Beskrivning av en litterär kväll i biblioteket. Litteraturkväll i biblioteken i Centralbiblioteket för kultur vid administrationen av Kstovo kommunala distrikt. Firar årsdagen av Sergei Yesenin i biblioteket i byn Selektsiya

Litterärt kvällsmanus

"Favoritböcker har bekanta sidor"

Utvecklad av lärare

Ryska språket och litteraturen

Shalova M.Kh.

2016

Kort beskrivning:Kvällen avslutar ett antal evenemang som hålls på skolan under Litteraturåret.

Syfte:bildande och utveckling av en personlighet med kunskap om litteratur och förmåga att förstå skönhet.

Uppgifter:

• odla en känsla av respekt för ditt lands och andra folks kulturarv;
• generalisera barns kunskaper om litteraturens huvudtyper och genrer;
• utveckla önskan att tillgodogöra sig universella mänskliga moraliska normer (vänlighet, rättvisa, tolerans, sanningsenlighet, tro på människans kreativa potential, heder och samvete);
• skapa en framgångssituation för barn som är djupt involverade i litteraturstudier, hjälpa dem att upptäcka sina kreativa förmågor.

Dekor: hallen är dekorerad med porträtt av poeter och författare från olika tider och folk, uttalanden om fördelarna med att läsa, barn uppträder i speciellt förberedda kostymer.

Form:litterär kväll.

Deltagare: studerar i årskurs 5-10.

Evenemangets framsteg

Lärare:

Hej kära vuxna och barn! Vi vet alla att 2015 utropades till litteraturens år i Ryssland. "För att locka allmänhetens uppmärksamhet till litteratur och läsning bestämmer jag mig för att hålla litteraturåret i Ryska federationen 2015", säger texten till dekretet från Ryska federationens president V.V. Putin nr 426 daterad 13 juni 2014.

Syftet med att hålla Litteraturåret i Ryska federationen är att återuppliva ryska medborgares intresse för klassisk och modern litteratur och läsning i allmänhet.

I hela landet, inklusive i vår skola, ägde många intressanta, lärorika evenemang och kampanjer rum med anknytning till Litteraturåret. Och idag har vi samlats med dig för att högtidligt avsluta detta underbara år. Vi presenterar för din uppmärksamhet flera sidor från rysk litteratur, kreativt presenterade av skolelever.

Presentatör 1. Vi är glada att välkomna er, kära barn, kära lärare, till en litterär festival tillägnad rysk litteratur.

Presentatör 2. Den ryska litteraturen kännetecknas av känslornas levande värme och djupet i mänskligt tänkande. Den globala betydelsen av vår litteratur börjar med Pushkin - "solen för rysk poesi." Lermontov, Tolstoj, Dostojevskij, Tjechov, Bulgakov och många fler stora namn som förhärligade Ryssland fortsatte Pushkins traditioner.

Presentatör 1.

Inte i verkligheten och inte i en dröm,
Utan rädsla och utan skygghet
Vi vandrar runt i landet igen
Som inte finns på jordklotet.
Visas inte på kartan
Men du och jag vet
Att hon är, att hon är,
Land Chitalia.
Presentatör 2.

Du kommer att höra här nu
Om det som oroar dig så mycket.
Kommer att ge dig på din fritid,
Ett unikt ögonblick av lycka.
En dejt med en bok - en god vän,
När allt kommer omkring kan du inte leva utan böcker.

(En student kommer ut klädd som en enorm bok)

Bok. Åh åh åh! Jag mår så dåligt och ledsen. Ingen behöver mig. åh!

Presentatör 1 . Vem är du? Och varför suckar du så sorgset?
bok . Jag är boken, jag är litteraturens vårdare. De tappade mig, de ritade på mig och sedan glömde de helt bort mig och lämnade mig på biblioteket länge.(Med en suck) Glömde. Det är därför jag är så ledsen, ingen vill läsa, ingen vill vara vän med mig.

(Boken går haltande, sätter sig på en stol, stönar och suckar.)

Presentatör 2 . Åh vad synd! Och vi ville bjuda in dig till semestern.
bok . På vilken semester?
Presentatör 1 . Vi bjuder in till en skollitterär kväll.
Bok. Åh, nej, nej, nej. Jag är helt utmattad. Det är dags för mig att åka på semester.
Presentatör 2. Vi bjuder in dig som gäst. Killarna kommer att visa hur mycket de kan och älskar rysk litteratur.
Bok. Då antar jag att jag stannar.

Presentatör 1. Låt oss bara vända några sidor,

En fabel och en berättelse kommer att passera framför oss,

Dikter och underbara sångerrader

Idag ska vi höras många gånger!

Presentatör 2. Vi har en svår uppgift - att muntra upp vår gästbok.

Presentatör 1. Jag tror att vi alla kan göra det här tillsammans. När allt kommer omkring kommer varje sida på denna kväll att tillåta oss att röra vid det ryska ordets fantastiska hemlighet och sidorna i vår respekterade bok kommer att vakna till liv.

Presentatör 1. Så, låt oss börja!

Presentatör 2. Och första sidan i vår bok är sagor. De har varit bekanta för oss sedan barnsben.

Presentatör 1. Sagor är olika: folkliga och litterära, magiska och vardagliga, allvarliga och listiga.(Fråga till publiken)

Presentatör 2 . Hur skiljer man en saga från en berättelse?(Elevens svar) (i sagor kan livlösa varelser tala, en saga har sina egna attribut - trippel upprepning, sagans början och slut, etc.)

Presentatör 1. Killar, vilka sagor av A.S. Pushkin känner ni till?(Svar från publiken)

Presentatör 2. Elever i 5:e klass kommer att visa ett fragment av "Sagan om den döda prinsessan och de sju riddarna"

Sidan "Fabel".

Presentatör 1. Mer än tvåhundra år har gått sedan födelsen av den store fabulisten "Farfar Krylov", som folket kärleksfullt kallar honom, men hans fabler är inte föråldrade, de lär oss att förstå sanna moraliska värden, folklig visdom och utöka livserfarenhet.

Presentatör 2. Krylov skrev 205 fabler. Författaren hämtade många av sina berättelser från det populära språket, från ordspråk och talesätt. Enligt Gogols definition är Krylovs fabler "visdomens bok för folket själva." Nuförtiden har Krylovs fabler översatts till 60 språk i världen.

Presentatör 1:

Vem har inte hört hans levande ord?
Vem har inte träffat honom i sitt liv?
Odödliga skapelser av Krylov
Varje år älskar vi mer och mer.
Sångarens nyfikna sinne visste och såg allt,
Vill ha en sak mer än något annat,
Att leva ett fritt och lyckligt liv
Hans folk och hans hemland.

Presentatör 2. En fabel är aldrig tråkig eller påträngande. Hon undervisar tyst, klokt, slug, glatt.

Presentatör 1. Vet du vad en kvartett är?(svar från publiken är möjliga)

Presentatör 2. K En vartet är en musikensemble bestående av 4 musiker.

Presentatör 1. Rätt. Elever i 6:an bjuds in till scenen. De kommer att visa en dramatisering av Ivan Andreevich Krylovs fabel "Kvartett".

6:e klass - visar en dramatisering av fabeln "Kvartetten"

Sidan "Humoristiska berättelser"

Presentatör 2. Anton Pavlovich Tjechov lyckades under sitt korta liv skildra nästan alla aspekter av den ryska verkligheten i slutet av 1800-talet i sina verk.

Denna egenskap hos hans verk är fantastisk. När det gäller det överflöd av ämnen som han berörde, har Tjechov ingen motsvarighet bland de mest kända ryska författarna.

Presentatör 1. Och "liten form", det vill säga en novell med en till det yttre enkel handling, men med mycket djupt innehåll. Chekhov var särskilt framgångsrik. Han är en allmänt erkänd mästare inom denna genre, fortfarande oöverträffad i världen.

Presentatör 2. Tjechovs humor och satir är fantastisk. De uppträder både i en separat, "ren" form, och i kombination med reflektion över meningen med livet. Den förvånar med sin autentiska reproduktion av vanliga människors vardag.

Presentatör 1. 7:e klass - visar en dramatisering av berättelsen "Hästens namn"

Sidan "Tales of War".

Presentatör 1. Krig – det finns inget grymmare ord.

Krig – det finns inget sorgligare ord.

Krig - det finns inget mer heligt ord.

Presentatör 2. I de här årens melankoli och glans

Och på våra läppar finns det något annat

Det kan inte vara och är det inte ännu... (Tvardovsky)

Presentatör 1. Det stora fosterländska kriget...Då tog många poeter och författare i landet till vapen istället för pennor. De deltog i armépressen, var befälhavare, politiska arbetare och vanliga soldater. Pennan likställdes med en bajonett, prosa tog på sig en överrock i frontlinjen och klev in i striden.

Presentatör 2. Få personer i vår litteratur har tagit upp ämnet fångenskap (av välkända skäl). Konstantin Vorobyov är en av de få som fann modet att "sätta in ett ord" för människor som oförtjänt släpptes från listan över krigshjältar, under mycket svårare förhållanden än levnadsvillkoren vid fronten, som visade hängivenhet för fosterlandet .

Presentatör 1. Framförd av elever i 8:e klass kommer du att se ett utdrag ur berättelsen av K.D. Vorobyov "Tyska i filtstövlar".

Sidan "Poetisk"

Presentatör 1: En av de äldsta konsterna i mänsklighetens historia är poesi. Ingen vet när hon föddes. Men människor har en önskan att uttrycka sina känslor i mer än vanligt tal. Så föddes de första dikterna.

Presentatör 2: Poeter kallades profeter. De försökte upptäcka framtidens hemlighet med hjälp av ett språk och konstnärliga bilder som bara var under deras kontroll. Så här föddes stora namn - Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Pushkin, Lermontov, Akhmatova, Yesenin ...

Presentatör 1: Som vi redan har sagt börjar vår litteraturs världsbetydelse med Pushkin - "solen för rysk poesi." Därför vill vi på sidan "Poetisk" återigen minnas Alexander Sergeevich Pushkin.

Presentatör 2:

9:e klass – introducerar huvudmotiven för A.S. Pushkins texter

Presentatör 1. Så, 2015 – Litteraturåret – har gått mot sitt slut. Vår semester går mot sitt slut. Låt oss fråga vår bok, vad är dess humör nu?

Bok: (stiger upp på scenen)Killar, jag är väldigt glad att jag deltog i er underbara semester! Du är så smart, begåvad och älskar litteratur så mycket. Jag tror att jag har hittat hängivna och trogna vänner här, som vi kommer att vara vänner med länge, länge!

Presentatör 1. Killar, titta, vår bok har återhämtat sig och förvandlats. Låt oss lova henne att vi aldrig kommer att skada henne igen, okej?

Presentatör 2. Vår litterära kväll har nått sitt slut. Vi hoppas att var och en av er älskar böcker och inte kommer att tröttna på att resa genom litteraturens fantastiska land tillsammans med de underbara hjältarna i sagor, noveller, berättelser och romaner.

Till musiken "Plocka upp en bok, barn!" Multimediapresentationen "Foto med en favoritbok" visas

Alla intar scenen

Presentatör 1. En bok är en lärare, en bok är en mentor.

Presentatör 2 .En bok är en nära kamrat och vän.

Bok: Sinnet, som en bäck, torkar ut och åldras,

Om du släpper boken.

Presentatör 1: En bok är en rådgivare, en bok är en scout,

Boken är en aktiv fighter och fighter.

Presentatör 2: En bok är ett oförgängligt minne och evighet,

En satellit av planeten jorden, äntligen.

Bok. Boken är inte bara vackra möbler,

Använd inte skåp i ek,

Presentatör 1. Boken är en magiker som vet hur man berättar

Förvandla det till verklighet och till grunden för stiftelser.

Lärare: Staten, universitet, skolor, författarorganisationer, bibliotek och media vill uppmärksamma allmänheten på litteratur och påminna dem om att läsning är nödvändigt, användbart och modernt.

Litteratur är av stor betydelse i varje människas liv. När allt kommer omkring blir en person i ordets högsta bemärkelse en person tack vare litteraturen. Alla värderingar hos en person är e sliter ur böcker. Boken är källan till all kunskap. Böcker får en person att tänka, odla sin egen åsikt och utveckla sin fantasi.

I Ryssland hölls ett stort antal evenemang under Litteraturåret. Vår skola är inget undantag: bokpresentationer, möten med författare, frågesporter och lästävlingar hölls. Vi deltog i olika uppsatstävlingar, olympiader, festivaler och andra evenemang. Men vår främsta uppgift är att uppmärksamma läsningen. När allt kommer omkring kan en modern person inte betrakta sig själv som utbildad om han inte läser. För att hålla sig à jour med alla nyheter, upptäckter och hänga med i litteraturnyheter behöver en modern student läsa minst hundra sidor om dagen. Tyvärr kan vi inte skryta med detta. Många killar är inte ens registrerade på biblioteket. Du kommer att säga att allt kan hittas på Internet. Men en dator kan inte ersätta en riktig bok, med riktiga bindningar och riktiga sidor.

I min garderob är det trångt med den volymen,

Och varje volym på hyllan är som ett hus...

Du öppnar luckan i en hast -

Och du gick in, och du är redan en gäst.

Som en gränd, varje rad med böcker.

Och hela min garderob är en underbar bokstad...

Jag tror, ​​trots att Litteraturåret är slut, kommer vi att vända oss till världskonstens skattkammare - litteraturen, lära oss läsa, älska böcker och förstå dem. Jag hoppas att var och en av er kommer att ha en så kallad "gyllene hylla" med dina favoritböcker av våra klassiker: A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontov, N.A. Nekrasov, F.M. Dostoevsky, L.N. Tolstoy.

Och i slutet av vår semester vill vi vända oss till uttalandet av K. G. Paustovsky: "Läs! Må det inte finnas en enda dag i ditt liv när du inte läser minst en sida ur en ny bok.”

Bilaga 1

SAGA OM DEN DÖDA Drottningen
OCH OM DE SJU BOGATYRNA

"Mitt ljus, spegel! Säga
Berätta hela sanningen:
45 Är jag den sötaste i världen,
Allt rosa och vitt?"

75 Vad är svaret på spegeln?
”Du är vacker, utan tvekan;
Men prinsessan är den sötaste av alla,
Allt rodnat och vitare.”
När drottningen hoppar iväg,
80 Ja, så fort han viftar med handen,
Ja, det smäller i spegeln,
Det kommer att stampa som en häl!..
"Åh, ditt vidriga glas!
Du ljuger för mig för att förakta mig.
85 Hur kan hon konkurrera med mig?
Jag ska lugna dumheten i henne.
Titta så mycket hon har växt!
Och det är inte konstigt att det är vitt:
Mamma mage satt
90 Ja, jag tittade precis på snön!
Men säg mig: hur kan hon
Vara snällare mot mig i allt?
Erkänn det: Jag är vackrare än alla andra.
Gå runt i hela vårt rike,
95 Även hela världen; Jag har ingen like.
Är det inte?" Spegel som svar:
"Men prinsessan är fortfarande sötare,
Allt är mer rosa och vitare.”

Bilaga 2

Krylov I.A. "Kvartett"

stygg apa,
Åsna,
Get
Ja, klubbfotade Mishka
Vi bestämde oss för att spela en kvartett.
Vi fick noter, bas, viola, två violiner
Och de satte sig på ängen under de klibbiga träden, -
Fängsla världen med din konst.
De slår bågarna, de slåss, men det är ingen mening.
"Stopp, bröder, sluta! - Apan ropar. -
Vänta!
Hur ska musiken gå till? Det är inte så man sitter.
Du och basen, Mishenka, sitter mitt emot altfiolen,
Jag, primaren, kommer att sitta mitt emot tvåan;
Då blir musiken annorlunda:
Vår skog och berg kommer att dansa!”
Vi slog oss ner och började kvartetten;
Han kommer fortfarande inte överens.
"Vänta, hittade jag hemligheten? -
Åsnan ropar "Vi kommer nog överens"
Om vi ​​sitter bredvid varandra."
De lydde åsnan: de satte sig vackert på rad;
Och ändå går kvartetten inte bra.
Nu blir de ännu mer intensiva än någonsin
Och tvister
Vem ska sitta och hur?
Näktergalen råkade flyga till deras brus.
Här ber alla honom att lösa sina tvivel.
"Kanske", säger de, "ha tålamod i en timme,
För att göra vår kvartett i ordning:
Och vi har noter, och vi har instrument,
Berätta bara för oss hur vi ska sitta ner!" -
"För att vara musiker behöver du skicklighet
Och dina öron är mildare, -
Näktergalen svarar dem, -
Och ni, vänner, hur ni än sätter er;
Du är fortfarande inte lämplig att vara musiker."

Bilaga 3

Anton Tjechov

Hästens efternamn

Den pensionerade generalmajoren Buldeev hade tandvärk. Han sköljde munnen med vodka, konjak, applicerade tobakssot, opium, terpentin, fotogen på den ömma tanden, smetade in kinden med jod och fick bomullsvadd indränkt i alkohol i öronen, men allt detta antingen hjälpte inte eller orsakade illamående . Läkaren kom. Han plockade tanden och skrev ut kinin, men det hjälpte inte heller. Generalen tackade nej till erbjudandet att dra ut en dålig tand. Alla i hushållet - hustru, barn, tjänare, till och med kocken Petka - erbjöd var sitt botemedel. Förresten kom Buldeevs kontorist Ivan Yevseich till honom och rådde honom att genomgå behandling med en konspiration.

Här, i vårt distrikt, tjänstgjorde Ers excellens, sade han, för tio år sedan. Han pratade med tänderna - första klass. Det hände att han vände sig mot fönstret, viskade, spottade - och som med handen! Han har fått sådan styrka...

Var är han nu?

Och efter att han fick sparken från punktskattemyndigheten bor han hos sin svärmor i Saratov. Nu matar han bara med tänderna. Om en person har tandvärk, då går de till honom, han hjälper... Han använder folk därifrån, från Saratov hemma, och om de är från andra städer, då per telegraf. Skicka honom, ers excellens, ett meddelande att det är så här det är... Guds tjänare Alexy har tandvärk, använd den. Och du skickar pengar för behandling med posten.

dumheter! Kvacksalveri!

Prova det, ers excellens. Han är väldigt förtjust i vodka, bor inte med sin fru, utan med en tysk kvinna, en skällare, men, kan man säga, en mirakulös gentleman!

Låt oss gå, Alyosha! - bad generalens fru. – Man tror inte på konspirationer, men jag upplevde det själv. Även om du inte tror på det, varför inte skicka det? Dina händer kommer inte att falla av på grund av detta.

Nåväl, okej,” instämde Buldeev. – Här ska du inte bara skicka ett utskick till punktskatteverket, utan också skicka ett utskick åt helvete... Åh! Ingen urin! Tja, var bor din punktskatteman? Hur skriver man till honom?

Generalen satte sig vid bordet och tog pennan i sina händer.

Alla hundar i Saratov känner honom”, sa expediten. - Snälla skriv, ers excellens, till staden Saratov, därför... Hans heder Mr Yakov Vasilich... Vasilich...

Väl?

Vasilich... Yakov Vasilich... och med hans efternamn... Och jag glömde hans efternamn!.. Vasilich... Fan... Vad är hans efternamn? Jag kom ihåg hur jag gick här nyss... Ursäkta...

Ivan Yevseich lyfte blicken mot taket och rörde på läpparna. Buldeev och generalens fru väntade otåligt.

Vadå då? Tänk snabbt!

Nu... Vasilich... Yakov Vasilich... Jag glömde! Ett så enkelt efternamn... som en häst... Kobylin? Nej, inte Kobylin. Vänta... Finns det några hingstar? Nej, och inte Zherebtsov. Jag minns att efternamnet är en häst, men jag tappade förståndet vilken...

Fölare?

Aldrig. Vänta... Kobylitsyn... Kobylyatnikov... Kobelev...

Det här är en hunds, inte en hästs. Hingstar?

Nej, och inte Zherebchikov... Loshadinin... Loshakov... Zherebkpn... Det är inte samma sak!

Hur ska jag skriva till honom? Tänk på det!

Nu. Loshadkin... Kobylkin... Rot...

Korennikov? frågade generalens fru.

Aldrig. Pristyazhkin... Nej, det är det inte! Glömde!

Så varför i helvete stör du dig på råd om du glömt? - Generalen blev arg. - Gå ut härifrån!

Ivan Yevseich gick långsamt, och generalen tog tag i hans kind och gick genom rummen.

Åh, fäder! - han skrek. - Åh, mammor! Åh, jag ser inte vitt ljus!

Kontoristen gick ut i trädgården och lyfte blicken mot himlen och började komma ihåg namnet på punktskattemannen:

Zherebchikov... Zherebkovsky... Zherebenko... Nej, det är det inte! Loshadinsky... Loshadevich... Zherebkovich... Kobylyansky...

Lite senare kallades han till herrarna.

Kommer du ihåg? frågade generalen.

Nej, ers excellens.

Kanske Konyavsky? Hästmänniskor? Nej?

Och i huset, alla tävlade med varandra, började de uppfinna efternamn. Vi gick igenom alla åldrar, kön och raser av hästar, kom ihåg manen, hovarna, selen... I huset, i trädgården, i tjänstefolkets rum och kök gick folk från hörn till hörn och kliade sig i pannan , letade efter ett efternamn...

Kontoristen krävdes ständigt in i huset.

Tabunov? – frågade de honom. - Kopytin? Zherebovsky?

"Ingen chans", svarade Ivan Yevseich och höjde blicken och fortsatte att tänka högt. - Konenko... Konchenko... Zherebeev... Kobyleev...

Pappa! – skrek de från barnkammaren. - Troykin! Uzdechkin!

Hela gården var upprymd. Den otåliga, torterade generalen lovade att ge fem rubel till alla som kom ihåg hans riktiga namn, och hela folkmassan började följa Ivan Yevseich...

Gnedov! - sa de till honom. - Travar! Loshaditsky!

Men kvällen kom, och namnet hittades fortfarande inte. Så de gick och la sig utan att skicka ett telegram.

Generalen sov inte på hela natten, gick från hörn till hörn och stönade... Klockan tre på morgonen lämnade han huset och knackade på expeditens fönster.

Är det inte Merinov? – frågade han med gråtande röst.

Nej, inte Merinov, Ers excellens”, svarade Ivan Yevseich och suckade skyldigt.

Ja, efternamnet kanske inte är häst, utan något annat!

Verkligen ordet, Ers excellens, häst... Jag minns detta mycket väl.

Vilken minneslös bror du är... För mig är nu detta efternamn kärare, verkar det som, än något annat i världen. Jag är utmattad!

På morgonen skickade generalen åter efter doktorn.

Låt honom spy! - han bestämde. - Jag har ingen kraft längre att uthärda...

Läkaren kom och drog ut den dåliga tanden. Smärtan avtog omedelbart och generalen lugnade ner sig. Efter att ha gjort sitt jobb och fått vad han förtjänade för sitt arbete, satte sig läkaren i hans schäslong och körde hem. Utanför porten på fältet mötte han Ivan Yevseich... Kontoristen stod på kanten av vägen och tittade intensivt på hans fötter och tänkte på något. Att döma av rynkorna som rynkade hans panna och uttrycket i hans ögon var hans tankar intensiva, smärtsamma...

Bulanov... Cheresedelnikov... - muttrade han. - Zasuponin... Häst...

Ivan Evseich! - läkaren vände sig mot honom. - Kan jag, min kära, köpa fem fjärdedelar havre av dig? Våra bönder säljer havre till mig, men de är för dåliga...

Ivan Yevseich tittade tomt på doktorn, log på något sätt vilt och, utan att säga ett enda ord som svar, knäppte händerna och sprang mot gården lika snabbt som om en galen hund jagade honom.

Jag har tänkt på det, Ers excellens! - skrek han glatt, inte med sin egen röst, och flög in på generalens kontor. – Jag tänkte på det, Gud välsigne doktorn! Havre! Ovsov är namnet på punktskattemannen! Ovsov, ers excellens! Skicka ett utskick till Ovsov!

Åt helvete med det! - sa generalen med förakt och höjde två kakor i ansiktet. - Jag behöver inte ditt hästnamn nu! Åt helvete med det!

Bilaga 5

Poesi, drama, prosa, kritiska artiklar, anteckningar, brev - alla typer av litteratur som A.S. Pushkin berörde bär stämpeln av hans geni. Poeten lämnade outsinliga bilder av frihetsälskande, filosofiska, kärleks- och landskapstexter.

Temat vänskap går igenom alla texter av AS Pushkin. Inte en enda rysk poet har ägnat så mycket uppmärksamhet åt denna sida av mänskliga relationer. Vänskap för Pushkin är andlig generositet, adel, vänlighet. Enligt A.S. Pushkin förenar vänskap människor till en stark förening för livet. En känsla av kamratskap, hängivenhet till vänner - alla dessa egenskaper togs upp i Pushkin av Tsarskoye Selo Lyceum, eftersom det var där han hittade lojala, uppriktiga och sanna vänner.

Läser dikten "Feasting Students"

Ett av de viktigaste teman i Pushkins texter är temat frihet. Frihet för Pushkin är det högsta värdet i livet; utan det, nästan i sin ungdom, kunde han inte föreställa sig sin existens. Frihet är grunden för vänskap. Frihet är grunden för kreativitet. Livet utan frihet antar mörka och olycksbådande toner. Ordet "frihet" och liknande ord "frihet", "vilja", "fri" är nyckelorden i Pushkins "ordbok".

Läser dikten "Till Chaadaev"

Pushkins kärlekstexter är uppriktighet, adel, förtjusning, beundran, men inte lättsinne. Med var och en av sina dikter om kärlek verkar Pushkin säga att kärlek, även obesvarad, obesvarad kärlek, är en stor lycka som förädlar en person.

Läser dikten "Jag minns ett underbart ögonblick"

. Pushkin var den första ryska poeten som inte bara kände till och älskade naturens vackra värld, utan också avslöjade dess skönhet för läsarna. Naturen i Pushkins poesi kommer till liv framför oss i all sin fängslande skönhet. För Pushkin är alla årstider vackra, men ändå var hans favoritsäsong hösten. I den berörs poeten särskilt av bilden av naturens vissnande, fylld av sorg. Bland de bästa verken av Alexander Sergeevich om hösten är dikten "Höst", där han mest levande och fullständigt uttryckte sin inställning till alla årstider.

Läser ett utdrag ur dikten "Höst"

. A.S. Pushkin betraktade poesi som en "tröstad ängel". Hon räddade poeten mer än en gång, gav honom kraft att leva och kämpa och återuppliva hans förbrända själ. Temat för poeten och poesin går igenom hela Pushkins verk.
I sitt arbete byggde Pushkin ett helt koncept om poetens plats i världen, om samspelet mellan poeten och samhället, om den kreativa processen. De viktigaste milstolparna i detta koncept, huvudpelarna i Pushkins "mirakulösa monument" är poetiska manifest: dikter: "Samtal mellan en bokhandlare och en poet" (1824), "Prophet" (1826), "Poet" (1827), " Poeten och folkmassan” (1828), ”Till poeten” (1830). "Echo" (1831), "Jag reste ett monument över mig själv som inte är gjort av händer..." (1836). För poeten är det viktigaste att tjäna eviga värden: godhet, frihet, barmhärtighet och inte nyckerna hos "publik" och "rabb".

Det är precis vad han kommer att skriva om på vers. -och "Jag reste ett monument över mig själv som inte gjorts av händer..."

Läser dikten "Jag reste ett monument över mig själv som inte gjorts av händer..."

2 dedecember till ära av 135-årsdagen av A. Bloks födelse, en litterär kväll "Radera slumpmässiga funktioner och du kommer att se - världen är vacker", som utfördes av anställda Biblioteksfilial nr 6. En utställning med verk av A. Blok och böcker om poeten anordnades i klassrummet. En illustration placerades på tavlan - ett porträtt av A. Blok av Konstantin Somov och illustrationer med porträtt av A. Bloks familj.

Evenemanget började till tonerna av Beethovens "Für Heloise". Till denna musik började bibliotekarien Nadezhda Vladimirovna sin berättelse om poetens liv och arbete: "Idag kommer vi att försöka transportera oss till St. Petersburg under Bloks tid, för att röra vad som skapade poetens kreativa värld, hans personlighet. .”

De uppträdande killarna introducerade de närvarande för A. Bloks familj. Diabilder visades föreställande medlemmar av poetens familj, Shakhmatovo-godset, till vilket dikten "Den enorma silverpoppeln", som lästes på kvällen, var tillägnad. Killarna lärde sig hur litterära kvinnorna i Bloks familj var genom att lyssna på Rachmaninoffs romans till dikterna av Ekaterina Andreevna Krasnova (syster till Bloks mor) "Lilac", som blev en slags symbol för kompositörens musa.

Eleverna lärde sig också om poetens första kärlek, en ovanlig sådan - K. M. Sadovskaya var mer än 20 år äldre än Alexander, men det var dikterna tillägnade henne som Blok ansåg hans första riktiga dikter:

Blåögd, Gud skapade dig på detta sätt,
Den första kärlekens geni är över mig...

Natten har fallit till marken. Du och jag är ensamma.
Sjön, full av sömn, plaskar tyst.....

Dikter lästes tillägnad den vackra damen, A. Bloks fru, L. D. Mendeleeva - "I Anticipate You", "Främling". Killarna hörde också Bloks röst, kände hans spelstil; 6 rullar med Bloks röst, inspelade 1920 på Living Voice Institute i St. Petersburg, har överlevt till denna dag. Inspelningarna är långt ifrån perfekta, men de ger en känsla av poetens ovanliga lässtil, som är så kombinerad med hans utseende. A. Bloks vädjan till teatern noterades också. Rader lästes tillägnad den begåvade skådespelerskan V. Komissarzhevskaya, poetens tur till drama noterades - pjäsen "Balaganchik", en diktcykel tillägnad skådespelerskan N.N. Volokhova, "Snömask":

Jag gick in i den lägre världen som om jag gick in i en låda,
Teatern gick ut i spänning,
Och jag ensam stör mörkret
Den levande elden av bevingade ögon...

Särskilt noterade var Bloks dikter riktade till fosterlandet, Ryssland. "Jag ägnar oåterkalleligt mitt liv åt detta ämne..." Barnen läser dikterna "Åh, fosterlandets öde!", "Återigen, som under de gyllene åren...", "Mitt Rus, mitt liv, ska vi lida tillsammans?" Nadezhda Vladimirovna läste upp sin favoritdikt "Scythians", och noterade dess samstämmighet med våra dagar:

Förra gången - kom till sinnes, gamla världen!
Till den broderliga högtiden för arbete och fred,
För sista gången på den ljusa brödrafesten
Den barbariska lyran kallar!

Vi lyssnade till Bloks humoristiska och allvarliga inställning till ödet för hans arv:

…. Håll käften, jäkla böcker!
Jag skrev aldrig till dig...

Han är allt ett barn av godhet och ljus,
Han är en triumf av frihet...

Den poetiska kvällen avslutades med romansen "Shine, Shine, My Star" framförd av A. Malinin.

Lyudmila Matveeva

Ämne: Litterär lounge "Böcker i vårt bibliotek."

Typ: integrerad (kommunikation (talutveckling) tillsammans med förtrogenhet med skönlitteratur med inslag av dramatisering).

Mål: Systematisera barns kunskap om huvudgenrerna i rysk litteratur.

Uppgifter:

utveckla emotionellt uttrycksfullt tal (använd logisk stress, pausa, förstå innehållet i en litterär fras, använd icke-verbala former av tal uttrycksfullhet (förmågan att intonera, förmedla känslor och empati genom gester, ansiktsuttryck);

utveckla kommunikationsförmåga och personlig interaktion mellan förskolebarn samtidigt som de utför gemensamma uppgifter;

utveckla sammanhängande tal, fantasi, fantasi, tänkande och förmågan att agera i samförstånd enligt muntliga instruktioner;

förbättra förmågan att meningsfullt och uttrycksfullt återberätta litterära texter, dramatisera dem, använda tal som kommunikationsmedel;

uppmuntra uttrycket av intresse för den semantiska sidan av ordet; förbättra dialogiska och monologiska former av tal;

odla intresset för rysk kultur och ingjuta en kärlek till litteratur och böcker.

Preliminärt arbete: Bekantskap med verk av I. A. Krylov och K. D. Ushinsky, granskning av illustrationer för deras verk. Samtal om fabler, dramatisering av utdrag ur fabler. Samtal om genrer av rysk litteratur. Att lära sig fabler, dikter, sagor, berättelser, dramatisering. Produktion av små böcker om genrer av rysk litteratur och utställningsdesign.

Material: Porträtt av författarna I. A. Krylov och K. D. Ushinsky. Utställning av böcker i gruppbiblioteket. Didaktiskt spel "Välj ett rim med hjälp av bilder." Mnemotables. Kostymer: rävar, kråkor, harar, hundar, ankor, Vasya; layouter: gran, staket, hus, damm. Boken "Genres of Russian Literature", fyra ark Whatman-papper för design av bokens sidor. Visuella material: gouache, akvarell, färgpennor, vaxpennor, kritor, penslar, en burk för vatten, PVA-lim, färgad sand.

GCD-drag:

1. Organisatoriskt ögonblick.

Det finns en sång om vänskap. Barn står i en cirkel och hälsar på varandra och håller varandra i hand.

Alla barn samlades i en ring.

Jag är din vän och du är min vän.

Låt oss hålla händerna hårt

Och låt oss le mot varandra

HALLÅ! (på slutet klappar de i händerna)

Lärare: Alla sitter, ingen trängs,

Jag ska berätta en hemlighet, det kommer att bli intressant!

2. Överraskningsmoment.

Carlson dyker upp.

Hallå! Kände du igen mig? (barns svar)

Jag kom till dig från fjärran Sverige. Jag hörde mycket om rysk kultur och drömde om att besöka Ryssland! Och så kom jag! Ryssland är känt för sin kultur, och eftersom jag är en litterär karaktär vill jag verkligen lära mig om rysk litteratur.

Lärare: Killar, vi måste försöka hjälpa Carlson att lära sig mer om Rysslands kultur, om rysk litteratur.

Och det kommer att hjälpa oss med detta. Killar, lyssna på gåtan och fundera på vad det är.

Inte en buske, utan med löv,

Inte en skjorta, utan sydd,

Inte en man, utan en berättelse (bok)

Lärare: Det stämmer, det här är en bok. Killar, vad heter platsen där många böcker förvaras? (Bibliotek.)

Vad finns det mer på biblioteket förutom böcker? (Tidningar, tidskrifter, ordböcker)

Vem jobbar på biblioteket, vem ger oss böcker? (Bibliotekarie.)

Killar, hur tycker ni att en bibliotekarie ska vara? (En bibliotekarie måste älska böcker, han måste ha ett bra minne, eftersom han behöver känna till alla författarna.)

Ja, bibliotekarien kommunicerar ständigt med läsarna, svarar på frågor, ger råd om vilken bok man ska läsa, pratar om författare och deras nya böcker.

Killar, har vi ett bibliotek i gruppen? (Ja.)

Vi bjuder in dig till vårt bibliotek. Vi har också många böcker av olika författare. Låt oss läsa böcker från vårt bibliotek.

3. Litterär genre - dikt.

Läraren tar en bok och läser ett utdrag ur en dikt.

Inte konstigt att vintern är arg,

Hennes tid har gått -

Våren knackar på fönstret

Och han kör ut honom från gården. (F. Tyutchev)

Vad läste jag för dig? (Dikt)

Hur bestämde du detta? Jag tror att det bara är en historia. (I dikten låter ordsluten likadana i raderna.)

Vad består dikten av? (Den består av korta rader som innehåller rim.)

Förklara vad rim är? (Om ändelserna på orden är konsonanta, sammanfaller de. Det betyder att det är ett rim, vem som helst kommer att känna igen det.)

Lärare: Låt oss spela spelet "Välj ett rim med hjälp av bilder."

Lek med barn "Välj ett rim med hjälp av bilder."

Vem skriver dikten? (Poeten skriver dikten.)

Nämn de ryska poeterna du känner. (F. Tyutchev, A. S. Pushkin, S. Yesenin, I. A. Fet, A. Pleshcheev, S. Marshak, V. Orlov, etc.)

Lärare: Kära gäst, ryska poeter har komponerat många dikter om fosterlandet, och nu ska vi berätta och visa dikten "Native" av krimpoeten Vladimir Orlov.

Jag fick reda på att jag har

Det finns en stor familj

Och stigen och skogen

Varje spikelet i fältet

Flod, blå himmel

Det här är hela min familj

Det här är mitt hemland

Jag älskar alla i världen!

(Ett barn reciterar en dikt, det andra skildrar (logorytmik, det tredje förklarar med hjälp av en mnemonisk tabell).

4. Litterär genre - fabel.

Läraren tar boken "Fables" av I. Krylov.

Pedagog:

Ryssland är ett fantastiskt land. Och människorna som bor i det kännetecknas av sin vänlighet och lyhördhet. Och, naturligtvis, i ett stort land finns det stora människor som har förhärligat sitt land med sina gärningar och handlingar. Idag kommer vi att presentera vår gäst för en av dessa personer. (visar ett porträtt)

Vem är det? (Detta är Ivan Krylov.)

Vilka verk skrev han? (Han skrev fabler)

Fable är en mycket gammal litteraturgenre. Vem kommer att förklara egenskaperna hos denna genre?

Barn: En fabel är en berättelse där mänskliga dåliga handlingar förlöjligas och fördöms. Fablernas hjältar är ofta djur. De är utrustade med mänskliga egenskaper.

Lärare: Rätt. Fabeln lär också läsarna vad man inte ska göra i det ena eller det andra fallet. Ivan Andreevich skrev många fabler. Vilka fabler har vi redan träffat?

Barn: Vi bekantade oss med fabeln "Två fat". Denna fabel talar om två fat. En av dem är full av vin, och den andra är tom. Den som är full går lugnt längs vägkanten, utan att störa någon. Rädd för att spilla det som finns inuti. Och den tomma hoppar, skramlar, skrämmer förbipasserande. Innebörden av fabeln är att om en person är hel och gör sitt jobb lugnt, då kommer ingen att bli besvärad av honom. Och vice versa - en tom slacker orsakar människor ingenting annat än problem.

Barn: Vi har också bekantat oss med fabeln "Hundvänskap". Fabeln talar om två hundar som pratade om vänskap, om hur bra och roligt de levde med varandra. Men så fort de kastades ett ben tog vänskapen slut. Författaren här fördömer de människor som inte vet hur de ska förhandla, som inte vet hur de ska ge efter för varandra.

Lärare: Och nästa fabel kommer att berättas och visas för oss av barnen i vår grupp (barn bär kostymer och visar en dramatisering av fabeln "Kråkan och räven").

Vad måste finnas i en fabel? (moral, lektion, lektion)

Vad är lärdomen i denna fabel? (kunna skilja komplimanger från smicker)

Lärare: Förklara hur du förstår ordet "komplimang"?

Barn: Komplimanger är bra, vänliga ord som lyfter ditt humör. De talas alltid från hjärtat. Och smicker är när en person säger till synes vänliga ord, trevliga ord, men tänker annorlunda. "Han har en sten i sin barm", det vill säga han tänker dåligt, ljuger.

Lärare: Det stämmer, killar. Jag är mycket glad att du förstod innehållet i fablerna korrekt. Jag tror att du senare i livet inte kommer att göra samma misstag som fablernas hjältar gjorde.

5. Fysisk träning.

Carlson kallar alla till taket.

Res dig upp, allt tyst.

Lyft upp armarna åt sidan,

Du måste stå på tårna.

Högre, högre... Gå ner,

Böj, le,

När de väl satte sig, ställde de sig upp,

De trampade på tårna,

gästen startade sin motor -

gick runt själv.

Han lever alltid över alla:

Han har ett hus på taket.

Om du går och lägger dig snabbt,

Du kan chatta med honom.

Kommer att flyga till ditt hem

Livlig, glad... (Carlson)

Sätt dig nu ner.

Pedagog: Har du vilat? (Ja)

6. Litterär genre - saga.

Läraren tar en bok och läser ett utdrag ur en saga.

Pedagog: Vad läste jag för dig? (saga)

Vad finns det för sagor? (En saga kan skrivas antingen av en författare (författarens, eller av människorna. Mirakel händer i en saga, det finns förekomsten av sagodjur, karaktärer (magiska eller om djur). En saga har en början, en början: "Det var en gång", "I det trettionde riket", etc. etc., det finns också ett ovanligt slut: "De började leva - att leva gott och göra bra saker", "Den som lyssnade - bra jobbat, det här är slutet på sagorna”, etc.)

Mysterium:

Vilket skogsdjur stod som en pelare framför en tall,

Och står bland gräset, öronen större än huvudet (haren).

Pedagog:

Nämn sagor där en av karaktärerna är en hare?

(Kolobok, Teremok, Rukavichka, Zayushkina hut, etc.)

Hur visas haren i dessa sagor?

(I dessa sagor visar sig haren vara svag, feg och blyg.)

Pedagog: Och nu ska vi visa och berätta en rysk folksaga för vår kära gäst. "The Hare Boasts", där haren inte är feg, utan modig.

(barn spelar ut en saga)

7. Litterär genre - berättelse.

Läraren tar en bok med berättelser av K. D. Ushinsky.

Utbildare: Killar, på sistone har vi läst många verk av sådana författare som Lev Nikolaevich Tolstoy ("Kostochka", "Kattunge", K. Ushinsky ("Alla saker har sin plats"), Voronkova ("Masha är förvirrad", N . Nosov ("Om en kålrot", "Gurkor"). Vilken litteraturgenre tillhör dessa verk? (berättelser)

Vilken litteraturgenre är detta? (En novell är en berättelse som berättas av en författare som faktiskt kan hända i livet.)

Utbildare: Käre Carlson, Ryssland är rikt på sin natur, vars skönhet är föremål för många konstverk. Nu bjuder vi in ​​vår gäst att titta på och lyssna på historien "Ankor", som skrevs av en rysk författare... (visar ett porträtt)

Vem visas i porträttet? (K.D. Ushinsky)

(Spela och visa med hjälp av diagrammet av berättelsen av K. D. Ushinsky "Ducks")

GCD-resultat:

Skapande av en bok som en gåva till Carlson. Självständig konstnärlig design av boksidor med hjälp av en mängd olika visuella material. Barnen delas in i fyra grupper efter genrer och designar sidan och väljer sina favoritverk och litterära karaktärer.

Pedagog:

Killar, dela upp i 4 lag. Innan du ligger sidorna i en bok där du måste skildra dina favoritkaraktärer. (Gör uppgiften)

Barn och deras lärare ger boken till Carlson som ett minne av Ryssland och den ryska kulturen.

Tack killar för boken "Genres of Russian Literature", med hjälp av denna bok kommer jag att introducera mina vänner till den ryska kulturen (säger hejdå och går).

Pedagog:

Kära killar, eftersom ni känner många författare av rysk litteratur och kärleksböcker, ger jag er medaljerna "Bästa bibliotekarie".

Citat:"Bibliotekarien är den första budbäraren av skönhet och kunskap. Det är trots allt han som öppnar portarna och från de döda hyllorna drar fram det dolda ordet för upplysning och den sökande anden.”

(N. Roerich)

1 presentatör:

Hej kära kollegor, gäster, killar, läsare! Idag har vi samlats med dig för en semester tillägnad yrket biblioteksarbete. Författare och konstnärer gav ära och beröm till representanter för heroiska yrken - piloter, kosmonauter, sjömän och sjöng det osjälviska arbetet av lärare, läkare, ingenjörer, arbetare och bönder. Bibliotekarier hade något otur i detta avseende. Ändå fanns och finns det författare, konstnärer och filmskapare som visade människors arbete, vilket är så nödvändigt för många. Vår regering uppmärksammade också bibliotekariernas arbete och 1995, genom dekret från Ryska federationens president, inrättades en allrysk helgdag Biblioteksdagen . Detta är inte bara ett firande för biblioteksanställda; Detta är en semester för alla som har något att göra med böcker, läsning och bibliotek.

LÄSARE

Idag är en speciell dag för dem

Som älskar boken, vem har kommit nära den.

Idag är det helgdag - bibliotekets dag.

Låt oss stänga leden närmare!

I svåra tider, i merkantila tider,

Som slog över Ryssland idag,

Vi, så att förnuftets ljus inte slocknar,

Vi kommer inte att spara några ansträngningar.

Låt oss glorifiera för alltid

Kulturledare i vår skola,

Som outtröttligt med en bok i händerna

Står vakt över lugn och ro . Natalia Kulichenko.

Skolbibliotekarie i Timashevsk

2 presentatör:

Allryska biblioteksdagen är tillägnad detta betydelsefulla datum. Den här dagen, den 27 maj 1794, öppnade det första offentliga biblioteket i Ryssland - nu det ryska nationalbiblioteket.

LÄSARE

Bibliotek... Tystnad... Århundraden...

Historia och tusentals namn!

Vi välsignar dig för ett långt liv -

Alla de som är förälskade i sitt underbara arbete.

Ett yrke lika gammalt som tid och tid,

Från de första rullningarna till stora volymer

Du älskar och skyddar troget

Dammfläckar och århundradens bud.

Glad... De litade på dig med hemligheter

Tolstoj och Pushkin, Tjechov och Krylov,

Och ditt hjärta genomborrades av solen

Jack London, Majakovskij och Svetlov.

Du ger inte böcker mot signatur...

Du ger människor en fantastisk värld

Och i barnsjälar - hemlig, ren

En gudomlig idol föds.

Här finns tankar, känslor, hemligheter, tidens visdom.

Låt förändringens vindar blåsa i världen,

Behåll ditt värdefulla skattbibliotek!

Låt glömska och förfall inte röra böckerna!

(Bildspel "History of Libraries")

1 presentatör:

Idag ska vi prata om våra bibliotek, skola och landsbygd. Låt oss höra deras skapelseberättelse och minnas dem som ägnat sina liv åt detta arbete. De som kom till biblioteket för många år sedan stannade här, de som fann sin kallelse i det.

Åren 1930–40 låg byggnaden av Knyazevo Village Council i byn Knyazevo. Det låg i ett litet tvåvåningshus som en gång tillhörde en förmögen man.

På bottenvåningen i detta hus bodde en tekniker från byrådet, Maria Davydova, med sina små barn. Byrådets apparat var belägen på andra våningen, och skolbarn studerade i ett av rummen.

Ytterligare ett litet gångrum gavs över till en koja - ett läsrum. Det fanns ett långbord, två bokhyllor och flera stolar. På bordet stod en grammofon med skivor. På kvällarna brann en fotogenlampa här. Hit kom landsbygdsungdom för att läsa tidningar och tidskrifter och lyssna på skivor. Här hölls också högläsningar, samtal om böcker, artiklar från tidningar och tidskrifter diskuterades och konstböcker delades ut att ta med hem.

Under dessa år arbetade en examen från en lokal sjuårig skola, en glad, sällskaplig kille, som hushållerska. Ruchkin Mikhail Artemyevich . Men när det stora fosterländska kriget började gick han till fronten och dog där.

LÄSARE: Böcker, mina böcker är rader

De vägarna var både blyga och djärva,

Sedan gick jag och steg upp till toppen,

Sedan, snubblande, flög han in i ravinen.

Böcker, böcker - blodiga segrar.

Vet du att ta höjder,

Du täcker dig med härlighet

Eller utgjuter du blod förgäves?

R. Gamzatov

2 presentatör:

Under andra världskriget arbetade byrådets sekreterare som koja Katkov Sergey Fedorovich , då militärinstruktör för Knyazevs sjuåriga skola Kuzmin Nikolay Alekseevich. Han arbetade deltid.

Efter kriget skapade vårt Knyazevsky Village Council för första gången ett separat bibliotek. Ett litet rum tilldelades i Knyazevsky-destilleriets klubbbyggnad.

En examen från Yelabuga Library College började arbeta som chef för biblioteket. Kasimova Raisa.

På 50-talet placerades biblioteket i ett av rummen på det tidigare kontoret på Tatarstans statliga gård.

1 presentatör:

1974 blev bibliotekschefen Ismagilova Taslima Kharisovna. Ung specialist, utexaminerad från Yelabuga Library College. Blygsam, snäll, älskande sitt yrke, vann hon snabbt sina läsares kärlek och sympati. Här i Tatarstan blir människor och böcker en del av hennes liv. En deltidsstudent måste välja litteratur för klasser, diskutera sagan han just har läst med ett barn, övertyga en tonåring att läsa den eller den boken, bara prata med läsaren, bara lyssna på personen. Och idag minns hon alla sina läsare och älskar alla.

1976 flyttade biblioteket till den nya byggnaden av Tatarstans kulturhus, det finns mycket rymliga rum, ett läsrum, ett abonnemang och ett bokförråd.

Biblioteket är värd för många evenemang, litterära kvällar, frågesporter, familjesemester, KVN, bokdiskussioner.

För gott arbete tilldelades Taslima Kharisovna ett diplom från TASSR:s kulturministerium.

2 presentatör:

Vi ger idag en hedersplats bland veteraner inom biblioteksarbetet Akhmetgaleeva Hanie Nuriakhmetovna.

Hon kom att arbeta på biblioteket 1978. Och det fungerade till 2006. På hennes själs kallelse blev hon bibliotekarie, och trots yrkets låga lön och bristen på prestige var hon i sina läsares ögon en underbar person och arbetare. Biblioteket betjänade vid den tiden 2067 läsare, fonden uppgick till 15057 exemplar av böcker.

Varje år, i slutet av året, tilldelades Taslima Kharisovna och Khaniya Nuriakhmetovna hedersdiplom, och 1989 tilldelades de titeln " Bra jobb bibliotek»

Mina kära bibliotekarier!

Mänskliga farmaceuters och healers själ.

Anspråkslös, enkel och varmhjärtad,

Evige väktare av visa böcker.

Ditt mödosamma arbete går obemärkt förbi,

Men alla kan inte leva utan böcker.

Och den hastiga läsaren skyndar sig

Till den som räcker boken från hyllan.

Händerna glider försiktigt längs hyllorna

Och naturligtvis kommer de att hitta

Den med vilken det inte kommer att finnas tid för tristess,

Och hjälten kommer att vara besläktad.

Du gör ett bra jobb!

Det är mycket viktigt att på marken

Han gick högtidligt och djärvt

En man med en bok i handen.

Ines Lyubimenko är skolbibliotekarie.

LÄSARE:

1 presentatör:

Människor kommer till sitt yrke på olika sätt. Vissa människor väljer ett jobb de gillar från barndomen och ändrar det inte förrän i slutet av livet, medan andra, på jakt efter ett kall, byter yrke mer än en gång tills de hittar det enda.

Det var så jag kom att jobba på biblioteket från ett annat yrke. Vyazovskaya Elena Mikhailovna. Sedan flera år tillbaka har hon ägnat sig åt detta "till synes enkla och tysta", men absolut inte lätta arbete. När hon kom till biblioteket 1998 fann hon sitt kall här.

Hon ägnade sig åt biblioteksarbete i mer än 25 år. Mirzayanova Maysara Muzagitovna . Till en början arbetade hon som chef. bibliotek med Shilnebash, flyttade sedan till Sosnovy Bor och med 2006 och till idag är hon chef för Tatarstan-biblioteket i Knyazevsky-landsbygden.

När Centraldistriktssjukhuset likviderades överfördes en bokfond på 9 251 böcker värda 139 396 rubel till deras bibliotek. Idag består fonden av 14 796 exemplar. böcker.

En dikt är tillägnad dem:

Kvinnor är smarta. Bokälvor,

Det finns inga mer generösa och snällare människor i världen.

Du vet allt, du kan allt

Och du är vördnad över det äkta.

Ni är väktarna av andlig rikedom.

Det högsta uppdraget är förberett för dig -

Du blir inte förvirrad, du blir inte blek.-

Du har så många dygder från Gud.

Trevlig semester till er, kära damer!

Det var inte för inte du valde denna väg,

Så det som är rimligt, bra, evigt -

Och från er alla, hjärtligt tack!

2 presentatör:

”Det coolaste, skolbiblioteket »

Skolbibliotek upptar en speciell plats i det ryska biblioteksnätverket. Idag är nätverket av skolbibliotek det största, mest tillgängliga, inte en enda lärare eller elev klarar sig utan ett skolbibliotek.

Och idag introducerar vi dig för generationen skolbibliotekarier.

Låt oss börja med "Hur biblioteket kom till på Knyazevskaya gymnasieskola"

1 presentatör:

Det stora fosterländska kriget pågick för andra året. Det fanns en stor önskan bland lärare och elever att få ett eget skolbibliotek. Hela teamet bestämde sig för att ägna större delen av lärarrummet åt biblioteket. Vi placerade flera skåp, ett bord och stolar. Bibliotekets bestånd skapades av de böcker som lärare och elever hade med sig hemifrån. Till en början var det en liten fond. Sedan började de köpa böcker med hjälp av medel från Knyazevsky Village Council.

Skollärare arbetade som bibliotekarier på deltid: Till en början lågstadielärare Alekseeva Valentina Georgievna , då militärbefälhavare Kuzmin Nikolay Alekseevich.

LÄSARE:

Böckernas värld har varit spännande i århundraden.

Rör vid honom med ett ljust hjärta.

Bibliotek! Du är en flod

Med en rikedom av pärlor som inte berättats.

Det är inte lätt för oss att hitta honom

Bland silt, småsten och lera.

Jag ska ge dig nycklarna till skatten.

Författare! Var med mig osynligt

Och en tunn tråd av tankar

Du kommer att nå ut från din själ.

Ah, en bok! Vi älskar dig.

Du kommer inte att sjunka ner i glömskans avgrund.

Dikter av bibliotekarien G. Kotelnich, Vyatka poetess -

Lipatnikova Svetlana.

2 presentatör:

På 1960-talet hölls tjänsten som bibliotekarie vid Knyazevskaya-skolan på deltid av en skolanställd Grudilova Maria Semenovna .

Det stod ett stort antikt blått skåp i korridoren, det var helt fyllt med böcker. Maria Semyonovna startade en anteckningsbok för varje klass, där hon skrev ner böckerna som gavs till eleverna hemma. Här i korridoren fanns ett stort bord som tidningar och tidskrifter låg på. Eleverna tyckte om att läsa dem och behandlade dem mycket noggrant.

Läsare: Lamporna ovanför bordet lyser,

Hyllorna bakom glaset glittrar.

Inbunden i mörkt läder,

Placerad längs väggen,

Som åskådare från en låda.

Böcker ses från ovan.

Volymer med blått omslag,

Bekanta volymer

Rysslands puls slår i dem,

Livet självt är evigt i dem.

Sida efter sida...

Du hittar svaret på allt.

Nej, de blir inte dammiga

Och efter tusen år. (S.Ya. Marshak)

1 presentatör:

1968 fick skolan en heltidsanställd bibliotekarie. Skolans första bibliotekarie var en examen från Knyazevskaya-skolan Gudkova Lyubov Mikhailovna , tog hon examen från Yelabuga Library College och kom att arbeta på sin hemskola.

2 presentatör:

Från 1974 till 1978 arbetade hon på biblioteket Klickaich Lidiya Viktorovna .

Hon har tagit examen från Knyazevskaya High School. Hon tog examen från Yelabuga Library College, studerade in absentia vid Kazan Pedagogical Institute och fortsätter att arbeta på biblioteket. Hon var verkligen en fantastisk mentor och lärare för barn. Hon visste alltid hur man förvånade barn med sin egen uppfinning, fantasi, entusiasm och effektivitet.

Läsare:

Biblioteksarbete –

Till synes enkelt och tyst arbete.

Långt ifrån pompös ära

Bibliotekarier lever.

Men deras tysta domän

Det finns inget löfte om ett lugnt liv.

Läsarens frågvisa blick

Jag förmedlade min spänning till dem.

Att gömma sig i böcker är kärnan i kunskap.

Läs den – sidorna kommer att vakna till liv.

Biblioteksyrket

Till synes enkelt och tyst arbete.

1 presentatör

Romanova Galina Nikolaevna

har arbetat som chef för skolbiblioteket sedan 1978.

Hon tog examen 1975 från Yelabuga Cultural and Educational School, biblioteksavdelningen, och 1982 tog hon examen från Kazan Institute of Culture.

Har utmärkelser:

"Excellens i offentlig utbildning" "Arbetets veteran".

Vinnare av den republikanska tävlingen "Bästa skolbibliotek 2010"

Har examensbevis från Utbildnings- och vetenskapsdepartementet R.T.

Tilldelats certifikat för att ta emot en uppsättning ordböcker .

Första examensdiplom Kommunal institution "Informations- och metodcentrum" Tukaevsky-distriktet.

Galina Nikolaevna älskar sitt arbete, biblioteket och sina läsare - känslomässiga och nyfikna. Därför gör han allt för att ingjuta en kärlek till böcker och läsning hos barn. För att uppnå detta anordnar hon många olika aktiviteter för barn i alla åldrar.

1Tillsammans med landsbygdsbibliotekarier drev vi klubben "Veteran" under många år

2. Under många år ledde Galina Nikolaevna bokbindarcirkeln.

På denna klubb fick barnen möjlighet att behärska grundläggande bokrestaureringstekniker, blev bekanta med bokens historia, blev aktiva assistenter till bibliotekarien och deltog i offentliga evenemang.

Galina Nikolaevna ser till att vårt bibliotek är mysigt och vackert, skapar alla förutsättningar för avkoppling och mental komfort, eftersom ett bibliotek är en plats där läsarna ska må bra. Allt är föremål för denna princip: belysning, synlighet, särskilt tilldelade platser för ett läsrum, där du på din fritid kan arbeta med en bok eller titta i tidningar och tidningar, som det finns många av i vårt bibliotek.

Läsare:

Läsrum. Lugnt hum.

Vanliga saker.

Och bara en ledig stol

Kramar vid bordet.

Bibliotekarien kan inte sitta ner:

Skriv under här,

Belinsky? Äta. Nekrasov? Äta.

Och Yevtushenko är där.

...Hennes dag är fulladdad,

Olika saker att göra - ett berg,

Men vad uppmärksam hon är

Taktfull och snäll!

Ladeyshchikova L.

2 presentatör:

En modern bibliotekarie är inte bara en specialist inom sitt område, Galina Nikolaevna är medveten om alla viktiga frågor som hennes läsare har. Hon ger dem sin styrka, kunskap, färdigheter, förbättrar ständigt sin professionella och kulturella nivå, förbättrar sin utbildning, studerar och tillämpar nya former för att betjäna läsarna i sitt arbete, ser till att varje bok som kommer in på biblioteket hittar sin läsare, skyddar bokfonden, som en nationell skatt för folket.

Vad är ett bokhus?

Det är en värdinna med honom.

Böckers bästa sidor

Hon har tama fåglar.

Stället är som en formation av soldater,

Polkas gnistrar av renhet.

En munter glimt i ögat

Det kommer att ge dig en lektion för din själ.

Mina kära, kära ni!

Dina händer är gyllene!

Den gamla boken kommer att rättas till

Alla löv i den kommer att rätas ut.

Ett vänligt ord kommer att ångra det

Och de kommer att så kloka saker.

"Doom high aspiration"

Vi lärde oss att vaccinera,

Du är vår enda räddning.

Fortsätt skapa.

K.K. Kononova, Stavropol-regionen, Pyatigorsk

Jag skulle vilja avsluta vår semester med orden från akademikern Dmitry Likhachev: "Det kanske inte finns några universitet, ingen högre utbildning, men om det finns bra bibliotek kan allt återställas. Om det inte finns några bibliotek ger ingen högre utbildning något.”

LÄSARE:

Du är hängiven ditt yrke:

Att göra gott är en stor kallelse.

När du väl har valt, ändra inte det,

Ge människor ljus, värme och kunskap!

Och låt tiden rusa förbi som en vagn,

Århundrade förändras efter århundrade.

Vi bjuder på en skål för mannen,

Håller biblioteken varma!

Gravarna, mumierna och benen är tysta, -

Endast ordet får liv:

Från forntida mörker, på världens kyrkogård,

Bara bokstäver låter.

I. Bunin

Landet Chitalia!

Jag har aldrig känt en sådan historia!

Jag älskar din eviga rastlöshet

Och sökandet efter idealet.

Omslag eller bindning, -

Som en liten dörr

Öppnar entrén

Och tillgång till hjärtområdet.

E. Dolmatovsky

BOK

Det var en snöstorm utanför fönstren

Jag ritade ett mönster på glaset.

Och vi är varma med vår älskade vän,

Vi pratade hela kvällen.

Han visade mig bilder

Barnläger, skog, eld

Jag tog ett suddgummi

Och han raderade alla fläckar från sin vän.

Sedan med ett blått bokmärke

Jag har lagt lakan tills imorgon,

Han tog sin vän försiktigt med handen

Och lägga den på hyllan i garderoben .

A. Rozhdestvensky

Reflektion av försvunna år,

Befrielse från livets ok,

Eviga sanningar oförblekt ljus -

Outtröttligt letande är garantin,

Glädjen över varje nytt skift,

Indikering av framtida vägar -

Detta är en bok. Länge leve boken!

En ljus källa till ren glädje,

Säkra en lycklig stund

Bästa vän om du är ensam

Detta är en bok. Länge leve boken!

T.L. Shchepkina-Kupernik

I min garderob är det trångt med den volymen

Och varje volym på hyllan är som ett hus,

Lock - du öppnar dörren i en hast -

Och du gick in, och du är redan en gäst...

Som en gränd, varje rad med böcker,

Och hela min garderob är en underbar Bokstad.

När kommer du in i denna stad -

Du kommer att gå från det förflutna till framtiden,

Du kommer att titta på länderna och tiderna:

Vilken bok som helst är en tid och ett land...

Här i mitt rum år efter år

Hela mänskligheten lever i harmoni.

David Kugultinov.

Lista över använd litteratur:

Från memoarerna från en veteran från det stora fosterländska kriget, tidigare chef för Knyazevskaya gymnasieskola, Batrshin Hassan Shakheevich

Glukhov A.G. Forntida biblioteks öde. - M., 1992

Kashurnikova T.M. Mirakel. Namnet är en bok. – M., 2006

Marshak S. Lamporna lyser ovanför bordet: Poems / Librarian.1977. Nr 10. s42

Yavorskaya I. Dikter / bibliotekarie.1977. Nr 11. s 78.

Skolbibliotek nr 1, 2, 3 2001

Skolbibliotek nr 1-6 2005

För att markera 66-årsdagen av den stora segern ägde ett antal händelser rum i alla bibliotek i det centraliserade bibliotekssystemet i staden Tikhoretsk:

Varje nation har händelser och datum som den inte glömmer. För hela Kuban-folket är ett av dessa datum det stora fosterländska kriget. På helgdagsafton på Red Hammer-klubben uppkallade anställda på Centralstadsbiblioteket efter. Lermontov tillsammans med Veteranrådet, Red Hammer-klubben, TTZhT förbereddes och genomfördes litterär kväll "Tiden går, minnet finns kvar" för veteraner från det stora fosterländska kriget och ungdom.

I litterär och musikalisk komposition utvecklades temat för det stora patriotiska kriget i verk av ryska, Kuban, Tikhoretsk författare och poeter. Bibliotekspersonal, TTZhT-studenter och det kreativa teamet i Red Hammer-klubben introducerade de närvarande till de kreativa sidorna i den poetiska krönikan om kriget. Kvällen ackompanjerades av en multimediapresentation "Tiden går, men minnet finns kvar hos oss." Dikter av sovjetiska, Kuban och lokala poeter och sånger från det stora fosterländska kriget sjöngs. Poeter i landet Tikhoretskaya O.V. talade och läste deras dikter. Nemykina och M. Guguchkin.

5 maj V Centralstadens barn- och ungdomsbibliotek för elever i årskurs 5-9 och elever i TTZhT ägde rum kvälli minnet "Ljud, i minnet varningsklockan!"

Bibliotekspersonalen gratulerade grundskoleelever till 66-årsdagen av den stora segern och berättade för dem om kostnaden för den vann. Det faktum att krig är oräddheten för Brests försvarare, detta är de 900 dagarna av belägringen av Leningrad, detta är Panfilovs mäns ed: "Inte ett steg tillbaka, Moskva är bakom oss!" Detta är segern som uppnåddes genom eld och blod i Stalingrad, detta är bedriften för hjältarna från Kursk-bulgen, detta är stormningen av Berlin, detta är minnet av hela folkets hjärtan. Den Segerdagen var och förblir en helig dag för alla människor i vårt land. Videopresentationen "Kranar" väckte stort intresse och gensvar hos barnens själar. Killarna läste sina dikter om kriget, donerade sina teckningar på militärt tema till biblioteket och bekantade sig med bokutställningarna "We Remember Their Names" och "Chronicle of Courage".

Samma dag hölls ett event för gymnasieelever och TTJT-elever. Presentatörerna berättade för dem att Victory Day var och förblir en helig dag för alla människor i vårt land. Och att vi idag har samlats för att återigen minnas krigsårens händelser och de människor som vann fred på jorden åt oss. Under det stora fosterländska kriget fick många av våra landsmän höga militära utmärkelser; en videopresentation visades om våra landsmän, Sovjetunionens hjältar, skapad av de anställda på biblioteket "Golden Stars of Tikhoretsk". Chefen för ungdomspolitiska avdelningen för administrationen av Tikhoretsky-distriktskommunen, Alla Vladimirovna Safonova, berättade för de närvarande om vikten av att ingjuta patriotism bland ungdomar och överlämnade certifikat till vinnarna av tävlingen om andra världskriget.

Med stort intresse tittade barnen på videopresentationen "Vår tionde luftburna bataljon" och dokumentären "The Art of the Children of the Terezin Concentration Camp." Vi hedrade minnet av de fallna hjältarna med en tyst minut och tände ljus. Vi bekantade oss med bokutställningarna ”We Remember Their Names” och ”Chronicle of Courage”.

Den 6 maj, på gymnasiet nr 10, anställda bibliotek - filial nr 6 tillsammans med mikrodistriktet för elever i årskurs 7-9 hålls minneskväll "Kom ihåg dem innan det är för sent, medan de lever bland de levande."

N.E. kom för att träffa killarna. Lichmonova är en veteran från det stora fosterländska kriget. Nadezhda Efimovna sa att det stora fosterländska kriget är den största historiska händelsen som inte bara tillhör det förflutna utan också vår nya generation. Detta är en seger för hela folket som försvarade sitt fosterlands ära och oberoende, och betyder en del av biografin om var och en av oss.

Nadezhda Efimovna mindes sina vapenkamrater och sin stridsväg. Killarna tackade Nadezhda Efimovna för den intressanta historien och visade en konsert där dikter och sånger från krigsåren framfördes. Sedan fick killarna bekanta sig med utställningen "Roads of the Great Patriotic War".

6 maj på byaklubben. Stenanställda biblioteksfilial nr 2 tillsammans med klubbens anställda hölls litterära och musikaliska kompositionen "Memories of the Future".

Den litterära och musikaliska kompositionen tillägnades de unga försvararna av Sovjetunionen, killarna som gick till fronten direkt efter deras examensfest och dog för att försvara den. Presentatörerna och barnen sjöng sånger och dikter från krigsåren,

7 maj anställda biblioteksavdelning nr 2 tillsammans med klubben i byn. Kamenny Utövade värnpliktig tjänst i militärläger för militär personal konsertprogram "Låt oss böja oss för de stora åren."

Konsertprogrammet inkluderade: den litterära och musikaliska kompositionen "Memories of the Future", dans och musikaliska gratulationer framförda av deltagare i amatörklubben i byn. Kamenny. Konsertprogrammet innehöll sånger och dikter från krigsåren. Händelserna under krigsåren och de ansträngningar genom vilka den stora segern uppnåddes avslöjas kort.

7 maj anställda biblioteksfilial nr 8 tillsammans med Zarya-klubben för elever i årskurs 7-9 höll ett militärpatriotiskt spel "On the Roads of War". Evenemanget började med demonstrationen av ett utdrag ur filmen "Liberation", följt av en berättelse från bibliotekarien om de svåra militära rättegångarna i vårt lands historia, om människorna som skapade segern på fronterna av det stora fosterländska kriget och på baksidan. För att bättre känna av krigsårens era fick deltagarna möjlighet att göra en improviserad militärhistorisk resa längs krigets vägar. Tre lag om tio personer vardera fick ruttblad och, på en signal, skingrade de till militärstationer för att slutföra tävlingsuppgifter:

Station "Soldatens kappsäck". Detachementet samlade in en kappsäck till en soldat som gick till fronten och förklarade sitt val.

Station "On the Front Line" Deltagarna tog sig över en hinderbana.

Station "Brev från fronten". Avdelningen skrev ett brev med innehållet som förmedlade en militär atmosfär och vek det till en triangel.

Station "På en solig glänta". Detachementet framförde sånger från tiden för det stora fosterländska kriget.

Station "Victory Milestones". Avdelningen kopplade kort med namnen på huvudstriderna i det stora fosterländska kriget med motsvarande datum, vilket återspeglade den kronologiska ordningen för de sovjetiska truppernas framfart från Moskva till Berlin. För denna uppgift använde killarna litteratur från utställningen "Det stora fosterländska kriget i böcker, dokument och fotografier."

Station "För fred på planeten." Lagen ritade affischer om fred och vänskap mellan nationer.

Det vinnande laget tilldelades certifikat.

8 maj kl biblioteksfilial nr 4 passerade diktens timme "Härligheten kommer inte att tystna i dessa dagar." Epigrafen för evenemanget var följande rader: "Modets timme har slagit till på vår vakt, och modet kommer inte att lämna oss." Det var poetiska rader om sorg och tårar, om mod och uthållighet, om ömhet och kärlek, om bedrift och seger. Och även om många killar dog de modigas död på vägen till segern, finns de alltid kvar hos oss i våra hjärtan och vårt minne, varför diktraderna av O. Berggolts, Yu. Drunina, K. Simonov, M. Jamil, A. Tvardovsky och etc. framförd av bibliotekspersonal och barn. Det var poesi som inte så mycket målar upp en bild av krig, utan av en person i krig.