Ø Rehellisyys

On tärkeää paitsi koskaan valehdella, vaan myös ei piilota työhön, virheesi, jos he eivät koskaan kysyneet heistä ja on mahdollista, että he eivät koskaan tiedä niistä.

Pirogov sanoi, että hänen lääketieteellisen alansa alusta, hän hyväksyi säännön, ettei hän piilota väärinkäsitystensä tai hänen epäonnistumistaan \u200b\u200bja osoittanut sen, julki kaikki hänen virheet. Hän uskoi, että oli tarpeen olla sisäinen tarve jakaa tehtäviään Varoittaa muita heiltä ihmisiä. Älä vain mene lääketieteellisistä virheistä, - jokainen laiminlyönti on vahvistettava ajoissa.

Virheiden tunnustaminen ei vähennä terveydenhuollon työntekijän kunnioittamista.

Piilotettu virhe, jäljellä oleva tyttö ei havaittu, voi olla vakavia seurauksia sekä potilaan terveydelle että terveydenhuollon työntekijän psykologialle.

Behaviorisen stereotyypin tulossa tämä tapa voi lisätä ongelmien ja konfliktien riskiä ammatillisessa toiminnassa.

Ø Henkilökohtainen kypsyys.

Se olettaa kyvyn ottaa vastuuta, rohkeutta ja päättäväisyyttä, kykyä voittaa työssäkäyvät vaikeudet.

Ø Tarkkuus

Tämä on tae hyvää hoitoa potilaille, ammatillisen kuvan noudattaminen. Määrittelyssä ja tarkkuudella pitäisi ilmetä ulkonäöltään. Liiallinen tyylikäs vaatekappale, kosmetiikan väärinkäyttö vaatii tahattomasti potilaita: "Onko hän niin kiireinen, ajattele ja huolehdi meistä?"

Ø Korkea itsekontrolli

Se on tarkoitettu esimerkiksi omiin toimiin, esimerkiksi jakelussa lääkkeitä, menettelyjä, reseptejä.

Ø Optimismi

Lääketieteellinen ammattilainen on tarpeen ehdotuksen perusteella potilaan toivoksi suotuisasta lopputuloksesta, auttaa häntä mobilisoimaan kaikki taudin torjunnan voimat.

Medic with pessimistisen maailmankumppanin kanssa voi hankkia sen potilaalle ja siten riistää uskosta potilasta hoidon onnistumiseen. Toimittaa patologisen patologisen: apaattinen, depressiivinen asenne sairauteen.

Ø Havainto

Kehitys-, visuaalisten, kuulo- ja taktiilien tuntemusten korkea taso on erittäin tärkeä esimerkiksi: kehon lämpötila, laskimoiden havaitseminen jne.

On tärkeää huomata vähäisiä muutoksia potilaiden tilassa, jotka ilmenevät kasvot, kehon lämpötila, mieliala, ruokahaluttomuus.

Ø Huomaavaisuus

Kohtelias käyttäytyminen huomaavainen asenne potilaan kohdalla on ammattimaisen käyttäytymisen tärkeitä ominaisuuksia.

Tarvittavat tuttuja suhteita tai käyttäytymistä, raja-arvo, voi vahingoittaa potilaan psyykkiä ja vaikuttaa haitallisesti hoidon ja sairauden kulkuun.

Ø Äly

Erityisen tärkeä on huomion keskittyminen ja potilashoitoprosessin aikana vaadittu RAM manipulaatioiden aikana, lääkkeiden antaminen.

Ø Suuri emotionaalinen vakaus

Liiallinen emotionaalinen reaktiivisuus sekä emotionaalinen tyhmyys voi olla este selkeiden ja nopeiden toimien toteuttamiseksi äärimmäisissä olosuhteissa.

Ø Sensomotorin kehitys

Lääketieteellisen sitterin toiminta tekee suuria vaatimuksia Sensorotor-pallolle: liikkeiden on oltava tarkkoja, suhteellisia ja älykkäitä, esimerkiksi: injektioiden, sidoksen jne. Toteuttamisessa.

Työmalli sairaanhoitaja

Hoitotyönä toiminnan muodossa viittaa ryhmän "mies - mies" ammateihin. Työehtojen mukaan tätä ryhmää pidetään työssä "ihmisten elämän ja terveyden kannalta lisääntyneenä" (E.A. Klimovin luokittelun mukaan).

Kuka määrittää 4 sairaanhoitajan toimintoja.

Job lisäsi sivuston verkkosivuille: 2016-03-30

Ainutlaatuisen työn kirjoittaminen

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Luennonumero"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e 5

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Aihe:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitotyön malli.

Koulutus Tavoitteet Luokat:

Tiedä: - termien sisältö

• "XML: Lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e siskojen mallien arvo hoitotyön erikoispiirteen kehittämiseen
• "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitotyön mallin tärkeimmät määräykset
• "XML: Lang \u003d" Ru-ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Erilaisia \u200b\u200bmalleja (esimerkiksi V.Khenderson, D. Iron, D. Johnson, K. Troy)
• "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Mallin käsitteelliset määräykset V.Khenderson, A. Mashloun ja päivittäisten päivittäisten toimintojen perusvaatimusten suhde Virginia Hendersonissa

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e voi: - soveltaa mallia V. Henderson analysoitaessa tiettyä tilannetta

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Koulutustavoitteet:

• "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Kouluttaa suorituskykyä koulutustoiminnan parhaita ominaisuuksia: ystävällisyys, tarkoituksenmukaisuus, tarkkuus, kurinalaisuus, kestävyys
• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e kouluttaa halu nostaa tietoa
• "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Opeta oppilaita kerättäväksi

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Luokkien tyyppi: Oppitunti - Luento

"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Tapahtuma: Luento - tarina

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Kesto: 80 minuuttia

IntraCmotive Connections: Luennon numero 5 "Ihmisen tarpeet terveys ja

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sairaudet"

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Monitieteellinen yhteys: vieras kieli

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Sijainti: Luentosali

"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e Luokkien laitteet: - Luento aiheesta

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e - osto suunnitelma

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

1. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Virginia Henderson ja hänen hoitotyönsä teoriasta. // lääketieteellinen apu. - 1999. № 1. - s. 13 - 17.
2. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitotyö: käsitteiden kehitys ja teorioiden kehittäminen. // Lääketieteellinen apu. - 1996. - № 4. - s. 7 - 9.
3. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Obukhovets T.P., Sklyarova T.A., Chernova O.v. Hoitotyön perusteet. Sarja" lääketiede ". Rostov N / D: Phoenix, 2000. - 448 P .
4. "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e hoitotyö, tilavuus 1 / ed. A.F, Krasnova. - S.: GP" Perspective ", 1998. - 368 s.

Rakenne miehitys

"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e I"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e. Organisaation hetki:

1. "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e opettajan tervehdys.
2. "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Valmius yleisölle.
3. "XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e opiskelijoiden ulkonäkö.
4. "Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e Mark of Puuttu.

"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e II"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e. Viesti Aiheet Luennot ja koulutus tavoitteet.

"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e III"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e. Uusien käsitteiden ja esitysten muodostuminen:

1. "XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" RU-EN "\u003e Opettaja esittää luentosamateriaalin asiaankuuluvilla selityksillä. Kysymykset:

• Hoitotyön käsitteellinen malli on välttämätön edellytys ammatilliseen hoitotyökäytäntöön.
• Hoitomallin tärkeimmät säännökset: potilaan päättäväisyys, potilaan ongelmien lähde, sairaanhoitajan ensisijainen tehtävä, lääketieteellisen sisaren rooli, intervention keskittyminen, hoitotyön menetelmien, odotetun tuloksen.
• Erilaisia \u200b\u200bmalleja hoitotyön liiketoimintaa. Hoitoliiketoiminnan tunnetuimpien mallien vertailevat ominaisuudet.
• Teoriat ja mallit, joilla pyritään voittamaan itsestään lämpötilan alijäämä potilaalla (esimerkiksi V. Henderson, D. OREM).
• V. Hendersonin mallin tärkeimmät määräykset. Virginia Hendersonin A. Maslowin ja päivittäisen toiminnan lajien perusvaatimusten suhde. Potilaan tarpeet riittävät hengitys, ravitsemus ja vastaanotto nesteet, fysiologiset lähetykset, liike, nukkuminen, henkilökohtaisten hygieniatoimenpiteiden toteutus ja vaatteiden muuttuminen, normaali kehon lämpötila, turvallisuus, viestintä, työ ja virkistys. Arvo hoitotyöhön.
• Teoriat ja mallit, joilla pyritään mukauttamaan potilas ja hänen perheenjäsenensä terveyteen liittyvään tilanteeseen (esimerkiksi K. Roy).
• Hoitomallien käyttö, kun analysoi sairaalan ja kodin erityistilanteita.

1. "Xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e opiskelijat abstrakti luento-aineisto opettajan sanelussa.
2. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Luennon aikana opettaja:

"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e a) Määrittää opiskelijoille kysymyksiä ja harjoituksia,

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e b) vastaa opiskelijoille.

IV. . Yhteenveto luokkiin - opettaja suullisesti tiivistää kertonut

materiaali.

"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e V"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e. Kotitehtävät:

"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e" hoitokotelon mallit ".

Hoitotyön mallit

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Tieteelliset hoitotyöt

Jos prosessin tai ilmiön sisältö on liian suuri tai abstrakti, kun otetaan yhteyttä, se korvataan mallilla, joka helpottaa tutkimusta ja analysointia. Erottaa poliittiset mallit, taloudelliset, sosiaaliset, lääketieteelliset jne.Lääketieteellinen malli on olemassa vuosisatojen ajan, se keskittyy sairauteen, kun lääkärin pyrkimykset pyritään tekemään patologisten olosuhteiden diagnoosi ja hoito.. Kaikki hänen huomionsa keskittyy poikkeamien, toimintahäiriöiden ja vikojen etsintään ja hoitoon. Suurin osa lääkärinhoitoon, opetukseen tai tutkimustyöhön, tavalla tai toisella pyrkii erilaisiin taudin ja vaivojen eri osa-alueisiin.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitotyön malli keskittyy henkilöön, eikä taudille"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e. Tätä mallia olisi sovellettava potilaiden, heidän perheidensä ja yhteiskuntien tarpeisiin, jotka tarjoavat laajan valikoiman rooleja ja tehtäviä työtä paitsi potilailla ja kuolevat potilaat., Mutta myös väestön terveellä olosuhteilla. Hoitotyön mallit heijastavat olemassa olevaa todellisuutta, jotta voit vertailla erilaisia \u200b\u200bhoitotyöntekijöitä pitkään.

"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-e "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e XIX"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e vuosisadalla, hoitokotelo väheni potilaan hoitoon. Pääsääntöisesti ei ollut yritetty aktiivisesti vaikuttaa taudin kurssiin. Malli hoitokotelo, joka teeskenteli Yhdysvalloissa lopussa."XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e XIX"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e XX"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e vuosisadan alku, heijastaa Firenzen Plantneyalen toimintaa, joka uskoi, että potilaan tilaa voidaan parantaa vaikuttamalla ympäristöön"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e, tälle, raikasta ilmaa, lämpöä, kevyesti, tehoa ja sopivaa hygieniaa. Vähitellen nämä tekijät ovat tärkeitä kaikille, eikä vain potilaille, Se laski ennaltaehkäisyn perusteet.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Kehittämällä lääketieteellistä hoitoa monet lääkärin tehtävät alkoivat siirtyä lääkärintarkastukseen"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e (lämpötilan mittaus, valtimopaine, suoritetaan useita menettelyjä jne.)."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sen lisäksi, että hoitaa potilaalle, sisar osallistuu aktiivisesti kuntoutukseen ja ehkäisemään"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e 60-luvulla."XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e XX"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e A vuosisadan Yale University of Yale University esitteli uusia lähestymistapoja hoitotyön tulkintaan. Hoitotyön harkitsemiseksi ehdotettiin:

• "Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e prosessina eikä lopullinen tulos;
• "Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e vuorovaikutukseksi, ei sisältö;
• "XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e kahden erityishenkilön välisenä suhteeksi, eikä abstraktin sairaanhoitajan ja potilaan välinen yhteys.

Menettely perustuu systemaattiseen lähestymistapaan hoitotyönhoitoon, joka suuntautuu potilaan tarpeisiin..

"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Siksi muut hoitotyön mallit ilmestyivät. Jokainen malli heijastaa maailmanlaajuista ja uskomuksia lääketieteellisten sisarien rakentamiseen.

Käsitteelliset mallit hoitotyön liiketoiminnasta

tarvittava edellytys ammatilliseen hoitotyön käytäntöön

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Käsitteellinen malli hoitotyö -"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Escape tai rakenne, joka perustuu hoitotyön filosofiaan, sisältää neljä paradigmaa hoitotyön ja kehitetty opas opetussuunnitelmaan tai käytäntöön. Kaikki käsitteellinen Mallien hoitotyöt ovat neljä hoitotyötä:

1. "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e potilas,
2. "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e hoitotyö,
3. "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Ympäristö,
4. "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e terveys.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Tällä hetkellä hoitotyön maailman käytännössä on yli 30 käsitteellinen malleja hoitotyöhön. Ne sisältävät seuraavat"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" RU-R "\u003e Peruspaikat:

• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e potilaan määritelmä
• "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde
• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisko prioriteetti tehtävä
• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli
• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e interventio keskittyminen
• "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e interventiomenetelmät
• "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Odotettu tulos"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitomalli voidaan määritellä perusrakenteeksi, joka heijastaa hoitokotelon olemusta. Se on tärkeä rooli hoitotyön kehittämisessä, koulutuksen edistämisessä , Tutkimus ja käytännöllinen toiminta. Se edistää myös ammattitaitoisuuden muodostumista ja vahvistaa siteet, jotka työskentelevät eri aloilla työskentelevien sairaanhoitajien välillä.

"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Suurin jakelu"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e viisi mallia:

Evolutionary - Sopeutuminen (Canadian Sisters Association).

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-fi "\u003e potilaan määritelmä:"XML: Lang \u003d" RU-E "LANG \u003d" RU-R "\u003e (tutkii potilasta henkilönä, yksilönä) ainutlaatuinen biologinen ja psykososiaalinen olemassaolo, joka toimii luontaisen ja hankitun sopeutumisen vuoksi.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde:"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R Ru "\u003e todelliset tai tulevat muutokset elämässään, varsinkin kriittisissä aikoina, joilla on kielteinen vaikutus terveyteen.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren ensisijainen tehtävä:"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Apua potilasta saavuttaa ja ylläpitää optimaalista terveyttä kriittisissä elämänjaksoissa.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli:"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e mentor - koordinaattori (apu potilaan koko elämän koko sopeutumismenetelmien kehittämisessä ja käytössä).

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Focus Interventio:"XML: Lang \u003d" RU-EN "LANG \u003d" RU-RU "\u003e Menetelmät potilaan mukauttamiseksi ympäristöön elämästään, vaativat ponnisteluja tai muutoksia ylläpitämään optimaalista terveyden tasoa.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Interventiomenetelmät:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e eri tapojen soveltaminen potilaan stimuloimaan.

Odotettu tulos:potilaan terveyden optimaalisen tason saavuttaminen kriittisissä elämästään.

Lisätty - täydentävä (Virginia Henderson, 1955)

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-fi "\u003e potilaan määritelmä:"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-fi "\u003e Täydellinen ja itsenäinen olemassaolo on tyydyttää 14 perusvaatimusta.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e voiman puute, tahtoa ja (tai) tietoa.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren ensisijainen tehtävä:"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Vapauden ja riippumattomuuden varmistaminen perustarpeiden tyydyttämisessä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli:"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" RU-EN "\u003e Restaurointitoimet ja riippumattomuuden ylläpitäminen perus tarpeiden tyydyttämisessä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Focus Interventio:"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Interventiomenetelmät:"XML: Lang \u003d" RU-R "LANG \u003d" RU-RU-RU "\u003e Toimet, joilla pyritään kovettamaan kehoa, vahvistavat tahdon voimaa, tietämyksen täydentämistä.

Odotettu tulos: Potilaan riippumattomuuden lisääminen (riippumattomuus) 14 perustarpeessa.

"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Tämä teorialla on suurin maine ja suosio sairaanhoitajien keskuudessa. Se perustuu potilaan 14 perusvaatimuksen tyydytykseen (normaali hengitys, riittävä teho ja juomatila, liikkuminen ja halutun asennon tallentaminen., Sleep ja virkistys, normaalin kehon lämpötilan säilyttäminen, viestintä muiden kanssa jne.). "Sairaanhoitajan ainutlaatuinen tehtävä on arvioida potilaan asenne heidän terveydentilaansa ja auttaa häntä Näiden toimien toteuttamisessa vahvistamiseksi ja palauttamiseksi terveydenhuolto, jota hän voisi tehdä itse, jos minulla olisi tarpeeksi voimaa, tahtoa ja tietoa tästä. "

Käyttäytymisjärjestelmän malli (Dorothy Johnson, 1968)

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-fi "\u003e potilaan määritelmä:"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e käyttäytymisjärjestelmä, jota edustaa kahdeksan osajärjestelmää.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e toiminnallinen ja (tai) rakenteellinen stressi.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren ensisijainen tehtävä:"XML: Lang \u003d" RU-R "LANG \u003d" RU-RU "\u003e Käyttäytymisjärjestelmän tasapaino ja potilaan toiminnallinen vakaus.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli:"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Sairaanhoitaja toimii säätimena ja ohjaimena.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Focus Interventio:"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e valvonta- ja sääntelymekanismit sekä potilaan vaatimukset.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Interventiomenetelmät:"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R ru "\u003e Toimet Varoitus, suojelu, ehkäisevät ja rentouttavat potilaat toiminnallisen tai rakenteellisen stressin tilanteissa.

Odotettu tulos:riittävät potilaan käyttäytyminen vastauksena stressaavaan tilanteeseen.

"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Erityistä huomiota kiinnitetään siihen, miten potilas sopeutuu sairauteensa ja stressin, todellisen tai mahdollisuuksien mukaan, voi vaikuttaa henkilön sopeutumaan kykyyn. Hoitotyön tavoite - vähentää stressiä potilaalle, jotta se helpottaa palautumisprosessin siirtämistä.

Mallin alijäämämalli (Dorothy Orev, 1971)

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-fi "\u003e potilaan määritelmä:"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e olento, joka tarjoaa itsepalvelutoimintaa 14 universaalista tarpeesta.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde:"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Itsepalvelun alijäämä (kyvyttömyys huolehtia itsestään).

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren ensisijainen tehtävä:"XML: Lang \u003d" Ru-e "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Luodaan olosuhteet itsestään lämpötilan potilaan toteuttamiseksi ja ylläpitää optimaalista terveyden tasoa.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli:"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sisar toimii opettajana ja ohjaimina.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Focus Interventio:"XML: Lang \u003d" Ru-r "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e itsestään lämpötilan elementtien suorittamisen rikkominen.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Interventiomenetelmät:"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e Assislaus.

Odotettu tulos:optimaalisen potilaan optimaalisen tason saavuttaminen.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e" Ru-Ru "\u003e" Hoitotyön liiketoiminnassa, potilaan tarpeet on keskittynyt. Hoito tarvitaan jokaiselle henkilölle - nainen, mies, lapsi . Koska takia avustaa, on sairaus, sairaus ja kuolema. Sairaanhoitaja tarjoaa joskus jatkuvaa hoitoa täysin vammaisille potilaille. Muissa tapauksissa se auttaa vain potilaita tarjoamaan tarvittavat matkat tarjoamalla heille tietyntyyppisiä apua oppimisella Ja potilaiden suuntiin, kun he siirtävät heidät itsenäiseen hoitoon. Sairaanhoitajan tarkoitus tukee taitoja potilas hoitaa itsestäsi.

Sopeutusmalli (Callista Roy, 1976)

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-fi "\u003e potilaan määritelmä:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e henkilö jatkuva vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ja sopeutuu siihen erilaisilla sopeutumismenetelmillä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-fi "lang \u003d" ru-ru "\u003e Potilaan ongelmalähde:"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e toimintapuutos (passiivisuus) nykyisen taudin seurauksena.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren ensisijainen tehtävä:"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e potilaan koulutus sopeutua ympäröivään tilanteeseen taudin aikana.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sisaren rooli:"XML: Lang \u003d" Ru-ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sisar toimii opettajan innovaattorina.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Focus Interventio:"XML: Lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e eri tapojen käyttö potilaan oppimisen stimuloimiseksi sopeutumaan ympäröivään ilmapiiriin.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Interventiomenetelmät:"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e Annostus kannustimien käyttö (säästö, peruutus, kasvaa, väheneminen).

Odotettu tulos: Potilaan mukauttaminen asianmukaisen käsityksen seurauksena käytettyjen kannustimien käsitystä.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Voin myös tarjota sinulle joitain muita hoitotyön teorioita. Esimerkiksi:

• Theory Hildgard Peplau, 1952

"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R "\u003e Psykiatrian hoitotyön malli:" Hoitotyö on monimutkainen ihmissuhde ja terapeuttinen vuorovaikutus sisaren ja potilaan välillä, jossa sairaanhoitaja toimii Apulaiseksi, ohjaajana ja huoltajana potilaan ja ihmissuhteisen vuorovaikutuksen prosessi sisältää useita peräkkäisiä vaiheita, suuntausta, tunnistamista, selitystä ja ratkaisua. "

• "XML: Lang \u003d" Ru-ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Teoria Fay Abdelch, 1960

"XML: Lang \u003d" Ru-ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e" Potilaan hoidon ytimessä on periaatteet; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e holismi"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e - kokonaisvaltainen asenne persoonallisuuteen ottaen huomioon potilaan ja heidän perheidensä fyysiset, psykologiset, emotionaaliset, henkiset, sosiaaliset ja hengelliset tarpeet. Näin ollen, Sairaanhoitajan on omistettava ihmissuhteiden viestinnän taito, ja tietämys psykologisten, fysiologisten, sosiologisten, perus- ja erityisten hoitotyön alalla.

Tämä teoria tunnistaa 21 potilaan tarve 4 pääalueella:

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e; font-face: "symboli" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e mukavuus

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e; font-face: "symboli" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e fysiologinen tasapaino

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e; font-face: "symboli" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Psykologiset ja sosiaaliset tekijät

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e; font-face: "symboli" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e sosiologiset ja kommunikaatiotekijät

"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e hoitotyöntekijöiden ja teorioiden tutkijoiden määrä kasvoi kirjaimellisesti silmissään. Esimerkiksi:

• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Marta Rogers, 1970
• "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Betty Newman, 1972
• "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Madenin Lehinger, 1978 jne.

Kaikki heistä omalla tavallaan määrittelivät hoitotyön syy, mikä sai jotain uutta teoriaan, käytäntöön ja tieteeseen.

Tällainen onnistunut teorioiden kehittäminen vaikutti yliopistojen hoitotyön ohjelmien kehittämiseen. Ensimmäiset tohtoriohjelmat alkoivat näkyä Yhdysvalloissa 1960-luvun alussa. 70-luvun loppuun mennessä. Sairaanhoitajien määrä, jossa lääkäri oli saavutettu 2000. Kukaan ei ollut epäilyksiä siitä, että hoitokotelo muuttuu itsenäiseksi tieteelliseksi kuriksi. Vuonna 1973 kansallinen hoitotieteiden Akatemia perustettiin Yhdysvalloissa, ja vuonna 1985 tämän maan kongressi hyväksyi lainsäädännön, jonka mukaan kansallisen tutkimuksen kansallinen keskus perustettiin maan maassa.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Ei paha, tietenkin, että hoitotyö ei peritä malleja toisesta ERA: sta, toinen yhteiskunta. Tämän vuoksi sillä on mahdollisuus työskennellä Omat mallit, joilla on lukuisia muutoksia. Paikan päällä terveydenhuolto, sen rakenne ja tarkoitukset, terveydenhuollon tehtäviin liittyvät mallit"XML: Lang \u003d" En-US "Lang \u003d" En-US "\u003e XXI"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e vuosisata.

Mallin V. Hendersonin tärkeimmät säännökset

Teoriassaan V. Henderson määritteli niin, että hoitotyön ammattin ydin: sairaanhoitajan ainutlaatuinen tehtävä potilaan hoidon on arvioida potilaan asenne terveydentilaansa ja auttaa häntä tekemään tarvittavat toimet, jotka ovat välttämättömiä säilyttämiseksi terveys tai elämä. Potilaalle annettava apu on sairaanhoitajan on osallistuttava niiden hankkimiseen mahdollisimman lyhyessä ajassa riippumattomuutta ja riippumattomuutta.

Tämä Hendersonin klassinen määritelmä hyväksyi kansainvälisen sairaanhoitajien neuvoston, ja teorialla oli valtava vaikutus hoitotyön teorioiden myöhempään kehitykseen.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" RU-RU "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e V. Hendersonin teorian perusta on ihmisen tarpeiden käsite. Näiden tarpeiden tietoisuus ja avustaminen ovat edellytyksiä Sairaanhoitaja, joka tarjoaa potilaan terveyden, elpymisen tai kunnollisen kuoleman.

Teorian olennaiset osat

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hendersonin hyväksynnän mukaan kaikki ihmiset, sekä terve ja sairas, ovat tiettyjä elintärkeitä tarpeita."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Elintarvikkeisiin, asuntoihin, vaatteisiin, rakkauteen, tunnustamiseen liittyvän tutkimuksen tarpeisiin, kysyntä, ihmisyhteisöön kuuluva tunne ja sama Aika itsenäisyyden tunne muilta."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hendersonin mukaan ajatukset tarpeesta ja siitä, miten ne olisi täytettävä, eri ihmiset ovat hyvin erilaisia \u200b\u200briippuen yksilön kulttuurisesta ja sosiaalisesta ympäristöstä riippuen Henkilökohtaiset ominaisuudet. Sairaanhoitajan on jatkettava tarvetta tietyn potilaan käsitystä, hänen ajatuksistaan \u200b\u200bsiitä, miten näiden tarpeiden pitäisi olla tyytyväinen siihen, että hän itse pitää terveydenhuollon, elpymisen tai kunnollisen kuoleman.

"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson luetellaan myös tekijät, jotka vaikuttavat henkilön tärkeimpiin tarpeisiin ja sen kyvyn tyydyttää ne. Muun muassa se korostaa sosiokulttuuriympäristöä, fyysistä Potilaan henkinen kyky, hänen sopimuksensa, motivaatio ja ikä.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hendersonin mukaan hoitotyön tarkoituksena on saavuttaa potilaan terveys ja elpyminen. Se keskittyy siihen, että se on potilas asetetaan kaikissa luetelluissa käsitteissä. Tässä tapauksessa sairaanhoitaja, tehtävänä on saavuttaa täsmälleen valtion, jonka potilas tuntee terveyden, elpymisen tai kunnollisen kuoleman"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" RU-RU "\u003e täysimittaisin elämä. Potilaan kaikille iloista, tuottavasta toiminnasta ja täysimittaisesta lomasta.

"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson myös korostaa, että tapauksissa, joissa kuolema on väistämätöntä, sairaanhoitajan tehtävänä on edellytyksiä ihmisarvoisen potilaan hoitoon elämästä.

Yksityiskohtaisimmin tutkija on kehittänyt määräyksiä sairaanhoitajan tärkeimmistä toimista potilaan hoitoon. Hän oli14 pisteen luokittelu, joka hänen mielestään kattaa hänen tärkeimmät sairaanhoitajan alueet:

1. "XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e varmistaa potilaan normaali hengitys.
2. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e varmistaakseen potilaan riittävän ravitsemuksen ja juoman.
3. "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" RU-RU "\u003e Varmista, että potilaan poisto elimistöstä kehosta.
4. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Auta potilasta ylläpitämään rungon oikeaa asemaa, kun hän on, istuu, kävelee ja auttaa häntä muuttamaan tilannetta.
5. "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e Varmista potilas levätä ja nukkua.
6. "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e auttaa potilasta poimia tarvittavat vaatteet ja laittaa sen.
7. "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e auttaa potilasta ylläpitämään normaalia kehon lämpötilaa.
8. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Auta potilasta pitämään kehon puhtaana tilauksen läpi sekä varmistaaksemme ihon suojauksen.
9. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e auttaa potilasta välttämään kaikenlaisia \u200b\u200bvaaroja ulkopuolelta ja varmista, että se ei vahingoita muita.
10. "XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Auta potilas ylläpitämään yhteyttä muiden kanssa, ilmaista sen toiveet ja tunteet.
11. "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e auttaa, että potilas voi lähettää uskonnollisia rituaalejaan ja noudattaa periaatteita.
12. "Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e auttaa potilasta löytämään mahdollisuuden osallistua joka tapauksessa.
13. "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e helpottaa potilaan loput ja viihdettä.
14. "Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e edistää potilaan oppimista.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Jokainen luetellut kohteet Henderson kuvasivat erilaisia \u200b\u200besimerkkejä. Joissakin tapauksissa sairaanhoitaja toimii omasta aloitteestaan \u200b\u200btoisissa, että se suorittaa lääkärin määräämisen. Henderson kiinnittää huomiota siihen, että sairaanhoitajan on oltava kekseliäs toiminnassaan ja keskitytään aina potilaan lausuntoon.

Hoitotyön alueen määritelmä

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e 1. Potilas."XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R Ru "\u003e Hendersonin mukaan jokainen henkilö luo tällaisen elämäntavan tyydyttää ja ylläpitää terveyttä. Tapauksissa, joissa henkilö ei voi johtaa tätä elämäntapaa, joka antaa hänelle mahdollisuuden tyydyttää hänen elintärkeät tarpeet ja pitää terveyttä, hän asuu hoitotyöhön.

; tekstin koristelu: alleviivaa "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e 2. Mikä on ongelmien alue, jonka ratkaisu on harjoittaa sairaanhoitaja?"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson uskoo, että sairaanhoitaja on vastuussa potilaan toimista, joilla pyritään kohtaamaan elämänsä tarpeet. Sairaanhoitajan tehtävänä on auttaa potilaalle täytäntöönpanossa Nämä toimet, joita hän voisi toteuttaa itsensä, on terve. Tältä osin sairaanhoitaja hoitaa potilaan ongelmia auttaa häntä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e 3. ulkoisen potilasympäristöön liittyvät tärkeimmät näkökohdat."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson pitää vain sellaisia \u200b\u200bnäkökohtia, jotka liittyvät ulkoiseen ympäristöön, joka vaikuttaa potilaan elintärkeiden tarpeiden tyydytykseen. Nämä tarpeet riippuvat siitä, miten potilaan henkilökohtaiset näkymät ovat jo olleet jo olleet .

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e 4. Hoitoliiketoiminnan korkea tavoite."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e - on tyydyttää potilaan elämän on saavutettava elpyminen, terveyden ja riippumattomuuden terveyden parantaminen. Saatavilla potilailla tämä tavoite on tehtävä Luodaan olosuhteita ihmisarvoisille lähteville. Hoitotyön tavoitteena on myös auttaa potilasta johtamaan tällaista elämäntapaa, joka edistäisi terveyden palauttamista tai ylläpitämistä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e 5. menetelmät tavoitteen saavuttamiseksi.

1. "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e soveltaa kaikkia ponnisteluja näkemään ja ymmärtää, mitä potilaan elämän tarpeet päättyvät, niin fyysisesti, niin heidän henkisesti, herkästi kuuntelemaan, kilpailee ja toteuttaa rajoitettuja Kyky tunkeutua toisen tarpeisiin.
2. "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R "\u003e Luo" rakentava suhde "potilaan kanssa, ts. Pyrkimys varmistaa, että suhteet potilaan kehitykseen kehittyvät luonnollisesti ja myönteisesti. Tee johdonmukainen suunnitelma hoitotoimintaan. Potilas.
3. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Suorita potilaan tarvittavat toimet niin, että se täyttää tarpeesi.
4. "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e toimi potilaan terveyden mukaan ottaen huomioon muut tärkeät tekijät.
5. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e, jotta varmistetaan potilaan hoito huomioon ottaen hänen tottumuksensa
6. "XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e vähentää kärsimystä ja konsolin potilasta (liikunta emotionaalinen tuki).
7. "XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e selittää potilaalle ja hänen tiiviit toimenpiteet, jotka ovat välttämättömiä elämän tarpeiden täyttämiseksi.
8. "XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e varmistaa turvallisuustoimenpiteet potilaan tarpeiden tyydyttämisen ja erilaisten menettelyjen ja lääketieteellisten tapahtumien vuoksi.
9. "XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Suorita lääkärin reseptejä.

; tekstin koristelu: alleviivaus "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e 6. Hoitotyön asiayhteys."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Tärkeän käsitteen hoitotyö V. Henderson on potilas, sairas henkilö. Luettelo peruselämän tarpeista pidetään yleismaailmallisena kaikille ihmisille, mutta Se on erityisen tärkeää hoitotyön kannalta..

"XML: Lang \u003d" RU-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson väittää, että tärkein potilaan fyysinen ja moraalinen tuki sairaanhoitajalle.

Teorian perustyö

Hoitotyön tulisi edetä ihmisen elintärkeiden tarpeiden käsitteestä. Tärkeintä sairaanhoitajan toiminnassa, toisin sanoen sen suora vastuu on tavata nämä tarpeet, jos potilas ei itse voi tehdä tätä.

Teorian moraaliset ja eettiset arvot

Henderson-konseptin mukaan henkilö on itsenäinen, aktiivisesti toimiva yksilö, jolla on tiettyjä tarpeita, jotka liittyvät sen

sosiaalinen ja kulttuurinen liitto. Normaaleissa olosuhteissa henkilö voi tyydyttää tarpeitaan. Taudin tai muiden elimistön muutosten vuoksi se ei voi liittää tarvittavat pyrkimykset tarpeiden tyydyttämiseksi. Tällaisissa tilanteissa henkilö tarvitsee hoitotyön hoitoa.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-ru "\u003e kyky ymmärtää toisen henkilön tarpeet ovat rajalliset. Teorian mukaan tämä on olennainen perustavanlaatuinen edellytys hoitotyön hoidossa. Sairaanhoitajan on oltava tulevat tietoisuudesta tästä tosiasiasta ja tekevät kaikkensa, ymmärtämään, mitä henkilö tarvitsee.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Henderson-teorian mukaan sairaanhoitaja toimii sairaalassa tai muussa lääketieteellisessä laitoksessa. Tämän yhteydessä tärkeimmät määrittelevät hallitseva määrittely se on Lääkärin suunnat vaikuttavat suunnitteluun. Ja hoitoprosessi. Henderson mainitsee monia esimerkkejä siitä, miten lääkäri lähettää sairaanhoitajan työn: "Sairaanhoitaja päättää lääkäriltä, \u200b\u200bmiten se suorittaa potilaan hoidon, se ilmoittaa lääkärille Tehtävä. "Tästä huolimatta lääkärillä on huomattava vaikutusvalta sairaanhoitajan työhön.

"XML: Lang \u003d" Ru-r "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Lähestymistapa potilaalle tässä yksilön teoriassa, suuntautunut tiettyyn henkilöön. Sen lähellä on myös aktiivisesti mukana hoidossa.

Teorian perustelut

Hendersonin teoria pyrkii määrittämään hoitotyön ainutlaatuinen rooli. Hän aikoo hoitaa sairaanhoitajan toimintaa, luottaa yhteisiä yleisiä periaatteita diagnoosista ja hoidosta riippumatta.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e, jossa kuvataan perustavanlaatuisia ihmisen tarpeita, Henderson viittaa tunnustetuille psykologeille ja sosiologeille. Henderson kieltää hierarkkisen lähestymistavan näiden tarpeiden huomioon ottamiseksi, kuten se tekee Abraham Maslow, Mikä suuri vaikutus hoitotyön psykologiaan.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

Hoitomallien vertaileva taulukko

	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Hoitotyön määritelmä	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Mikä aiheuttaa sairaanhoitajan toimintaa	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Teorian tekijän esitykset
			"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Tietoja miehestä	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Terveys	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Ympäristössä
Funkyale	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e naispuolinen ammatti, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja käyttää luonnon lakeja, jotka vaikuttavat myönteisesti ihmisten terveyteen	"XML: Lang \u003d" RU-R "LANG \u003d" RU-RU-RU "\u003e Luodaan optimaaliset, luonnolliset olosuhteet ihmisten terveyden ja sairauksien ehkäisemisen ja hoidon palauttamiseksi tai säilyttämiseksi	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e joukko fyysisiä, henkisiä ja hengellisiä ominaisuuksia ja voimia	"xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Ei tauteja ja kyky maksimoida kehonsa mahdollisuudet	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e ulkoiset tekijät, jotka vaikuttavat terveen tai potilaan henkilöön
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Pepleu	"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e käytännön kurinalaisuus, jonka tarkoituksena on edistää tuottavaa energian muuntamista	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e kohdennettu ihmissuhteinen vuorovaikutuksen prosessi sairaanhoitajan ja potilaan välillä	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e itsenäinen järjestelmä biokemiallisilla, fyysisillä ja psykologisilla ominaisuuksilla ja tarpeilla, joista tärkein osa on psykologinen	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e tuottava toimintataso, joka mahdollistaa ihmissuhteiden välisen viestinnän ja ratkaista evoluutiotehtäviä	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e joukko aiheista, jotka ovat mielekästä potilaalle, jolla se vuorovaikuttaa
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e orlando	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R "\u003e vuorovaikutus apua avun kanssa, jonka tavoitteena on parantaa terveyttä, mukaan lukien potilaan tarpeesta ja saaman avun riittävyys	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Potilaan tarpeet määrittävät sairaanhoitajan toimet	"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e toimivat ihmiskehon; potilaat - henkilöt lääketieteellisen valvonnassa tai hoidossa	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e fyysisen ja henkisen mukavuuden tila, riittävyys ja hyvinvointi	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Aika ja paikka, ts. Olosuhteet, joissa hoitotyön tarve syntyy
"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e Videnbah	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e huomaavainen yhdistelmä ajatuksia, tunteita ja käytännön toimia kohti apua tarvitsevaa henkilöä	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Potilaan käyttäytyminen, joka ilmaisee apupalvelun tarve palvelee Signatorin sairaanhoitaja	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Toimiva ja ajattelu olento kykenee määrittämään niiden apua	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Terveysvaltion erityistä määritelmää. Vedebach tulee oletuksesta, että potilaan tarve sairaanhoitajan avustukselle määräytyy sen terveydentilaan.	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Ympäristön määritelmät. Oletetaan, että se voi sisältää syyn tai aiheuttaa syyn, joka tuottaa apua.
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Henderson	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Auta yksilön, potilaan tai terveen, terveyden säilyttämisessä tai palauttamisessa, jonka hän voisi antaa itselleen, jos hänellä oli tämä voima, halu ja tieto	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e tietoinen halu toteuttaa käytännössä 14 komponentteja, jotka muodostavat hoitokotelon ydin	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e biologinen olento, hengellinen ja fyysinen olemus erottamattomia	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e kyky itsenäisesti toimimaan, arviolta 14 komponenttia	"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e ei selkeää määritelmää; potilaan vaikutus voi olla sekä positiivinen että negatiivinen
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Levin	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e ihmisten vuorovaikutus; tieteellisten periaatteiden käyttö hoitoprosessin toteutuksessa	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-ru "\u003e Holistinen (kokonaisvaltainen) hoito, joka suuntautuu potilaan yksilöllisiin tarpeisiin; sairaanhoitaja auttaa potilaalle sopeutumisprosessissa	"XML: Lang \u003d" RU-R "LANG \u003d" RU-RU "\u003e monimutkainen yksilöllisesti järjestetty yksilö, joka on yhteistyössä sisäisen ja ulkoisen ympäristön kanssa ja kykenee mukauttamaan näiden tekijöiden muutokseen	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Adaptive Muuta malli" koko "	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Inner Medium määrittää henkilön fysiologian; ulkoisessa ympäristössä on tunteita, älykkyyttä sekä käytännön toiminnan prosessia
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Johnson	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" RU-RU "\u003e Ammattitaitoinen kurinalaisuus, tieteen ja taiteen elementtien yhdistäminen, joka toimii käyttäytymisjärjestelmän ulkoisen sääntelyvoimaksi	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sairaanhoitajan toimet johtuvat käyttäytymisjärjestelmän epävakauden tai heikentyneen tasapainon esiintymisestä	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Käyttäytymisjärjestelmä, joka tunnistaa toiminnot ja reaktiot; on yhdistelmä 7 yhteenliitettynä osajärjestelmillä	"XML: Lang \u003d" RU-E "\u003e" RU-EN "\u003e MOBILE STATE määrittelee psykologiset, sosiaaliset fysiologiset tekijät ja tallennetut terveydenhuollon ammattilaiset; tasapainotilan muutos terveydentilan muutoksista johtuen	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e ei ole määritelty tässä mallissa; ymmärretään siihen, että se kuuluu siihen kaikkiin ulkoiseen suhteessa käyttäytymisjärjestelmään
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e malmi	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" RU-RU "\u003e Palvelu, joka täyttää henkilön rajoitetun persoonallisuuden toimia itsenäisesti terveyteen liittyvissä tilanteissa	"XML: Lang \u003d" Ru-fi "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Medses tekee tiettyjä toimia omien tuomioidensa perusteella potilaan hoidon tarpeesta; ts. Potilaan tarpeet auttamaan terveyden ja elämän ylläpitämiseksi	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Mies - integroitu eheys, joka toimii biologisesti, henkisesti ja sosiaalisesti	"Xml: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e valtio, jossa kaikki ihmiselimet toimivat yhtenä kokonaisuutena	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e ihmisen olemassaololle vaadittu komponentti; yhteenlaskettu henkilö ja ympäristö muodostavat yhden itsenäisen parannuksen
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Roy	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Analyyttinen prosessi ja toimet, jotka liittyvät sairauden tai mahdollisesti sairaan henkilön hoitoon	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sairaanhoitajan toimet määräytyvät käyttäytymisen määrittämisen ja intervention avulla; sairaanhoitajan käytännön toiminta toteutetaan kokonaissisältöön hoitokotelon ja sisältää eri kannustimien manipulointi	"XML: Lang \u003d" RU-E "\u003e biopsykososiaalinen olento, jatkuvasti vuorovaikutuksessa muuttuvassa ympäristössä; joka edustaa auki, joka kykenee mukauttamaan järjestelmää	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Terveyden suhde - tauti on jatkuvasti, heijastava vaihe tai terveys tai sairaus, joka on ominaista henkilö jokaisessa hetkessä; terveys suhde - tauti on ihmiselämän olennainen ominaisuus	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e kaikki olosuhteet, olosuhteet ja tekijät, jotka ovat olemassa ja vaikuttavat kehon tai organismien kehittämiseen
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Paterons ja ZDead	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e kohdennettu reaktio keskittyi laadun parantamiseen ja ihmisen elämän odotukseen liittyvän elinajanodotteen lisäämiseen, jolla on ongelmia" terveys - taudin "alalla	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Potilaan ja sairaanhoitajien ihmissuhteinen vuorovaikutus elämänlaadusta, jonka terveysparametrit - sairaus	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e materiaali on jatkuva vuorovaikutuksessa ihmisten ja kohteiden kanssa ajoissa ja avaruudessa	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e jotain muuta kuin taudin puuttuminen; määritelmä tai korrelaatio laadun tai elinajanodotteen käsitteiden kanssa puuttuu	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R Ru "\u003e Ihmisen sisäinen maailma, subjektiivisesti havaittu, heijastunut todellisuus sekä ihmisten ja asioiden todellinen maailma aika ja avaruus
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Neuman	"XML: Lang \u003d" Ru-R "\u003e\u003e ainutlaatuinen ammatti, kun otetaan huomioon ihmisen kokonaisvaltainen ilmiö, toisin sanoen kaikki muuttujat, jotka määrittävät henkilön reaktion tekijöihin, jotka aiheuttavat stressiä	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" RU-RU "\u003e Sairaanhoitaja on aktiivinen toimiva henkilö, joka johtaa työhön tai vähentää mahdollisuutta aiheuttaa stressiä tai lieventää näiden tekijöiden vaikutusten vaikutuksia	"XML: Lang \u003d" RU-R "Lang \u003d" Ru-R Ru "\u003e Persoonallisuus on fysiologinen, psykologinen, sosiokulttuuri ja kehittäminen; persoonallisuus olisi pidettävä koskemattomuudessa; eheyden käsite liittyy muuttujien dynaamiseen vuorovaikutukseen	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e ihmisten terveys on sairauden tai sen poissaolo, joka määräytyy 4 muuttujan mukaan: fysiologiset, psykologiset, sosiokulttuuriset tekijät ja kehitystekijä; Terveys - Konsepti on suhteellinen ja on prosessissa jatkuva muutos	"XML: Lang \u003d" RU-E "\u003e Ympäristö voi olla sisäinen ja ulkoinen; ulkoinen - Tämä on kaikki ulkoinen suhteessa henkilöön; Sisäinen ympäristö on fysiologisella, psykologisella sosiokulttuurisella tavalla määritelty sisäinen persoonallisuusvaltio tekijät ja kehitystekijä
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e kuningas	"XML: Lang \u003d" Ru-ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e ihmissuhde-vuorovaikutuksen prosessi sairaanhoitajan ja potilaan välillä	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sairaanhoitaja ja potilas tutustuvat toisiinsa ja tilannevaihtoehdoin määrittävät yhdessä tavoitteet ja toteuttaa toimia näiden tavoitteiden saavuttamiseksi	"XML: Lang \u003d" RU-R "LANG \u003d" RU-RU "\u003e Avoin järjestelmä, jolla on läpäiseviä rajoja, jotka mahdollistavat vaihto-aineita, energiaa ja ympäristötietoja	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R "\u003e Dynaaminen sopeutuminen stressaaviin tilanteisiin, jotka syntyvät sekä sisäisessä että ulkoisessa ympäristössä optimaalisen resurssien saavuttamiseksi maksimien saavuttamiseksi. Mahdollisuus jokapäiväiseen olemassaololle	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" RU-RU "\u003e Avoin järjestelmä, jolla on läpäiseviä rajoja, jotka mahdollistavat vaihtoa, energiaa ja tietoa ihmisten kanssa (yksilöitä)
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Rogers	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Ammatti, joka on saatu oppimiseen, jonka päätehtävä on säilyttää ja edistää terveyttä, huolehtia palauttamisesta ja vammaisista	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Halu edistää ympäristön ja ihmisen kokonaisvaltaista vuorovaikutusta (kaikille ihmisille kaikkialla)	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-R Ru "\u003e 4-honne. Negentropiini. Energia. Aloitusmuodossa ja menetelmässä määritelty kenttä ja ominaista käyttäytymismallien ominaisuudet, jotka eroavat toisistaan Osien käyttäytymisen ominaisuudet ja mallit. Ja niitä ei voida ennustaa tuttavuuden perusteella näiden osien kanssa	"XML: Lang \u003d" RU-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Terveys on arvioitu kategoria, jota kulttuuriyhteisöt ja yksittäiset henkilöt ovat laajalti käytössä määrittämään" korkealaatuiset "tai" alhaisen laatu "	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Neljäulotteinen ei-neurooppinen energiakenttä, joka määräytyy organisaation muodossa ja menetelmällä, mukaan lukien kaikki, jotka eivät kuulu ihmisen kentän rajoihin
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Newman	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Hoitotiede keskittyi ihmisten terveyden edistämiseen	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Sairaanhoitajan työ on auttaa ihmisiä käyttämään omia resurssejaan tietoisuuden lisäämiseksi	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e mies on energiakenttä, joka on olennainen osa elämää	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-fi "\u003e Terveys erottamattomana osana elämän elämää on taudin symbioosi ja sen poissaolo ja se on lähtökohta jokaiselle henkilölle, joka pyrkii kasvattamaan tasoa itsetunto.	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Ympäristö on energia-ala, joka on olennainen osa elämää ja ylittävien ihmisten rajojen ulkopuolella.
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e pars	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Tiede ja taide, painopiste on kuin elävä organismi	"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e Pätevä ihmisen osallistuminen terveydenhuollon alalla	"xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e synergistinen avoin olento elää maan päällä ja vapaa heidän toimissaan	"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e mies koki mies	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Keskinäinen energianvaihto prosessi edistää henkilön muodostumista
"Xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e fitzpatrick	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e tiede ja ammatillinen pallo, jonka valokeilassa - henkilön kysymykset (terveys)	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e on suunniteltu edistämään terveysprosessin kehityssuuntaa	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Avoin järjestelmä, yksittäinen kokonaisluku, jolle on ominaista perusrytmejä ihmiselle	"Xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e jatkuvasti kehittää ihmisen elämänlaatua; täysi elämän potentiaali; tietoisuus elämästä	"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Avoin järjestelmä jatkuva vuorovaikutus ihmisten kanssa

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

Ladata:

Esikatselu:

Valtion talousarvion oppilaitos

moskovan kaupungin toissijainen ammatillinen koulutus

"Lääketieteellinen koulu nro 30

Moskovan kaupungin terveydentilasto

(GBou SPO mu № 30)

Ulkopaikallinen itsenäinen työ

Ammattitaito ja yksittäinen toimintatyyli

(Opiskelu käsikirja opiskelijoille)

Kuri: "Psykologia"

Osa: "Yleinen psykologia"

2013

Johdanto ................................................. ............................. 3.

Ammatillinen työ ................................................ .......... 4

Ammattien luokittelu ............................................... ....... ... 4

Erikoismalli ................................................ ................ 5

• Psykogrammi
• Työvoima

Ammattimaisuuden taso ............................................... .......... 7

• Doprofessionalismi
• Ammattitaito
• Superprofeeniomaisuus
• Ei-profescionalismi (pseudoprofessionalismi)
• Jälkprofeeniominaisuus

Ammattilaisen muodostuminen .............................................. ..................... 8

Ammatillinen yhteisö ja ammatillinen ympäristö .................. 9

Este ammattitaitoille ........................................ 10

• Näkymät ikääntymiseen
• Väsymys
• Ylityö
• Ammatilliset kriisit

Ammatillinen toiminta ................................................ ........................... 13

• Sairaanhoitajan työ
• Työmalli sairaanhoitaja
• Työvoiman psykologiset näkökohdat
  sairaanhoitajat - pää
• Työvoiman henkiset näkökohdat
  Sairaanhoitajat - opettaja

Lääketieteellisten työntekijöiden ja potilaan suhdetta ... ... 16

• Insinööri malli
• Kollektiivinen malli
• Sopimusmalli

Sairaanhoitajan psykologinen koulutus ........................................ 18

• Syyt

Päätelmä ................................................. ............................ 19

Viitteet ................................................. ................. 20

Johdanto

Ammattitaito ja yksittäinen toimintatyyli

Alkeellisessa yhteiskunnassa ei ollut ongelmia ammatin valinnassa, koska henkilö tiesi, kuinka tehdä kaiken tarvittavaa elämää - tuottaa ruokaa, tulta, tehdä vaatteita jne. Ihmisyhteiskunnan kehityksen myötä tapahtui asteittainen työvoiman jako: ensin karjankasvatus ja maatalous, sitten käsityöt ja kauppa ilmestyi. Ihmisten toiminnot olivat monimutkaisia \u200b\u200bmateriaalin ja hengellisen elämän kehittymiseen. Nyt ammattien ja erikoisuuksien määrä ylittää 40 tuhatta.

Ammattityö

Mies kuljettaa erilaisiatyövoima - itsepalvelusta ja luovuutta. Työvoima voi olla keino paitsi ylläpitää olemassaoloa, vaan myös ilmaisuja, itsetuntoa, hakua, hakua ja saavutuksia.

AK: n kaksi puolta Markov

Työvoiman kohde (Ammattirakenne, ammatin operatiivisen ja teknisen rakenteen sääntelyn indikaattorit. Tämä on objektiivinen, riippumattoman henkilön kokoonpano: työvoiman, toiminnan ja toiminnan aihe, edellytykset.

Työn aihe (Psykogrammi) ovat niitä psykologisia ominaisuuksia, jotka tarvitsevat erityistä henkilöä ammatillisten normien ja tehokkaan työn antamiseksi.

Ammattilaisten luokittelu

Ammattilaisten luokituksia on erilaisia. Esimerkiksi ammattien jakautuminen heidän nimensä ensimmäiselle kirjaimelle. Ammattilaisten luokittelu, ei rakennettu teollisuusmerkkejä ja henkilöstä tulevilta syistä. Onnistuneimmat pätevyydet ehdottivat akateemikko e.a. Klimov Hän kohottaa 5 päätyyppiä työelämässä.

Työvoimatyyppien ammattilaisten osalta

• mies - mies (opettaja, lääkäri, toimittaja, tutkija jne.)
• mies - Luonto (fysiologi, agronomi, eläinlääkäri Dr.)
• mies - tekniikka. Nämä ovat tuotantoon ja kunnossapitoon liittyviä ammatteja (rakennusinsinööri, lukkoseppä, lentäjät dr.)
• mies on taiteellinen kuva. Tämä on visuaalinen, musiikki, kirjallinen ja taiteellinen, toimivuus (kirjailija, näyttelijä, antiikkiesine)
• mies - merkkijärjestelmä: merkkejä, suullinen ja kirjoitettu puhe, muistiinpanot, symbolit (valmistelija, korjaus, sorteria Dr.)

Työvoiman alalla, toisin sanoen Henkilön psykobiologisten ominaisuuksien vaatimukset voivat jakaa ammattejaabsoluuttinen kannattavuus(erityiset, luonnolliset tiedot ovat välttämättömiä) ja ammattejasuhteellinen ammatti, Jos tiettyjä ominaisuuksia ei voida korvata motivaatiolla ja kokemuksella.

Kannattavuus - E.tarvittavan henkilön psykologisten ja psykofyysisten ominaisuuksien yhteenlaskettu ja riittävät sen saavuttamiseksi erityisen tiedon, taitotaitojen, sosiaalisesti hyväksyttävän

työvoiman tehokkuus. Kyvyttömien lisäksi ammattimaisuus sisältää motivaatiota, tyydyttävällä vaikeuksilla. Henkilön on jatkuvasti työskennellä ammattimaisesti, koska ammattien vaatimukset päivityksen seurauksena muuttuvat jatkuvasti.

Erikoismalli

Parannus paranee, työntekijä sammuu yksinkertaisistataiteilija asiantuntijalla ja myöhemmin ammattimaisessa . Joskus henkilö kehittyy edelleen, tulee innovaattori,superprofessional Ja rikastuttaa ammattia. Yksi työvoiman psykologian suunnista on asiantuntijan mallin kehittäminen, jonka pitäisi heijastaa ammatillisten ja sosiaalisesti psykologisten ominaisuuksien, tietämyksen ja taitojen määrää ja rakennetta, jotka edustavat asiantuntijaa jäsenenä yhteiskunta.

Asiantuntijan malli sisältää seuraavat osat:

Ammatillinen (kuvaus asiantuntijan toiminnan ja persoonallisuuden psykologisista vaatimuksista). Ammatillinen sisältääpsykogrammi - Psykologisten ominaisuuksien kuvaus, joka on toivottava tehokkaasti ammatillisen toiminnan jaetiketti - Työvoiman kuvaus. Ammatti- ja työvaatimukset (erikoispiirteen kuvaus). Pätevyysprofiili (tarvittavien ammattitaitojen yhdistelmä ja niiden pätevyysaste, pätevyyspäästö maksua varten).

Psykogrammi

• Motiiveja, tavoitteita, tavoitteita, tarpeita, suhteiden etuja, henkilön, henkilön, psykologisten asemien.
• Ammattimaiset nähtävyydet, ammatillinen itsetunto, itsetietoisuus itsestään ammattimaisena.
• Tunteet, mielisairaat, emotionaalinen ulkonäkö.
• Mies tyydyttävä työvoiman, sen prosessin ja tuloksen kanssa.
• Asiantuntijan operatiivisen alueen ominaispiirteet.

• Psykologinen tietämys ammateista.
• Ammatillinen ajattelu, kyky rikastuttaa ammattien kokemusta.
• Psykologiset toimet, tavat, tekniikat, taitoja, psykologian teknikot (vaikuttavat itseään ja muille ihmisille).
• Ammattitaitoiset kyvyt, ammattimainen poistuvat avoimuuden ammatillisesta kasvusta.
• Ammatillinen itsensä kehittäminen, kyky suunnitella ja toteuttaa suunnitelmia ammatillisesta kasvusta.
• Psykologiset vasta-aiheet (eli henkiset ominaisuudet, ehdottomasti tai suhteellisen yhteensopimaton ammatin kanssa) sekä puuttumisen laatu, joka voidaan korvata.
• Ammatillisen kasvun ja ammatillisen toiminnan romahtamisen linjat ja asiantuntijan persoonallisuus, niiden kuntoutuksen tapoja.
• Työvoiman psykologinen puoli voidaan asentaa vain psykologin kanssa.

Työvoima

• Tarkoitus, ammattitoiminta, sen rooli yhteiskunnassa, suuntaus per henkilö.
• Ammatin esiintyvyys (tämän ammatin tyypilliset laitokset).
• Työn aihe ammatissa on ympäröivän todellisuuden osapuolet, joita henkilö vaikuttaa työvoiman aikana. Asianmukainen näkemys aiheesta

työvoiman ensimmäinen tärkeä ammattitaito.

• Ammatillinen tieto.
• Toiminta, toimet, tekniikat, taidot, tapoja työskennellä tarpeen tuloksen onnistumisen kannalta.
• Onko asiantuntijan työ työvoiman suorittamiseen.
• Työolot Työ- ja virkistystapa Saniteettityypit Hygieeniset olosuhteet Henkinen kuormitus Työpaikka.
• Yksilöllisten ryhmien toimintamuodon organisaatio ja yhteistyö. Normaalin ammatillisen viestinnän tyypit. Toteutus, alistuminen.
• Työvoiman tulos (tuote) on muutoksia, että henkilö tuo esiin: kriteerit tulosten arvioimiseksi.
• Mahdolliset ammattitaitoiset tasot ja vastuuvapauden pätevyys luokalla ja niiden maksulla.
• Ammattien edustajan oikeudet psykologinen ja sosiaaliturva, suotuisten mikroilmasanojen sosiaalisten takuiden läsnäolo, palkkojen ja lomien määrä, työelämänsuojelu mahdollistaa virallisen edistämisen ja edistämisen pätevyyden ja uudelleenkoulutuksen.
• Ammattitaitojen osaamisen edustajan vastuu eettisten standardien tietämyksen asianmukaisuuden noudattamisesta ammattitaitoisen ja virallisen tehtävän suorittamisesta asiakirjojen velvollisuuksiin.
• Ammattien positiivinen vaikutus on itsehoidon mahdollisuus.
• Negatiiviset puolueet ovat tärkeitä materiaaleja todellisia tappioita. Stressin läsnäolo persoonallisuuden ja muiden psykologisten vaarojen ammatillisen muodonmuutoksen alkuperäisestä vahingosta on ammatillisen kasvun puute, elpyminen.

Ammattitaito

Ammattitaitoinen - Tämä on asiantuntija:kun olet hallinnut korkeat ammatillinen toiminta, tarkoituksellisesti muuttuvat ja kehittävät itseään työvoimana, joka osallistuu hänen yksilölliseen luovaan osallistumiseen ammattiaan. Ne, jotka löysivät hänen yksilöllisen tarkoituksensa kannustamaan kiinnostusta yhteiskunnassa, toimintaansa, hänen ammatinsa arvostetuksi yhteiskunnassa. Henkilö tulee ammattilainen, joka ei välittömästi Ak Markov jakaa seuraavat ammattitaitot.

1. Doprofessionalismi
2. Professinalismi
3. Superprofeeniomaisuus
4. Nonprofeenikunta
5. Jälkprofessinalismi

Doprofessionalismi

Tällä tasolla henkilö toimii uuden tulokkaan, ei ole vielä oppinut ammatin standardeja ja sääntöjä. Tämä vaihe yleensä kulkee jokaiselle henkilölle, mutta jotkut ihmiset viivästyvät sitä pitkään. Sisältää kolme vaihetta:

I - Ensisijainen perehtyminen ammattiin

II - Ammatille sopeutuminen

III - Itsetutkimus: tietoisuus itsestään yksilöllisyydestä, kykyjen kehittäminen itsediagnoosiin, määrittämällä sen kyvyt ja sen tarkoitus ammattiin.

Ammattitaito

Oppinut ammatin normeja, mies alkaa, saavuttaa korkeat tulokset siihen ja alkaa myös ymmärtää itse ammattiin ja aaltoi itse ammattikineellä.

Superprofeeniomaisuus

Tällä tasolla henkilö ylittää ammatin ja rikastuttaa sitä henkilökohtaisella panoksellaan. Tämän ammattitaidon taso vaikuttaa eniten merkittävästi yhtiön edistymiseen. Superprofessional on ennen aikaa, joten heidän on usein voitettava yhteiskunnan vastustuskyky.

Ei-profescionalismi (pseudoprofessionalismi)

Tällä tasolla oleva henkilö toimii aktiivisesti, mutta samanaikaisesti joko tekee avioliiton työssä: joko antaa koko elämänsä työskennellä ja samalla vääristää omaa ja ammattimaista ja henkilökohtaista kehitystä tai jolla on vain henkilökohtaisia \u200b\u200bvaurausvoitteita. Kaikki tämä on ammattitaidon puute.

Jälkprofeeniominaisuus.

Tämä termi kuuluu eläkkeelle siirtymisikäisille. Tässä kaudella on erilaisia \u200b\u200bkäyttäytymistä. Henkilö voi olla exproducional, ja voi mentor, joka auttaa muita ammattimaista.

Ammattimaisen muodostuminen

Ammattimaisuuden muodostuminen perustuu yleiseen henkiseen kehitykseen. Varhaisessa vaiheessa ja esikoulussa onIhmisen kyvyttietämykseen, ajattelemaan (yleiseen työhön jne.) Koulun iässäerikoinen (Humanitaarinen, tekninen jne.) Nuoriso alkaa kehittyäyhteiset ammatilliset kyvyterilaisiin ammateisiin) Aikuisessa muodostuuerikoinen ammatilliset kyvyt.Henkilön muodostuminen ammattilaisena liittyy läheisesti henkilöön. Nykypäivän yhteiskunnassa seuraavat indikaattorit edistävät ammattilaisen muodostumista. Ammatillisen etiikan jälkeen. Yksilöllinen sosiaalinen ja taloudellinen vastuu. Sisäinen kontrolli. Melu immuniteetti ja kilpailukyky joustavuus ja tehokkuus kyky löytää uusia positiivisia aisteja elämässään ja työssä. Sisäinen vuoropuhelu persoonallisuudesta. Riittävä itsetunto. Valmius ammattitaidon tason eriytetystä arvioinnista jne. Ammattilaisen psykologinen muodostuminen merkitsee uusien tietotekniikan uusien ominaisuuksien syntyminen uutta tietämystä, taitoja, taitoja. Ammattimaisuuden tasolla vaiheessa on korostettusopeutuminen Se alkaa ammatillisen koulutuksen assimilation ja valmistuu ensimmäisessä 1 -2 vuosien työvoimatoiminta (ensisijainen mukauttaminen). Kun nuoret sairaanhoitajat alkavat työskennellä ympäröivään todellisuuteen, voi aiheuttaa iskuja ja johtaaturhautuminen (Epäonnistumisen myynti) ja toistaiseksi sopeutumaan uuteen tilanteeseen. Kyvyttömyys hyväksyä häiritsee ammattitaidon myöhempää muodostumista.

Ammatillinen yhteisö ja ammatillinen ympäristö

Nuorten asiantuntijoiden sopeutumisaika riippuu myös ammatillisesta yhteisöstä, jonka hänestä tulee jäsen.

Ammatillinen yhteisö- Se on sosiaaliyhteisö, joka järjestetään nimenomaan yhtenäisten ammatillisten tehtävien tehokkaaseen ratkaisuun. Yhteisön ihmisten vuorovaikutus vaikuttaa merkittävästi ammatilliseen ympäristöön.Ammatillinen ympäristö- Tämä on aiheen yhdistelmä (esine, työkalut, työvoimat, tarvittavat toimenpiteet, työvoiman järjestäminen, hierarkkiset suhteet) jasosiaalinen ( ihmisen suhde, mikroilmasto) työolot. Professional Medser-asiantuntijana - prikaatien jäsenet. Ammatillisen toiminnan päätavoitteet potilaan optimaalisen tärkeän toiminnan varmistamiseksi ja kiduttamiseksi - ei voida saavuttaa yksin. Sosiaalinen osajärjestelmä luo ammattiyhteisön osallistujat, mukaan lukien nuori asiantuntija.Psykologinen ilmasto onkollektiivisen hallitsevan ja suhteellisen tasaisen henkisen tunnelman. Tämän näkökulman mukaan tiimin psykologinen ilmapiiri määräytyy ammatillisen yhteisön jäsenten osuussuhteen mukaan muiden ihmisten persoonallisuussuhteiden mukaan.

Holistinen ammattiyhteisön psykologiset ominaisuudet

Yhteensopivuus -Pähkön yhdistelmät ihmisten ominaisuuksista, joissa varmistetaan mahdollisimman tehokas toiminnan tehokkuus.

Yhteenkuuluvuus - Sopimus, yhtenäinen, keskinäinen käyttöönotto.

Vaihto - kyky johdonmukaisesti yhteiseen työvoiman prosessiin.

Vakaus - Kehysten kehysten sortus.

Halukas - Kateus, Zeal, Zeal.

Järjestöt - Kollektiivisen toiminnan kyky järjestetään epävarmuuden tilanteessa.

Ammatillisuuden este

Yleisin este Professional Development on ikään liittyviä muutoksia (ikääntyminen). Kuitenkin edes ennen ammattimaisen ikääntymisen alkua on muita virheitä, virheitä, kriisejä jne. Ammattitoiminnassa, joka voi johtaa ennenaikaisiin negatiivisiin ilmiöihin ammatillisessa kehityksessä. Hoitaja tarvitsee näiden vaarojen tuntemusta suorituskyvyn ja ammatillisen pitkäikäisyyden ylläpitämiseksi.

Näkymät ikääntymiseen

Rungon biologinen ikääntyminen -liittyvät yksittäisten järjestelmien kulumiseen.

Sosiaalisesti psykologinen ikääntyminen- Se heikentää älykkäitä prosesseja, motivaatiotoimintoja, emotionaalisen jännityksen kasvua tai vähenemistä.

Ammatillinen ikääntyminen- Tämä on koskemattomuutta uuteen, steriotyyppien käyttöön, kumppanuuden ikääntymisen rikkominen ei ole väistämätöntä ja ammatillinen absoluuttinen suhteet henkilön ikäisillä ei ole.

Oikea esteettinen ikääntyminen- Nuoresta on mahdotonta ymmärtää vastakohtaisia \u200b\u200bsukupolvia jne.

Väsymys

Voi suorittaa ammatillisen kehityksen muodonmuutoksen.

Väsymys - Tämä on kovan työn aiheuttama tila ja siihen liittyvä alentunut suorituskyky. Se voi olla fyysinen (lihaksikas) ja neuropsykos. Palautus väsymyksen aikana alkaa, kun työ keskeytyy, vähentää jännitteitä tai vaihtelee luonteeltaan. Tutkimus osoittaa, että monet lyhyet tauot ovat parempia kuin muutama pitkä. Fyysinen väsymystulee seurauksena energiavarantojen tuhoamisesta ja maitohapon kertymisen (fagentualin aine). Nerivan henkinen väsymys - johtaa suorituskyvyn vähenemiseen keskushermoston rikkomusten vuoksi.

Hermostunut henkinen väsymys aiheuttaa

• Pitkä henkinen työ.
• Raskas fyysinen työ.
• Monotoninen työ monotonaisessa rytmissa.
• Melu, heikko valaistus, lämpötila, työvoiman epäedullinen.
• Ristiriidat tai kiinnostuksen puute työssä.
• Tauti, kipu, riittämätön ruoka.
• Keskustason väsymys, toisin kuin lihaksikas, voi hävitä välittömästi tietyin edellytyksin:
• Yksi väsymistoiminta korvataan toisella
• Asetusmuutokset
• Ahdistuneisuus syntyy pelosta tai uhkaavasta vaarasta
• Työn kiinnostusta jatketaan uusien tietojen vuoksi
• Mielialan muutokset

Ylityö

Sen kanssa on muutoksia persoonallisuuteen (konflikti, ärtyneisyys, lisääntynyt emotionaali). Perustetulla ylityöllä persoonallisuuden ominaisuudet ovat aggressiivisuutta, korkea henkilökohtainen ahdistus.

Jännitys

Kaikilla ihmisillä ei ole värähtely suorituskykyä ovat samat. Jotkut (LARK) toimivat voimakkaasti aamulla. Muut (pöllöt) illalla. Yksilöllinen suorituskyvyn rytmi on hyödyllinen tietää jokaisen henkilön järkevästi yhdistää työn ja virkistysjakson ja pitää terveyden pitkään.

Mielenterveys- vaikeita toimintaedellytysten, konfliktien, epäedullisen ennusteen tapahtumien epäedullista ennustetta ja siihen liittyy epämukavuutta, ahdistusta.

Krooninen emotionaalinen jännitysse johtaa persoonallisuuden kehittämiseen, jotka ovat samankaltaisia, joilla on merkkejä yliarvo voi johtaa ammatilliseen burnout-oireyhtymään.

Ammatilliset kriisit

Tämä epäsuotuisuus voi esiintyä toistuvasti henkilön elämän aikana. Ne ovat eri vaiheissa primaariseen sopeutumiseen ammattiin, kun vaihdat viereiseen erikoisuuteen. Kriisit voivat tapahtua sisäisissä syissä, kun henkilö tarkistaa arvojaan ja motiivejaan (miksi työskentelen). Cropsis ovat luonnollisia, mutta jos henkilö ei pysty selviytymään hänestä, henkilökohtaiset muodonmuutokset - henkilökohtaisen profiilin vääristyminen voi syntyä Positiivisten asenteiden sukupuoli, muiden ihmisten asenteet. Hoitotyön ammatti sisältää muodonmuutosten kehittymisen. Tärkeimmät tekijät ovat: jatkuva viestintä sairasten kanssa. Sairaudet, joilla on vaikea hallita teho, joka luo vaikutuksen kohtalon arvokkuutta ja jopa muiden ihmisten elämää.

Ammatilliset sairaudet

Nämä ovat kroonisia tai akuutteja sairauksia, jotka johtuvat haitallisten tekijöiden työntekijän vaikutuksiin ja aiheutti ammatillisen työkyvyn tilapäisen tai kestävän menetyksen. Hoitotyö johtuu tuottavista riskitekijöistä. Tämä on hermostuneesti - emotionaaliset kuormat ja fyysiset ponnistelut, pakotettu työskentely pose i.t.

Työturvallisuus takaa työntekijän seuraavat psykologiset ominaisuudet

• Fyysinen terveys, kestävyys.
• Nopean mobilisoinnin kyky.
• Sellaisten motiivien yhdistelmä turvallisuusmomilla.
• Itsesääntelytekniikoiden hallussapito.
• Hyvä ammatillinen koulutus.
• Valmius perusteltuun riskiin.
• Kokemus, kokemus.
• Kestävä ammatillinen kyky torjua hätätilanteita, poltetut ja stressaavat tilanteet.
• Kokemus on jo saatavilla jo saatavilla olevista puuttuvista ominaisuuksista.
• Varoitus, vastuu, merkitys, täsmällisyys jne.

Työnhoitajien psykologiset piirteet

• Työntekijät.
• Työnhoitajan psykologiset näkökohdat tarjoavat hoitotyön apua.
• Esimiehen työvoiman psykologiset näkökohdat.
• Opettajan sairaanhoitajan työvoiman psykologiset näkökohdat.
• Lääketieteellisten työntekijöiden ja potilaiden suhteet.
• Sairaanhoitajan psykologinen koulutus.

Ammatillinen toiminta

Edustaa sairaanhoitajan ammattimaisia \u200b\u200btoimia. Modernin teoreettisten ideoiden mukaan potilaan hoidon perusta on hoitotyöntekijä, johon se sisältää:

Yksittäisten, perheen, ryhmien subjektiivinen ja objektiivinen tutkimus

Tavoitteiden asettaminen ja hoitotyön suunnittelu

Tulosten arviointi

Sairaanhoitajan ammatillista toimintaa voidaan tarkastella vaiheittain:

Ongelmatilanteen analyysi (hallinta, pedagoginen jne.)

Olemassa olevan tai mahdollisen ongelman muodostuminen

Tavoitteiden ja suunnittelutoimintojen asettaminen

Harjoitussuunnitelma

Tulosten arviointi

Sairaanhoitajan työ

Tämä monimutkainen henkinen järjestelmä yhdistää eri tasot, jotka on luotu persoonallisuuden toiminta - viestintä yhdistynyt yhteisellä tehtävällä, on saavuttaa optimaalinen potilaan elintärkeä toiminta.

Työmalli sairaanhoitaja

ulkoyhteiskunnan muodostuminen

seuraavat indikaattorit edistävät.

Työmalli sairaanhoitaja

Työmalli sairaanhoitaja

Hoitotyö Miten toiminnan muoto viittaa ryhmän "ihmisen miehen" ammatteihin edellytyksin, pidetään työssä lisääntyneen vastuun olosuhteissa ihmisten elämästä ja terveydestä, jotka määrittävät sairaanhoitajan neljä toimintaa.

Hoitotyön ja johtamisen tarjoaminen. Tämä sisältää terveyden edistämisen ehkäisemisen, ihmisten, perheiden ja ihmisryhmien kuntoutuksen tai tuen hoito.

Potilaan koulutusasiakas ja henkilökunta lääketieteellisten ja ehkäisevien instituutioiden. Tämä sisältää tietoja sairauksien terveyden ja ehkäisemisen parantamisesta.

Toiminta monitieteisen tiimin tehokkaaksi jäsenenä. se Sisältää tehokkaan yhteistyön muiden ihmisten kanssa.

Kehittäminen hoitotyön kriittisen ajattelun ja tieteellisen kehityksen kehittäminen.Tähän sisältyy uusien työtutkimusmenetelmien kehittäminen, hoitotyön osallistuminen tällaisiin tutkimuksiin.

Näiden toimintojen perusteella voit määrittää sairaanhoitajien ammattimaiset roolit:

• Sairaanhoitaja harjoitti
• Sairaanhoitaja - johtaja, pää
• Sairaanhoitajan opettaja
• Sairaanhoitajan jäsenmaitoinen joukkue
• Sairaanhoitaja - tiedemies

Jos sairaanhoitaja työskentelisi, hänen työnsä voidaan kuvata kokonaisuutena ammattitoiminta, ammatillinen viestintä, ammatillinen persoonallisuus.

Työnhoitajien psykologiset näkökohdat, jotka tarjoavat hoitotyön apua

Terveyden työntekijällä on aina suuri vaikutus potilaan psyyke, ja ainoa asia, että hän voi vapaasti valita on vaikuttaa hänelle positiivisessa tai negatiivisessa mielessä eduksi tai haittaa potilaalle. Ammattitaidon sairaanhoitajien spesifisyys koostuuettä:

• Työvoima keskittyy sairaanhoitoon, jonka hätä monimutkaisuus määräytyy sellaisten fysiologisten järjestelmien toiminnan erityispiirteistä taudin aikana sekä sosiaalisten suhteiden rikkomista. Potilaan identiteetti muuttuu ja täydentää sellaiset ominaisuudet, jotka tuovat taudin siihen.
• Sairaanhoitajan käyttäytymisen luonne voi vaikuttaa taudin ja potilaan tilanteeseen.
• Sairaanhoitajan, ammattitaidon ja ammattitaidon tuntemuksen puute tekee siitä täysin ammattimaisesti sopimattomia.

Työnhoitajan psykologiset näkökohdat - pää

Maassamme sairaanhoitajan johtaja ontoimenpide vaikeissa epävakauden olosuhteissa, resurssien alijäämät ja rajoitetut henkilöstömahdollisuudet. Henry Minberg jakoi 3 suurelle rooleille, että johtajat ottavat

• Ihmissuhde
• Tiedot
• ROLOLIT päätöksenteossa

Ihmissuhde

Tämä rooli työskentelessään ihmisten kanssa.

• Ensimmäinen rooli on organisaation kasvot. Pään esittelee organisaation virallisilla aloilla.
• Toinen rooli on kytketty (sisäisten ja ulkoisten yhteyksien käyttäminen).
• Kolmas rooli on johtajan johtaja organisaation sisällä.

Informatiiviset roolit

Tämä rooli työskentelyn yhteydessä. Tässä pää on vastaanottajan rooli (vastaanotin) valvoa tietojen lähetin organisaatiossa; Raportointitietojen edustajana.

Tehdä päätöksiä

Tämä on yrittäjän rooli - henkilö tekee päätöksistä organisaation kehittämiseen. Rooli-stabilisaattorit - estävät ongelmat. Resurssien jälleenmyyjän rooli on tilapäinen, taloudellinen. Päätöksentekijöiden henkilön rooli muiden organisaatioiden kanssa käydyissä neuvotteluissa.

Ammatillinen viestintä

Ammattipidon mukaan sairaanhoitaja ymmärretään prosessina sairaanhoitajan ja viestinnän (potilaat, heidän sukulaiset, kollegat jne.). Jaa kommunikaatio, vuorovaikutteinen, havainto.

Robertin järjestelmän mukaan onnistuneen johtajan on oltava

Työvoiman henkiset näkökohdat
Sairaanhoitajat - opettaja Uudessa käsitteessä hoitotyönhoitajamääritä rooli paitsi taiteilija, vaan myös opettaja-opettaja. Jälkimmäinen toiminto määritellään lääketieteellisen oppilaitoksen, opiskelijoiden ja koululaisten sukulaistensa koulutukseksi.

Lääketieteellisten työntekijöiden ja potilaan suhdetta koskevat mallit.

Terveydenhuollon työntekijöiden ja American Doctor Robert Visan potilaat ovat hyvin tunnettuja.

• Insinööri malli
• Patunaali (isä) malli
• Kollektiivinen malli
• Sopimusmalli

• Sopimusmalli

Insinööri malli

Lääkäri ja sairaanhoitaja palauttavat joitain toimintoja ja poistavat potilaan kehon hajoamiset. Suhteiden ihmissuhteiset näkökohdat ovat lähes kokonaan huomiotta. Tämä malli voi valloittaa röntgensäteilykaapissa elvytyslokeroissa jne.

Patsennististinen (Lat Isän kanssa) malli

Lääketieteellinen henkilökunta kuuluu vanhempien kaltaisiin potilaille. Lääkäritai sairaanhoitaja itse päättää, mikä on potilaan etu, he itse hyväksyvät potilaan kannalta tärkeän päätöksen ja ottaa vastaavasti suurimman osan vastuusta itsestään.

Kaksi ensimmäistä mallia terveydenhuollon työntekijöiden ja potilaan välinen suhde perustuu aihepiirikohtaiseen tyyppiin, joka voidaan toteuttaa persoonallisuuden keskinäiseen muodonmuutokseen

Kollektiivinen malli

Lääketieteellisen henkilöstön ja potilaan koko keskinäinen luottamus. Terveysalan työntekijä tekee yhteistyötä potilaan kanssa kuin kollegani. Esimerkiksi joissakin kroonisissa sairauksissa potilas on valmistettava hänen tilansa arvioimiseksi ja annettava itsepalvelu.

Sopimusmalli

Harvinaisissa tapauksissa se voi näyttää laillisesti toteutetusta sopimuksesta potilaan kanssa.

Sopimusmalli

Se on kollegiaalisten ja sopimusmallien myönteisten ominaisuuksien yhdistelmä. Sopimus perustuu keskinäisen luottamuksen periaatteisiin eikä sitä voida irtisanoa terveydenhuollon työntekijä yksipuolisesti. Viimeisten kolmen mallin osalta kohde vallitsee - suhde, joka tekee niistä suositeltavan. Tällainen suhde edistää henkilökohtaista kasvua ja potilaita, terveydenhuollon työntekijöitä

Sairaanhoitajan psykologinen koulutus

Hoitotyön uudistaminen, uusien toimintojen syntyminen ja sairaanhoitajien asteittainen muutos vaativat teoreettisen ja käytännön alan koulutustatieteellinen psykologia. Lääketieteellisten koulujen ja korkeakoulujen koulutusohjelma on kuitenkin muodostettu siten, että sairaanhoitajien tuntemus henkistä ominaisuuksista ja persoonallisuuden valtioista, viestinnän rakenteesta, kyky toimia kriittisissä tilanteissa ei käytetä käytännön toiminnassa. Tämä voi liittyä useisiin syihin.

Syyt

• Opettajien puute perushoitajalle
• valmistautuminen.
• Psykologian pätevien opettajien riittämätön määrä ja hoitotyö ja psykologinen erikoisuus sekä käytännön kokemus.
• Opiskelijoiden motivaation puute ja harjoittavat sairaanhoitajia itsetietoa ja itsekehitystä.
• Iconfigure korkeimman ja keskitason valvojat, jotkut lääkärit tarvitsevat psykologisia tietoja ja taitoja sairaanhoitajalle.

Johtopäätös

Ammattitaito ja yksittäinen toimintatyyli. Se koostuu ytimestä ja ns. Laajennuksesta, ne sisältävät erilaisia \u200b\u200btekniikoita, menetelmiä yksittäisten ihmisten ominaisuuksien vuoksi ja se on keino tehokkaasti sopeutua objektiivisiin olosuhteisiin.

Ammatillinen osaaminen määritellään tiettyyn vahvistettuun oikeuteen kuulua sosiaalisen järjestelmän tunnustettuun erityiseen ammatilliseen työntekijöihin ja edustajina paitsi erityinen ammattiryhmä vaan myös muut sosiaaliset ja ammattiryhmät.

Yksittäisen toiminnan tyyli antaa ihmisille, joilla on erilaiset yksilöllisesti tyypilliset piirteet hermostossa, erilainen kykyjen rakenne, luonne tasavertaisen tehokkuuden saavuttamiseksi samalla toiminnalla eri tavoin

Bibliografia

N.N. Petrov-opetusohjelma psykologiassa

Ostrovskaya i.v Psykologian oppikirja lääketieteellisiin erikoisuuksiin

Kuraev G.A. Pozhaska E.V ikäpsykologia

Panchenko L.L. Sopeutuminen ammatilliseen

Kondrashikhina O.A. Differentiaalipsykologia

Henkilöstön motivaatio on avain yrityksen henkilöstöpolitiikalle. Mutta kaikki työkalut, jotka mahdollistavat erittäin tehokkaita hallita kaupallisten yritysten työntekijöiden käyttäytymistä, ovat myös tehokkaita lääketieteellisen henkilöstön hallinnoinnissa.

Terveydenhoitojärjestelmässä hoitohenkilökunta on merkittävin osa työvoimavaroja. Tällaiset negatiiviset tekijät, kuten ammatin riittämätön arvostus, suhteellisen alhaiset palkat, monimutkaiset työolot, vaikeuttavat erityistä vaikutusta sairaanhoitajien ammatilliseen toimintaan. Tältä osin lääketieteellisten sisarien selkeä motivaatio lääketieteellisten laitosten muuttuvassa rakenteessa on äärimmäisen tärkeää.

Työvoiman motivaation käsite taloudellisessa mielessä ilmestyi suhteellisen äskettäin. Aikaisemmin motivaation käsite korvattiin stimulaation käsitteellä ja käytettiin pääasiassa pedagogiikassa, sosiologiassa, psykologiassa. Tällainen motivaatioprosessin rajoitettu ymmärrys johti suuntautumiseen, jotta saadaan vauhtia. Tämä ei aiheuttanut imettävien henkilöiden merkittävän kiinnostuksen omassa kehityksessään, mikä on tärkein varaus työvoiman tehokkuuden parantamiseksi. Työvoima ei enää ollut ihmisille elämän merkitys ja muuttunut eloonjäämisen keinona. Tällaisissa olosuhteissa on mahdotonta puhua vahvan työvoimatuotannon muodostumisesta, työn tehokkuuden, työntekijöiden taitojen parantaminen ja aloitteen kehittäminen.

Terveydenhuoltoa pidetään riittävän yksinkertaisena materiaalimaksuna tärkeimpänä motivaatiotekijänä. Joskus tämä käytäntö on onnistunut. Ja koska motiivi on tietoinen halu saavuttaa tietty tarkoitus, jota henkilö ymmärtää henkilökohtainen tarve, tarvitsee, sitten motiivin rakenne sisältää lukuun ottamatta toimien tarpeita niiden saavuttamiseksi ja kustannukset Nämä toimet.

Motivaatiota edustaa motivaatio ja stimulaatio. Jos motivaatio on vaikutuksen prosessi henkilölle, jotta hän voisi rohkaista häntä tiettyihin toimiin heräämällä tiettyjä motiivit siinä, stimulaatio on käyttää näitä motiiveja.

Terveydenhuollon kehityksen myötä motivoidun hallintatoiminnan huomio on yhä useammin silloin, kun motivaatio on edullinen hallinnollisen ja tiukan valvonnan yläpuolella. Lisäksi yleisin motivoivia tekijöitä ei ole "piiskaa ja piparkakku" eikä pelkoa ja kurinpidollista vastuuta vaan tekijöitä, mukaan lukien luottamus, valtuudet, palkkiot. Suuri merkitys on taattu työllisyys, työolot.

Lääketieteen laitosten hoitotyöntekijöiden työvoimajärjestelmässä voidaan esittää eräänlaisena pyramidin muodossa, jonka pohjalla on tällaista motivaatiota suuntaviivoina, motivaation jäljellä olevat komponentit voivat olla seuraava asema Pyramidin tasoilla (katso kuvio 2).

Kuva 2.

Lääketieteellisen henkilöstön motiivit ja hänen toimintansa tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi keskittyvät arvoihin, jotka jakautuvat painopisteiden kautta. Samalla tutkimusta kutsutaan usein ballerin arvostukseen.

Novosibirskissä vuonna 2012 järjestetyssä lääketieteellisessä laitoksessa tehtiin tutkimuksia sairaanhoitajien painopisteiden jakamisesta (tutkijat A.I. Kochetov ja E.I. LOWNOVA). Tutkimuksen seurauksena ensimmäinen paikka lääketieteelliset sisaret esittivät palkkoja, sairaanhoitoa ja tyytyväisyyttä suoritettuun työhön. Toisessa ja kolmannessa paikassa - kollegoiden kunnioittaminen, hyvät suhteet niiden kanssa sekä hallinnon kannustaminen. Hoitohenkilökunnan kannalta vähemmän tärkeä on mahdollisuus itse toteuttaa, sosiaalinen paketti ja tunnustus organisaatiossa. 23% vastaajista ilmoitti itsehoidon mahdollisuuden ammattiin. Tämä indikaattori selitetään sillä, että hoitotyön henkilökunnan toiminnot ovat rajallisempia kuin lääkärit. Työtä pidetään yksitoikkona. Sisarit toimivat usein mekaanisesti, eivät noudata uusien tehtävien olemusta. Ammattimaisuus kasvaa kapeassa erikoistumisessa ja kiinnostusta itsehoitoon vähennetään. On korostettava, että kysymys jatkuvista yhteistyöstä 7 prosentin järjestämisen kanssa lääketieteellisen laitoksen hoitohenkilökunnasta oli tyytymättömyys nykyisen tilanteen kanssa ja 22 prosenttia jätti vastauksen tähän kysymykseen. Näin ollen sairaanhoitajien tutkimus on osoittanut, että noin 30 prosenttia henkilöstöstä on eri mieltä samojen olosuhteiden jatkamisesta. Tämä viittaa siihen, että henkilöstön pelastamiseksi tarvitaan muutoksia sekä palkkajärjestelmässä että hoitotyön henkilökunnan hallintorakenteessa.

Hoitohenkilökunnan työn stimulaation tunnistamiseksi nämä samat tutkijat (A.I. Kochetov ja E.I. LOGNEVA) tekivät yhden Novosibirskin kliinisen ja diagnostisen keskuksen sairaanhoitajien kysely. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että 77,5% vastaajista edullinen materiaalin kannustaminen. Muiden kuin raha-aineiden kannustimien joukossa lääketieteelliset sisaret halusivat tarjota etuuskohteluja lepo- ja hoitoon (71,5%); työolojen parantaminen, työpaikan ergonomia (66,5%); Joustavan työn aikataulun käyttöönotto (62,5%); Edut tarjoavat etuja osastojen asuntojen ja apuohjelmien maksamiseen (59%); Vapaaehtoinen sairausvakuutushenkilöstö (44%); Etuoikeutetun ravitsemuksen järjestäminen (44%). Moral kannustimen edullisimmista muodoista useimmat vastaajat totesivat: huomaavainen asenne yksittäisiin ehdotuksiin, joilla pyritään parantamaan yhteistä syytä (69 prosenttia); Kiitoksen ilmoitus (59%); Yksittäiset toimivaltuudet yksittäisten tuotantokysymysten ratkaisemisessa (22%).

Kun olet analysoinut tietoja edullisista motivaatiotyypeistä, voidaan päätellä, että jokaisella erityisellä työntekijällä on motivaatiojärjestelmä, joka riippuu henkilön ja elämän olosuhteiden henkilökohtaisista ominaisuuksista, joissa se on tällä hetkellä. On välttämätöntä pyrkiä motivaation suuntautumiseen arvoihin, jotka ovat etusijalle tietyn lääketieteen sisarelle.

Lääketieteen sisaren ammattin arvovalta, kuten aiemmin todettiin, toimivat yksi sairaanhoitajien työvoiman motivaation rakenteen olennaisista rooleista. Ammatin arvovalta ei ole niin yksinkertainen, ja tämä on yleinen tehtävä paitsi terveydenhuoltojärjestelmään myös koko yhteiskunnan kulttuuriseen tilanteeseen, sosiaalisten arvojen hierarkiaan. Venäläisten massiiviseen tietoisuuteen käyttöön otettujen länsimaisen näytteen työvoiman motiiveja ja arvot eivät noudata työtä kohti työtä, joka perustettiin koko Venäjän vuosisadan vanhaan historiaan sisäisten edellytysten ja taloudellisten kehitysvaatimusten perusteella . Väestön yleisen kulttuurisen tason väheneminen, jonka osa on lääketieteellisiä sisaria, johtaa tarpeiden esikyvyttömiseen, motivoidun alan alikehitteen alikehitteet.

Lääketieteellisen sisaren julkisen merkityksen ammattia ei ole olemassa laajaa propagaattia kaikilla tasoilla. Terveyslaitoksiin riittämätön huomiota herättää organisaation kulttuurin kehittämistä ja ylläpitoa, erityisesti toimielimen tehtävää, uskollisuuden muodostumista ja sitoutuminen henkilöstön ja muiden järjestämiseen. Organisaation muodostumisen erityispiirteet kulttuuri.

Näin ollen on mahdollista määritellä terveydenhuollon johtajien päätoimet eri hallinnointitasoilla, joiden tarkoituksena on ylläpitää ja lisätä sairaanhoitajien työvoiman motivaatiota (taulukko 2).

Taulukko 2

Tärkeimmät ohjeet sairaanhoitajien työvoiman motivaation parantamiseksi

hallituksen tasolla	paikallishallinnossa	organisaation hallintotasolla
1. Lisää Prestige ja laaja propaganda lääketieteellisen sisaren julkisen merkityksen ammatista. Tunnistaminen työntekijöiden ja ammatin veteraanien tunnustamisesta.
2. Sairaanhoitajien palkkiotaso.	2. Seminaarien järjestäminen, konferenssit, kilpailuja kaupunki, alue, alueellinen taso, kokemusten vaihto eri lääketieteellisten laitosten välillä.	2. Työntekijöiden ylimääräisten materiaalien kannustimien kehittäminen, joka luo mahdollisuuden etuuskohteluun työntekijöille ja heidän perheilleen.
3. Lääketieteelliset laitteet nykyaikaisilla laitteilla ja nykyaikaisten teknologioiden käyttöönotto.	3. Lisävarojen jakaminen lääketieteellisten laitosten teknisiin ja teknisiin laitteisiin.	3. Organisaatiokulttuurin kehittäminen: tehtävän päättäminen, uskollisuuden muodostuminen ja sitoutuminen organisaation ja muiden asiantuntijoiden työntekijöihin.
4. Korkeatasoisen keskitason ja korkeampi hoitokoulutus.	4. Kohdennettujen sarjojen organisointi korkeimmille lääketieteellisiin kouluihin ja korkeakouluihin, jotka ovat täydellisesti osoittaneet opintojaan.	4. Huomio henkilöstötyöhön: nuorten ammattilaisten sopeutumisohjelmien luominen, henkilöstön työvoiman motivaatiota ja motivaatio-ohjelmien luomista jne.
5. terveyslaitosten hierarkkisen rakenteen laajentaminen, uramahdollisuuksien luominen ja sairaanhoitajien eriytetty palkkio.	5. Houkuttelemalla koululaisia \u200b\u200bja opiskelijoita lääketieteellisiin kouluihin ja oppilaitoksiin tutkimustyöhön ja suosittelemaan lääketieteellistä tietoa, joka perustaa rekisteröidyt apurahat.	5. Ammattitaitoisen stressin ja ammatillisen burnout-oireyhtymän ehkäiseminen: Psykologin aseman käyttöönotto, koulutus henkilöstö anti-stressinkäyttäytymisen taitoihin, sosiaalisten ja psykologisten koulutusten suorittamisesta.
6. Kuormitus- ja standardien standardien kehittäminen. Johdatus henkilöstön ja psykologin postin johtajan henkilökunnalle.		6. Mukavien olosuhteiden luominen työssä. Noudattamisen turvallisuutta. Toteutus terveysteknologiat.
7. Johdatus pakollisen sosio-psykologisen koulutuksen keskipitkän lääketieteen ammattilaisten kehittyneisiin koulutusohjelmiin (vähintään 24 tuntia).	7. Erittäin pätevän lääketieteellisen henkilöstön laaja vetovoima opetustoiminnassa keskipitkän terveystyöntekijöiden kehittyneen koulutuksen valmistuksessa.	7. Hoitotyöprosessin kehittäminen tärkeimpänä mallina hoitotyön tarjoamiseksi.

Taulukossa esitettyjen toimenpiteiden osa toteutetaan parhaillaan kotimaisen terveydenhuollon alalla tällä hetkellä, toinen osa - edellyttää sen yksityiskohtaista harkintaa ja soveltamista.