Kasvi on elävä organismi, joka lisääntyy. Kasvi on elävä organismi. I. Organisatorinen hetki

Dia 3

• SOLUJA
• URKU
• ORGANISMI

Dia 4

Elämän prosessit

Elämäntoiminta on kehossa tapahtuvia ja sen olemassaolon varmistavia prosesseja.

Dia 5

Ravitsemus ja hengitys

Dia 6

Aineenvaihdunta, erittyminen

Dia 7

Jäljentäminen

Kasvien lisääntyminen

• Suvuton
• Seksuaalinen

Dia 8

Kasvu ja kehitys

Dia 9

Organismi on elävä järjestelmä (biosysteemi). Kasviorganismin elämä riippuu sen elinten koordinoidusta työstä ja olosuhteista, joissa kasvi elää. Kasvin tärkeimmät elämänprosessit elävänä organismina: ravitsemus, hengitys, erittyminen, lisääntyminen, aineenvaihdunta, kasvu ja kehitys

Dia 10

ruoka;

b) hengitys;

c) aineenvaihdunta;

d) vapauttaa.

Dia 11

a) laihtuminen;

b) värin muutos;

c) hengitys;

d) vuorovaikutus ympäristön kanssa.

Dia 12

a) hiilidioksidi;

b) happi;

d) vety.

Dia 13

a) organismi;

d) elementti.

Dia 14

Kotitehtävät

3 §, kysymykset kohdan jälkeen

Dia 15

Näytä kaikki diat

Abstrakti

(dia nro 1)

JÄRJESTELYAIKA

TIEDOT PÄIVITETTY:

Frontaalinen kysely

UUDEN MATERIAALIN OPISTUS:

Kasvit ovat eläviä järjestelmiä.

(dia numero 2):

• Hengittää
• Syöminen
• Jäljentää
• Kasvaa
• Kehittyvät
• Reagoi ulkoisiin vaikutuksiin
• Kuole
• Koostuu soluista

(Selitykset dialle nro 6)

Valitse oikeat vastaukset.

Prosessia, jossa kasvi imeytyy aineet ympäristöstä, muuttuu ja poistetaan lopullisia kuona-aineita kehosta, kutsutaan:

ruoka;

b) hengitys;

c) aineenvaihdunta;

d) vapauttaa.

Ominaista vain eläville organismeille:

a) laihtuminen;

b) värin muutos;

c) hengitys;

d) vuorovaikutus ympäristön kanssa.

Mitä kasviorganismi erittää hengityksen aikana?

a) hiilidioksidi;

b) happi;

d) vety.

Mikä on sellaisen organismin osan nimi, jolla on tietty rakenne ja joka suorittaa tiettyjä toimintoja?

a) organismi;

d) elementti.

KODIT (dia nro 14)

3 §, kysymykset kohdan jälkeen.

KÄYTETYT LÄHTEET:

Valtion budjettikoulutuslaitos Koulutuskeskus nro 1456 Moskovassa

Yhteenveto biologian tunnista 6. luokalla "Kasvi on elävä organismi"

Oppitunti nro 4. KASVIT - ELÄVÄ ORGANISMI

(dia nro 1)

TUNNIN TARKOITUS: alkaa muodostaa käsitettä organismista erityisenä elämänyksikkönä; täsmentää tätä käsitettä luonnehtimalla kasviorganismin ominaisuuksia; luoda käsitys kasvi-organismin elämän monimutkaisuudesta; luonnehtia kasvien perusominaisuuksia (toimintoja) elävinä olentoina; kehittää kykyä vertailla eri kasvien elintoimintoja niiden päätoimintojen tunnistamiseksi.

VARUSTEET: herbaariot, sähköinen esitys oppitunnille.

JÄRJESTELYAIKA

TIEDOT PÄIVITETTY:

Frontaalinen kysely

Nimeä kasvien kasvulliset elimet

Miten siemenkasvit eroavat itiökasveista?

Mitä itiökasveja tunnet?

Yksilöllinen kysely muistikorteilla

UUDEN MATERIAALIN OPISTUS:

Opettajan tarina keskusteluelementeillä

Kasvit ovat eläviä järjestelmiä.

Tänä vuonna aloimme opiskella biologian kurssia. Biologia tutkii elävien organismien maailmaa, niiden rakennetta ja elämän toimintaa.

Mitä biologian osaa opiskelemme tänä vuonna? (opiskelijoiden vastaus)

"Kasvitiede" tutkii kasveja. Tämä tarkoittaa, että kasvi on elävä organismi.

Muistetaan elävien organismien merkit (oppilaan vastaus)

(dia numero 2):

• Hengittää
• Syöminen
• Jäljentää
• Kasvaa
• Kehittyvät
• Reagoi ulkoisiin vaikutuksiin
• Kuole
• Koostuu soluista

Ei-elävillä organismeilla voi olla jokainen näistä ominaisuuksista tai useita kerralla. Mutta on toinenkin yhteinen piirre - kaikki elävät organismit, jopa pienimmät, koostuvat soluista tai niiden johdannaisista. Solut vuorostaan ​​yhdistyvät elimiksi.

Mikä on elin? Mitkä elimet muistimme oppitunnin alussa? (opiskelijoiden vastaus)

(dia nro 3) Ryhmä elimiä muodostaa järjestelmän, jossa kaikki toimintaansa suorittavat elimet ovat yhteydessä toisiinsa ja toimivat harmoniassa täydentäen toisiaan. Elinjärjestelmän toisiinsa liittyvä toiminta varmistaa kasvien elämän yhtenä organismina.

Mitä tapahtuu, jos juuret eivät ime vettä maaperästä tai lehdet eivät pysty tuottamaan tarpeeksi ravinteita? (opiskelijoiden vastaus)

Kehossa on mahdotonta erottaa yhden elimen työtä toisesta, koska ne kaikki liittyvät läheisesti toisiinsa.

Kasvien elämänprosessit.

Elämäntoiminta on kehossa tapahtuvia ja sen olemassaolon varmistavia prosesseja. (dia nro 4)

Tarkastellaanpa kasvin elämänprosesseja.

Syömällä elimistö saa kasvuun ja kehitykseen tarvittavat aineet.

Miten kasvi ruokkii? (opiskelijoiden vastaus) (dia nro 5)

Hengittäessään kasvi saa tarvitsemansa hapen.

Aineenvaihduntaprosessissa tapahtuu ravinnon ja hengityksen aikana saatujen aineiden muutos, joka on välttämätön kasvin elämälle. Tässä prosessissa muodostuneet tarpeettomat aineet poistetaan eli vapautuvat. (dia nro 6)

(Selitykset dialle nro 6)

Jokainen solu saa ravinteita (a ja b)

Näistä aineista (a ja b) solu muodostaa elämälle ominaiset orgaaniset aineet (AB).

Kemiallisen reaktion seurauksena hapen (punainen ympyrä) vaikutuksesta solun monimutkaiset aineet muuttuvat yksinkertaisemmiksi (c ja d, CO2 (sininen ympyrä) - hajoamistuotteet). Tämä vapauttaa elämään tarvittavaa energiaa (E)

Kun kasvit ovat suotuisissa olosuhteissa ja saavuttaneet tietyn iän, kasvit alkavat lisääntyä, eli lisäävät yksilöiden määrää. (dia nro 7)

Koko elämänsä ajan kasvi kasvaa, eli se kasvaa ja hankkii uusia ominaisuuksia - se kehittyy. (dia nro 8)

Kehittyvätkö kaikki kasvit samalla tavalla? Mikä vaikuttaa kasvien kehitykseen? (opiskelijoiden vastaus, työskentely oppikirjan kanssa)

Johtopäätös: Organismi on elävä järjestelmä (biosysteemi). Kasviorganismin elämä riippuu sen elinten koordinoidusta työstä ja olosuhteista, joissa kasvi elää. Kasvin tärkeimmät elinprosessit elävänä organismina: ravitsemus, hengitys, erittyminen, lisääntyminen, aineenvaihdunta, kasvu ja kehitys. (dia nro 9)

TIEDON JA TAITOJEN VAHVISTAMINEN (diat 10-13)

Valitse oikeat vastaukset.

Prosessia, jossa kasvi imeytyy aineet ympäristöstä, muuttuu ja poistetaan lopullisia kuona-aineita kehosta, kutsutaan:

ruoka;

b) hengitys;

c) aineenvaihdunta;

d) vapauttaa.

Ominaista vain eläville organismeille:

a) laihtuminen;

b) värin muutos;

c) hengitys;

d) vuorovaikutus ympäristön kanssa.

Mitä kasviorganismi erittää hengityksen aikana?

a) hiilidioksidi;

b) happi;

d) vety.

Mikä on sellaisen organismin osan nimi, jolla on tietty rakenne ja joka suorittaa tiettyjä toimintoja?

a) organismi;

d) elementti.

KODIT (dia nro 14)

3 §, kysymykset kohdan jälkeen.

KÄYTETYT LÄHTEET:

• Kalinina A.A. Tuntien kehitys biologian luokassa 6. - 3. painos - M.: VAKO, 2011. - s.13-21
• Testaus- ja mittausmateriaalit. Biologia: 6. luokka / Comp. S. N. Berezina. – M.: VAKO, 2012, s. 8-9
• Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biologia: Kasvit. Bakteerit. Sienet. Jäkälät: Oppikirja yleiskoulujen 6. luokkalaisille / Toim. prof. I. N. Ponomareva. - 2. painos, tarkistettu. - M.: Ventana-Graf, 2009. - s. 9-15
• Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S.. Biologia: Kasvit. Bakteerit. Sienet. Jäkälät. Luokka 6: Flashcards. – 2. painos, lisäys. - M.: Ventana-Graf, 2006.
• Ponomareva I.N., Kuchmenko V.S., Simonova L.V. Biologia: Kasvit. Bakteerit. Sienet. Jäkälät. 6. luokka: Menetelmäkäsikirja. – 2. painos, tarkistettu. - M.: Ventana-Graf, 2007.
• Tretjakov P.V. Biologian opettajan päiväkirja: 6. luokka: I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, V.S. Kuchmenkon oppikirjaan "Biologia. Kasveja. Bakteerit. Sienet. Jäkälät. 6. luokka" - M.: Kustantaja "Exam", 2008. – s.14

Koostuu elimistä.

Elin on kehon osa, jolla on erityinen rakenne, tietty sijainti kehossa ja joka suorittaa tietyn toiminnon. Esimerkiksi eläinten elimiä ovat sydän, munuaiset ja vatsa. Kasvin elimiä ovat lehdet, juuret ja varret. Jokaisella elävän organismin elimellä on vain sille ominaisia ​​erityistoimintoja.

Siten kasveissa lehdet suorittavat tehtäviä, kuten fotosynteesiä ja haihtumista; juuri imee vettä ja siihen liuenneita ravinteita maaperästä; varsi muodostaa yhteyden juuren ja lehtien välillä. Yhdessä lehtien ja silmujen kanssa varsi muodostaa verson - maanpäällisen kasvielimen. Juuret ja versot ovat kasvien kasvullisia elimiä.

Suurin osa kasveista tuottaa kukkia. Tällaisia ​​kasveja kutsutaan kukkakasveiksi. Kukan munasarjasta muodostuu hedelmiä, joiden sisällä on siemenet. Siksi kukka, hedelmät ja siemenet ovat elimiä, jotka varmistavat kasvien lisääntymisen.

Eläimen ruumis koostuu useista elimistä: sydämestä, keuhkoista, mahasta, valtimoista ja vastaavista. Elintoimintojen suorittamiseksi elimet yhdistetään elinjärjestelmiksi. Esimerkiksi ruoansulatusjärjestelmä koostuu suusta, ruokatorvesta, mahasta ja suolesta.

Eläimillä on seuraavat elinjärjestelmät:

• tuki- ja liikuntaelimistön - tarjoaa kehon liikkuvuutta
• hengitystie - antaa keholle happea ja poistaa hiilidioksidia;
• verenkierto - kuljettaa erilaisia ​​aineita kehossa;
• ruoansulatus - varmistaa ravintoaineiden saannin ja imeytymisen kehossa;
• seksuaalinen - vastuussa organismien lisääntymisestä;
• Hermosto - koordinoi ja ohjaa koko kehon toimintoja.

Elinjärjestelmät ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa varmistaakseen kaikki kehon elintärkeät prosessit. Siksi minkä tahansa elävän olennon ruumis on biologinen järjestelmä.

Elävien organismien ominaisuudet. Kasvu ja kehitys

Ulkoisesta ympäristöstä tulevat aineet pääsevät kehoon ja tukevat tämän organismin elintärkeitä prosesseja. Ruokinnan aikana ruokaa tulee sisään ja hengitys varmistaa hapen saannin. Keho käsittelee näitä aineita, osa imeytyy ja osa erittyy, eli erittymisprosessi tapahtuu. Siten kehon ja ympäristön välillä tapahtuu aineiden vaihtoa.

Ravintoaineiden saanti ruoasta varmistaa kasvun ja kehityksen, kaikki nämä prosessit yhdessä ovat välttämättömiä kehon erittäin tärkeän ominaisuuden - lisääntymiskyvyn - pääsylle.

Muutokset ympäristöolosuhteissa aiheuttavat vastaavia kehon reaktioita (muutoksia elävien olentojen käyttäytymisessä). Tätä ominaisuutta kutsutaan ärtymykseksi. Elävien organismien tärkeimmät ominaisuudet ovat ravitsemus, hengitys, erittyminen, aineenvaihdunta, kasvu, kehitys, lisääntyminen, ärtyneisyys.

Kasvu on organismien koon ja massan kasvua.

Kasvit kasvavat koko elämänsä ajan. Niiden kasvuun liittyy koon kasvu ja uusien vegetatiivisten elinten muodostuminen. Tällaista kasvua kutsutaan rajoittamattomaksi.

Eläinten kasvuun liittyy myös koon kasvu - kaikki eläimen kehon muodostavat elimet kasvavat suhteellisesti, mutta uusia elimiä ei muodostu. Kasvu jatkuu tietyn ajanjakson eläimen elämästä, eli se on rajallista.

Organismit eivät vain kasva elämänsä aikana, vaan myös kehittyvät muuttaen ulkonäköään; hankkia uusia ominaisuuksia.

Kehitys tarkoittaa peruuttamattomia, luonnollisia muutoksia, jotka tapahtuvat elävien olentojen kehossa sen alkamishetkestä elämän loppuun.

Kasveissa ja eläimissä kehityksen aikana ilmaantuvia uusia ominaisuuksia ovat kyky lisääntyä.

Kehitystä, jonka aikana uusi organismi syntymästä lähtien on samanlainen kuin täysikasvuinen eläin, kutsutaan suoraksi. Tämä kehitys on tyypillistä useimmille kaloille, linnuille ja nisäkkäille.

Joillakin eläimillä kehitys tapahtuu hämmästyttävillä muutoksilla. Esimerkiksi perhosissa munista kuoriutuu toukkien toukkia, jotka jonkin ajan kuluttua muodostavat pupun. Nukkevaiheessa tapahtuu monimutkaisia ​​muutosprosesseja, ja siitä syntyy uusi perhonen. Tällaista kehitystä kutsutaan epäsuoraksi tai muunnoksia sisältäväksi kehitykseksi. Epäsuora kehitys on tyypillistä perhosille, kovakuoriaisille ja sammakoille.

Ravitsemus ja sen tyypit

Ravinto on prosessi, jossa ravintoaineet siirtyvät kehoon, muunnetaan ja imeytyvät.

Ravinnon ansiosta organismit saavat erilaisia ​​kemiallisia yhdisteitä, jotka varmistavat kasvun, kehityksen ja muut elintärkeät prosessit. Ravinteita ovat orgaaniset ja epäorgaaniset yhdisteet.

Kasvit, kuten kaikki elävät organismit, syövät. Samaan aikaan kasvien pääominaisuus on kyky muodostaa orgaanisia yhdisteitä epäorgaanisista auringonvalon vaikutuksesta. Tätä prosessia kutsutaan fotosynteesiksi. Kasvit imevät fotosynteesiin tarvittavan veden siihen liuenneilla mineraaleilla maaperästä juurien kautta, ja hiilidioksidi pääsee lehtiin ilmasta stomaatien kautta. Fotosynteesiprosessi tapahtuu soluissa, jotka sisältävät klorofylliä, joka antaa kasville sen vihreän värin. Fotosynteesi vaatii auringonvaloa. Kasvit muuttavat auringonvalon energian kemialliseksi energiaksi muodostaen monimutkaisia ​​orgaanisia aineita, esimerkiksi glukoosia, tärkkelystä.

Kasveille ominaista ravintotyyppiä kutsutaan autotrofiseksi.

Eläimet tarvitsevat ravinnoksi kasvi- tai eläinperäistä ruokaa, joka sisältää valmiita orgaanisia yhdisteitä. Jotkut eläimet (esimerkiksi peura, jänis, lampaat) syövät vain kasveja. Niitä kutsutaan kasvinsyöjiksi. Muut ovat leijona, susi, kettu jne. - Ne syövät vain muita eläimiä. Tällaisia ​​eläimiä kutsutaan petoeläimiksi tai lihansyöjiksi. Jotkut eläimet (esim. varikset, lokit, karhut) ovat kaikkiruokaisia: ne syövät sekä kasvi- että eläinruokaa.

Eläinorganismeille ominaista ravitsemustyyppiä kutsutaan heterotrofiseksi.

Joten kasvien ja eläinten ravitsemus on erilainen. Kasvien fotosynteesin aikana luomilla orgaanisilla aineilla on tärkeä rooli luonnossa, koska eläinelämä riippuu niistä.

Kasvien ja eläinten hengitys. Hengityksen merkitys organismeille

Useimmissa organismeissa hengitykseen liittyy hapen imeytyminen ja hiilidioksidin vapautuminen eli kaasunvaihto. Mutta elimistölle on tärkeää, että happi osallistuu orgaanisten aineiden muuntamiseen energiaa vapauttaen. Kaikki elävät olennot tarvitsevat happea hengittääkseen.

Hengitys on joukko prosesseja, jotka varmistavat, että elimistö imee happea, käyttää sitä aineiden muuntamiseen ja poistaa hiilidioksidia. Hengitys on yksi organismien perusominaisuuksista.

Kasveilla ei ole erityisiä hengityselimiä, joten se pääsee kasviorganismiin varressa ja lehdissä olevien erityisten aukkojen, joita kutsutaan stomataiksi, kautta. Kasvit hengittävät koko ajan päivän aikana, mutta käyttävät paljon vähemmän happea kuin mitä ne vapauttavat fotosynteesin aikana. Tästä syystä kasveja kutsutaan planeettamme "vihreiksi keuhkoksi".

Eläinten hengityksen tarjoavat erityiset elimet - hengityselimet. Siten kalat imevät veteen liuennutta happea kidustensa kautta. Sammakot voivat hengittää keuhkojensa ja kostean ihonsa kautta. Linnut tarvitsevat paljon happea, joten niillä on erittäin monimutkainen hengitysjärjestelmä: niiden keuhkot päättyvät ilmapusseihin, jotka jopa tunkeutuvat luurangon luiden välisiin vapaisiin tiloihin. Hyönteisillä on erityiset putket - henkitorvet, joiden kautta ilma pääsee kehoon. Rakenteeltaan erilaiset hengitysjärjestelmät ovat seurausta elävien organismien sopeutumisesta erilaisiin elinolosuhteisiin. Rakenteen eroista huolimatta kaikki nämä hengitysjärjestelmät suorittavat saman tehtävän - ne tarjoavat happea verelle, joka kuljettaa sen koko kehossa, missä sitä käytetään kehossa jatkuvasti tapahtuviin kemiallisiin reaktioihin.

Joten hapen saannin ja hiilidioksidin vapautumisen kasviorganismissa tarjoavat stomata, eläimellä - hengityselimet.

Aineenvaihdunta ja energia

Aineenvaihdunta on joukko prosesseja, joissa aineet imeytyvät ympäristöstä, niiden muutokset kehossa ja kuona-aineet poistuvat siitä.

Elävien organismien kehossa tapahtuu jatkuvasti aineenvaihduntaa ja energian muuntamista. Aineenvaihdunnan perusta on synteesiprosessit - monimutkaisten orgaanisten yhdisteiden muodostuminen yksinkertaisista, jotka kuluttavat energiaa, ja hajoamisprosessit - monimutkaisten orgaanisten yhdisteiden muuttuminen yksinkertaisiksi, joissa vapautuu energiaa. Energiaa tarvitaan organismien elintoimintojen ylläpitämiseen, sellaisten prosessien turvaamiseen, kuten ravitsemus, hengitys, kasvu, kehitys, liikkuminen, lisääntyminen, ärtyneisyys.

Aineenvaihdunta tapahtuu luonnossa jatkuvasti. Kaikki elävät organismit vaihtavat aineita ympäristön kanssa: ne imevät ravinteita ja vapauttavat jätetuotteita.

Eläville organismeille tärkein energianlähde on auringonvalo. Vihreät kasvit pystyvät syntetisoimaan orgaanisia yhdisteitä epäorgaanisista käyttämällä valoenergiaa. Ne imevät suoraan aurinkoenergiaa ja käyttävät sen elintärkeiden prosessien tukemiseen tai varastoivat sen syntetisoitujen yhdisteiden muodossa (proteiinit, rasvat, hiilihydraatit). Energiaa, jonka kasvit varastoivat orgaanisiin aineisiin fotosynteesin aikana, vapautuu hengityksen aikana, kun nämä aineet tuhoutuvat. Tämä varmistaa kasviorganismin elämänprosessit: veden imeytymisen, terälehtien avautumisen, lehtien kiertämisen valoa kohti, siementen itämistä.

Eläinten energianlähteenä ovat valmiit orgaaniset aineet, joita ne saavat ruoasta (kasvi- tai eläinperäinen). Monimutkaisten yhdisteiden hajoamiseen liittyy energian vapautuminen ja se varmistaa organismien elintärkeät prosessit, mukaan lukien uusien orgaanisten yhdisteiden synteesin. Tässä tapauksessa syntetisoidaan tietylle organismille luontaisia ​​aineita, jotka ovat rakennusmateriaaleja ja joilla on siksi tärkeä rooli kasvu- ja kehitysprosesseissa. Vapautunut energia tarjoaa liikkeen, ylläpitää jatkuvaa eläinten kehoa ja kaikkia muita elämänprosesseja.

Eläinten ja kasvien lisääntymistyypit

Kaikki organismit jättävät jälkeensä jälkeläisiä. Eliöiden kykyä jättää jälkeläisiä ja siirtää heille joitain ominaisuuksiaan kutsutaan lisääntymiselle. Tämän ansiosta elämää planeetallamme on ollut jatkuvasti miljardeja vuosia.

On monia tunnettuja menetelmiä organismien lisääntymiseen, mutta ne kaikki voidaan yhdistää kahteen ryhmään - aseksuaaliseen ja seksuaaliseen.

Sukupuolisen lisääntymisen aikana syntyy uusi olento, johon osallistuu kaksi emo-organismia. Melkein kaikki eläimet ja kasvit lisääntyvät seksuaalisesti. Tässä tapauksessa sukusolut muodostuvat erityisissä elimissä. Näiden solujen fuusiota kutsutaan hedelmöitykseksi. Ihmisen syntymä alkaa miehen ja naisen sukusolujen fuusiosta. Niistä muodostuu yksi solu - tsygootti, josta kehittyy uusi organismi.

Kasveissa lannoitus voi tapahtua vasta sen jälkeen, kun siitepöly saavuttaa kukan leimauksen. Tätä prosessia kutsutaan pölytykseksi. Kaikki kukkivat kasvit lisääntyvät seksuaalisesti tuottamalla siemeniä. Siemen sisällä kehittyy alkio. Suotuisissa olosuhteissa alkiosta kehittyy aikuinen kasvi. Näin kasvit lisääntyvät siemenillä eli sukupuolisella lisääntymisellä.

Aseksuaalisessa lisääntymisessä toinen vanhempi tuottaa jälkeläisen. Monet kukkivat kasvit lisääntyvät aseksuaalisesti. Koska tässä tapauksessa uusi kasvi kehittyy kasvullisista elimistä - versoista, lehdistä, silmuista - tätä lisääntymismenetelmää kutsuttiin vegetatiiviseksi.

Vegetatiivisen lisääntymisen prosessi perustuu kasvien kykyyn palauttaa koko organismi sen osasta. Yksi yleisimmistä menetelmistä on lisäys pistokkailla. Pistokkaat ovat joko varsia tai lehtiä. Esimerkiksi herukoita levitetään varren pistoksilla ja sisätiloissa uzambar-violettia lehtipistokkeilla. Vegetatiivinen lisääntyminen mahdollistaa kasvien nopean kehittymisen ja leviämisen uusille alueille.

Sienet ja jotkut kasvit lisääntyvät pienten solujen kautta, joita kutsutaan itiöiksi ja jotka leviävät sateen, tuulen tai hyönteisten mukana. Niistä kehittyy uusia organismeja. Organismien lisääntyminen itiöillä tarkoittaa aseksuaalista lisääntymistä.

Lisääntymistavasta riippumatta elävät olennot tuottavat itsensä kaltaisia ​​organismeja. Lisääntymisen ansiosta organismit eivät vain jää kehittämilleen maa-alueille, vaan myös leviävät miehittäen uusia alueita.

Eläinten ja kasvien käyttäytyminen

Organismien käyttäytymisellä tarkoitetaan niiden kykyä muuttaa toimintaansa ja reagoida sisäisten ja ulkoisten tekijöiden vaikutuksiin.

Käyttäytymismuodot voivat olla erilaisia. Jos asetat huonekasvin ruukkuun ikkunalaudalle, huomaat muutaman päivän kuluessa, että sen lehdet ovat kääntyneet ikkunaa kohti. Auringonkukan kukinnot pyörivät myös aurinkoa kohti. Koska kasvit ovat juurtuneet maaperään, vain osat niistä voivat liikkua. Esimerkkejä kasvien liikkeistä voivat olla mimoosien ja suolahapon lehtien käpristymistä kosketettaessa sekä papujen ja herneiden kiipeävien varsien pyörittäminen tuen ympärillä.

Eläinten käyttäytyminen on monipuolisempaa ja monimutkaisempaa, koska ne voivat liikkua ja siten muuttaa elinolosuhteitaan. Siksi heillä on erittäin hyvin kehittyneet liike-, aisti- ja hermosäätelyelimet. Eläinten käyttäytymisestä voidaan antaa seuraavat esimerkit: petoeläinten tai hyönteisiä syövien eläinten metsästys, aikuisten lintujen poikasten ruokinta, parittelupelit, muuttoliikkeet, eli matkat, joita eläimet tekevät maalla, merellä, ilmassa ja vastaavat.

Kaikki eläinten käyttäytymisen muodot voidaan yhdistää kahteen ryhmään - synnynnäinen ja hankittu. Ruokintakäyttäytyminen ja muuttoliike ovat synnynnäisiä käyttäytymismuotoja. Esimerkki hankitusta käyttäytymisestä on oppiminen eli prosessi, jossa organismi hankkii oman kokemuksensa. Siten aikuiset linnut opettavat poikasia löytämään ruokaa ja välttämään vaaraa.

Eliöiden sopeutumisen merkitys elinoloihin

Organismien sopeutumista olemassaolon olosuhteisiin määräävät paitsi erilaiset käyttäytymismuodot, myös niiden rakenteen ja elämänprosessien ominaisuudet, jotka takaavat organismien olemassaolon tietyissä ympäristöolosuhteissa. Esimerkiksi eläimet, joilla on suojaava väri tai kehon muoto, tulevat vähemmän havaittaviksi vihollisille. Alueellamme on monia lintuja ja eläimiä, jotka vaihtavat tummat kesävärit vaaleaksi talvisiksi sopeutuen siten ympäristön muuttuviin väreihin.

Toisaalta eläinten värit ja käyttäytyminen voivat olla hyvin havaittavissa. Siten kirkkaanväriset myrkylliset (koloradokuoriainen, leppäkerttu) tai pistävät (ampiaiset, mehiläiset) hyönteiset ”ilmoittavat” niiden kohtaamisen vaarasta. Ja erilaisten käärmeiden ja petoeläinten uhkaavat asennot pelottavat vihollisia pois. Myös kirkkaita värejä ja erityistä käyttäytymistä aiheuttaa esimerkiksi eri sukupuolten tapaaminen.

Esimerkkejä sopeutumisesta ympäristöolosuhteisiin voidaan nähdä organismeissa, jotka elävät riittämättömän kosteuden olosuhteissa (kaktukset, kamelit), syvässä maaperässä (myyrät, sokeat miehet), vedessä (kalat, levät) jne.

Oppitunnin aihe: "Kasvi on elävä organismi"

Luokka: 2

Tuote: tietoa maailmasta

Oppitunnin tavoitteet:
- yleistää ja systematisoida opiskelijoiden tietoa kasvien monimuotoisuudesta;
- antaa käsityksen kasvista elävänä organismina;
- kehittää kykyä tunnistaa merkittäviä piirteitä, selvittää luonnonilmiöiden syitä ja seurauksia;
- kehittää välittävä asenne kasveja kohtaan.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden tiedon oppimiseen

Laitteet: kuvat ja herbariumit "Kasviryhmät", kasvien osaelimet, Whatman-paperi, liima, huopakynät, esitys, "Kasvien merkkejä".

Perustieto: Kasvit ovat elävää luontoa. He syövät, hengittävät, kasvavat, lisääntyvät ja kuolevat. Kasvien monimuotoisuus, niiden tarpeet

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki.

"Kukat"
Jos poimin kukan,
Jos valitset kukan...
Jos kaikki: sekä minä että sinä -
Jos poimimme kukkia,
Ne jäävät tyhjiksi
Ja puita ja pensaita...
Eikä kauneutta tule olemaan.

Kaverit, miksi ihmisen pitäisi käsitellä kasveja huolellisesti?

II. Oppitunnin aiheen julkistaminen ja tavoitteiden asettaminen.

Tänään tunnilla puhutaan osasta elävästä luonnosta - kasveista.

Perustietojen päivittäminen.

Maapallolla on laaja valikoima kasveja tyypin, pituuden ja iän mukaan. Mihin ryhmiin kasvit jaetaan? ( puut, pensaat, nurmikasvit)

Korrelaatio liitteenä olevien kasvien ryhmiin kuvissa ja herbaariossa. (jokainen oppilas ottaa kasvin ja antaa sen sopivalle ryhmälle)

Mistä osista kasvit koostuvat? (juuri, varsi, lehti, kukka...) Kerää kasvin osat ja liimaa ne whatman-paperille.

III. Uuden materiaalin oppiminen

Kasvit ovat eläviä organismeja. Muistetaan, mitä ominaisuuksia elävillä organismeilla on. Jos sinulla on vaikeuksia, katso oppikirjaa.

Työskentely oppikirjan kanssa. Sivu 46 – kyltin lukeminen ja sen kommentoiminen esimerkillä

1.elävät organismit kasvavat, kehittyvät ja kuolevat.

2. Kasvit tarvitsevat valoa, lämpöä, vettä ja ravinteita.

3 elävät organismit lisääntyvät, lisääntyminen on tapa, jolla organismit lisääntyvät lajissaan.

4. elävät organismit koostuvat soluista. Ne voidaan nähdä mikroskoopilla; solut sisältävät aineita, joita kasvit tarvitsevat elääkseen.

5 elävää organismia mukautuvat ympäröivän maailman olosuhteisiin. (syksyllä he pudottavat lehtiä jäätymisen estämiseksi...)

Oletko samaa mieltä näiden merkkien kanssa? Katsotaan kuinka kasveissa on merkkejä elävästä organismista.

IV. Tutkimusosa(Kokeilut)

- Tämän varmistamiseksi tarkkailemme kasveja.

1. kasvisolut ( mikroskooppi, näyte sipulisolusta, valokuva kukan terälehtisolusta)

2. kasvit ruokkivat ( ruukkukasvi, vesi, oksa värillisellä vedellä

3. kasvit hengittävät, ( suurennuslasi, joka havaitsee halkeamia varressa, kasvien versoja vedessä,)

Fizminutka:

Kutsun puuta, joka ravistaa oksiaan, ruohoa kyykkyä, pensasta taputtaa käsiään. Koivu, voikukka, syreeni, tammi, setri, jauhobanaani, ruusunmarja, sinikello, haapa, paju, kielo, paju, vaahtera.

Kokeilut

4. kasvit liikkuvat ( kasvit sisäruukuissa,)

5. kasvit keräävät voimaa ( papujen siemenet, koeputki, hiekka, vesi)

V. Toisto ja konsolidointi.

Mitä "elävä organismi" tarkoittaa? (Se hengittää, syö, kehittyy, lisääntyy, kuolee.)

Mitä kasvi tarvitsee kasvaakseen ja kehittyäkseen? (valo, lämpö, ​​vesi, ihmisten hoito

Miksi kasvi tarvitsee juuren - varren - lehden - kukan?

VI. Oppitunnin yhteenveto.

Tuhansien vuosien ajan ihmiset ovat keränneet syötäviä hedelmiä ja marjoja, sieniä, lääkekasveja metsistä, kalastaneet ja metsästäneet – ja kaikki tämä on hyvä kohtuudella, vahingoittamatta luontoa. Kuvittele, mitä meille tapahtuu, jos tuhoamme kaikki metsät: riistämme itseltämme kauneimman - yhteydenpidon luonnon kanssa.

Kotitehtävät

Heijastus
- Mitä hyödyllisiä asioita sait tämän päivän oppitunnilta?
- Onko tästä tiedosta hyötyä sinulle elämässä?
- Oletko laajentanut tietopohjaasi?
- Piditkö oppitunnista?

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Kasvit ovat eläviä organismeja Prezentacii.com

ELÄVIEN ORGANISMIEN OMINAISUUDET Hengitä Syö Lisää Kasva Kehitä Reagoi ulkoisiin vaikutuksiin Kuolla KOOSTUMUS SOLUISTA

SOLU-ELIMEN ORGANISMI

ELÄMÄPROSESSIT Elämäntoiminta on kehossa tapahtuvia ja sen olemassaolon varmistavia prosesseja.

Ravitsemus ja hengitys happi hiilidioksidi

AB Aineenvaihdunta, erittyminen E a b c d

Lisääntyminen Kasvien lisääntyminen Suvuton Seksuaalinen

Kasvu ja kehitys

Organismi on elävä järjestelmä (biosysteemi). Kasviorganismin elämä riippuu sen elinten koordinoidusta työstä ja olosuhteista, joissa kasvi elää. Kasvin tärkeimmät elämänprosessit elävänä organismina: ravitsemus, hengitys, erittyminen, lisääntyminen, aineenvaihdunta, kasvu ja kehitys

Prosessia, jossa kasvi imeytyy aineita ympäristöstä, muuntaa ja poistaa lopullisia kuona-aineita kehosta, kutsutaan: a) ravinnoksi; b) hengitys; c) aineenvaihdunta; d) vapauttaa.

Vain eläville organismeille on tunnusomaista: a) laihtuminen; b) värin muutos; c) hengitys; d) vuorovaikutus ympäristön kanssa.

Mitä kasviorganismi erittää hengityksen aikana? a) hiilidioksidi; b) happi; c) typpi; d) vety.

Mikä on sellaisen organismin osan nimi, jolla on tietty rakenne ja joka suorittaa tiettyjä toimintoja? a) organismi; b) elin; c) ruumis; d) elementti.

Kotitehtävä § 3, kysymykset kappaleen jälkeen

http://www.pmedia.ru/go/mon/iumk/science/bio_1 / http://www.forchel.ru/user/yaranova/news/page/15 / http://zdorov10.ucoz.ru/ index/cvetok/0-147 http://images.yandex.ru /

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Oppitunnin metodologinen kehittäminen vaiheittaisella toteutuksella sovelluksilla Esitys biologian tunnille 6. luokalla aiheesta "Miksi organismit tekevät liikkeitä?" Oppitunnin metodologinen kehitys askel askeleelta.. .

biologian oppitunnin yhteenveto: "Kasvien ominaisuudet. Kukkivat kasvit. Kukkivien kasvien elimet. Kasvit elävänä organismina ja biosysteeminä. Siemen- ja itiökasvit." Laboratoriotyö nro 1.

Kävelyn muistiinpanoja biologiasta...

Organismien solurakenne. Solujen monimuotoisuus. Menetelmät elävien organismien tutkimiseen: havainnointi, mittaus, koe. Laboratoriotyö nro 2 "Johdatus kasvisoluihin".

Biologian oppitunnin tekninen kartta UMK Ponomareva I.N. (5. luokka) Federal State Educational Standard aiheesta "Organismien solurakenne. Solujen monimuotoisuus. Elävien organismien tutkimusmenetelmät: havainnointi, mittaus, koe...