Kulttuurivallankumous. Ege. historia. lyhyesti. Kulttuurivallankumous Neuvostoliiton kulttuurivallankumouksessa 1920 1930

Luokan lähestymistapa kulttuuriin heijastui ensisijaisesti Proletkultin toimintaan. Se on valtava organisaatio, jossa on yli puoli miljoonaa ihmistä, joista 80000 työskenteli studioissa. Proletkult julkaisi noin 20 aikakauslehteä, ja sillä oli sivuliikkeitä ulkomailla. Tehtävänä oli luoda itsenäinen proletaarinen kulttuuri, joka ei sisällä "luokan epäpuhtauksia" ja "menneisyyden kerroksia". Proletikultin käsitteet kielsivät klassisen kulttuuriperinnön lukuun ottamatta ehkä niitä taideteoksia, joissa paljastettiin yhteys kansalliseen vapautusliikkeeseen. Ratkaisevia askeleita proletkultin virheiden jatkamisessa tehtiin lokakuussa 1920, kun Proletkultovin koko Venäjän kongressi hyväksyi päätöslauselman, jossa hylättiin virheelliset ja haitalliset yritykset kehittää erityinen, proletaarinen kulttuuri. Osallistuminen marxilaisuuteen perustuvaan julkiseen kasvatustyöhön tunnustettiin pääsuuntaksi proletaaristen järjestöjen työssä. Erittäin vaikutusvaltainen luova ryhmä oli RAPP (Venäjän Proletarian Writers Association). RAPP, joka vaatii taistelua korkeasta taiteellisesta taidosta ja polemikoi Proletkultin teoreetikkojen kanssa, pysyi samaan aikaan proletaarisen kulttuurin näkökulmasta. Vuonna 1932 RAPP lakkautettiin. Maan taiteellinen elämä Neuvostoliiton vallan ensimmäisinä vuosina on silmiinpistävää sen monimuotoisuudessa ja kirjallisten ja taiteellisten ryhmien runsaudessa. Huhtikuussa 1932 All-Unionin kommunistisen puolueen (bolshevikit) keskuskomitea hyväksyi päätöslauselman "Kirjallisten ja taiteellisten järjestöjen rakenneuudistuksesta", jossa määrättiin niiden purkamisesta ja yhdistyneiden luovien liittojen perustamisesta. Elokuussa 1934 perustettiin Neuvostoliiton kirjailijaliitto. Aivan ensimmäinen kongressi määräsi Neuvostoliiton taiteen työntekijät käyttämään yksinomaan sosialistisen realismin menetelmää, jonka periaatteina ovat puolueellisuus, kommunistinen ideologia, kansallisuus, "todellisuuden kuvaaminen sen vallankumouksellisessa kehityksessä". Kirjailijaliiton ohella syntyi myöhemmin taiteilijaliitto, säveltäjäliitto jne. Taiteen komitea perustettiin hallituksen alaisuuteen ohjaamaan ja ohjaamaan taiteellista luomista.

Niinpä bolshevikkipuolue asetti neuvostoliiton kirjallisuuden ja taiteen täysin kommunistisen ideologian palvelukseen ja muutti ne propagandan välineeksi. Tästä lähtien niiden oli tarkoitus istuttaa marxilais-leniniläisiä ajatuksia ihmisten mieleen, vakuuttaa heidät sosialistisen yhteisöelämän eduista puoluejohtajien erehtymättömässä viisaudessa. Taiteilijat ja kirjallisuushahmot, jotka täyttivät nämä vaatimukset, saivat bolshevikkien johdolta suuria palkkioita, Stalinin ja muita palkintoja, mökkejä, luovia työmatkoja, ulkomaanmatkoja ja muita etuja.

Niiden kohtalo, jotka eivät alistuneet kommunistiselle määräykselle, oli pääsääntöisesti traaginen. Neuvostoliiton lahjakkaimmat edustajat menehtyivät NKVD: n keskitysleireillä ja kidutuskammioissa: Ideologisen ja poliittisen itsemääräämispolut ja monien taiteilijoiden elämän kohtalot eivät olleet helppoja tässä käännekohdassa. Eri syistä ja eri vuosina suuret venäläiset kyvyt osoittautuivat ulkomaille. Paljon teatteriryhmiä syntyi. Leningradin Bolshoi -draamateatterilla oli tärkeä rooli teatteritaiteen kehittämisessä. 1920-luvun puolivälissä syntyi Neuvostoliiton draama, jolla oli valtava vaikutus teatteritaiteen kehitykseen. Jos draamateatterit rakensivat ohjelmistonsa uudelleen ensimmäisen Neuvostoliiton vuosikymmenen loppuun mennessä, ooppera- ja balettikollektiivien toiminnassa tärkein paikka oli edelleen klassikoilla. Neuvostoliiton kuvanveistäjät keskittyivät luomaan monumentteja, jotka kuvaavat V.I. Lenin, I.V. Stalin, muut puolueen ja valtion johtajat. Jokaisessa kaupungissa oli useita muistomerkkejä johtajille. V. Mukhinan luomaa veistosryhmää "Työläinen ja kolhoosinainen", joka kuvaa kahta teräsjättiä, pidettiin tuon ajan monumentaalisen taiteen mestariteoksena. Kirjallisuus- ja taidelehdillä oli tärkeä rooli maan taiteellisessa elämässä. Tällaiset uudet aikakauslehdet, kuten Novy Mir, Krasnaya Nov ', Molodaya Gvardiya, Oktyabr, Zvezda, Print ja Revolution, tulivat suosittuiksi. Ensimmäistä kertaa heidän sivuillaan julkaistiin monia erinomaisia ​​neuvostoliiton kirjallisuuden teoksia, julkaistiin kriittisiä artikkeleita ja käytiin kiivaita keskusteluja. Sanomalehtien, aikakauslehtien ja kirjojen tuotanto on lisääntynyt. Liitto- ja tasavaltalaisten sanomalehtien lisäksi lähes jokainen yritys, tehdas, kaivos, valtiontalo julkaisi oman suurlehtisen tai seinälehden. Kirjoja on julkaistu yli 100 kielellä maailmassa. Maa radioitiin. Radiolähetyksiä suoritti 82 asemaa 62 kielellä. Maassa oli 4 miljoonaa radioasemaa. Kirjastojen ja museoiden verkosto on kehittynyt. Tänä aikana tiedemiehiä - yhteiskuntatieteilijöitä, jotka kannattivat uuden talouspolitiikan säilyttämistä, tukahdutettiin. Näin ollen merkittävät venäläiset taloustieteilijät A.V. Chayanov ja N. D. Kondratjev. Kulttuurisuhteet ulkomaisiin ovat kehittyneet. Venäjän tiedeakatemian jäsenyys kansainvälisissä järjestöissä uusittiin. Kotimaiset tutkijat osallistuivat kansainvälisiin kokouksiin, ulkomaisiin tieteellisiin tutkimusmatkoihin. Kuitenkin komentohallintojärjestelmän vahvistuminen, valvonnan kiristäminen johti ulkomailta tulevan tiedon määrän kaventumiseen.

Henkilökohtaisista yhteyksistä ulkomaalaisiin ja ulkomailla oleskelusta tuli syitä ansaitsemattomille syytöksille Neuvostoliiton kansalaisten vakoilusta.

Tutkijoiden ja kulttuurin edustajien ulkomaille lähtemisen valvontaa kiristettiin. Lukutaidottomuuden poistamiseksi on tehty valtavasti työtä. Lokakuun vallankumouksen aattona noin 68% aikuisväestöstä ei osannut lukea ja kirjoittaa. Erityisen synkkä oli tilanne maaseudulla, jossa lukutaidottomien osuus oli noin 80 prosenttia, ja kansallisilla alueilla lukutaidottomien osuus oli 99,5 prosenttia. Joulukuun 26. päivänä 1919 kansankomissaarien neuvosto antoi asetuksen "Lukutaidottomuuden poistamisesta RSFSR: n väestöstä", jonka mukaan koko 8-50 -vuotiaiden oli pakko oppia lukemaan ja kirjoittamaan äidinkieli tai venäjä. Asetuksessa säädettiin opiskelijoiden työpäivän lyhentämisestä palkan säilyttämisen, lukutaidottomien rekisteröinnin järjestämisen, tilojen tarjoamisen opetusohjelmien luokille ja uusien koulujen rakentamisen avulla. Vuonna 1920 perustettiin koko Venäjän lukutaidottomuuden poistamista käsittelevä ylimääräinen komissio, joka toimi vuoteen 1930 saakka RSFSR: n koulutuksen kansankomissaarin alaisuudessa. Koulu koki valtavia aineellisia vaikeuksia erityisesti NEP: n alkuvuosina. 90% kouluista siirrettiin valtion talousarviosta paikalliselle, ja väliaikaisesti vuonna 1922 otettiin lukukausimaksu käyttöön kaupungeissa ja kaupunkityylisissä siirtokunnissa, jotka määritettiin perheen vaurauden mukaan. Kun maan taloudellinen tilanne yleisesti parani, valtion koulutusmenot kasvoivat; yritysten ja laitosten suojelu kouluissa on yleistynyt. Kaikki tämä antoi valtiolle mahdollisuuden elokuussa 1925 hyväksyä koko Venäjän keskushallinnon ja RSFSR: n kansankomissaarien neuvoston asetuksen "Yleisen peruskoulutuksen käyttöönotosta RSFSR: ssä ja kouluverkoston rakentamisesta". Lokakuun vallankumouksen 10. vuosipäivänä tämä tehtävä on suoritettu useilla alueilla. Vuoden 1926 väestönlaskennan mukaan lukutaitoisen väestön osuus kaksinkertaistui ennen vallankumousta ja oli 60,9%. Lukutaitoasteissa oli edelleen huomattava ero kaupunkien ja maaseudun välillä - 85–55% ja miesten ja naisten - 77,1–46,4%. RSFSR: n kansankomissaarien neuvoston 2. elokuuta 1918 antama asetus "RSFSR: n korkeakouluihin pääsyä koskevista säännöistä" julisti, että jokainen 16 -vuotias on kansalaisuudesta ja kansallisuudesta, sukupuolesta ja uskonnosta riippumatta , pääsi yliopistoihin ilman kokeita, eikä hänen tarvinnut toimittaa toisen asteen koulutusta.

Ilmoittautumisessa etusijalla olivat työläiset ja köyhin talonpoika. Lisäksi vuodesta 1919 lähtien maahan perustettiin työntekijöiden tiedekuntia. Toipumisajan lopussa puolet yliopistoihin hyväksytyistä opiskelijoista oli työntekijöiden tiedekunnan valmistuneita. Vuoteen 1927 mennessä RSFSR: n korkeakoulujen ja teknisten oppilaitosten verkostoon kuului 90 yliopistoa (vuonna 1914 - 72 yliopistoa) ja 672 teknistä oppilaitosta (vuonna 1914 - 297 teknistä oppilaitosta). Vuoteen 1930 mennessä koulun pääomamäärä oli kasvanut yli kymmenkertaiseksi vuoteen 1925-26 verrattuna. Tänä aikana avattiin lähes 40 tuhatta koulua. 25. heinäkuuta 1930 Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitea hyväksyi päätöslauselman "Yleisestä pakollisesta peruskoulutuksesta", joka otettiin käyttöön 8-10-vuotiaille lapsille neljännellä luokalla. 1930 -luvun loppuun mennessä tsaarin vaikea perintö - massakirjaton - oli voitettu. Vuoden 1939 väestönlaskennan mukaan 9-49-vuotiaiden lukutaitojen osuus RSFSR: ssä oli 89,7%. Lukutaidon erot kaupungin ja maan välillä, miesten ja naisten välillä olivat edelleen merkityksettömiä. Miesten lukutaito oli siis 96%, naisten - 83,9%, kaupunkiväestö - 94,9%, maaseudun - 86,7%. Yli 50 -vuotiaiden joukossa oli kuitenkin edelleen paljon lukutaidottomia. 1930 -luvun loppuun mennessä Neuvostoliitossa oli yli 10 miljoonaa asiantuntijaa, joista noin 900 tuhatta korkeakoulutettua. Korkeakoulutettuja insinöörejä oli kaksi kertaa enemmän kuin Yhdysvalloissa. Heidän pätevyytensä oli kuitenkin huomattavasti alhaisempi. 1930 -luvulla Neuvostoliiton tiede siirtyi suunniteltuun järjestelmään. Monet tieteelliset instituutiot ovat nousseet reuna -alueelle. Tiedeakatemian sivuliikkeet perustettiin Transkaukasian tasavalloissa, Uralissa, Kaukoidässä ja Kazakstanissa. Puolue vaati, että tiede palvelee sosialistista rakentamista, vaikuttaa suoraan tuotantoon ja auttaa vahvistamaan maan sotilaallista voimaa. Neuvostoliiton fyysikot tekivät merkittävän läpimurron atomin tutkimisessa. Tutkijoiden tutkimus vaikutti Neuvostoliiton ydinaseiden ja ydinvoimalaitosten luomiseen tulevaisuudessa. Neuvostoliiton kulttuuri seurasi omaa erityistä polkuaan, jonka suurelta osin määräsi kommunistinen puolue.

¡1920- 1940-luvulla Neuvostoliitossa tapahtui epäilemättä voimakas kulttuurimuutos. Jos sosiaalinen vallankumous tuhosi maan puoliaikaisen keskiaikaisen kartanon, joka jakoi yhteiskunnan "ihmisiksi" ja "ylempiin luokkiin", niin kulttuurimuutokset kahden vuosikymmenen aikana muuttivat sen monien kymmenien jokapäiväisen elämän sivilisaatiokuilun voittamispolulla miljoonia ihmisiä. Käsittämättömän lyhyessä ajassa ihmisten aineelliset kyvyt lakkasivat olemasta merkittävä este heidän ja ainakin alkeiskulttuurin välillä, sen käyttöönotto tuli paljon vähemmän riippuvaiseksi ihmisten sosiaalisesta ja ammatillisesta asemasta. Sekä mittakaavassa että vauhdissa näitä muutoksia voidaan todellakin pitää valtakunnallisena "kulttuurivallankumouksena".

¡¡¡Kulttuurimuutos osoittautui ensinnäkin laajaksi, mutta erittäin huonoksi. Ne synnyttivät pohjimmiltaan "puolikulttuurin" sekoitettuna miljoonien ja miljoonien ihmisten outoon hengelliseen marginaalisuuteen *. Mutta tämä ei ole virhe eikä neuvostoliiton vika noina vuosina - se ei voisi olla toisin: mittakaavan suuruus ja kulttuurin korkean laadun salamannopeus eivät tarjoa. Toiseksi kulttuuri "pakotettiin" ihmisille: maaseudun jäykän sääntelyn - kolhoosijärjestelmän ja tehtaiden shokkirakennushankkeiden kaupunkien "mobilisaatiokyvyn", valtion "ulottuvuussuunnitelmien" organisatorisen ja propagandistisen hyökkäyksen vuoksi. , Komsomolikampanjat ja ammattiliittokilpailut. Siten kulttuuritarpeen itäminen korvattiin pohjimmiltaan sosiaalisten rakenteiden määräyksillä ja sosiaalisen ilmapiirin paineella. Tämä oli jo historiallinen virhe, joka johtui uskosta "vallankumouksellisen hyökkäyksen" kaikkivoipaisuuteen. Innostus, jolla vallankumouksen hyperpoliittinen järjestelmä pyrki luomaan maassamme "uudenlaisen kulttuurin", sai jo 1920-luvulla "marxilaisen" teoreettisen perustan. Nämä "perusominaisuudet" "vahvistettiin"; kommunistinen ideologia ja puolueellisuus, kollektivismi, kansainvälisyys ja isänmaallisuus, Neuvostoliiton ja Neuvostoliiton johtajuus suunnitellulla kulttuurin kehittämisellä. Juuri tätä julistettiin "uutena askeleena ihmiskunnan henkisessä kehityksessä", "sen huippuna". Maassamme on tapahtunut väkivaltainen tauko kulttuuri- ja historiaperinteen kanssa. Taistelu "vanhan kulttuurin paheita" vastaan ​​on johtanut merkittävään köyhtymiseen ja monessa suhteessa tämän perinteen tuhoamiseen. * MARGINAALISUUS (lat. Margo - reuna, raja) - yksilön raja -asema suhteessa mihin tahansa sosiaaliseen yhteisöön, mikä jättää tietyn jäljen hänen psyykeensä ja elämäntapaansa.

Uudistukset koulutuksen ja tieteen alalla. ¡¡¡Tarkastelujakson aikana maan kulttuurielämä kehittyi hyvin epäselvästi. Monilla kulttuurisen kehityksen aloilla on kuitenkin tapahtunut merkittävää edistystä. Näitä ovat pääasiassa koulutusala. Tsaarin hallinnon historiallinen perintö oli merkittävä osa lukutaidottomia. Samaan aikaan maan nopean teollistumisen tarve vaati valtavan määrän päteviä tuottavia työntekijöitä. Neuvostoliiton järjestelmälliset ponnistelut, jotka alkoivat 1920 -luvun alussa, johtivat siihen, että lukutaitoisen väestön osuus Venäjällä kasvoi tasaisesti. Vuoteen 1939 mennessä lukutaitoisten määrä RSFSR: ssä oli jo 89 prosenttia. Pakollinen peruskoulutus otettiin käyttöön lukuvuonna 1930/31. Lisäksi kolmekymppisenä neuvostokoulu siirtyi vähitellen pois monista vallankumouksellisista innovaatioista, jotka eivät olleet oikeuttaneet itseään: luokka-oppituntijärjestelmä palautettiin, aiheet, jotka aiemmin jätettiin opetussuunnitelman ulkopuolelle "porvarina" (pääasiassa historia, yleinen ja kotimainen) palasi aikatauluun. 30 -luvun alusta lähtien. insinööri-, teknistä, maatalous- ja pedagogista henkilöstöä kouluttavien oppilaitosten määrä kasvoi nopeasti. Vuonna 1936 perustettiin liittolainen korkea-asteen koulutuskomitea.

¡Samaan aikaan stalinistinen totalitarismi loi vakavia esteitä tieteellisen tiedon normaalille kehitykselle. Tiedeakatemian itsenäisyys poistettiin. Vuonna 1934 hänet siirrettiin Leningradista Moskovaan ja alistettiin kansankomissaarien neuvostolle. Tieteen ohjaamista koskevien hallinnollisten menetelmien hyväksyminen johti siihen, että puolue jäädytti mielivaltaisesti monia lupaavia tutkimusalueita (esimerkiksi genetiikka, kybernetiikka). Laajalti tuomittujen ja tukahduttavien tuulien ilmapiirissä akateemiset keskustelut päättyivät usein kostotoimiin, kun yksi vastustajista, jota syytettiin (vaikkakin kohtuuttomasti) poliittisesta epäluotettavuudesta, ei vain menetetty mahdollisuudesta työskennellä, vaan hänet tuhottiin fyysisesti. Samanlainen kohtalo oli tarkoitettu monille älymystön edustajille. Tällaiset merkittävät tiedemiehet, kuten biologi, Neuvostoliiton genetiikan perustaja, akateemikko N.I.Vavilov, tiedemies ja rakettien suunnittelija, tulevaisuudessa akateemikko ja kahdesti sosialistisen työn sankari S.P.Korolev ja monet muut joutuivat sorron uhreiksi.

Kirjallisuuden kehityksen piirteet ¡Kirjallisuuden tilanne on muuttunut merkittävästi. 30 -luvun alussa. ilmaisten luovien piirien ja ryhmien olemassaolo päättyi. Koko liiton bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean 23. huhtikuuta 1932 antamalla asetuksella "Kirjallisten ja taiteellisten järjestöjen uudelleenjärjestelystä" RAPP selvitettiin. Ja vuonna 1934, ensimmäisessä Neuvostoliiton kirjailijoiden koko liiton kongressissa, järjestettiin "Kirjailijaliitto", johon kaikki kirjallista työtä harjoittavat ihmiset pakotettiin liittymään. Kirjailijaliitosta on tullut väline, jolla viranomaiset voivat täysin valvoa luovaa prosessia. Oli mahdotonta olla olematta unionin jäsen, koska tässä tapauksessa kirjoittajalta evättiin mahdollisuus julkaista teoksiaan ja hänet saatettiin syytteeseen "loistautumisesta". M. Gorky seisoi tämän järjestön juurella, mutta hänen puheenjohtajuutensa siinä ei kestänyt kauan. Hänen kuolemansa jälkeen vuonna 1936 puheenjohtajana toimi A.A. Fadeev (entinen RAPP -jäsen), joka pysyi tässä tehtävässä koko Stalinin ajan (itsemurhaansa vuonna 1956). "Kirjailijaliiton" lisäksi järjestettiin muita "luovia" ammattiliittoja: "Taiteilijaliitto", "Arkkitehtiliitto", "Säveltäjäliitto". Neuvostoliiton taiteessa alkoi yhtenäisyyden aika. M. Gorky

Niin sanotusta "sosialistisesta realismista" tuli kirjallisuuden, maalauksen ja muiden taiteen muotojen määrittelevä tyyli. Tällä tyylillä ei ollut juurikaan yhteistä todelliseen realismiin. Ulkoisella "elävällä kaltaisuudella" hän ei heijastanut todellisuutta sen nykyisessä muodossa, vaan yritti siirtää todellisuudeksi sen, mitä olisi pitänyt olla vain virallisen ideologian näkökulmasta. Taide sai yhteiskunnan kasvatuksen tehtävän tiukasti määritellyn kommunistisen moraalin puitteissa. Työn innostus, yleismaailmallinen omistautuminen Leninin ja Stalinin ideoille, bolshevikkinen periaatteiden noudattaminen - tätä varten tuon ajan virallisen taiteen teosten sankarit elivät. Todellisuus oli paljon monimutkaisempi ja kaiken kaikkiaan kaukana julistetusta ihanteesta. Ideologisesta diktaatista ja täydellisestä hallinnasta huolimatta ilmainen kirjallisuus kehittyi edelleen. Vastatoimien uhalla, uskollisen kritiikin tulen alla, ilman toivoa julkaisusta, kirjailijat jatkoivat työskentelyään, eivätkä halunneet silpoa teostaan ​​stalinistisen propagandan vuoksi. Monet heistä eivät koskaan nähneet teoksiaan julkaistuna, tämä tapahtui heidän kuolemansa jälkeen.

Kuvataide, arkkitehtuuri, teatteri ja elokuva. ¡¡¡Tänä aikana kuvataiteessa tapahtuu merkittäviä muutoksia. Huolimatta siitä, että matkustusnäyttelyiden yhdistys ja Venäjän taiteilijoiden liitto olivat edelleen olemassa 1920 -luvulla, uusia yhdistyksiä syntyi ajan hengessä - Proletaarisen Venäjän taiteilijoiden yhdistys, Proletaaristen taiteilijoiden yhdistys. BV Iogansonin teoksista tuli kuvataiteen sosialistisen realismin klassikoita. Vuonna 1933 maalattiin maalaus "Kommunistien kuulustelu". Sosialistisen realismin veistoksen kehityksen huipentuma oli Vera Ignatievna Mukhinan (1889 - 1953) sävellys "Työläinen ja kolhoosinainen". Veistosryhmän teki V. I. Mukhina Neuvostoliiton paviljongille Pariisin maailmannäyttelyssä vuonna 1937. Arkkitehtuurissa 30 -luvun alussa. Konstruktivismi on edelleen johtava, jota käytetään laajalti julkisten ja asuinrakennusten rakentamiseen. Konstruktivismille ominaisten yksinkertaisten geometristen muotojen estetiikka vaikutti A. V. Shchusevin projektin mukaan vuonna 1930 rakennetun Lenin -mausoleumin arkkitehtuuriin. Elokuvaus kehittyy nopeasti. Otettujen kuvien määrä kasvaa. Äänielokuvien myötä uudet mahdollisuudet avautuivat. Vuonna 1938 julkaistiin S. M. Eisensteinin elokuva "Alexander Nevsky". Vallankumouksellisia teemoja kuvaavia elokuvia kuvataan.

Tulokset: ¡Neuvostoliiton vallan ensimmäisten vuosien muutokset kulttuurin alalla olivat kaukana yksiselitteisistä. Toisaalta lukutaidottomuuden poistamisessa saavutettiin tiettyjä menestyksiä, luovan älykkyyden toiminta lisääntyi, mikä ilmeni uusien organisaatioissa ja vanhojen yhteiskuntien ja yhdistysten herättämisessä, arvojen luomisessa henkisen ja aineellisen kulttuurin kenttä. Toisaalta kulttuurista on tullut osa valtion politiikkaa, joka on puolue- ja hallituslaitteiston hallinnassa.

Kulttuurivallankumous Neuvostoliitossa vuosien varrella

Bolshevikkien 1920- ja 1930 -luvuilla toteuttaman kulttuurimuutoksen päätavoite oli tieteen ja taiteen alistaminen marxilaiseen ideologiaan. Lukutaidottomuuden poistaminen (koulutusohjelma) oli valtava yritys Venäjälle. Luotiin yhtenäinen julkinen koulutusjärjestelmä, syntyi monitasoinen neuvostoliittolainen koulu. Ensimmäisessä viisivuotissuunnitelmassa otettiin käyttöön pakollinen neljän vuoden koulutus ja toisessa viisivuotissuunnitelmassa seitsemän vuoden koulutus. Yliopistot ja tekniset oppilaitokset avattiin, työntekijöiden tiedekunnat avattiin (tiedekunnat työntekijöiden valmistamiseksi korkea- ja keskiasteen oppilaitoksiin). Koulutus oli luonteeltaan ideologista. Uusi, Neuvostoliiton älymystö muodostettiin, ja bolshevikkivalta kohteli vanhaa älymystöä epäilevästi.

Kirjallisuudessa ja taiteessa otettiin käyttöön "sosialistisen realismin" menetelmä, puolueen ylistäminen, sen johtaja, vallankumouksen sankaruus. Kirjailijoiden joukossa olivat A. N. Tolstoooy, M. A. Sholokhov, A. A. Fadeev, A. T. Tvardovskiyoy. S. Prokofjevin teokset (musiikki elokuvalle "Alexander Nevskiyoy"), A. I. Khachaturyan (musiikki elokuvalle "Masquerade"), D. D. Shostakovich (ooppera "Lady Macbeth Mtsenskin alueelta", kielletty vuonna 1936 muodollisuuksien vuoksi). I. Dunaevskyn, A. Aleksandrovin, V. Solovjev-Sedoyn kappaleet ovat saavuttaneet laajan suosion. Elokuvaus otti merkittävän askeleen kehityksessään. 1930 -luvun merkittävin veistos. tuli muistomerkki V. Mukhinoooylle "Työläinen ja kolhoosinainen". Valtio ohjasi ja valvoi luovien älymystöjen toimintaa eri luovien liittojen kautta.

Sosialistinen realismi tunnustettiin ainoaksi taiteelliseksi menetelmäksi, jonka periaatteet esitettiin ensimmäisen kerran "Neuvostoliiton kirjailijaliiton peruskirjassa" (1934). Sosialistisen realismin pääperiaate oli puoluehenkisyys, sosialistinen ideologia. Esteettinen käsite "realismi" yhdistettiin vapaaehtoisesti "sosialistisen" poliittiseen määritelmään, mikä käytännössä johti kirjallisuuden ja taiteen alistamiseen ideologian ja politiikan periaatteisiin, taiteen sisällön paljastamiseen. Sosialistinen realismi oli yleinen menetelmä, joka oli määrätty kirjallisuuden, musiikin, elokuvan, kuvataiteen ja jopa baletin lisäksi. Koko aika Venäjän kulttuurissa on kulkenut hänen lipunsa alla. Monet taiteilijat, joiden työ ei mahtunut sosialistisen realismin prokrusteiseen vuoteeseen, parhaimmillaan erotettiin kirjallisuudesta ja taiteesta, joutuivat pahimmillaan sortoon (Mandelstam, Meouerhold, Pilnyak, Babel, Kharms, Pavel Vasiliev jne.). Sosialistinen realismi

Vuonna 1918 aloitettiin Leninin suunnitelma monumentaalista propagandaa varten. Tämän suunnitelman mukaisesti poistettiin muistomerkkejä, joilla ei ollut uusien viranomaisten mielestä historiallista ja taiteellista arvoa, esimerkiksi Aleksanteri III: n muistomerkit Pietarissa ja kenraali Skobelev Moskovassa. Samalla alkoi luoda monumentteja (rintakuvia, hahmoja, steleja, muistomerkkejä) vallankumouksen sankareille, julkisuuden henkilöille, kirjailijoille ja taiteilijoille. Uusien muistomerkkien piti tuoda sosialismin ajatukset kuvallisesti näkyviin. Työssä oli mukana sekä kuuluisia mestareita (S.T.Konenkov, N.A. Andrejev) että nuoria kuvanveistäjiä eri kouluista ja suunnista, mukaan lukien taidekoulujen opiskelijat. Kaiken kaikkiaan Moskovaan pystytettiin 25 muistomerkkiä, Petrogradiin 15. Monia muistomerkkejä ei ole säilynyt lähinnä siksi, että ne on tehty väliaikaisista materiaaleista (kipsi, betoni, puu). Veistos

Petrogradiin rakennetaan vuosien varrella muistomerkki vallankumouksen taistelijoille, Marsin kentälle. Arkkitehti L.V. Rudnev.

Obeliski Moskovan ensimmäisen Neuvostoliiton perustuslain kunniaksi. Betoni gg. Ei ole selvinnyt. Arkkitehti D.N. Osipov.

Veistosryhmä "Työläinen ja kolhoosinainen". He pitävät ojennetuissa käsissään vasaraa ja sirppiä, jotka muodostavat Neuvostoliiton vaakunan. Tämän teoksen kirjoittaja on V. I. Mukhina, tämän aikakauden laaja kuvanveistäjä, yksi maan tunnetuimmista naisista.

Arkkitehtuuri Konstruktivismista, joka pyrki uusien tekniikoiden avulla luomaan yksinkertaisia, loogisia, toiminnallisesti perusteltuja muotoja ja tarkoituksenmukaista rakentamista, tuli johtava arkkitehtuurin suunta. Konstruktivismille ominaisia ​​menetelmiä ovat kiinteän litteän seinän ja suurten lasipintojen yhdistelmä, eri koostumusten tilavuuksien yhdistelmä. Neuvostoliiton konstruktivismi on edustettuna V. E. Tatlinin teoksissa. Hän yritti käyttää monenlaisia ​​materiaaleja teknisten rakenteidensa rakentamiseen, mukaan lukien lanka, lasi ja pelti. Klubien rakentamisen laajuutta voidaan arvioida sen perusteella, että pelkästään maahan rakennettiin vuosien aikana 480 klubia, joista 66 Moskovassa. Tänä aikana rakennettiin useita sarjoja, jotka olivat arkkitehtuuriltaan alkuperäisiä, arkkitehdin K.S.Melnikovin suunnitelmien mukaan Moskovassa ja Moskovan alueella.

Rusakov Club Sokolnikissa (gg.)

Likhachevin kulttuuripalatsi, joka on luotu Neuvostoliiton suurten mestareiden, veljien L.A., V.A., A.A. Vesninin hankkeen mukaan.

Maalaus ja grafiikka 1920 -luvulla liikkuvin, toimivin ja yleisin kuvataiteen laji oli grafiikka: aikakauslehti- ja sanomalehtipiirustukset, julisteet. He reagoivat nopeimmin ajan tapahtumiin lyhyyden ja selkeyden vuoksi. Näiden vuosien aikana kehitettiin kahdenlaisia ​​julisteita, sankarillisia ja satiirisia, joista näkyvimmät edustajat olivat Moor ja Denis. Moor (DS Orlov) omistaa poliittisia julisteita, joista on tullut klassinen Neuvostoliiton grafiikka "Oletko vapaaehtoinen?" (1920), "Apua!" (). Denisin (V.N. Denisovin) julisteet on rakennettu eri periaatteella. Ne ovat satiirisia, runollisten tekstien mukana, niissä on havaittavissa suosittujen suosittujen tulosteiden vaikutus. Denis käyttää myös laajasti sarjakuvamuototekniikkaa. Hän on kirjoittanut sellaisia ​​tunnettuja julisteita kuin "Joko kuolema pääomalle tai kuolema viidennen pääoman alla" (1919), "Fist the world eater" (1921).

Moor (DS Orlov) "Oletko ilmoittautunut vapaaehtoiseksi?" (1920), "Apua!" ().

Denis (VN Denisov) "Joko kuolema pääomalle tai kuolema viidennen pääoman alle" (1919), "Nyrkki maailman syöjä" (1921).

Vallankumouksen jälkeisinä vuosina ilmestyy täysin innovatiivinen propagandataiteen muoto - "Windows ROSTA" (venäläinen lennätinvirasto), jossa MM Cheremnykh, VV Mayakovskiyoy ja Moor näyttivät erityistä roolia. Julisteet, joihin liittyi terävää tekstiä, vastasivat kiireellisimpiin kysymyksiin: ne vaativat maan puolustamista, raivattiin autiomaita ja kampanjoivat uusien asioiden puolesta jokapäiväisessä elämässä. Ne liitettiin kauppojen ikkunoihin tai ikkunoihin, klubeihin, rautatieasemille. "Windows ROSTA" vaikutti suuresti isänmaallisen sodan aikajanaan.

Grafiikan lisäksi vuosien varrella kehittyi myös maalauksen päämuodot. Kuvataiteessa näinä vuosina oli eri suuntauksia. Venäläisen avantgarden taide ei vain kehittynyt, vaan myös koki todellisen kukoistuksen. Vallankumouksellisten muutosten aika houkutteli taiteilijoita uusiin luoviin kokeisiin. Venäjällä yleistyivät sellaiset avantgardistiset suuntaukset kuin kubismi, futurismi ja abstraktionismi. Venäjän avantgarden suurimmat edustajat - M.3. Chagall, N.S. Goncharova, K.S. Malevich, V.V. Kandinskyooy, M.F. Larionov, A.V. Lentulov, P.N. Filonov. Avantgardistit olivat suvaitsemattomia klassisen taiteen edustajia kohtaan, he pitivät itseään vallankumouksellisina taiteilijoina luomassa uutta proletaarista taidetta. He pitivät käsissään monia painettuja urkuja ja näyttelytilaa.

Sisällissota 1917-1922 ja ulkomaiset väliintulot Venäjällä

Vallankumouksen syyt:

· Perustuslakikokouksen hajottaminen bolshevikkien toimesta;

· Vallan saaneiden bolshevikkien halu säilyttää se millä tahansa tavalla;

· Kaikkien osallistujien valmius käyttää väkivaltaa keinona ratkaista konflikti;

· Brestin rauhan solmiminen Saksan kanssa maaliskuussa 1918;

· Bolshevikkien ratkaisu akuutimpaan maatalouskysymykseen, joka on vastoin suurten maanomistajien etuja;

· Kiinteistöjen, pankkien, tuotantovälineiden kansallistaminen;

· Elintarvikeyksiköiden toiminta kylissä, mikä johti uuden hallituksen ja talonpoikien välisten suhteiden pahenemiseen.

Interventio - Yhden tai useamman valtion aggressiivinen väliintulo, etu aseistettu, joidenkin n. maa.

Tiedemiehet erottavat sisällissodan kolme vaihetta. Ensimmäinen vaihe kesti lokakuusta 1917 marraskuuhun 1918. Tuolloin bolsevikit tulivat valtaan.... Lokakuusta 1917 lähtien yksittäiset aseelliset yhteenotot muuttuivat vähitellen täysimittaiseksi vihollisuudeksi. On ominaista, että sisällissodan alkua 1917-1922 avautuu taustaa vasten laajempi sotilaallinen konflikti - Ensimmäinen maailma th. Tämä oli pääsyy Antantin myöhempään puuttumiseen. On huomattava, että jokaisella Entente -maalla oli omat syynsä osallistua interventioon (). Niinpä Turkki halusi vakiinnuttaa asemansa Ranskan Transkaukasuksella - laajentaa vaikutusvaltaansa Mustanmeren alueen pohjoispuolella, Saksassa - Kuolan niemimaalle, Japani oli kiinnostunut Siperian alueista. Englannin ja Yhdysvaltojen tavoitteena oli samanaikaisesti laajentaa omia vaikutusalueitaan ja estää Saksan nousu.

Toinen vaihe on marraskuusta 1918 maaliskuuhun 1920. Samaan aikaan tapahtui sisällissodan ratkaisevia tapahtumia. Ensimmäisen maailmansodan vihollisuuksien lakkaamisen ja Saksan tappion yhteydessä taistelut Venäjän alueella vähitellen menettivät voimakkuutensa. Mutta samaan aikaan käännekohta tuli bolshevikkien hyväksi, jotka hallitsivat suurinta osaa maan alueesta.

Sisällissodan kronologian viimeinen vaihe kesti maaliskuusta 1920 lokakuuhun 1922. Tämän ajan sotilasoperaatiot suoritettiin pääasiassa Venäjän laitamilla (Neuvostoliiton ja Puolan sota, sotilaalliset yhteenotot Kaukoidässä). On syytä huomata, että on olemassa muita, yksityiskohtaisempia vaihtoehtoja sisällissodan jaksottamiseksi.

Sisällissodan päättymistä leimasi bolsevikkien voitto. Historioitsijat pitävät tärkeimpänä syynä suosittujen massojen laajaa tukea. Vaikuttivat vakavasti tilanteen kehitykseen ja siihen, että ensimmäisen maailmansodan aikana heikkenivät entanttimaat eivät kyenneet koordinoimaan toimintaansa ja iskemään entisen Venäjän valtakunnan alueelle kaikin voimin.

Sotilaallinen kommunismi

Sotakommunismi (sotakommunismin politiikka) on Neuvostoliiton Venäjän sisäpolitiikan nimi, jota toteutettiin sisällissodan aikana 1918-1921.

Sotakommunismin ydin oli valmistaa maa uuteen, kommunistiseen yhteiskuntaan, johon uudet viranomaiset olivat suuntautuneet. Sotakommunismille oli ominaista seuraavat piirteet:

· Koko talouden hallinnon äärimmäinen keskittäminen;

· Teollisuuden kansallistaminen (pienestä suureen);

· Yksityisen kaupan kieltäminen ja hyödyke-raha-suhteiden rajoittaminen;

· Monien maatalouden alojen valtion monopolisointi;

· Työvoiman militarisointi (keskitytään sotateollisuuteen);

· Täydellinen tasoitus, kun kaikki saivat saman määrän tavaroita ja tavaroita.

Näiden periaatteiden pohjalta oli tarkoitus rakentaa uusi valtio, jossa ei ole rikkaita ja köyhiä, jossa kaikki ovat tasa -arvoisia ja jokainen saa täsmälleen niin paljon kuin normaali elämä vaatii.

Kysymys 41. Neuvostoliiton poliittinen kehitys vuosina 1920-1930.

Vuosina 1928-1937. Neuvostoliitossa muodostettiin lopulta totalitaarinen valtio.

Markkinamekanismit perustettiin valtion sääntelyllä, ja kaikilla yhteiskunnan aloilla luotiin täydellisen valvonnan järjestelmä, jota puoluevaltion laite toteutti.

Oli myös muita merkkejä totalitaarisesta järjestelmästä:

1) yksipuolue;

2) vastustuksen puute;

3) valtio- ja puoluelaitteiden yhdistäminen;

4) vallanjaon todellinen poistaminen;

5) poliittisten ja kansalaisvapauksien tuhoaminen;

6) julkisen elämän yhdistäminen;

7) maan johtajan kultti;

8) hallita yhteiskuntaa kaikenkattavien julkisten julkisten organisaatioiden avulla.

Poliittisen pyramidin huipulla oli Neuvostoliiton (b) pääsihteeri I. V. Stalin.

1930 -luvun alkuun mennessä. hän onnistui voittamaan puolueen sisäisen taistelun vallasta, joka alkoi V. I. Leninin kuoleman jälkeen johtavien puoluejohtajien (L. D. Trotski, L. B. Kamenev, G. E. Zinoviev, N. I. Bukharin) välillä. ja hyväksyi henkilökohtaisen diktatuurin hallinnon Neuvostoliitossa. Tämän poliittisen järjestelmän päärakenteet olivat:

1) juhla;

2) NLKP: n keskuskomitean (b) johto;

3) poliittinen toimisto;

4) valtion turvallisuusvirastot, jotka toimivat suoraan I. V. Stalinin johdolla.

Joukkojoukot yhdellä hallinnon tärkeimmistä välineistä pyrkivät useisiin tavoitteisiin:

1) stalinististen sosialismin rakentamismenetelmien vastustajien poistaminen;

2) kansakunnan vapaasti ajattelevan osan tuhoaminen;

3) puolueen ja valtion koneiston pitäminen jatkuvassa jännitteessä.

Ideologisoituja virallisia järjestöjä, jotka säätivät tiukasti paitsi käyttäytymistä myös jokaisen jäsenensä ajattelua, kehotettiin kouluttamaan ihmisiä lapsuudesta lähtien kommunistisen moraalin normien hengessä.

Itse asiassa jokainen niistä oli vain yksi tai toinen muutos valtion ideologiasta eri sosiaalisille ryhmille. Niinpä kaikkein etuoikeutetuin ja arvokkain oli jäsenyys NLKP: ssä (b) (noin 2 miljoonaa ihmistä) ja neuvostoissa (noin 3,6 miljoonaa varajäsentä ja aktivistia). Nuorille oli komsomoli (komsomoli) ja tienraivausjärjestö. Työntekijöille ja työntekijöille oli ammattiliittoja ja älymystölle ammattiliittoja toiminnan tyypistä riippuen.

Looginen jatkoa Puolueen poliittinen kurssi oli Neuvostoliiton uuden perustuslain hyväksyminen 5. joulukuuta 1936 Neuvostoliiton ylimääräisessä ylimääräisessä kongressissa. Se vahvisti kahden omistusmuodon luomisen:

1) valtio;

2) kolhoosuuskunta.

Valtiojärjestelmä on myös muuttunut:

1) Neuvostoliiton korkein neuvosto pysyi korkeimpana elimenä;

2) istuntojensa välisenä aikana korkeimman neuvoston puheenjohtajistoilla oli valta.

Kysymys 42. "Kulttuurivallankumous" Neuvostoliitossa (1920-30-luku)

1920-30 -luvun kulttuurissa. voidaan erottaa kolme suuntaa:

1. Neuvostoliiton valtion tukema virallinen kulttuuri.

2. Bolshevikkien vainoama epävirallinen kulttuuri.

3. Venäjän diasporan kulttuuri (emigre).

Kulttuurivallankumous - muutokset yhteiskunnan hengellisessä elämässä, toteutettu Neuvostoliitossa 20-30-luvulla. XX vuosisata, sosialistisen kulttuurin luominen. Termin "kulttuurivallankumous" otti käyttöön V. I. Lenin vuonna 1923 teoksessaan "Yhteistyö".

Kulttuurivallankumouksen tavoitteet.

1. Massojen uudelleenkoulutus-marxilais-leniniläisen, kommunistisen ideologian vahvistaminen valtiona.

2. "Proletaarisen kulttuurin" luominen yhteiskunnan alemmille kerroksille, joka perustuu kommunistiseen koulutukseen.

3. Massatietoisuuden "kommunisaatio" ja "sovietisointi" bolshevikkisen kulttuurin ideologian kautta.

4. Lukutaidottomuuden poistaminen, koulutuksen kehittäminen, tieteellisen ja teknisen tiedon levittäminen.

5. Katkaise vallankumouksellista kulttuuriperintöä.

6. Uuden Neuvostoliiton älymystön luominen ja koulutus.

Bolshevikkien 1920–1930 -luvulla toteuttamien kulttuurimuutosten päätavoite oli tieteen ja taiteen alistaminen marxilaiseen ideologiaan.

Paljon Venäjälle oli lukutaidottomuuden poistaminen (koulutusohjelma). Neuvostoliiton kulttuurivallankumouksen tulokset

Kulttuurivallankumouksen menestyksiin kuuluu lukutaidon nousu 87,4 prosenttiin väestöstä (vuoden 1939 väestönlaskennan mukaan), laajan yleissivistävän koulujärjestelmän luominen sekä tieteen ja taiteen merkittävä kehitys.

NEP: n ominaispiirteet. Syyt Neuvostoliiton vastaisten joukkojen tappioon. Syyt NEP: n hyytymiseen. Neuvostoliiton totalitaarisen hallinnon ominaispiirteet. Taloudellinen muutos. Sisällissodan seuraukset. Neuvostoliiton koko liitto. V.I.Leninin johtopäätös. "Neuvostoliiton välittömät tehtävät". Kurssin ideologinen perusta on stalinistinen käsitys maan kehityksestä. Tuloksia poliittisella alalla. 20 -luvun loppu. - NEPA: n hyytyminen.

"Kulttuuri Neuvostoliitossa 1920-1930" - Vapahtajan Kristuksen taidekatedraali. "Launch to life" 1931, Pudovkin. Suunnitelmat ... "Uusi Moskova". Me onnistumme kommunismissa. Päätöslauselma 1932 Työläinen ja kolhoosinainen, 1937 Teräs. Monivärinen ja ihmeellinen ... ". "Baltian varajäsen". Mitä tapahtui. "Traktorin hallitseminen". "Uusien työpajojen rakennustyömailla" 1932. "Tulevat lentäjät" 1938. Art. Kitai-gorodin seinät. Kuvanveistäjä Vera Mukhina. "Traktorinkuljettajat", 1939 S. Kirsanov ”Kädemme oppivat kaiken. Vedämme kaikki arvoitukset narulle.

"Kommunismin rakentaminen" - Kuinka kauan se kestää? Valtio, jossa on tiukat säännöt. Miten uusi koti meni. Neuvostoliiton ihmiset onnistuivat nostamaan maan niin lyhyessä ajassa. Työväki valitsi kansanedustajien neuvostot. Kuka rakentaa. Tuhoa. Kuka johtaa rakentamista. Tyytymättömiä rangaistiin ankarasti. Meidän talo. Kaikki ihmiset osallistuivat rakentamiseen. Talon rakentaminen. Kuinka ihmiset kuvittelivat uuden kotivaltion. Nälkä. Sota yhden valtion asukkaiden välillä vallasta maassa.

"NEP: n politiikka" - kirkon omaisuus. Ohje. Muutokset. Proletaarinen kulttuuri. Uusi talouspolitiikka. Yksityiset kädet. Työntekijöiden valvonta. Chervonets. Julkinen sektori oli marginaalinen. Uusi talouspolitiikka. Tarve siirtyä NEP: ään. Korkea talouskasvu. Krzhizhanovsky. Ruokajoukkue. Ilyichin hehkulamppu. Komedia. NEP -vuodet. Vaara. Kannibalit. Kronstadtin kapinan tukahduttaminen. Puolueiden sensuuri. Ylimääräisten määrärahojen korvaaminen luontoissuorituksilla.

"NEP Siperiassa" - NEP -ajan talousuudistusjärjestelmä. NEP: uusi strategia tai uusi taktiikka. Krasnojari: viiden vuosisadan historia. NEP: voitot ja tappiot. NEP-ajan ja Neuvostoliiton jälkeisen Venäjän uudistusten vertailu. Krasnojarskin alue isänmaan historiassa. Ulkoinen työvoiman muuttoliike NEP -ajanjakson aikana. On huomattava, että NEP: n tulkinta muuttui vähitellen. NEP Siperiassa. Uudella talouspolitiikalla (NEP) on ollut myönteinen vaikutus.

"Neuvostoliiton kehitys 20-30-luvulla." - NEP. Lupa. Neuvostoliiton ulkopolitiikka 20 -luvulla Tyypillistä. Teollistumisen päävaiheet. Sosiaalinen ja poliittinen elämä 30 -luvulla. Neuvostoliiton kulttuuri 20-30-luvulla. Suhteet länsimaisiin. Kollektiivistaminen. Tärkeimmät ongelmat. Neuvostoliiton teollistuminen. Neuvostoliitto 20-30-luvulla. Neuvostoliiton ulkopolitiikka 30 -luvulla. Kansakunnan rakentaminen. Genovan konferenssi. Kolme erilaista kulttuurirakentamisen aikaa.