Mikä on tärkein oppitunti poistat elämästäsi? Tarvitsemme koulun tiedon, miksi Schoolkinsiä ei tarvita elämässä

Ei, että me, opettajat, eräät herkkiä yksilöitä, joita sanomme, että sanomme - ja me välittömästi loukkaantuu vanhurskaan vihan ja olemme olleet mukana erityisen järkyttynyt anathema. Ei lainkaan, vain joitakin lausuntoja on liian annettu joko kuulustelun tai opettajan epätodennäköisyyden tai (joka tapahtuu useimmiten) - väärinkäsitys pedagogisen ammatin erityispiirteet.

Joten, kuvittelen sinua top 5 opiskelijan sanoojotka ovat parempia ... puhumattakaan.

1. "En voi käyttää aiheesi!"

Internetissä oli pitkään nainen vitsejä "Olen 30-vuotias ja odotan vielä, että olisin hyödyllinen Logaritmille". Ja kuinka monta lasta tänään löytyy, jotka ovat jo tunteneet tarkasti 10 vuotta, jotka vain kyky lukea itsestään ja laskea satoja elämässään rajoissa.

Tietenkin kaikki elämässä olevat esineet eivät ole yhtä tarpeellisia ja erittäin hyvin ihmishankkeiden todennäköisyyttä, logaritmien tuntemus tulevaisuudessa ei todellakaan tarvitse. Mutta se on myös erittäin välttämätön aivot, joita lapsesi pystyy kouluttamaan Algebra palkkaluokkaan 11!

Tässä lauseessa, muuten on yllättävää, ei niin paljon naiivi lupaus, kuinka paljon ... lausunnon tarkoitus. Lapsi uskoo, että vieras kieli ei ole hänelle hyödyllinen ja mitä nyt? Se varoittaa minua tällä tavalla, etten odota valmiita d / s? Minkälaista lapselle oli nyt suunniteltu kävellä oppitunneani ja häiritsee niitä, joilla se vahingoittaisi? Tai minun pitäisi loukata se, että opetan, hänen mielestään "jonkinlainen hölynpölyä"?

2. "Ja opettaja sanoo, että ..."

Yksi viisasta kollegani sanoi: "Anna heidän mennä kouluun, jossa tutor toimii." Ja kohta ei ole, että opettajat ovat ohjaajien vihollisen vastustajia, ei lainkaan! Sinun tarvitsee vain ymmärtää, että koulun opettaja ja tutor toimivat eri olosuhteissa ja niillä on useita eri rooleja.

Toimivaltainen ohjaaja ymmärtää, että hän on palkattu auttamaan lapsia (ja osittain opettajalle). Auttaa, ettei heitä heikentää opettajan viranomaista lasten silmissä! Muuten "auttaa" ei tarkoita kotitehtävien tutorin täyttämistä lapsen sijaan.

Käytännön ollessani oli täysin ujo tapaus, kun lapsi (luokka 3!) Kysymykseni, miksi hän ei kuuntele minua eikä ymmärrä minua oppitunnissa kuin, sanoi täsmälleen seuraavat: "Kyllä, minulle tänään, tutori tulee ja sanoo sama asia." Ehkä tässä tapauksessa kannattaa siirtyä kotiin oppimiseen?

Ja kyllä, tutorit, se tapahtuu, virheellinen. Sekä konkreettisia asioita, jotka liittyvät aiheeseen ja lapsen kyvysten kokonaisarvioinnissa.

3. "Ja miksi Vasi on niin paljon virheitä kuin minulla on, mutta hänellä on 4, ja minulla on 3?"

Ja lapsi vastaa: "Koska Vasya teki aina kymmenen virhettä, ja tänään teki viisi. Ja te aina enempää kuin kaksi virhettä, ja tänään tein viisi. " Joten: Kuka työskenteli paremmin tänään ja osoitti edistymistä?

Yleensä on erittäin toivottavaa opettaa lapsi seuraamaan itseäsi. Tehtävien jakelun jakamisen opettajan taktiikkaa kunkin arvioinnin kyselyn voimakkuus voi olla käsittämätön opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen, mutta uskovat minua, jos et näe jotain, se ei tarkoita sitä, ettei tämä ole.

Vain uskoa: nykypäivän koulussa opettaja ei hyödytä mitään puolueettomuutta. Ota se tosiasiaksi ja elää rauhallisesti! :)

4. "Minulla ei ole aikaa harjoittaa ranskalaista / saksaa / fysiikkaa, minulla on musiikki / tanssi / hippodrome"

Useimmiten tämä lausutaan Groan ja uskot. Itse asiassa usko. Koska lapset ovat tänään erittäin ylikuormitettuja paitsi omat opinnot, vaan myös erilaiset lisäluokat, jotka he eivät välttämättä pidä.

Monet istuvat vain kahdeksan - yhdeksän illalla. Mutta! Tämä ei ole syy "ei käsittele" yksittäisiä esineitä! Ja lapset ja vanhemmat olisi muistettava, että 7: stä 15-vuotiaasta lapsessa olisi ensisijaisesti hankittava yleinen koulutus. Jos ei ole mukeja ja osia, jotka oppivat normaalisti, se tarkoittaa, että se kannattaa harkita aikataulua.

Vaadi samaa opettajaa unohtaa, koska lapsesi on tansseja - Anteeksi, säännöt ovat yksin kaikille! Vaikka tietysti lahjakas ja ahkera lapsi menee aina tavata, mitä kutsutaan, heitä uskotaan. Ainoastaan \u200b\u200bopettajan empaattian väärinkäyttö ei vieläkään ole sen arvoista.

Ja lopuksi:

5. "Oletko jo tarkistanut työmme?!"

Ja tämä on suosikkini ja säännöllinen. Vastaa aina opetuslapsillesi näin: "Rakas, heti kun tarkistan, opit siitä!"

Yleensä rakas vanhemmat, eivät pelkää puhua lapsesi kanssa oikeasta yhteiskunnasta opettajien kanssa koulussa. Jokainen opettaja rakastaa opiskelijoita (vaikka sielun syvyydessä). Mutta ei tarvitse unohtaa, että kaikki opettaja haluaa myös keskinäistä kunnioitusta ja ymmärrystä.

Elämä on kuitenkin vaikea asia ymmärtää sitä loppuun, joskus puuttuu kaikki elämän polku. Elämän oppitunteja on otettava paitsi näytteiden ja virheiden menetelmällä, vaan myös tutkia niitä ota yhteyttä.

Tosiasia on, että ihmiskunta on jatkuvasti kertynyt tietoa, joten niitä on käytettävä kokonaisuudessaan. Valtava määrä ihmisiä asui maan päällä, joten emme yksinkertaisesti tarvitse tehdä kokemuksia itsellesi. Kaikki totuudet ovat jo pitkään tunnettu, joten sinun tarvitsee vain oppia heitä ja uskoa heitä olemaan viettämättä voimaa ja aikaa tarkistaa. Tämän avulla voit kehittää oikean luonteen laatua, houkutella onnea.

Valitsemalla elämän polku

On mahdotonta valita elämän polku etukäteen. Tietenkin yhteistä tavoitetta ylläpitää koko polun segmentti, mutta jatkuvasti on joitain korjaustilaisuuksia. Meidän on oltava joustavia, valmiita muuttamaan periaatteitamme ja katsomaan maailmaa muuten. Kaikki muutokset - musiikki, kirjat, muoti, arvot. Kyllä, mitä siellä on sanottavaa, ihmiset jopa seksuaalisesti muuttuvat.

Elämäsi polun on vaihdettava jatkuvasti, koska saat enemmän ja enemmän elämää. Tietenkin se on helpompaa, kun yksin teet paljon harvemmin. Alla keskustellaan elämän oppitunnit auttavat sinua suuresti nostamaan oikeita tavoitteita itseesi edessä ja valitsevat täydellisen käyttäytymismallin, valitse paras asenne kaikkeen, joka ympäröi sinua.

Elämän oppitunnit tietää

Ensimmäinen oppitunti: usko itseesi. Se on erityisen totta niille, jotka uskovat, että kukaan ei usko siihen. Miksi tarvitset jonkun, jos olet itse. Usko valtaan, taitosi. Jos ei ole, usko ja usko niiden saamiseen. Voit saada mitä haluat. Ajatukset ovat materiaaleja, kuten sanotaan. Tämä on puhdas totuus, mutta ei siksi, että tässä aiheessa on paljon kirjoja. Monet ihmiset ovat elossa esimerkkejä Togosta. Kuinka pitkälle voimme ajatella. Se voi olla kuin korkea vuoristo ja syvä kuoppa, joten älä aja itseäsi epäilemättä siitä.

Toinen oppitunti: Opi levätä. Kun työskentelet esimerkiksi, se ei ole parempi kuin jos et toimi lainkaan. Kehon tarvitsee levätä aina. Saavuta 5-10 minuuttia tunnissa, kaksi tuntia päivässä, 1-2 päivää viikossa, 2 viikkoa kuudessa kuukaudessa. Tämä riittää siihen. Palauttaa voimaa. Seuraavassa on voitava pystyä, mutta se ei ole vaikeaa, koska riittää vain heittämään kaikki ajatukset päältä. Tee itsesi abstrakti kaikista ongelmista, vain huokos. Voit käyttää meditaatiomusiikkia tähän, rauhalliseen paikkaan.

Kolmas oppitunti: Älä pelkää oppia. Tunnista, ettet tiedä jotain - tämä on normaalia. Monet ihmiset teeskentelevät, että kaikki tietävät, mutta he eivät saa mitään muuta kuin pilkkaa. Ei ole mitään helpompaa kuin ottaa jonkinlainen niche ja pysyä paikallaan. Jos et kehitä, et tule menestymään tai ei jää olympuksen yläosasta pallossa, jota rakastat koko sydämestäni.

Neljäs oppitunti: Älä luota onnea. Onnea tulee vain niille, jotka ansaitsevat sen. Jos olet sohvalla ja ajattele, että joku tulee elämäänne ja kääntää sen, niin menetät aikaa turhaan. Kiven veden alla ei koskaan virtaa. Lisäksi viisaus sanoo usein menestystä, ei edes tule niille, jotka luovat suotuisat olosuhteet tähän. Usein sinun täytyy vain ottaa mitä tarvitset. Tietenkään, älä unohda moraalin ja lain säännöt.

Viides oppitunti: Älä laita rahaa ennen kaikkea. Tietenkin rahat ovat tärkeitä, mutta ei mahdollisuutta hankkia uusia taitoja, innostaa jotakuta hyvää tekoa. Raha on vain keino selviytyä. Ei tarvitse laittaa niitä ensinnäkin, koska materiaalin arvojen pyrkimys voi kääntää sinut ahneiksi henkilöksi.

Kuudes oppitunti: Älä pelkää ottaa esimerkkiä kenellekään. On ihmisiä, jotka voivat opettaa sinulle jotain erittäin tärkeää. He ovat ympärilläsi, he ovat jatkuvasti. Nämä ovat vanhempia, ystäviä, päällikkö, vaimo, aviomies. Joku voi tulla opettajaksi.

Seitsemäs oppitunti: Valitse ympäristö huolellisesti. Onneksi ja elämän menestys riippuu monista suhteista siitä, kuka ympäröi sinua. Ihmiset magneetti houkuttelevat hyvää tai pahaa, vaurautta tai köyhyyttä. Tämä on ilmeistä, koska viestintä yhden ihmisryhmän kanssa on hyödyllistä, ja jotain ei ole.

Kahdeksas oppitunti: Älä istu paikalla. Jos sinulla on mahdollisuus päästä ulos talosta, mennä kävelylle. Jos voit mennä toiseen kaupunkiin vierailemaan ystävien tai rakkaansa, tee se. Jos voit käydä toisessa maassa, osallistua. Älä tuhlaa elämääsi.

Yhdeksäs oppitunti: tavata ilman pelkoa. Uusien yhteyksien luominen on aina tärkeä osa menestystä. Ihmiset hyvin myöhään ymmärtävät tämän, kun vanhuudessa minulla ei ole läheskään ystäviä ja ihmisiä, jotka voisivat olla tritittely jutella jotain. Yksinäisyys on kehys, ei kirous. Sinä itse rakentaa seiniä ympäri itseäsi.

Kymmenes oppitunti: Suunnittele aikaa. Älä tee jotain vain inspiraationa. Sinun täytyy viettää enemmän aikaa aikaisemmin suunniteltuihin asioihin. Ajanhallinta on erinomainen tapa siepata elämääsi.

Yhdentoista oppitunti: Kilpailu.Monet ihmettelevät, miksi urheilijat kohdennetaan ja menestyvät liiketoiminnassa. Kaikki on yksinkertaista, koska he laittoivat kaikki elämästään kilpailemaan ne, jotka ovat vahvempia kuin ne, nopeampi ja parempi. Kilpailukykyinen henki antaa sinulle mahdollisuuden menestyä kaikessa. Tämä on suuri motivaatio.

Twelfth Oppitunti: Älä ota esimerkkiä eniten. Ota esimerkki ainutlaatuisista persoonallisuudesta. Jos näet, kuinka väkijoukot ihmiset yrittävät tehdä jotain, sitten paremmin mennä samaan suuntaan, mutta eri tavalla. Ei tarvitse sokea seurata massat. Tämä koskee kaikkea.

Kolmetoista oppitunti: stereotypiat tekevät sinusta heikoksi. Vanhin ajattelu on kaikkein kauhea vihollinen yksilöllisyyden, joka auttaa puolestaan \u200b\u200bihmisiä kuin. Yksilöllisyys muistetaan, joten älä ole sama kuin kaikki.

Neljännentoista oppitunti: huolellisesti ja huolellisesti hoitaa rahaa. Ostaminen tarpeettoman roskakorin on köyhien ihmisten tapa. Ihmiset fiksu ja rikas ostavat jotain harvoin, mutta he hankkivat kalliita ja hyviä asioita.

Viidentoista oppitunti: kunnioittaa vanhempiasi. Useimmissa suurissa viljelykasveissa, jotka asuivat 50-700 vuotta ja vuosituhansia, kunnioittivat vanhimmat ja arvostivat heitä. Moderni maailmassa ei ole lainkaan kansallisuuksia. Kuka voi ylpeillä tästä. Kemish ymmärrät, että vanhemmat tarvitsevat kunnioitustasi, se on sinulle parempi. Samaan aikaan ehdottoman riippumatta siitä, kuka he ovat ja jotka tulivat. Tärkein asia on, että he ovat vanhempasi.

Kuudennentoista oppitunti: Tuo terveellinen elämäntapa. Nyt sinulla ei ehkä ole terveyden ongelmia savukkeiden ja alkoholin takia, mutta sitten ne varmasti näkyvät. Älä pilaa elämääsi etukäteen. Varo ja älä käytä huonoja tapoja.

Seitsemästoista oppitunti: Arvioi aikaa. Tämä on yleinen neuvonta, joka voi ja sitä olisi pidettävä eri tavoin. Monet ihmiset ovat hyvin outoja elämäänsä, viettää aikaa, mikä ei anna heille ilo. Joskus on tarpeen tehdä unelmiesi, mutta ei ole pahempaa, jotta voisimme osallistua rakastamattomaan liiketoimintaan tai hukkaan elää päivän jälkeen ilman tunteita ilman tapausta.

Oppitunteja henkilön elämästä, jonka olemme velkaa oppia saadakseen korvaamatonta kokemusta vanhemmasta sukupolvesta

Elämän kokemus on yksi tärkeimmistä asioista elämässä. Me kaikki pyrimme olemaan itsenäisiä, viisaita, itsevarmuutta. Kuitenkin joskus unohdamme, että viisaus on monien vuosien aikana saatu kokemus. Tällaisen kokemuksen vuoksi monet ihmiset kulkevat monien esteiden ja elintärkeiden vaikeuksien kautta. Tästä syystä vanhemman sukupolven kokemus on meille erittäin tärkeä, koska se kuljettaa elämän oppitunteja - arvokkain tieto.

Tässä on 50 elämää oppitunteja Barry Reavenportista, henkilön elämästä, jonka meidän on opittava:

Elämä on nyt.Odotamme aina uskomattomia asioita, jotka tapahtuvat tulevaisuudessa, mutta unohda, että elämä menee juuri nyt. Opi asumaan tällä hetkellä ja lopeta toivoen illuusioita tulevaisuudessa.
Pelko on illuusio.Useimmat asiat pelkäämme koskaan tapahtua. Mutta vaikka ne tapahtuisivat, usein he eivät ole niin huonoja kuin ajattelimme. Monille meistä pelko on pahin asia, joka voi tapahtua. Todellisuus ei ole niin pelottavaa.
Tärkeintä elämässäsi on lähellä ihmisiä. Aseta ne aina ensin. Ne ovat tärkeämpiä kuin työ, harrastus, tietokone. Arvosta heitä, ikään kuin ne ovat kaikki elämäsi. Koska se on.
Velat eivät seiso.Nukkua rahaa kykysi. Elää vapaasti. Velat eivät anna sinun tehdä tätä.
Lapset eivät ole sinua.Olet alus, joka tuo lapsia tähän maailmaan ja välittää niistä, kunnes he voivat tehdä sen itse. Ota ne, rakkaus, tuki, mutta älä muuta. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja sen on elettävä heidän elämäänsä.
Asiat keräävät pölyä.Aika ja rahat, joita käytät asioihin, lähettävät lopulta sinut. Mitä vähemmän asioita sinulla on, sitä enemmän olet vapaa. Ostaa mielessä.
Hauskaa on aliarvostettu.Kuinka usein sinulla on hauskaa? Elämä on lyhyt, ja sinun täytyy nauttia siitä. Ja tarpeeksi miettiä, mitä muut ajattelevat, kun sinusta tuntuu hyvältä. Nauti siitä.
Virheet ovat hyviä.Yritämme usein välttää virheitä, unohtaa, mitä he vain johtavat meidät menestykseen. Ole valmis tekemään virheitä ja oppimaan virheistäsi.
Ystävyys vaatii huomiota.Lisää ystävyys kuin koristeellinen kasvi. Se maksaa pois.
Kokemus ensiksi.Jos et voi päättää ostaa sohvaa tai mennä matkalle, - valitse aina toinen. Joy ja positiiviset muistot ovat paljon viileämpiä materiaaleja asioita.
Unohda viha.Muna-tyydytys tapahtuu muutamassa minuutissa. Ja seuraukset voivat kestää kauemmin. Kuuntele tunteitasi ja kun viha tulee, askel vastakkaisella puolella.
Ja muista ystävällisyydestä.Pieni osa ystävällisyydestä voi toimia ihmeitä ihmisiä ympäröivillä ihmisillä. Ja vaatii sinua niin paljon vaivaa. Käytännössä tässä päivässä.
Ikä on numero.Kun 20, luulet 50 on painajainen. Mutta kun 50, sinusta tuntuu, että olet 30. Meidän ikäsi ei pitäisi määritellä asenne elämään. Älä anna numeroita muuttamaan sinua todellisena.
Haavoittuvuus kohtelee.Olla avoin, todellinen ja haavoittuva on suuri. Tämä antaa sinulle mahdollisuuden uskoa sinua uskomaan ja jakamaan tunteitasi kanssasi, ja voit jakaa ne vastauksena.
Posy rakentaa seiniä.Kuvan luominen toisesta henkilöstä, jotta voimme vaikuttaa jonkun pelaamaan julma vitsi kanssasi. Hyvin usein ihmiset näkevät sinut todellisen kuvan läpi, ja se toistaa heidät.
Urheilu on voima.Urheilu pysyvästi pitäisi olla osa elämäntapaa. Se tekee sinusta vahvemman fyysisesti, moraalisesti ja emotionaalisesti. Se myös parantaa terveyttä ja ulkonäköä. Urheilu on kaikki sairaudet.
Resport sattuu.Vapauta se. Ei ole muuta oikeaa tie.
Passion parantaa elämää.Kun löydät oppitunnin, josta olet hullu, joka päivä tulee lahjaksi. Jos et ole löytänyt intohimoa, aseta tavoite tehdä se.
Matkustaa antaa kokemusta ja laajentaa tietoisuutta.Travels tekee sinusta mielenkiintoisemman, viisaamman ja paremmin. He opettavat sinua vuorovaikutuksessa ihmisten, heidän tapojensa ja kulttuuriensa kanssa.
Et ole aina oikeassa.Mielestämme tiedämme vastauksen mihinkään kysymykseen, mutta se ei ole. On aina joku älykkäämpi kuin sinä, ja vastauksesi eivät aina ole totta. Muista tämä.
Se menee ohi.Mitä tahansa elämässä tapahtuu, se kulkee. Aika hoitaa ja asiat muuttuvat.
Määritä määränpää.Elämä on tylsää ilman tavoitetta. Päätä, mikä on sinulle tärkeää ja rakenna elämäsi ympärille.
Usein riski on hyvä.Voit muuttaa elämääsi, sinun on riski. Tavoitteiden ja riskialttiiden ratkaisujen hyväksyminen auttaa sinua kasvamaan.
Muutokset ovat aina parempia.Elämä muuttuu, eikä saisi vastustaa tätä. Älä pelkää muutosta, uida virrassa ja näe elämää kuin seikkailu.
Ajatukset ovat epärealistisia.Tuhannet ajatukset lentävät päähän joka päivä. Monet niistä ovat negatiivisia ja pelottavia. Älä usko niitä. Nämä ovat vain ajatuksia, ja he eivät tule todellisuudeksi, jos et auta heitä.
Et voi hallita muita.Haluamme ihmisten ympärillämme käyttäytyä haluamallasi tavalla. Mutta todellisuus on, että emme voi muuttaa muita ihmisiä. Kunnioittaa kunkin henkilön ainutlaatuisuutta ja riippumattomuutta.
Kehosi on temppeli.Jokaisella meistä on jotain, jota vihaan kehossasi. Mutta kehosi on ainoa asia, joka kuuluu vain meille. Kohtele häntä kunnioittavasti ja huolehdi siitä.
Kosketa parantua.Kosketeilla on monia positiivisia ominaisuuksia. He johtavat sydämen normaaliksi, parantaa hyvinvointia ja poistaa stressiä. Tämä on lahja, joka tarvitsee jakaa.
Käsittelet.Ei ole väliä, mitä tilanne on peräisin päältäsi. Todellisuus on, että voit selviytyä siitä. Olet paljon vahvempi ja viisaampi kuin luulet. Siirryt sen läpi ja hengissä.
Kiitollisuus tekee miehen onnellisemmaksi.Eikä vain se, joka on osoitettu kiitollisuudelle, mutta myös se, joka sanoo sen. Älä unohda kiittää ihmisiä kaikesta, mitä he tekevät sinulle.
Kuuntele intuitiota.Argumentit ovat erittäin tärkeitä, mutta intuitio on Supersila. Hän käyttää kokemustasi ja elämänmalliasi vastauksen kysymykseen. Joskus hän syntyy spontaanisti ja kuunnella paremmin häntä.
Muista itse ensin.Älä ole rakastaa, vaan muista, että tärkein henkilö sinulle on sinä itse.
Rehellisyys itselleni - tämä on vapaus.Ole rehellinen itsellesi. Self-lannoite on itsessään sokea.
Idealit ovat tylsää.Perfectionismi tekee elämäsi tylsää. Erot, ominaisuudet, fobiat ja haitat tekevät meistä ainutlaatuisen. Muista tämä.
Laki löytää tavoite elämässä.Hän ei löydä itseään. Auta häntä tässä ja tehdä kaikkensa tavoitteen löytämiseksi.
Pienet asiat ovat myös tärkeitä.Me kaikki odotamme suuria voittoja ja saavutuksia, unohtamatta, että ne koostuvat pienistä ja joskus jopa huomaamattomista vaiheista. Arvostan näitä vaiheita.
Oppia. Aina.Jos luulet, että tiedät vähintään 1% kaikesta maailmassamme, niin et ole koskaan väärässä. Opi joka päivä, selvitä jotain uutta eri asioista. Tutkimus pitää aivomme tonuissa, jopa aikuisuudessa.
Ikääntyminen on väistämätöntä.Meidän elimet ovat ikääntyneet, emmekä voi puuttua heihin. Paras tapa hidastaa ikääntymistä on nauttia elämästä ja elää joka päivä kokonaan.
Avioliitto muuttaa ihmisiä.Henkilö, jonka kanssa olet sidottanut elämäsi muuttuu ajan myötä. Mutta sinäkin! Älä anna tätä muutosta kiinni yllätyksestä.
Huolenaihe on merkityksetön.Sinun pitäisi huolehtia vain, jos se johtaa sinuun ongelman ratkaisemiseksi. Mutta ahdistuksen luonne on sellainen, että tämä ei koskaan tapahdu. Ahdistus sammuttaa aivosi, ja et yksinkertaisesti pysty ratkaisemaan tilannetta. Siksi oppia selviytymään ahdistuksesta ja yritä päästä eroon siitä.
Healitti haavat.Älä anna haavoja menneisyydestäsi vaikuttaa todelliseen elämään. Älä teeskentele, että he eivät tarkoita mitään. Etsi tukea rakkaille tai niille, jotka ovat ammattimaisesti harjoittavat emotionaalisia vammoja.
Helpompi - parempi.Elämä on täynnä vaikeuksia, sekavuutta ja velvoitteita, jotka tekevät siitä vain pahempaa. Yksinkertainen elämä antaa tilaa ilolle ja suosikkiluokille.
Tee työsi täydellisesti.Jos haluat saavuttaa jotain elämässä, sinun täytyy työskennellä. Tietenkin on harvinaisia \u200b\u200bpoikkeuksia, mutta älä toivoa heitä. Tuhma.
Koskaan ei ole liian myöhäistä.Myöhäinen on vain tekosyy, jotta et kokeile. Voit saavuttaa tavoitteet missä tahansa iässä.
Toimet parantuivat kaipuu.Kaikki toimet ovat huolenaiheita, viivyttelyitä, kaipaamista ja ahdistusta. Lopeta ajattelu ja tee ainakin jotain.
Tee mitä tahdot.Ole ennakoiva. Älä odota, kunnes elämä antaa sinulle luun. Et ehkä pidä hänen makuistaan.
Vapauttaa ennakkoluuloja.Ei ole sidottu yhteiskunnan mielipiteeseen tai uskomuksiin. Ole avoin mahdollisuudesta tai ajatuksesta. Yllätään, kuinka monta mahdollisuutta antaa elämää, jos he eivät hylkää niitä.
Sanat ovat tärkeitä.Ajattele ennen puhumista. Älä käytä sanoja, jotta henkilö voi loukata. Kun teet sen, tie ei palaa.
Elää joka päivä.Milloin olet 90-vuotias, kuinka monta päivää sinulla on? Elää ja arvostaa niitä.
Rakkaus on vastaus kysymykseen.Rakkaus on mitä olemme täällä. Tämä on voima, joka siirtää maailmaa. Jaa se ja ilmaista hänet joka päivä. Tee maailma paremmin.

Artikkelin kääntäminen

Mitä koulussa ei opeteta?

Kuten jokainen vanhempi, lapsen kampanja kouluun on sekä onnellisuus että ongelmia. Toisaalta lapsen täytyy "kerätä" kouluun - ostaa haavan, puvun, kengät, muistikirjat, kahvat ja paljon muuta lisävarusteita. Iloiset vanhemmat siitä, että lapsi vihdoin tehdä ensimmäiset askeleet tulevaisuuteensa urallaan ja onnellisuudelleen. Loppujen lopuksi on koulu, joka antaa lapsen tarpeet.

Koulu opetetaan musiikkia, matematiikkaa, kirjallisuutta ja monia muita asioita. Mutta se antaa lapsen elämässä. Tietenkin huolellinen opiskelija tietää Krylovin Basneyn moraalin, joka voi taittaa ja moninkertaistaa, saa tietoa ilmoituksen lukutaidosta. Mutta se on hyödyllinen hänelle elämässä.

Gorky totuus on, että 95% koko koulutusmateriaalista, joka antaa lapsen oppimisprosessiin, ei ole täysin voimassa elämässä. Lisäksi tutkitaan tätä materiaalia aikuisuudessa, kaikki tiedot unohdetaan, koska he menettävät merkityksen. Ja todellakin, miksi ensimmäinen vastuuvapauden katselu tietää tonam-tutkintotodistuksen? Ja keskilääkäri on ehdottomasti valinnainen lukea "Mestari ja Margarita".

Todellinen tietämys, joka sopii henkilöön, riippumatta hänen elämänsä polusta, ei opeteta kouluissamme. Monet opettajat ovat ehdottoman välinpitämättömiä tietää lapsen ja mitä - ei. Heille tärkein asia on laskea haluttu materiaalin tilavuus, saada vaatimaton palkka, jonka jälkeen jatketaan "Tie" lapsia, joilla on Frank Information Garbage.

Monet arvostetut ihmiset ympäri maailmaa kirjoituksissaan enemmän kuin kerran korostivat toissijaisen koulutuksen puuttumista elämässä. Esimerkiksi tunnettu sijoittaja ja yrittäjä Robert T. Kiyosaki kirjoitti bestsellerinsa, joka meni ympäri maailmaa miljoonien tuolien kautta. Sitä kutsuttiin tämän bestselleriksi ", jos haluat rikastua ja onnelliseksi, älä mene kouluun."

Tässä on vain joitain lainauksia kirjasta:

1. Perinteinen koulutus perustuu opiskelijoiden edistämiseen, jotka on tunnustettu järjestelmällisesti "rikkakasvu", ts. "Stupid" opiskelijat. Se ei ole järjestelmä, jolla pyritään muodostamaan kaikki siihen. Sen tarkoituksena on valita "kykenevä" ja heidän koulutuksensa. Siksi on olemassa testejä, merkkejä, lahjakkaita ohjelmia, alikehittyneille ja pikakuvakkeille ohjelmia. Tämä on luokittelua, syrjintä ja erottaminen.

2. Meidän on varattava kaikki totuudet itselleen, eikä vain ota niiden asettamista sivulta.

3. Lapset ovat kiinnostuneita arvioinnista, ei tietoa. Koulutusjärjestelmä opettaa, että on oikein tärkeämpää kuin todellinen tieto. Hän suhtautuu myönteisesti oikeisiin vastauksiin ja rangaista virheitä.

4. Ainoa syy, miksi olen onnellinen elämässäni ja koskaan huolestunut siitä, että olen oppinut menettämään. Siksi onnistuin saavuttamaan menestyksen elämässä.

Robert tietää, mitä hän sanoo. Jos henkilö ei sanonut henkilö, joka ei saavuttanut mitään elämässä - olisi mahdollista ajatella, että RAG: n mies. Robert ei kuitenkaan ole ainoa onnistuneista ihmisistä, jotka väittivät, että keskiasteen koulutus pilaa lapset enemmän kuin tuo ne heille.

Opiskelu modernissa lukiossa, lapsi oppii olemaan robotti, katsomaan maailmaa opettajan kanssa eikä muodosta omaa mielipiteensä. Valmistuttuaan koulusta, syntyy tärkeä kysymys teini-ikäisen edessä - tulevan ammatin valinta. Ja sitten mielenkiintoisin asia alkaa - kun valitset erikoisuus yliopistossa, lapsi alkaa menettää ja epäillä. Näiden epäilyjen syy on, että lapsi ei tiedä hänen paikkaansa elämässä, ei tunne hänen mieltymyksensä. Mutta eikö sinun pitäisi opettaa tätä koulua? Luonnollisesti pitäisi. Itse asiassa mikään näin ei tapahdu. Ja tästä, kaikki ongelmat eivät pääty.

Kun yliopiston lapsi alkaa kysyä tärkeästä hahmosta tai tapahtumasta, joka syntyy koulun ulkopuolelle - hän on hiljaa. Tämä kyyneleet muistuttaa robottia - jos robotti löysi vastauksen tietokannassa - hän antoi sen ja ei löytänyt sitä - täällä ei ole kaukana transistorien rohkeasta. Ja koulumme kouluohjelma, rehellisesti, jättää paljon toivomisen varaa.

Joten, mitä ei oppia koulua?

1. Kyky löytää keskinäinen ymmärrys muiden kanssa. Algoritmeja opetetaan koulussa, mutta algoritmi ei pysty kuvaamaan ihmisen käyttäytymistä ja käsitystä. Tämän seurauksena monet, jotka valmistuivat koulusta, eivät pysty elementteihin kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa, löytää keskinäistä ymmärrystä heidän kanssaan. Kyllä, jotkut opettajat opettavat lapsia: "Käsittele muita ihmisiä kuin he haluaisivat heitä kohtelemaan sinua!". Vain Bravo! Pedagogisen käytännön vuosien aikana kirja Dale Carnegie luettiin.

Kaikki tässä lauseessa on totta, mutta käytännössä tämä asenne ihmisiin ei anna tuloksia. Syynä on, että vain tämän pitäisi rakentaa suhteita muihin. Sen pitäisi kuunnella henkilöä huolellisesti, kunnioittaa hänen etujaan, ei keskustella henkilöä, ota se, koska se on vilpitön ja rehellinen, aina pitää tämä sana. Ja niin edelleen, ja niin edelleen ... kaiken täytyy opettaa lapselle lapsi. Opettaa? Kysymys on retorinen.

2. Kysyä kysymyksiä. Jokainen lapsi syntyy utelias. Hänen äitinsä ja isällään ei ole aikaa laskea heille annettavien kysymysten määrä "miten?", "Miksi?" ja miksi?". Mutta menossa kouluun, lapsi äkillisesti kärsii kysymyksistä. Miksi tämä tapahtuu? Tosiasia on, että lapsi tietää - jos kysyn kysymyksen, odotan tai töykeä epäonnistuminen tai "kahdesti". Joten lapsi haluaa hiljaisuutta.

Miten se ilmenee aikuiselämässä. Oletetaan, että yrityksellä, jossa toisen koulun entinen opiskelija toimii, turvallisuusohjeita. Lopulta ohjaaja asettaa kysymyksen: "Kaiken kaikkiaan ymmärrä kaikkea?". Vastauksena - hiljaisuus. No, suostumus on hiljaisuus. Ja niin, työntekijän syynä on onnettomuus. Hän halusi esittää kysymyksen, koska kaikki ei ollut selvää - "Kiitos" koulu, kysymystä ei kysytty.

Caraachin opiskelijoiden sijaan opettajat ovat velvollisia kannustamaan heitä.

3. Tehdä päätöksiä ja kuljettaa täysi vastuu heistä. Koulu on tuskin tuskin tärkein laatu. Tämän seurauksena aikuisen elämässä henkilö jää tuhat upeita mahdollisuuksia yksinkertaisesti pelkää oikeaan aikaan vastuuta ja ottaa oikean päätöksen. Toinen sivu tämän laadun puutteesta on henkilö tekee päätöksen, joka on virheellinen ja johtaa yrityksen tappioihin. Mitä henkilö tekee seuraavaksi - tunnistaa virheen ja yrittää korjata sen? Ei väliä kuinka. Hän yrittää löytää äärimmäisen, jotta hän voi syyttää häntä. Koulussa tämä teko voi jäädä rankaisematta, mutta aikuisuudessa tällaista käyttäytymistä on julmasti rangaistavaa. Joko henkilö, joka oli kohtaamasi, kostaa rikoksentekijää tai kohtalo rankaisee häntä, ja hänen kanssaan, kun he saapuvat samalla tavalla.

4. Ahkera. Elämässä jokaisen ihmisen pitäisi rakastaa sitä, mitä hän on mukana - vain näin menestys saavutetaan. Hänen ei pitäisi ajatella: "No, on tarpeen tehdä se uudelleen ..." ja tee työsi ilolla. Työvoimaa Engraves Man.

Mitä koulu ajattelee tästä? Ja mitään - kaikille välinpitämättömille, että lapsi rakastaa ja mikä ei ole. On yleinen koulutusohjelma, ja sitä on noudatettava. Pidätkö kemiaa tai ei, ymmärrät sen vai ei - et tee kotitehtäviäsi, saat "nood". Kun lapsi yrittää hallita aihetta, mutta hän ei mene ulos, hän tarvitsee opettajan apua. Se ei kuitenkaan saa tätä apua. Tämän seurauksena toisen epätyydyttävän arvioinnin jälkeen opiskelijan itsearviointi kärsii - täällä ei ole kovaa työtä.

Se on totta erinomaisille opiskelijoille - tein kotitehtävän, ja tiedät, mitä saat "viisi". Millään muulla ei ole väliä. Miksi oppia jotain uutta, pyrkiä jotain? Tämä ei ole hakenut tai kannustaa opettaja.

5. Kyky puolustaa asemaansa ja oikea. Ensimmäisistä luokat, lapset innostavat, että opettaja on aina oikeassa. Ja jos opettaja ei ole oikeassa - katso edellä. Tämän seurauksena opettaja voi kuljettaa Frank harhaoppia, ja opiskelija voi tietää siitä, mutta hän hiljaa. Kuinka niin?? Puhdista opettaja? Kyllä, ennen sinua, Seneca hame! Muuten, kuka sennecki ei myöskään opeta koulussa.

Jokainen henkilö on velvollinen puolustamaan oikeuttaan, jos hänelle on erittäin tärkeää Konou. Muussa tapauksessa henkilö kääntyy orjaksi. Hän voi innostaa mitään mielipidettä, joka ei edes kumoaa mielipiteensä. Loppujen lopuksi työssä se puhui kaikki vastuut, koska hän on hiljaisin ja ei koskaan esine.

6. Kyky olla joustava. Kouluopetuksessa on myös täydellinen epäonnistuminen. On mahdollista aloittaa, että koulu-ohjelma itsessään maissamme ei ole joustava - kaikkialla maailmassa tarvitsee korkeita teknologioita ja tieteellisiä löytöjä ja kouluissamme, ja sen sijaan mieluummin hoitaa historian oppitunti.

Toinen. Lapsia ei opetella joustavia ja sopeutua muuttuvan väliaineen olosuhteisiin. Jos vielä 30 vuotta sitten koulun valmistusavustaja oli ennalta määrätty - he tiesivät, kuka ja missä he työskentelevät, tänään on monia mahdollisuuksia henkilön edessä. Mutta elämä on hyvin muuttuva, ja ammatti, joka oli suosittu vuosi sitten viikossa, se voi olla hajaton. Henkilön pitäisi pystyä muuttamaan prioriteetit, oppia jotain uutta, ymmärtänyt ei pakattu aikaisemmin. Mutta hän ei.

Kysymykseen "Miksi valitsit kääntäjän uran?" Monet reagoivat "No, en tiedä ... luultavasti, se on arvostettu ...". Ihannetapauksessa on koulu, joka opettaa lapsia ymmärtämään, mitä taitoja on tärkeä ja mikä voi olla hyödyllistä tulevaisuudessa. Mutta hän ei. Se on sääli.

7. Olla itsenäinen. Ei kouluaikoja opettaa lapselle, että sinun on oltava itsenäinen, että vain vapaus voi antaa tämän tyytyväisyyden. Tämän seurauksena koulusta valmistuva henkilö tulee riippuvaiseksi kaikista - vanhemmilta, pomosta, ystävistä jne.

8. Kyky ratkaista konflikteja. Ensimmäistä kertaa monet oppineet aiheesta "konfliktologia" yliopistossa. Ja sitten vain niille, jotka opetetaan tästä aiheesta. Konfliktien ratkaiseminen on erinomainen kyky, joka erottaa todellisen aikuisen ja vastuullisen henkilön lapsesta. Jos et tiedä, miten ratkaista konflikteja, olet jatkuvasti stressaavissa tilanteissa ja keskustele kenenkään kanssa kenenkään kanssa - olet jo heittänyt pois kaikkien kanssa tai vältät tämän surullisen näkökulman.

On mahdotonta välttää kommunikoida ihmisten kanssa vain siksi, että et voi ratkaista konflikteja. Tätä ei opeteta oppikirjoissa - kyky ratkaista konfliktitilanteita käytännössä, ja siksi tällainen aihe on otettava käyttöön kussakin koulussa, mutta ... Alas, se ei ole ja lähitulevaisuudessa ei ole suunniteltu.

9. Kyky tuoda työ alkoi loppuun. Vähän aloittaa asia on tärkeämpää - tuoda alkoi loogisesti. Monet ihmiset eivät tiedä miten tehdä tämä - heitä ei opetettu heille koulussa. Koska he hankkivat mainetta vastuutonta ihmiseksi, josta on mahdotonta luottaa.

10. Kyky selviytyä vaikeuksista, stressistä ja masennuksesta. Monet lapset, jotka valmistuivat koulussa, ovat masennuksen kohteena - he eivät tiedä millä tavoin valita, mikä johtaa mielialan vähenemiseen ja haluttomuuteen muuttaa jotain elämässään. Usein masennus on tuoda alkoholiriippuvuuteen ja jopa itsemurhaan. Mutta kaikki tämä ei tapahdu, jos koulu johti lapsia selviytymään vaikeasta tilanteesta eikä alentamaan kätensä ensimmäisessä epäonnistumassa. Lisäksi syvennyksiä ja stressiä voidaan myös valvoa, mutta jos hän voi oppia tästä - sitten ei selvästikään ole koulun pöydän takana.

Huolimatta siitä, että luettelo taitoja, jotka eivät opeta koulussa, ei ole täynnä - keskitymme tähän. Loppujen lopuksi on selvää, että koulussa ei ole tärkeä elämäntietoa ja taitoja.

On kysymys - mistä saada nämä tiedot? Luonnollisesti tärkein rooli tässä annetaan vanhemmille. Loppujen lopuksi on epätodennäköistä, että lapsi itse löytää sanomalehdessä ilmoitus koulutuskurssien ja käydä heitä.

On vanhempien, jotka pitäisi oppia lapsen varhaiselta vastuuta heidän sanoistaan \u200b\u200bja toimista, kehittää tiimityötä, opettaa lapsen selviytymään vaikeuksista ylpeänä nostetun pään, tuottaa kriittistä ajattelua lapsessa, oppia häntä nousemaan ylös itselleen ja paljon muuta. Suurin osa vanhemmista ottaa lapsen kouluun ja uskoa, että opetetaan kaiken siellä. Heillä on myös oma työ - hänelle annetaan koko ajan ja huomiota.

Pysäytä se, se on mahdotonta! Ymmärrä, että ilman aktiivista osallistumista, koulu kääntää lapsesi robottiin, joka voi vain suorittaa yksitoikkoisen työn. Jos haluat lapsesi onnellisuutesi - osallistua aktiivisesti sen kehitykseen, ja hän maksaa sinut takaisin menestyksestään.

Olin kerran koululainen, sitten tuli opettajaksi. Kaikille tai lähes kaikille aiheille hallinnoi yhtä hyvin. Mutta kuinka monta heistä tuli kätevästi elämässä? Katse takaisin, voin nyt täysin sanoa: Mitkä kohteet ovat osoittautuneet minulle hyödyllisiksi ja jotka eivät ole kovinkaan. Jotkut olisin, olisin minun tahtoni, vasemmalle ja jopa laajennetuksi, ja muut vähentävät merkittävästi tai poistavat kouluohjelmasta lainkaan.

Tarkat tieteet

Nyt palasin juuri foorumista, jossa nuoret äidit väittävät: onko tarkkoja tieteitä tarvita kaikki kyselyt. Kuten "karja", anna apulaisprofessorit ja professorit, neuvonantajat ja opetusministeriön asiantuntijat. Voin vain vastata omaan kokemukseenne: tulin kätevästi tarkkoja tieteitä.

Ei, en laskenut oman taloni korkeutta trigonometristen kaavojen avulla, ja jäljelle jääneet kaavat eivät käyttäneet vähän kaavaa puhtaassa muodossaan. Mutta tarkka tieteet opettivat minulle:

laskea ja laskea;
ajattele analyyttisesti ja loogisesti;
jossa on pari tunnettuja arvoja, määritä tuntematon;
ymmärtää maailmankaikkeuden alkuperäiset lait.

Ennen ensimmäistä ja ainoa lainaani olin hyvin huolestunut siitä, että en voinut maksaa maksuja ajoissa. Molemmat tyttäret opiskeli yliopistossa, yksi maksetulla, muilla - maksuton. Kaikki rahat menivät pilliin tämän purskeen, vähän pysyivät maksamaan. Luonnollisesti halusin tietää tarkalleen, mitä minun panokseni olisi, ja mitä rangaistuksia sovelletaan niihin, jotka jäivät. Sain sopimuksen, mutta pyysin ottamaan sen kotiin kuin en ole yllättynyt pankkialan työntekijä.

Ottaen huomioon laskimen hyvin, hän korvaa sähkön ja lämmityksen kustannukset sekä vähimmäisvaatimukset ja odottamattomat - lääkkeille ja sukkahousuille, kieltäytyi lainasta ja otti sen. Ja jopa tämä, uskollisempi, tuskin vetäytynyt ulos. Kiitos luokan opettajani, Matematiikan ja Algebran opettajan - hän opetti minua laskemaan.

Sama fysiikan kanssa. Vanhan fysiikan ansiosta opimme yhdistämään sähköketjut koko luokkaan, korjauskoulutukseen ja kytkimiin. Matala keula, Andrei Georgietich.

Ja kiitos siitä, mitä opetit meille erottamaan esineiden sähköjohtamisen ja tiedän varmasti, että se voi ravistaa nykyistä ja mikä ei ole ja miten käsitellä staattista sähköä.

Mutta astronomiasta, Keplerin lakeista sekä Newtonin lakeista, tiedän vain, että ne näyttävät olevan vain kaksi, ja he kaikki koskevat massaa ja energiaa. Se on kaikki, mitä olen kuljettanut koulukurssista. Constellations Olemme oppineet myöhemmin yhdessä tyttäreni kanssa mielenkiintoisilla lasten lehdillä "rauhaa ympärillesi".

Kemia osoittautui kaikesta houkuttelevuudesta huolimatta, ei niin soveltavaa tiedettä. No, tiedän, että NaCl on suola, mutta H2O - vesi. Mutta kotitalouskemikaalien valinnassa tällaiset kemialliset kaavat, joita minulla ei ole aavistustakaan: se on haitallista, tätä yhdistettä tai neutraalia.

Luonnontiede

Kasvitiede, eläintarha ja anatomia sekä maantiede - kaikki tämä käsittelin luonnontieteitä. Minulla ei ole koskaan ollut intohimoa heille, mutta outoa tarpeeksi he olivat hyödyllisiä. Milest Babulechka opetti Yhdysvaltain kukkakasvua, ja oppinut tuhoamaan tuholaiset tappamatta kukkia itse ja huonekasvot. Hän oppi ruokinnasta ja pätevästi puristamaan prosessia, etsimällä pomputta.

Tiedän, kuka on pölyttömää kasvi maailmassa, ja kuten yleisesti lannoitus tapahtuu, mukaan lukien henkilö. MENDELin periaatteeton laki, - periaatteessa mielenkiintoinen asia, mutta laskea, jonka nenä periä jälkeläisiä, voin tuskin olla jotenkin: ehkä minun, ja ehkä minun kopioani isoäiti outo yhdellä geenejä.

Eläinten maailma on varsin mielenkiintoinen ja monipuolinen, mutta eläinkaveri tuli kätevästi vain lemmikkien sisällössä, ja sitten rikkoi kirjallisuutta. Luulen, että koko vuosi opettaa eläintarha - ei ole mitään järkeä, hyvin paljon on laaja, mutta pinnallinen tieto. Olisi parempi antaa lyhyt, mutta hyödyllinen, - kotimaisista eläintaudoista tai niiden sisällöstä / kasvatuksesta.

Maantiede esitettiin meillä yksipuolinen. Venäjän kartta tiesin hyvin, mutta jopa unionin tasavallan maantiede oli huonosti huono, puhumattakaan muusta maailmasta. No, kuka teistä kestää, missä on Argentiina - Pohjois-tai Etelä-Amerikassa? Ja Dominikaaninen?

Humanistiset tieteet

Oli hyvä minulle elämäni humanitaarinen tiede, ensinnäkin kieliä. He ja jopa kirjallisuus, ruokkivat minua tähän päivään. Maria Mikhailovna oli Venäjän kielen ja kirjallisuuden ansaittu opettaja. Hän pakotti epäkypsä mielemme ajatella, opetti huonoa kieltä etsimään sopivia sanoja välittämään tunteita kuuntelijoille ja lukijoille.

Mutta se on huono: lukemien kirjojen volyymit olivat ja pysyvät liian suurina. Mielestäni kaikki neljä volyymaa "sota ja maailma" lukivat yhden luokasta. Joten olimme mielekkäitä vuoropuheluja opettajan kanssa, ja loput nukkuivat hiljaa. Muistan shudder, koska olin esitelty pitkiä ranskalaisia \u200b\u200bvuoropuheluja, niin suosikki Lvom Nikolayevich, jossa on alaviitteet, tähdet ja selitykset kääntäjän. Kuka hallitsee tämän 15 vuoden aikana? Äänikirjat - Ei ulos. Kuulon käsitys on harvinainen käsitys. Suurin osa ihmisistä nukahtaa ulottuvuuden lukemisen alla, eikö olekin? Kirjallisuuden koulu-ohjelmalla on pitkä aika tarkistaa, puhdistaa ja leikata.

Urheilu ja kulttuuri

Kirjoitin suhteestani urheiluun koulussa. En ollut toivottomasti valitettavasti valitettavasti ja osoittanut sen, ansainnut matkailunopettaja. Mutta koulun kehyksessä en sovi ulos: vuohi, köysi, loki ja muut kuoret ovat tulleet henkilökohtaiset viholliseni. Uskon, että koulussa on välttämätöntä opettaa uintia ja itsepuolustusta, ja pihalla pitäisi olla köyden puistoja ja muita laitteita aktiiviseen harrastukseen. Siellä lapset voivat kiivetä, roikkua ja kehittää normaaleja refleksejaan.

Täällä, urheiluun, käsittelin NVP - alkuperäinen sotilaallinen koulutus. Hmm, joka voisi ajatella, että hän olisi kätevä minua? Mutta loppujen lopuksi se oli hyödyllinen!

Voin esimerkiksi piilottaa hampun takana ydinräjähdyksessä. M-kyllä \u200b\u200bja tällaiset julisteet ripustivat hytissämme: toimet, kun käytät joukkovaurioita. Muistan, että olin iski, miten on tärkeää huuhdella radioaktiivista pölyä. Miksi kukaan ei ajatellut sitä, kun vuonna 1987 Zhitomirin mansikka myytiin kaikkialla, jossa tuuli otti pölyisen pilven ... ja jos pystymme purkaavat AKM: n, marssivat ja suorittavat harjoitukset maksua vastaan, tiesin pahempaa kuin pojat. Palvelin armeijassa, ja olin erittäin hyödyllinen koulun taitoihin.

Kulttuurista ei ole niin yksiselitteinen. Muista laulamisen oppitunnit? Miksi laulaa, ei musiikkia? Kukaan laulaa, kaikki oli huijaus, ja opettajamme oli yksinäinen ravisteli nestemäisellä bariitilla hänen omalla säestyksellään.

Mutta sitten on jo opettaja, menin musiikin oppitunti viettämään luokkani ja tekemään pari mainosta. Menin, ja se pysyi: He kuuntelivat klassisia! Lapset keskustelivat, väittivät ja kuuntelivat kerran tiettyjä hetkiä. En tiedä, onko se ohjelmassa, mutta vakuuttunut: sinun täytyy oppia kuuntelemaan musiikkia ja erilaisia. Olkoon valinnaisesti, mutta antaa ainakin ideoita tästä musiikista.

Piirustus Piirustus. Olen itse opetti maaseudun koulun osa-aikaisesti. Lyhyiden kurssien jälkeen, Yhdysvaltojen, muiden erikoisuuksien nuoret opettajat, opettivat piirtämään ja opettamaan piirustusta niin, että kaikki tiesivät, miten kuvataan henkilö, lintu tai puu. On selvää, erityiset hyväksyttäjät, erittäin tehokas. Ne on nyt aktiivisesti esitetty tietona.

Tässä yhteydessä liittyä kulttuuriin ja taloudenhoitoon. Meitä opetettiin tekemään kuvioita, ompele, kirjonta ja pölyn reikiä. Voi, kuinka tietoni auttoi minua! Valitettavasti en tiedä miten saada kengät - kaikki muu, otimme itseni mekkoista urheilukuskuihin. Brodeeratut tunnusmerkit, ompelu salama, kaikki oli kuin "merkki". Muista "kiinalainen pukeutuja"? He myös ommellut heidät, ei vain tyttärensä vaan myös naapurin tytöt. Ja kuinka monta sukkia ja sukkahousut menetin, ei lukenut.

Valmista ja palvella taulukkoa myös opettanut meille. Tämän vuoksi Nina Fedorovnan ansiosta. Mutta tavat pöydässä, valitettavasti, kukaan ei opettanut meitä. Olen pahoillani tämän Kreikan ravintolassa, kun oliivi lensi pois kömpelöessäni käyttää veitsiä ja haarukkaa suoraan seuraavassa taulukossa. Eräänä päivänä hyvät tavat eivät johda.

Mitä minulla ei ole selvästi

Valmistumisen jälkeen minulla ei ollut paljon. Kukaan ei opettanut minulle ensiapua. En anna periksi autoon ajo-oppitunnilta, pienen korjauksen autosta ja kodinkoneista tai puusepäntaitoista. Anna tytön talouden ja työtuntien oppitunteja vaihtoehtoisesti! Sitten he olisivat oppineet kokata, ja meidän on korjata pienimmillä ja ajaa autoa. Olkaamme ajokortti todistuksen kanssa.

Minulla ei ollut alkeita oikeudellista tietoa esimerkiksi työvoiman suojelun alalla tai suojelussa. Näen myös tänään ajatuksen, ettei minulla ollut aavistustakaan pedagogiikasta ja lasten fysiologiasta. Me kaikki käsitellään nuorempia lapsia: veljet, sisaret ja veljenpoika. Kuinka ottaa yhteyttä? Miten selvittää, onko aikuisia hoidettu heidän kanssaan ja henkilökohtaisesti? Hygieniakysymykset, lasten väkivallan kysymykset ja sukupuolikoulutuksen perusteet - Tämä ei selvästikään ole kuin minä.

Kyllä, monet lapset kopioivat vanhempiensa käyttäytymistä. Mutta jos lapsilla on vaihtoehto: kasvavat samoja kuin vanhemmat tai tulevat erilaisiksi - miten he ottavat muita näytteitä jäljitellä? Koulussa on mahdollisuus saada paitsi koulutusta vaan myös kasvatus. Olisi mukavaa, jos lapsemme seurauksena pystyivät:

erottaa huonoja teoreettisesti, mutta käytännössä
suunnittele elämääsi
Älä lykkää ongelmia, vaan ratkaisemaan ne saapuessa;
voi luottaa talouteensa;
pystyä puolustamaan itseäsi ja tuntemaan selviytymisen perustukset,
tietää ja soveltaa käytännön viestintäsääntöjä.

Ja lopuksi. Elämässä on monia häviäjiä, ja tämä on normaalia. Luonto, joka on erityisesti tehnyt ihmisiä epätasa-arvoisuudesta laiskuuten ja älykkyyden suhteen. Se on vain, jos et opeta lapsia ilman, hänellä on vähemmän mahdollisuuksia kuin toiset, vaikka lapsi olisi intershot ja aktiivinen.

Ja mitä koulun aiheet auttoivat sinua elämässä ja mitä olit yleensä tarpeettomia?