Talvikävelyjen korttihakemisto toisessa junioriryhmässä. Kävely toisessa junioriryhmässä "Lumikävely Kävely ensimmäisessä junioriryhmässä talvi helmikuu

Regina Pulatova
Kävelyjen "Talvi" korttihakemisto ensimmäisen junioriryhmän lapsille

Kävely nro 1« Talvi»

1. Havainto "varisen takana"

Kohde: Huomautus lapset värittämään varisia. Vartalo on peitetty höyhenillä, joten ne eivät ole kylmiä. Linnut lentävät siipiään heilutellen. Varis on suurempi kuin varpunen. Linnut lentävät ruokintapaikalle, jos niiden päälle kaadetaan jyviä.

Kar-kar-kar! - huutaa huijari.

Mikä fiksu varas!

Kaikki kiiltävät asiat

Tämä lintu rakastaa sitä!

Ja hän on tuttu teille kaikille,

Mikä hänen nimensä on?.

(Varis)

2. P/peli nro 1

Kohde: opettele matkimaan lintujen liikkeitä ja ääniä, opettele liikkumaan toisiaan häiritsemättä, kasvata rakkautta ja kunnioitusta talvehtivia lintuja kohtaan, kasvata halua pelata ulkopelejä.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla

Kohde: opettele käyttämään lastaa oikein, viimeistele aloittamasi ja kehitä motorista toimintaa.

4.Yksilötyötä: heittää.

Kohde: harjoittele pitkän matkan heittoa oikealla ja vasemmalla kädelläsi. Kehitä silmää, kasvata halua tehdä harjoituksia.

Etämateriaali: Lapiot, luudat, kauhat, kelkat.

Kävely nro 2« Talvi»

1. Havainto "lumen takana"

Mene ulos lasten kanssa kävellä ja katso tarkkaan ympärillesi. Mitä sinä huomasit? Kaikki on valkoisen lumen peitossa. Lumi kimaltelee auringossa, se jopa satuttaa silmiäsi. Pyydä lapsia kävelemään lumessa ja kuuntelemaan, kuinka se narisee.

Lumi on valkoista, kylmää, kevyttä.

Valkoinen pörröinen lumi,

Pyörii ilmassa

Ja maa on hiljainen

Kaatuu, makaa!

Kohde: kehittää johdonmukaisia ​​puhetaitoja, kehittää havainnointitaitoja,

kehittää esteettistä käsitystä ympäristöstä.

2. P/peli nro 2

Kohde: jatka kuulotarkkailun, motorisen toiminnan kehittämistä,

kasvattaa halua pelata ulkopelejä.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla

Kohde: jatka lastaan ​​oikean käytön opettamista, lopeta aloittamasi ja kehitä motorista toimintaa.

4.Yksilötyötä: kahdella jalalla hyppääminen etenemällä.

Kohde: opettaa hyppäämään kahdella jalalla eteenpäin, kehittää motorista aktiivisuutta, kehittää positiivista asennetta liikuntaa kohtaan

Etämateriaali: kauhat, kelkat, lapiot.

Kävely nro 3« Talvi»

1. Havainto "Kuinka ihmiset pukeutuvat"

Kadulla talvi, jäätymistä. Onko ihmisillä talvivaatteita? Kumpi? Turkistakkeja, lämpimiä takkeja, hattuja, huopasaappaat, lapaset, huivit.

Ulkona on tosi kylmä,

Nuken nenä jäätyy.

Laitamme hänelle takin päälle

Ja lämpimämpi nenäliina

Pää lämpimässä hatussa,

Piilotamme kätemme hihoihimme,

Meillä on nukke

Nyt kaikki valmiina

Kohde: kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa,

kasvattaa uteliaisuutta.

2. P/peli nro 3

Kohde: opettaa luomaan suhde sään ja ihmisten vaatteiden välille,

vahvistaa talvivaatteiden nimiä, rikastuttaa sanastoa,

oppia kuuntelemaan.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla

Kohde: opettaa työskentelemään yhdessä, olemaan häiritsemättä toisiaan, kehittämään fyysistä aktiivisuutta, harjoittamaan kovaa työtä, opettamaan kävelemään vapaasti pylväässä yksi kerrallaan.

4.Yksilötyötä: havainto "lumen takana"

Kohde: muodostaa käsityksen siitä, että lumi on kylmää, vesi hanassa lämmintä, kehittää yhtenäistä puhetaitoa, muistia, ajattelua, kasvattaa uteliaisuutta.

Etämateriaali: lapiot, lumimuotit, kelkat, öljyliinat lasketteluun.

Kävely nro 4« Talvi»

1. Havainto « Kylmä talvi»

"Kiinnitä huomiota vaatteisiisi. Pukeudumme kaikki lämpimästi, koska ulkona on kylmää, pakkasta, talvi. Sidon Sabrinan vyön tiukemmin, jotta kylmä tuuli ei puhaltaa sisään eikä pakkanen pääse hänen turkkinsa alle. Onko kaikki pukeutunut? Amil, katso, onko Arishalla lapaset päässä? Tänään otamme nuket mukaan, heillä on myös lämpimät vaatteet.” Linnut piiloutuivat kylmältä. Ketään ei näy, kaikki on hajallaan Kylmä talvi. Vain yksi tuuli puhaltaa. Kuunnella, miten hän laulaa: "V-v-v! V-v-v!" Toista kuinka vihainen talvituuli laulaa ja ulvoo

Karvas pakkanen on katkera,

Ulkona on pimeää;

Hopeinen pakkanen

Sulje ikkuna

Kohde: Jatka muodostamista lapset johdonmukaisia ​​ideoita tästä vuodenajasta, yhdistä vaatteiden ja kenkien nimet.

2. P/peli nro 4

Kohde: opeta heitä lähtemään liikkumaan ja pysähtymään opettajan merkiksi. Kehittää lapset kyky suorittaa liikkeitä äänimerkin mukaan, vahvistaa taitoa muodostaa sarake.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla.

Kohde: jatkaa lapaluiden käytön opettamista, motorisen toiminnan kehittämistä, halun kasvattamista aikuisten auttamiseen.

4.Yksilötyötä: kissan tapaaminen.

Kohde: muodostaa ajatuksia kotieläimistä, mitä hyötyä niistä on ihmisille, harjoitella onomatopoeian lausumista, kehittää muistia, puhetta, muodostaa ajatuksia oikeista tavoista olla vuorovaikutuksessa eläinten kanssa.

Etämateriaali: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun.

Kävely nro 5« Talvi»

1. Havainto "koivun takana"

Pettymys lapset koivulle. Ihaile koivua lastesi kanssa. Tutki hänen runkoaan (Valkoinen, mustilla raidoilla - näyttää aurinkopuvulta). Huomaa kuinka kaunista lunta on koivun oksilla.

Valkoinen koivu ikkunani alla

Hän peitti itsensä lumella, kuin hopealla.

Kohde: muodostaa tietoa koivun ominaisuuksista, joiden avulla se voidaan erottaa muista puista, kehittää esteettistä havaintoa, kasvattaa halua suojella ja säilyttää luontoa.

2. P/peli nro 5

Kohde: kehittää motorista aktiivisuutta, kasvattaa halua harjoittaa fyysistä harjoittelua.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla

Kohde: opettaa lapion käyttöä, kehittää motoriikkaa, kasvattaa halua osallistua puiden hoitoon ja juurruttaa välittävää asennetta luontoon.

4.Yksilötyötä: Hyppy kahdella jalalla.

Kohde: harjoittele kahdella jalalla hyppäämistä, kehitä motorisia taitoja, kasvata positiivista asennetta liikuntaa kohtaan

Etämateriaali

Kävely nro 6« Talvi»

1. Havainto "mäntyjen takana"

Pettymys lapset mäntypuuhun. Kiinnitä heidän huomionsa ominaispiirteisiin.

Lehtien sijaan neuloja, aina vihreitä, oksat ovat pitkät alhaalta ja lyhyet ylhäältä. Talvella vain mänty on vihreä. Tarjoa kävellä koko orpokodin alueella ja löytää mänty.

Löydät hänet aina metsästä

Menet kävelylle ja tapaatte.

Seisoo piikikäs kuin siili

Talvella kesämekossa

Kohde: muodostaa käsityksen männyn ominaisuuksista, joilla se voidaan erottaa muista puista, kehittää havainnointitaitoja, kehittää välittävää asennetta luontoon.

2. P/peli nro 6

Kohde: kasvattaa halua hoitaa puita, juurruttaa välittävää asennetta luontoon, opettaa matkimaan eläimille ominaisia ​​liikkeitä, kehittää motorisia taitoja, kehittää huomiokykyä ja motorista aktiivisuutta.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla.

Kohde: jatka työskentelyä lapiolla, kehitä motorista toimintaa, kasvata halua osallistua puiden hoitoon ja juurruta välittävä asenne luontoon.

4.Yksilötyötä: piirustuksia lumessa.

Kohde: mielikuvitus, kehittää kiinnostusta piirtämiseen, kehittää hienomotorisia taitoja.

Etämateriaali: kauhat, muotit, sinetit.

Kävely nro 7« Talvi»

1. Havainto "talvipuiden takana"

Ihaile lumen peittämiä puita, kiinnitä huomiota lapset maiseman kauneuteen. Ota selvää, mikä väri on tyypillinen talvipuille. Jos aurinko paistaa, lumi puissa kiiltää.

Selitä lapsille, että pakkaspäivinä pensaiden ja puiden oksat ovat erittäin hauraita ja katkeavat helposti, joten niistä on huolehdittava, niitä ei saa rikkoa, ei saa lyödä lastalla runkoon tai ajaa yli rekillä.

Vaahterat nukkuvat, koivut nukkuvat,

Ne eivät kahise tuulessa.

He haaveilevat kylmästä talvesta

Vihreiden lehtien kesämelu.

Unelmoin kaukaisesta salamasta,

Ja haaveilen iloisesta sateesta

Kohde: laajentaa ymmärrystä puista talvikaudella, opettaa ihailemaan alkuperäisen luonnon kauneutta, kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa, kasvattaa halua huolehtia luonnon esineistä ja kunnioittaa niitä.

2. P/peli nro 3

Kohde: oppia suorittamaan tunnusomaisia ​​liikkeitä, kehittämään juoksua, nopeutta, kehittämään tarkkaavaista asennetta ikätovereihinsa.

3. Itsenäiset pelit lapset ulkoisella materiaalilla

Kohde: jatkaa lapion käytön opettamista, motorisen toiminnan kehittämistä, halun kasvattaa puunhoitoon osallistumista ja välittävän asenteen juurruttamista luontoon.

4.Yksilötyötä: onomatopoeian harjoitus "Kuinka auto äänittää?"

Kohde: oppii erottamaan ja nimeämään ajoneuvoja, kehittämään koherenttia puhetaitoa, kehittämään aktiivisuutta kommunikaatiossa.

Etämateriaali: lastat, kauhat, muotit, tiivisteet.

Kohde: juurruttaa lapsiin kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan, muodostaa halu auttaa muita.

Kävelyn edistyminen

Lapset menivät kävelylle, katselivat ympärilleen - ympärillä oli korkeita lumikuormia, talvi-talvi, ohittaminen oli mahdotonta, ohittaminen mahdotonta. Lumi on poistettava, muuten ihmisten on vaikea kävellä, ei voi kantaa rattaita vauvan kanssa, autot luistavat.

Yhtäkkiä kaikki kuulevat lähestyvän moottorin äänen. Lumiaura liikkuu jalkakäytävällä. Ajoin ohi, ja siitä tuli heti puhtaampi, koska sen harjat ovat leveät – koko jalkakäytävän leveyden. Lapset odottavat auton kääntyvän ympäri ja palaavan takaisin katsellen jälleen sen toimintaa. Kuljettaja istuu ohjaamossa, katselee tarkasti ympärilleen ja ajaa autoa tasaisesti. Harjat pyörivät ja poistavat lunta jalkakäytävältä.

Talonmies, jolla on leveä lapio, tulee ulos pihalle. Hän puhdistaa lumen jalkakäytävän reunoista ja heittää sen sivuun. Opettaja kutsuu lapset auttamaan talonmiestä.

Lapset purkavat lapiot ja alkavat poistaa lunta päiväkodin sisäänkäynnillä. Talonmies näki sen, tuli ylös ja kiitti minua avusta. Hän näyttää heille, kuinka lapiota pidetään oikein ja minne heitetään lunta.

Kaverit palaavat sivustolle, jossa heitä kohtaa suuri varis (lelu). Opettaja tarjoaa pelin "Crow and the Dog".

Kävely päättyy.

Talvikävely nuoremmille esikoululaisille teemalla: "Lumineito vierailee meillä"

Kohde: esittele lapsille koivu, joulukuusi ja niiden erityiset ulkoiset piirteet; harjoitella tilassa suuntautumista.

Kävelyn edistyminen

Joulukuusen pörröinen vihreys erottuu lumen taustalla. Opettaja kääntyy lasten puoleen: ”Katsokaa, kaikki puut ja pensaat ovat paljaita, yksi joulukuusi on vihreä ja kaunis. Hän tuli käymään meillä uudenvuodenaattona. Muistaa? Miten se oli sisustettu? Katso kuinka pistäviä sen neulat ovat, kosketa sitä kämmenelläsi! Miltä joulukuusi tuoksuu? (Hän murskaa hieman joulukuusen neuloja käsissään ja antaa lasten haistaa ne.) Pidätkö siitä? Joulukuusi on pörröinen. Sen oksia kutsutaan tassuiksi, ne ovat paksuja ja vihreitä. Joulukuusi on kaunis, lapset pitävät siitä todella!” Lapset toistavat näitä sanoja.

Kaikki huomaavat, että talvi rakastaa joulukuusta ja kietoo sen lumikoille. Korkeat lumikoöt, joulukuusi on tuskin näkyvissä.

Sitten opettaja kiinnittää lasten huomion koivun valkoiseen runkoon, kehottaa halaamaan, silittämään koivua, tuntemaan sen sileän, silkkisen pinnan ja selventää: valkoinen koivu. Lapset kiinnittävät koivua käsillään ja päättävät, millainen runko sillä on: paksu vai ohut. Sitten he löytävät paikalta muita koivuja, pane merkille, mikä niistä on paksuin (kaksi niistä kiinnittyy runkoon), korkein.

Ajoja suoritetaan puiden nimien selventämiseksi. "Yksi, kaksi, kolme – etsi joulukuusi!" Kaikki juoksevat puusta puuhun odottaen seuraavaa käskyä: "Yksi, kaksi, kolme - juokse koivulle!" Opettaja kysyy, mistä lapset tiesivät, että se oli koivu (joulukuusi); selittää, että puita ja pensaita tulee käsitellä huolellisesti eikä niiden oksia saa murtaa.

Juoksellessaan ympäri sivustoa lapset huomaavat Snow Maidenin polulla (opettaja laskee hiljaa suuren Snow Maiden -nuken). Lapset iloitsevat, tutkivat hänen asunsa yksityiskohtaisesti, muistavat uudenvuoden loman ja alkavat sitten rakentaa hänelle taloa (leikkaamalla kuutiota lumipenkistä), koristelemaan sen monivärisillä jääpaloilla, kääntyen koko ajan Snow Maiden: "Pidätkö talosta? Etkö nyt jätä meitä metsään?"

Kun rakentaminen on valmis, lapset alkavat leikkiä Snow Maidenin kanssa: viedä hänet kelkkaan, näyttää hänelle juoninsa, puhua rakenteiden tarkoituksesta. Sitten kaikki siirtyvät vapaaseen pelaamiseen.

Kävelyn lopussa pelataan peli "Sarveinen vuohi".

Talvikävely nuoremmille esikoululaisille teemalla "Harmaa kani, valkoinen pupu"

Kohde: vahvistaa lasten tietoja eläinten kehon rakenteesta, selventää kanin (jäniksen) ruumiinosien nimiä; kehittää välittävä asenne eläimiä kohtaan ja halu huolehtia niistä.

Kävelyn edistyminen

Lapset lähtevät kävelylle. Mutta yllätys odottaa heitä: kani istuu häkissä verannalla. Opettaja vie aikaa ja antaa lapsille mahdollisuuden ilmaista suhtautumisensa eläintä kohtaan. Sitten hän ottaa kanin varovasti ulos häkistä ja halaa häntä: "Kuzya ei tunne sinua, hän pelkää." Lapset kilpailevat keskenään vakuuttaakseen: "Älä pelkää, olemme ystävällisiä!"

Tällaisten lausuntojen jälkeen jokainen (jopa arka) lapsi ei pelkää silittää eläintä, määrittelee: harmaa, pehmeä, pörröinen; kulkee sormellaan korvia pitkin (pitkä), koskettaa häntää (pieni, lyhyt). Lapset kohtelevat kania huomioiden: haistaa, pureskelee, pureskelee, istuu; he näyttävät hänen hyppäävän. Vanhemmat lapset laskevat yhdessä opettajan kanssa: kaksi korvaa, yksi häntä, neljä tassua. Voit jatkaa havaintoa kertomalla lapsille, että Kuzilla on veli, jänis, joka asuu metsässä.

Kaikki kävelevät ympäriinsä, etsivät nuken jänistä ja vertaavat, onko jänisveli samanlainen kuin veljensä kani Kuzya. Lapset itse panevat merkille, kuinka veljet liikkuvat ja mitä he haluavat syödä. Opettaja selventää: jänis käyttää kesällä harmaata takkia ja talvella valkoista. Miksi? Minkä värinen on talvi? Entä pupun turkki? Opettaja johdattaa lapset oikeaan johtopäätökseen: "Lumissa istuu pieni valkoinen jänis, et näe häntä, kukaan ei satuta sinua."

Opettaja kääntyy lasten puoleen: ”Kenellä on valkoinen turkki kuin jänis? Kenellä on harmaa, kuten Brother Rabbit? Nyt kaikki hyppäävät yhteen kuin jänikset ja kanit." Kun otat lelujänisen ja kissan, voit kertoa lapsille sadun "Pitkä ja lyhyt".

Sitten kaikki siirtyvät rakentamaan tornia, muistavat sadun ja selventävät, että pienet eläimet eivät jäädy tornissa talvella. Kuutio leikataan pois lumikokosta (tai akselista), ja siinä on hyllyt. Opettaja tarjoaa lapsille yksi toisensa jälkeen satuhahmoja (ennakolta valmistettuja pehmoleluja). Lapset järjestävät ne päättäessään, kuka elää korkealla ja kuka matalalla. Mutta et voi laittaa karhua mihinkään - se on liian iso, se ei sovi! Anna hänen istua vieressäsi.

Opettaja sanoo: ”Mitä mahtavia kavereita! He löysivät tornista asunnon kaikille. Nyt kukaan ei jäädy. Ja karhun turkki on lämmin, hänellä ei ole kylmää istua tornin vieressä. Kenellä teistä on samanvärinen turkki? Kuka on meidän pieni karhu? Tule, Deniska, näytä minulle kuinka karhu tallaa, kävelee ja kahlaa. Kuka muu näyttää sinulle, kuinka karhu kävelee? Kuinka ovela pieni kettu-sisko juoksee? Hänen turkkinsa on tyylikäs, punainen. Katso, Tanjalla on sama hattu. Tule, Tanya, juokse ympäriinsä kuin pieni kettu-sisko."

Kävelyn lopussa pelataan peliä "Pikku pupu, mene ulos puutarhaan" tai "Leikkisät puput".

Talvikävely nuoremmille esikoululaisille aiheesta: “Retki kadulla”

Kohde: vahvistaa lasten tietoja ajoneuvoista, käyttäytymisestä tiellä, merkinnöistä ja liikennevaloista.

Kävelyn edistyminen

Lapset kävelevät yhdessä opettajan kanssa hitaasti jalkakäytävää pitkin ja panevat merkille, millainen liikenne kadulla liikkuu: bussi, johdinauto, kuorma-auto, henkilöauto, katettu pakettiauto. Kysymysten avulla opettaja vahvistaa lasten tietoja kunkin kuljetustyypin tarkoituksesta.

Sitten pelataan peliä "My Car". Jokainen lapsi valitsee omasta pyynnöstään: "Autoni on sininen", "Autoni on punainen", "Ja bussini on oranssi", "Ja minulla on kuorma-auto." Nyt kaikki odottavat, mikä auto ilmestyy tielle. Opettaja auttaa kaikkia: "Se on Serezhan punainen auto, joka on ohittanut", "Voi kuinka monta Sashan kuorma-autoa ajaa täällä!"

Lapset pysähtyvät risteyksessä, muistavat ylityssäännöt, miksi täällä on liikennevalo, millaiset valot siinä on, mitä he näyttävät; He panevat merkille, kuinka kaikki autot liikkuvat kuuliaisesti hänen käskystään. Käännösmerkki palaa liikennevaloissa. Vanhemmat lapset kehottavat: "Mene vasemmalle!" ja näytä suunta kädelläsi. Aikuinen pyytää heitä ajattelemaan: ”Kuinka pääsemme päiväkotiin? Minne meidän pitäisi kääntyä, vasemmalle vai oikealle? Osoita ensin kädelläsi ja kerro sitten tarkka suunta."

Paikalle palattuaan lapset voivat ensin kuunnella satua "Kolmisilmäinen komentaja" (katso liite) ja leikkiä sitten yksin.

Kävelyn päätteeksi pelataan ulkopeli "Junaveturi".

Talvikävely nuoremmille esikoululaisille aiheesta: "Missä karhu nukkuu?"

Kohde: opettaa lapsia suorittamaan tarvittavat toimet ja saamaan tuloksia; pidä huolta muista, älä häiritse turhaan.

Kävelyn edistyminen

Lapset menivät kävelylle kylmänä, tuulisena, pilvisenä päivänä. Opettaja sanoo: ”Taitavat kädet eivät tunne tylsyyttä! Ja se on totta, ei ole aikaa tylsistyä. Meidän on rakennettava labyrintti, jotta kaikkien pelaamisesta olisi mielenkiintoisempaa."

Labyrintti voidaan rakentaa nopeasti tontin syrjäiseen, hiljaiseen nurkkaan. Opettaja laatii polut. Lapset puhdistavat ne lapioilla, liukusäätimillä ja heittävät lunta akselille. Sitten lumipenkit päällä ja rinteiden varrella koristellaan värikkäillä nauhoilla, nauhoilla ja monivärisillä jääpaloilla. Työn päätyttyä lapset laittoivat välineet takaisin paikoilleen. Opettaja sanoo: "Kun olet tehnyt työsi, mene kävelylle!"

Lapset alkavat leikkiä vapaasti - juosta sokkelon läpi, tavoittaa toisiaan.

Mutta sitten opettaja kutsuu lapset luokseen ja kysyy mystisesti: ”Millainen lumikukko on niin valtava, että se kasvoi alueen kaukaisimmassa kulmassa joulukuusen alla? Kukaan ei tiedä? Lähestytään hitaasti ja katsotaan häntä huolellisesti."

Lähestyessään joulukuusta aikuinen lukee I. Tokmakovan runon "Kuin kukkulalla - lunta, lunta..." Lapset hämmästyvät ja katsovat lumikukkoa. Opettaja muistuttaa: ”Kun oli syksy, kauniita värikkäitä lehtiä putosi ympäriinsä - oli lehtien pudotus. Sinä ja minä vaeltelimme lehtien läpi kuunnellen niiden kahinaa jalkojemme alla. Sitten he keräsivät lehdet ja toivat ne tänne - täällä karhu valitsi nukkumapaikan. Auttoimme rakentamaan hänen taloaan. Kuka muistaa karhun talon nimen? Den. Missä karhu nukkuu talvella? Aivan oikein, luolassa. Mutta Äiti Talvi piti siitä huolen ja tarjosi hänelle lämpimän lumipeiton. Hän on lämmin."

Opettaja lukee runon uudelleen ja kysyy: "Miksi et saa melua? Osaatko pitää melua nukkuessasi? Etkö tee melua, kun isoäiti tai isoisä nukkuu kotona? Hyvin tehty, meidän on pidettävä huolta kaikista, jotka haluavat nukkua - anna heidän nukkua, levätä ja saada voimaa. Ja karhu nukkuu luolassa koko talven. Hän herää vahvana ja levänneenä."

Sitten opettaja johdattaa lapset paikan ympärille sijoitettujen eläinten nukkeihin (paitsi karhu - hän nukkuu); sanoo: "Eläimet metsässä ovat kylmiä ja nälkäisiä talvella. Maa on lumen peitossa: ruoho ei kasva, ei sieniä tai marjoja. Pupun porkkanat ja kaali eivät kasva lumessa. Sudet vaeltavat metsässä (lapset näyttelyssä), ketut juoksevat (lastennäyttely), jänikset laukkaavat (lapset laukkaa jäniksinä) - kaikki etsivät saalista. Ja kaikkialla on vain valkoista lunta ja purevaa huurretta. Yksi älykäs karhu makaa lämpimässä luolassaan ja nukkuu. Hän ei pelkää pakkasta eikä lumimyrskyä. Hän nukkuu koko talven lämpimässä luolassa!"

Lapset tuovat jäniksille porkkanoita, kaalia ja oraville käpyjä.

Palattuaan lasten kanssa verannalle opettaja kutsuu ne, jotka haluavat muotoilla lumesta huoneen nukeille. Jos lapset eivät halua, voit muistaa sadun "Kolme karhua" ja rakentaa ruokasali sen juonen perusteella.

Yhteistoiminnan aikana opettaja selventää: kenen tuoli on rakennettu? Kummalla on enemmän jakkaraa: Mihail Potapovitš vai Elizaveta Petrovna? Kenellä on pienin tuoli?

Lapset itse asettavat erikokoisia kuppeja ja lusikoita pöydälle ja jakavat tietonsa mielellään muille.

Voit tehdä heti makuuhuoneen koko karhuperheelle, jos lapsilla on halua ja kiinnostusta, tai voit jatkaa rakentamista seuraavana päivänä.

Lapset viimeistelevät rakennustyön, näyttävät sen nukeilleen, ja kaikki laskeutuvat liukumäellä ja kelkkaavat nukkeja.

Kävelyn lopussa pelataan peli "Hiiri tanssi pyöreässä tanssissa".

Talvikävely esikoulujen 1. junioriryhmässä. Luonnonilmiöiden havaintoja talvella

Tehtävät:
opettaa lapsia nimeämään ja havaitsemaan luonnonilmiöitä, kehittämään lasten puhetta.
kerro lapsille lumesta,
korjata vuodenaika;
tiivistää sanat "valkoinen", "kylmä",
rikasta sanavarastoasi adjektiiveilla.
Kohde: laajentaa lasten ymmärrystä ympäröivästä maailmasta,
Kuvaus: Tämä materiaali on hyödyllinen 1. junioriryhmän opettajille. Leikkisten tekniikoiden ja lyhyiden runojen käytön ansiosta lapset kehittävät syvää kognitiivista kiinnostusta luontoon.
Pukeutuessaan kävelylle opettaja lukee Z. Aleksandrovan runon
Yksi kaksi kolme neljä viisi:
Lähdemme kävelylle.
Katya sidottu
Huivi on raidallinen.
Katya on onnekas rekinsä kanssa
Kuistilta portille.
Ja Seryozha on tiellä
Hän heittelee muruja kyyhkysille.
… Tytöt ja pojat
Ne pomppivat kuin pallot
He taputtelevat jalkojaan,
He nauravat iloisesti.
Ensimmäisen alaryhmän lapset menevät kadulle, opettaja pelaa peliä "Catch the Dog".
Opettajalla on lelukoira käsissään. Näytettyään sen lapsille, hän lähtee tai juoksee toiselle puolelle ja kutsuu lapset ottamaan kiinni koiran. Kun lapset juoksevat opettajan luo, hän sanoo: "Ja nyt koira tulee kiinni. Juokse pois."
Lapset juoksevat takaisin.
Kun kaikki lapset ovat lähteneet, opettaja kutsuu heidät menemään paikalle.
Opettaja lukee otteen Z. Aleksandrovan runosta "Lumipallo":
"Lumipallo lepattaa ja pyörii,
Ulkona on valkoinen.
Ja lätäköt kääntyivät
Läpinäkyvään lasiin."
- Mikä vuodenaika?
Lasten vastauksia.
Opettaja kiinnittää huomiota siihen, että on erittäin kylmä, puissa ei ole lehtiä ja lunta on.
Sitten kaikki toistavat runon uudelleen yhdessä.
Kouluttaja: Millaista lunta?
Lasten vastaukset (valkoinen, kylmä, pörröinen - rikastus adjektiiveilla)
Opettaja lukee otteen I. Surikovin runosta "Talvi"
"Valkoinen lumi on pörröinen,
Pyörii ilmassa
Ja maa on hiljainen,
Kaatuu, makaa.
Ja aamulla lumessa
Kenttä muuttui valkoiseksi
Kuin verho
Kaikki puki hänet."
Keskustelu runosta.
Kouluttaja: kaverit, katsotaanpa lumihiutaleita.
Lapset katsovat lumihiutaleita yhdessä opettajansa kanssa.
Kouluttaja: ja nyt sinä ja minä olemme lumihiutaleita.
Opettaja kutsuu lapset pyörimään kuin lumihiutaleita.
Kouluttaja: Kuuntele nyt arvoitus:
"Pienet, valkoiset, pitkät korvat. Hyppää ja hyppää metsän läpi."
Lapset: pupu.
Ulkopeli "Pieni valkoinen pupu istuu"
Valkoinen pupu istuu
Ja hän liikuttaa korviaan. (Lapset matkivat liikkeitä korvillaan)
Näin, näin
Hän heiluttaa korviaan.
Pupulla on kylmä istua
Meidän on lämmitettävä tassujamme.
Taputa, taputtaa, taputtaa, taputtaa,
Meidän on lämmitettävä tassujamme.
Lapset taputtavat käsiään
Pupulla on kylmä seisoa
Pupun täytyy hypätä,
Skok-skok, skok-skok,
Pupun täytyy hypätä.
Lapset hyppäävät.
Pelin aikana opettaja kävelee ja puhuu lasten kanssa lisäämällä uusia sanoja sanakirjaan.
Didaktinen peli "Lyö maaliin".
Lapset heittävät pallon lumen reikiin. Tämän pelin aikana opettaja vahvistaa muotoa ja väriä.
Tulos:
Kaverit, mitä sinä ja minä teimme kävelyllämme?
Mitä teimme lumelle?
(Jätimme jälkiä.
Veistosimme möykkyjä "Aim at the Target" -peliin.
Katsoimme lunta.
He arvasivat arvoituksen.
Lue runo.)
Lapset viettävät kävelystä jäljellä olevan ajan itsenäisessä toiminnassa.
Kävelyn jälkeen lapset palaavat ryhmään alaryhmissä.

Kävele 1

Lumisateen havainto

Tavoitteet:

Esittele lumen ominaisuudet

Kehitä havaintoa ja esteettistä havaintoa

Havainnon edistyminen:

Kiinnitä lasten huomio putoavaan lumeen: ”Katsokaa, lapset, kuinka lumi sataa, kuinka hiljaa se putoaa maahan. Mihin muualle se putoaa? Tarjoudu ojentautumaan kätesi ja katsomaan kuinka lumi sataa niihin. Kiinnitä huomiota lumihiutaleiden kauneuteen, siihen, etteivät ne ole samanlaisia ​​keskenään. Tarjoa löytää kaunein lumihiutale - iso ja pieni. Mitä lumihiutaleelle tapahtuu, kun ne putoavat käsiisi?

Tammikuussa, tammikuussa

Pihalla on paljon lunta.

Tähti pyöri

Vähän on ilmassa

Hän istui ja sulasi kämmenelleni.

Työvoimatoimintaa

Kohde:

Opi lapioimaan lunta lapioilla tiettyyn paikkaan

Edistä kovaa työtä

Kohde:

Kehitä kuulotarkkailua, motorista aktiivisuutta F

Pelin edistyminen:

Opettaja: "Lumi, lumi pyörii, koko katu on valkoinen!" - lapset pyörivät.

"Kokoutuimme kaikki ympyrään, pyörien kuin lumipallo" - lapset lähestyvät opettajaa.

"Lumihiutaleet ja valkoiset pöyhmät ovat menneet nukkumaan" - lapset kyykistyvät

"Kylmä tuuli puhalsi, lumihiutaleet hajallaan." - lapset hajallaan ympäri leikkipaikkaa.

Kohde:

Harjoittele kävelyä suoraa polkua pitkin samalla kun astut esineiden yli

Kehitä tasapainon tunnetta

Materiaalit: lastat, kuutiot 5 kpl.

Kävele 2

Varis katsomassa

Tavoitteet:

Laajenna ymmärrystäsi talvehtivista linnuista,

Opi huomaamaan, kuinka linnut liikkuvat.

Opi ratkaisemaan arvoituksia

Kehitä havainnointitaitoja

Edistä rakkautta ja kunnioitusta talvehtivia lintuja kohtaan.

Havainnon edistyminen:

Kiinnitä lasten huomio variksen väriin. Vartalo on peitetty höyhenillä, joten ne eivät ole kylmiä. Linnut lentävät siipiään heilutellen. Varis on suurempi kuin varpunen. Linnut lentävät ruokintapaikalle, jos niiden päälle kaadetaan jyviä.

Kar-kar-kar! - huutaa huijari.

Mikä fiksu varas!

Kaikki kiiltävät asiat

Tämä lintu rakastaa sitä!

Ja hän on tuttu teille kaikille,

Mikä hänen nimensä on?...

(Varis)

Työvoimatoimintaa

Polkujen puhdistaminen lumesta ja roskista.

Kohde:

Opi käyttämään lastaa

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata kovaa työtä ja halua lopettaa aloittamasi.

Ulkopeli "Crow and the Dog"

Kohde:

Opi liikkumaan häiritsemättä toisiaan

Kehitä kykyä lausua onomatopoeia

Pelin edistyminen.

Kouluttaja:

"Vihreän joulukuusen lähellä

Variset hyppäävät ja kauhuvat:

Kar! Kar, Kar” - lapset hyppäävät ja tekevät onomatopoeettisia ääniä.

"Sitten koira juoksi

Ja korppi hajotti kaikki:

Voi! Voi! Voi! - lapset juoksevat karkuun eri suuntiin.

Yksilötyö: heitto.

Kohde:

Harjoittele pitkän matkan heittoa oikealla ja vasemmalla kädelläsi

Kehitä silmääsi

Kasvata halua harjoitella

Materiaalit: lapiot, roskapussi, koiranaamari, hiekkapussi

Kävele 3

Jään katselu

Kohde:

Jatka lasten opastamista veden ominaisuuksiin

Muodosta ajatus, että jää on liukasta ja voit pudota

Kehitä havaintoa, muistia, puhetta

Kasvata uteliaisuutta

Havainnon edistyminen:

Vesi jäätyy kylmässä. Vettä voi pakastaa muotissa. Jos tuot jäätä huoneeseen, se sulaa ja muuttuu jälleen vedeksi. Jää on läpinäkyvää.

Talvi, talvi, kadut ovat valkoisia!

Ja lätäköt kääntyivät

Läpinäkyvässä lasissa!

Työvoimatoimintaa

Harauta lumi puiden juurille

Tavoitteet:

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Tavoitteet:

Totu kävelemään vapaasti sarakkeessa yksi kerrallaan

Kehitä tasapainotajua, tilan suuntautumista, käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota

Kehitä positiivisia ihmissuhteita

Edistyminen:

Tasaisella polulla

Kivien kautta, kivillä...

Yksilötyö: hyppääminen etenemällä

Kohde:

Harjoittele hyppäämistä eteenpäin

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Materiaalit: muotit, vesi, haravat, lastat

Kävele 4

Kyyhkysten katselu

Tavoitteet:

Jatka lintujen ja niiden tapojen tarkkailua, vertaa varpusta ja kyyhkystä

Kehitä havainnointitaitoja ja puhetta

Kasvata uteliaisuutta

Havainnon edistyminen

Ennen kävelyä opettaja kertoo lapsille, että heidän on otettava leipää kyyhkysten ruokkimiseksi. Kun olet saapunut paikalle, katso ensin niitä ja kysy, onko siellä paljon kyyhkysiä? Katso kuinka kyyhkyset nokkivat. Kiinnitä lasten huomio, että kyyhkyillä on silmät - he näkevät ruokaa, kun niitä kaadetaan, niillä on nokka - ne nokkivat murusia, niillä on jalkoja - he kävelevät, niillä on häntä ja siivet - ne lentävät. Kyyhkysiä on eri värejä ja kokoja. Kyyhkysiä kutsutaan joskus "sisariksi".

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

Kehitä hienomotorisia taitoja

Edistää halua osallistua lintujen hoitoon;

Ulkopeli

"Linnut, yksi! Lintuja, kaksi!

Tavoitteet:

Harjoittele lapsia hyppäämiseen

Tutustu lintujen tapoihin

Harjoittele laskemista

Liikkua

Linnut, yksi! (laita toinen jalka eteenpäin)

Kaksi lintua! (ojenna toinen jalka)

Skok-skok-skok! (hyppää)

Linnut, yksi! (nostaa siipiä)

Lintuja, kaksi! (nosta toinen)

Taputtaa! Taputtaa! Taputtaa!

Linnut, yksi! (sulje toinen silmä)

Lintuja, kaksi! (sulje toinen)

Linnut ovat lentäneet (juoksevat, heiluttavat siipiään, visertävät)

Kohde:

Harjoittele pallon kiinniottoa

Kehitä silmääsi

Materiaalit: leipä, ruokalaatikko, pallo

Kävele 5

Koiran katselu

Kohde:

Kiinnitä idea koiraan: ulkonäkö, liikkeet, tehdyt äänet, tavat P

Harjoittele ääntämistä onomatopoeia K

Varo tuntemattomia koiria

Havainnon edistyminen

Katso kuinka koirat paistattelevat auringossa rakennusten lähellä, selvennä rakennetta, muista mitä he syövät.

Tänään lähdin kotoa

Ympärillä on pörröistä lunta.

Katson - ystäväni lähestyy minua

juoksee lumen läpi paljain jaloin.

Pysy kanssani vielä vähän!

Mutta en voinut estää häntä.

"Hau, hau!" tuttu sanoi ankarasti,

Hän heilutti häntäänsä ja juoksi karkuun.

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli "Shaggy Dog".

Kohde:

Opi liikkumaan tekstin mukaan, vaihda nopeasti liikesuuntaan F

Kehitä kuulokykyä ja nopeutta

Edistyminen: Yksi lapsi valitaan koiraksi, hän istuu leikkikentän toisella puolella. Lapset tulevat hänen luokseen, ja opettaja sanoo sanat:

Tässä makaa takkuinen koira,

Nenäsi haudattuna tassuihisi,

Hiljaa, hiljaa hän valehtelee,

Hän joko nukuttaa tai nukkuu.

Mennään hänen luokseen ja herätetään hänet

Ja katsotaanpa: "Mitä tapahtuu?"

Viimeisten sanojen jälkeen lapset juoksevat karkuun, ja koira saa heidät kiinni.

Yksilötyö:

Didaktinen peli "Lemmikit"

Kohde:

Muodosta ajatuksia lemmikeistä ja niiden ihmisille tuomista eduista

harjoitella onomatopoeioiden lausumista

Kehitä muistia, puhetta

Kehitä ideoita oikeista tavoista olla vuorovaikutuksessa eläinten kanssa

Materiaalit: kauhat, lapiot, koiran maski

Kävele 6

Kissan katselu

Kohde:

Vahvistaa lasten ymmärrystä kissan ominaispiirteistä

Kehitä havainnointitaitoja

Kasvata kunnioitusta eläimiä kohtaan

Havainnon edistyminen:

Pehmeät tassut,

Ja tassuissa on naarmuja.

Kiinnitä lasten huomio kissan valppaisiin korviin – se voi havaita minkä tahansa kahinan. Kissalla on suuret silmät, jotka näkevät hyvin pimeässä. Hän tuntee, onko ruoka kylmää vai kuumaa. Kissan tassuissa on pehmeät pehmusteet. Hän voi hiipiä hiljaa, äänettömästi. Näytä lapsille, kuinka kissa kiipeää aidan yli ja päästää kynnet puuhun.

Ovi avautui hiljaa,

Ja viiksinen peto astui sisään.

Istuin lieden äärelle, siristellen silmiäni suloisesti,

Ja hän pesi itsensä harmaalla tassullaan.

Varo hiiren rotua,

Kissa lähti metsästämään.

Työtoiminta: polkujen raivaus

Kohde:

Opi käyttämään lastaa

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Ulkopeli: "Kissa ja hiiret"

Kohde:

Opi juoksemaan ilman törmäystä

Kehitä itsehillintää ja tilasuuntautuneisuutta.

Kasvata välittävää asennetta vertaisia ​​kohtaan

Toimenpide: lapset istuvat leikkikentän toisella puolella - nämä ovat minkeissä olevia hiiriä. Vastakkaisella puolella opettaja on kissa. Kissa nukahtaa, ja hiiret hajallaan ympäri huonetta. Mutta sitten kissa herää, alkaa miaukua ja pyydystää hiiriä. Lapset juoksevat paikoilleen.

Yksilötyö: laukkujen heittäminen

Kohde:

Harjoittele pitkän matkan heittoa oikealla ja vasemmalla kädelläsi

Kehitä kykyä säilyttää vakaa kehon asento

Kasvata halua harjoitella kävellessäsi

Materiaalit: lapiot, kissanaamari, hiekkasäkit

Kävele 7

taivasta katsomassa

Tavoitteet:

Jatka tutustumista erilaisiin luonnonilmiöihin;

Opi erottamaan sää yhdistämällä se taivaan tilaan

Rikastuta sanavarastoasi substantiivien avulla (selvästi,
pilvistä, pilvistä, pilviä, pilviä)

Havainnon edistyminen

Kehota lapsia katsomaan taivaalle ja panemaan merkille, millaista se on. (Kirkas, sininen.) Tämä tarkoittaa, että sää on selkeä ja aurinkoinen. Talvella taivas voi olla sininen, sininen, harmaa. Ulkona on aamulla pimeää ja pimeää aikaisin illalla.

Työvoimatoimintaa

Rakennusten rakentaminen lumesta.

Kohde:

Opi lapioimaan lunta lapioilla tiettyyn paikkaan

Opi työskentelemään yhdessä, saavuttamaan tavoitteita yhteisillä ponnisteluilla C

Kehitä motorista aktiivisuutta F

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli "Catch me"

Tavoitteet:

Kehitä ketteryyttä

Yksilötyö: liikkeen kehittäminen

Kohde:

Harjoittele pallon kiinniottoa

Kehitä silmääsi

Edistä ilmeikkäitä liikkeitä ja halua leikkiä lasten kanssa

Materiaalit: terät, pallo

Kävele 8

Katsomassa tuulta

Tavoitteet:

Muodosta ajatus, että tuuli on kylmä talvella

Opi tunnistamaan tuulen läsnäolo

Rikastella sanastoa (pehmeä, piikikäs, kylmä, lämmin)

Havainnon edistyminen

Katso puiden latvoja. Jos puut heiluvat, se tarkoittaa, että on tuulta. Kysy, ovatko lasten kasvot kylmiä, tuntevatko he tuulta. Kun tuuli on kova, se tuntuu piikiltä ja posket kylmät hyvin. Ulkona on silloin yleensä pakkasta. Katso kuinka tuuli nostaa lunta.

Missä tuuli pysyy yöllä?

Kolmen tien haarassa

Korkealla männyllä,

Usein nukahtelen.

Ja he eivät liiku

Ei ruohonkorsi, ei lehti -

He pelkäävät herättää sinut.

Lepäävä tuuli.

Tavoitteet:

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Ulkopeli: "Lumi pyörii"

Kohde:

Opi korreloimaan omia toimiasi pelin C osallistujien toimiin

Kehitä kuulotarkkailua ja motorista aktiivisuutta

Kasvata halua pelata ulkopelejä

Yksilötyö: didaktinen peli

"Lämmin - kylmä"

Kohde:

Muodosta ajatus, että lumi on kylmää, vesi hanassa lämmintä

Aktivoi sanakirja

Muisti, ajattelu

Kasvata uteliaisuutta

Materiaalit: roskapussi

Kävele 9

Auringon katselu

Tavoitteet:

Jatka tutustumista luonnonilmiöihin; osoittavat, että aurinko paistaa kaikkina vuodenaikoina

Muodosta ajatus, että sinun ei pitäisi katsoa aurinkoon B

Kehitä kognitiivista kiinnostusta

Kasvata halua kommunikoida opettajan kanssa

Havainnon edistyminen

Aurinko paistaa, mikä tarkoittaa, että on aurinkoinen päivä. Lumi kiiltää kauniisti auringossa. Aurinko ei paista - on pilvistä. Aurinko paistaa, mutta ulkona on pakkasta. Talvella aurinko paistaa, mutta ei lämmitä. Pakkanen kirvelee nenää ja korvia.

Missä sinä oikein olet, aurinko?

Olemme täysin turhia.

Ilman sinua vesi jäätyi

Ilman sinua maa on jäässä.

Tule pian ulos, aurinko.

Hyväile ja lämmitä!

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

Opi täyttämään ämpäri lumella tietylle tasolle;

lopeta aloittamasi

Opi työskentelemään yhdessä äläkä häiritse toisiaan

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli

Kohde:

Harjoittele heittoa

Kehitä käsivarren voimaa

Kasvata halua harjoitella

Tavoitteet:

Materiaalit: kauhat, lapiot, hiekkasäkit

Kävele 10

Koivupuun havainto

Tavoitteet:

Kehittää tietoa koivun ominaisuuksista, joiden avulla se voidaan erottaa muista puista;

Kehitä esteettistä käsitystä

Kasvata halua suojella ja suojella luontoa.

Valkoinen koivu ikkunani alla

Lumen peitossa, kuten hopeaa

Havainnon edistyminen

Tuo lapset koivulle.

Ihaile koivua lastesi kanssa. Tutki sen runkoa. (Valkoinen, mustilla raidoilla - näyttää aurinkopuvulta.) Huomaa kuinka kaunista lunta on koivun oksilla

Työtehtävä: lumen lapio koivun runkoon

Tavoitteet:

Opi käyttämään haravaa ja lastaa

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua osallistua kasvien hoitoon ja juurruta välittävä asenne luontoon.

Ulkopeli "Joulupukki"

Tavoitteet:

Opi tekemään tyypillisiä liikkeitä

Kehitä juoksua ja nopeutta

Kasvata välittävää asennetta vertaisia ​​kohtaan

Liikkua

Olen Frost, punainen nenä

Kasvanut parta.

Etsin eläimiä metsästä.

Tule nopeasti ulos!

Tulkaa ulos puput!

Lapset hyppäävät.

Pakastan sen! (juokse pois)

Sitten opettaja nimeää erilaisia ​​eläimiä ja lapset matkivat liikkeitä

Tavoitteet:

Vahvista kiipeilytaitojasi

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kävele 11

Härkävarpujen ja tiaisten havainnointi.

Tavoitteet:

Anna käsitys pöllöistä ja tissistä

Kehitä kykyä tunnistaa lintuja ulkonäön perusteella

Opi huomaamaan, kuinka linnut liikkuvat

Kehitä havainnointitaitoja

Lentäminen keltaisella rinnalla

Mikä lintu tämä on

Kuinka tyylikäs hänen ulkonäkönsä onkaan

Hänen nimensä on tissi

Havainnon edistyminen:

Katso, kuinka linnut nokkivat marjoja puissa, kuinka ne lentävät ja heiluttavat siipiään lennon aikana. Vertaa härkätiasta: härkätiaisella on punainen rinta ja tiaisella keltainen rinta

Työtoiminta:

Linnunruoan valmistaminen yhdessä opettajan kanssa.

Tavoitteet:

Opeta lapsia ruokkimaan lintuja aikuisten avulla.

Kehitä hienomotorisia taitoja

Kasvata halua osallistua lintujen hoitoon C

Ulkopeli "Linnut pesissä"

Tavoitteet:

Opi juoksemaan ilman törmäystä

Kehitä muistia, huomiokykyä, liikkeiden nopeutta, avaruudellista suuntautumista

Kasvata välittävää asennetta vertaisia ​​kohtaan

Liikkua

Piirrä useita ympyröitä maahan - nämä ovat pesiä.
Aikuinen sanoo sanat:
Täällä linnut lensivät, pieniä lintuja.
Kaikki lensivät, kaikki lensivät - heiluttaen siipiään.
He istuivat polulle ja söivät jyviä.
Kluk-kluk-kluk-kluk, kuinka rakastan jyviä.
Puhdistetaan höyhenet, jotta ne ovat puhtaampia.
Näin, näin, jotta ne ovat puhtaampia!
Hyppäämme oksilla tehdäksemme lapsista vahvempia.
Hyppää, hyppää, hyppää, hyppäämme oksia pitkin.

Signaalissa: "Lennä kotiin pesiin!" lapset palaavat "pesiinsä"

Yksilötyö: käveleminen esineiden läpi.

Kohde:

Harjoittele kävelyä suoraa polkua pitkin samalla kun astut esineiden yli

Kehitä tasapainon tunnetta

Kasvata halua harjoitella kävellessäsi

Kävele 12

Sparrow katsomassa

Tavoitteet:

Anna käsitys varpusesta P

Opi havaitsemaan lintujen käyttäytyminen talvella

Kehitä havainnointitaitoja

Kasvata halua hoitaa lintuja

Havainnon edistyminen:

Tarkkaile, kuinka oksilla istuvat varpuset rypistyivät, koska oli kylmä. Talvella linnut ovat nälkäisiä. Meidän on autettava lintuja ruokkimaan niille korppujauhoja. Kuinka varpuset nokkivat murusia - nokallaan. Kuinka varpuset liikkuvat - hyppää tai lentää. Varpuset ovat samanlaisia ​​kuin härkätiaiset, mutta ne ovat täysin harmaita.

Varpunen hyppää nopeasti,

Pieni harmaa lintu.

Nuuskiminen pihalla

Kerää murusia.

Työtoiminta:

Linnunruoan valmistaminen yhdessä opettajan kanssa.

Tavoitteet:

Opeta lapsia ruokkimaan lintuja aikuisten avulla.

Kehitä hienomotorisia taitoja

Kasvata halua osallistua lintujen hoitoon

Yksilötyö: kiipeily lumipenkillä

Tavoitteet:

Vahvista kiipeilytaitojasi

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua harjoitella

Ulkopeli "Varpuset ja auto"

Kohde.

Opettaa lapsia juoksemaan eri suuntiin törmäämättä toisiinsa, lähtemään liikkumaan ja muuttamaan sitä opettajan merkistä, löytämään paikkansa

Kehitä nopeutta ja huomiota

Kasvata välittävää asennetta vertaisia ​​kohtaan

Liikkua

Lapset istuvat tuoleilla tai penkeillä leikkipaikan tai huoneen toisella puolella. Nämä ovat varpusia pesissä. Opettaja seisoo vastakkaisella puolella. Se kuvaa autoa. Opettajan sanojen "Lennetään, varpuset, polulle" jälkeen lapset nousevat tuoleiltaan, juoksevat leikkikentän ympäri heiluttaen siivekkäitä käsiään.

Opettajan merkistä: "Auto liikkuu, lennäkää, pienet varpuset, pesiinne!" auto lähtee autotallista, varpuset lentävät pesäänsä (istut tuoleilla). Auto palaa autotalliin.

Kävele 13

Männyn havainto

Tavoitteet:

Muodostaa käsitys männyn ominaisuuksista, joiden perusteella se voidaan erottaa muista puista

Kehitä havainnointitaitoja

Edistä luonnon kunnioittamista
Havainnon edistyminen

Paikalla opettaja kehottaa lapsia etsimään puun kuultuaan runon.

Löydät hänet aina metsästä

Menet kävelylle ja tapaatte.

Seisoo piikikäs kuin siili

Talvella kesämekossa.

Vie lapset männyn luo. Kiinnitä heidän huomionsa ominaispiirteisiin. (Lehtien sijaan neuloja, aina vihreitä; oksat ovat pitkät alhaalta ja lyhyet ylhäältä.) Talvella vain mänty on vihreä. Ehdota, että kävelet koko päiväkodin alueella ja löydä mänty puu.

Työtehtävä: lapio lunta männyn runkoon

Tavoitteet:

Opi käyttämään haravaa ja lastaa

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua osallistua kasvien hoitoon ja juurruta välittävä asenne luontoon.

Kohde:

Kasvata halua leikkiä opettajan kanssa

Ulkopeli "Joulupuulla"

Tavoitteet:

Opi matkimaan eläinten ominaisliikkeitä

Paranna motorisia taitoja

Kehitä huomiokykyä ja motorista aktiivisuutta

Kasvata emotionaalista vastetta peliin, halua pelata uudelleen

Liikkua

Tule, joulukuusi, sytytä, kimaltele valoilla!

Kutsuimme vieraita. Pidä hauskaa kanssamme.

Polkuja pitkin, läpi lumen, läpi metsän nurmikon

Pitkäkorvapupu tuli laukkaamaan lomallemme. (hyppy)

Ja hänen takanaan, kaikki, katso, on punainen kettu.

Kettu halusi myös

Pidä hauskaa kanssamme (juokse hiljaa)

Kömpelö karhu kahlaa,

Hän tuo hunajaa ja ison käpyn lahjaksi (he kahlaa)

Kävele 14

Talvipuiden katselu.

Tavoitteet:

Laajenna ymmärrystäsi puista talvikaudella,

Opi ihailemaan alkuperäisen luontosi kauneutta

Kehitä havaintoa ja esteettistä havaintoa

Kasvata halua huolehtia luonnon esineistä ja kunnioittaa niitä.

Havainnon edistyminen

Vaahterat nukkuvat, koivut nukkuvat,
Ne eivät kahise tuulessa.
He haaveilevat kylmästä talvesta
Vihreiden lehtien kesämelu.
Unelmoin kaukaisesta salamasta,
Ja haaveilen iloisesta sateesta

Ihaile lumen peittämiä puita ja kiinnitä lasten huomio maiseman kauneuteen. Ota selvää, mikä väri on tyypillinen talvipuille. Jos aurinko paistaa, lumi puissa kiiltää.

Selitä lapsille, että pakkaspäivinä pensaiden ja puiden oksat ovat erittäin hauraita ja katkeavat helposti, joten niistä on huolehdittava, niitä ei saa rikkoa, ei saa lyödä lastalla runkoon tai ajaa yli rekillä.

Työtehtävä: lapio lunta puiden rungoille

Tavoitteet:

Opi käyttämään haravaa ja lastaa

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua osallistua kasvien hoitoon ja juurruta välittävä asenne luontoon.

Yksilötyö: kahdella jalalla hyppääminen etenemällä

Tavoitteet:

Opi hyppäämään kahdella jalalla liikkuessasi eteenpäin

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata positiivista asennetta liikuntaa kohtaan

Ulkopeli "Etsi oma puu".

Tavoitteet:

Opeta lapsia juoksemaan helposti törmäämättä toisiinsa;

Toimi nopeasti opettajan signaalin mukaan.

Anna puille nimet

Kehitä avaruudellista suuntausta, huomiokykyä, nopeutta

Kävele 15

Pilvien katselu

Tavoitteet:

Esittele erilaisia ​​luonnonilmiöitä;

Kehitä mielikuvitusta

Kasvata uteliaisuutta

Havainnon edistyminen

Minkä väriset pilvet ovat? Katso heidän uimavan. Miltä he näyttävät?

Taiteellinen sana:

Valko-valkoinen, vaalea-vaalea

Pilvet kelluvat syvällä taivaalla.

Kaukaiset maat odottavat heitä eteenpäin,

Tie ei tule olemaan heille helppo.

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

Opi täyttämään ämpäri lumella tietylle tasolle;

lopeta aloittamasi

Opi työskentelemään yhdessä äläkä häiritse toisiaan

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli

Kohde:

Harjoittele heittoa

Kehitä käsivarren voimaa

Kasvata halua harjoitella

Yksilötyö: kahdella jalalla hyppääminen etenemällä

Tavoitteet:

Opi hyppäämään kahdella jalalla liikkuessasi eteenpäin

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata positiivista asennetta liikuntaa kohtaan

Kävele 16

Kävelypolun esittely - jalkakäytävä

Tavoitteet:

Kehittää tietoa käyttäytymissäännöistä kadulla

Kehitä tarkkaavaisuutta ja tilassa suuntautumiskykyä

Kasvata varovaisuutta

Havainnon edistyminen

Kutsu lapset kävelylle päiväkodin ympärille. Selitä heille, että tästä hetkestä lähtien heistä tulee jalankulkijoita ja heidän on noudatettava tiukasti liikennesääntöjä: liikkua vain jalankulkutiellä (jalkakäytävällä), älä kiirehdi, ole tarkkaavainen, pidä toistensa kädestä tiukasti kiinni, älä huuda, kuuntele tarkasti opettaja.

Olkaa varovaisia ​​kadulla, lapset!

Muista nämä säännöt tarkasti!

Muista aina nämä säännöt

Jotta sinulle ei sattuisi ongelmia.

Työvoimatoimintaa

Rakennusten rakentaminen lumesta.

Kohde:

Opi lapioimaan lunta lapioilla tiettyyn paikkaan T

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli: "Astu ympyrään."

Tavoitteet:

Paranna kykyäsi toimia erilaisten esineiden kanssa

Opi heittämään esineitä tiettyyn suuntaan molemmin käsin

Kehitä silmää, koordinaatiota, kätevyyttä

Edistää fyysisen toiminnan tarvetta

Yksilötyö: hyppy F

Kohde:

Harjoittele hyppäämistä kahdella jalalla

Kasvata positiivista asennetta liikuntaa kohtaan

Kävele 17

Auton valvonta

Kohde:

Opi erottamaan ajoneuvot ulkonäön perusteella

Esittele kuljettaja vaikeuksiin

Edistä viestinnän tarvetta

Havainnon edistyminen

Katso lasten kanssa auton liikettä. Selitä, että kuljettaja ajaa autoa, hän istuu edessä ja kaikki muut ovat matkustajia. Et voi puhua kuljettajan kanssa ajon aikana välttääksesi auton törmäyksen muihin autoihin.

Auto

Auto

Hän ryntää tietä pitkin.

Ja sen takana on paksua pölyä

Se pyörii kuin pilvi

Ulkopeli

"Varpuset ja auto."

Kohde:

Lisää tietoa liikennesäännöistä B

Opi juoksemaan törmäämättä F:ään

Kehitä avaruudellista suuntausta, nopeutta

Kasvata tarkkaavaista asennetta tovereihisi pelin aikana

Toimenpide: Lapset istuvat penkillä leikkipaikan toisella puolella - he ovat varpusia, opettaja on toisella puolella - hän on auto. Sanojen "Varpuset ovat lentäneet" jälkeen lapset juoksevat ympäri leikkipaikkaa, sanojen jälkeen: "Auto liikkuu!" Lennätkää varpuset pesälleen", lapset juoksevat paikoilleen.

Yksilötyö: pallon pyörittäminen

Kohde:

Harjoittele pallon pyörittämistä keilojen välissä

Kehitä silmääsi

Kasvata halua pelata

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

lopeta aloittamasi

Opi työskentelemään yhdessä äläkä häiritse toisiaan

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Kävele 18

Tavaraliikenteen valvonta

Kohde:

Opi erottamaan tavarakuljetukset ulkonäön perusteella

Esittele kuljettaja vaikeuksiin

Kehitä johdonmukaisia ​​puhetaitoja

Kasvata uteliaisuutta

Havainnon edistyminen

Esittele lapset koneeseen, jolla ruokaa toimitetaan. Nimeä sen pääosat (ohjaamo, kori, ohjauspyörä, pyörä, ikkunat, nosturi.) Tarkkaile, kuinka ruokaa puretaan autosta, selitä, että ruoka on sille kuormaa. Selitä, mitä tärkeää työtä tämä kone tekee.

Ei lennä, ei surina -

Kuoriainen juoksee kadulla.

Ja ne palavat kovakuoriaisen silmissä

Kaksi kiiltävää valoa.

Työtoiminta: jätteiden keräys paikan päällä.

Tavoitteet:

Opettaa ylläpitämään siisteyttä ja järjestystä päiväkodin alueella;

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua auttaa aikuisia.

Ulkopeli "Planes".

Tavoitteet:

Opi juoksemaan yhteen suuntaan F

Opi toimimaan vihjeiden mukaan

Kehitä huomiokykyä ja motorista aktiivisuutta

Kasvata halua pelata ulkopelejä

Edistyminen: Opettaja sanoo: "Valmistaudu lennolle." Käynnistä moottorit! Lennetään! Lapset juoksevat leikkikentän ympäri yhteen suuntaan. Signan "Landing!" jälkeen lapset laskeutuvat polvilleen.

Yksilötyö: didaktinen peli "Kuljetus"

Kohde:

Opi erottamaan ja nimeämään ajoneuvoja

(kuorma-auto, henkilöauto, ambulanssi, paloauto)

Kehitä johdonmukaisia ​​puhetaitoja

Edistä aktiivista viestintää

Kävele 19

Talonmiestyön seuranta

Tavoitteet:

Muodosta ideoita siivoojan työstä

Kehitä kykyä kuunnella opettajan tarinaa

Edistää ihmisten työn kunnioittamista; reagointikykyä

Havainnon edistyminen

Kiinnitä kävellessäsi lasten huomio vahtimestarin työhön: "Katsokaa kuinka kova hän on, poistaa lunta, raivaa polkuja, jotta sinulla on paikka leikkiä." Selvitä, että talonmies tekee työnsä hyvin ja käyttää taitavasti lapiota ja luutaa. Lähesty talonhoitajaa ja pyydä lapsia kertomaan heille, mitä rakennuksia heillä on tontilla. Talonmies selittää, että rakennuksia tulee suojella, ei rikkoa, ja alue pitää aina pitää kunnossa. Kerro lapsille, että voit kiittää heitä heidän työstään paitsi sanoin, myös teoin. Tarjota apua. Talonmies näyttää lapioiden käyttöä ja kehuu kavereita hyvästä yhteistyöstä.

Työvoimatoimintaa

Alueen puhdistaminen lumesta.

Kohde:

Opi käyttämään lastat ja luudat oikein ja viimeistele aloittamasi.

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua auttaa muita

Ulkopeli "Catch me"

Tavoitteet:

Opi navigoimaan nopeasti avaruudessa;

Kehitä kätevyyttä F

Kasvata halua leikkiä opettajan kanssa

Yksilötyö: didaktinen peli "Lähellä ja kaukana"

Tavoitteet:

Rikastuta sanastoa, kehitä ilmaisia ​​kommunikaatiotaitoja

Kehitä avaruudellista suuntausta

Kasvata halua leikkiä opettajan kanssa

Kävele 20

Lunta katsomassa

Kohde:

Esittele lapsille lumen ominaisuuksia

Rikastuta sanavarastoasi adjektiiveilla

Kehitä johdonmukaisia ​​puhetaitoja ja havainnointitaitoja

Edistää esteettistä käsitystä ympäristöstä

Havainnon edistyminen

Mene lasten kanssa kävelylle ja katso huolellisesti ympärillesi. Mitä sinä huomasit? Kaikki on valkoisen lumen peitossa. Lumi kimaltelee auringossa, se jopa satuttaa silmiäsi. Pyydä lapsia kävelemään lumessa ja kuuntelemaan, kuinka se narisee. Lumi on valkoista, kylmää, kevyttä.

Lunta satoi, lunta satoi ja sitten väsyin...

Mitä, lumi, lumi-lumi, sinusta on tullut maan päällä?

Minusta tuli talvisatojen höyhenpeittolämpö,
Männylle - pitsinen höyhensänky,
Kanuille siitä tuli untuvatyyny,
Lapsille - heidän suosikkipelinsä.

Työvoimatoimintaa

Lumen peittämän polun raivaaminen.

Tavoitteet:

Opi käyttämään lastaa oikein ja lopeta aloittamasi.

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Kasvata halua auttaa aikuisia

Yksilötyö: liikkeiden kehittäminen.

Tavoitteet:

Harjoittele pallon heittämistä pään takaa

Kehitä kykyä säilyttää vakaa kehon asento ja voima

Kasvata halua harjoitella

Ulkopeli "Little White Bunny"

Tavoitteet:

Opettele kuuntelemaan tekstiä ja suorittamaan liikkeitä tekstin mukaisesti

Harjoittele hyppäämistä

Kehitä motorisia taitoja

Kasvata halua pelata ulkopelejä

Edistyminen:

Valkoinen pupu istuu

Ja heiluttelee korviaan.

Näin, näin

Hän heiluttaa korviaan.

Pupulla on kylmä istua

Meidän on lämmitettävä tassujamme.

Taputa, taputtaa, taputtaa, taputtaa,

Meidän on lämmitettävä tassujamme.

Pupulla on kylmä seisoa

Pupun täytyy hypätä,

Skok, skok, skok, skok,

Pupun täytyy hypätä.

Joku pelotti pupua, pupu hyppäsi... ja laukkahti pois.

Kävele 21

Miten ihmiset pukeutuvat

Tavoitteet:

Opi luomaan suhde sään ja ihmisten vaatteiden välillä

Vahvista talvivaatteiden nimiä, rikasta sanavarastoasi

Kehitä havainnointitaitoja ja johdonmukaisia ​​puhetaitoja

Kasvata uteliaisuutta

Havainnon edistyminen

Ulkona on tosi kylmä,

Nuken nenä jäätyy.

Laitamme hänelle takin päälle

Ja lämpimämpi nenäliina

Pää lämpimässä hatussa,

Piilotamme kätemme hihoihimme,

Meillä on nukke

Nyt kaikki valmiina.

On talvi, ulkona pakkasta. Onko ihmisillä talvivaatteita? Kumpi? Turkistakkeja, lämpimiä takkeja, hattuja, huopasaappaat, lapaset, huivit.

Työvoimatoimintaa

Tavoitteet:

Opi täyttämään ämpäri lumella tietylle tasolle;

lopeta aloittamasi

Opi työskentelemään yhdessä äläkä häiritse toisiaan

Kehitä fyysistä aktiivisuutta

Edistä kovaa työtä

Ulkopeli "Tasaisella polulla".

Tavoitteet:

Opi kävelemään vapaasti sarakkeessa yksi kerrallaan;

Kehitä käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota, tasapainoa, tilaan suuntautumista

Kehitä ystävällisiä suhteita

Edistyminen:

Tasaista polkua pitkin lapset kävelevät yksi toisensa jälkeen

Tasaisella polulla

Jalkamme kävelevät kerran, kahdesti, kerran, kahdesti

Hyppää kivillä, hyppää kivillä, liikkuu eteenpäin

Kivien kautta, kivillä...

Hyppää kaivoon! He kyykistyvät.

Yksilötyö:

Laukkujen heitto

Tavoitteet:

Harjoittele laukkujen heittämistä vaakasuoraan maaliin

Kehitä silmää ja voimaa

Kasvata halua harjoitella

Ekaterina Nekrasova
Havaintosuunnitelma kävelyille ensimmäisessä junioriryhmässä (joulukuu)

Juniori ryhmä

Joulukuu Kävely nro 1 Lintujen tarkkailu

Tavoitteet: - jatkaa lintujen tarkkailu, heidän tapojaan; vertaa varpusta ja kyyhkystä.

Havainnon edistyminen

Aloittaa havainto sen jälkeen miten lintuja ruokitaan.

Kyyhkysiä, kyyhkysiä

Yksi kaksi kolme.

Sisarin kyyhkyset ovat saapuneet.

He istuivat alas ja rypisivät kasvonsa ovella.

Kuka ruokkii sisarit muruilla?

Harkitse lintujen ulkonäköä, muista heidän tapojaan. Tämän jälkeen vertaa lintuja. Kyyhkynen ja varpunen runko on peitetty höyhenillä, molemmat lentävät, mutta kyyhkynen on suurempi kuin varpunen; kyyhkynen huutaa ja varpunen twiittaa, kyyhkynen kävelee ja varpunen hyppää. Kyyhkyset eivät pelkää ihmisiä, he ovat tottuneet heihin.

Varpunen ruoan päälle

Hyppää, pyörii,

Höyhenet ovat ryppyisiä

Häntä pörrösi ylös.

Työvoimatoimintaa

Linnunruoan valmistaminen yhdessä opettajan kanssa, lintujen ruokinta

Kohde: kasvattaa halua osallistua lintujen hoitoon ja ruokkimiseen

Nuorten ryhmä Talvi Joulukuu Kävely nro 2 Havainto juuri sateen lumen takana

Tavoitteet: - muodostaa käsityksen talvesta;

Herättää esteettinen kokemus talvisen luonnon kauneudesta, iloa siitä kävelee.

Havainnon edistyminen

Aidoilla ja kuistilla

Kaikki loistaa ja kaikki on valkoista.

Ei vapaata paikkaa

Lunta oli kaikkialla.

Rowan myös pukeutui

Valkoisessa juhlaasussa,

Vain viinirypäleet yläosassa

Ne palavat kirkkaammin kuin ennen.

Mikä vuodenaika nyt on? (Talvi.)

Miksi? (Ympärillä on lunta, on kylmää.)

Minkä väriset lumihiutaleet ovat? (Väritön.)

Tuliko lumisateen aikana lämpimämpää? (Jos ilman lämpötila muuttuu lumisateen aikana, lumihiutaleiden muoto muuttuu.)

Työvoimatoimintaa

Lumen poisto työmaalta.

Kohde: jatka kaavin ja lapion käytön opettamista.

Nuorten ryhmä Talvi Joulukuu Kävely nro 3 Kasvillisuuden tarkkailu

Tavoitteet:

Kehittää tietoa kasvien elämästä talvella;

Kasvata huolehtivaa asennetta luontoon.

Havainnon edistyminen

Lumisateen jälkeen kiertää syksyllä istutettuja puita ja pensaita. Muistuta minua kuinka huolellisesti ne istutettiin, kuinka ohuita ja pieniä ne vielä ovat. Kysy lapsilta, eikö heidän pitäisi peittää lunta lämmittääkseen, sillä ruohokaan ei jääty lumen alla. Näytä minulle, miten se tehdään.

Heti tuli hiljaista,

Lumi makaa kuin peitto.

Työvoimatoimintaa

Lumen lapio, polkujen raivaus.

Kohde: opettaa työskentelemään yhdessä, saavuttamaan yhteiset tavoitteet

ponnistelujemme kautta.

Nuorten ryhmä Talvi Joulukuu Kävely nro 4 Havainto töissä talonmiehenä talvella

Tavoitteet:

Laajenna tietämystä aikuisten työstä;

Edistä kunnioitusta heidän työtään kohtaan.

Havainnon edistyminen

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

Mitä työkaluja tarvitaan siivoojan työhön talvella? (Luuta, lapio, kaavin, ämpäri.)

Mitä töitä talonmies tekee talvella? (Tyhjentää polut sisäänkäyntiin ryhmiä, kerää roskat.)

Mitä varten siivoojan työ on? (Pidä päiväkodin alue siistinä.)

Työvoimatoimintaa

Alueen puhdistaminen lumesta.

Kohde: rohkaise sinua auttamaan vahtimestaria siivoamaan jalkakäytävän ja alueen

lumesta.

Ulkopelit

"Karhumetsässä".

Kohde: Opi juoksemaan törmäämättä toisiinsa.

"Ansoja".

Kohde: harjoittele nopeaa juoksemista ja väistämistä.

Nuorten ryhmä Talvi Joulukuu Kävely nro 5 Lumen havainnointi

Kohde: jatka tutustumista luonnonilmiöön - lumeen.

Havainnon edistyminen

Kehota lapsia kävelemään hiljaa lumessa ja kuuntelemaan kuinka se narisee. Ehkä hän on "tuohtunut" Miksi kävelemme sen päällä, tallaamme sitä? Tai ehkä hän puhuu jostain? Mitä lumi voi kertoa meille? Kuuntele lasten tarinoita.

Lunta satoi, lunta satoi ja sitten väsyin...

Mikä lumi, lumi-lumi, sinusta on tullut maan päällä?

Minusta tuli lämmin höyhensänky talvisatoille,

Haapapuille - pitsiviitta,

Siitä tuli untuvatyyny kanuille,

Lapsille - heidän suosikkipelinsä.

Työvoimatoimintaa

Lumen peittämiä polkuja.

Kohde: opeta käyttämään lapiota oikein, lopeta aloittamasi