Види частинок правопису. Вказівні частки: приклади. Частинки у російській мові. Правопис "не" разом зі словами

За значенням у лінгвістичній літературі немає.

Виноградов В. В. виділив 8 розрядів частинок:

1. Підсилювально-обмежувальні, або видільні частки: тільки, тільки, хоч.
2. Приєднувальні частинки: теж, також.
3. Визначні частки: саме, справді, саме.
4. Вказівні частинки: ось, он, це.
5. Невизначені частки: -то, -або,-небудь, де-не-.
6. Кількісні частинки: майже, рівно, точно.
7. Негативні частинки: не і ні.
8. Модально-дієслівні частинки: б, так, хоча б, аби.

Шанський Н. М. та Тихонов А. Н. виділяють чотири розряди частинок за значенням: смислові, модальні, емоційно-експресивні, формотворні.

Змістові частки

Сенсові частинки виражають різні смислові відтінки значень.

Поділяються на кілька підгруп:

1. Вказівні частки. Вказують на предмети та явища зовнішнього світу: ось, он, це, воно, в.

• Ось парадний під'їзд.
• (Н. А. Некрасов)
• Хто це прийшов?
• Воно Звичайно, легко говорити.

2. Визначно-уточнюючі, або визначальні частки. Уточнюють окремі знаменні слова у реченні: точно, саме, рівно, майже, справді, саме.

• Мені як раз сюди треба.
• Це точно той будинок?

3. Виділювально-обмежувальні частки. З їхньою допомогою відбувається логічне виділення слів чи словосполучень: тільки, лише, тільки, хіба лише, хоча, хоча б, хоч би, всього, виключно, єдино.

• Це тільки початок.
• Ти хоча б подзвони.

До смислових частинок, на думку Шанського Н. М. та Тихонова А. Н., примикають ще підсилювальнічастинки, які у функції виділень: навіть , (навіть і ), а , адже , вже (вже ), ну , ні , ще , то , просто , прямо , позитивно , безумовно , рішуче .

• Все це просто дрібниці, можливо...
• (Дж. Гордон Байрон)
• Навіть і Не думай!

Модальні частки

Модальні частки виражають ставлення до достовірності висловлювання.

Виділяють кілька підгруп:

1. Ствердні частинки: так, так, точно, ага, угу, безумовно, як же.

• Мені безперечно подобається перебіг його думок.

2. Негативні частинки: ні, ні, ні, зовсім не, аж ніяк не.

• На небі ні хмари.

3. Питання: чи , хіба , невже , як , що , чи , а , так .

• Хіба так можна чинити?
• Невже все позаду?

4. Порівняльні частки: ніби ніби ніби ніби ніби ніби .

• Вона начебто змінилася.
• Точно ти не знала.

5. Частинки, що використовуються передачі чужої промови: мовляв (др.-рус. діти «каже» + сказати ), мовляв (мовив), -де , нібито .

• А якщо побачу- де , що страта йому мала,
• Повішу одразу всіх суддів навколо столу.
• (І. А. Крилов)
• Відлучитися дозвольте,
• Мовляв , випадок дорогий,
• Мовляв, бо місцевий житель,
• До двору – подати рукою.
• (А. Т. Твардовський)
• Так і передайте: Аркадій, мовляв Іванович Свидригайлов кланяється.
• (Ф. М. Достоєвський)

Емоційно-експресивні частки

Емоційно-експресивні частки посилюють виразність емоційного висловлювання: що за , ну і , де там , як , ось так , куди , куди там , що там , те , ось .

• Ну що за шийка, що за вічка!
• (І. А. Крилов)
• Де тобі тягатися зі мною,
• Зі мною, з самим Балдою?
• (А. С. Пушкін)

Формоутворюючі частки

Формоутворюючі частки використовуються для утворення ірреальних(частка б) і: так, нехай, нехай, так, давайте.

• Давайте говорити один одному компліменти.
• (Б. Окуджава)
• Я хотів б жити і померти у Парижі,
• Якщо б не було такої землі – Москва.
• (В. В. Маяковський)

Бабайцева В. В. та Чеснокова Л. Д. включають сюди слова найбільш , більш і менше , які використовуються для утворення аналітичних форм ступенів порівняння прикметників. Крім того, слідом за Виноградовим В. В. до формоутворюючих частинок вони відносять, - або, - або, де-не.

Інструкція

Якщо вам потрібно навчитися знаходити частинки в тексті, то перш за все запам'ятайте, що це службова частина мови. Тому ви не зможете до цього слова поставити питання, як, наприклад, до самостійних частин мови (іменника, дієслова, прислівника і т.д.).

Навчіться відрізняти частинку від інших службових частин мови (прийменників, спілок). До них також не можна поставити питання, як і частинок. Але й спілки виконують іншу роботу у реченні. Якщо прийменники пов'язують слова в синтаксичних конструкціях, а спілки - або прості речення у складі складного, то частки необхідні нам, наприклад, щоб утворити спосіб у дієслова.

Вживіть дієслово "дружити" у наказовому та в умовному. Вам потрібно використовувати для цього формоутворюючі частинки. Так, частки "б", "б" утворюють умовний спосіб "дружив би". А ось такі частинки, як "нехай", "нехай", "так", "давай", "давайте", допоможуть вам висловити якесь прохання або наказ, тобто. вживати дієслово у формі: "нехай дружать".

Майте на увазі, що частинки необхідні і для того, щоб висловити свої думки: щось уточнити, висловити твердження чи заперечення, вказати якусь деталь, пом'якшити вимогу тощо. Наприклад, частки "не" і "ні" допоможуть вам повідомити про відсутність чогось, частки "лише", "тільки" - уточнити щось і т.д. А в реченні "Геть там, за горами, здалося сонце" частка "він" вказує на дію.

Навчіться відрізняти частинку "ні" від союзу "ні-ні", що повторюється. Наприклад, у реченні "Я не можу ні плакати, ні сміятися" слова "ні-ні" є союзом, що повторюється, т.к. вони пов'язують однорідні присудки. А ось у реченні "Де він не був, усюди знаходив друзів" слово "ні" є частинкою, т.к. вносить додатковий зміст (затвердження) у цю синтаксичну конструкцію.

Навчіться відрізняти частинку "то", яка необхідна для пом'якшення вимоги, від суфіксів у невизначених займенниках або прислівниках. Так, у реченні "Вправа-то встиг?" частка "то" допомагає внести додатковий відтінок. А ось у говірці "десь" або в займеннику "хтось" "то" є суфіксом, за допомогою якого від питальних займенників та прислівників утворюються нові слова. Запам'ятайте, що частка "то" пишеться через дефіс з іменниками.

Знайте, що частки не є членами речення, як і решта службових частин мови. Але в деяких випадках, наприклад, при вживанні дієслова з частинками "не", "б", "б", вони відіграватимуть синтаксичну роль одночасно з присудком.

Частинка– це незмінна службова частина мови, яка додасть, уточнює або конкретизує різні смислові (градуальні, оцінні, оптативні та ін.), модальні, емоційні та експресивні значення слів, частин речення чи речень та бере участь у формоутворенні окремих морфологічних категорій, а також виражає відношеннятого, хто говорить до дійсності або повідомляється. Наприклад: Я жза тебе життя віддам; Ворога поруч непотерпиші т.д. СР: [Чацький]Навіщо ж тактаємно? - [Молчалін]У мої літа немає зміти / Своє судження мати. – [ Чацький] Помилуйте, ми з вами нехлопці, / Навіщо ждумки чужі тількисвяті? (А. Грибоєдов); Лишеморе Чорне шумить ... (А. Пушкін); Осьприїде пан – пан нас розсудить (Н. Некрасов); Ось млин! Вона вжерозвалилася (А. Пушкін); Осьмолодість!.. читати!., а після хвать! (А. Грибоєдов) тощо.

за будовоючастинки можуть бути первісними(не, чи ж, лише,) та похідними (просто, все, булоі т.д.). В свою чергу, похіднічастинки діляться характером співвідношення з тими частинами промови, яких вони сталися:

• – наречні (просто, прямо, саме);
• – займенникові (все);
• – дієслівні (було, бувало, дай);
• - Виділювальні частинки, співвідносні з спілками(Що закраса ці казки; Я, однак,не піду за тобою);
• - Частки, схожі за значенням з прийменниками (на кшталт).

З погляду виконуваної функціїчастки бувають:

• а) формотворчі(Дай, давай, нехай, нехай, б (Нехай сильніше гримне) буря! (М. Горький)) та словотворчі(дериваційні . те, абоі т.д. (хтось, хтосьі т.п.));
• б) смислові, емоційно-експресивніі модальні.

До смисловимвідносять такі частинки:

• – вказівні (Ось, он, це);
• - визначально-уточнювальні (точно, саме, майже);
• - Виділювально-обмежувальні (.). лише);
• - Підсилювальні ( ж, прямо, адже, просто);

До емоційно-експресивним(їх вимовляють із силою, напором) відносяться частки що за, те, куди там, що там, ну і, ну вжеі т.п.

До модальним,що виражають суб'єктивне відношеннятого, хто говорить до повідомлення, зараховують частинки:

• – ствердні (так Так точно);
• – негативні (ні, не, пет, аж ніяк, як же);
• - питальні (а, невже, невже);
• – порівняльні (ніби, ніби);
• - Вказують на чужу мову (де, мовляв – Я, мовляв, не знаюі т.п.).

У текстах художніх творів частки виражають

різні смислові відтінкислів, словосполучень та речень :

СР: Я жказав тобі! Говорив жя тобі! Або я читобі неговорив про це? Хібая тобі неговорив про це? Знав чити про це? та ін. – Що затузи у Москві живуть і помирають! (А. Грибоєдов). Я чивам несвій, я чивам неблизький, / Пам'яттю села я ль недорожу? (С. Єсенін).

У російській мові виділяється дві частинки, що виражають значення заперечення, - неі ні.У зв'язку з часткою нечастинка ніотримує підсилювальнезначення: Нікраплі небоюся; Ніриса незнаю.Область вживання частки нев російській мові дуже широка, тим більше що в ній "злилися два омоніми, передусім фонетично розрізнялися (неі нь)". Складність граматичної природи частки невиявляється у коливаннях її вживання. Їй властиві префіксальна аглютинація (непристойно, незалежнийі т.д.) та функція негативної частки.

Частинка нівисловлює заперечення або у самій будові нерозповсюдженої речення (ні душі; ні звуку; ні з місця),або при поширенні негативної пропозиції, поєднуючи значення запереченнязі значенням посилення (Ми не чули нізвуку)або зі значенням союзного перерахування (Для тебе немає ні листа, ні посилки,ні телеграми).У частинці ніє елемент значення повноти відсутності або категоричності заперечення. Частинка ніпосилює заперечення і бере участь у формуванні "прихованих" смислів у структурі контрарної опозиції. Якісне посилення ознаки частка нівисловлює самостійно. СР:

Ні поганих, ні добрих, ні середніх.

Всі вони на своїх місцях,

Де ні перших ні, ні останніх...

Всі вони лягли там.

(А. Ахматова)

// Ні поганих, ні хороших, ні середніх, ні перших ні, ніостанніх... // = "ніяких- найнижчий ступінь ознаки.

Проблеми термінології

У сучасній русистиці є думка, що частки – це не особлива частина мови, а особлива функціяслова. Як аргумент наводиться той мовний факт, що часткою може виявитися і слово, що змінюється.

Частинкиоб'єднуються з прийменникамиі спілкамисинтаксичною природою значення: вони не виражають понять,їм приписуються ті смислові прирости, які отримує висловлювання під час запровадження у нього частки. Наприклад, у пропозиціях Вранці я п'ю тільки кава з молокомі Вранці я п'ю кава з молокомповідомляється про те, що кава з молокомє єдиним напоєм,Котрий (я) п'ю вранці.Оскільки наведені пропозиції різняться за складом лише словом тільки,можна сказати, що зазначений обмежувально-видільний сенс привноситься часткою, є її значенням. Якщо у пропозицію Пішов дощввести частинку хоч би,зміниться зміст його синтаксичної модальності: замість того, що позначається реальногофакту пропозиція називатиме бажаний(Оптативний) факт. В результаті хоч бивиявляється часткою зі значенням бажаності.

Частинки входять до складу того чи іншого члена речення, якщо ці частки є формотворчими. Сказав би ти мені про це(форма умовногоспособи); Так святиться ім'я Твоє(форма наказовогонахилення). Входять до складу членів пропозиції та деякі модальні частки, наприклад, частка не: Він мені не повірив.

У розряд часток можуть переходити різні частини промови. Наприклад: В аудиторії одні дівчатаабо У кімнаті стояв один стіл(одні/один = "тільки-но; більше нічого/нікого"); На вулиці одне пустощі,Тут зростає одна кропива –утворення частинок з іменників. Інший приклад - Думаю: дайскажу, можливо, повірить – показує освіту віддієслівнихчастинок. Або порівн.: Усепростір був зайнятий трояндами, Він робив Усевід нього залежить – випадки вживання займенників, за: А він все мовчить і мовчитьвсе – підсилювальначастинка.

Широко використовуються частинки в пропозиціях, комунікативних метоюяких є вираз ступеня величини ознаки.Наприклад, низькаступінь ознаки передається підсилювальною частинкою простоу значенні "досконало": Наші справи дуже погані,нам просто жити нічим(О. Островський) // просто жити нічим = нам зовсім нічим жити.

Обмежувальна частка лишевиступає у висловленні у першому та другому значеннях частинки тільки:

• 1) "не більш ніжстільки, нічого іншого, крім "- Це коштує лише (= "тільки; всього" п'ять карбованців // Це коштує лише(всього лише)п'ять рублів(= "лише") початок // Це тільки початок,а продовження слідує;
• 2) "єдино,виключно" – Лише(= "лише") в селівідпочиваю // Тільки в селі відпочиваю, більше ніде, Лише(= "лише") тимене шкодуєш // Тільки ти мене шкодуєш, більше ніхто.СР: союз лишенесе значення "як тільки": Лише увійшов,вона йому назустріч // Як тільки увійшов,вона йому назустріч.

Високуступінь прояву ознаки виражає підсилювальна частка тільки(або у поєднанні "не + дієслово") у препозиції по відношенню до займенника та прислівника в негативних реченнях, що використовується для посилення уявлення про велику кількість, обсяг, обхоплення та ін. Наприклад: Хто тільки не буваву будинку Горького, хто тільки не писавйому, якими тільки справами не цікавивсявін!(П. Павленко) // Хто тільки не... + дієслово = "дуже багато (майже всі)"; якими тільки (справами) не + дієслово= "дуже багатьма (майже всіма)".

При числовому, зі словом всьогоабо без нього, частка тількивживається у значенні "не більше, ніж якраз": лютував він [мор] всього лише три години,але вклав двісті сорок виробників і не піддається обліку(І. Ільф, Є. Петров). Зі словом щеабо без нього частка тількисвідчить про обмеження дії, явища початковим, попереднім тощо. моментом у значенні "ще, поки що": Це тільки(= "ще") початок ,висловлює значення посилення – Все давно вже за роботою, а він тільки(= "ще") одягається , Тільки(= "Поки що") сім тижнів,як він прийняв полк(Л. Толстой). СР: союз тількиу поєднанні зі словами як, лише, ледвеабо без них приєднує тимчасове або умовне підрядне речення у значенні "в той момент, як, зараз же, як": Тільки скажеш,я прийду // Щойно скажеш, я прийду.Як супротивний союз тількивживається у значенні "проте, але, за умови": Я згоден їхати, тільки не зараз //Я згоден їхати, проте не зараз.

Частинка навітьвикористовується для виділення та посилення того слова, до якого належить: Навітьвін прийде;Тут Паша Емільйович, який мав надприродне чуття, зрозумів, щозараз йогобудуть бити, можливо, навіть ногами(І. Ільф, Є. Петров).

У сучасній російській мові лексема простофункціонує як частка, прислівник, предикатив(коротка форма прикметника простий), союзі слово категорії стану.

В якості часткилексема простофункціонує в положенні препозиції у наступних поєднаннях:

• – просто + прикметник(простонезграбний) ,
• – просто + іменник (Це був просто хлопчикз сусідньої вулиці просто знущання -препозиція стосовно предикату, вираженого іменником);
• – просто + дієслово (Він просто не дивитьсяна мене, Мені просто хочетьсядодому – у безособовому реченні);
• – просто + слово категорії стану (Просто не можнаповірити , Тут просто глибоко).

У сучасній російській мові прислівник- Одна з найбільш продуктивних і семантично повноважних граматичних категорій. На її периферії спостерігаються перехідні типи слів, близькі до частинок, спілок та прийменників. Як прислівник лексема простозустрічається переважно в положенні постпозиції по відношенню до предикату, вираженого відмінними і неспрягаемими формами дієслова: Сказав він просто; Писати простоі зрозуміло.

Лексему простовідносять до класу предикативів(коротких прикметників) на підставі виразу якісного станута синтаксичної ролі присудка. Вирішення завдання досить просто ,Все було просто ,війна / / просто –коротка форма прикметника простийу функції частини складового іменного присудка: Рішення (було) просто,Положення справ було гранично просто ,Усе простоі зрозуміло.

В якості союзулексема простовиступає для зв'язку однорідних членів речення та у складносурядних реченнях: Він не вдарив, а простоопустив кулак на стіл; ...поспішність моя пояснювалася не тим, що я радів звільнення від занять, простоя намагався якнайшвидше виконати те, що сказала мені вчителька(Ф. Іскандер).

Досить виразним є елемент простоу варіанті градаційного союзу не тільки але й.Така виразність створюється в результаті успадкованого від прикметника простий,прислівники простота частки простозначення. Єдиною ознакою сім'єю є сема "не складний" (архісема "захід, ступінь"). У всіх пропозиціях у складі градаційної спілки елемент простопередає значення: 1) "що не містить багатьох частин"; 2) "легший – важчий"; "без наміру - з метою"; " звичайний - незвичайний, що виділяється з інших " . Перше значення присутня у письменних реченнях з градаційними спілками.

Елемент простоу складі градаційного союзу позначає рівноправний компонент, що позначає просту дію, та своїм лексичним значенням вказуєна те, що значення першого рівноправного компонента є простим у порівнянні зі значенням другого рівноправного компонента: Він не простопомітив помилки, але йспробував їх виправити.Перший рівноправний компонент помітити – містить сімому "побачити, виявити", другий компонент – спробувати виправити – сім'ю "намагатися усунути у чомусь недоліки". Другий компонент викликає у свідомості того, хто говорить і слухає те, що названо першим: одна дія, позначена предикатом помітити,є причиною іншого – спробувати виправити.Подібне співвідношення двох рівноправних компонентів синтаксичної конструкції створює матеріальну градацію,оскільки один з рівноправних компонентів фактично включає свій зміст інший рівноправний компонент. Елемент простоу складі спілки акцентує значення матеріальної градації

Частинка навітьз погляду реалізації градуальноїсемантики та градуювання речення-висловлювання є продуктивним підсилювальний засібі вільно вживається у поєднанні з усіма синтаксичними елементами речення як предикативного,так і непредикативногоплану. Частинка навітьвільно поєднується зі словами всіх знаменних частин мови у всіх їхніх формах.

Підсилювальнікомпоненти і, проте, нуяк самостійно, і у поєднанні коїться з іншими градуаторами (порівн. і навіть, але навіть, ну навіть; і просто, але просто, просто; і ще, по (а) ще, ну (а) щеі т.п.), виділяючи слово з яким вживаються, нерідко вимагають постановки цього слова на початку синтагми: І бідняк може бути щасливим!(О. Чехов).

Частинка щеу різних контекстах виражає ряд значень, наприклад у тексті І. Ільфа та Є. Петрова: Двірник стояв біля майстерні ще хвилини три,наливаючись найотруйнішими почуттями... –значення додаткове; Віктор Михайлович ще довгохорохорився; Ще ніколиВарфоломій Коробейников не був так підло обдурений– у поєднанні з займенником частка щеВикористовується для підкреслення якогось ознаки. При вживанні після займенників та прислівників щевиступає як частинка для посилення виразності: Який щеподарунок йому!У розмовній мові ще якийвживається у значенні "дивовижний, чудовий, винятковий", а поєднання ще нічого -у значенні "до певної міри задовільно": Це ще нічого!Він займався цим уже кілька років і ще жодного разу не попався,де щез попереднім союзом і, таквиступає у значенні "крім того, на додачу, до того ж, до того ж". Частинка щевисловлює наявність достатнього часу, достатніх умов для будь-якої дії:

У центрі таких субтропіківдавно вже немає, але на периферії, на місцях ще зустрічаються; Мадам Кузнєцова довго щерозповідала б про муку, про дорожнечу і про те, як вона знайшла Клавдію Іванівну, що лежить біля кахельної грубки.

Поєднання а ще...вживається у значенні докору, іронії, осуду ( А ще лікар!); для посилення вираження більшою мірою:

І Остап Бендер розповів Іполиту Матвійовичу історію, дивовижний початок якої схвилював весь світський Петербург, а ще дивовижніший кінець загубився і пройшов рішуче ніким не поміченим останніми роками.

СР: Я хіба не знав, що саме так і буде? О, як ще знав! Чудово знав(Н. Сергєєв-Ценський); Якого щеВедмедика? НіякогоВедмедики не знаю(М. Горький) – підсилювальна частка щевикористовується при говірці як(або займенник якого)для підкреслення ознаки, факту – Чудово знав; Ніякого Ведмедика не знав.Як обмежувальна частка щевикористовується для уточнення, підкреслення будь-якої ознаки, факту: Ось тут, бачите, де ще в низуряди скошеного сіна лежать, ось тут і міст(Л. Толстой).

Функціонування частки у тексті

Частинка щедуже продуктивна і вживається в конструкціях з такими значеннями:

• 1) пригадування, віднесення до відомого: А Лизавету, торговку-то, аль не знаєш ? Вона сюди вниз ходила. Ще тобі сорочку лагодила(Ф. Достоєвський);
• 2) побоювання: ...Приїде він, так, мабуть, ще нагрубит(М. Салтиков-Щедрін);
• 3) невідповідності (частіше з ускладненими елементами а, і): Я – мужичка, та не зроблю цього. А ще йдворянин! (Н. Гоголь); Ек куди хвалили! Ще ірозумна людина...(Н. Гоголь);
• 4) засудження, невдоволення, сумніви: Ось худоба ще розмовляє! (В. Гаршин); Та з чого ти взяв? Сестра здорова. - Сперечайся ще!..(О. Островський);
• 5) припущення;
• 6) акцентування: Ще, як навмисне, найновішими папірцями(Н. Гоголь);
• 7) посилення (з займенниковими словами як, який)". І як ще красиво малює...; Ще якийспритний...

Частинка Усеможе вносити в пропозицію різні значення і відтінки. Це наречна частка, що використовується в конструкціях зі значенням тривалого, постійногоі переважної ознаки : А чи знаєте, чому він такий Усеневеселий, Усемовчить, знаєте? (І. Тургенєв). Лексема Усев даному реченні є частинкою, що вносить смисловий опінок тривалої та постійної ознаки, підкреслює те, що хтось протягом тривалого часу не веселий, сумний, мовчазнийі т.д. Пропозиція двоскладова; частинка Усевходить до складу іменного присудка (Такий все не веселий) і до складу дієслівного присудка (все мовчить),знаходиться безпосередньо перед знаменним словом (веселий- прикметник, мовчить– дієслово). Частка вносить у пропозицію, окрім смислового, стилістичний відтінок розмовності. Аналогічно: Батько навіть буде радий; він все жене мене служити, а я все відмовляюсь нездоров'ям(Ф. Достоєвський).

Відтінок розмовності надає висловлюванню ускладненого все-то. СР: Лежить він день-денною в норі, ночей не досипає, шматка не доїдає, і все думає: "Здається, що я живий?.."(М. Салтиков-Щедрін) – частка Усевносить у пропозицію значення постійності дії та переважання розумового процесу особи, а морф - то, примикаючи до частки, виділяє, підкреслює, акцентує смисловий опінок дієслова-присудка думає.

Складна частка так іу сучасній російській мові функціонує у дієслівних реченнях з такими значеннями:

• 1) інтенсивноі повновиявляється предикативногоознаки (Дощ так і ллє; Сонце так і палить);
• 2) ознаки як завершенняабо виявленняпопереднього стану (Поїду, – так і не впізнаю правди; Ліжко так і була неприбраною);
• 3) впевненого і зухвалого заперечення (Так і злякались тебе!).

A. A. Шахматов бачив у поєднанні так і"прислівник, що означає відношення, тобто той чи інший ступінь прояву ознаки" і відповідно - "обставина, що доповнює". На його думку, побудови " так і + дієслово у формі сьогодення, що минуло,(рідше) майбутньогочасу" в сучасній російській розмовній мові надзвичайно уживані. Наприклад: Дошки під ним так і гнуться, так і тріщать(І. Тургенєв) - дієслово теперішнього часу; Так і віяло нещастям від його постаті(Л. Толстой) - минулого часу; Мене так і затрясло від сміху(А. Чехов) - минулого часу.

Частинка такможе бути ускладнена елементом ось, і тоді синтаксична конструкція передає значення безпосереднього та безперешкодного виявлення предикативної ознаки:

Все поперек болить, і нога, що вище за кісточки, так от і ломить(Н. Гоголь); ТакУсе і приховуєшу лавці, коли його побачиш (Н. Гоголь); - Як я люблю ваше Покровське, - сказав він, перериваючи розмову. - Так бивсе життя і сидівтут на терасі (Л. Толстой).

Поєднання так івикористовується і η конструкціях зі значенням завершенняабо виявлення попереднього стану. Предикативна ознака, що виражається поєднанням так і,характеризується як результат або природне завершення іншої ознаки, що підготувала його, самостійної і несхожої з завершальним ( весь вечір плакала, так ізаснула), близького та подібного до нього ( довго хворів, так і помер), або тієї ж ознаки, що виходить з минулого, який час тривало і природно завершився самим собою ( так і не приїхавв гості).Значення синтаксичних частин з так івиявляється у результаті зіставлення, порівн. так і заснула, так і помер, так і не приїхаві т.п.: ...він зрозумів, що він зник, що вороття немає, що прийшов кінець, зовсім кінець, а сумнів так і не дозволено, так і залишитьсясумнівом(Л. Толстой).

Значення "дуже, великою мірою" передається підсилювальноїчасткою кудиу розмовній мові: Кудити холодний та сухий!(А. Пушкін). У поєднанні з прикметником (або прислівником порівняльною мірою) частка кудиозначає "значно, незрівнянно, набагато" (MAC) і властива розмовній мові: Куди гарніше, Куди дешевше,Робота йде куди дружні;...наш нафтопровід – куди гіднішийоб'єкт для літератури, ніж усі принади первісноїтайги(В. Ажаєв).

З часткою кудиформуються інфінітивніречення зі значенням впевненого заперечення можливості вчинення дії – у складі речення зазвичай вжито давальний суб'єкт (як правило, частка починає пропозицію): Кудимені, оголошеній, до великих барів їздити...(М. Салтиков-Щедрін). Зазвичай ця частка ускладнюється підсилювальними елементами вже, там, тут, ж:

Ну, куди жїй одружити, чи одружити? Ось я женю, так женю (Гоголь); Ох, ні, пане... не переводьте мене до лікарні, не чіпайте мене. Я там тільки більше муки прийму. Куди мене лікувати!.. (І. Тургенєв).

Пропозиції з часткою куди,що передають значення заперечення можливості вчинити ту чи іншу дію, можуть складатися тільки з частинки та наступного за нею давального суб'єкта: Куди йому! Куди вже тобі! Куди вам тут!

Частинка туди жмає значення глузливого несхвалення, іронії, утвердження невідповідності ознаки внутрішнім можливостям, якостям його носія. Частка може вживатися як на початку, так і в кінці синтаксичної конструкції – односкладової, іменної або дієслівної речення: Будь-яка тварюка туди жлізе любити! (І. Гончаров); Туди ж,зі смішних...(А. Грибоєдов).

Широко поширені пропозиції, у яких вживається ускладнена підсилювальначастинка ну –Ну і; ну і... ж; ну та й; ну та й... а; ну вже; ну вже й :

Ну, бал! Ну, Фамусов! (А. Грибоєдов); Ну ідодавання у тебе, брат (А. Рибаков); Ну ібула жсвиня – прямо лев! (К. Паустовський); Ну, вжехата! Влучив я на містечко! (О. Островський); Ну, вжеі рада жя, що побачила вас! (І. Тургенєв); Ну ідурна жця дівчина... добра, але... дурна - нестерпно! (М. Горький).

Значення градуальної оцінки, передане даними мовними одиницями, підтримано лексичним значенням слів, які входять до складу речення. Негативна або позитивна оцінка виявляється безпосередньо із самої пропозиції, модальне значення якої можна визначити як акцентовану оцінку у поєднанні з подивом, що викликається певною якістю або характером ознаки, процесу, предмета чи явища.

Функцію посиленняпередає частка вжеу конструкціях, де до складу предикативної одиниці входить слово з якісно-характеризуючим значенням – дієслово або ім'я, що позначають ознаку, що виявляється більшою чи меншою мірою, прислівник міри та ступеня або займенникове такий, як:

А ми ось б'ємося, так б'ємося грошима... Як потрібні, як потрібні!(О. Островський); Нс розумію, як ти можеш бути з таким дурнем. Так дурний,ось вжеістинно шалопай! (Л. Толстой); А придане: кам'яний будинок у Московській частині, про два елтажі, вже такий прибутковий, Що справді задоволення (Н. Гоголь).

Ускладнена частка вже; вже й... же; вже... те; а вже; чи вже- Часто вживається в односкладових іменних реченнях, рідше - у дієслівних або двоскладових. Подібні вживання властиві насамперед розмовної та художньої мови:

Вже іведмедище жбув (І. Горбунов); Вже ікінь! Кабардинський лов-тавро (Л. Толстой); Оком не моргнеш, як усе скінчиться. А вжебаба-то я, повитуха-то! (К. Федін); Вжене розсердився чивін? (О. Островський); Це що означає? Вжене наречені чи? (Н. Гоголь).

Акцентологічначастинка такдосить продуктивна з погляду вживання, зокрема у пропозиціях із градуальною семантикою. Характерною особливістю частинки є той факт, що таку реченнях зі значенням акцентованого протиставленнязнаходиться між компонентами, що протиставляються, якими можуть бути будь-які члени речення, але за обов'язковою умовою входження в цю групу присудка, головного члена речення або всієї предикативної основи. СР: Ти такне зрозумієш? – З ним - Такне змовитися? (І. Тургенєв); Так типрацювати, мабуть, не вмієш! - Сапер, такне вміє!(Ю. Нагібін) – підкреслюється невідповідність предикативної ознаки та її носія (об'єкта).

З погляду вимови подібні конструкції відрізняються довшою паузою між зіставлюваними словами. Пауза посилюється і підкреслюється ще й у тому випадку, коли за часткою слідує щоб,розчленовує структуру речення на дві частини: З його здібностями такне вчитися! // З його здібностями, так щобне вчитися; У лісника, так щобгрошей не було! (О. Чехов).

Серед пропозицій акцентованого протиставлення виділяють значення поступального обмеження(Н. Ю. Шведова) та "афективного виявлення"(А. А. Шахматов).

У пропозиції поступального обмеження(з невідомим суб'єктом, об'єктом чи обставиною) обов'язково входять прислівники чи займенники що-небудь, хто-небудь, де-небудь, куди-небудь, чому-небудь:

І завжди що-небудь такприлипало до його віцмундира ... (Н. Гоголь); Кому-небудь таквбитим чи пораненим бути – це вже вірно (Л. Толстой); У механіці і я чогось такстою (А. Крилов).

Подібні пропозиції передають значення такої акцентованої ознаки, яка завжди поєднується зі значенням упевненості в його наявності: "хоч що-небудь (хто-небудь, чогось тощо), але обов'язково..." прилипне; буде вбитий або поранений; має цінута ін.

Пропозиції афективного виявленняє репліки діалогу, у яких акцентується повідомлення ( який завжди відповідь) з емоційним відтінком значення – роздратування, подиву, впевненості, оцінки тощо. У таких висловлюваннях частка завжди починає репліку, а акцентуація пропозиції посилюється за рахунок ускладнення конструкції частинкою ж,наступним за логічно виділеним словом.

Порівн. у творах Л. Толстого:

• - Наташа, ти в середину ляж, - сказала Соня.
• – Ні, я тут, – промовила Наталка . - Та лягайте ж, - Додала вона з досадою.
• (Війна і світ)

Василь Ленидич Я тобі казав – ті черевики. Не можу я носити! Григорій. Та йті там же стоять.

Василь Леонідич. Та де ж там?

Григорій. Тактам ж.

Василь Леонідич. Брешеш!

Григорій. Такось побачите.

(Плоди освіти)

Очевидно, що наявність у реченні-висловлюванні часток передбачає як виділення одного зі слів, так і широкий план повідомлень, а спроба вилучення частинок звужує, збіднює і навіть спотворює зміст висловлювання. Роль частинки полягає не тільки і не навіть стільки в виділення,скільки в вказівціна ширші смислові відтінкизначення. Ці відтінки, як правило, носять міряльнийхарактер.

• СР: Стародумова Є. А.Російські частки (письмова монологічне мовлення): моногр. Владивосток, 1996; Шибанова О. Є.Семантико-функціональна характеристика частки навіть// Російську мову у шкільництві. 1974. № 1. С. 33-35; Нагірний І. А.Вираз предикативності в реченнях з модально-персуазивними частинками: автореф, дис.... д-ра філол. наук. М., 1999.
• Шахів Λ. А.Синтаксис російської. (1941). С. 404.
• Див дод.: Колесникова С. М.Частка "ось" у російському реченні: граматична трансформація, десемантизація та градуальна функція // Російська мова в школі. 2013. № 6. С. 92-97.

Загальні властивості частинок

У класі частинок поєднуються незмінні незнаменні (службові) слова, які

• виражають найрізноманітніші суб'єктивно-модальні характеристики: спонукальності, умовності, умовності, бажаності, а також оцінки повідомлення або окремих його частин;
• беруть участь у вираженні мети повідомлення (запитання), а також у вираженні затвердження або заперечення;
• характеризують дію або стан за його протіканням у часі, повноті або неповноті, результативності або нерезультативності його здійснення.

Перелічені функції частинок групуються:

• у функції формоутворення
• функції різноманітних комунікативних характеристик повідомлення.

Спільним для всіх цих функцій є те, що у всіх випадках у них є

• значення відношення,
• відношення (віднесеності) впливу, стану або цілого повідомлення до дійсності,
• відносини того, хто говорить до повідомлення,

причому обидва ці види відносин дуже часто поєднуються у значенні однієї частинки.

Значенням частки як окремого слова і є відношення, яке виражається нею у реченні.

Розряди частинок

Відповідно до вищезгаданих функцій виділяються такі основні розряди частинок:

1. формоутворюючі частки(Хай, нехай, давайте, так, давай, б, б, бувало):
   • утворюють форми слів;
   • утворюють ступеня порівняння прикметників та прислівників;
2. негативні частки(ні, ні, зовсім не, далеко не, аж ніяк не);
3. частинки, що характеризують ознаку(дія або стан) за його протіканням у часі, повноті або неповноті, результативності або не результативності здійснення;
4. модальні частки:
   • питання частки(чи, невже, хіба);
   • вказівні частки(Ось, он);
   • уточнюючі частки(саме, саме,);
   • видільні та обмежувальні частинки(тільки, тільки, виключно, майже, єдино);
   • окликові частки(що за, як);
   • підсилювальні частки(навіть, ні, адже, вже, все-таки);
   • пом'якшення вимоги(-ка подай-ка, налий-ка)щось (молоко втекло); також у цих цілях використовується словоерс-с (націнка-с), що походить від скороченого звернення «государь»;
   • сумнів(навряд, навряд чи);
   • спонукальні частки(Нехай).

Істотно при цьому, що модальні (оціночні, експресивні) значення у тому чи іншому вигляді присутні й у частках негативних, запитальних, що характеризують дію щодо його протікання чи результативності, у частках-репліках.

Класифікація частинок за походженням

Первісні

До первісних відносяться найпростіші (за декількома винятками) односкладові частинки, що в сучасній мові не мають живих словотвірних зв'язків та формальних співвідношень зі словами інших класів.

Непервоподібні

Решта частинок є непервообразными.

Класифікація частинок за складом

Прості

Найпростішими називаються частинки, що складаються з одного слова. До простих частинок відносяться всі первісні частинки, а також частинки, що різною мірою виявляють живі зв'язки зі спілками, займенниковими словами, прислівниками, дієсловами або прийменниками. Крім первісних частинок, до простих частинок відносяться: союз (частина промови) | а, благо, більше, більше, буквально, буває, бувало, було, ніби, то, в (прост.), зовсім, он, ось, начебто, все , всього, де, дивись, так (не у складі форми наказ. накл.), давай(ті), навіть, дай(ті), дійсно, єдино, якщо, ще, знай, і, або, саме, як, яке , куди, гаразд, чи (частка) | чи, краще, ніяк (прост., запитає.), нічого, нічого, проте, остаточно, воно, піди (прост.), позитивно, просто, прямо, нехай, нехай, нехай, хіба , рішуче, рівно, саме, собі, швидше, ніби, абсолютно, спасибі (у знач. добре), так, там, тобі, теж, тільки, точно, хоч, чого чисто (прост.), що, щоб, щоб , ек, це. (але, всупереч поширеній думці, до складу не входить!) не негативна частка неправда, неприямель, нещастя, неможливо

Як уже сказано, всі ці частинки мають тісні зовнішні та внутрішні зв'язки з іншими класами слів: у них різною мірою присутні елементи значень

• прислівників (буквально, благо, в (прост.), зовсім, он, ось, де, дійсно, єдино, ще, саме, як, куди, добре, нічого, остаточно, позитивно, просто, прямо, рішуче, абсолютно, зовсім, так, там, добре),
• займенникових слів (все, всього, яке, воно, саме, собі, тобі, чого, це),
• дієслів (буває, бувало, було, давай(ті), дай(ті), дивись(ті), знай),
• союзів (а, добре, ніби, адже, так, навіть, якщо, ж, і, чи, чи, але, однак, нехай, нехай, хіба, рівно, немов, теж, тільки, точно, хоч, що, щоб, щоб),
• компаративів (більше, більше, краще, швидше: Швидше помре, ніж погодиться; Швидше б канікули!),
• прийменників (начебто хтось кличе?),
• вигуків (ек, спасибі: Їх, яка спека! місця не знайдеш. Спасибі в льоху соснула трохи. Н. Успенський).

Іноді в тому самому слові близькість і переплетення значень частки і союзу, частки і прислівника, частки і дієслова, частки і займенники, частки і вигуки настільки тісні, що протиставлення один одному таких значень як належних слів різних класів виявляється неправомірним, і слово повинно кваліфікуватися як «частка-союз», «частка-прислівник», «частка-займенник» тощо;

Складові

Частинки, що утворилися з двох (рідше - більше) слів:

• двох частинок,
• частинки та союзу,
• частинки та прийменника,
• частинки та ізолюваної від свого класу дієслівної форми або прислівника.

Складові частинки можуть бути нерозчленовуваними - їх компоненти в реченні не можуть бути розділені іншими словами або розчленовуються: їх компоненти в реченні можуть бути розділені іншими словами. Усередині складових частинок виділяються частки-фразеологізми: це злиті докупи кілька службових слів (або службових слів і ізолюваних від своїх класів прислівників, форм займенникових слів або дієслів), живих відносин між якими в сучасній мові відсутні; такі частинки також можуть бути розчленовувати або нерозчленовуватися.

Розчленовані

Їхні компоненти в реченні можуть бути розділені іншими словами. Частки, що розчленовуються:

От би (От би дощик!) От би дощ! ось і (Ось тобі і друг!; Ось вам і результат!; Ти йому вірив? Ось і вір після цього людям!); ось так (Оце так розпорядження!); ось це так розпорядження!; Ось у нас сад так сад! Ось удружив так задружив!); ледве не (ледь не запізнилися; ледве не розбив голову); мало не (чи не вперше в житті збрехав); як не (Як не зрозуміти!; Як мені дорогу не знати!); як би не (Як би дощик не пішов); аби (тільки дощу б не було!); мало не (простий.) (У дзвіночок став дзвонити, мало не обірвав. Дост.; Від страху навіть мало на землю не впав. Ліск.); хай би (Хай собі співав би!); швидше б (Швидше б весна!; Весна б швидше!); так і (так і віє спокоєм; так він мене й не впізнав); аби (Тільки не запізнитися б!) тільки і (Тільки й розмови, що про поїздку; Тільки про поїздку та розмову); хоч би (Хоч не бурчав би!); мало (було) не (ледве ногу не зламав); мало не (чи він тепер не великим начальником став).

Завжди розчленовуються частки

Чи не (Не відпочити нам?), Не ж (Не ночувати ж тут!).

Фразеологізовані частинки:

Ні-ні (та й) (Ні-ні та й зайде відвідати; Ні-ні діда і згадає); що за (Що це за новини?; Що у тебе за характер!); що з того, що (що мені з його обіцянок!; що тепер з того, що він повернувся?).

Від складових частинок слід відрізняти групуються навколо простої частинки різноманітні комплекси, що легко виникають і легко розпадаються, характерні насамперед для модальних частинок; наприклад:

вже- вже й, ну вже, то вже, вже й... же; як- та як, ну як, як же, та як же, ну як же; начебто- начебто, начебто, начебто і, начебто;

Чи не розчленовані

їх компоненти в реченні не можуть бути розділені іншими словами.

А то (- Не боїшся? - А то я боюся!; Пустять ночувати? - А то раптом не пустять); без того (Людина вона і без того мовчазна, а тут і зовсім замкнувся. Полів.; Ніколи чекати, без того вже запізнюємося); було б (прост.) (Було б мені не залишатися, а поїхати додому!); навряд чи; всього-на-всього (Часу всього-на-всього годину); все ж; дивись і (розг.) (Чекал-ждав, дивись і заснув); далеко не (далеко не впевнений у успіху; далеко не красуня); диви б (простий.) (Диви б справу знав, бо ж неуч!); до чого (До чого гарний ліс! До чого ти втомився!); добро б; якби (Якби не війна!); ще б пак (Тебе не чіпають. - Ще б ти торкнувся!; Хороший улов! - Ще б не хороший!); і є (прост.) (- Не визнав, видно? - Не визнав і є. Бажов; - Глянь, хлопці, Піка! - Піка і є. Фад.); і так (Не гнівайся, я і так каюсь; Навіщо йому гроші, у нього багато і так); і то (На ковзанку і то не пускають; Бачив давно, і то мигцем; Поговори з ним. - І то поговорю); як є (прост.) (Все як є ти правильно сказав. Бажов; - Замерз? - Як є замерз); як же; якраз (Прийшов якраз вчасно; Боюся я служби: якраз під відповідальність потрапиш. Тург.); як так (- Прощайте. - Як так прощайте?); якось; куди як (Куди як весело!); добре б; на що (На що хитрий, а то помилився); ні; навряд чи; не (не красуня); просто (Він просто сміється з нас); так-таки (Так-таки і не з'явився?); так уже (- Табачок у мене весь. - Так вже й весь?); чи не (Чи не життя!); то-то (То-то радий!; То-то я дивлюсь він присмирів); туди ж (Туди ж із смішних: Сказала щось я: він почав реготати. Гриб.; Хлопчик, а туди ж сперечається); вже і (Самі зробили. - Вже і самі?; Це хвороба. - Вже і хвороба!); хвать і (Доки збиралися, хвать і дощ пішов); що ж (- Ходімо? - Що ж, підемо; Я згоден, що ж); чи (Дзвінок, чи що?; Допоможи чи що!; Чи ти глухий?);

Фразеологізовані частинки (частки-фразеологізми)

Ті, що злилися докупи кілька службових слів (або службових слів і ізолюваних від своїх класів прислівників, форм займенникових слів або дієслів), живі відносини між якими в сучасній мові відсутні; такі частинки також можуть бути розчленовувати або нерозчленовуватися.

Не інакше - не інакше як - (Не інакше як гроза до вечора збереться ні щоб - немає того щоб - (Яку шубу згноили! Ні щоб подумати: десь баринова шуба? Некр.), чи то річ (Дурно розпорядився Іван Ілліч; чи то справа ми з вами.Л.Толстой); того - того і дивись - (того і дивись що) (Адже вже занадто багато рисі; того і дивись, що зломить шию! Н. Гоголь), точнісінько, що не є - що не є (простий. ) (Це його що не є улюблена пісня).

Wikimedia Foundation. 2010 .

Що таке частка у російській мові? Раніше під частинками малися на увазі всі службові частини мови. У ХІХ ст. Представник харківської лінгвістичної школи А. В. Добіаш став виділяти частинки в окрему категорію, що стало початком вузького підходу у питанні про частинки. Також їхньому дослідженню присвячував свої роботи В. В. Виноградов.

Щоб навчитися правильно виділяти приклади вказівних частинок у реченні, мало вивчити цей список, необхідно правильно визначати смислові відносини всередині словосполучення або речення.

Частка як окрема частина мови

У сучасній морфології частка — це службова частина мови, яка несе у собі додаткове смислове, оцінне чи емоційне значення слова, словосполучення чи речення, і навіть може бути освіти деяких форм слова.

Самі собою частки не виражають лексичного значення, але вони можуть бути омонімічні деяким знаменним словам.

Порівняйте:

1. Вона ще не приїхала (ще - прислівник). Коли вона ще приїде? (ще - частка)
2. Літо було холодне (було дієслово). Пішла була, але повернулася (було частинка).

Головною відмінністю частинок від прийменників та спілок є їхня нездатність виражати граматичні відносини. Ріднить їх з іншими службовими словами незмінність і відсутність синтаксичної ролі (тобто вони не є членами речень). Проте слід зазначити, що слово "так" як ствердна частка, і слово "ні" як негативна, ні можуть ставати самостійними нечленними реченнями. Але при цьому не можна плутати частинку "ні" та негативне слово "ні", яке використовується в безособових реченнях. Наприклад: "Ні, ви тільки послухайте, як вона співає!" (Ні - частка). "У мене немає часу" (ні - негативне слово). Під час синтаксичного розбору частка може виділятися разом із головним словом, від якого вона залежить, або не виділятись зовсім.

Види частинок в залежності від їх складу

За своїм складом частинки поділяються на прості та складові. Прості складаються з одного слова (би, чи, а), а складові - з двох (рідко більше) слів (ось би, все ж таки, навряд чи). Складові, своєю чергою, може бути расчленяемыми, як у реченні можливе поділ частки іншими словами.

1. Ото б поїхати до Москви.
2. От би поїхати до Москви.

І нерозчленованими, коли поділ частки іншими словами неможливий. До нерозчленованих відносять і фразеологізовані частинки, ті поєднання службових слів, семантичний зв'язок між якими в даний час втратила початкове значення (не інакше як, того й дивись, чи то й інші).

Функції частинок

В усному та письмовому мовленні частки виконують такі функції висловлювання:

• спонукальності, умовності, умовності, бажаності;
• суб'єктивно-модальних характеристик та оцінок;
• мети, питання, затвердження або заперечення;
• дії чи стану залежно від його протікання у часі, його повноти чи неповноти, результату його здійснення.

Розряди частинок

Відповідно до функцій, що виконуються, всі частинки поділяються на розряди:

1. Формотворчі (нехай, так, давайте, й інше). Використовуються для освіти наказового та умовного способу (нехай біжить, побіг би).
2. Негативні (ні води, ні хліба; не приносить, не смішний).
3. Виражають ознака (дія, стан) в залежності від його протікання в часі, його повноти чи неповноти, результату його здійснення.
4. Модальні частки. Несут додаткові семантичні відтінки або виражають почуття.

Види модальних частинок

Група модальних частинок досить велика і може бути розділена на кілька видів:

1. Вказівні частинки (ось, он).
2. Питальні частки (хіба, чи, невже).
3. Уточнюючі частки (саме саме).
4. Виділювально-обмежувальні частинки (тільки, просто, аби).
5. Підсилювальні частки (навіть, все-таки).
6. оклику частки (як, що за, ну і, прямо).
7. Частинки, які висловлюють сумнів (чи навряд чи).
8. Ствердні частки (точно, так, так).
9. Частинки, що виражають пом'якшення на вимогу (-ка).

Вказівні частки

Розряд тієї чи іншої частинки можна визначити лише у контексті, оскільки багато хто з них омонімічний. Тому потрібно знати, які значення мають частинки кожного розряду. Вказівні частинки - це ті, які вказують на предмети, дії та явища навколишньої дійсності, а також пов'язують та вказівно підкреслюють слова. Найпоширеніші приклади цього виду: це, ось, он, воно, просторічне - у деякі інші. Згідно з деякими дослідженнями, до вказівних частинок примикає і постпозитивна частка - в поєднаннях типу: тоді ж, туди ж, той же, там же, де вона з'єднується з займенниками методом аглютинації. Приклади вказівних частинок: "Ось мій дім", "Геть мій сад", "Що це за пісня звучить?".

Деякі особливості вказівних частинок

Специфіку вживання вказівних частинок можна розглянути на прикладі вказівної частки - он. Справа в тому, що в процесі вживання даної частки у різних контекстах спостерігається усунення акценту з неї. Наприклад, у реченнях: "Він він йде" і "Він воно що", явно простежується інтонаційна відмінність.

Наочніше можна простежити відносини інших розрядів частинок з вказівними в таблиці.

Модальні (виражають смислові відтінки та почуття)	вказівні	це, он, ось, ось і
	уточнювальні	саме, точно, майже
	запитальні	чи, хіба, невже
	окликувальні	просто, що за, ну і, прямо
	видільно-обмежувальні	тільки, хоч (би), лише, тільки, просто, всього
	підсилювальні	адже, все-таки, навіть
	ствердні	так, так, точно
	висловлюють сумнів	навряд чи навряд чи
	висловлюють пом'якшення вимоги	Ка (піди-ка)
Формотворчі	утворюють наказовий спосіб	так, давай, давайте, нехай, нехай Да буде світло!
	утворюють умовний спосіб	Я хотів би проїхати верхи.
Негативні
	повне заперечення при вживанні перед присудком	Мати не прийшла.
	часткове заперечення при вживанні перед рештою членів речення	Прийшла не мати.
	для затвердження в оклику та питаннях пропозиціях	Кого я не зустрів!
	всередині стійких поєднань	мало не, зовсім не, мало не
	при подвійному запереченні
	для посилення при запереченні	Немає пісень, ні віршів. Ні риба ні м'ясо, ні те ні се.
	для посилення затвердження в придаткових з поступальним відтінком	Куди б ти не поїхав, пам'ятай про будинок.

Частинки досить часто використовуються як в усній, так і в письмовій мові, тому для грамотного їх використання потрібно вміти визначати їх значення та розряд. Для тренування цього досвіду, можна шукати приклади вказівних частинок або інших розрядів у художніх творах при щоденному читанні.