Mga aral na Kristiyano para sa kabataan tungkol sa tsismis. Tagubilin sa Bibliya para sa Kabataan (V. Filat). Paksa Paksa ng lipunan sibil, ang pinagmulan at katangian nito. Mga tampok ng pagbuo ng lipunang sibil sa Russia. Pr istraktura at media bilang mga elemento ng sibil

Ang isang mahusay at napaka mabisang paraan ng pag e-ebanghelyo ay ang tinaguriang pangkat sa pag-aaral ng Bibliya o, sa madaling salita, mga pagpupulong para sa mga interesado sa pananampalatayang Kristiyano.

Sa aming simbahan, mayroon kaming isang medyo matagumpay na karanasan sa pagsasagawa ng mga naturang klase. Nais kong ibahagi ang ilan sa mga pinakamahusay na kasanayan. Kaya, kailangan mo munang magpasya sa isang listahan ng mga katanungan at gawain na kinakaharap ng mga nais magsimula ng ganitong uri ng trabaho.

1. Kung saan gaganapin ang mga pagpupulong.
2. Gaano kadalas magdaos ng mga pagpupulong.
3. Kung saan, paano at kanino ang aanyayahan.
4. Anong mga paksang pipiliin.
5. paano makipag-usap.

Isaalang-alang natin nang maayos ang lahat.

Saan magaganap ng mga pagpupulong?

Mayroong maraming mga pagpipilian: ang House of Panalangin, ang bahay o apartment ng isa sa mga naniniwala, isang walang kinikilingan na lugar - isang inuupahang silid, isang cafe, at iba pa.

Ang bawat pagpipilian ay may sariling mga pakinabang at kawalan. Ang aking personal na karanasan ay nagpapahiwatig na mas mainam na magdaos ng mga pagpupulong ng bilog na Bibliya sa Kapulungan ng Panalangin. Bakit? Una, ito ay maginhawa, dahil ang Kapulungan ng Panalangin ay madalas na mayroong lahat ng kinakailangang mga kundisyon. Pangalawa, ang inimbitahang tao na hindi sinasadyang makilala ang Bahay ng Panalangin, masanay na rito. Mamaya mas madali para sa kanya na makapunta sa serbisyo.

Ang isang pribadong bahay o apartment ay isang mahusay na pagpipilian, ngunit mayroon itong isang bilang ng mga makabuluhang kawalan. Simula sa katotohanan na mas mahirap para sa isang estranghero na pumunta sa pribadong bahay ng isang tao kaysa sa isang pampublikong lugar, na kung saan ay ang House of Panalangin, at nagtatapos sa ang katunayan na ang mga taong nakatira sa bahay o apartment ay hindi sinasadya makagambala sa pulong.

Ang pangatlong pagpipilian ay angkop sa kung ang Kapulungan ng Panalangin ay matatagpuan sa isang hindi maginhawang lugar o, sa ilang kadahilanan, imposibleng magtipon dito. Mas mainam na magrenta ng silid kaysa magtipon sa isang pribadong bahay. Ngunit ang pagpipiliang ito ay ang pinakamahal sa lahat.

Gaano kadalas magdaos ng mga pagpupulong.

Dapat pansinin kaagad na ang pagiging regular ay hindi kasinghalaga ng pagkakapare-pareho. Mas mahusay na gaganapin ang mga pagpupulong nang mas madalas kaysa sa pagkansela ng mga tipanan paminsan-minsan. Mahusay na mga resulta ay nakakamit sa isang lingguhang pamumuhay. Sa kasong ito, may sapat na oras upang maghanda para sa susunod na pagpupulong. Bilang karagdagan, para sa isang tao na nakarating sa gayong pagpupulong, ang mga impression at alaala ng pagpupulong ay hindi mawawala sa isang linggo.

Hindi inirerekumenda na itakda ang dalas ng paghawak ng mas mababa sa dalawang beses sa isang buwan. Kung hindi gaanong madalas ang dalas ng komunikasyon, mas mahirap ito upang lumikha ng isang palakaibigan, mapagkakatiwalaang kapaligiran sa kanila, mahirap na maiinit ang pangangailangan para sa gayong mga pagpupulong sa mga dumadalo.

Kung saan, paano at kanino mag-iimbita.

Isaalang-alang ang dalawang magkakaibang uri ng mga paanyaya sa mga nasabing pagpupulong.

1. Personal na paanyaya.

Maaari mong hilingin sa bawat miyembro ng simbahan na gumawa ng isang listahan ng mga hindi naniniwala na alam nilang personal. Pagkatapos nito, kinakailangan na ang taong gumawa ng listahan ay nag-anyaya sa bawat isa sa kanila na makipag-usap. Kung tatanggi ang inanyayahan, ipinapayong tanungin siya kung may kilala siya na maaaring interesado sa naturang paanyaya.

Ipinakita ng karanasan ng aming simbahan na ang pamamaraan ng personal na paanyaya ay pinaka-epektibo.

2. Imbitasyon sa pamamagitan ng mga paanyaya, anunsyo at iba pa.

Sa pangalawang kaso, ang mga tao ay iniimbitahan sa mga pagpupulong gamit ang: mga paanyaya at anunsyo

Ayon sa istatistika, halos 1-2% ng kabuuang bilang ng mga inanyayahan ay nagmula sa mga paanyaya at anunsyo.

Anong mga paksang pipiliin.

Ang mga paksa ay maaaring magkakaiba. Halimbawa:

Kailangan ba ng tao ang Diyos?
- Maaari bang magkaroon ng pakikisama sa Diyos ang isang tao?
- Bakit tayo nagtitiwala sa Bibliya?
- Ano ang kasalanan at ano ang mga kahihinatnan nito?
- Paano mapagtagumpayan ang kasalanan?
- Ano ang Iglesya?
- Mayroon bang totoong kalayaan?

Ang ilang mga materyales para sa paghahanda ng mga paksang ito, magpo-post ako sa site na ito sa ilalim ng heading na "mga pag-uusap sa mga paksang Kristiyano".

Kung paano makipag-usap

Napagpasyahan namin kaagad na ang gayong mga gabi ay dapat gaganapin sa isang magiliw, simple, impormal na kapaligiran. Hindi ito isang banal na paglilingkod, sa karaniwang kahulugan ng salita, ito ay pakikisama lamang. Nagtatakda kami ng mga mesa, bumili ng cookies at matamis, at nagbuhos ng tsaa. Kadalasan ang komunikasyon ay nagsisimula nang medyo huli kaysa sa anim sa gabi, kung minsan kahit alas-siyete y medya pa. Pero okay lang yun. Ang oras habang naghihintay kami para sa lahat ng mga latecomer ay ginagamit para sa komunikasyon sa pagitan ng mga bagong dating. Karaniwan mula 5 hanggang 15 katao ang lumapit sa amin. Mas mabuti kung kakaunti ang mga miyembro ng simbahan. Ang pinaka-katanggap-tanggap - dalawa o tatlong magkakapatid at isang kapatid na babae, na magsisilbi sa mesa at sasabay sa piano. Kung maraming miyembro ng simbahan ang dumating sa pakikisama, ang mga tao ay maaaring makaramdam ng hindi komportable.

Nagsisimula ang komunikasyon sa pagdarasal. Kung nakikita ko na may mga dumating sa unang pagkakataon, pagkatapos ay ipinapaliwanag ko nang detalyado kung paano at bakit kami nagdarasal. Isang bagay na tulad nito:

Mahal kong mga kaibigan. Mayroon kaming isang pakikisama sa Kristiyano. At dahil kami ay mga Kristiyano, palagi kaming humihiling sa ating Diyos na pagpalain kami. Para dito kami ay magdarasal. Karaniwan kaming nagdarasal nang nakaluhod o habang nakatayo. Ngayon ay babangon na tayo at magdarasal ako. Kung sumasang-ayon ka sa mga salita ng panalangin, kung gayon sa huli maaari mong sabihin ang salitang "amen", na nangangahulugang "tunay na gayon."

Pagkatapos ng pagdarasal, pinag-uusapan ko kung paano magtatapos ang pakikisama. Napakahalagang ipaalala sa mga darating na mayroon lamang tayong komunikasyon, kaya't ang bawat isa ay maaaring magtanong ng anumang katanungan, ipahayag ang kanilang opinyon, at kung hindi sila sumasang-ayon sa isang bagay, hayaan mo silang mag-atubiling sabihin ito.

Pagkatapos ng naturang anunsyo, inaanyayahan namin ang mga tao na maging pamilyar. Kadalasan ang kakilala ay maikli. Inaanyayahan kang sabihin ang iyong pangalan at ang iyong kaugnayan sa Diyos. Ito ay naging isang katulad nito:

Ang pangalan ko ay Alexey, ako ay Orthodox, ngunit hindi ako nagsisimba.
- Ang pangalan ko ay Olya, hindi ko alam kung ano ang ugali ko sa Diyos.
- Ang pangalan ko ay Mikhail Ivanovich, sa palagay ko mayroong ilang uri ng kapangyarihan sa kalawakan, ngunit hindi ako sigurado.

Minsan ang kakilala ay maaaring dagdagan ng mga katanungan. Halimbawa:

Ano ang aasahan mo sa mga komunikasyon na ito.
- Sabihin sa amin ang tungkol sa oras kung kailan ka niligtas ng Diyos.
- Nanalangin ka ba?

Pagkatapos ng pagpupulong, nag-aalok kami ng isang paksa para sa pangangatuwiran.

Napaka kapaki-pakinabang upang mabuo ang paksa sa anyo ng isang katanungan at tanungin ang katanungang ito sa simula pa lamang. Karaniwan kong tinatanong ang bawat tao sa pagliko. Sa yugtong ito, hindi sulit na talakayin ang mga sagot, kailangan mong hayaan ang tao na ipahayag ang kanilang opinyon. Matapos maipahayag ng bawat isa ang kanilang opinyon, kailangan mong ihandog ang iyong pangangatuwiran. Ngunit mahalagang alalahanin na ang komunikasyon ay hindi dapat maging isang sermon o monologue. Dapat tandaan na ang isang tao ay maaaring magpahayag ng isang opinyon na mahigpit na naiiba mula sa Kristiyano. Sa anumang kaso, kailangan mong tratuhin ang tao nang may respeto at pasensya.

Kung ang isa sa mga dumating upang makihalubilo sa iba pang araw ay may kaarawan, pagkatapos ito ay isang mahusay na paraan upang gugulin ang gabi: bigyan ang batang lalaki ng kaarawan ng isang maliit na regalo, bumili ng cake. Maliit ang gastos, at para sa mga hindi naniniwala, ito ay isa pang katibayan na ang simbahan ay talagang isang pamilya.

Sa gitna at sa pagtatapos ng pag-uusap, maaari kang kumanta. Kinakailangan na magtabi ng oras (hindi bababa sa isang katlo ng kabuuang oras) para sa mga katanungan. Ito ay isang mahalagang bahagi ng komunikasyon. Minsan inilalaan pa namin ang buong gabi sa mga katanungan at sagot, at ipagpaliban ang paksa sa susunod.

Kapaki-pakinabang kung bibigyan ng tagapamahala ng komunikasyon sa bawat isa ang kanyang numero ng telepono, at isulat ang mga numero ng mga dumating sa kanyang sarili. Kadalasan ay nagpapadala ako sa lahat ng isang text message upang ipaalala sa kanila ang susunod na pagpupulong.

1) Ang pinakamadaling pagpipilian ay upang maghanda ng ilan isang daanan mula sa Banal na Kasulatan na may maraming mga kagiliw-giliw, kontrobersyal na katanungan... Ito ay nangyayari na habang binabasa ang Banal na Kasulatan ang isang kagiliw-giliw na ideya ay ipinanganak, ngunit ang materyal ay hindi sapat para sa isang buong pag-uusap, pagkatapos ay maaari mong gamitin ang form na ito. Isang sipi at mga katanungan tungkol sa daanan - iyon ang buong recipe para sa pagluluto ng kabataan. Ang pangunahing bagay ay ang pumili ng mga kagiliw-giliw na katanungan, kung gayon ang tulad ng isang malinaw na pagtatasa ay madaling mapunta. Bagaman, syempre, para sa pinaka-bahagi, ang pundasyon ng anumang pagtatasa ng husay ay mahusay na mga katanungan. Ngunit hindi ako nagsasabi tungkol sa malalim na mga isyu sa teolohiko. Sa prinsipyo, maaari mong hilingin sa mga kabataan na i-highlight ang ilang mga elemento sa teksto, o kabaliktaran, maghanap ng mga katanungan sa ibinigay na daanan.

halimbawa, maaari mong kunin ang ika-23 kabanata ng Mateo at i-highlight sa mga kabataan ang mga tampok na katangian ng Farisismo, isulat ito sa pisara, at pagkatapos ay isipin kung paano nila maipakikita ang kanilang mga sarili sa ating buhay. Nakuha ko ang mga sumusunod na tampok:

ang mga Fariseo ay nagsisikap na pumalit sa mga guro (talata 2),
ang mga Fariseo ay "sinasabi ngunit hindi" (talata 3-4),
ang pinakamahalagang bagay para sa Fariseo ay ang pag-apruba ng mga tao (talata 5),
hangarin ng mga Fariseo na masukat ang mga katangiang espiritwal ayon sa bilang (talata 5b),
papuri sa pag-ibig (talata 6-7),
ay isang hadlang sa daan patungo sa Diyos para sa iba (talata 13),
ang anyo ng pagdarasal ay mas mahalaga sa kanila kaysa sa katapatan nito (talata 14),
kumalat ang kanilang pharisaism na may nakakainggit na lakas ng loob (talata 15),
para sa kanila ang form ay mas mahalaga kaysa sa nilalaman ng serbisyo (talata 16-22),
ipagpalit ang pangunahin at ang pangalawa (talata 23-24),
ang panlabas na bahagi ng buhay espiritwal ay mas mahalaga kaysa sa panloob (talata 25-28).

Kung hihilingin mo rin sa kabataan na pumili ng halimbawa mula sa Banal na Kasulatan para sa bawat katangian, sa palagay ko ang karaniwang dalawang oras na kabataan ay hindi sapat para sa iyo.

2) Ang isa pang bersyon ng express parsing ay maaaring ang pagpipiliang ito: paghiwalayin ang kabataan sa mga pangkat at magbigay ng takdang aralin sa teksto... Halimbawa: Juan 2: 1-11 Ang teksto na ito ay naglalarawan ng isang himala na nangyari. Ang bawat pangkat ng mga kabataan ay dapat itampok sa teksto ang mga kinakailangang kondisyon para sa pagganap ng himalang ito; humanap ng isang halimbawa ng isang himala mula sa Luma at Bagong Tipan at suriin ang pagsunod sa mga naka-highlight na kundisyon. Nakuha ko ang mga sumusunod na kundisyon: Si Jesus ay dapat tawagan, dapat magkaroon ng pananampalataya, ang tamang oras ay dapat dumating, dapat mayroong pagsunod sa mga salita ng Diyos.

Isa pang halimbawa: Kawikaan 2: 1-5 Ang landas patungo sa Takot sa Diyos at kaalaman sa Diyos. Magbigay ng takdang-aralin sa mga pangkat - i-highlight ang mga hakbang na iminungkahi ni Solomon sa landas patungo sa Takot sa Diyos, pumili ng mga halimbawa mula sa buhay.

3) Sa pangkalahatan, ang gawain sa pangkat ay napaka epektibo at palaging umaalingaw sa mga kabataan. Huwag hatiin ang mga grupo nang buong tapang, kung walang oras para sa paghahanda, magkakaroon ng mas maraming mga pagkakataon upang magsagawa ng mga kagiliw-giliw na gawain ng kabataan. Ang pangunahing bagay ay huwag madala ng labis na form, at kunin ang kalidad ng nilalaman. Isa pang pagpipilian para sa pagsasakatuparan ng express analysis: kunin ang mga pares na teksto, hatiin ang kabataan sa dalawang pangkat... Bigyan ang unang pangkat ng isa sa mga teksto at hilingin sa kanila na bumuo ng maraming mga katanungan hangga't maaari para sa pangalawang pangkat. Bigyan ang pangalawang pangkat ng iba't ibang teksto at hilingin sa kanila na bumuo ng maraming mga katanungan hangga't maaari dito para sa una. Maaari mo ring ayusin ang isang hitsura ng isang kumpetisyon, at bigyan ng mga puntos ang pangkat para sa bawat tanong na hindi masagot ng ibang pangkat.

4) Ang isa pang pagpipilian para sa pagtatrabaho sa mga pangkat ay pagsusuri ng pangkat ng paksa... Mahalaga lamang na huwag pumili ng isang napaka-voluminous na paksa, upang paliitin ito hangga't maaari. Kung hindi man, magiging napakahirap na pamunuan ang talakayan sa pag-buod. Tulad ng alam mo, ang paksa ay mabubuksan "pahalang" at "patayo". Iyon ay, alinman sa pag-uusap tungkol sa iba't ibang mga aspeto ng paksa, o palalimin ang nilalaman ng paksa.

Halimbawa, habang tinatalakay ang paksa ng kahinahunan sa pang-araw-araw na buhay, maaari kang magtalaga ng isang gawain sa mga pangkat: ang unang pangkat na natagpuan sa Banal na Kasulatan kung paano dapat ipakita ang kahinahunan sa bahay, sa pamilya. Ang pangalawang pangkat - kung paano dapat ipakita ang kaamuan sa simbahan sa pakikipag-isa sa mga banal. Ang pangatlong pangkat ay kung paano dapat maipakita ang kaamuan sa mundo. Ito ang pahalang na pagsisiwalat ng paksa. Para sa maraming mga paksa, ang pormula: bahay / simbahan / mundo ay maaaring mailapat.

Gayundin isang halimbawa ng isang pahalang na pagsisiwalat ng paksa ng pagdarasal: personal na pagdarasal, pagdarasal sa publiko, panalangin ng pagsisisi, dasal ng pamamagitan. Magtalaga ng isang subtopic sa bawat pangkat ng mga kabataan at magbigay ng isang takdang-aralin upang pumili ng Banal na Kasulatan at magbigay ng mga halimbawa mula sa buhay.

Ang pagbunyag ng patayo ng paksa ay nagpapahiwatig ng paglalim sa paksa ng pag-aaral. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa ilang katangian ng isang naniniwala, o tungkol sa ilang utos, kung gayon ang paksa ay maaaring iiba-iba tulad ng sumusunod: ipinapaliwanag ng unang pangkat ang mga pangunahing konsepto, ang kakanyahan ng hindi pangkaraniwang bagay batay sa Banal na Kasulatan. Ang pangalawang pangkat, batay sa Banal na Kasulatan, alamin kung paano ito praktikal na ipinahayag sa buhay. Sinusuri ng pangatlong pangkat ang tanong kung ano ang sinasabi ng Bibliya tungkol sa mga pagpapalang darating sa isang naibigay na kalidad o pagsunod sa utos. Ang pang-apat na pangkat ay tuklasin ang isyu ng parusa o kahihinatnan para sa hindi pagsunod sa utos.

Ang ilang mga paghahanda ay kinakailangan dito, ngunit hindi ito magtatagal ng kung ang paksa ay malinaw sa iyo at naisip nang mas maaga. O, halimbawa, kamakailan mong nabasa ang isang mahusay na libro tungkol sa paksang ito - maaari mo ring ligtas na talakayin ang paksa sa mga kabataan. Ano ang gugugol ng oras sa paghahanda ng kabataan sa form na ito? Kailangan nating maghanda ng mga tip. Mahirap para sa mga kabataan na makuha kaagad ang kanilang mga bearings, at dapat kang maging handa na sabihin sa kanila kung saan "maghukay".

Sa pangkatang gawain, ang namumuno mismo ay hindi dapat kasangkot sa direktang talakayan. Ang gawain ng isang namumuno, tulad ng alam mo, ay mamuno. Dapat siyang lumipat mula sa isang pangkat patungo sa pangkat, makinig ng mabuti sa talakayan. Kung kinakailangan, tulungan na ayusin ang talakayan sa tamang mga katanungan. Kung ang bagay ay talagang masama, ito ay hindi nakakaabala upang mag-prompt. Kapag pinaghahati-hati ang mga kabataan sa mga pangkat, subukang gawin ito upang ang mga pangkat ay higit o mas kaunti na pare-pareho sa mga tuntunin ng kalidad ng komposisyon. Upang sa bawat pangkat mayroong mga aktibo at palakaibigan na mga miyembro ng kabataan, upang ang komunikasyon sa pangkat ay hindi titigil. Kinakailangan na maayos na ayusin ang himpapawid - upang ayusin ang mga upuan sa paraang ang bawat isa sa pangkat ay maaaring makakita at makinig sa bawat isa. Ang mga pangkat ay hindi dapat higit sa 12-15 katao, sapagkat mahirap ayusin ang pangangatuwiran sa malalaking pangkat. Kapag nagtatrabaho sa isang pangkat, kinakailangan na sa pagtatapos ng pagpupulong ang bawat isa ay talakayin ang mga konklusyong nagawa ng bawat pangkat. Kinakailangan na maglaan ng oras para dito, sapagkat sa kurso ng talakayan maaari ding magkaroon ng isang maliit na talakayan, lalo na kung magkakaiba ang mga konklusyon sa parehong mga isyu mula sa iba't ibang mga grupo. Sa anumang kaso, dapat tapusin ng pinuno ang talakayan. Upang buod - sa isang malinaw at hindi malinaw na paraan.

5) Ang isang kagiliw-giliw na pagpipilian para sa pagsasagawa ng kabataan nang walang paghahanda ay maaaring maging talakayan mga uri ng trabaho... Isusulat ko ang tungkol sa mga ito nang mas detalyado, hindi ko na uulitin ang aking sarili.

6) Huwag pabayaan at mapaglarong mga uri ng trabaho... Siyempre, hindi mo sila maaaring abusuhin, ngunit kung minsan ay maaari mo silang magamit. Lalo na mahusay ang mga laro dahil maaari silang maging handa nang maaga at magamit sa anumang maginhawang oras. Ang kabataan ay nagtipon pagkatapos ng pagpupulong na kusang-loob, o sa bahay ng isang tao ... sa halip na hayaan ang kabataan na magbiro at makipag-chat tungkol sa "wala", mas mahusay na hikayatin ang kabataan na maglaro ng ilang uri ng larong pang-espiritwal. Ang ilan sa mga pinuno ay namamahala na gumamit ng mga board game, binibigyan sila ng isang espiritwal na kahulugan, o pinapalitan ang mga katanungan ng pagsusulit sa mga Biblikal.

Inaasahan kong makakatulong sa iyo ang mga ideyang ito, pukawin ka na magkaroon ng isang bagay na iyong sarili, kahit na mas nakakainteres, masaya at kapaki-pakinabang. Siyempre, ang mga pamamaraan na iminungkahi dito ay ilang mga pagpipilian lamang na dapat na itaas ng manedyer ang kanyang manggas. Walang maaaring palitan ang isang mahusay na handa at isinasagawa na pagtatasa. Sa anumang kaso, ang sitwasyon kung walang oras upang maghanda ay abnormal, at hindi natin dapat bigyan katwiran ang ating sarili dito. Isang layunin ang pagpupulong ng kabataan, nakikipagtulungan sa isang target na pangkat sa isang simbahan. Kami ay responsable at dapat maghanda ng kalidad ng pagkaing espiritwal.

Sa susunod na liham susubukan kong sabihin sa iyo ang tungkol sa iba pang mga hindi pamantayang anyo ng mga aktibidad ng kabataan, ngunit na nangangailangan ng masigasig na paghahanda at oras.

Gumagana ang lahat. Ang mga ideya para sa librong ito ay nagmula sa mga taong katulad mo - mula sa pinakasentro ng ministeryo ng kabataan.

Sa librong ito, matutuklasan mo ang isang minahan ng ginto ng mga praktikal na ideya ng ministeryo ng kabataan para sa pag-aaral ng Bibliya, mga programang pang-ebanghelismo, pagdarasal, laro, malaking gawain ng madla, payo sa kung paano magsimula ng isang talakayan at makuha ang pansin ng madla. Ang lahat ng mga ideyang ito ay binuo sa pagsasanay at ipinadala sa napakatanyag na seksyon ng Group Magazine na tinatawag na "Subukan ito!"

Noong sinimulan ko ang Pangkat noong 1974, walang World Wide Web - isang elektronikong network para sa mga manggagawa sa kabataan o sinumang iba pa. Ngunit tiyak na kinakailangan na magbahagi ng magagandang ideya sa mga front-line na ministro ng kabataan. Ito ay naging isang pangarap sa Group Magazine. Isang seksyon na pinamagatang "Subukan ito!" mabilis na naging paborito sa mga mambabasa na naghahanap ng kapaki-pakinabang, kasiyahan at praktikal na mga ideya na ipinadala ng iba pang mga mambabasa ng magazine. Sa panahong bago ang Internet, "Subukan ito!" ay naging isang off-line forum na hindi nangangailangan ng anumang mataas na teknolohiya.

At "Subukan ito!" nananatiling isang paboritong haligi sa Pangkat, na kung saan ay ang pinaka nababasa mapagkukunan para sa mga ministro ng kabataan sa buong mundo. Ang ilang mga tip ay nagtrabaho at gagana. Tiyak na pinagpala ng Diyos ang marami na may nagbahagi sa Seksyong "Subukan ito!"

Sa aklat na ito, nakolekta namin ang pinakamagandang ideya mula sa aming rubric, na ipinadala sa amin sa nakaraang ilang taon. Maghanap, mag-enjoy, at ilapat ang mga ideyang ito sa iyong ministeryo. Nagtatrabaho sila! At sumali sa isang mahabang tradisyon ng pagbabahagi ng mga pinakamahusay na ideya para sa ministeryo ng kabataan. Ipadala sa amin ang iyong pinakamahusay na mga ideya [protektado ng email]

PANIMULA
Darating ang isang sandali sa buhay ng bawat pinuno ng kabataan kung nahaharap siya sa walang hanggang tanong: "Ano ang kailangan nating gawin para dito?" Iyon ang dahilan kung bakit higit sa dalawang dekada na ang nakaraan nagpasya kaming buksan ang rubric na "Subukan ito!" na may mga solidong ideya na inilapat mo bilang mga nagsasanay sa iyong ministeryo sa mag-aaral.

Ang kauna-unahang libro na na-publish ng Group ay isang koleksyon ng mga pinakamahusay na liham mula sa magazine na Subukan Ito! Seksyon. Sa loob ng maraming taon hindi namin nai-publish ang mga naturang libro at naisip namin na oras na lamang upang gawin ito. Samakatuwid, binuksan namin ang imbakan para sa "Subukan ito!" at pinili ang pinakamahusay na mga ideya upang lumikha ng susunod na libro para sa iyo. Sa pagsisimula naming suriin ang mga liham, naalala namin muli kung anong mga kamangha-manghang bagay ang iyong ginagawa upang makabuo ng mga pakikipag-ugnay sa mga kabataan.

Ang librong ito ay isang koleksyon ng mga ideyang ito, na ipinakita sa madaling isinaayos na mga seksyon na magbibigay-daan sa iyo upang maghanap at magplano para sa hinaharap, o simpleng sunggaban ang libro at patakbuhin ang "isda" mula rito ang ideyang kailangan mo ngayon. Pinasisigla ka naming gawing kasangkapan ang aklat na ito para sa iyong pang-araw-araw na ministeryo. Gumawa ng mga tala, mag-sign ng isang petsa sa bawat ideya na iyong ginagamit, i-rate ang bawat piraso ng payo alinsunod sa epekto nito sa iyong pangkat, at ibigay ito sa iyong mga pinuno na nasa ilalim upang mabasa.

Para sa iyong kaginhawaan, ang libro ay nahahati sa mga sumusunod na seksyon: Pag-aaral sa Bibliya, Mga Ideya para sa Paggawa Sa Malaking Mga Madla, Simula sa Mga Talakayan, Pagpangalap ng Pondo, Mga Laro, Pagbuo ng Grupo, Mga Makatutukoy na Pahiwatig, at Ebanghelismo. Sa ilalim ng bawat heading, ang lahat ng kailangan mo para sa aktibidad na ito ay nakolekta, at madali para sa iyo na makita kung ano ang kailangan mo ngayon. Inaasahan namin na nasiyahan ka sa pinakamagandang ideya sa aklat na ito!
PAG-AARAL NG BIBLIYA

Mga caption ng larawan

Matapos ang limang minuto ng pag-aaral na ito sa bibliya ng mga talinghaga, nagsisimulang tumawa ang tawa.
Para sa ganitong uri ng pag-aaral sa Bibliya, kakailanganin mo ng isang pakete ng dilaw na pindutin mula sa anumang supermarket. Bilang karagdagan, kakailanganin mo ang papel, pandikit, at ilang mga seryosong magazine tulad ng Oras o Newsweek.

Ipasa ang mga dilaw na pahayagan. Ipaliwanag na ang karamihan sa Bibliya ay tungkol sa paghahanda para sa paparating na kaharian at pamumuhay ng isang maka-Diyos na buhay, at ang aklat ng Kawikaan ay isinulat upang matulungan tayong makalusot sa buhay na ito sa lupa, dito at ngayon, araw-araw. Ipamahagi ang mga Bibliya at hilingin sa mga bata na gumamit ng anumang talata mula sa aklat ng Kawikaan bilang isang caption para sa isang dilaw na pindutin ang larawan. Isulat sa mga bata ang tula sa isang piraso ng papel at ipako ang isang larawan mula sa isang pahayagan dito.

Sa madaling panahon ang mga chuckle ay magiging tawa at malakas na kasiyahan! Pagkatapos kumuha ng isa sa mga pangunahing magazine o pahayagan at hilingin sa pangkat na muling hanapin ang mga kapsyon para sa mga larawan ng Kawikaan. Ipadikit sa kanila ang mga clipping at lagda na ito sa isa pang piraso ng papel. Sa oras na ito, ang mga lagda ay mas tumpak na makikita ang iniisip. I-hang ang mga gawaing ito sa bulwagan ng iyong simbahan upang makita ng lahat ng mga miyembro. Tapusin ang gawain sa pamamagitan ng panalangin at hilingin sa Diyos na ilapat ang lahat ng mga talatang ito sa Bibliya sa buhay ng mga kabataan ngayon.

Steve Keyes

Oviedo, Florida

Mas malaki at mas maayos

Ang ganitong paraan ng pag-aaral ng Bibliya ay tumutulong sa mga bata na higit na maunawaan ang halaga ng mga pagpapala ng Diyos.
Simulan ang iyong pag-aaral sa Bibliya sa isang "manghuli para sa mga bagay" na tinatawag na "Mas Malaki at Mas Mahusay." Hatiin ang iyong pangkat sa mga pangkat ng apat o lima at bigyan ang bawat pangkat ng isang lata ng sopas. Sabihin sa kanila na mayroon silang 15 minuto upang ipagpalit ang kanilang bangko para sa isang bagay na mas mahusay at higit pa. Kung ang iyong lugar ng pagpupulong ay hindi pinapayagan kang malayang maglakad at makipagtawaran sa bawat isa, bigyan ang bawat isa sa isang tao mula sa pangkat at hilingin sa kanila na subukang ipagpalit ito para sa isang bagay sa ibang mga kasapi ng pangkat. Pagkatapos ng 15 minuto, ihambing ang "deal" at ipahayag kung alin ang "mas malaki at mas mahusay."

Madali bang ipagpalit ang iyong sopas na lata?
Madali ba para kay Esau na ipagpalit ang kanyang karapatan sa pagkapanganay sa sopas?
Sa palagay mo nagsisisi ba si Esau sa kanyang desisyon? Ipaliwanag
Anong mga pagpapala mula sa Diyos ang maaaring ipagpalit ng mga tinedyer para sa isang bagay na sa palagay nila ay magdadala sa kanila ng kaligayahan?
Bakit nila tinanggihan ang mga pagpapalang ito?
Sa palagay mo ay pagsisisihan nila ito?
Paano ka matutulungan ng Diyos na maunawaan kung ano ang sulit na palitan at ano ang sulit na mai-save?

Tapusin sa isang maikling "conglomerate" na pagdarasal, na hinihiling sa bawat isa na pangalanan ang isang bagay na kanyang aalagaan at ihahandog sa Diyos para sa Kanyang kaharian.

Lisa Nichols Hickman

Tuscon, Arizona

Isang katawan, maraming miyembro

Gumamit ng 1 Cor. 12: 12-31 upang pukawin ang bawat isa na talakayin kung paano maaaring mag-ambag ang indibidwal na mga talento sa katawan ni Cristo.
Para sa kaganapang ito, kailangan mo munang lumikha ng isang iskultura mula sa iba't ibang mga bagay. Halimbawa, maaari mong gamitin ang mga elemento ng LEGO, luwad, mga bloke ng kahoy, papel, tubo ng PVC, mga hanger, karton, pintura, kahon, o plastik. Pagkatapos alisin ang nagresultang istraktura at ilantad ang hanay ng mga materyales na ginamit mo upang likhain ito. Pangkatin ang klase sa apat at bigyan ang bawat miyembro ng tungkulin para sa isang bahagi ng katawan: Mga Mata, Tainga, binti, o Kamay. Pagkatapos kolektahin ang lahat ng mga Mata mula sa bawat pangkat sa isang sulok ng silid, Mga tainga sa isa pa, atbp. Gamitin ang mga sumusunod na panuntunan upang magkaroon ang mga pangkat ng mga iskultura na katulad ng sa iyo:

Ang Mga Mata lamang ang direktang makakakita ng iyong iskultura.
Inilalarawan ng mga mata sa tainga ang kanilang nakikita.
Sinabi ng tainga kay Nogam kung ano ang narinig.
Kinokolekta ng mga binti ang lahat ng kinakailangang materyal at pinag-uusapan ang tungkol sa narinig nila sa Kamay.
Ang mga kamay ay lumilikha ng isang disenyo alinsunod sa natanggap na impormasyon.

Hayaan ang impormasyon na maipasa sa ganitong paraan nang maraming beses hangga't kinakailangan upang makumpleto ang iskultura. Kapag natapos na ng mga pangkat ang kanilang mga disenyo, ipakita ang iyong disenyo ng sanggunian at talakayin ang sumusunod:

Paano naiiba ang iyong iskultura sa mga disenyo ng iba?
Lilikha ka ba ng parehong istraktura kung walang tainga, Mata, atbp sa iyong pangkat?

Pagkatapos basahin nang malakas ang 1 Corinto. 12: 12-31 sa ganitong paraan: lahat ay nagbabasa ng mga talata 12-14 nang magkakasama; Binabasa ng mga paa ang talata 15; Basahin ng tainga talata 16; Nabasa ng mga mata ang talata 17; lahat basahin ang mga talata 18-20 nang magkasama; Basahin ng mga kamay ang talata 21; binabasa mo ang talata 22-31. Pagkatapos ay pag-usapan ang mga pangkat ng mga sumusunod na katanungan:

Bakit pinili ni apostol Pablo ang katawan ng tao upang ilarawan ang papel na ginagampanan ng bawat tao sa simbahan?
Paano ka makakaasa sa iba sa simbahan?
Paano ka maaasahan ng simbahan?
Anong bahagi ka ng katawan ni Cristo?

Tapusin sa pagdarasal - hilingin sa Diyos na akayin ang bawat isa sa pagkilala sa kanyang bahagi sa katawan ni Kristo.

Tammy Weisling

Typhus River Falls, Minnesota

Mga label ng babala

Gumamit ng mga label na walang kabuluhang babala upang mapasigla ang mga kabataan na pagnilayan ang kanilang pangako kay Cristo.
Maghanap sa Internet ng mga halimbawa ng mga hangal ngunit tunay na buhay na label ng babala. Gumawa ng isang listahan at ipamahagi ito sa iyong mga mag-aaral. Pagkatapos ay tumawa ng kaunti sa kung gaano kahanga ang mga tao upang bigyan sila ng babala tungkol sa mga halatang bagay. Itanong:

Bakit sa palagay mo ang mga produktong ito ay may mga nakakalokong babala?
Kung naisusuot mo ang isang label na nagbabala, ano ang sasabihin nito?

Ipabasa nang sama-sama sa mga pangkat ng tatlo o apat na tao ang mga sumusunod na sipi: Luc. 9: 23-27; 9: 57-62 at 18: 18-30. Itanong:

Ano ang sinabi ni Jesus sa mga talatang ito na maaaring kailangan mong iwan para sa Kanya?
Kapag nagpasya ang mga tao na sundin si Jesus, bakit hindi nila minsan naiisip kung ano ang maaaring bayaran nila?
Nagulat ka ba sa kung ano ang dapat mong isakripisyo dahil sa iyong pag-aalay kay Cristo?

Bigyan ang mga mag-aaral ng isang piraso ng papel at tanungin:

Kung ang Kristiyanismo ay mayroong label na nagbabala, ano ang masasabi nito?

Pagkatapos ay iguhit ang bawat miyembro ng klase ng krus at magdagdag ng kanilang sariling label na nagbabala.
John Pape

Rising Sun, Indiana

Mga panuntunan at awtoridad - kaya ano?

Gamitin ang laro nang walang mga patakaran upang matulungan ang mga kabataan na maunawaan kung bakit napakahalaga ng mga patakaran.
Ipagawa sa mga bata ang mga pangkat ng apat o anim at bigyan ang bawat pangkat ng isang board game. Sabihin sa lahat na ang laro ay may isang panuntunan: walang mga panuntunan at walang sinumang namamahala. Pagkatapos ng halos 10 minuto, dapat talakayin ng mga pangkat ang mga sumusunod na katanungan:

Paano nagbabago ang laro kung walang mga patakaran?
Bakit sa palagay mo may mga patakaran man?
Anong mga patakaran ang nagpoprotekta sa atin?
Sinusunod mo ba ang mga patakarang ito?
Ano ang gagawin mo kapag hindi mo gusto ang isang panuntunan?

Sabihin ito: Kadalasan, ang mga patakaran ay tila walang katuturan sa atin. Minsan pinapabayaan tayo ng mga nasa kanino ang anumang kapangyarihan ay nakatuon. Dahil dito, nahahanap natin ang ating mga sarili sa isang patay o labis na pagkabalisa, tulad ng ginawa namin sa mga larong ito sa board. Ngunit hindi inilaan ng Diyos ito ng ganito. Gumagamit siya ng mga panuntunan upang protektahan tayo. Kapag ang mga patakaran ay itinakda ng Diyos, hindi Niya tayo pababayaan.

Basahin nang malakas ang Roma. 13: 1-7. Pagkatapos ay pag-usapan ang mga pangkat ng mga sumusunod na katanungan:

Binabago ba ng pagpasa ng Banal na Kasulatan ang iyong pag-unawa sa mga patakaran at awtoridad? Bakit?
Sa anong mga sitwasyon mayroon kang isang mahirap na relasyon sa mga awtoridad?
Paano tayo makakatulong sa bawat isa sa mga paghihirap na ito? Paano makakatulong ang Diyos?

Tapusin ang lahat sa isang panalangin - hilingin sa mga bata na manalangin para sa mga indibidwal na may kapangyarihan, para sa isang malusog na pag-uugali sa mga taong ito at para sa paglutas ng mga paghihirap sa mga awtoridad.
Tammy Bowie

Burton, Michigan

Mga pangako sa brick

Gumamit ng mga brick upang ilarawan kung paano, sa pamamagitan ng paghawak sa ating mga pasanin, makakagawa tayo ng isang hadlang sa pagitan ng ating sarili at ng Diyos.
Itanong:

Ano ang karaniwang pinag-aalala ng mga tao?
Anong mga pamamaraan ang karaniwang ginagamit nila upang labanan ang pagkabalisa?

Ipangkat sa mga miyembro ng klase ang mga pares o triplet at basahin ang 1 Pt. 5: 7 at Ps. 55:22. Itanong:

Naranasan mo na ba ulit ito pagkatapos ibigay ang iyong stress sa Diyos? Ipaliwanag
Bakit madalas na hindi natin maibigay nang buong buo ang ating mga pagmamalasakit sa Diyos, sa kabila ng mga pangako ng Diyos?
Anong mga espesyal na hakbang ang makakatulong sa atin dito?

Igulong ang kariton na may mga brick sa silid. Ang bawat mag-aaral ay mangangailangan ng isang brick. Kumuha ng bawat brick ang isang brick at gumamit ng permanenteng marker upang magsulat ng isang salita o larawan dito na nagsasaad o sumasagisag sa kung ano ang sanhi ng kanilang stress. Pagkatapos ay ipagawa sa mga mag-aaral ang isang maliit na pader na may mga brick na ito. Kapag handa na, tanungin:

Paano bumubuo ang mga pasanin na ito ng isang hadlang sa pagitan natin at ng Diyos?
Paano ginagamit ng Diyos ang ating mga pasanin upang mapalapit tayo sa Kanya?

Pagkatapos hilingin na kunin muli ang iyong brick at isulat sa likod na bahagi, "Ibinibigay ko ito sa Diyos." Hahanapin ang mga miyembro ng klase ng kapareha at sama-sama na manalangin, na humihiling sa Diyos na tulungan silang palayain ang kanilang sarili mula sa mga pasanin. Sabihin sa mga miyembro ng klase na iuwi ang kanilang mga brick bilang paalala na ibigay ang kanilang mga alalahanin sa Diyos araw-araw - at kumpleto.
Paul Baldwin

Mishawaka, Indiana

Paglilingkod sa Ibang Paglilingkod sa Diyos

Ihanda ang iyong pangkat para sa isang proyekto sa paglilingkod o paglalakbay sa misyon gamit ang pagtuturo batay sa Juan 13.
Kakailanganin mo ang linen, scotch tape, pinturang acrylic, tubig na may sabon, malinis na tubig, mga tuwalya, isang CD na may awiting Third Day na "City on a Hill" at isang CD player.

Bago ang iyong paparating na mga paglalakbay sa misyon, isulat ang pangalan, petsa, at lokasyon ng iyong proyekto sa tuktok ng isang malaking canvas at idikit ito sa dingding ng iyong silid ng pagpupulong. Maglagay ng pintura at mga palanggana ng tubig. Basahin nang malakas si John. 13: 1-5, 12-17. Hilingin sa isang boluntaryo na isawsaw ang kanilang kamay sa pintura at iwanan ang kanilang print sa canvas. Pagkatapos hugasan ang kamay ng boluntaryo at hilingin sa kanila na hugasan ang kamay ng susunod na tao na iwanan ang kanilang print sa dingding. Magpatuloy hanggang sa mag-iwan ka ng isang marka ng iyong sarili at ang huling tao ay naghugas ng iyong kamay. Magtanong ka:

Ano ang naramdaman mo nang hinugasan ang iyong kamay? Kailan ka mismo naghugas ng kamay ng iba?
Paano ang pag-print sa canvas ay katulad sa iyong paglalakbay?

Ipabasa sa mga bata ang Ps. 123: 1, Mat. 25:40, Col. 3:23. Itanong:

Paano ipinapakita sa iyong ginagawa ang iyong sariling mga kamay ang pag-ibig ng Diyos?
Paano ka naglilingkod sa Diyos sa pamamagitan ng paglilingkod sa iba?
Ano ang inaasahan mong ibigay at matanggap sa paglalakbay na ito ng mga misyonero?

Tapusin sa pamamagitan ng pakikinig sa awiting "City on a Hill" at tahimik na manalangin.
Denise Prange

High Ridge, Missouri

Digmaan sa mga bola ng tubig

Ipakilala ang mga bata sa "pakikidigma" at turuan sila tungkol sa espirituwal na pakikidigma.
Bumuo ng dalawang koponan at bigyan ang bawat koponan ng ilang mga bola ng tubig. Ihanay ang mga koponan sa harap ng bawat isa, sa layo na mga 4-5 metro.

Piliin kung aling koponan ang magsisimula, pagkatapos ay hayaan ang lahat sa koponan na magtapon ng kanilang mga bola sa kabilang koponan - lahat nang sabay-sabay. Kung may sinaktan, dapat umupo ang taong iyon. Pagkatapos ay i-roll ang pangalawang koponan. Magsagawa ng tatlong pag-ikot ng "shoot" na ito. Ang koponan na may natitirang maraming tao ay nanalo. Ipaliwanag na ang labanang ito ay katulad ng American Revolutionary War. Itanong:

Ang isang pangkat ba ay mas malakas kaysa sa isa pa?
Ano ang naramdaman mo nang may pagkakataon ang ibang koponan na ibato ka? Ipaliwanag
Ano ang tumulong sa iyo na magkaisa sa laban na ito?

Basahin ang 2 Cor. 10: 3-5. Magtanong ka:

Ano ang ibig sabihin ni Paul nang sabihin niyang, "Hindi kami nakikipaglaban ayon sa laman"?
Gaano kahalaga ang pag-iisip ng espirituwal na pakikidigma sa iyo, at bakit?
Ano ang mga kaaway na ipinaglalaban natin?
Ano ang sandata na pinaka-umasa mo sa iyong espirituwal na pakikidigma?
Anong mga karagdagang sandata ang maaari mong idagdag sa iyong arsenal?
Sa anong mga espesyal na paraan maaari nating suportahan ang bawat isa sa laban na ito?

T. J. Roberts

Lungsod ng Salt Lake, Utah

Manatiling Buhay na Biblikal

Gumamit ng mga baliw na character ng Bibliya sa isang larong Nawala upang magturo tungkol sa walang pag-ibig na pag-ibig ni Cristo.
Para sa pag-aaral na ito sa Bibliya, kakailanganin mong lumikha ng isang information card para sa bawat tao sa iyong pangkat. Gumamit ng Bibliya upang maghanap ng mga tao na maaaring ituring na mga itinaboy: ketongin, maniningil ng buwis, bulag, paralisado, pastol, Roman centurion, mangingisda, propeta, o demonyo. Sumulat ng isang maikling impormasyon para sa bawat nagpapaliwanag kung bakit maaaring ituring silang isang itinapon. Ipamahagi ang mga kard na ito sa mga miyembro ng klase.

Hayaang umupo ang bawat isa sa isang bilog at makipag-usap sa ngalan ng kanilang karakter tungkol sa kung sino sila. Pagkatapos ay isulat sa bawat piraso ng papel ang karakter na nais niyang ibukod mula sa laro batay sa pinakamaliit nilang kabutihan sa lipunan. Sa pagitan ng mga pag-ikot ng pagboto, hayaan ang mga nakaligtas na patunayan kung bakit sila dapat itago sa pangkat. Kapag may natitirang apat na tao, hayaan ang mga "nataboy" na bumoto para sa nagwagi.

Pagkatapos ng laro, basahin ang Matt. 5: 1-12. Pagkatapos talakayin ang mga sumusunod na katanungan:

Paano sa palagay mo makikita ang pagtingin ni Jesus sa ating mga "tinaboy"?
Paano mo maipapaliwanag - ano ang pag-ibig na walang kondisyon?
Gaano kahalaga ang hitsura o katayuan sa lipunan sa iyo o sa iyong mga kaibigan?
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pagtingin sa atin ng iba sa pagtingin sa atin ng Diyos?

Jeff Browning at Chris Coletti

Vista, California

Mga aralin sa fast food

Gawin ang isang meryenda sa isang fast food café sa isang halimbawa ng pagtuturo para sa mga miyembro ng iyong pangkat ng kabataan.
Para sa pag-aaral ng Bibliya sa Linggo, dalhin ang iyong pangkat sa agahan sa isang cafe. Pumunta sa isang restawran ng fast food kung saan mayroong isang 24 na oras na window kung saan maaari kang bumili ng lahat nang hindi iniiwan ang iyong kotse. Kapag napili mo na, umupo sa isang komportableng sulok bilang isang pangkat upang simulan ang iyong pag-aaral ng banal na kasulatan. Una, tanungin ang mga tao kung paano mailalarawan ng kung ano ang nangyayari sa harap ng window ng pamamahagi ng kanilang landas ng pananampalataya (halimbawa, kung minsan kailangan mong maghintay o kung ano ang gusto mo ay wala sa menu).

Pagkatapos talakayin ang mga sumusunod na katanungan, gamit ang naaangkop na mga banal na kasulatan sa iyong sagot:

Bakit napakahalaga ng "paghihintay" sa iyong landas ng pananampalataya? (Awit 24: 5; 26:14; 39: 1-3; Isa. 30:18; Fil. 3:20)
Ano ang gagawin mo kapag naramdaman mong "wala sa menu"? Paano mo malalabanan o tatanggapin ang plano ng Diyos? (Jer. 29:11)
Paano mo naiintindihan ang nais sabihin sa iyo ng Diyos? Paano ka makikipag-usap sa Diyos? Paano nakikipag-usap ang Diyos sa iyo? (2 Cron. 7:14; Jer. 33: 3 & 1 Cor. 2: 9-10)
Anong "exchange" ang iyong ginagawa sa iyong landas ng pananampalataya? Ano ang ibibigay mo sa Diyos? Ano ang binayaran ni Kristo at ano ang nakuha mong kapalit? (Santiago 2:18 at 1 Juan 2: 2)

Chrisanne Gode

Arlington, TX

Bibliya at tag

Huwag palampasin ang pagkakataon sa iyong susunod na panlabas na laro ng flashlight tag - magdagdag ng isang sandaling nagtuturo!
Kakailanganin mo ang isang Bibliya na may concordance paper at pens o lapis.

Pangkatin ang mga bata sa maliliit na pangkat at bigyan ang bawat pangkat ng isang listahan ng mga salitang nauugnay sa pag-tag sa madilim. Halimbawa, "mabilis," "takot," "misyon," "kadiliman," "itago," o "mga utos." Hilingin sa mga pangkat na pumili ng isang salita mula sa listahang ito na maaari ring mailapat sa buhay Kristiyano. Hilingin sa mga pangkat na hanapin ang salitang ito sa concordance at isulat ang mga sanggunian sa Bibliya na nauugnay sa salita. Pagkatapos hilingin sa bawat miyembro ng pangkat na maghanap ng isa sa mga nakalistang Banal na Kasulatan at magsulat ng ilang mga saloobin kung paano nauugnay ang mga tag sa kanilang pananampalataya.

Maaaring may mga ideya ang iyong mga pangkat:

Kadiliman (Aw. 17:29) - Ang Diyos ay kasama natin hindi lamang sa magagandang panahon (sa ilaw), kundi pati na rin sa masasamang oras (sa kadiliman).
Takot (Awit 26: 1) - Kapag naaalala natin ang kaligtasang ipinangako ng Diyos, hindi natin kailangang matakot sa anuman.
Itago (Mateo 5:14:16) - huwag nating itago sa mundo ang ating pananampalataya.

Matapos maibahagi ng bawat isa sa pangkat ang kanilang mga saloobin sa bawat isa, talakayin ang sumusunod:

Paano ang laro ng pag-tag sa madilim na katulad sa iyong paglalakad sa pananampalataya?
Ano ang pinaka-nakasisiglang Banal na Kasulatan na nabasa mo? Ipaliwanag
Paano mo magagamit ang Bibliya bilang sandata laban sa kasalanan at kasamaan?

Debra Browner

Pottstown, Pennsylvania

Maghanap at hanapin

(lalo na epektibo sa pagtatrabaho sa mga gitnang kabataan)
Ang mabilis na laro ng shopping mall na ito ay isang nakakatuwang paraan upang mapag-aralan ang Bibliya at nagdudulot ng bagong kahulugan sa laro ng pakikipagsapalaran.
Lumikha ng isang koponan ng dalawa o tatlong lalaki. Pagkatapos bigyan ang anim na may sapat na gulang na mga boluntaryo ng isang bagay na mabilis na makita. Hilingin sa bawat may sapat na gulang na pumili ng isang paboritong talata sa Bibliya na maibabahagi sa mga tinedyer. Para sa mga "tampok na tampok" maaari mong gamitin ang mga sumusunod na pangungusap:

Ang taong nakaupo sa libro ng telepono (Awit 104: 1-2)
Lalaking may mga barya na naka-tape sa talampakan ng kanyang sapatos (1 Tim. 6: 6-10)
Isang lalaking may maitim na cast sa kanyang binti (Isa. 35: 3-6).
Lalaking may baso (Heb. 11: 1)
Isang lalaking may bahagi ng kanyang binti na napunit (Kawikaan 4: 11-12)
Isang lalaking may gisi-gulong binti ng pantalon sa ulo (1 Cor. 1: 27-28)

Hilingin sa mga boluntaryo na mag-disperse sa paligid ng mall (hindi lamang pagpunta sa mga tindahan) at palitan ang lokasyon matapos silang makita ng isang koponan. Kapag natagpuan ng koponan ang boluntaryong ito, binibigkas ng nasa hustong gulang ang kanyang tula sa kanila.

Hilingin sa dalawang iba pang matatanda na maging mga tagapantay ng oras na magpapadala sa bawat utos sa takdang-aralin, na sinasabi, halimbawa, "Maghanap at hanapin ... ang taong nakaupo sa libro ng telepono. Dalhan mo ako ng magandang balita. " Ang mga koponan na armado ng Bibliya ay nahanap ang taong ito. Siguraduhin na ang mga lalaki ay hindi pumunta sa mga tindahan. Maaari nilang ipakilala ang kanilang sarili at sabihin kung anong simbahan sila galing sa mga nakaupong tao, na nagpapaliwanag na mayroon silang laro sa paghahanap at nagtataka kung nakaupo sila sa libro ng telepono. Matapos makahanap ng isang nasa hustong gulang, ang koponan ay tumakbo pabalik at basahin ang talata sa Bibliya sa mga tagapamahala ng oras bago mabigyan ng susunod na takdang-aralin. Nagpadala muli ang mga tagapantay ng oras ng mga koponan sa paghahanap ng isa pang matanda.

Tapusin ang laro pagkatapos ng isang tiyak na dami ng oras na lumipas o kapag natapos ng isang koponan ang lahat ng anim na mga gawain. Mag-ayos sa mga boluntaryong pang-adulto upang makipagtagpo sa mga koponan sa mall café para sa pagkain at mga talata sa Bibliya. Itanong:

Paano magkatulad ang larong ito sa iyong landas ng pananampalataya?
Aling talata sa Bibliya ang pinakamahalaga sa iyo, at bakit?
Hinahamon ka ba ng iyong piling talata sa ilang paraan? Ipaliwanag

Napakasaya namin na maraming mga tinedyer na dumadaan ang tumigil upang makita kung ano ang ginagawa namin, at kalaunan ay sumali sa aming laro!
Angela Bridenbach

Missoula, Montana

Sermon na may mga pakete

Marami sa aking mga kasamahan, pari, tagapag-ayos ng kabataan ang nagtatrabaho sa parokya, mga pinuno ng mga asosasyong kabataan ng Kristiyano, na madalas na tanungin ako: ano ang maaari mong pag-usapan sa mga talakayan sa mga kabataang Kristiyano. Sa mga club, sa mga forum sa Internet, sa panahon ng mga rally. Nagpasya akong bigyan sila ng isang regalo sa Pasko - at magtapon ng ilang mga ideya para sa pagpili ng isang tema. Sa pamamagitan ng paraan, huwag mag-atubiling idagdag ang iyong mga mungkahi sa mga komento - maligayang pagdating lamang sa iyo.

Ang isang napiling paksa ay isang makabuluhang bahagi ng tagumpay, naiintindihan ito ng bawat tagapag-ayos. Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na ang paksa ng talakayan at ang setting nito ay dapat na isinasaalang-alang ang mga detalye ng madla, ang karanasan ng buhay sa simbahan, ang kasanayan sa pakikilahok sa mga talakayan, at maraming iba pang mga aspeto. Ang format, ang paraan ng pagbuo ng komunikasyon, ang mga patakaran ng talakayan at, syempre, ang master ng nagtatanghal o, na tawag sa kanya ngayon, ang moderator ay mahalaga din dito.

Agad kong ipahayag ang aking pananaw sa halaga ng mga nasabing talakayan upang mailarawan ang lugar ng posibleng inaasahan at hindi hilingin mula sa talakayan na lampas sa kung ano talaga ang maibibigay nito:

Bukas na ekspresyon... Oo, mahalagang magkaroon ng pagkakataon ang mga kabataan na ipahayag ang kanilang, anuman sila, mga pananaw tungkol dito o sa isyung iyon. Napakahalaga upang lumikha ng isang puwang kung saan ang posisyon ng iba pa ay isang respetadong priori. Ang talakayan ay hindi isang pagsusulit sa seminaryo, hindi ito panayam, ito ay isang libreng palitan ng posisyon, katanungan, opinyon, pag-aalinlangan. Ang halaga nito ay higit sa lahat sa katotohanan mismo, sa posibilidad - upang sabihin kung ano ang iniisip mo at may karapatang makatanggap ng feedback sa iyong pangitain, nangangatuwiran at isinasaalang-alang kung ano ang tunay mong sinabi

Pagsasanay sa diyalogo. Upang makinig sa iba, upang makapagpahayag ng iyong sarili. Kapaki-pakinabang ito kapwa para sa mga kabataan at para sa mga may karanasan na pari na nais na magtatag ng komunikasyon sa mas batang henerasyon. Sa sandali ng talakayan, minsan hindi natin masyadong naabot ang pangwakas na mga sagot, habang nabubuhay tayo sa proseso ng mga banggaan, pagtatalo, at paghahanap ng mga paglilinaw. Ang mga sagot ay maaaring dumating sa paglaon. Ang isang de-kalidad na proseso ng dayalogo ay isang mahalagang resulta.

Libreng pagmuni-muni. Higit sa isang beses sinubukan nila akong kumbinsihin na may mga bagay na walang katuturan na pag-usapan, kahit papaano ay sumasalamin sa kanilang paksa, dahil ang pagtawag sa iyong sarili na isang "Kristiyano", tila kaagad na tatanggihan na aktibong maunawaan ang isang bilang ng mga posisyon. "Ganun din," ang ilan ay nagtuturo. Ngunit sa posisyon na ito hinggil sa gawain ng kabataan mayroong ilang pamamaraan na pagkukulang. Ang katotohanan ay na pag-usapan natin ang ilang posisyon kahit na dogmatiko, hindi natin ito tinatalakay mismo, hindi ang katotohanan nito, ngunit ang aming pang-unawa sa nilalaman nito, ang salamin ng dogma sa aming kamalayan. Bukod dito, kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa panahong iyon sa buhay ng isang tao, na tinatawag na kabataan. Ang panahon na ito ay isang proseso ng patuloy na pagbabaligtad, pagbabago, pagpapahiwatig ng mga pinakamahirap na katanungan, talamak, hindi maginhawa, magkasalungat. Ito ay isang walang humpay na paghahanap. At sa kontekstong ito, itinuturing kong napakapanganib na gawing isang kalahating-buhay na listahan ng mga dogmatikong pag-uugali ang espiritwal na puwang ng isang kabataan, na humahantong sa pagpapahayag ng mga nominative na halaga, na hindi lamang lumalim dito, ngunit kung minsan ay ipinapakita ang kanilang mga sarili sa mapagkunwari na pag-uugali. Ang espasyo ng talakayan ay isang puwang ng libreng pag-unawa, sa antas na iyon at sa mga katagang iyon na taglay ng mga taong lumahok dito, hindi alintana kung paano ito "kinakailangan", "tama", "na nakasulat." Ayon sa prinsipyong "ganito talaga ito", sa ulo at puso ng partikular na binata, "dito at ngayon"

Para sa tagapag-ayos ng talakayan, ang tunay na mga resulta ay maaaring:

Ang isiniwalat na larawan ng mga pananaw ng mga kalahok sa talakayan sa ilang mga isyu at paksa

Pagbuo ng mga relasyon sa mga kalahok, pagtaguyod ng contact

Paglilinaw ng ilang mga mahirap na katanungan, pagwawasto ng sariling posisyon at posisyon ng mga kalahok

Paghahanda para sa ilang mga kasunod na pagkilos, hakbang, hakbang (sa mga ganitong kaso, ang mga talakayan ay madalas na ginagamit bilang mga hakbang sa pag-iwas para sa muling pagsisiyasat ng sitwasyon sa isang partikular na isyu)

Ang paglitaw ng mga bagong ideya para sa karagdagang trabaho sa isang pangkat tulad ng "A ay magiging mabuti kaugnay nito ..."

Ang pagpapakita ng mga pinuno at iba pang mga "tungkulin" sa mga miyembro ng pangkat, ang balangkas ng isang tiyak na geometometryong geometometro

Ang pagpili ng isang pangalan para sa talakayan ay isa pang mahalagang yugto. Dapat ay: maliwanag (magbayad ng pansin), naiintindihan (naa-access na nilalaman), kaakit-akit (pukawin ang interes). Sa aking pagsasanay, halimbawa, madalas kong ginagamit ang sumusunod na pamamaraan para sa pagbubuo ng pangalan: [Ang pangunahing mensahe (tanong, oposisyon, aktwal na imahe, atbp.)] -\u003e [paglilinaw (pagtuon sa paksa)]

Kaya, ngayon sa mga paksa. Hinati ko sila sa maliliit na grupo upang makita mo ang prinsipyo ng kanilang paghahanap.

Nauugnay at talamak

Mga Aralin mula sa Pussy Riot: Ano ang Natutuhan Namin at Ano ang Hindi? Isang afterword sa isang kalapastanganan.
Gusto ko makita. Muli tungkol sa Orthodox dress code ...
Mga Digmaang Impormasyon: Kwento sa Kakatakot o Reality? Kabataan sa harap ng impormasyon.
Abangan ang kanluran! Mahalaga at mapanganib sa kulturang Kanluranin. At nandiyan ba talaga siya? ..
Paano maging responsable para sa Mercedes ng mga obispo? Hindi Magagandang Tanong para sa isang Batang Kristiyano
Mayroon bang mga Kristiyanong Orthodokso sa Bolotnaya? Pananampalataya at protesta sa politika
Hustisya ng kabataan: trigo mula sa ipa. Layunin ng pag-uusap
Estado at Simbahan: Sino ang Kailangan Sino?

Totoong Simbahan

"Mga kampo" sa mga pari. Bakit ito o iyon? ..
Kailan nakagagambala ang tradisyon sa pananampalataya?
Churching at De-Churching: Mga Henerasyon sa Simbahan.
Ang lugar ng pag-aalinlangan: ano ang maaaring mangatuwiran tungkol sa isang Kristiyano?
Naiintindihan ko ba at tinatanggap? Ayon sa mga probisyon ng Fundamentals ng Social Concept ng ROC
Ang Layman sa Simbahan: Mula sa Pagkamasunurin hanggang sa Apostol at Balik.
Muling pagtatayo o pagtatayo? At ano ang kaugnayan sa mga ball ng kabataan ng Orthodox dito?

Kulturang kabataan

Mga motibo ng Kristiyano sa gawain ni Viktor Tsoi. Posible bang pag-usapan ang tungkol sa Diyos sa wika ng mga electric guitars
Para kanino umiiyak ang emo? .. Kabataan at ang kanilang mga problema sa salamin ng mga subculture
Bisikleta, templo at serbesa. Ano ang maaaring pagsamahin?
"Orthodox kebabs". Naaangkop ba ang lahat ng form?
Ano ang pinag-uusapan ng mga tattoo? Espirituwal na pakikipagsapalaran ng modernong kabataan

Kabataan sa parokya

Point of entry. Bukas ba ang mga templo sa mga kabataan?
Kailangan ba ng kabataan ang kanilang sariling anyo ng buhay sa templo? Ang mga kalamangan at tukso ng "kabataan" ...
Hindi makahanap ng lugar? Handa na ba ang mga pamayanan ng parokya para sa maraming mga kabataan?
Mga pamayanan ng kabataan: mga kalamangan at kahinaan.
Phantom of the Komsomol: Kailangan ba ng Simbahan ng Isang Samahang Samahang Kabataan?
Kami ay sa kanila, o sila ay sa atin. Sino, saan at sino ang naghihintay? Ang problema ng misyong Kristiyano sa mga kabataan.
Bakit hindi ako pumunta sa temple youth club? Ang mga limitasyon ng mga posibilidad ng mga asosasyon ng kabataan ng Orthodox

Pamilya, kasarian at pag-ibig

Mga Relasyong Sekswal: Ano ang Pinag-uusapan ng Mga Ama ng Simbahan?
May nobyo ako. Pag-ibig bago kasal ...
Pamilya: langit para sa kanya o sa maternity hospital? Isang pananaw na Kristiyano sa pamilya
Sa paghahanap ng asawa ... Ano ang dapat na napili?
Young family: mapoprotektahan ka ba ng kasal mula sa diborsyo?
Dapat ba akong tumira kasama ang aking biyenan? Relasyon sa pagitan ng mga bagong kasal at magulang.
Ang presyo ng pagkabirhen. Nangangangatwiran ba ang pagtatapos ng mga paraan?
Ang pagkakaroon ng maraming mga anak - itinuturo ba ito ng Simbahan?

Dalawampu't unang siglo

Pamunuan. Ang problema ng pamumuno sa Kristiyanismo.
Walang katapusang pag-surf: isang binata sa puwang ng impormasyon.
Mayroon bang mga kasalanan sa internet? Cyberbehaviour ng isang batang Kristiyano.
Pagpili ng propesyon. May mga sagot ba ang Simbahan?
Karera: sa mundo at sa langit ...
Mananampalataya at mayaman. Napakapikit ba ng mata ng karayom?
Saan mahuhuli Tagumpay sa modernong mundo.

Ang iba pa

Ang aking kaibigan ay isang Protestante. Mga problema sa komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa mga kinatawan ng iba pang mga pananampalataya.
Relihiyon - isa o marami?
Sa pamamagitan ng mga mata ng isang bakla. Kristiyanismo at mga sekswal na minorya ...
Bakit kakaunti ang mga ramp sa mga templo? Paghiwalay ng mga taong may kapansanan

Paglilingkod sa mga tao

Magboluntaryo ba tayo? Tafé at ang mga panganib ng pagboboluntaryo.
Ulila. Paano magiging epektibo ang aming tulong?
Pantay - pantay. Paano tayo makakatulong sa bawat isa?
Para kanino? Mga motibo ng paglilingkod panlipunan ng kabataan

Mabuti, mabunga at buhay na buhay na komunikasyon sa iyo!

Alexey Gazaryan (c)

Pinaka-tanyag na mga ideya mula sa ministeryo ng kabataan. Bahagi 1.

Paunang salita ni Tom Schultz

Gumagana ang lahat. Ang mga ideya para sa librong ito ay nagmula sa mga taong katulad mo - mula sa pinakasentro ng ministeryo ng kabataan.

PANIMULA

Darating ang isang sandali sa buhay ng bawat pinuno ng kabataan kung nahaharap siya sa walang hanggang tanong: "Ano ang kailangan nating gawin para dito?" Iyon ang dahilan kung bakit higit sa dalawang dekada na ang nakaraan nagpasya kaming buksan ang rubric na "Subukan ito!" na may mga solidong ideya na inilapat mo bilang mga nagsasanay sa iyong ministeryo sa mag-aaral.

Ang librong ito ay isang koleksyon ng mga ideyang ito, na ipinakita sa madaling isinaayos na mga seksyon na magbibigay-daan sa iyo upang maghanap at magplano para sa hinaharap, o simpleng kunin ang libro at patakbuhin ang "isda" mula rito ang ideyang kailangan mo ngayon. Pinasisigla ka naming gawing kasangkapan ang aklat na ito para sa iyong pang-araw-araw na ministeryo. Gumawa ng mga tala, mag-sign ng isang petsa sa bawat ideya na iyong ginagamit, i-rate ang bawat piraso ng payo ayon sa epekto nito sa iyong pangkat, at basahin ito sa iyong mga pinuno.

Para sa iyong kaginhawaan, ang libro ay nahahati sa mga sumusunod na seksyon: Pag-aaral sa Bibliya, Mga Ideya para sa Paggawa sa Malalaking Madla, Pagsisimula ng Mga Talakayan, Pagpangalap ng Pondo, Mga Laro, Pagbuo ng Grupo, Mga Makatutukoy na Pahiwatig, at Ebanghelismo. Sa ilalim ng bawat heading, nakolekta ang lahat ng kailangan mo para sa aktibidad na ito, at madali para sa iyo na makita kung ano ang kailangan mo ngayon. Inaasahan namin na nasiyahan ka sa pinakamagandang ideya sa aklat na ito!

PAG-AARAL NG BIBLIYA

1. Mga caption ng larawan

Matapos ang limang minuto ng pag-aaral na ito sa bibliya ng mga talinghaga, nagsisimulang tumawa ang tawa.

Para sa ganitong uri ng pag-aaral sa Bibliya, kakailanganin mo ng isang pakete ng dilaw na pindutin mula sa anumang supermarket. Bilang karagdagan, kakailanganin mo ang papel, pandikit, at ilang mga seryosong magazine tulad ng Oras o Newsweek.

Ipasa ang mga dilaw na pahayagan. Ipaliwanag na ang karamihan sa Bibliya ay tungkol sa paghahanda para sa darating na kaharian at pamumuhay ng isang maka-Diyos na buhay, at ang aklat ng Kawikaan ay isinulat upang matulungan tayong makalusot sa buhay na ito sa lupa, dito at ngayon, araw-araw. Ipamahagi ang mga Bibliya at ipagamit sa mga bata ang anumang talata mula sa aklat ng Kawikaan bilang isang caption para sa isang dilaw na litrato sa pagpindot. Isulat sa mga bata ang tula sa isang piraso ng papel at ipako ang isang larawan mula sa isang pahayagan dito.

Steve Keyes

Oviedo, Florida

2. Mas malaki at mas maayos

Ang ganitong paraan ng pag-aaral ng Bibliya ay tumutulong sa mga bata na higit na maunawaan ang halaga ng mga pagpapala ng Diyos.

Simulan ang iyong pag-aaral sa Bibliya sa isang "manghuli para sa mga bagay" na tinatawag na "Mas Malaki at Mas Mahusay." Hatiin ang iyong pangkat sa mga pangkat ng apat o lima at bigyan ang bawat pangkat ng isang lata ng sopas. Sabihin sa kanila na mayroon silang 15 minuto upang ipagpalit ang kanilang bangko para sa isang bagay na mas mahusay at higit pa. Kung ang iyong lugar ng pagpupulong ay hindi pinapayagan kang malayang maglakad at makipagtawaran sa bawat isa, bigyan ang isang lata sa isang tao mula sa pangkat at hilingin sa kanila na subukang ipagpalit ito para sa isang bagay sa ibang mga kasapi ng pangkat. Pagkatapos ng 15 minuto, ihambing ang "deal" at ipahayag kung alin ang "mas malaki at mas mahusay."

· Madali bang ipagpalit ang iyong sopas na lata?

· Madali ba kay Esau na ipagpalit ang kanyang karapatan sa pagkapanganay sa sopas?

· Sa palagay mo nagsisisi ba si Esau sa kanyang desisyon? Ipaliwanag

• Anong mga pagpapala mula sa Diyos ang maaaring ipagpalit ng mga tinedyer para sa isang bagay na sa palagay nila ay magdadala sa kanila ng kaligayahan?

· Bakit nila tinanggihan ang mga pagpapalang ito?

· Sa palagay mo ay pagsisisihan nila ito?

· Paano ka matutulungan ng Diyos na maunawaan kung ano ang sulit na palitan at ano ang ligtas?

Tapusin sa isang maikling "conglomerate" na pagdarasal, na hinihiling sa bawat isa na pangalanan ang isang bagay na kanyang aalagaan at ihahandog sa Diyos para sa Kanyang kaharian.

Lisa Nichols Hickman

Tuscon, Arizona

3. Isang katawan, maraming miyembro

Gumamit ng 1 Cor. 12: 12-31 upang pukawin ang bawat isa na talakayin kung paano maaaring mag-ambag ang indibidwal na mga talento sa katawan ni Cristo.

Para sa kaganapang ito, kailangan mo munang lumikha ng isang iskultura mula sa iba't ibang mga bagay. Halimbawa, maaari mong gamitin ang mga elemento ng LEGO, luwad, mga bloke ng kahoy, papel, tubo ng PVC, mga hanger, karton, pintura, kahon, o plastik. Pagkatapos alisin ang nagresultang istraktura at ilantad ang hanay ng mga materyales na ginamit mo upang likhain ito. Pangkatin ang klase sa apat at bigyan ang bawat miyembro ng tungkulin para sa isang bahagi ng katawan: Mga Mata, Tainga, binti, o Kamay. Pagkatapos kolektahin ang lahat ng mga Mata mula sa bawat pangkat sa isang sulok ng silid, Mga tainga sa isa pa, at iba pa. Gamitin ang mga sumusunod na panuntunan upang ang mga pangkat ay lumikha ng mga iskultura na katulad ng sa iyo:

1) Ang Mga Mata lamang ang maaaring direktang makita ang iyong iskultura.

2) Inilalarawan ng mga mata sa tainga ang nakikita nila.

3) Sinabi ng mga tainga kay Nogam kung ano ang kanilang narinig.

4) Kinokolekta ng mga binti ang lahat ng kinakailangang materyal at pinag-uusapan ang tungkol sa narinig sa Kamay.

5) Ang mga kamay ay lumilikha ng isang konstruksyon alinsunod sa natanggap na impormasyon.

Paano naiiba ang iyong iskultura sa mga disenyo ng iba?

· Lilikha ka ba ng parehong istraktura kung ang iyong pangkat ay walang Tainga, Mata, atbp.

· Bakit pinili ni apostol Pablo ang katawan ng tao upang ilarawan ang papel na ginagampanan ng bawat tao sa simbahan?

· Paano ka makakaasa sa iba sa simbahan?

· Paano makakaasa ang simbahan sa iyo?

Anong bahagi ka ng katawan ni Cristo?

Tapusin sa pagdarasal - hilingin sa Diyos na akayin ang bawat isa sa pagkilala sa kanyang bahagi sa katawan ni Kristo.

Tammy Weisling

Typhus River Falls, Minnesota

4. Mga label ng babala

Gumamit ng mga label na walang kabuluhang babala upang mapasigla ang mga kabataan na pagnilayan ang kanilang pangako kay Cristo.

Maghanap sa Internet ng mga halimbawa ng mga hangal ngunit tunay na buhay na label ng babala. Gumawa ng isang listahan at ipamahagi ito sa iyong mga mag-aaral. Pagkatapos ay tumawa ng kaunti sa kung gaano kahanga ang mga tao upang bigyan sila ng babala tungkol sa mga halatang bagay. Itanong:

Bakit sa palagay mo ang mga produktong ito ay may ganoong mga babalang babala?

· Kung magsusuot ka ng isang label na nagbabala, ano ang sasabihin nito?

Ipabasa nang sama-sama sa mga pangkat ng tatlo o apat na tao ang mga sumusunod na sipi: Luc. 9: 23-27; 9: 57-62 at 18: 18-30. Itanong:

· Ano ang sinabi ni Jesus sa mga talatang ito na maaaring kailangan mong iwan para sa Kanya?

· Kapag nagpasya ang mga tao na sundin si Jesus, bakit hindi nila minsan naiisip kung ano ang maaaring bayaran nila?

· Nagulat ka ba sa kung ano ang dapat mong isakripisyo dahil sa iyong pangako kay Cristo?

Bigyan ang mga mag-aaral ng isang piraso ng papel at tanungin:

· Kung ang Kristiyanismo ay mayroong label na nagbabala, ano ang masasabi nito?

Pagkatapos ay iguhit ang bawat miyembro ng klase ng krus at magdagdag ng kanilang sariling label na nagbabala.

John Pape

Rising Sun, Indiana

5. Mga panuntunan at awtoridad - kaya ano?

Gamitin ang laro nang walang mga patakaran upang matulungan ang mga kabataan na maunawaan kung bakit napakahalaga ng mga patakaran.

Ipagawa sa mga bata ang mga pangkat ng apat o anim at bigyan ang bawat pangkat ng isang board game. Sabihin sa lahat na ang laro ay may isang panuntunan: walang mga patakaran at walang sinumang namamahala. Pagkatapos ng halos 10 minuto, dapat talakayin ng mga pangkat ang mga sumusunod na katanungan:

· Paano nagbabago ang laro kung walang mga patakaran?

Bakit sa palagay mo may mga patakaran man?

· Anong mga patakaran ang nagpoprotekta sa atin?

· Sinusunod mo ba ang mga patakarang ito?

· Ano ang gagawin mo kapag hindi mo gusto ang isang panuntunan?

Basahin nang malakas ang Roma. 13: 1-7. Pagkatapos ay pag-usapan ang mga pangkat ng mga sumusunod na katanungan:

· Binabago ba ng daanan ng Banal na Kasulatan ang iyong pag-unawa sa mga patakaran at awtoridad? Bakit?

· Sa anong mga sitwasyon mayroon kang isang mahirap na relasyon sa mga awtoridad?

· Paano tayo makakatulong sa bawat isa sa mga paghihirap na ito? Paano makakatulong ang Diyos?

Tammy Bowie

Burton, Michigan

6. Mga pangako sa brick

Gumamit ng mga brick upang ilarawan kung paano, sa pamamagitan ng paghawak sa ating mga pasanin, makakagawa tayo ng isang hadlang sa pagitan ng ating sarili at ng Diyos.

Itanong:

· Ano ang karaniwang pinag-aalala ng mga tao?

· Anong mga pamamaraan ang karaniwang ginagamit nila upang harapin ang pagkabalisa?

Ipangkat sa mga miyembro ng klase ang mga pares o triplet at basahin ang 1 Pt. 5: 7 at Ps. 55:22. Itanong:

· Naranasan mo na ba ulit ito pagkatapos isuko ang iyong stress sa Diyos? Ipaliwanag

• Bakit madalas na hindi natin maibigay nang buong buo ang ating mga pagmamalasakit sa Diyos, sa kabila ng mga pangako ng Diyos?

· Anong mga espesyal na hakbang ang makakatulong sa atin dito?

· Paano nakakagawa ng mga hadlang ito sa pagitan natin at ng Diyos?

• Paano ginagamit ng Diyos ang ating mga pasanin upang mapalapit tayo sa kanya?

Paul Baldwin

Mishawaka, Indiana

7. Paglilingkod sa Ibang Paglilingkod sa Diyos

Ihanda ang iyong pangkat para sa isang proyekto sa paglilingkod o paglalakbay sa misyon gamit ang pagtuturo batay sa Juan 13.

Kakailanganin mo ang linen, scotch tape, pinturang acrylic, tubig na may sabon, malinis na tubig, mga tuwalya, isang CD na may awiting Third Day na "City on a Hill" at isang CD player.

· Ano ang naramdaman mo nang hinugasan ang iyong kamay? Kailan ka mismo naghugas ng kamay ng iba?

· Paano magkatulad ang print sa canvas sa iyong paglalakbay?

Ipabasa sa mga bata ang Ps. 123: 1, Mat. 25:40, Col. 3:23. Itanong:

· Paano ipinapakita sa ginagawa mo sa iyong sariling mga kamay ang pag-ibig ng Diyos?

· Paano mo paglilingkuran ang Diyos sa pamamagitan ng paglilingkod sa iba?

· Ano ang inaasahan mong ibigay at matanggap sa panahon ng paglalakbay na ito ng mga misyonero?

Tapusin sa pamamagitan ng pakikinig sa awiting "City on a Hill" at tahimik na manalangin.

Denise Prange

High Ridge, Missouri

8. Digmaan sa mga bola ng tubig

Ipakilala ang mga bata sa "pakikidigma" at turuan sila tungkol sa espirituwal na pakikidigma.

Bumuo ng dalawang koponan at bigyan ang bawat koponan ng ilang mga bola ng tubig. Ihanay ang mga koponan sa harap ng bawat isa, sa layo na mga 4-5 metro.

· Ang isang koponan ba ay mas malakas kaysa sa isa pa?

· Ano ang naramdaman mo nang may pagkakataon ang ibang koponan na ibato ka? Ipaliwanag

· Ano ang tumulong sa iyo na magkaisa sa laban na ito?

Basahin ang 2 Cor. 10: 3-5. Magtanong ka:

· Ano ang ibig sabihin ni Paul nang sinabi niya, "Hindi kami nakikipaglaban ayon sa laman"?

· Gaano kahalaga ang pag-iisip ng espirituwal na pakikidigma sa iyo at bakit?

· Ano ang mga kaaway na pinaglalaban natin?

· Ano ang sandata na higit mong inaasahan sa espirituwal na pakikidigma?

· Anong mga karagdagang armas ang maaari mong idagdag sa iyong arsenal?

· Sa anong mga espesyal na paraan maaari nating suportahan ang bawat isa sa laban na ito?

T. J. Roberts

Lungsod ng Salt Lake, Utah

9. Manatiling Buhay na Biblikal

Gumamit ng mga baliw na character ng Bibliya sa isang larong Nawala upang magturo tungkol sa walang pag-ibig na pag-ibig ni Cristo.

Para sa pag-aaral na ito sa Bibliya, kakailanganin mong lumikha ng isang information card para sa bawat tao sa iyong pangkat. Gumamit ng Bibliya upang maghanap ng mga tao na maaaring ituring na mga itinaboy: ketongin, maniningil ng buwis, bulag, paralisado, pastol, Roman centurion, mangingisda, propeta, o demonyo. Sumulat ng isang maikling impormasyon para sa bawat nagpapaliwanag kung bakit maaaring ituring silang isang itinapon. Ipamahagi ang mga kard na ito sa mga miyembro ng klase.

Pagkatapos ng laro, basahin ang Matt. 5: 1-12. Pagkatapos talakayin ang mga sumusunod na katanungan:

· Paano sa palagay mo titingnan ni Jesus ang ating mga "tinaboy"?

· Paano mo maipapaliwanag - ano ang walang pag-ibig na pag-ibig?

Gaano kahalaga ang pisikal na hitsura o katayuan sa lipunan sa iyo o sa iyong mga kaibigan?

· Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pagtingin sa atin ng iba sa pagtingin sa atin ng Diyos?

Jeff Browning at Chris Coletti

Vista, California

10. Mga aralin sa fast food

Gawin ang isang meryenda sa isang fast food café sa isang halimbawa ng pagtuturo para sa mga miyembro ng iyong pangkat ng kabataan.

Para sa pag-aaral ng Bibliya sa Linggo, dalhin ang iyong pangkat sa agahan sa isang cafe. Pumunta sa isang restawran ng fast food kung saan mayroong isang 24 na oras na window kung saan maaari kang bumili ng lahat nang hindi iniiwan ang iyong kotse. Kapag napili mo na, umupo sa isang komportableng sulok bilang isang pangkat upang simulan ang iyong pag-aaral ng banal na kasulatan. Una, tanungin ang mga tao kung paano mailalarawan ng kung ano ang nangyayari sa harap ng window ng pamamahagi ng kanilang landas ng pananampalataya (halimbawa, kung minsan kailangan mong maghintay o kung ano ang gusto mo ay wala sa menu).

Pagkatapos talakayin ang mga sumusunod na katanungan, gamit ang naaangkop na mga banal na kasulatan sa iyong sagot:

· Bakit napakahalaga ng “paghihintay” sa iyong landas ng pananampalataya? (Awit 24: 5; 26:14; 39: 1-3; Isa. 30:18; Fil. 3:20)

· Ano ang gagawin mo kapag naramdaman mong "wala sa menu"? Paano mo malalabanan o tatanggapin ang plano ng Diyos? (Jer. 29:11)

· Paano mo naiintindihan ang nais sabihin sa iyo ng Diyos? Paano ka makikipag-usap sa Diyos? Paano nakikipag-usap ang Diyos sa iyo? (2 Cron. 7:14; Jer. 33: 3 & 1 Cor. 2: 9-10)

· Anong "exchange" ang iyong ginagawa sa iyong landas ng pananampalataya? Ano ang ibibigay mo sa Diyos? Ano ang binayaran ni Kristo at ano ang nakuha mong kapalit? (Santiago 2:18 at 1 Juan 2: 2)

Chrisanne Gode

Arlington, TX

11. Bibliya at tag

Huwag palampasin ang pagkakataon sa iyong susunod na panlabas na laro ng flashlight tag - magdagdag ng isang sandaling nagtuturo!

Kakailanganin mo ang isang Bibliya na may concordance paper at pens o lapis.

Maaaring may mga ideya ang iyong mga pangkat:

· Kadiliman (Aw. 17:29) - Ang Diyos ay kasama natin hindi lamang sa magagandang panahon (sa ilaw), kundi pati na rin sa mga hindi magandang panahon (sa kadiliman).

· Takot (Awit 26: 1) - kapag naaalala natin ang kaligtasang ipinangako ng Diyos, hindi natin kailangang matakot sa anuman.

Itago (Mat. 5:14:16) - Huwag nating itago sa mundo ang ating pananampalataya.

Matapos maibahagi ng bawat isa sa pangkat ang kanilang mga saloobin sa bawat isa, talakayin ang sumusunod:

Paano ang laro ng pag-tag sa madilim na katulad sa iyong paglalakad sa pananampalataya?

· Ano ang pinakasigla mong nabasa na Banal na Kasulatan? Ipaliwanag

· Paano mo magagamit ang Bibliya bilang sandata laban sa kasalanan at kasamaan?

Debra Browner

Pottstown, Pennsylvania

12. Maghanap at hanapin

(lalo na epektibo sa pagtatrabaho sa mga gitnang kabataan)

Ang mabilis na laro ng shopping mall na ito ay isang nakakatuwang paraan upang mapag-aralan ang Bibliya at nagdudulot ng bagong kahulugan sa laro ng pakikipagsapalaran.

Lumikha ng isang koponan ng dalawa o tatlong lalaki. Pagkatapos bigyan ang anim na may sapat na gulang na mga boluntaryo ng isang bagay na mabilis na makita. Hilingin sa bawat may sapat na gulang na pumili ng isang paboritong talata sa Bibliya na maibabahagi sa mga tinedyer. Para sa mga "tampok na tampok" maaari mong gamitin ang mga sumusunod na pangungusap:

Ang taong nakaupo sa libro ng telepono (Awit 104: 1-2)

Isang lalaking may barya na naka-tape sa talampakan ng kanyang sapatos (1 Tim. 6: 6-10)

· Isang lalaking may maitim na cast sa kanyang binti (Isa. 35: 3-6).

· Lalaking may baso (Heb. 11: 1)

Isang lalaking may bahagi ng kanyang binti na napunit (Kawikaan 4: 11-12)

Isang lalaking may punit-punit na binti ng pantalon na nakasuot sa kanyang ulo (1 Cor. 1: 27-28)

Hilingin sa mga boluntaryo na mag-disperse sa paligid ng mall (hindi lamang pagpunta sa mga tindahan) at palitan ang lokasyon pagkatapos hanapin sila ng isang koponan. Kapag natagpuan ng koponan ang boluntaryong ito, binibigkas ng nasa hustong gulang ang kanyang tula sa kanila.

· Paano magkatulad ang larong ito sa iyong landas ng pananampalataya?

· Aling mga talata sa Bibliya ang pinakamahalaga sa iyo, at bakit?

· Ang iyong napiling talata ay nagpapakita sa iyo ng isang uri ng hamon? Ipaliwanag

Napakasaya namin na maraming mga tinedyer na dumadaan ang tumigil upang makita kung ano ang ginagawa namin, at kalaunan ay sumali sa aming laro!

Angela Bridenbach

Missoula, Montana

13. Sermon na may mga pakete

Ito ay isang mahusay na paraan upang hikayatin ang mga bata na maghukay sa Bibliya at gamitin ang kanilang pagkamalikhain.

Hatiin ang iyong pangkat ng kabataan sa mga pangkat ng apat hanggang anim na tao. Bigyan ang bawat koponan ng isang bag ng tatlo hanggang apat na magkakaibang item (mga lumang susi, kutsara, chips, hockey puck, lipstick, stapler, o magarbong gulay). Ang kakaibang mga item na ito ay, mas mabuti! Sabihin sa mga koponan na mayroon silang 15-20 minuto upang makabuo ng isang sermon batay sa nilalaman ng kanilang mga package. Ang mga patakaran ay ang mga sumusunod:

· Dapat mayroong tatlong puntos sa sermon, na ang bawat isa ay batay sa isang paksa mula sa kanilang pakete;

· Ang sermon ay dapat na hindi bababa sa tatlong minuto ang haba;

· Ang banal na kasulatan ay dapat gamitin sa pangangaral;

· Ang sermon ay dapat magsama ng isang malikhaing elemento - halimbawa, isang eksena, awit, o tula;

· Ang bawat miyembro ng koponan ay dapat lumahok.

Ang aming mga tao ay naghanda ng nakakatawa, malikhain at napakalalim na mga sermon ... Napakaganda!

Dan Bercy

Lewisport, Newfoundland

14. Si Jesus sa akin

Ang pag-aaral sa Bibliya na ito ay makakatulong sa iyong mga kabataan na mag-isip at maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng pagpapahayag ng kanilang pagkatao sa pamamagitan ni Hesus.

Kakailanganin mo ang isang Bibliya, newsprint, marker, gunting, at tape.

Iguhit ang balangkas ng isa sa mga tinedyer sa newsprint, gupitin at i-paste sa pader. Hilingin sa mga bata na magsulat ng mga salita sa clipping na ito na naglalarawan sa hitsura, pag-uugali, at pag-uugali ng isang karaniwang binatilyo.

Pagkatapos ay hilingin sa mga bata na ilista ang mga katangiang espiritwal na magkakaroon sila kung siya ay mayroong relasyon kay Jesus. Talakayin sa mga kabataan ang mga sumusunod na katanungan:

Bakit mas mahirap ilarawan ang mga katangiang espiritwal?

· Ano sa palagay mo ang mga salitang gagamitin ng Diyos upang ilarawan ang isang tinedyer?

Pangkatin ang mga bata sa tatlo hanggang apat. Iguhit sa bawat pangkat ang balangkas ng isang tao mula sa kanilang koponan at iukit ang balangkas na ito. Bigyan ang bawat pangkat ng isa sa mga sumusunod na sipi: Efe. 1: 1-12; 1: 13-23; 2: 4-10 at 2: 19-22. Isulat sa mga pangkat ang isang sanggunian sa kanilang daanan sa Bibliya sa tuktok ng kanilang pag-clipping.

Sabihin: Basahin ang iyong daanan at pakinggan nang mabuti ang mga katangian ng mga may kaugnayan kay Jesus. Palamutihan ang iyong paggupit ng mga larawan at salitang kumakatawan sa mga katangian ng daanan. Kapag handa na ang lahat, hilingin sa mga pangkat na ipaliwanag ang kanilang mga pinagputol at kung ano ang iginuhit o isinulat nila sa kanila. Pagkatapos hayaan mong idikit ko ang iyong mga ginupit sa dingding. Itanong:

Bakit mahalagang malaman kung sino tayo sa espiritu?

• Paano makakaapekto ang pagtingin sa iyong sarili sa pamamagitan ni Jesus sa iyong pagkilos o pag-iisip?

Ipabasa sa isang boluntaryo ang Roma. 12: 5-21. Itanong:

· Ano ang kahulugan ng “mabubuting gawa”?

· Ano ang ibig sabihin ng maligtas ng biyaya at hindi ng mabubuting gawa?

Sabihin na maraming mga paraan upang sabihin kung sino tayo kay Jesus. Ang mga clipping na ito ay nagsisilbing isang paalala na ang bawat isa sa atin ay isang espesyal na nilikha ng Diyos, na nagpasiya kung sino tayo at kung anong mga katangian ang magkakaroon tayo: parehong tipikal at espiritwal.

Peter at Karen Theodore

Dumfries, Virginia

15. Mukha ni jesus

Sa araling ito, hikayatin ang mga bata na mag-isip tungkol kay Jesus at tumingin sa Banal na Kasulatan para sa mga pahiwatig ng kung ano Siya maaaring maging hitsura.

Bago ang pagpupulong, hanapin ang tungkol sa isang dosenang iba pang mga larawan ni Jesus. Siguraduhing kumuha ng mga larawan Niya bilang makatarungang balat, asul ang mata, at malinis. Maaari kang makahanap ng daan-daang mga larawan sa Internet. Halimbawa, pumunta sa www. sa seksyong "Sining at Mga Larawan", kung saan makikita mo ang mga link sa iba't ibang mga site. O ipasok ang "Mga Larawan ni Hesu-Kristo" sa isang search engine tulad ng Google.

Ikabit ang mga larawan sa mga dingding ng iyong silid. Kapag dumating ang mga tinedyer, bigyan sila ng oras upang tingnan nang mabuti ang lahat ng mga larawan. Pagkatapos ay pagsamahin sila upang talakayin kung ano talaga ang hitsura ni Jesus. Gamitin ang pagkakataong ito upang matuklasan ang totoong mundo kung saan lumaki si Hesus sa pamamagitan ng Bibliya. Itanong:

Sa palagay mo ba lahat ay tama sa mga larawang ito ni Jesus? Bakit?

Sabihing hindi natin alam kung ano ang hitsura ni Jesus; sa oras na iyon ay walang mga camera, walang nagpinta ng Kanyang larawan, at ang mga may-akda ng mga Ebanghelyo kahit saan ay hindi nagbibigay ng isang paglalarawan ng Kanyang hitsura. Gayunpaman, tulad mo at ako, si Jesus ay parehong may mukha at katawan, na hinubog ng Kanyang mana at buhay. Tingnan natin kung anong patnubay ang maaari nating makita sa Banal na Kasulatan.

Basahin nang malakas si Luke. 1: 26-32. Itanong:

· Paano nakaapekto ang pamana ng mga Hudyo ni Jesus sa Kulay ng kanyang balat, pigura at pangkalahatang hitsura?

Basahin ang Matt. 2: 19-23. Itanong:

· Si Hesus ay lumaki sa maliit na bayan ng Nazareth; Paano ito nakaapekto sa Kaniyang kilos at hitsura?

Basahin ang Mk. 6: 1-4. Itanong:

· Paano nakaapekto kay Jesus ang mga taon ng gawaing karpintero?

Basahin nang malakas Isa. 53: 1-3. Sabihin na mula pa noong unang mga araw ng Kristiyanismo, ang mga salitang ito ay binibigyang kahulugan bilang tumutukoy kay Jesus. Itanong:

· Nagulat ka ba sa paglalarawan na ito? Bakit?

· Sa palagay mo ay tumutukoy lamang ito sa isang hindi maganda ang hitsura dahil sa pagdurusa, o maaari mong isipin na sa buhay si Jesus ay maaaring magmukhang ordinary o kahit pangit? Ipaliwanag

· Kung titingnan mo ang mga mata ni Hesus, ano sa palagay mo ang makikita mo doon?

· Naiimpluwensyahan ba ng iyong ideya ng Kristo ang iyong saloobin sa Kanya? Bakit?

Tim Inman

Bagong Brighton, Minnesota

16. Binigyan ng regalo

Sa pag-aaral na ito sa Bibliya batay sa 1 Mga Taga Corinto 12, ipakita sa mga bata na ang bawat isa ay may natatanging, bigay-Diyos na tungkulin bilang isang miyembro ng katawan ni Cristo.

Hatiin ang mga lalaki sa mga pangkat ng lima. Bigyan ang bawat pangkat ng mga marshmallow at toothpick. Sa ibang silid, o kung saan hindi nila makita, maglagay ng isang modelo na gawa sa mga marshmallow at toothpick. Ang bawat miyembro ng pangkat ay may isang papel lamang. Ang mga tungkulin na ito ay ipinamamahagi tulad ng sumusunod:

Player 1 - Magagamit lamang ang kanyang kanang kamay at makakakuha lamang ng mga toothpick.

Player 2 - Magagamit lamang ang kanyang kaliwang kamay at makakakuha lamang ng mga toothpick.

Player 3 - Magagamit lamang ang kanyang kanang kamay at maaari lamang kumuha ng mga marshmallow.

Player 4 - Magagamit lamang ang kanyang kaliwang kamay at maaari lamang kumuha ng marshmallow.

Ang Player 5 ay ang Runner, ang tanging tao na makakakita ng modelo at makapagsalita. Inatasan niya ang lahat ng iba pang mga miyembro ng koponan sa pagbuo ng isang kopya ng modelo. Ang taong ito mismo ay hindi maaaring hawakan ang anumang bagay.

Tiyaking sundin ang lahat ng mga patakarang ito, lalo na ang panuntunan ng katahimikan.

Pagkatapos ay sagutin ng mga tao ang mga sumusunod na katanungan:

· Ang bawat tao ba ay may parehong mga responsibilidad sa larong ito, o mayroon bang isang taong may mas mahalagang papel? Bakit?

· Ang mga responsibilidad ba ay pantay na hinahamon, o ang ginagampanan bang mas mahirap kaysa sa iba? Bakit?

Basahin ang 1 Cor. 12, pagkatapos ay tanungin:

· Anong mga espirituwal na regalo ang tila hindi gaanong mahalaga sa atin? Bakit?

Bakit madalas na mahirap makatrabaho ang mga tao na ang mga regalo ay naiiba sa iyo?

• Bakit pinipilit ng Diyos ang kahalagahan ng paggalang sa mga pagkakaiba?

· Aling mga espirituwal na regalo ang nakalista sa 1 Cor. 12 pinakamahusay na sumasalamin sa isa sa iyong mga espiritwal na regalo?

· Paano mo naisasabuhay ang regalong ito?

Tracy Williams

Springfield, Missouri

17. Mahahanap ang pananampalataya!

Gamitin ang pagkakaiba-iba ng larong Hinahanap Ko upang maipakilala ang mga kabataan sa isang pag-aaral sa Bibliya tungkol sa paghanap ng Diyos.

Para sa kaganapang ito, pumili ng isang sala o silid ng pagpupulong na puno ng mga knickknack, larawan, o dekorasyon. Pumili ng isang dosenang mga item na maaaring maitago sa silid (maglagay ng palito sa isang frame ng larawan; isang transparent na bola ng salamin sa ilalim ng baso; itali ang isang thread sa isang lampshade, ang parehong kulay nito, atbp.).

Ipares ang mga lalaki at bigyan ang bawat pares ng isang listahan ng mga item. Ipaalam sa mga bata na ang lahat ng mga bagay ay nakikita, ngunit hindi gaanong napapansin. Magtakda ng isang limitasyon sa oras at hilingin sa mga mag-asawa na markahan ang lahat ng mga item na nahanap. Kapag natapos na ang oras, tanungin:

· Gaano kahirap makahanap ng mga nakatagong bagay?

· Kung wala kang isang listahan, mahirap bang hanapin ang lahat ng nakatago?

Basahin nang malakas si Luke. 11: 9-13. Itanong:

· Kung nais ng Diyos na hanapin at hanapin, bakit ang paghahanap na ito ay madalas na napakahirap?

· Aling checklist ang maaari nating magamit upang hanapin ang Diyos?

· Kung ikukumpara sa mga pagsisikap na ginagawa mo sa iba pang mga larangan ng iyong buhay, kung magkano ang lakas na inilalagay mo sa paghahanap ng Diyos?

· Magbigay ng isang halimbawa kung paano mo natagpuan ang Diyos sa iyong buhay?

Ron Jaworski

Pittsburgh, PA

18. Malaking larawan

Karamihan sa mga tinedyer ay nakakaalam ng maraming magkakahiwalay na mga kwento sa Bibliya, ngunit walang ideya kung anong pagkakasunud-sunod na pagkakasunud-sunod ang nangyari o kung paano sila magkakasama. Tutulungan ka ng larong ito na ilagay ang lahat sa lugar nito.

Piliin ang 20-40 mga kaganapan sa Bibliya at hilingin sa mga kabataan na magkaroon ng mga headline ng pahayagan para sa kanila. Halimbawa, ang isang headline tungkol kay Noe at ng arka ay maaaring ganito ang tunog: "100% posibilidad ng pag-ulan. Ang isang lokal na residente ay nagtatayo ng isang bangka. " Ang isang headline tungkol sa Tower of Babel ay maaaring ganito ang hitsura: "Ang konstruksyon ng Tower ay nagyelo - tumigil na ang komunikasyon."

Isulat o i-type ng mga lalaki ang bawat heading sa isang magkakahiwalay na sheet ng papel. Kung mayroon kang isang editor ng graphics, eksperimento ang mga lalaki sa iba't ibang mga font, kulay, clipart, atbp. Kolektahin ang mga heading at hatiin ang lahat sa mga pangkat ng tatlo. Bigyan ang bawat pangkat ng ilang mga heading at pagkatapos ay hilingin sa mga bata na sagutin ang mga sumusunod na katanungan:

· Ano ang kwento sa likod ng headline na ito - anong mga tao at kaganapan?

· Saan matatagpuan ang kuwentong ito sa Bibliya, at humigit-kumulang kailan ito nangyari?

· Ano ang sinabi sa atin ng pangyayaring bibliya na ito tungkol sa Diyos at sa Kanyang plano na matubos para sa lahat ng mga tao?

· Kung mayroon kang oras, sumulat ng isang pambungad na talata na tumutugma sa pamagat.

Matapos matapos ang lahat ng mga pangkat, pagsamahin ang lahat at hilingin sa isang kinatawan mula sa bawat pangkat na basahin nang malakas ang mga sagot. Pagkatapos humantong sa isang talakayan tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga kwento sa Bibliya.

Panghuli, i-hang ang mga pamagat sa dingding ayon sa pagkakasunud-sunod. Ito ay isang mabilis na paraan upang matulungan ang mga bata na makakuha ng isang pangkalahatang ideya ng larawan sa Bibliya. Ginugol namin ito sa karamihan ng mga kwento ng Lumang Tipan - tungkol sa 35 - at tinalakay ang lahat sa mas mababa sa isang oras.

Karl Faglein

West Chester, Pennsylvania

19. Ituon ang Pananampalataya

Tulungan ang mga bata na maunawaan na ang kanilang paniniwala sa Diyos ay isang bagay na kongkreto at hindi isang uri ng abstraction.

Ang bawat tao ay mangangailangan ng isang maliit na masa ng paglilok, na tumitigas kapag ito ay dries (kung wala ka, kumuha ng foil o hilingin sa mga bata na maghanap ng isang bagay sa silid na nagpapahayag ng kanilang pananampalataya).

Kung mayroon kang isang malaking pangkat, paghiwalayin ito sa maliliit na pangkat na hindi hihigit sa pitong tao. Bigyan ang bawat isa ng ilang sculpting mass. Sabihin sa kanila na mayroon silang limang minuto upang maghulma ng isang bagay upang kumatawan sa kanilang pananampalataya. Maaari itong maging anumang bagay - isang bagay na abstract o totoo. Halimbawa, ang krus ay maaaring kumatawan sa namamatay na Kristo, o isang pigurin ng isang bata ay maaaring magpakita ng pananampalataya tulad ng isang bata. Itaguyod ang isang tahimik at nakatuon na kapaligiran upang ang lahat ay makapagtuon ng pansin.

Pagkatapos ng limang minuto, ipahayag ng lahat sa isang bilog ang tungkol sa kung ano ang kanilang binulag at kung paano ito kumakatawan sa kanilang pananampalataya.

Ipamahagi ang mga Bibliya at hilingin sa mga boluntaryo na basahin ang Heb. 11. Pagkatapos itanong ang mga sumusunod na katanungan:

· Ano ang pinakamahirap na bahagi tungkol sa paglilok ng isang bagay upang kumatawan sa iyong pananampalataya?

· Kapag iniisip mo ang tungkol sa iyong pananampalataya, ano ang sigurado ka sa?

· Ang kabanatang ito ng Banal na Kasulatan ay nagsasalita ng pananampalataya bilang isang bagay na hindi natin dapat makita. Gayunpaman, paano natin "nakikita" ito minsan?

· Magbigay ng ilang mga halimbawa ng kung ano ang nagawa ng dakilang kalalakihan at kababaihan ng Bibliya sa pamamagitan ng pananampalataya. Paano nila nagawa ito? Kanino nila inilagay ang kanilang pananampalataya? Bakit napakahalaga ng layunin ng pananampalataya?

· Paano mailalarawan ng isang salita ang pananampalataya?

Tapusin sa pagdarasal, pagbigkas ng mga indibidwal na salita ng pasasalamat at papuri. Iuwi sa mga bata ang kanilang mga nilikha upang ipaalala sa kanila ang kanilang pananampalataya at ang layunin ng kanilang pananampalataya.