Solmu tuottavalla toiminnalla. Tiivistelmä solmu tuottavalla toiminnassa. Tila "Cosmos" suunnitelma-abstrakti piirustusluokat (valmisteleva ryhmä) aiheesta. Lapset tekevät hengitysharjoituksia

Malakhova Anna Ivanovna

Kunnan talousarvio ennalta koulu

koulutuslaitos nro 89 "Kindergarten

yhdistetty tyyppi "UMKA"

kouluttaja, kannan noudattaminen

Tiivistelmä suoraan järjestetty koulutus

toiminta metsäeläinten toiveiden puulla "

Koulutusalueet:

Informatiivinen puhe kehitys;

Taiteellinen - esteettinen kehitys.

Tavoite: Esittelemme lapsia, joilla on epätavallinen joulukuusi piirustustekniikka uudenvuoden leluilla.

Tehtävät:

Kehittää luovaa toimintaa lapsilla, mielikuvituksella, matalalla moottorilla;

Muodostaa taiteellinen maku, esteettinen käsitys maailmasta, kyky ja halu tuoda asia loppuun;

Oppiminen suorittaa irtotavara käyttämällä parranajovaahtaa;

Lyhyt rakkaus ja huolellinen asenne luontoon ja eläimiin.

Alustava työ: Katsella joulukuusi kävelyä; Oppiminen runo K. chukovsky "Christmas Tree"; Lasten laulun kuuleminen "Joulukuusi syntyi metsässä"; Keskustelu lasten kanssa tulevan uudenvuoden loma.

Laitteet ja materiaalit: Aihioita, joissa on veistetty lasten kämmenet ja joulukuusi joulupuille; Parranajo vaahto, guache, liima, lautasliinat, magneettilevy, lelu "valkoinen", korin proteiini varauksissa (sienet, kuoppia, arvoituksia).

Lasten ikä: 4 vuotta

Rakenne miehitys

Ajan järjestäminen

Lapset kuulevat kopuvan oveen. Kouluttaja tarjoaa nähdä, kuka tuli, menee ulos ovesta ja palaa leluun - orava.

Kouluttaja (proteiinille) "Hei kaverit! Löysitkö minut? Tulin metsästä sinulle ja arvoitukset toivat sinut koriin metsäkelloista. Arvaa heitä? No, kuuntele.

∙ Oikea neuloissa, kyllä \u200b\u200bei hedgehog kotiimme uudenvuoden alle

On tassuja, mutta ei ole jalkoja, jotka tulevat metsästä

Helmet kaikki, kyllä \u200b\u200bei neiti kaikki pörröinen, neuloissa

Uudenvuoden hän on kuningatar! Ja nimi on vieras - .........

(Joulukuusi) (joulukuusi)

Kouluttaja (proteiinille, surullinen): Hyvin tehneet pojat! Tietenkin tämä on joulukuusi.

Eductor: Orava, miksi olet niin surullinen?

Kouluttaja (proteiinille): Syksyllä talvella oli varauksia, keräsi sieniä, kuoppia ja toistaiseksi juoksi pois talosta, joka oli kadonnut. Ja minulla oli hyvä talo iso pörröinen joulukuusi ja menetin sen. Mutta olin kerrottiin eläimiä metsässä, joka keskellä Kindergartenin "Snow White" elää hyvin reagoivaa, ystävällisiä, hauskoja ja taitavia kavereita, ja jos pyydän heitä, niin he auttavat minua.

Kouluttaja: Ohje, kaverit, proteiini?

Lapset (kuoro): Kyllä!

Kouluttaja: Kuinka voimme auttaa proteiinia? (Lasten ehdotukset)

Kouluttaja: Älä ole surullinen, orava, turvota, levätä. Ja kaverit tekevät niin joulukuusi, että se on tuskallista metsässä ja ei löydä.

Pääosa

Kouluttaja kutsuu lapsia aiemmin keitetyille pöydille materiaaleilla työhön ja tarjoaa lapsia ensin venyttää pieniä sormia.

Sormi voimistelu:

"Ennen meitä joulukuusi (sormet yhdistyvät, suurista sormeista - joulukuusi)

Shishchki, neulat (kädet kammioissa, indeksit sormet esitellään)

Pallot, lyhdyt ("pallot" sormista pakkauksesta, purista)

Bunnies ja kynttilät ("korvat" indeksistä ja keskisormeista)

Tähdet, pienet miehet "(kämmenet on taitettu, sormet on riisuttu, indeksi ja keskisuuri

"Mene" pöydälle)

Kouluttaja: Kaverit, muista. Eilen käärimme kämmenesi vihreässä kirjassa ja leikkaa sitten ne ulos? Nyt kämmenemme tulevat meille erittäin kauniin pörröisen joulukuusi. Mitä yrittää? Haluan näyttää, miten tehdä.

(Tutor tarttuu lasten kämmenten korjuuteen vihreästä paperista korkean kolmion pohjakerrokseen - kuusille, Palmus sormet etsivät alas. He jatkavat kiinni, kunnes joulukuusi siluetti muuttuu)

Kouluttaja: Mitä sinä olet, hyvin tehty! Yritti kunniaa! Umnick! Me sen sijaan, että se osoittautui useita joulupuita. Anna oravan valita yksi itsestään, ja loput antavat metsän tyttöystävänsä. Sillä välin orava ihailla kauniita joulupuita, suosittelen sinua, kaverit lämmetä hieman, ja sitten pukeutimme.

Pysäytä ympyrän ja toista liikkeet takanani.

Fizkululminutka: Lapset toistavat kouluttajan eri liikkeitä

Söi ikkunan ulkopuolella

Taivaalla on sininen

Sivuliikkeitä sivuilla kiinni

Oksat oksilla istuvat

Istumme puiden alla

Ja katso oravia

Aurinko paistaa taivaassa

Ratsastaa kettu kentällä

No, me kävelemme vähän

Ja mene kotiin itse

(Lapset taas istuvat pöydissä)

Kouluttaja: Kaverit, ja kuka muistaa, mikä loma lähestyy meitä?

Lapset: uusi vuosi.

Opettaja: Se on oikein, uusi vuosi tulee meille pian. Mitä me teemme uudessa vuodessa? Miten valmistaudu tähän lomalle? (Sido lapsia ajatukseen, että joulukuusi tarvitsee koristella joululeluja) Tarjoan ja joulupuita, jotka olemme valmistautuneet myös oravista, koristelevat, että he tulevat vieläkin kauniiksi. Olla samaa mieltä? Mutta koska joulukuusi ei ole aivan tavallinen, niin heidän koristeet heidän pitäisi myös olla maagisia.

(Näyttää joulupuiden lelujen aiheet valkoisesta kirjasta, ehdottaa valitsemalla ne, jotka eniten piti eniten)

Nämä lelut ovat toiveesi. Mutta että toiveesi täyttyvät, jotta nämä lelut maalata "taikuutta" maaleja. Ne ovat niin kirkas ja ilma.

(Tarjoaa lapsille kulhon, jossa on valmiiksi valmistetut moniväriset värit, jotka parrastavat kerma + gouache)

Me valitsemme nämä maagiset maalit sormillasi ja levitämme paksua kerrosta joululelullamme, ja kun maali kuivuu, näemme, mitä he ovat osoittautuneet volumetriseksi ja kauniiksi.

Lapset, haalistuminen halu, maalaus lelut ja kiinnitä ne sitten valmiiksi joulukuusi.

Kouluttaja (proteiinille):

Voi, mitä kauneus osoittautui! Olen erittäin tyytyväinen taloon, ja loput joulukuusi antavat tyttöystäväsi. Ja aion ehdottomasti antaa kaikki haluasi Santa Claus.

(Lapset sanovat hyvästit oravaan)

Tulokset:

Kouluttaja: No, mitä kaverit, muistamme, mitä teimme tänään oppitunnilla (lasten vastaukset). Mitä me auttoamme? Ja mistä valkoista tarvitaan joulukuusi? Mitä halusit tänään? (Lasten vastaukset). Hyvin tehneet kaverit, haluan kiittää teitä kaikesta työstänne ystävällisyydestäsi ja reagointia varten.

MBDou "Kindergarten yhdistetty tyyppi numero 68"

Saratovin alueen kunnallinen alue

Tiivistelmä suoraan koulutustoiminnasta

tuottava toiminta "Piirustus"

Aihe: "Snown"

Ryhmä: Senior

Kouluttaja Kuznetsova E. P.

Engels 2013

Näyte Peruskoulutusohjelma: "School 2100"

Kattava ohjelma: "Kindergarten - 2100"

Ikäryhmä: vanhempi

Aihe Suora koulutustoiminta: "Snown"

Ensisijainen koulutusalue: tuottava alue

Koulutusalueiden integrointi: Kognitio, viestintä, sosialisointi, työvoima, peli, lukeminen taiteellinen kirjallisuus, taiteellinen luovuutta.

Tarkoitus: Luo edellytykset lasten ajatusten tunnistamiseksi ja todentamiseksi kyvystä laatia satu ehdotetusta aiheesta ja kuvata sitä paperilla, siirtämällä upean tyylilajin ominaisuudet.

Tehtävät: Auttaa ajatusten kertymistä synonyymien ja antonymien valinnasta, määriteltyjen sanojen määritelmiin. Kehitä lasten taiteelliset ja luovat kyvyt, vapaa viestintä aikuisten ja lasten kanssa. Lyhyt kiinnostus eloton luonteen ilmiöihin.

Toiminta: Peli, tuottava, työvoima, kommunikaatio.

Lasten toiminnan toteuttamiseen tarkoitetut lomakkeet: lasten muuntaminen satuja ja taiteilijoita, peli.

Laitteet: Talvimaisemat dioilla; Lelu "valkoinen kissa" ja "lumihiutale"; Tumma-siniset paperilevyt, valkoinen guassi, 2-ulotteinen harja (lapsi).

Ennakkotyö: Lumisilmaisuuden katseleminen, kävelymatkan katseleminen, runoja talvella, ratkaista mysteerit talvi ilmiöitä.

Solmun siirto.

Lapset menevät rauhalliseen musiikkiin.

SISÄÄN.: Kaverit, kuuntele. Etkö kuule mitään? Kuka jumissa niin hiljaa ikkunan ulkopuolella?

Kuka tuli niin hiljaa - hiljainen?

No, tietenkin, ei norsu,

Ja tietenkin Hippo

Se ei voinut mennä hiljaa.

Ja kaikkialla hiljaisuus.

Tämä tarkoittaa sitä, että se tarkoittaa:

Talvi tuli hiljaisemmaksi.

SISÄÄN.: Joten talvi tuli meille. Olet luultavasti arvannut, että sanomme tänään talvella. Kaverit, tiedät, että jokaisella sanalla on sanoja - sukulaisia. Tämä talvi laskee paljon lunta. Lasku sanoilla - sukulaiset sanalle "Snow".

D ::: Lumihiutale, lumihiutale, luminen, lumiukko, lumikulmainen.

SISÄÄN.: Kaverit, ajattele, mitä voin sanoa "talvella"?

D ::: Kuukausi, puutarha, tontti ...

SISÄÄN.: Löydä sanan "talven" määritelmät. Mikä hän on?

D ::: Kylmä, luminen, pakkas, hauska, lumimyrsky.

SISÄÄN.: Hyvin tehty! Siellä paljon hyviä ja kauniita sanoja muistutetaan!

Koputtaa ovelle

SISÄÄN.: Joku tuli käymään meissä. Kuka se on? Tämä talvi lähetti meidät maaginen lumihiutale. Nyt tällainen ohjattu toiminto koskettaa kumpaakin teistä, ja sinä muuttuu suuriksi satuihin! Katsotaanpa vieraana Winter Fairy Tale. Voi, kaverit, kuule, kuka on Purr ikkunassa? Miksi se on valkoinen kuin lumi kissa. Nyt säveltämme satu. Ja häntä kutsutaan "lumihiutaleeksi ja kissasta"

"Siellä oli kissa. Kutsui häntä ...... .. Hän rakasti kävellä kovasti, mutta emäntä harvoin vapautti hänet syksyllä. Mitä mieltä olet miksi? (Lasten vastaukset). Mutta kauan odotettu, lumivalkoinen ....... Kissa tuli ulos kuistilla, vain ryntäsi, kuinka yhtäkkiä jokin laski nenäänsä. Katsoin ylös ja näin loistavan ...... ". Ja mitä tapahtui edelleen (lapset kertovat tarinoistaan).

SISÄÄN.: Ja nyt lumihiutale kosketti jälleen sinua ja kääntää lapset taiteilijoiksi.

(Tutor koskettaa lumihiutale jokaiselle lapselle)

Haluan ehdottaa lumisateen. Mikä teistä tietää, mitä se on?

D ::: Tämä on silloin, kun on paljon lunta, lumi putoaa taivaalta, ...

SISÄÄN.: Mene pöydän ulkopuolelle ja kiinnitä huomiota siihen, mitä väriä olen valmistanut sinut vetämään lehtiä. Ja miksi?

D ::: Tummansininen, koska jos piirrät lunta valkoisilla maaleilla valkoisella paperilla, se on huonosti näkyvissä.

SISÄÄN.: Oikea. Tänään me piirrämme iltapäivän lumisadetta. Tässä näet, miten maalan.

(Näytä hänen piirustuksensa opettaja, tentti)

Sulje nyt silmäsi ja kuvittele lumisade.

(musiikkiääni)

Nyt aloitat työnne. Ja jotta piirustus on kauniimpi, lähdetään ulos sormemme.

Sormipeli.

Menimme pihalle kävelemään

Yksi kaksi kolme neljä viisi.

(Flexing sormet yksi kerrallaan)

Menimme pihalle kävelemään,

Vauva luminen löysi.

(jäljitellä LPAK palaa)

Bird muruusi syötetään.

(mureneva leipä)

Dioista, me sitten ratsasti,

(Edeksikormi kämmenellä ylhäältä alas)

Ja lumessa valehtelivat.

(Palmu pöydällä toisella puolella ja toinen)

Kaikki lumessa tuli kotiin.

(Ravista)

Söi keittoa ja meni nukkumaan.

SISÄÄN.: Nyt voit jatkaa työtäsi.

(lapset tekevät työtä)

SISÄÄN.: Guys, lumihiutaleiden taika päättyi ja meistä tuli tavalliset kaverit. Katsotaanpa, mitä lumiset teimme. Mitä mieltä olet, kuka paremmin selviytyi työhön? (sanoo lapsia hänen mielipiteensä toverit)

Mitä pidit tänään kääntyessään? (....)

Mitä uutta olet oppinut tänään? (...)

Suoran koulutusalueen lopussa yhdessä lasten kanssa järjestämme piirustusten näyttelyn, verrata liukujen lumisateen.

Abstrakti solmu tuottavassa toiminnassa aiheessa "Cosmos"

Aihe: Cosmos.

Solmunäkymä: Piirustus

Integroituvat koulutusalueet: "Kognition", "viestintä", "sosialisointi".

Tarkoitus: aiheuttaa kiinnostusta avaruustilaan; Laajenna lasten ideoita lentäjän ammatista - astronautti, kunnioittamaan ammattia.

Tehtävät:
Koulutuksellinen. Aiheuttaa kiinnostusta lapsille avaruuteen. Tutustu lapsille, joilla on tähtikuvio, aurinkokunnan rakenne. Varmista lasten tuntemus auringosta, planeeteista ja avaruusobjekteista.

Kehittää. Mielikuvituksen, muistin, yhdistetyn puheen, ohut liikkuvuus, kehityksen koostumus. Rikastuttaa lasten sanasto planeettien nimillä, avaruusobjekteilla, kehittää kykyä ratkaista palapelit planeetoilla. Opeta lapset kuvaavat aurinkokunnan osia. Parantaa teknisiä taitoja.

Koulutuksellinen. Luodaan menestyksen tunteen, ereutumisen avaruudessa tilan alalla, halukkuutta soveltaa tietämystään, kiinnostaa tilaa salaisuuksia.

Edut: Esittelymateriaali. Kuvitukset tilaa, aurinkokunta; Kuva taiteilija a.k. Sokolova "kuuhun"; V. Shipunovan runo "kaukaisella planeetalla ..."; Oikein kuuluminen on aurinkokunnan myynti "Planet of the Solar System".

Haku: Paperi sävytetty, guassi, harja, kuppi vedellä, hammasharja, vaahto kumi.

Wordwork: Keskustelut lasten kanssa: "Cosmos ja Man", "aurinkokunnan planeetat", muokkaamalla runoja tilaa.
Matkustuskurssi:

Lapset ovat lähellä opettajaa ja katsella kuvia.
Kouluttaja: Kaverit, katselimme taivaalla taivaalla. Miten se muistaa sinut? (Sininen, kirkas, aurinkoinen, harmaa)

Se on oikein, kaverit, taivas on kirkas, sininen - aurinkoinen päivä, harmaa - pilvinen, oranssi - vaaleanpunainen auringonlaskun aikaan.

Kaverit, pidätkö taivaalla yöllä? Ja mitä näkyy taivaalla? Kuinka monta tähteä taivaalla? (Vaatimus).

Pilvinen kirkas ilta, taivas pään yläpuolella nukkuu monissa tähdissä. Ne näyttävät pieniltä kuohuviinit ja sijaitsevat kaukana maasta. Itse asiassa tähdet ovat erittäin suuria. Ja erittäin kaunis.
- Ennen kuin henkilö lensi avaruuteen, siellä vierailivat eläimet. Ensimmäiset "COSMONAUTUT" - Älykkyyden hinnat olivat hiirtä, kaneja, hyönteisiä ja jopa mikrobeja. Ja sitten kaksi koiraa meni avaruuteen - orava ja nuoli. Avaruudessa he pysyivät vain yhden päivän ja laskeutuivat menestyksekkäästi maan päälle.
- 12. huhtikuuta maamme huomauttaa "Cosmonautics Day". Suoritettiin 50 vuotta ensimmäisen lennon hetkestä ihmisen tilaan. Tämä on astronautien loma ja ihmiset, jotka osallistuvat avaruusohjusten luomiseen.
- onnistuneen lentoon eläimen tilaa, se tuli avoin tie miehelle tähtiä. 8 kuukauden kuluttua samasta avaruusalustasta, jolla oravan ja nuolen koirat lensivät, henkilö meni avaruuteen.
- 12. huhtikuuta 1961 klo 18:07 BAIKONUR Cosmodrome käynnisti Itä-raketin. Aluksen pilotti Neuvostoliiton Cosmonaut Yuri Alekseevich Gagarin.

Kuka on astronautit?

Mitä mieltä olet olla kosmonauti? (Terve, vahva, asiantunteva, ahkera, rohkea, kova jne.).
- Meidän planeetan maa on loputtomassa ulkotilassa. On monia muita planeettoja, miljardeja tähtiä, pieniä kiviä, pölyä, kaasuja. Ja kaikki tämä kutsutaan maailmankaikkeudeksi.
- Unelma, kuvittelemme, että nousimme niin korkealle, että maa on muuttunut sininen pallo pohjalle. Miten taivas näyttää nyt? (Väri on muuttunut, se tuli kirkkaammaksi, kilpailut ovat muuttuneet yhä moniväriksi.)
- Mitä sinä puhut, ei enää taivas, tiedemiehet kutsuvat sitä ulkoavariksi. Se on jopa ilmatonta, mutta täynnä tähtiä, planeetat, komeetit. Erityisesti kaukaiset tähdet näyttävät pölyltä, ne muodostavat summaa ja maitomainen tapa, (Näytä kuvat).
- Tämä on meidän Galaxy - sitä kutsutaan maitoiksi. Osa Linnunradoista on aurinkokuntamme, johon kuuluu 8 planeettaa. Kaikki ne pyörivät auringon ympärillä (näytetään esimerkkinä aurinkokunnan kuvassa). Opettaja tarjoaa lapsille soittaa jokaiselle planeetalle.
Reading Poem V. Shipunova "kaukana planeetalla ...".
Kaukana, hämmästyttävä planeetta

(Emme lennä kymmenen vuotta)

Sun Emerald paistaa kirkkaasti

Ja oranssi karhu asuu.

Silkki lila

Hiljaa vaaleanpunainen peuroja -

Pearl sarvet päähän -

Silver hoofs lahdella varjo.

Kaverit, mitä mieltä olet epätavallisesta tästä hämmästyttävästä planeetasta? Mikä mysteeri piiloutuu siinä? (Emerald Sun, Orange Bear, Lilac Grass, Pink Deer).

Ja kuka muu voi elää hämmästyttävällä planeetalla? (Hullu). Käännymme kanssasi Lunatic ja tanssiin.

Katso, lapset, mitä aurinkokuntamme näyttää. Mikä planeetta on lähinnä aurinkoa? (Mercury). Tämä planeetta muistuttaa vuoristomaallista maata. Sen pinnalla on monia keräilijoita törmäyksistä meteoriittien kanssa. Ihmiset eivät voi huolehtia elohopeasta, koska se sijaitsee hyvin lähellä aurinkoa. Planeetan pintaa tutkitaan automaattisilla interplanetaarisilla asemilla ja maasta, jotka kulkevat maasta (esityskuvat). Mitä planeetta kutsutaan joskus "maan" sisariksi "? (Venus). Kyllä, se on Venus. Koko se muistuttaa maata. Ukkosmyrskyt ja myrskyt ovat jatkuvasti räikeitä Venus. Tällä planeetalla on ilmapiiri, mutta se ei voi hengittää hiilidioksidia, se ei voi hengittää (näytä kuva).
- Mitä planeettoja tiedät vielä? (Mars, Saturnus, Uranus, Neptune jne.). Avaruustilaa voit matkustaa hyvin pitkään. On paljon mielenkiintoista ja epätavallista täällä, jos näet vihreän planeetan Porthole - se on uraani, punainen on Mars; Saturnuksen ympärillä on varmasti renkaat, ne koostuvat jään ja kivistä. Ja pienin planeetta on Pluto.
Opettaja näyttää lapsia esimerkkinä planeetan maapallon kuvan kanssa.
- Ja mikä on tämä sininen pallo? (Maa). Se on oikein, tämä on suosikki planeettamme - maapallo. Kuinka mielenkiintoinen se näyttää sivulta! Kuka oli ensimmäinen kosmonautti? (Yuri Alekseevich Gagarin) Mistä Space Rocket alkoi? (Baikonur Cosmodromesta). Miten olet yleensä pukeutunut astronautit? (Spacksissa). Avaruustilaa voit matkustaa hyvin pitkään. On paljon mielenkiintoista ja poikkeuksellista.

Olet tyytyväinen minuun tietoa tilasta. Ja nyt ehdotan matkamme. (Lapset vetävät aikomuksensa ja mielikuvituksensa). Musiikki kuulostaa, lapset maalaa itseään.
Dynaaminen tauko "Cosmonaut" (Sost. I. Kovlko, LEONOV N.N.).

Pimeässä taivaassa tähdet loistavat, (sormet pakataan ja puristetaan)
Cosmonaut lentää raketti. (Kämmenet suljetaan pään yläpuolella)
Päivä lentää ja yö lentää

Ja se katsoo alas maahan.

Hän näkee sen yläosassa kentät, (yhdistää sormet)

Vuoret, joet ja meri. (Kädet kasvatetaan sivuille)

Hän näkee koko pallon maadalta

Bowl Earth - Kotimme on kotoisin. (Kämmenten yläpuolella "katto").

Valmiiden teosten analyysi suoritetaan.

Tämä kosminen fantasia vilkkuu ennen hänen silmänsä! Ja tämä

teitkö kaverit?! Mitä sinä olet hieno!

Tiivistelmä suoraan koulutustoimintaa tuottava aktiivisuutta lapsille: "Me veloitamme" (kollektiivinen mallinnus

Kirjoittaja: Gorbachava Marina Aleksandrovna, kouluttaja MBdou D / C №2 "Bells" Stary Oskol
Materiaalin kuvaus. Tarjoan sinulle abstraktin suoraan koulutustoiminnasta vanhemman ryhmän lapsille. Tämä materiaali on hyödyllinen vanhempien ryhmien lasten kasvattajille, kun suoritetaan luokkia, joilla pyritään kehittämään työtaitoja muovi-, kasvattamalla taitoja työskentelemään tiimissä.

Tiivistelmä suoraan koulutustaryhmän lapsille tuottavasta toiminnasta: "Me veloitamme" (kollektiivinen mallinnus)

Tavoitteet:
Oppiminen luomaan kollektiivisen tonttikoostumuksen, analysoi liikkuvan henkilön kuvan ominaisuudet, korreloivat osia suuruusluokkaa ja mittasuhteita; kehittää muovin kanssa työskentelevän taitoja; kouluttaa kykyä työskennellä tiimissä; laittaa halu johtaa terveellistä elämäntapaa
Tehtävät:
Kiinnitä kyky työskennellä kollektiivisesti luovasti, kyky koordinoida toimet, neuvotella toistensa kanssa; Kehitä fantasia, väri, esteettinen maku, tarkkuus.
Alustava työ:
Keskustelu terveellisestä elämäntavoista.
Materiaali ja varusteet:
Scene kuvia aiheesta, muovi, pinot, liikkuvan lankan, lautasliina, pahvi.
Rakenne miehitys
1. Pelaamisen motivaation luominen.
Hallitus punnitaan kohtauskuvia. Laulu kuulostaa ", jos haluat olla terve."
Opettaja. Hän asui - Poika nimeltä Alesha oli maailmassa. Kun hän vieraili sirkuksessa ja näki taiteilijan, joka nosti autoja, tusinaa akrobaattia. Hän todella piti siitä, ja hän päätti ...
"Katu haluan tulla
Tulen Suliichiin:
- Kerro minulle, mitä
Miten sinusta tuli vahva?
Katsoin minua,
Puheenjohtaja heitti katon.
Ja sitten kiinni siitä,
Kuten Mushku, nosti kaappi.
Täällä se tuli pöydälle,
Tarttui pöydälle jalan takana
Hän alkoi heittää häntä deftly.
- Se on vain koulutusta!
Salaisuus ei piilota.
Varhain aamulla nousen
Ja auringon kanssa ja huonossa säässä
Avaa ikkunan manifestin.
Menen lataukseen.
Yhdessä korkokengät, lukuun ottamatta sukkia,
Tyytyväinen ja hyppääminen.
Sata hauskaa harjoitusta
Köysi ja pallo!
Teet ne ilman laiskuutta -
Myös vahva! "
- Tämä neuvosto antoi taiteilijan Alechelle. Mutta lataus ei vain tee meistä vahvaa. Oletko huomannut, että sen jälkeen, kun se parantaa tunnelmaa? Yleensä, niin että päivä menee sujuvasti, aloitan hänet fizamentasta.
Muistatko, mitä harjoituksia me teemme? (Lapset, haluttaessa, näytä harjoituksia.) Mitä harjoituksia sinulla on suosikkisi? Ei - Ei, älä näytä niitä. Let's leikata itsensä suorittamalla nämä harjoitukset.
2. Näytetään työtekniikoita.
Kouluttaja osoittaa ihmisen lukujen mallinnuksen tekniikat kiinnittäen huomiota osuuksiin, muuttaa käsien ja jalkojen asemaa, joka osoittaa kaikkein ilmeimmät asennot.
3. Sormi voimistelu:
"Sormi väsynyt, käpertynyt nokka
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi halusi pelata
Koputti naapureiden taloon,
Siellä heräsimme: kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen
Kaikki on hauskaa! Mutta on aika takaisin kaikille:
Kymmenen, yhdeksän, kahdeksan, seitsemän,
Kuusi leikkuri käpertynyt,
Viisi yawned ja kääntyi pois
Neljä, kolme, kaksi, yksi
Jälleen talossa, jota nukumme! "
4. Käytännön työ.
Tehtävä: Suorita mallinnus aiheesta, muodostavat koostumuksen "Me veloitamme"
5. Tulokset.
Lasten kokoonpano on esillä jalustalla.
Opettaja. Katso koostumuksemme. Jokainen teistä tekee erilaisista harjoituksista: Dima rakastaa hypätä yhdelle jalalle, KATYA tehdä rinteitä, Misha tykkää tehdä ruumiin loisto, ja Alain on iloinen voidessani tehdä pallon. Mutta mitä harjoituksia ei ole, tärkein asia on, että he kaikki tuovat terveyttämme ja hyvää tunnelmaa.
Teimme maksun,
Hyppää ja juoksi.
Tuli rusketettu
Vahva ja rohkea.

Abstrakti luokkien luokkien taiteellisen luovuuden origami-tekniikassa vanhemmassa ryhmässä "Snowdrop"
Tehtävät:
Koulutus: Tuodaan esteettisesti moraalinen asenne kasveille kuvan kuvien kautta ei-perinteisissä tekniikoissa.
1. Camping: a) Fine - Luo "Snowdrop" ilmaiseva kuva; b) Tekninen - Jatka lasten opettamista aihioiden tekemiseen, yhdistää yksityiskohdat, saada kukka kukka, luo yleinen koostumus origami-tekniikasta.
2. Kehittäminen: Kehittää huomiota, muisti, luovia kykyjä, hienoja liikkuvuuksia.
3. Voimassa: Jatka kiinnostusta origami-taideteollisuudelle, halu tehdä käsityöt paperista.
Materiaali:
Valkoinen paperi neliöt, liima, sininen sininen muoto paperi taustalle, vihreä paperi varsi.
Edistyminen:
Kouluttaja kerää lapsia ja lukee Samuel Marshakin "huhtikuun" runon:
Huhtikuu, huhtikuu!
DROPS Sormukset pihalla.
Brooks kulkee kenttien läpi,
Puddlesin teillä.
Anti tulee ulos pian
Talvisteiden jälkeen.
Karhu kasvatus
Metsäkoiran kautta.
Steel Bird Song laulaa,
Ja kukkii ... (Snowdrop)
Tutorilla on valokuva lumikestä. Kouluttaja: - Kaverit, tarkistamme kuvia ja valokuvia kuvan kuvat. Haluatko tehdä lahjan äidillesi? (Lasten vastaukset) Tehdään lahja heille. Mutta ennen kuin jatkat töitä hieman piristää.
Fyysinen liikenne.
Nukkui kukka ja yhtäkkiä heräsin -
En halunnut nukkua enää.
Siirretty, saavutti
Ylös ja lensi.
Aurinko palaa vain auringon,
Butterfly ympyröitä ja menee.
2. Perusosa (näyttely ja selitys toimintamenetelmän).
Kouluttaja: - Kaverit istuvat pöydissä. Nyt alkavat tehdä ensimmäisen kevään kukka - lumikulmainen. Snowdrops teemme valkoisesta kirjasta ja varsi ja lehdet leikataan vihreästä kirjasta. Top pitkin taitolinjaa. Käännä työkappaleen toiselle puolelle. Alempi sivuhissi taivutuslinjalle, vetämällä kolmioita toiselle puolelle. Taivuta kulmat ja lumikulmainen osoittautui. Älä unohda kaikkia linjoja, jotka on taitettava sileä sormeasi.
1. 2. 3.
4.
- Kukka valmis! Leikkaa varsi ja lehdet vihreästä kirjasta. Kukka, varsi ja lehdet tarttuvat paperille.
3. LASTEN SULTING.
Lapset Suorita itsenäisesti työtä, kouluttaja tarjoaa tarvittavan avun
4. Toiminnan tulosten analysointi.
- Hyvin tehneet pojat. Seuraavassa on kauniita kukkia äideille, jotka osoittautuimme.

Käytetyt tiedostot