و ابعاد زمین" - درجه درجه و عناصر آن. واحد طبیعی زمان با چرخش زمین در ارتباط است. تغییر روز و شب باعث ایجاد ریتم روزانه از طبیعت بی جان و بی جان می شود. چهار نوع تحریف در نقشه ها وجود دارد. محور چرخش زمین به زاویه 66.5 درجه به صفحه مداری متمایل است. موازی 66.5 درجه شمالی NS مرز است

"زمین خانه کیهانی ما است" - مانتو. هواپیمای برادران مونتگولفیر. محل. پوسته هوایی زمین سیاره زمین. زیستگاه انسان. زمین زیستگاه انسان است. رزمناو "واریاگ". مکانیسم زندگی. بخشی از جمعیت جهان. کالج صنعتی ساراتوف مورچه - 25. انسان مکمل طبیعت است. زمین.

"زمین ، خورشید ، ماه" - زمین و ماه. طرح. حرکت زمین به دور خورشید. دوره های انقلاب ماه. پوشاندن ماه با زمین. پوشش نورها توسط ماه. به دلیل دور بودن خورشید ، پرتوهای آن تقریباً موازی می افتند. حرکت ظاهری و مراحل ماه مدار ماه و اغتشاشات آن. شرایط وقوع کسوف.

"فرضیه هایی در مورد منشاء زمین" - یک جت پاره شده. حدس بوفون ذهن خلاق بی نهایت ظهور الهی زمین. دیدگاه های معاصر مسافرت رفتن. سحابی محاسبات. زمان های قدیم. نظریه امانوئل کانت نظریه ژرژ بوفون علم. فضا و ماده با اکتشافات موفق باشید نظریه اتو یولیویچ اشمیت.

"زمین سیاره ای از منظومه شمسی است" - فرضیه فاجعه بار بوفون. قوانین کپلر اطلاعاتی در مورد نظم ساختار. خورشید. سیاره زمین. همتایان ستاره ای. چراغ های قطبی فرضیه شلوار جین ساختار خورشید. برجستگی منظومه شمسی از یک ستاره مرکزی تشکیل شده است. قانون نیوتن. فرضیه های پیدایش جهان. فرضیه سحابی لاپلاس

صبح گیاهان شکوفا می شوند ، عصر جوانه ها بسته می شوند. عصر - غروب خورشید در غرب آسمان و کم کم محو شدن رنگ غروب. زمان های مختلف روز ظاهر و احساس متفاوتی دارند. زمین در 24 ساعت بر محور خود می چرخد. هر دقیقه 60 ثانیه. روز دقیقاً 24 ساعت طول می کشد. به طور معمول ، زمان روز به چند قسمت تقسیم می شود:

در مجموع 22 ارائه وجود دارد

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است همه گزینه های ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه دارید ، لطفاً نسخه کامل آن را بارگیری کنید.

نوع درس:درسی در زمینه تجمیع جدید و اولیه دانش جدید است

اهداف درس:

خط اول توسعه - آشنایی با تصویری جامع از جهان.

• ارتباط بین تغییر روز و شب با چرخش زمین حول محور آن را برای کودکان توضیح دهید و همچنین به آنها در درک ترتیب رویدادها در طول روز کمک کنید.

خط دوم توسعه - شکل گیری نگرش ارزشیابی نسبت به جهان.

• به شما آموزش دهید که زمان خود را ارزیابی کنید (توانایی برنامه ریزی و پیروی از آن).

اهداف درس:

آموزشی:

• آشنایی با چرخش زمین به دور محور آن ، به عنوان دلیل تغییر روز و شب. به روز رسانی دانش در مورد پدیده های طبیعی.

در حال توسعه:

• توسعه عملیات تفکر اساسی (مقایسه ، تعمیم ، توانایی نتیجه گیری بر اساس اطلاعات دریافتی) را ارتقا دهید.
• توسعه توانایی تجزیه و تحلیل و یافتن راه هایی برای حل مشکل مطرح شده.
• تشکیل اجزای اصلی UUD (توانایی تنظیم یک کار یادگیری ، تعمیم ، نتیجه گیری)

آموزشی:

• ارتقاء دانش جهان.
• مهارت های درون نگری را ایجاد کنید.

حداقل: در پایان کلاس دوم ، دانش آموزان باید بدانند که تغییر روز و شب با چرخش زمین به دور محور آن ارتباط دارد ، تا بین صبح ، روز ، عصر و شب تمایز قائل شود.

مینیماکس: در پایان درس ، دانش آموز می تواند در مورد تغییرات طبیعت در ساعات مختلف روز بیاموزد ، یاد بگیرد که چگونه زمین را به دور محور خود نشان دهد.

حداکثر: دانش آموزان می توانند تصور کنند که اگر زمین در محور خود بچرخد ، چه اتفاقی می افتد ، ایده ای در مورد مناطق زمانی و طول روز در عرض های جغرافیایی مختلف بدست آورند.

فناوری ها: اطلاعاتی ، توسعه ای ، مشکل ساز (انتخاب مدل آموزشی بهینه برای شرایط خاص).

روش ها: شفاهی ، بصری ، فعالیتی ، عملی (دانش آموزان اقدامات عملی را انجام می دهند)

تجهیزات:

• کتاب درسی درجه 2 / A.A. Vakhrushev ، O.V. Bursky ، A.S. Rautin / + دفترچه یادداشت
• کره زمین ،
• 4 پرچم روی نوار دو طرفه.

در طول کلاسها

فعالیت معلم	فعالیتهای دانشجویی
سازمان لحظه من می خواهم درس ما را با سخنان فیلسوف فرانسوی ژان ژاک روسو آغاز کنم: "شما بچه های با استعدادی هستید! روزی خود شما شگفت زده خواهید شد که چقدر خوب و خوب می توانید انجام دهید اگر دائماً روی خود کار کنید ، اهداف جدیدی تعیین کنید و برای دستیابی به آنها تلاش کنید. " آرزو می کنم امروز در درس ما از صحت این گفته مطمئن شوید.
تحقق دانش و بیان مشکل (کار گروهی) بچه ها ، به یاد داشته باشید که در درسهای قبلی در مورد چه چیزی صحبت کردیم. خوب اکنون ما به صورت گروهی کار خواهیم کرد. قوانین کار گروهی را یادآوری کنید (با هم کار کنید ، به نظرات همه بچه ها گوش دهید. مشاهدات ساکنان زمین و توضیح این مشاهدات با استفاده از قوانین و قوانین طبیعت را با یک پیکان متصل کنید. و اکنون 1 نماینده از هر گروه نتایج کار را اعلام می کند (هر گروه یکی از قوانین طبیعت را بیان می کند). نتایج روی اسلاید مشخص می شود (در کنار آخرین پدیده ، کودکان روی تخته سیاه سوالی می گذارند و س questionالی نیز روی اسلاید ظاهر می شود).	ماه به دور زمین می چرخد ​​، زمین به دور خورشید می چرخد ​​، زمین به دور محور خود می چرخد.
- به این فکر کنید که چرا س questionال آخر برای شما دردسر ایجاد کرده است. ما چه دانشی نداریم؟ (روی تخته قرار دهید). (اگر آنها متصل می شوند - توضیح دهید ، ثابت کنید)	- ما نمی دانیم چرا روز و شب تغییر می کند.
- در درس چه خواهیم کرد؟	- بیایید سعی کنیم دریابیم که کدام حرکت زمین باعث ظهور روز و شب بر روی زمین می شود.
- موضوع درس ما چیست؟	- تغییر روز و شب روی زمین.
"کشف" مشترک دانش و چه چیزی می تواند در کشف دانش جدید به ما کمک کند؟ در درس امروز ، شما به عنوان محقق عمل خواهید کرد. ما آزمایشات را انجام می دهیم ، مشاهده می کنیم ، تجزیه و تحلیل می کنیم و در مورد موضوع درس نتیجه گیری می کنیم.	- کتاب درسی ، معلم و غیره
- به اسلاید توجه کنید. زمین چه حرکتی انجام می دهد؟ بیایید سیاره خود را با استفاده از مدل ها مشاهده کنیم. (یک چراغ و یک کره روی میز تظاهرات وجود دارد)	- زمین به دور محور خود و به دور خورشید می چرخد.
- با دقت نگاه کنید ، آیا تمام سطح زمین به همان اندازه روشن شده است؟ چه ساعتی از روز در قسمتی از زمین که انسان در آن قرار دارد وجود دارد؟ چه باید کرد تا شب در همان قلمرو قرار گیرد؟ به چه نتیجه ای می توانید برسید؟ چرا روز و شب تغییر می کند؟	پدیده هایی مانند روز و شب در نتیجه حرکت زمین به دور محور خود بوجود می آیند.
دقیقه فیزیکی باربریکی "شریک".
5. کار عملی (به صورت گروهی). دوباره به من یادآوری کنید ، دلیل تغییر روز و شب چیست؟ چرخش زمین در خلاف جهت عقربه های ساعت است. ابتدا نحوه حرکت عقربه های ساعت روی مدل را نشان دهید. حالا حرکت خلاف جهت عقربه های ساعت را نشان دهید. اکنون ما برای انجام کارهای عملی به این دانش نیاز داریم.	به لطف چرخش زمین به دور محور خود.
4 نقطه با کمک مردان رنگی روی کره زمین مشخص شده است. کره زمین را در جهت خلاف جهت عقربه های ساعت بچرخانید تا آن روز در محلی که مرد قرمز رنگ است فرا برسد. سپس در مکانی که مرد آبی ایستاده است چه ساعتی از روز خواهد بود؟ (شب) و در چه ساعاتی از روز در نقاطی که مردان سبز و زرد هستند ، خواهد بود؟ از آنجا که ما با شما محقق هستیم ، مفروضات خود را به صورت تجربی آزمایش می کنیم.
- اگر زمین نچرخد چه اتفاقی می افتد؟	اگر زمین نمی چرخید ، یک طرف همیشه رو به خورشید است. و دیگری مدام در سایه بود.
- در آن لحظه در طرف رو به خورشید چه اتفاقی می افتد؟	او نور و گرمای زیادی دریافت می کند. در آن روز طولانی خواهد بود.
- آن طرف چه اتفاقی می افتد؟	همه چیز در اینجا سایه خواهد بود ، به این معنی که شب طولانی ادامه می یابد.
- کار عملی ما چه نتیجه ای را تأیید کرده است؟ آن را با اطلاعات کتاب درسی صفحه 52 مقایسه کنید. متن را با دقت بخوانید و آنچه را که هنوز در مورد آن صحبت نکرده ایم به من بگویید	- تغییر روز و شب با چرخش زمین به دور محور آن همراه است. زمین در 24 ساعت یک انقلاب کامل انجام می دهد.
6. استفاده مستقل از دانش. اکنون کتابهای کار صفحه 16 را باز کرده و کار شماره 1 را هریک به طور مستقل تکمیل کنید (1 دانش آموز پدیده هایی را که در طول روز اتفاق می افتد نام می برد ، دانش آموز دیگر پدیده هایی را که در شب رخ می دهد نام می برد) نتایج کار را روی اسلاید بررسی کنید. به وظایف خود بازگردیم ، که در ابتدای درس برای ما مشکل ایجاد کرد. یکبار دیگر ، از آنچه تغییر روز و شب رخ می دهد نتیجه گیری کنید.
7. تکلیف. دفتر خاطرات را باز کنید ، تکالیف خود را بنویسید. R.T. وظیفه شماره 5 - برای همه برای کسانی که قدرت را در خود احساس می کنند و تمایل زیادی به انجام وظیفه شماره 4 دارند.
8. بازتاب. چه کسی به درس علاقه داشت؟ چه دانشی جدید بود؟ چه کسی به ما در کشف دانش جدید کمک کرد؟ چه کسی دوست دارد بگوید "متشکرم"؟ درس تمام شد. با تشکر از همه.

اقوام مختلف باستانی ، اعم از مصری ، یونانی یا رومی ، سعی کردند همه پدیده های اطراف خود را توضیح دهند ، بنابراین توضیحی افسانه ای از تغییر روز و شب به زمان ما رسیده است. افسانه های ملیت های مختلف به طور کلی مشابه هستند.

تغییر روز و شب: توضیحی افسانه ای

با کلمات "خورشید طلوع کرده است" یا "خورشید غروب کرده است" روزی دیگر را در زندگی آغاز یا پایان می دهیم. اجداد ما طلوع و غروب خورشید را با قدرت زیادی هدیه کردند. این پدیده ها برای نیاکان ما اهمیت مقدسی داشتند.

در واقع ، هنگام غروب و طلوع آفتاب ، آیین ها و مراسم مختلف ، اعم از کلیسایی و جادویی ، انجام می شد. از اینجا توضیح افسانه ای از تغییر روز و شب "رشد" کرد. هر کاربر شبکه های اجتماعی عکسی از غروب یا طلوع خورشید دارد. امروزه انسان مدرن این پدیده ها را درک نمی کند و معنای مقدس را نمی داند.

اسطوره یونان باستان

یونانیان باستان توضیحی افسانه ای برای تغییر روز و شب داشتند. تیتان هایپریون دارای سه فرزند بود: سلنا ، ایوس و هلیوس. سلنا ، که با نور سرد می درخشد ، الهه ماه بود. روی سر او هلال ماه بود. در جاده شب ، او سوار بر ارابه ای می شود که توسط گاوها کشیده شده است. سلنا هنگامی که ستاره های فرزندانش کم رنگ می شوند و ستون های مرمر رنگ صورتی رنگ می شوند ، از این جاده خارج می شود.

ایوس ، الهه سپیده دم ، ورود یک روز جدید را اعلام می کند. به دنبال Eos ، برادرشان هلیوس از شرق با یک ارابه طلایی درخشان می شتابد. یونانیان کمتر از زئوس قدرتمند و برتر به او احترام نمی گذاشتند. تیرهای هلیوس از طریق ابرهای سیاه به دورترین و تاریک ترین گوشه ها نفوذ کردند. نور گرم آنها همه موجودات زنده را بیدار کرد. به لطف اشعه ها ، درختان و میوه ها رشد کردند. هلیوس تهدید همه جنایتکاران است. اشعه های این خدا آنها را کور می کند. حتی خدایان نمی توانند از چنین اشعه هایی پنهان شوند.

هلیوس همه چیز را در مورد "اعمال" الهی می داند. این او بود که به دمتر پیشنهاد کرد که دخترش پرسفون توسط هادس به پادشاهی تاریک سایه هایش ربوده شده است. اما ظهر می رسد که هلیوس به غرب می رسد. عصر ، اسب های هلیوس و خود او خسته می شوند و سرخ می شوند. خدا برای استراحت به قصر خود می رود ، جایی که گروه الهی نیز در آن استراحت می کند و ارابه سلنا در راه می افتد ... این چرخه شبانه روز یونانی است. توضیح افسانه ای آنها شبیه به اسطوره اسلاوی است.

بینش اسلاوی در روز و شب

دیدگاه های جهان در میان اسلاوهای مشرک باستان بسیار پیچیده و گیج کننده بود. خورشید و نور خورشید برای آنها مفاهیم متفاوتی بود. برای هر فصل اسلاوها "خورشید" جداگانه ای داشتند - یاریلو ، کوپایلو ، سوتویتیت و کولیادا. خود خورشید را هوروس نامیدند. به هر حال ، این کلمه به معنی "دایره" بود. از این رو کلمه رقص دور از آن آمده است.

مانند یونانیان ، توضیح افسانه ای اسلاوی در مورد تغییر روز و شب ساده است - دژدبوگ (خورشید خدای بخشنده است) بر روی ارابه ای طلایی در آسمان روز سوار شد ، که توسط اسبهای بالدار آتشین مهار شده بود. سحرگاه صبح و عصر خواهر محسوب می شد. علاوه بر این ، سحرگاه صبح همسر خورشید بود. اسلاوها عروسی خود را جشن گرفتند. خورشید نیز مانند یونانیان چشمی است که همه و همه را زیر نظر دارد. بنابراین ، مجرمان از شب تا امروز عمل می کنند.

مفهوم باستانی هند درباره ظهور یک روز جدید

افسانه متمایز هندی در مورد تغییر روز و شب. توضیحات افسانه ای می گوید که شب نبود. به لطف یک حادثه غم انگیز ظاهر شد. برادر یاما و خواهر یامی در آنجا زندگی می کردند. برادر درگذشت و خواهر تنها چاره ای نداشت جز این که برای برادر بدبخت عزاداری بی پایان داشته باشد. یامی به همه درخواست ها و توصیه ها برای آرام شدن و جلوگیری از ریختن اشک ، فریاد زد: "اما او امروز مرد!" خدایان حقیقت را دیدند: برای اینکه دختر آرام شود ، شب لازم است ، فقط به این ترتیب یک روز جدید فرا می رسد. آنها شب را ساختند. صبح فرا رسید ، یامی غم خود را فراموش کرد. و سرخپوستان شروع به گفتن "ترتیب روز و شب" کردند.

نتیجه

اجداد ما سالها به این افسانه ها و افسانه ها درباره ایجاد روز و شب ، تا قرون وسطی اعتقاد داشتند. علم جایگزین دین و اندیشه های عرفانی شد. نیکولاس کوپرنیک 500 سال پیش کتابی نوشت که سیاره ما بر محور خود می چرخد ​​و راه خود را در مدار ستاره خورشید طی می کند. بنابراین ، به گفته کوپرنیک ، تغییر روز و شب رخ داد.

توضیح افسانه ای از بین رفت. و کتاب دانشمند توسط پاپ ممنوع شد ، زیرا با دین مسیحی مغایرت داشت. کوپرنیک به عنوان خالق معروف شد نام این سیستم از نام خدای خورشید هلیوس آمده است ، بنابراین ، طبق نظریه کوپرنیک ، خورشید در مرکز جهان قرار دارد. ستاره شناس لهستانی در 24 مه 1543 در 73 سالگی بر اثر سکته مغزی درگذشت.

اوکسانا استول

هدف:همچنان با پدیده تضاد در هنر آشنا شوید ، ویژگیها را آشکار کنید و وسایل بیان هنری و مجازی را نشان دهید. یاد بگیرید که ترکیبات متضاد دو بخشی ایجاد کنید.

وظایف:

1. ایجاد ایده در کودکان درباره ماهیت چرخه ای پدیده های طبیعی ، دلایل تغییر روز و شب.

2. توسعه توانایی ایجاد هنری ، ترکیب بندی ، تخیل خلاق.

3. بهبود تکنیک نقاشی غیر سنتی با آبرنگ و مداد رنگی.

4. تقویت دانش از رنگ ها و سایه های گرم و سرد.

5. برای پرورش کنجکاوی ، ذوق هنری.

مواد و تجهیزات:ورق کاغذ ، برس ، آبرنگ ، مداد رنگی مومی ، آب ، الگوی دایره ، دستمال.

مجموعه ای از تصاویر ، عکس ها ، تولید مثل با کنتراست مشخص ، ضبط صدا "چهار فصل"

کار مقدماتی:گفتگو در مورد بخشهایی از روز ، آشنایی با پدیده های تضاد در هنر ، بازیهای آموزشی با رنگ در مدل رنگی "رنگین کمان"

دوره درس

1. قسمت مقدماتی

معلم درباره بدن آسمانی درباره خورشید و ماه معماهایی می سازد. خورشید در طول روز و ماه در شب می درخشد. ماه و خورشید ، روز و شب ، اینها کلمات متضادی در معنی خود هستند.

پیشنهاد می کنم یک بازی انجام دهید "برعکس بگو"

سیاه- (کودکان) سفید ،

کوتاه مدت،

بزرگ کوچک ،

مهربان عصبانی ،

سرد و گرم.

آفرین! چنین مخالفی در جفت معنا نه تنها در دنیای کلمات ، بلکه در دنیای هنر نیز یافت می شود. به آنها کنتراست گفته می شود. نمایش بازتولیدها بر اساس اصل تضاد. در نقاشی های هنرمندان می توانید چنین جفت هایی را بیابید: رودخانه وسیع و باریک ، کوه مرتفع و پایین و غیره است.

2. فعالیت مولد

من توضیح می دهم که چگونه می توانید خورشید و ماه را به تصویر بکشید.

کودکان الگوی یک دایره را دور می زنند و خورشید و ماه را با مداد رنگی مومی ترسیم می کنند ، خورشید و اشعه را با رنگ های زرد ، نارنجی ، قرمز - گرم و ماه - با رنگ های سرد - آبی ، بنفش ، سبز ترسیم می کنند. سپس همه چیز را با آبرنگ بر اساس رنگ رنگ آمیزی می کنیم.

برای آرام کردن موسیقی ، کودکان "روز و شب" تصویری را ترسیم می کنند که خورشید و ماه را همزمان نشان می دهد. ارائه کمک های فردی توسط معلم

تربیت بدنی "روز و شب"

شعر برای درس. روز و شب

شب به چه چیزی نیاز داریم؟

برای کمک به خوابیدن

تا چشم درد نکند

به طوری که آنها رویاها را می بینند.

برای گرفتن توپ ماه

برای درخشش با ستاره ،

تا بالها رشد کنند

تا بتوانیم پرواز کنیم.

ما به چه روزی نیاز داریم؟

به طوری که تنبلی را دور می کنیم

برای دویدن ، بازی کنید

کتابهای خوب می خوانیم.

لبخند زدن به نور

برای شادمانه خندیدن.

به طوری که ما عشق ورزیدن را یاد می گیریم

و چگونه خورشیدها می درخشید

(لوپاتینا ، A. ، Skrebtsova ، M.)

3. نتیجه.

نمایشگاه نقاشی و تجزیه و تحلیل آثار کودکان.

نشریات مرتبط:

خلاصه GCD در گروه ارشد "روز-شب"هدف: نشان دادن وابستگی شروع روز ، عصر ، شب و صبح به موقعیت زمین در ارتباط با خورشید. برای تحکیم ایده های کودکان در مورد.

خلاصه درس نقاشی باز در گروه آمادگیموضوع: "ساخت و ساز" هدف: توسعه توانایی طراحی خانه ، برجسته کردن نکته اصلی در نقاشی ، انتقال ترکیبات گل در آن. نرم افزار.

چکیده در مورد شکل گیری یک تصویر جامع از جهان در گروه دوم خردسال. "روز و شب"اهداف: آشنایی با مفاهیم موقت "روز - شب" ؛ یاد بگیرید که قسمت های روز را با علائم و اقدامات آن زمان تشخیص دهید. مهارت ایجاد کنید

خلاصه درس نقاشی غیر سنتی در گروه دوم خردسال "گل برای تولد عروسک کاتیا"موسسه آموزشی پیش دبستانی مستقل شهرداری "مهد کودک شماره 57" منطقه شهرداری انگلس در منطقه ساراتوف.

خلاصه درس نقاشی در گروه آمادگی "رنگهای پاییز""رنگهای پاییز" اهداف: 1. آموزش به کودکان انتقال رنگ پاییز طلایی ، آموزش ترکیب رنگ ها و سایه های گرم. آموزش آزادانه به کودکان را ادامه دهید.

چکیده درس نقاشی در گروه گفتار درمانی مقدماتیخلاصه درس نقاشی در گروه گفتار درمانی مقدماتی "کرم شب تاب" موضوع "قوها در دریاچه" (موضوع هفته "پرندگان مهاجر").