Скачать презентацию на тему спартанское воспитание. Презентация на тему "воспитание спартанцев ". Государственный строй Спарты

Слайд 4

• Я очень люблю свою родину, но красиво о ней говорить не умею.
• Все в Лаконике говорят кратко – лаконично.
• А ты можешь рассказать, как прекрасна Спарта?

Слайд 5

Основание Спарты

Слайд 6

Слайд 7

Спартиаты

Мой род древний, принадлежит к спартиатам, живет в городе Спарта со времени покорения этих земель.

Слайд 8

• Объясни, почему женщины так напутствовали воинов, уходящих на войну.
• «Или со щитом, или на щите!»
• Из поколения в поколение мои предки, как и все спартиаты, занимались только военным делом.

Слайд 9

Мессения

Мои предки почти 2 века сражались с Мессенией. Разберись, чем закончились эти войны?

Слайд 10

Тасия

• Я Тасия из Мессении, мне 15 лет. Я происхожу из знатного мессенского рода. Это доспехи моего отца. Он был полководцем и погиб в войне со Спартой.
• Спарта встречает победителей войны
• Спарта завоевала Мессению и ряд других районов южного Пелопоннеса.
• Мою семью, как и всех, кого покорили спартанцы, теперь называют илотами. Илотам запрещено иметь оружие.
• Эти доспехи отца у меня отнимут победители.

Слайд 11

Наша победа не случайна! Сила спартанцев – в наших законах, которые мы свято соблюдаем! Их создал мудрый Ликург!

Слайд 12

Законы Ликурга

• Сообща владеем
• Все спартиаты – члены общины равных.
• Вся земля в Спарте – у общины равных.
• Каждой семье спартиатов – равный участок земли.

Что ты думаешь об этих законах?

Слайд 13

Члены общины равных регулярно собираются на сисситии – обеды, где едят очень скромную пищу и общаются друг с другом. Я был на них с отцом. Там царил дух товарищества, ведь люди, входящие в сисситию, потом сражаются в одном отряде!

Слайд 14

• Теперь нашими наделами владеют спартанцы.
• Моя семья прикреплена к земельному участку спартиата, обрабатывает его и отдает половину урожая хозяину. Мы не имеем права покидать свое село и обязаны подчиняться воле любого спартиата.

Слайд 15

Законы Ликурга

• В Спарте 2 царя. Они командуют войском во время войны.
• Народ выбирает совет старейшин. Они управляют общиной равных и вершат суд.
• Народное собрание участвует в решении главных вопросов жизни Спарты: царь и совет старейшин вносят предложения, народное собрание может их принять или отвергнуть.
• Сообща управляем.
• В нашем государстве правит народ!

Слайд 16

Когда мне исполнится 30 лет, я стану полноправным гражданином Спарты и смогу участвовать в Народном собрании.

Слайд 17

• Спартиаты составляют меньшинство страны.
• А нас, илотов, большинство, но мы не можем участвовать в Народном собрании!
• Мой дядя – периэк. Он купец. К периэкам также принадлежат ремесленники. Они живут в своих поселках. На Народном собрании им тоже места нет!
• Обращать внимание на слова илотов – недостойно спартанца! Да и что они могут?
• За нами армия!
• А в 60 лет меня, возможно, изберут в совет старейшин, как моего деда!

Слайд 18

• Все спартиаты с 20 до 60 лет служат в армии.
• Они не должны заниматься чем-либо другим, только военным делом.
• Сообща защищаем.

Слайд 19

Войско спартанцев – фаланга

Слайд 20

Войско спартанцев

Слайд 21

Слайд 22

• В военных походах каждый спартиат имеет слуг – илотов, которые носят снаряжение хозяина. Во время сражений илоты выносят с поля боя раненых. Периэки тоже сражаются в армии Спарты. Но у них свои отдельные отряды.
• Разве можно сравнить периэков и тем более илотов по военной выучке со спартиатом!
• Нас готовят воевать с детства!

Слайд 23

Обучение воинскому делу

• С детства отец купал меня в холодной горной реке – закаливал.
• В 7 лет меня отдали в школу.
• Там я живу без родителей!

Слайд 24

• Учитель – опытный воин
• Наши основные занятия – гимнастика, борьба, а уроки грамоты – уж как получится!
• Для нас главное дисциплина, воинский дух, выносливость!
• Пища грубая и скудная, порой ее добываем сами
• Агела (группа) спартанских школьников
• Чтобы стать храбрыми и умелыми воинами, надо все время закалять свой дух и тренировать тело!

Слайд 25

• Мы состязаемся в беге и борьбе.
• Наши девочки тоже очень ловкие и хорошие бегуньи.

Слайд 26

• Спартанские мальчики крадут пищу у нас, илотов. Старшие школьники ночью тайком нападают на наши села и убивают самых сильных мужчин.
• Ведь мы безоружны!
• Однажды меня поймали с украденной курицей. За то, что попался, меня наказали. Но под розгами я не проронил ни слова, как и подобает спартанцу!

Слайд 27

• Моего брата убили спартанцы.
• Теперь в нашей семье нет кормильцев.
• Учитель сказал, что я самый сильный и ловкий, и обещал, что меня назначат командиром агелы!
• Я сам буду наказывать своих подчиненных!

Слайд 28

Слайд 29

Итоги

• На протяжении веков вся жизнь спартанцев была подчинена неукоснительному соблюдению законов своей страны.
• Это был практически военный лагерь.
• Главным делом спартанцев было служение в армии.
• Выше всего ценились в человеке дисциплина и готовность отдать жизнь за Родину.
• Спартанцы вели суровый образ жизни, порицалось стремление к богатству и роскоши, занятия ремеслами, наукой, искусством.
• Военное искусство – главное, что осталось в мировом наследии от этих легендарных времен истории Спарты.
• Начиная с V века до н. э. спартанцы все чаще будут забывать законы Ликурга и приобщаться к традициям и культуре других греческих полисов.

Слайд 30

Елена и Менелай

Назови имена легендарного спартанского царя и его жены. С ними связаны события Троянской войны.

Слайд 31

Спартанцы, как и все греки, почитали богов

С какими занятиями жителей страны связаны их верования? Что попросят у этих богов спартанцы?

Слайд 32

Назови жителей Спарты. Какое положение они занимали в обществе?

• Спартиаты
• Илоты
• Периэки

Слайд 33

Объясни значение этих выражений

• лаконизм,
• спартанское воспитание,
• спартанские условия жизни.

Слайд 34

Определи последовательность ответа по теме «Древняя Спарта»

• Жители Спарты и их занятия
• Власть в Спарте
• Географическое положение и природа Спарты
• Жители Спарты и их занятия
• Власть в Спарте
• Воспитание спартанцев

Слайд 35

Ликург

• Сведения о Ликурге настолько противоречивы, что ученые даже склонны считать его вымышленным лицом.
• Согласно преданию, Ликург был сыном царя, жил в IX–VIII вв. до н. э.Его законы устанавливали равенство всех спартанцев, суровые обычаи жизни и воспитания. Недовольные преобразованиями спартанцы, которые потеряли свое богатство, однажды жестоко избили правителя, и Ликург ослеп на один глаз. Однажды спартанцы спросили: «Как сделать, чтобы соседние страны не нападали на нас?»
• Ликург отвечал: «Оставайтесь бедными и не будьте ни в чем богаче соседей».
• Ликург считал, что даже смерть общественного деятеля должна быть полезна государству. Когда законы были претворены в жизнь, Ликург отправился к Дельфийскому оракулу, взяв со спартанцев слово ничего не менять в законодательстве до его возвращения. В Дельфах законодатель покончил жизнь самоубийством, завещав сжечь свое тело, а пепел развеять, чтобы даже мертвым не вернуться в Спарту. Спартанцы, верные данному обещанию, много веков ничего не меняли в законах Ликурга.

Слайд 39

Периэки

Периэки («живущие вокруг») – люди, находившиеся под властью Спарты, при этом, в отличие от илотов, они были лично свободными. Могли заниматься торговлей, ремеслами, в армии они составляли свой отряд.

Слайд 40

Фаланга

Фаланга – боевое, организованное построение воинов. Впервые фаланга появилась в Спарте. Воины выстраивались в несколько рядов. Одновременно начинали движение и шли нога в ногу плечом к плечу. На противника они наставляли длинные копья, а сами были закрыты щитами. Фаланга была уязвима с флангов, при таком построении можно было сражаться только на ровной местности.

Посмотреть все слайды

Слайд 2

ВОСПИТАНИЕ СПАРТАНЦЕВ

По достижении семи лет маленький спартанец переходил непосредственно в ведение государств. Всех детей делили на отряды; в основном по шесть мальчиков в каждом. Командовал отрядом самый смышленый и ловкий ребенок. Полномочия командира были достаточно широки. Остальные дети слушались его беспрекословно. Так растили идеальных воинов (это была единственная профессия настоящего спартанца). В бою гоплит инстинктивно не смел игнорировать приказ; он подчинялся ему, как автомат. Ради этого в спартанцах с детства вырабатывался особый условный инстинкт: «моментальное подчинение приказу».

Слайд 3

«Старшим детям было приказано собирать дрова, маленьким - овощи. Все, что они приносили, было ворованным. Одни отправлялись для этого в сады, другие прокрадывались в сисситии, стараясь выказать всю свою хитрость и осторожность. Попавшегося без пощады били плетью как плохого, неловкого вора. Если представлялся случай, они крали и приготовленную еду, причем учились нападать на спавших и на плохих сторожей. Дети старались, - пишет Плутарх, - как можно тщательнее скрыть свое воровство».

Слайд 4

В школе приучали детей не только слушаться приказов, но и, выполняя их, доблестно воевать. Подготовка новых воинов была жизненно важна для государства. Ежегодно между спартанскими юношами проводились состязания - своего рода «бои без правил». В этом сражении юноши не щадили друг друга. По достижении 20 лет юноши поселялись в казармах для взрослых. Все они считались военнообязанными (срок военной службы в Спарте составлял сорок лет). Плутарх прямо говорит, что военные походы были для спартанцев возможностью отдохнуть от такой жизни: «На всей земле для одних лишь спартанцев война оказывалась отдыхом от подготовки к ней».

Слайд 5

НАУКА И ИСКУССТВО

Образование было очень ограничено. Чтение и письмо не входили в официальную программу, но большинство граждан выучивались этому самостоятельно. Музыка и танцы входили в общественное обучение не только как развлечения, а как элементы нравственного развития. Спартанцы занимались музыкой отнюдь не ради звуков нежных. Танец с оружием напоминал, скорее, боевое упражнение. Занятия танцами мало чем отличались от повседневной муштры; они лишь разнообразили ее. Под звуки же флейты спартанцы шли на битву. По словам Плутарха, мелодии спартанцев «обладали способностью проникать в душу, возбуждать мужество и великодушные чувства, внушать порывы энтузиазма». В песнях спартанцев восхвалялась храбрость тех, кому посчастливилось умереть за Спарту.

Слайд 6

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕВОЧЕК

Образование девочек также было строго регламентировано, и музыка, танцы и пение отошли в нем отныне на второй план, теснимые гимнастикой и спортом. Подобно мальчишкам, они разбивались на отряды и проходили спортивную подготовку, упражняясь в беге, борьбе, метании копья и диска. Кроме того, женщинам внушался благородный образ мыслей, сознание, что и она может приобщиться к доблести и почету. Вот почему спартанки могли говорить и думать так, как рассказывают о жене царя Леонида по имени Горго. Одна афинянка сказала ей: «Одни вы, спартанки, делаете что хотите со своими мужьями». - «Да, но ведь одни мы и рожаем мужей», - ответила царица».