VIIAll-russisk konkurranse av pedagogiske og sosiale prosjekter

"Vi bygger vår egen verden"

POSISJON

O VII All-russisk konkurranse av pedagogisk og sosialprosjekter

"Vi bygger vår egen verden"

1. Generelle bestemmelser

1.1. Denne forskriften regulerer status og prosedyre for gjennomføring
VII All-russisk konkurranse av pedagogiske og sosiale prosjekter "Vi bygger vår egen verden" (heretter referert til som konkurransen). Konkurransen har vært arrangert siden 2005.

1.2. Grunnleggerne av konkurransen er:

· Kommisjon for forbundsrådet for ungdomssaker og turisme, kommisjon for forbundsrådet for utvikling av sivilsamfunnsinstitusjoner;

· Direktoratet for pressetjenesten til kontoret til føderasjonsrådet til den russiske føderasjonsforsamlingen (pressetjenesten til føderasjonsrådet);

· All-russisk offentlig organisasjon "Barn og ungdom sosiale initiativ" (DIMSI);

· Nasjonalt råd for ungdoms- og barneforeninger i Russland.

1.3. Denne forskriften fastsetter kravene til deltakere og prosjekter i konkurransen, prosedyren for deres innlevering til konkurransen, kriteriene for utvelgelse og evaluering, og tidspunktet for konkurransen.

1.4. Disse forskriftene er gyldige til fullføringen av konkurransearrangementene fastsatt av Organisasjonskomiteen, og kan endres eller utvides etter beslutning fra grunnleggerne. Alle endringer og tillegg publiseres på de offisielle nettsidene til konkurransegrunnleggerne.

2. Formål og mål for konkurransen

2.1. Formål med konkurransen:

Fremme inkludering av unge mennesker i prosessen med å bygge en rettsstat og sivilsamfunn i Russland.

2.2. Konkurransemål.

2.2.1. Å tiltrekke oppmerksomhet fra studenter og studenter til problemene med utviklingen av parlamentarisme i Russland, respekt for menneskerettigheter og grunnleggende friheter;

2.2.2. Fremme samfunns- og juridisk utdanning av studenter gjennom deres engasjement i lovgivningsarbeid;

2.2.3. Utvide samspillet mellom føderasjonsrådet og utdanningsinstitusjoner og offentlige foreninger i den russiske føderasjonen, og tiltrekke talentfulle ungdommer til å samarbeide med føderasjonsrådet.

3. Vilkår for deltakelse i konkurransen

Verk utarbeidet av borgere av den russiske føderasjonen i alderen 14 til 25 år som er:

· studenter ved generelle utdanningsinstitusjoner;

· elever og studenter ved utdanningsinstitusjoner for yrkesfaglig grunnskole og videregående opplæring;

· elever ved institusjoner for tilleggsutdanning for barn;

· studenter, doktorgradsstudenter, doktorgradsstudenter ved høyere utdanningsinstitusjoner, uavhengig av deres avdelingsunderordning, type og organisatorisk og juridisk form, tilstedeværelse eller fravær av statlig akkreditering;

· representanter for barne- og ungdomsforeninger;

· unge gründere.

3.2. Krav til arbeid.

3.2.1. Individuelle kreative verk eller kollektive kreative verk (direkte fra kun én gruppeleder), i en lang rekke former og sjangre (essays, rapporter, sammendrag, vitenskapelige artikler, forskning, essays, prosjekter, programmer, publikasjoner, etc.) sendes til konkurransen. , som viser søkerens bidrag til prosessen med å bygge en rettsstat og sivilsamfunn i Den russiske føderasjonen.

3.2.2. Verkene bør være basert på moderne vitenskapelige konsepter og eksisterende praksis for parlamentarisk virksomhet, internasjonale og nasjonale mekanismer for beskyttelse av menneskerettigheter, og inneholde forslag til løsning av problemer i konstruksjonen av en rettsstat og dannelsen av det sivile samfunn.

3.2.3. Innholdet i designarbeidet kan være basert på et eksempel på løsning av prioriterte samfunnsbetingende problemer eller problemer fremsatt av konkurransedeltakerne selv i en bestemt offentlig forening, allmenn utdanningsinstitusjon, institusjon for tilleggsutdanning for barn, utdanningsinstitusjon for grunnskole og videregående yrkesfag. utdanning, høyere utdanningsinstitusjon eller i en kommune, som er underlagt Den russiske føderasjonen, i Russland som helhet.

3.2.4. Verkene må publiseres på russisk. Forkortelser av titler og navn er ikke tillatt i teksten, med unntak av allment aksepterte. Arbeidsvolumet bør ikke overstige 15 utskrevne sider, A4-format, halvannen linjeavstand, vanlig skrift (ikke fet, ikke kursiv), Times New Roman størrelse 14; marger: venstre - 2,75 cm, høyre - 2,25 cm, topp - 3 cm, bunn - 2 cm; Sidenummerering – bunntekst (høyre).

3.2.5. Illustrerte søknader og anbefalingsbrev fra akademiske veiledere er velkomne. Antallet og volumet av tilleggsapplikasjoner er ikke begrenset, og alt presentert illustrasjonsmateriale må inneholde forklaringer for dem.

3.3. Konkurransen arrangeres i fire kategorier:

· "Mine forslag til lederen av forbundsrådet"(forslag rettet mot å forbedre lovgivningen i den russiske føderasjonen);

· «Mitt bidrag til utviklingen av ungdomsparlamentarismen»(regelgjørende initiativer fra unge parlamentarikere på regionalt og kommunalt nivå). 1. Regionalt nivå. 2. Kommunenivå;

· "Mitt sosiale handlingsprogram"(prosjekter rettet mot å utvikle ferdigheter i samfunnsdeltakelse og samhandling med offentlige myndigheter, næringsliv og media for å løse presserende sosiale problemer, inkludert å bevare folkehelsen, fremme en sunn livsstil og utvikle masseidrett, den frivillige ungdomsbevegelsen);

· «Mitt bidrag til utviklingen av internasjonalt ungdomsdiplomati»(prosjekter som tar sikte på å skape et positivt bilde av Russland i verden, fremme kulturen til folkene i Russland og det russiske språket, samt å popularisere den russiske parlamentariske ungdomsbevegelsen i utlandet).

· "Min sosialt ansvarlige virksomhet innen innovativ økonomi"(prosjekter som viser bidraget til unge entreprenører til utviklingen av sivilsamfunnsinstitusjoner, sikrer åpenhet i virksomheten, og også rettet mot å finne, studere og løse miljøproblemer i russiske regioner, etc.).

· "Mitt russiske morsmål"(prosjekter rettet mot å utvikle interkulturell dialog, fremme kulturen til folkene i Russland og det russiske språket).

4. Prosedyre for avholdelse av konkurransen

4.1. Konkurransen avholdes i 3 etapper:

Første etappe– regional korrespondanse – sende søknader til organisasjonskomiteen for konkurransen – frem til 1. mars 2011.

Andre fase– føderal korrespondanse – organisere gratis tilgang til søknader for deltakere og medlemmer av ekspertrådet på Internett – oppsummere resultatene og invitere søkere til å delta i konkurransen ansikt til ansikt – til 4. april 2011.

Tredje trinn– føderal heltid – presentasjon av vinnerprosjektene i forbundsrådet i form av en utstilling av vinnerbannere i mai-juni 2011, organisering og avholdelse av prisutdelingen for vinnerne av arrangørene av konkurransen.

5. Søknadsprosedyre

5.1. Prosjekter som sendes inn til konkurransen må omfatte:

· Elektronisk søknad om deltakelse i konkurransen sendes til *****@***net.

6. Konkurranseledelse

6.1. For å administrere konkurransen opprettes følgende:

Organisasjonskomiteen for konkurransen;

Konkurransens ekspertråd.

6.2. Organisasjonskomiteen er opprettet av grunnleggerne for å administrere konkurransen. I tillegg til representanter for stifterne, kan representanter for andre interesserte institusjoner og organisasjoner inviteres til organisasjonskomiteen.

Organisasjonskomiteen godkjenner reglene for konkurransen, bestemmer seg for å opprette ekspertrådet for konkurransen, og godkjenner listen over vinnere av konkurransen.

Organisasjonskomiteen ledes av sin leder (i hans fravær nestleder). Formannen og hans nestleder velges på det første møtet i organisasjonskomiteen.

6.3. Organisasjonskomiteen, med det formål å gjennomføre en undersøkelse av prosjektene som er sendt inn til konkurransen og avgi ekspertuttalelser,
i tillegg til anbefalinger basert på resultatene av konkurransen, opprettes et ekspertråd, som inkluderer spesialister innen juss, samfunnsfag, ledere og direktører for ungdoms- og barneforeninger, representanter for offentlige etater, næringsliv, media og vitenskapelig samfunnet.

6.4. Aktivitetene til organisasjonskomiteen og ekspertrådet er sikret av den all-russiske offentlige organisasjonen "Barn og ungdom sosiale initiativer".

6.5. Ytterligere informasjon om konkurransen kan fås fra:

I Forbundsrådet på telefon +7 (4; , E-post: *****@

I DIMSY på telefon +7 (9; E-post: *****@***net

7. Oppsummering av resultatene fra konkurransen

7.1. Organisasjonskomiteen utpeker vinnerne av konkurransen basert på forslag fra ekspertrådet.

7.2. Hovedkriterier for å evaluere prosjekter:

Tilgjengelighet av en komplett pakke med dokumenter i samsvar med forskriften om konkurransen;

Overholdelse av målene og målene for konkurransen;

Overholdelse av nominasjonen som prosjektet er sendt inn for;

Å stole på moderne vitenskapelig kunnskap om problemet under vurdering;

Relevans og utdyping av prosjektet;

Kjennskap til regelverket, begrunnede forslag til endring av det;

Praksisorienterte og realistiske forslag;

Nøyaktighet, klarhet, leseferdighet i presentasjonen av materiale;

Kreativ og selvstendig arbeid;

Langsiktig prosjekt og muligheten for bred distribusjon;

Bekreftet tilstedeværelse av partnere og organisasjoner som støtter gjennomføringen av prosjektet (anbefalinger).

7.3. Vinnerne og prisvinnerne av konkurransen belønnes med diplomer og minneverdige premier.

7.4. Priser til vinnere og prisvinnere kan opprettes av stifterne av konkurransen, avdelinger og institusjoner, offentlige foreninger, andre interesserte organisasjoner og enkeltpersoner i avtale med stifterne av konkurransen.

7.5. Resultatene av konkurransen, listen over vinnere og prisvinnere publiseres i media, samt på nettsidene til grunnleggerne av konkurransen.

7.6. Basert på resultatene av konkurransen er det planlagt å publisere en samling av vinnernes verk på russisk og

Prosjekt Vi bygger vår egen verden selv

Formålet med ungdom i den moderne verden er at det ikke så mye er et objekt for oppdragelse, utdanning, sosialisering, men et aktivt gjenstand for sosial reproduksjon, samfunnets viktigste innovative potensial og en viktig garanti for utviklingen.

Det er den unge generasjonen som fungerer som en viktig betingelse for videre sosioøkonomiske endringer, og som en innovativ kraft for sosial utvikling. Med et annet syn på den yngre generasjonen er samfunnet dømt til fornedrelse.

Reformen av det russiske samfunnet, den sosiale og økonomiske utviklingen av Russland og dets regioner avhenger i stor grad av ungdomsfaktoren, inkludert kvaliteten og nivået på utvikling og dannelse.

Blant unge mennesker kan det identifiseres separate grupper, hvor organiseringen av arbeidet krever spesielle detaljer.

Definisjonen av disse gruppene er knyttet til spesiell forskning og begrunnelse, med hensyn til regionale og lokale spesifikke.

Hovedtrekkene og ledende egenskaper kan være :

Alder:

- for ungdom i alderen 14-20 år - utdanning,
statsborgerskap, fritid;

- for unge i alderen 20-25 år - sysselsetting,
ung familie, bolig;

- for unge i alderen 25-30 år - helse, karriere,
suksess.

- Temaene for ungdomspolitikken er: ungdom i alderen 14 til 30 år; hlovgivende og utøvende organer for statsmakt og lokalt selvstyre, deres institusjoner; statlige og kommunale ansatte; ungdoms- og barneforeninger.

Uten å forringe viktigheten av arbeidsområder med ungdom i Belgorod-regionen, bør det bemerkes at de sentrale sosiale problemene som krever løsninger i sammenheng med ungdomspolitikken er: å sikre ungdommens sikkerhet; helse for ungdom og ungdom; skape forutsetninger for normal demografisk utvikling, organisatoriske og personalmessige problemer.

I denne forbindelse er det nødvendig å konsentrere innsatsen til strukturer for ungdomssaker om å oppnå følgende sosialt viktige mål:

For det første, forbedring av helsen til barn og unge, sosial beskyttelse av unge familier;

For det andre å løse unges boligproblemer;

For det tredje, sosial forebygging av alle former for avvikende atferd: kriminell aktivitet, alkoholisme, narkotikaavhengighet og taxiavhengighet;

For det fjerde, fremme ungdomsarbeid;

For det femte, å sikre like muligheter til å få utdanning og avansert opplæring.

Statlig ungdomspolitikk på det nåværende stadiet er basert på det faktum at de viktigste sosiale problemene til Belgorod-ungdom må løses i følgende tre strategiske retninger.

Den første retningen er realiseringen av retten til liv og sunn tilværelse. Den andre retningen er å endre levekårene til unge mennesker til det bedre. Den tredje retningen er dannelsen av den sosiale bevisstheten til unge mennesker.

Løsningen på disse og en rekke andre problemer for moderne ungdom, som praksis viser, er bare mulig på grunnlag av utvikling og implementering av statlige ungdomsprogrammer. Dette arbeidet krever en klar identifisering av objektet for ledelsens innflytelse, identifisering av de mest typiske problemområdene for ungdom og integrering innenfor deres ramme av innsatsen til alle fagene i ungdomspolitikken, konsolidering av ressurser og deres maksimale målrettede bruk.

Det bør også bemerkes at under forhold med begrensede ressursmuligheter vil gjennomføringen av disse målene være forbundet med visse vanskeligheter. Derfor er det i dag et økende behov for å bruke nye utradisjonelle, iboende innovative tilnærminger til utvikling og implementering av ungdomspolitikken i regionen.

Bare profesjonelt trente, kreativt tenkende ledere med aktiv deltakelse av ungdom selv vil kunne foreslå og implementere dem. Dette krever igjen dannelsen av et regionalt system for bemanning av ungdomsstrukturer. Dette systemet bør betraktes som det viktigste elementet i arbeidet med å bygge personellpotensialet til statlige og kommunale myndigheter i regionen.

Ved organisering av sosialt arbeid med ungdom på ulike nivåer er det viktig å aktivt bruke opparbeidet erfaring fra sosialhjelp til ulike grupper av befolkningen. Sammen med dette er det nødvendig å gå tilbake til praksisen med å distribuere kandidater fra utdanningsinstitusjoner. Det kan selvsagt ikke bli det samme som det var før, men bruken av dets elementer ville gjøre det mulig å gi noen sosiale garantier til en av de minst beskyttede ungdomsgruppene. Et system med reelle tiltak rettet mot å stimulere ungdomsentreprenørskap og selvstendig næringsvirksomhet er nødvendig.

Det er behov for å effektivisere eksisterende og danne nye samhandlingsområder mellom skole og foreldre, som vil bidra til å gi sosial støtte til ungdom.

Blant interaksjonsområdene er det tilrådelig å fremheve:

Opprettelse av ulike foreldresamfunnsforeninger for å implementere de juridiske rettighetene og forpliktelsene til deltakerne i utdanningsprosessen, søke etter nye former for deres samhandling;

Gjenoppliving av systemet for foreldreutdanning, utvikling
ulike former for psykologisk og pedagogisk utdanning av foreldre, øke deres kulturelle og utdanningsnivå;

Organisering av offentlig undersøkelse av innovative
pedagogiske programmer, pedagogiske visuelle hjelpemidler og
læremidler for beskyttelse av helse og moral
barn;

Bevaring og utvikling av systemet for tilleggsutdanning for barn, og sikrer dets tilgjengelighet for alle;

Utvide samspillet mellom utdanningsinstitusjoner og utdanningsmyndigheter med religiøse trossamfunn som er tradisjonelle for vårt land i utdanning og åndelig og moralsk oppdragelse av den yngre generasjonen;

Kombinere innsatsen fra rettshåndhevelse og helsemyndigheter, foreldre- og pedagogisk miljø, representanter for religiøse trossamfunn i kampen mot narkotikaavhengighet, skjerpe ansvarstiltak for salg og distribusjon av narkotiske og andre psykoaktive stoffer;

Til tross for det enorme arbeidet utført av de utøvende myndighetene i Belgorod-regionen i forhold til unge familier, bør det bemerkes at det fortsatt er uløste problemer i denne retningen.

De skyldes følgende årsaker: mangel på ressurser som kan brukes til å løse problemene til ungdomsfamilier; Det er mangel på sosialarbeidere som kan gi kvalifisert hjelp til en ung familie.

Å endre situasjonen krever å ta et sett med tiltak:

1. å intensivere forskningen på problemene til unge familier, som vil synliggjøre de mest presserende og sikre offentlig bevissthet.

2. organisere økonomisk støtte basert på en individuell tilnærming til hver familie.

3. gi opplæring på regionalt nivå for sosialarbeidere som spesialiserer seg på problemene til unge familier.

For å effektivt kunne bruke nye former for sosial beskyttelse og tjenester for ungdommen i regionen, er det nødvendig å koordinere samspillet mellom næringsliv og offentlige organisasjoner, næringsliv og stat, og regionale gründerforeninger.

Næringslivet i ungdomssosialområdet bør ikke så mye engasjere seg i veldedighet som å utvikle sosiale tjenester som etterspørres av unge mennesker, og forme dem til dyktige borgere. Samtidig skal det være lønnsomt, som all annen type gründervirksomhet.

Det er også viktig å legge vekt på organisering av næringslivsdeltakelse i investeringsprogrammer med seksjoner dedikert til ungdomssosial sfære, holde føderale, regionale og kommunale konkurranser, anbudsprosedyrer for å støtte boligbyggingsprogrammer for ungdom, sport og sosiokulturelle sosiale prosjekter , involverer ungdomsorganisasjoner i denne aktiviteten, inkludert de som forener unge mennesker med familie- og helseproblemer.

Det er nødvendig å styrke relasjonene mellom ledelsesstrukturer og ledere for store bedrifter og organisasjoner. For å løse dette problemet vil det være effektivt å introdusere stillingen som en spesialist i arbeid med ungdom i store bedrifter, hvis funksjoner vil omfatte:

Organisering av festlige kvelder;

Gjennomføring av informasjonsdager, forelesninger;

Gjennomføre overvåking for å identifisere presserende problemer for ung yrkesaktiv ungdom.

I Belgorod-regionen oppnås optimalisering av ungdomspolitikken i stor grad gjennom sosial programmering. Slik sett gjør det regionale ungdomsprogrammet det mulig å gjøre statlig politikk på regionalt nivå konsistent, fremheve hovedfasene og bestemme måter å flytte fra den ene til den andre.

I dag implementeres langsiktige programmer i regionen: "Youth of the Belgorod-regionen" (2004-2008), "Patriotisk utdanning av borgere i Belgorod-regionen" ((2006-2010), "Med tro på fedrelandet" (2006-2008), "Omfattende tiltak for å organisere aktivitetene til arbeidsgrupper i regionen" (2004-2008), godkjent av resolusjoner og ordre fra guvernøren og regjeringen i regionen.

Bekymring for å forbedre livskvaliteten i hver region er først og fremst et problem for lokale og regionale myndigheter, og løsningen kan oppnås gjennom bruk av eksisterende regionalt finansielt og økonomisk potensial innenfor etablerte rammer for felles nasjonale interesser og sosiale standarder.

For dette formålet er det utviklet og vedtatt et program for å forbedre livskvaliteten til befolkningen i Belgorod-regionen. For at et program skal ha en positiv sosial effekt, krever det en klar orientering mot gjenstanden for gjennomføring og maksimal nærhet til spesifikke kategorier. Det er også nødvendig å spesifisere og klargjøre dens bestemmelser i forhold til hver sosial gruppe av befolkningen. Med tanke på ungdommens spesielle sosiale rolle i samfunnet, krever det maksimal innsats fra alle interessenter for å løse disse problemene.

Det bør bemerkes at programmet "Youth of the Belgorod Region", godkjent ved dekret fra den regionale guvernøren nr. 35 datert 02.02.04, og designet for 2004-2008, på den ene siden, passer organisk inn i programmets konsept. for å forbedre livskvaliteten til befolkningen i Belgorod-regionen, spesifisere dens aktiviteter, fungere som en kobling mellom selve programmet og mottakeren, og på den annen side lar det oss løse de viktigste sosiale problemene til unge innbyggere i region, som bestemmer deres livskvalitet.

Gjennomføringen av prosjektaktiviteter gjør det mulig å koordinere aktivitetene til deltakerne: representanter for statlige organer, kommunale strukturer og pressen. En slags interessert involvering av disse fagene i regional ledelse i utformingen av ungdomspolitikken gjennomføres.

De forventede og endelige resultatene av programmet vil tillate oss å løse en rekke presserende sosiale ungdomsproblemer og gjøre reelle fremskritt i utviklingen av et system med nåværende og fremtidige forebyggende og pedagogiske tiltak for konstruktivt samarbeid mellom myndigheter og offentlige organisasjoner med unge Belgorod-innbyggere .

Dessverre, når man implementerer ungdomsprogrammer, oppstår det ofte vanskeligheter med å tiltrekke seg store mengder ressurser for gjennomføringen. Spørsmålet om å tiltrekke seg investeringer er omfattende.

Å skaffe midler til en organisasjon er en profesjonell aktivitet som må læres; dette yrket har sine egne finesser; det kan ikke læres gjennom ren praksis. Denne aktiviteten krever fullt engasjement.

Relevansen av finansierte prosjekter, forfremmelser, problemer er også et viktig tema. Behovet for å utvikle fundraising (fundraising) - et målrettet, systematisk søk ​​etter sponsormidler (eller andre) midler for gjennomføring av sosialt betydningsfulle prosjekter (programmer, handlinger) og støtte til sosialt betydningsfulle institusjoner.

Mer oppmerksomhet må viesmålrettede veldedige pengeinnsamlingsarrangementer;
Tilskudd er midler som gis gratis av en giver (stiftelse, selskap, offentlig organ) til en ideell organisasjon eller enkeltperson for å utføre spesifikt arbeid. I motsetning til et lån, trenger ikke et tilskudd tilbakebetales.

Arbeid i denne retningen utføres aktivt av administrasjonen til byen Belgorod. I samsvar med beslutningen fra representantskapet i byen Belgorod om å tiltrekke offentlige foreninger og ideelle organisasjoner for å løse sosiale problemer, støtte deres lovpålagte aktiviteter og allmenn interesse, ble det holdt en konkurranse i Belgorod for å motta et kommunalt sosialt tilskudd . Søkere sendte inn 14 sosiale programprosjekter til organisasjonskomiteen for konkurransen.

Konkurransen ble avholdt med sikte på å tiltrekke offentlige foreninger, inkludert ungdom, ideelle organisasjoner for å løse sosiale problemer i byen og støtte deres aktiviteter i dette området basert på utvikling av offentlig initiativ, aktiviteten til innbyggere for å løse sosiale problemer som faller under jurisdiksjonen til byadministrasjonen og bystyret.

Et av kravene som det moderne samfunnet stiller til en person er hans høye informasjonskompetanse, d.v.s. evnen til å motta og behandle store mengder informasjon ved hjelp av moderne multimediaverktøy.

Ny informasjonsteknologi har et stort potensial når man jobber med ulike sosiale grupper av unge. Det er behov for prosjekter med fokus på arbeid med moderne telekommunikasjon. De vekker størst interesse blant ungdom og blir aktivt implementert av dem.

Disse inkluderer prosjekter der ny informasjonsteknologi er hovedmetoden for samhandling med tenåringer.

1. Internett-guide. Dette kan være utflukter, analyse av idols nettsteder, søk etter informasjon om temaet for prosjektet som gjennomføres, der tenåringer læres brukerferdigheter for å jobbe på Internett. Denne typen opplæring ble gjennomført under implementeringen av prosjektet "Teenage Independent Newspaper".

2. Tematiske telekonferanser.

Internett gir en mulighet til å organisere nettverkskommunikasjon, der barnet konstruerer et bilde av sitt "jeg". Dette er veldig viktig når du jobber med tilbaketrukne tenåringer, for hvem det å snakke foran et publikum er en stressende faktor, fordi du i en chat eller telefonkonferanse kan komme opp med et pseudonym (kallenavn) og prøve forskjellige rolleposisjoner. I tillegg bidrar slike skjemaer til utvikling av elevenes ferdigheter til å kommunisere og formulere sine tanker, forstå samtalepartnerens tekst og uttrykke deres synspunkt. De ovennevnte prosjektene ble testet i arbeid med ungdom med avvikende atferd. Under testing ble deres tilstrekkelige effektivitet etablert. Dette kan bedømmes både etter vurderinger fra lærere og skolelærere, og ut fra utsagn fra prosjektdeltakerne selv. Det ble skissert måter å forbedre denne formen for å organisere fellesaktiviteter på.

3. Ny informasjonsteknologi åpner for spesielle muligheter ved arbeid med funksjonshemmede barn. Dette er også muligheten for å organisere fjernkurs, holde telekonferanser og chatter mellom slike barn, siden de er i forhold med lav informasjonstilgjengelighet. Kommunikasjon på Internett vil også tillate dem å finne mange venner med lignende interesser og korrespondanse. La oss merke oss at offisiell statistikk over antall funksjonshemmede barn i Russland er veldig skuffende. I løpet av de siste fem årene har antall barn
funksjonshemmede.

Forbedre utvikling og implementering av ungdomsprogrammer i XXI århundre er knyttet til overgangen til designpraksis i ungdomspolitikken.

Konklusjon

I dag er det opprettet et omfattende system for sosialt arbeid med ungdom i Belgorod-regionen, som inkluderer spesialiserte institusjoner og sentre for sosialhjelp til ungdom.

Målene og målene som er satt i regionen vår for organer for ungdomssaker, offentlige organisasjoner, gutter og jenter gjør det mulig å danne et portrett av ungdommen i Belgorod-regionen i det 21. århundre: tilpasset nye markedsforhold, optimistiske, patriotiske, ortodokse, proaktiv.

Men utvilsomt er problemene med å involvere unge mennesker i det offentlige liv, tiltrekke investorer til å implementere sosiale ungdomsprosjekter og løse problemer med ungdomsarbeid fortsatt relevante.

LISTE OVER KILDER OG REFERANSER

1. Føderal lov "om endringer i lovverk i den russiske føderasjonen og anerkjennelse av noen lovverk fra den russiske føderasjonen som ugyldige i forbindelse med vedtakelse av føderale lover" om endringer og tillegg til den føderale loven "Om generelle prinsipper for organisering av lovgivning ( Representant) og utøvende organer for undersåtters statsmakt" Russisk Føderasjon" og "Om de generelle prinsippene for organisering av lokalt selvstyre i Den Russiske Føderasjon" // Rossiyskaya Gazeta. - 2004. - 31. august.

2. Føderal lov nr. 98 – føderal lov av 28. juni 1995 "Om statlig støtte til ungdoms- og barneforeninger" // Russisk avis. - 1995. - 2. juli.

3. Føderal lov "On State Benefits for Citizens with Children" datert 19. mai 1995 nr. 81-FZ // Rossiyskaya Gazeta. - 1995. - 8. juni.

4. Føderal lov "om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" // Rossiyskaya Gazeta. - 1995. - 10. desember.

5. Dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen av 14. september 1995. "Om hovedretningene for statlig sosialpolitikk for å forbedre situasjonen til barn i Den russiske føderasjonen frem til 2000. (Nasjonal handlingsplan for barn)» // Rossiyskaya Gazeta. - 1995. - 10. oktober.

6. Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 13. mai
2006 N 285 "Om godkjenning av reglene for å gi unge familier tilskudd til kjøp av bolig innenfor rammen av gjennomføringen av underprogrammet "Å tilby boliger for unge familier" av det føderale målprogrammet "Bolig" for 2002 - 2010" / / Russisk avis. - 2006. - 14. mai.

7. Dekret fra regjeringen i Belgorod-regionen av 9. juni
2006 N 109-pp "Om tiltak for å støtte, innenfor rammen av det prioriterte nasjonale prosjektet "Rimelige og komfortable boliger for innbyggere i Russland," unge familier i regionen i bygging og anskaffelse av boliger. // Belgorod nyheter. - 2006. - 11. juni.

8. Alekseeva, L.S. Referansehåndbok for sosialt arbeid / L.S. Alekseeva. - M., 2006. - 101 s.

9. ApatenkoS.N. Ungdomspolitikken skal være sterk og vital // S.N. Apatenko Bulletin for ungdomspolitikk. -M., 2004. - 24 s.

10. Basov, N.F. Sosialt arbeid med ungdom: Lærebok - N.F. Basov.-M.: Publiserings- og handelsselskap "Dashkov og K", 2007. -328 s.

11. Grigoriev, S.I., Guslyakova, L.G., Gusova, S.A. Sosialt arbeid med ungdom: en lærebok for universitetsstudenter / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.A. Gusova. - M.: Gardariki, 2006. - 204 s.

12. Kolkov V.V., Shokhina, N.A. Statlig ungdomspolitikk og sosialt arbeid med ungdom. V.V. Kolkov, N.A. Shokhina. - M., 2003. - 145 s.

13. Kuzmin, V.P., Stepashin, N.S., Blinkov, Yu.A. Problemer med sosialt arbeid med ungdom: Lærebok / V.P. Kuzmin, N.S. Stepashin, Yu.A. Blinkov. - M., 2006. - 298 s.

14. Rostotskaya, T.K.Sosialt arbeid med ungdom. - T.K. Rostotskaya.-M.: Videregående skole, 2003. -294s.

15. Ruchkin, B.A., Ungdom i den russiske føderasjonen: situasjon, valg av vei. Hovedkonklusjoner og forslag. -B.A. Ruchkin. - M., 2002. - 234 s.

Under dette navnet, den 29. juli 2016, i Reftinsky SUVU, som en del av det pågående sosiale prosjektet "WORLD city: Individual Rehabilitation Workshop", ble det holdt et festlig arrangement "This is our WORLD". Arrangementet var dedikert til åpningen av den nye byen MIRgorod, der oppgaven med å fordype studenter og arbeidere (innbyggere i MIR-byen) av Reftinsky SUVU i rollespillet "MIR city" ble løst. Livet i MIR-byen skal bidra til å løse hovedoppgaven til prosjektet - utvikling av ungdommens personlighet gjennom aktive sosialt orienterte aktiviteter.

I et helt år skal studentene til Reftinsky SUVU bo i en ny by kalt MIR city, i byen Ungdom, initiativ, utvikling. Hver elevgruppe vil representere et hus med beboere, og generelt vil det være et fellesskap av byboere, lærere og elever, med et totalt antall på mer enn 300 personer.

Ferien begynte med en morsom øvelse "Morgenen begynner - byen våkner."

Etter frokost gikk gutta til gaten og hilste "Hei, ny by!" De ble møtt av dukkene Masha og Mitya i naturlig størrelse.

Etter hilsenen ble innbyggerne i MIR-byen invitert til byens konserthus, hvor åpningsseremonien til MIR-byen «Happy Birthday, city!» fant sted.

Ved åpningsseremonien til byens VERDEN ble byens innbyggere presentert for byens ledelsesstrukturer i samsvar med byens VERDENScharter. Dette er sjefen for byens MIR (direktør), sjefens rådgiver (nestleder for utdanningsarbeid), byens MIR-duma, departementet for interessante saker, administrasjonen og kommandantrådet for byens MIR.

En del av ansvaret for å administrere MIR-byen er også tildelt de mest aktive og driftige innbyggerne som sluttet seg til rådene til departementet for interessante saker. Tips: Kultur og fritid, Omsorg og godhet, Orden og arbeidskraft, Helse og idrett, Trykking og informasjon.

For å begynne ansvarlig arbeid avla representanter for rådene enstemmig en ed.

VERDEN vil byen leve i henhold til charteret, under eget flagg og emblem.

Til ære for grunnleggelsen av den nye byen ga lederen av byen hver av dens unge innbyggere et pass med registrering i MIR-byen og gaver. På sin side forberedte beboerne i hvert MIR-byhus sine egne musikalske og unike håndlagde gaver, som vil bli lagret i byens MIR-museum.

Innbyggerne i MIR-byen ble også gratulert av representanter for Senter for sosial støtte og propaganda "Lys til verden" (direktør Popov K.G., Jekaterinburg).

Åpningsseremonien til byens MIR ble avsluttet med overrekkelsen av den symbolske gyldne nøkkelen til lederen av byens MIR, som personifiserer innbyggernes åpenhet og tillit til fred og godhet.

Etter en festlunsj på MIR-restauranten i byen «Pir&MIR» mottok innbyggerne turistkuponger og dro alle sammen på utfluktstur til MIR-byen «This colorful WORLD».

De deltok i demonstrasjonsforestillinger til Sambo-mesterne "SAMBO", hvor de samtidig mestret elementene i bryting (Youth Sports School of Association of Law Enforcement and Special Services Workers of the Russian Federation, styreleder for den russiske føderasjonen Sverdlovsk regionale offentlige organisasjon Vladimir Filippov, Jekaterinburg).

Deretter besøkte vi MIR ny kino, hvor vi likte å se den humoristiske serien «Gi det, ungdom!» og "slukte opp" popcornet.

Programmet for utfluktsturen inkluderte et besøk på pizzeriaen "Italienere i Russland", hvor guttene selv viste en mesterklasse om å lage pizza. Den tilberedte pizzaen var en deilig godbit på festmiddagen i den samme MIR-restauranten i byen "Pir&MIR".

Men selv før middag besøkte innbyggerne i MIR-byen, som en del av en utfluktstur, fabrikken "Suksess", som var umulig å passere. Hennes oppfordring: "I byen MIR er det en fabrikk "Suksess" - her vil de lære alle håndverket!" tiltrukket gutter. Mesterne i Cadet Corps "Spasatel" (Ural Technical School "Rifey", Yekaterinburg) lærte innbyggerne i MIR-byen ikke et enkelt håndverk, men håndverket til en brannmann: å ta på en kampjakke, trekke og brette en brannslange, og lærte andre vanskelige elementer i dette håndverket. Og alt måtte gjøres raskt, i løpet av sekunder, med «folks liv på spill». Vi besøkte også "Samodelkin's Workshop" (Reftinskoye SUVU, master p/o Karpov O.V.).

Innbyggerne i MIR-byen var også fornøyd med representanter for det moderne streetdance-studioet "FRESH" (trener Turlakov A.S.) fra Kulturpalasset "Crystal" (Sukhoi Log), som ga en mesterklasse, og guttene ble aktive og dyktige elever. "La oss danse sammen, la oss alle danse!" - det var navnet på den 3-timers dansetimen.

Ferien var en suksess for innbyggere som deltok i en uvanlig fotballkamp "WORLD NEW RECORDS", da fotballspillerne, såkalte "leg-bunded", angrep motstandernes mål.

Og om kvelden, etter festmiddagen, fant en festlig byprosesjon av innbyggere i MIR-byen "Fremtiden er oss!" sted. Solidaritet, vennskap, stolthet over oppnådde suksesser, en fontene av positive følelser, glade ansikter, slagord, ballonger, applaus, gjensidig takknemlighet gjennom en trippel "takk" - alt dette ble vist av innbyggerne i MIR-byen, som marsjerte i samme formasjon!

Disco-showet "Move More" ligger foran!

Og denne viktige og betydningsfulle dagen for innbyggerne i MIR-byen ble avsluttet med det festlige fyrverkeriet "Vivat, MIR-by!"

Motto for innbyggerne i MIR-byen

Tagline:

Barnas brorskap,

Lærerforeningen,

Åndelig rikdom -

Vi har mye av det!

Vi er Russlands barn,

WORLDCity er vårt hjem!

Vi er i vår sjel

La oss redde ham!

29.08.2019

Første og uforglemmelige møte

Den 25. august, søndag, fant det første møtet med guttene våre sted med Andrei Yuryevich Kochenov, leder av fedrerådet under kommissæren under presidenten for den russiske føderasjonen for barns rettigheter...

les i sin helhet 29.08.2019

Suksess på Vyatka-land

Siden 2015 har Reftinsky UVU holdt en profesjonell konkurranse blant lærere "ÅRETS LÆRER". Lærere gis muligheten til å demonstrere sin faglige kunnskap og kompetanse innen utvikling av programmer, pedagogiske og metodiske komplekser, vurderings- og diagnostiske verktøy, bli deltakere i pedagogiske seminarer, gjennomgangskonkurranser av klasserom, produksjonsverksteder og spesialistarbeidsplasser, metodiske konferanser, pedagogiske lesninger om aktuelle temaer i virksomheten til vår institusjon...

les i sin helhet 27.08.2019

Våre seire. Reis til Kurtamysh

Mange mennesker føler et ønske om å være nyttige, leter etter måter å etablere en ny sosial virkelighet på, føler behov for praktisk implementering av sine personlige evner og talenter, og streber etter respekt og anerkjennelse. Og guttene våre er intet unntak. Den andre all-russiske forsamlingen for ungdomsinitiativer for elever vedr, som fant sted 24. juli. 2019 til 26.07.2019 i byen Kurtamysh, Kurgan-regionen, ga oss en slik mulighet. Grunnleggeren av forsamlingen er Department of State Policy in the Sphere of Protection of Children's Rights of the Education Ministry of Russia, og arrangøren var Kurtamysh SUVU...

les i sin helhet 27.08.2019

Hver person i barndommen drømmer om å komme til en øde øy, om å være på et ukjent land for en kort stund, alene, blant vill natur, som helten i Daniel Defoes bok "The Adventures of Robinson Crusoe." Dette er en flott mulighet til å teste din styrke, din evne til å takle uventede vanskeligheter, til å leve uavhengig...

lest i sin helhet 25.07.2019

«To stjerner», festlig showprogram

15. juli var hele institusjonens stab samlet i konsertsalen til Reftinsky SUVU. Studieåret er fullført, eksamener er bestått, sommeren er i full gang! I en høytidelig atmosfære ble studentene tildelt kvalifikasjonsbevis i yrker...