Mga aralin sa insekto sa gitnang grupo. Buod ng node sa Middle Group "Insects" plan-buod ng mga klase sa buong mundo (gitnang grupo) sa paksa. Nagpapakita ng mga larawan na may larawan ng iba't ibang butterflies
Node abstract sa gitnang grupo "insekto".
Cognitive development.
- Palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga insekto, upang ipakilala ang mga bata sa aktibong diksyunaryo ng mga bata sa pamamagitan ng pangkalahatan ng konsepto ng "mga insekto".
- Bumuo ng pangkalahatang likot, koordinasyon.
- Patuloy na matutunan ang mga item ng grupo para sa mga pangunahing tampok.
Pag-unlad ng pagsasalita
- Bumuo ng visual at pandinig na memorya.
- Bumuo ng isang imahe ng pagsasalita.
- Patuloy na matutunan upang hulaan ang mga riddles at bigyang-katwiran ang iyong hula.
- Pag-alis ng magandang saloobin patungo sa maliliit na kapitbahay sa planeta.
- Upang bumuo ng isang pagnanais na aktibong magtrabaho sa aralin.
- Inintasan namin ang maingat na saloobin sa kalikasan.
Preliminary work:
pagbabasa ng literatura sa paksa, pagtingin sa mga guhit, pagguhit ng mga insekto.
Mga materyales at kagamitan:
Poster na may isang imahe ng mga insekto, suporta sa tunog.
Paglalakbay kurso:
(Ang mga bata ay umupo sa isang kalahati ng bilog sa mga upuan)
Suriin: Isang friendly na mga kamay tumagal
At ngumiti at ngumiti
Ay tatakbo sa init sa isang bilog
Magkakasama kami nang sama-sama
Fantasize.
Gusto naming malaman ang lahat.
Biglang marinig ang isang kumatok!
Vasch: Mga Bata! Lily butterfly flew upang bisitahin kami. Tumingin sa sulat ni Lily.
"Mahal na guys, nakuha namin sa problema! Ang masasamang spider enchanted sa amin, kami ay nasa panganib na ngayon! Tulungan kaming pakiusap! Pirma "insekto".
Pahinga: Mga bata, ano ang kailangan nating gawin?
Mga tugon ng mga bata (i-save ang mga insekto, tumulong sa labas ng problema).
Pahinga: Well, kung ano ang guys namin i-save ang mga insekto mula sa problema?
(Mga tugon ng mga bata).
Pahinga: Pagkatapos ay kailangan nating hulaan ang mga riddles. Sa sandaling malutas mo ang isang bugtong, tawagan ang tamang sagot, ang mga mahiwagang charms ng masasamang spider ay mawawala at ang mga insekto ay ilalabas.
1. Springs, Green Back.
Mula sa damo sa mahabang tula, mula sa sangay sa isang landas(tipaklong)
2. Ang mga kulay ng mabangong inumin, ay nagbibigay sa amin at honey at waks
Ang mga tao na may lahat siya ay matamis, at ang kanyang pangalan ay kanya(bee)
3.ne ilang apat na mga pakpak, ang katawan ay manipis tulad ng isang arrow
Ang bibig ng insekto ay nakakuha, may malaking mata
Tawagan ito (Dragonfly)
4. Ang manggagawa ay totoo, napaka, nagtatrabaho
Sa ilalim ng pine sa kagubatan makapal, mula sa chewing bahay gusali
Walang trabaho kahit na pumatay, live ay hindi maaaring mabuhay(ant)
5. Ito ay madali, maganda, eleganteng, mag-iilaw
Katulad ng isang bulaklak, at nagmamahal na uminom ng floral juice(butterfly).
6. Hindi isang buzz kapag umupo ako, hindi isang buzz kapag pumunta ako
Kung may pahinga sa hangin, maraming widget (bug)
7. Ang mga vessel ng mga bug ay milya, ang likod ay alay dito
At sa kanyang saro, itim na tuldok(ladybug)
8. Kahanga-hanga araw siya ay lilipad, nakakainis
Ang gabi ay dumating, pagkatapos ay tumigil(Lumipad)
9. Kung kanino ako buzzed, tandaan ako, mayroon akong isang sumakit
At sa trouser strip dahil I. (wasp)
Pahinga: Ano ang iyong mahusay! Iyan ay kung gaano karaming mga tao ang nakatiklop. Guys, kaya kung sino ang nakuha namin sa labas ng problema?
Mga bata: mga insekto
Pahinga: Ang masasamang spider ay tumakas, at natutuwa ang butterfly na ikaw ay mabait, nagligtas ng mga insekto, at kami at ako at ako ay magpapatuloy sa paglalakbay sa bansa ng kaalaman.
Fizkulminutka.
Caterpillar
Pahinga: Sinasabi ng mga bata sa akin kung paano, ang uod ay nagiging butterfly.
Ang kakaibang bahay na walang Windows.(lumiko sa paligid nila)
Tinatawag ng mga tao ang "cocoon"
Sveva sa sangay na ito(Paikutin sa mga kamay)
Dimmer caterpillar dito(Palms sa ilalim ng pisngi)
Natutulog nang walang gisingin ang lahat ng taglamig(Pagbabago ng ladoshka)
Ngunit ang taglamig ay pumasa sa pamamagitan ng.(Kamay crashing up)
Marso, Abril, Drops, Spring(koton para sa bawat salita)
Wake up sonya sonyushka.(Paghila)
Sa ilalim ng Spring Bright Sun.(gumuhit ng araw)
Caterpillar(nagbabanta sa iyong daliri)
Siya ay naging isang butterfly.(Masut ng mga kamay ng mga pakpak).
Vasch: Guys, gusto mo ba ng mga himala?
(Mga tugon ng mga bata)
Makinig, tungkol sa isang himala na nangyayari sa mga insekto. Miracle, ito ay kung ano ang beetles, lilipad, butterflies, dragonflies - ay hindi kailanman mga sanggol. Lumilitaw agad sila ng mga matatanda. Ang bawat insekto bago maging isang pang-adulto, unang itlog, pagkatapos ay hatching ang larva, caterpillar. Kailangan niyang kumain ng maraming at lumaki kapag lumalaki siya sa isang manika. Kailangan ng oras mula sa manika ay ang butterfly. Dragonflies lay itlog sa tubig, lamok ilagay ang larvae sa tubig, ang beetle pagtula ang larvae sa lupa, ang mga guys kung saan ang mga insekto ay nakatira?
(Mga tugon ng mga bata)
Vasch:Nabubuhay sila sa lahat ng dako: sa damo, sa mga puno, sa mga kulay, sa tubig. At paano sila gumagalaw?
(Mga tugon ng mga bata: tumakbo, tumalon, lumipad)
Pahinga: Ano ang kinakain ng mga insekto?
(Mga Tugon ng mga Bata: Floral Nectar, Dahon ng Plant)
Vasch: ang mga ito ay mga insekto, pagkatapos ay tulad ng isang bagay? Ano ang naiiba sa iba pang mga naninirahan sa kagubatan? Ano ang karaniwang mayroon sila? Anong mga tampok ang maaari mong matukoy ang mga ito?
(Mga Tugon ng mga Bata: Mayroon silang 6 paws, ulo, pakpak, tiyan)
Vasch: Ang mga bata ng maraming mga insekto, ay mabuti? Anong mga benepisyo ang dinala nila?
(Mga tugon ng mga bata: Ang isang pulutong ng mga ibon feed pollinate halaman, bees bigyan honey)
Vasch:Ngunit maraming mga insekto, masama, ano sa palagay mo, bakit?
(Mga tugon ng mga bata: tiisin ang iba't ibang sakit, makagambala sa pagtulog, kagat)
Vasch: Kaya, nangangahulugan ito kung aling mga grupo ang maaari nating hatiin
(Mga Tugon ng mga Bata: Kapaki-pakinabang, Mapanganib, Predatory)
Vasch: Pangalan Kapaki-pakinabang na mga insekto?
(Mga Tugon ng mga Bata: Butterfly, Bee, Ant)
Anong mga benepisyo ang dinala nila?
(Mga tugon ng mga bata: bees pollinate bulaklak, bigyan honey, butterfly pollins bulaklak, ants sa gubat kumalat buto, gubat sanitary panel)
Pangalan Mapanganib na mga Insekto?
(Mga Tugon ng mga Bata: Lumipad, Mosquito, Caterpillar)
Anong uri ng pinsala?
(Mga sagot ng mga bata: lumipad pagkalat microbes sa paws, uod kumakain halaman dahon, isang lamok biting tao at hayop)
At ngayon ipakita natin kung paano makipag-usap ang mga insekto?
Zhu - Zhu - Zhu. Zhuge bee.
Mabuti ang aking mga gawa
Zu - Zu - Zu. Mosquito fries.
Bite bilis nang magmadali
UV - UV -uf. Bilang isang makina ng tren bubuyog puffed, pollen kinuha.
Beetle Buzz.gu- Zhu -gu - Zhu.
Ako ay anumang wakeup
Ano ang mga insekto na nabibilang sa predatory?
(Mga Tugon ng mga Bata: Dragonfly, Grasshopper, Ladybug)
Bakit sila tinatawag na mandaragit?
(Mga tugon ng mga bata: hinahanap nila ang iba pang mga insekto)
Game "Pangalan-Laskovo"
Komar-komarik.
Big ng Beetle.
Bee-bee.
Bigote bigote
Paws-legs.
Ant-murai.
Dragonfly-Dragonfly.
Muha-Mushka.
Vasch: Ang lahat ng mga insekto ay napakaliit na hindi nila mapansin. Bakit sila madaling itago? Bakit Green Grasshopper? (pagtatago sa damo).
Ang maaaring hides ay nagtatago sa mga sanga ng mga puno. Butterfly sa isang bulaklak?(maliwanag, katulad ng bulaklak). Dahil mayroon silang proteksiyon na pagpipinta, tulad ng kanilang mga tirahan.
Bakit kailangan nila ang gayong pagpipinta?(Ipagtanggol, itago mula sa mga kaaway).
Vasch: Ang mga bata, tumingin, ladybug ay napakalinaw. Makikita ito sa damo, at sa puno. Mapapansin niya ang anumang ibon. Saan siya nagtatago?
Ang mga sagot ng mga bata (siya mismo ay nagpoprotekta laban sa mga kaaway, sa isang minuto ng panganib, tinutukoy niya ang gatas, na masama at samakatuwid ay walang kumakain sa kanya.)
Vasch: Bakit hindi maaaring hawakan at saktan ang mga insekto?(sila ay buhay)
Vasch: Oo mga insekto buhay. Hindi sila maaaring masaktan. Ano ang mangyayari sa kalikasan kung nawawala ang mga insekto? Ang mga halaman ay mawawala, ang mga ibon ng insekto ay mamamatay ng kalikasan, maaari silang humanga sa kanila. Panoorin kung paano sila lumipad, tumakbo, tumalon, buzz.
Laro: "Tapusin ang panukala" - tama piliin ang mga salita, magsisimula ako at magpapatuloy ka.
Big Beetle, at isang lamok ...... ..maliit
Butterfly lilipad, at uod ......pag-crawl
Ang mga bees ay nakatira sa mga pantal, at ants .......sa isang anthill.
Ang mga ibon ay may dalawang paws, at mga insekto ......anim
Ladybug maliit, at suso ...malaki
Bees mula sa nektar gumawa ...honey
Ang mga pakpak ng beetle ay maikli, at tutubi ...mahaba
Pahinga: Guys, at ngayon hinihiling ko sa iyo na pumunta sa mesa, upang mabuhay ang aming Glada, ipinapanukala ko na palamutihan ito sa mga insekto. Kumuha ng mga insekto at itakda ang mga ito sa panggugubat. Tingnan, kung ano ang isang magandang gleyd ay naging. Hayaan silang mag-crawl at beetles, hayaan ang grasshoppers tumalon, lumipad butterflies at dragonflies!
Pahinga: Nais ng mga bata, butterfly lily na magsabi ng isang bagay: salamat sa mga guys para sa pagtulong upang magtaltalan ang aking mga kaibigan insekto. Ikaw ay mabait at mapagmahal na mga lalaki, huwag lamang kalimutan, ang mga insekto ay hindi maaaring masaktan, maaari silang humanga, panoorin kung paano gumagana ang mga ito! Wragging them, pinoprotektahan namin ang kalikasan!
Fizkultminutka.
Kami ay ladybugs, mabilis at matalino
Sa damo juicy namin crawl.
At pagkatapos ng kagubatan ay maglakad-lakad
Sa blueberry forest at mushrooms.
pagod na mga binti mula sa paglalakad
At gusto naming kumain nang mahabang panahon
Pumunta sa bahay sa halip lumipad.
Guys, kaya natutunan namin ang tungkol sa pag-uusap ngayon?
Anong bago ang nakilala mo?
Gusto mo ba sa bansa ng kaalaman?
At nagustuhan ko ito, ikaw ay aktibo, maingat na nakinig, masigasig na ginanap ang gawain.
Preview:
Educator Dow No. 36 connov aa.
Pagsasama ng mga pang-edukasyon na rehiyon
Cognitive Development:
Patuloy na turuan ang mga patakaran ng ligtas na pag-uugali sa kalikasan
Upang ipakilala ang mga bata na may mga bagong patakaran sa seguridad.
Ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pagbabago sa tagsibol sa pamumuhay at walang buhay na kalikasan
Pag-unlad ng pagsasalita
Patuloy na bumuo ng mga konektadong pananalita ng mga bata.
Palakasin at palitan ang bokabularyo.
Patuloy na matutong sagutin ang mga tanong.
Socio-communicative development.
Linawin ang mga ideya tungkol sa mga pagbabawal sa kapaligiran; Upang makatulong na hindi lamang mapagtanto, kundi pati na rin upang maranasan ang mga patakaran ng pag-uugali sa kalikasan, kumbinsihin sila ng kanilang katuparan.
Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa kalikasan, maingat na gamutin ito, upang makita ang kanyang kagandahan at pagiging natatangi.
Rail sa masayang, mapagmahal na saloobin ng mga bata sa kalikasan.
Preliminary work:
Pagbabasa ng fiction, suriin ang mga reproduction mula sa mga larawan ng mga sikat na artist; Mga obserbasyon, trabaho sa paglalakad, memorizing poems tungkol sa tagsibol.
Materyal para sa aralin
Laptop, didactic games "name animal", "mangolekta ng bulaklak" na mga ilustrasyon na nagbabawal sa mga palatandaan
Paglalakbay kurso:
Lahi Guys, tumingin, ang mga bisita ay dumating sa amin ngayon. Sabihin nating kumusta sa kanila. Ihanda ang iyong mga palad. Ulitin mo ako.
Daliri gymnastics.
Hello red sunshine - mga kamay,
Kumusta, simoy - mga kamay ng pag-swaying,
Solar bunnies - kamay crashes sa harap ng mga ito
Mabilis na Rods - Mga kamay sa ilalim ng kamay nanginginig
Hello Ripe Grass - Swaying Palms.
Halo, maingay na mga dahon - mga kamay ng trute
Kumusta, mice - koton sa likod ng kanyang likod
Kumusta, ibig sabihin - tumatalon sa lugar
Tinatanggap namin ang lahat ngayon - ang mga daliri ay nakakonekta sa kastilyo
Napakasaya na makita ka - mga kamay sa dibdib at pasulong - sa mga gilid.
Break: Ngayon, isang oso ang dumating upang bisitahin kami. Kamusta ka pa rin. Tinatanong ka ng Bear para sa tulong upang harapin kung anong oras ng taon ang nasa tula na ito:
Dahil sa mga bundok, dahil sa dagat
Rush flocks ng cranes.
Stream sa kagubatan singaw
At snowdrops bloom.
Sino ang sasabihin kung sino ang nakakaalam kapag nangyari ito? (Tagsibol).
Ilang buwan ang huling spring? (Tatlo).
Pangalanan ang mga ito (Marso, Abril, Mayo)
Magaling!
Pahinga: Gusto ni Bear na tumawag sa iyo para sa isang lakad sa kagubatan. Gusto mong sumama sa kanya?
Mga bata: gusto namin!
Re-: Ngunit may isang mahalagang tuntunin, ang panuntunan ng seguridad, pakinggan nang mabuti:
Dapat sineseryoso maunawaan ang lahat:
Nang walang matatanda, imposibleng lumakad sa kagubatan!
Pagkatapos ng lahat, madali roon:
Lumayo mula sa bahay malayo
At huwag mahanap ang paraan ...
At higit pa sa aking ina ay hindi maglakad ...
Naalala mo ba ang panuntunan? Walang mga matatanda, imposibleng lumakad sa kagubatan !!!
At paano ako makarating sa kagubatan?
Mga bata: sa pamamagitan ng kotse, sa pamamagitan ng bus, sa paglalakad ...
Pahinga: Maglakad kami sa paglalakad, hinahangaan namin ang kagandahan ng kalikasan.
(Imitasyon track).
Hello forest, siksik na kagubatan,
Full Fairy Tales and Miracles!
Ano ang ginagawa mo sa mga dahon
Sino ang nasa ilang ng iyong luho -
Anong uri ng hayop? Anong ibon?
Ang lahat ay bukas hindi sa Tai: Nakikita mo, - kami ay sa iyo!
Pahinga: Kami ay papalapit sa kagubatan glade. Isipin natin na ang araw ay kumikinang nang maliwanag, ang asul na malinis na kalangitan sa itaas ng ulo, ang lupa ay natatakpan ng mga batang berdeng damo, lumilitaw ang mga unang bulaklak.
Anong mga bulaklak ang unang lumitaw?
Mga bata: snowdrops.
Gawain d \\ at: "mangolekta ng bulaklak"
Re-: Spring sa mga puno swell ang bato at ang unang leaflets pamumulaklak.
Oh, ang puno ay nasira ang mga sanga. Sino ang nagawa ito. Maaari mo bang masira ang mga sanga ng mga puno? Bakit?
Mga bata: No.
Pahinga: Siyempre hindi! Ang mga halaman, ang mga puno ay nabubuhay na mga nilalang. Lumago, huminga, kumain. Umalis ang dust. Ang mga halaman ay nagbibigay sa amin ng oxygen, purify air. Samakatuwid, imposibleng sirain ang mga sanga sa mga puno
Tagapagturo: Iwanan natin ang tanda dito. Sino ang makakakita nito, malalaman niya na imposibleng sirain ang mga sanga ng mga puno. Magpatuloy tayo.
Oh, panoorin kung aling kuneho ang durog!
Alam mo ba kung ano ang nangyayari sa mga hayop sa tagsibol?
Mga bata: Baguhin ang kulay, gumising mula sa pagtulog sa panahon ng taglamig, ang ilang mga bata ay lilitaw.
Reb: Bear Nag-aalok ng isang maliit na pahinga at i-play ang laro: "Pangalan ng mga hayop at ang kanyang mga anak" (nakaupo sa upuan).
Game: "Maghanap ng isang Cub" "
REM: Well, nakasakay ka sa gawain at ngayon ay nagpunta pa?
Sinasabi sa akin ng mga bata ang isang bearish kung ano pa ang hindi maaaring gawin sa kagubatan kung ikaw ang kanyang mga kaibigan? Forest Friends?
Makinig sa Pear Poems:
Pumunta kami, lumakad sa Meadow,
Kolektahin ang bulaklak:
Pula, puti, asul na kulay ...
Kahanga-hangang palumpon. (M. bychkov)
Sa palagay mo ba ang oso ay hindi gusto sa tula na ito? (luha bulaklak)
Pahinga: Pagkatapos lumitaw ang snow, lumilitaw ang mga bulaklak ng damo at tagsibol. Ang mga ito ay napakaganda at magiliw at kaya gusto mong kunin ang mga ito sa bahay. Posible bang luha ang mga bulaklak?
Makinig sa taludtod tungkol sa kung ano ang mangyayari kung tayo ay nasa bulaklak.
Kung mag-ipon ako ng isang bulaklak, kung masira mo ang bulaklak,
Kung magkasama ako at ikaw, magkasama kami ay magbubuwag sa mga bulaklak,
Alisin ang lahat ng mga paglilinis, at walang kagandahan.
REM: Alalahanin natin ang panuntunang ito. Kung luha ka ng mga bulaklak. Na hindi magiging insekto. Wala silang wala. Iwanan natin ang pag-sign dito.
Sa berdeng gubat ay pupunta ako,
Makakakita ako ng isang liyebre ng kulay abo
Dalhin mo ito
Ito ay magiging aking kuneho.
Panuntunan:
(Hindi ka maaaring kumuha ng sinuman mula sa bahay ng kagubatan).
Pahinga: ang mga hayop ay masama nang wala na ang tirahan na kung saan sila ay bihasa na mabuhay.
Mag-iwan tayo rito.
Fizminutka.
Maliit na ibon, maliit na ibon
Sa fly fly, kanta kumanta,
Ang hangin ng buoy ay lumipad, nais ng mga ibon na dalhin
Ang mga ibon ay nagtago sa guwang, ito ay maginhawa at mainit.
Pahinga: Marahil ay narinig mo na ang kamakailang apoy sa kagubatan ay madalas na nangyayari. Maaari silang maging mula sa init, o kapag ang mga dahon ng harness, o mga turista ay nakalimutan na alisin ang siga.
Tandaan ang isa pang panuntunan:
Spring! Guys rushing to hike!
Ngunit kailangan mong malaman ang mga batang turista:
Upang ang mga hayop ay hindi nagdusa, mga ibon,
Hindi magandang palayawin!
Mula sa Glade Garbage Collect.
At sa apoy sumunog ito!
Ang siga ay hindi umalis sa kagubatan
Buhangin, matulog,
Upang hindi manigarilyo, hindi ako nagpahina,
Ang mga problema sa kagubatan ay hindi ginawa.
Alin sa tula na ito ang kinukuha natin ang panuntunan?
Mga bata: Hindi ka maaaring mag-iwan ng basura sa kagubatan. Imposibleng mag-iwan ng maling siga. (Inilalagay ko ang tanda)
Pahinga: Iyan ang ilang mga patakaran para sa mga kaibigan ng kagubatan na natutunan namin. Ulitin natin ang lahat ng mga palatandaan na ipinagbabawal na lumikha sa kagubatan.
Well, tinulungan namin ang bear shatter, na hindi maaaring gawin sa kagubatan, at ngayon ay oras na para sa amin upang bumalik sa kindergarten.
Gusto mo ba ang aming paglalakbay sa tagsibol? Ano ang gusto mo?
Mga tugon ng mga bata.
Pahinga: Hayaan, guys ay mga kaibigan ng kagubatan, kami ay alagaan ang kalikasan: hindi makakuha sa berdeng damo, hindi luha bulaklak, at hayaan ang humanga sa kanila. Palagi nating pakialam ang ating mapagmahal na araw.
Paalam ng isang oso.
Isang abstract classes sa gitnang grupo sa paksa "insekto"
Nilalaman ng software:
Mga gawaing pang-edukasyon:
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa buhay ng mga insekto; Tukuyin ang mga ideya tungkol sa mga benepisyo ng mga insekto.
Patindihin ang diksyunaryo ng mga bata (abdomen, bigote).
Upang bumuo ng kakayahang tawagan ang mga katangian ng hitsura ng hitsura.
Pagbuo ng mga gawain:
Paunlarin ang konektado na pagsasalita at lohikal na pag-iisip.
Mga hamon sa edukasyon:
Interes ng tren, pag-ibig para sa kalikasan at maingat na saloobin patungo dito.
Mga Materyal:
Audio recording ng mga tunog ng kalikasan; Mga larawan na may larawan ng mga insekto. Kulay na mga lapis, mga sheet ng papel na may larawan ng isang bahagi ng insekto.
Paglalakbay sa kurso.
Mga bata, sabihin sa akin, anong oras ng taon ito?
Na ang katapusan ng tagsibol. Masyadong mainit. Sa oras na ito, ang lahat ay dumating sa buhay, awakens mula sa hibernation.
Tunog audio recording tunog ng kalikasan.
Mga bata, ano sa palagay mo ito para sa mga tunog?
Buzz ang bees, bumblebees, beetles, shy grasshoppers ...
Paano tumawag sa kanila sa isang salita?
Mga insekto.
Hanapin, kung ano ang mga insekto (mga larawan na may larawan ng mga insekto ay lilitaw sa screen).
Mga tula tungkol sa mga insekto.
Ang salaginto ay hinawakan sa Trestovka,
Ang mga pakpak ay makinis sa likod.
Alam ko ang lahat sa Meadow,
Maaari kong ipagbigay-alam sa iyo!
Narito ang durog na durog,
Lahat ng mga rosinkles splash,
Nakikita sa mga thickets bahagya -
Siya ay berde tulad ng damo.
Narito ang dalawang butterflies lumipad.
Sabihin nila gusto
Na kahapon pa rin sa damo
Nabuhay ang dalawang caterpillar.
Narito ang isang antter ng ant -
Lahat ng mas malakas at kalusugan!
Siya ay isang tagabuo at isang pag-iingat,
Nagtatayo nang mas madalas ang isang anthill.
Sa tabi ng ilog - Dragonfly:
Hindi mapakali, oras.
Tulad ng isang masaya helicopter
Umalis sa paglipad.
Maganda ang pagtatago ng sting
Sa bulaklak bee buzzed,
Sa fur coat warm dressed.
Siya ay hindi mainit, bagaman tag-init.
Tulad ng baka ng Diyos
Wings - Pencing bagong damit.
Makinis, satin,
Maliwanag, at pula.
Pag-uusap tungkol sa mga peculiarities ng mga insekto.
Ang lahat ng mga insekto ay may 6 na binti, mayroong isang ulo, tiyan, sa bigote, ang ilang mga insekto ay may mga pakpak (ipakita ang mga insekto sa larawan).
Daliri laro "butterfly"
Sa umaga ang araw ay kumikinang -
Butterfly na may bulaklak ay tumatagal.
Pains - Fatty,
Relas - muli spinning.
Gustung-gusto namin ang lahat ng mga butterflies, humanga ang kanilang kagandahan. Butterfly nakatira doon, kung saan ang init ay pagkain para sa kanila. Nagpapakain sila sa floral nectar, mga halaman at mga juice ng prutas. Ang mga pangalan ng ilan sa mga butterflies ay nauugnay sa kung ano ang kanilang mga caterpillar kumain. Halimbawa, ang mga caterpillar ng repolyo ay pinalakas ng mga dahon ng repolyo, urticaria - nettle. Iba't ibang uri ng mga butterflies ay naiiba sa kulay at sukat.
Ang mga lamok, tulad ng iba pang mga insekto ay nag-publish ng mga tunog ng paghiging. Mosquito Buzz - Ito ay isang kimika ng pabahay ilang daang beses bawat segundo
Paglipat ng laro "Minsan, dalawa, tatlo, mga lamok ang lumipad."
Pagpili ng dalawang bata na may isang mambabasa na magiging "naglalaro ng mga lalaki."
Komar, Komar, Komaruha.
Kusai, Kusai malapit sa tainga
Komar, Komar ay hindi kusai.
Patakbuhin ang mabilis na pambihira!
Tumayo sila sa bulwagan ng bulwagan, at ang iba pang mga manlalaro - ang "lamok" ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan ng kumander. "Playing guys" Mga salita:
Minsan, dalawa, tatlo, mga lamok ang lumipad.
Steel mosquitoes squeak,
Huwag bigyan kami upang maglaro.
Minsan, dalawa, tatlong, pagod na lamok.
Pagod na mga lamok. Moser sa lalong madaling panahon mahuli!
Sa pagtatapos ng mga salitang "naglalaro ng guys" ay nagsisimulang tumakbo sa pangingisda at pag-uusap. Ito ay bumaba sa laro, na siya ay marumi.
Alam ng lahat si Muravyov. Ito ay napakahirap na mga insekto. Ang mga ants ay maraming trabaho para sa kanilang malaking pagbabalangkas ng pamilya. Ang kanilang bahay ay isang anthill. May mainit at sapat na pagkain para sa buong taglamig. Ang mga ants ay nagpapakain sa iba pang mga insekto, mga prutas ng halaman. Mayroong maraming mga uri ng mga ants na naiiba sa kulay, laki at tirahan.
Daliri laro "bug".
Sa likod ng mga bug lies.
At buzzing, paghiging, buzzes:
"Tulungan mo ako ng isang salaginto,
Tumayo sa aking mga paws! " -
Siya screams passersby.
Tutulungan namin siya.
Beetle beets shevitis -
Sinasabi namin "Salamat".
Mayroong maraming mga uri ng beetles. Nakatira sila sa halos lahat ng mga bansa, naiiba mula sa bawat isa sa pamamagitan ng hitsura, mga katangian ng buhay. Ang mga beetle ay kumakain sa mga halaman o iba pang mga insekto. Sabihin mo sa akin kung anong mga bug ang nakikita mo, alam mo ba?
Fizkultminutka.
Itaas ang aking mga balikat.
Tumalon, grasshoppers.
Tumalon - Skok, tumalon.
Umupo, tumulo, pagtatangka,
Makinig ang katahimikan.
Mas tahimik, mas tahimik, mataas
Tumalon sa medyas ay madali.
Pagtatago sa makapal na damo Ang insekto na ito ay nadama ang isang uri ng tunog. Ang tipaklong sa mga pakpak ay may isang espesyal na belo, na siya ay nag-mamaneho, bilang isang busog at nag-publish ng mga malagkit na tunog. Ang mga grasshopes ay ganap na tumalon. Eksklusibong pagkain ng pagkain.
Daliri laro "bees"
Ay - yai - yai, oh - oh - oh -
Sa mga pantal ng bees isang buong kuyog!
Steel bees to fly -
Isa dalawa tatlo apat lima.
"Well - w", - buzz sa iyong ulo.
Labanan sa lalong madaling panahon sa bahay!
Alam mo ba kung saan kukuha ng honey? Ginagawa ito ng kanyang mga bees. Nakatira sila sa mga bahay na tinatawag na mga pantal at patuloy na gumagana. Ang pukyutan ay may maliwanag na sangkap - dilaw na fur coat na may itim na guhitan. Bakit pinoprotektahan ng mga tao ang mga bees at pinalaki sila?
Fizkultminutka "dragonfly"
Pang-aakit
Tulad ng mga mata ng mga mata.
Down-up, back-forward.
Bilang isang transparent na sasakyang panghimpapawid.
Kaliwa-para sa kanan, pabalik-pasulong.
Ang Dragonfly ay isang mabigat na mandaragit sa mundo ng mga insekto. Ito ang nalalapit na insekto. Ito ay naninirahan sa tubig. At mga feed sa maliliit na insekto, tulad ng mga lamok.
Daliri laro "ladybug"
Ang bucket ay nag-crawl sa paligid ng bulaklak.
Sa ito ay isang pulang kamiseta.
Maliit na mumo
Sa likod ng mga gisantes.
Ang maliit, nakatutuwa bug ay isang tunay na mandaragit. Kumain sila ng mga sangkawan ng mga kampanilya na nakakapinsala sa mga halaman, sa gayon pagtulong sa mga tao sa mga hardin at hardin.
Ang laro "na hindi naging?"
Sa pisara sa harap ng mga larawan ng lahat ng mga insekto. Una, ang mga bata ay tumingin malapit sa mga larawan. Pagkatapos ay takpan ang iyong mga mata. At sa oras na ito, ang tutor ay linisin ang isang larawan. Binuksan ng mga bata ang kanilang mga mata at hulaan na hindi naging.
Ang mga insekto ay bahagi ng kalikasan. Kung nawawala ang mga ito mula sa ating planeta, halaman, hayop, ibon mamatay. Ang lahat ng mga ito ay hindi maaaring umiiral nang wala ang isa't isa. Kailangan nilang mapangalagaan at mababantayan, ngunit hindi kailanman pumatay.
Tingnan mo, nakahiga ka sa harap mo. Ano ang mali sa kanila? Ano ang nakalimutan kong subukan ang artist? Itama ang mali. (Ang mga bata ay nagta-type nang walang kita ng mga insekto at pinintura ang mga ito).
Municipal Preschool Educational Autonomous Institution.
child Development Center - Kindergarten "scarlet flower"
Proyekto
"Paglalakbay sa mundo ng mga insekto"
Gitna "sa" grupo
Tagapagturo:
Ivanova s.a.
Proyekto "Paglalakbay sa mundo ng mga insekto"
Uri ng proyekto
: Nakapagtuturo - pananaliksik
Tagal ng proyekto:
Panandaliang, mula 04 / 20-30.04.2015.
Mga kalahok sa proyekto:
Mga bata, guro, magulang.
Kaugnayan:
Ito ay nasa yugto ng pagkabata ng preschool na natatanggap ng bata ng emosyonal na impression ng kalikasan, nagtitipon ng mga ideya tungkol sa iba't ibang anyo ng buhay, i.e. Ito ay bumubuo sa unang-aksis na pag-iisip sa kapaligiran, kamalayan, ang mga paunang elemento ng kultura sa kapaligiran ay inilatag. Ngunit nangyayari lamang ito sa ilalim ng isang kondisyon: Kung ang mga may sapat na gulang ay nagtataas ng bata mismo ay may isang ekolohikal na kultura mismo: naiintindihan nila ang mga problema na karaniwan sa lahat ng tao at mag-alala tungkol sa kanilang okasyon, magpakita ng isang maliit na tao ng magagandang mundo ng kalikasan, tumulong na magtatag ng mga relasyon siya. Ang kakilala ng mga preschooler na may likas na katangian ay isa sa mga pinakamahalagang gawain sa pakikipagtulungan sa mga bata. Napakahalaga na ang kaalaman na nakuha ay hindi iniharap ay nakahiwalay, nang walang umiiral sa isang buong kumplikadong mga phenomena. Dapat palaging makita ng mga bata ang koneksyon ng isang hiwalay na uri sa kapaligiran, ang impluwensya nito sa kapaligiran na ito, dapat nilang maunawaan na ang mga halaman at hayop ay nakasalalay sa bawat isa at sa tirahan.
Ang preschooler ay emosyonal na madaling kapitan sa mundo ng kalikasan, siya ay nagulat, masigasig na mga bagay ng kalikasan, nais na lumahok sa mga di-karaniwang sitwasyon, sa mga aktibidad ng altruistic. Ang preschooler ay may damdamin ng empatiya, pakikiramay, siya ay matanong.
Ang pag-ibig para sa kalikasan ay isang mahusay na pakiramdam. Tinutulungan nito ang isang tao na maging mapagbigay, tulad ng responsable. Tanging ang nakakaalam na maaari itong mahalin at pangalagaan ang kalikasan, nauunawaan niya.
Ang mga bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng kabaitan at pagkamausisa, ngunit hindi sapat ang karanasan at kaalaman, kaya ang institusyong pre-school ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa sistema ng patuloy na ekolohikal na edukasyon, kung saan ang mga pundasyon ng kultura ng kapaligiran ng mga bata ay may layunin na inilatag.
Ang pangunahing gawain ng edukasyon sa kapaligiran ng mga bata sa preschool ay ang pagbuo ng kultura ng kapaligiran, responsableng saloobin sa kalikasan, pag-unawa sa hindi mapaghihiwalay na relasyon ng lipunan at kalikasan ng tao, kabilang ang isang sistema ng kaalaman sa kapaligiran, kasanayan, pag-iisip.
Edukasyon
Edukasyong Pangkalikasan.
Layunin ng proyekto.
Lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng mga cognitive at malikhaing kakayahan ng mga bata sa proseso ng pagpapatupad ng proyektong pang-edukasyon na "Paglalakbay sa Mundo ng mga Insekto".
Mga gawain sa proyekto.
Upang bumuo ng isang makatotohanang ideya ng kalikasan sa paligid sa amin, ang pagnanais na maging isa pang kalikasan, mag-ingat at bantayan ito; Upang bumuo sa mga bata elementarya ideya tungkol sa mga insekto (butterfly, ant, beetle, bee, tipaklong), ang kanilang mga istraktura, mga pamamaraan ng paggalaw; Dalhin ang maingat na saloobin sa buhay; bumuo ng emosyonal na kakayahang tumugon; Upang bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik.
Tinatayang resulta:
1. Ang mga bata ay magpapakita ng isang malinaw na interes sa mga bagay sa kalikasan - insekto.
2. Matututuhan nilang makilala at tawagan ang mga insekto: butterfly, ant, beetle, bee, grasshopper, ant, atbp.
3. Magkakaroon ng kamalayan sa mga benepisyo o pinsala na dalhin ng mga tao at halaman.
4. Ito ay kinakailangan upang gumuhit ng isang mapaglarawang kuwento tungkol sa insekto gamit ang scheme ng sanggunian.
5. Ang mga guys ay maingat na tumutukoy sa kalikasan, ay magsisikap para sa tamang pag-uugali sa mga insekto.
6. Ang mga guys ay may isang pagnanais na pag-aralan ang mga bagay ng kalikasan, sila ay matuto upang gumuhit ng mga konklusyon, upang magtatag ng mga pananahilan relasyon.
7. Ang mga bata ay confidently makilala, at tawagan ang mga katangian ng mga palatandaan ng iba't ibang mga insekto.
8. Ang mga guys ay magkakaroon ng isang ideya na imposible upang hatiin ang mga insekto sa kapaki-pakinabang at nakakapinsala, at kahit na higit pa, guided sa pamamagitan ng ito sa kanilang mga aksyon patungo sa kanila.
9. Ang mga magulang ay maaakit sa proyektong pangkapaligiran. Ang ekolohikal na edukasyon ng mga magulang ay magbibigay ng malaking plus sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata ng kindergarten.
Produkto ng mga aktibidad sa proyekto
Isang kuwento tungkol sa anumang insekto ayon sa scheme na naitala ng mga kuwento ng mga magulang na may mga ilustrasyon ng mga bata, mga laro ng didaktiko, mga larawan ng paglilibang, ang kolektibong aplikasyon "sa paglilinis", isang eksibisyon ng mga gawaing bata "Cute Bukashchiki", konsultasyon para sa mga magulang.
Preliminary work:
Pagpili ng Encyclopedia, Mga Magasin ng Insekto
Disenyo node, pag-unlad scheme.
Pagpili ng isang sining salita
Pagpili ng mga laro ng didaktiko (lotto, puzzle)
Pagpili ng mga disk na may mga tunog ng insekto
Plano ng pagpapatupad ng proyekto:
Pagpaplano
Upang makilala ang mga bata na may mga insekto: pukyutan, butterfly, ant, lamok, ladybug, dragonfly, tipaklong, beetles.
Node 1. Kagamitan (FCCM) Paksa: Mga Layunin ng Insekto: Magturo upang pag-usapan ang mga insekto, ilipat ang mga katangian ng kanilang istraktura.
2. Pakikipag-usap Tema: Paglalarawan ng Mga Insekto Layunin: Matutong makipag-usap tungkol sa mga insekto, ilipat ang mga katangian ng kanilang istraktura.
Sentro ng panitikan: Artistic word, riddles. Tales pavlova "nakhodka". kakilala sa mga gawaing pampanitikan: G. H. Andersen "Thychchochka", A. Bianki "bilang isang ant sa bahay sa isang Nagmamadali", "Spider-Pilot", glushing "Grasshopper at Graznechikov", K. Chukovsky "Muha-Costoha", pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga insekto.
Center for Art:
1. Pagguhit ng cellular cells sa mga template
Layunin: Bumuo ng katumpakan ng kilusan at pinong motor
2. "Mga butterflies sa mga kulay"
Layunin: Alamin ang mga bata na pagputol ng mga stencil butterflies at ilagay ito, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng butterfly painting (lemongrass, repolyo, napoleon
3. "Sino ang tumulong sa ant at umuwi"
Layunin: Pagsasama-sama ang mga visual na kasanayan ng mga bata, ilarawan ang iba't ibang mga insekto.
4. Applique "ladybug"
Layunin: Turuan ang mga bata na i-cut stencils ng baka ng Diyos at palamutihan ito, turuan ang katumpakan sa trabaho
Handmade Work "Komar mula sa Natural Material"
Layunin: bumuo ng mga kasanayan sa nakabubuo, magagandang daliri ng motility
Mga pakikipag-usap sa mga bata: "Ano ang nalalaman ng mga bata tungkol sa mga insekto?" "Mahiwagang mundo ng mga insekto."
Sentro ng kalikasan: Isaalang-alang ang mga guhit, mga journal at encyclopedias tungkol sa mga insekto. Didaktiko laro: "Sino ang nakakaalam kung paano gawin", "sa pag-clear", "hulaan ang insekto", "Ladybugs". "Maghanap ng pagkakamali ng artist." "Ikonekta ang mga puntos at alamin kung sino ang gagana," "Kolektahin ang bulaklak."
Layunin: I-fasten ang kakayahan upang pag-uri-uriin at tawagan ang mga insekto. Palawakin at i-activate ang diksyunaryo ng pandiwa.
Center for Physical Education:
Larong panlabas
1. "Bear at Bees"
Layunin: Bumuo ng kakayahang tumakbo sa iba't ibang direksyon.
2) insekto dance
LAYUNIN: Bumuo ng isang musikal na pagdinig, plasticity, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pamamaraan ng paggalaw ng pukyutan)
3) "araw at gabi" (araw at gabi butterflies)
Layunin: Bumuo ng kakayahang kumilos sa kabuuan ng signal, isakatuparan ang mga panuntunan ng laro.
4) Game "Connect points at alamin kung ano ang i-on ang caterpillar"
Layunin: Bumuo ng katumpakan ng kilusan ng kamay, imahinasyon.
5. "Catch Mosquito"
Layunin: Mag-ehersisyo ang mga bata sa mga jumps, bumuo ng katumpakan ng paggalaw at kagalingan ng kamay.
6. Movable game "Dragonflies, butterflies, bees, grasshoppers"
Layunin: Bumuo ng kakayahang tumakbo sa iba't ibang direksyon.
Aliwan:
Dramatization game sa isang engkanto kuwento V. Bianki "Paano isang Mabiliska Magmadali Home"
Layunin: Pagsasama-sama ang kaalaman ng mga bata tungkol sa nilalaman ng mga engkanto tales, bumuo ng artistikong kakayahan ng mga bata, pagsasalita.
Pagsusulit "kung ano ang alam natin tungkol sa mga insekto"
Layunin: pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa mga insekto
Executive Stage.
Sa panahon ng proyekto.
Lumitaw ang mga bata: interes sa pagkilala sa kalikasan, peculiarities ng buhay at pag-unlad ng insekto; Mga kasanayan sa pagmamasid at pag-eksperimento sa proseso ng paghahanap at nagbibigay-malay na aktibidad.
Sa panahon ng trabaho sa proyekto, pinayuhan ng mga bata ang diksyonaryo at replenished ang bokabularyo, kung alam ng mga bata ang 1-2 mga pangalan ng insekto sa proyekto hanggang sa katapusan - higit sa 5. Sa kurso ng mga pang-eksperimentong gawain, binuo namin ang isang imahinasyon, pag-iisip, nabuo elementarya kasanayan sa pananaliksik.
Nakilala ko ang mga insekto at natutunan na ilipat ang aming mga damdamin sa mga guhit at crafts mula sa natural na materyal.
Ang mga matatanda ay naging mas aktibong kasangkot sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga creative at cognitive kakayahan sa mga bata, sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga kaganapan sa kapaligiran, entertainment.
Ang mga gawain para sa pagbuo ng kamalayan ng kapaligiran ng mga bata ng gitnang grupo sa proteksyon ng mga insekto ay maaaring ituring na matupad, dahil:
Ang cognitive interes ng mga bata tungkol sa mga insekto - pinalawak;
Ang mga bata ay handa na upang bantayan at protektahan ang mga insekto;
Ang mga bata ay may positibong emosyonal at nakakamalay na saloobin sa mga insekto at kanilang tirahan.
Sa konklusyon, ang gawain ng proyektong pangkapaligiran "na nakatira sa tabi natin?" Dapat itong concluded:
Upang makamit ang kanyang layunin, ito ay maipapayo na gumamit ng iba't ibang mga anyo at pamamaraan ng trabaho: pampanitikan at artistikong, musikal, may larawan, visual, pag-uusap;
Ang trabaho sa edukasyon at edukasyon sa kapaligiran ay dapat isagawa gamit ang lahat ng uri ng aktibidad.
Kaya, ang kapaligiran friendly na aktibidad ay nagpapahintulot sa mga preschooler na makabisado ang kakayahang ecologically kapaki-pakinabang upang kumilos sa kalikasan. Ang bata ay natipon ang karanasan sa moral at halaga ng mga saloobin patungo sa mundo, na nagbibigay sa kanyang mga gawain ng isang humanized character.
Makipagtulungan sa mga magulang sa proyekto "Paglalakbay sa mundo ng mga insekto"
Memo para sa mga magulang na nagnanais na lumahok sa proyekto.
Tulong sa pagpili ng encyclopedias, fiction, didaktiko laro.
Exhibition of Children's Work "Cute Bukashchiki".
Konsultasyon ng mga magulang "insekto sa kalikasan".
Panitikan.
1. Alyabyeva, E. A. Mga araw at linggo sa kindergarten. Pagpaplano at Abstracts (Teksto) E. A. Alyabyeva.: - M.: Sphere, 2005. - 160 p.
2. Bondarenko, T. M. Mga klase sa kapaligiran na may mga bata 5-6 taon. (Teksto) T. M. Bondarenko. - Voronezh: Guro, 2007. 159 p.
3. Veretennikova s.a. "Pamilyar ng mga preschooler na may likas na katangian" M: Edukasyon 1973
4. Gorkyova, L. G., Kochergin A. V., Obukhova L. A. Mga sitwasyon para sa edukasyon sa kapaligiran (teksto) L. Gorkov, A. V. Kochergin, L. A. Obukhov. - m.:. Wako, 2008. - 240 s.
5. Kompanseva L.V. "Ang mala-tula na imahe ng kalikasan sa drawing ng mga bata" M: "Paliwanag" 1985
6. Mahaneva, M.D. Pag-unlad ng kapaligiran ng mga bata ng preschool at mas bata na edad ng paaralan. Methodological manual para sa mga guro sa primaryang paaralan at mga guro ng primaryang paaralan [teksto] / M. D. Mahinyev. - M.: Arcta, 2004. - 320 p.
7. Samrukova T.G. "Paano ipagbigay-alam ang mga bata na may kalikasan" M: "Paliwanag", 1983
8. TA. Shoryin "insekto. Ano ang mga ito? ". M., 2003.
9. O.A. Skilosupova "spring. Mga insekto. Migratory birds ". M., 2008.
10. Mga Mapagkukunan ng Internet:
http://nasekomiy-mir.ru/
http://macroclub.ru.
www.youtube.com.
Attachment 1.
Pagtatanghal
Ang mga bata ay nagsasalita tungkol sa mga insekto
Appendix 2.
Isang abstract classes sa familiarization na may likas na katangian
"Ang mga kamangha-manghang insekto" para sa mga bata ay 4-5 taong gulang.
Layunin: Upang ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga insekto, bumuo ng kakayahang maglaan ng mahahalagang palatandaan ng mga insekto, upang turuan ang interes at maingat na saloobin sa mundo ng mga hayop.
Material: Mga guhit ng insekto, mga palatandaan ng insekto, bola, hoop (pula, asul), sumbrero ng spider, rekord ng audio ng tag-init.
Pag-unlad ng eksena:
Summer audio recording sounds. Binabasa ng tagapagturo ang isang tula:
Kapag nasa mabangong draft
Itulak sa tag-init sa pine
Maingat na peering sa paligid
Mapapansin mo ng maraming, kaibigan.
Larvae drags ants.
Magmadali sa isang lugar sa pagitan ng mga ugat
Malaking pine. Sa taba asong babae.
Ang golden beetle ay nakaupo.
Lumilipad ang light moth.
Pag-inom ng hangal na juice.
At nangongolekta ng honey bee.
Lahat ay abala, ang mga gawain ng lahat.
Maingat na peer ang kaibigan ko
Magic makita ang buhay!
Guys, tungkol sa kanino ang tula? (tungkol sa mga insekto).
Sa tagsibol at tag-init, nakikipagkita kami sa mga insekto sa lahat ng dako, maraming mga ito at lahat sila ay naiiba. I-play ang laro gamit ang bola "Sino at ano ang maaari?" . Ito na mahuli ang bola ay tatawag sa insekto at sabihin na alam niya kung paano gawin ang insekto na ito.
Pagkatapos ng laro, ang guro ay naglalabas sa harap ng mga bata na insekto.
Narito, ano ang iba't ibang mga insekto, ano ang naiiba sa kanila? (laki, kulay, hugis ng katawan).
At ngayon ay susubukan naming hanapin at tawagan, ano ang lahat ng mga insekto? (6 binti, may mga mata, mustaches, mga pakpak, ang katawan ay binubuo ng mga segment).
(Kasama ang proseso ng paghahambing, ang guro ay nagpapakita ng modelo bago ang mga bata
mahalagang mga palatandaan ng mga insekto)
Mga insekto-ang pinakamatanda at pinakamaraming naninirahan sa mundo. Ang mga insekto ay nabubuhay hindi lamang sa lupa, kundi pati na rin sa ilalim ng lupa, pati na rin sa tubig at sa hangin. I-play ang laro "lilipad, hindi lumipad." (Ang mga bata ay pumunta sa gitna ng grupo at magbangon nang libre. Tinatawag ng guro ang insekto kung lumilipad ito-ang mga bata ay naglalagay ng mga kamay sa mga panig, ilarawan ang paglipad ng insekto, kung hindi sila flown).
Pagkatapos ng laro, ang mga bata ay umupo sa karpet.
Makinig sa mga riddles at subukan upang hulaan ang mga ito.
Sa mga parang walang pagod na lilipad
Kinokolekta ang bulaklak ng nektar.
Ang ilang oras ay pumasa
At gumawa ng masarap na pulot? (Bee).
Inilalagay nito ang mumo na ito
Bihisan ang pula sa polka dot? (Ladybug).
Mula sa branch ng troping,
Mula sa damo sa gatas
Jumps spring-
Berde likod? (Tipaklong).
Ito ay madali, maganda,
Elegant, Lightble.
Katulad ng isang bulaklak
At nagnanais na uminom ng floral juice? (Butterfly).
Siya ay isang tunay na manggagawa
Napaka, napakalakas.
Sa ilalim ng pine sa kagubatan
Mayroon bang bahay mula sa chewing? (Ant).
Sino ang nasa itaas sa amin baligtad? (Lumipad).
Ilong ang haba
Sino ang papatayin siya, ginugugol niya ang kanyang dugo? (Lamok).
Lilipad-sabi
Sabi-tahimik? (Bug).
Sa liwanag ng maraming mga insekto. Kabilang sa mga ito ay kapaki-pakinabang at nakakapinsala. Subukan nating malaman ito. (Ang tagapagturo ay inilagay sa karpet 2 hoop)
Guys, sa isang pulang singsing, ilagay ang mga larawan na may kapaki-pakinabang na mga insekto, at sa asul na may mapanganib na mga insekto.
(Ang mga bata ay naglalagay ng mga larawan na may mga insekto. Pagkatapos ay magkomento sa kanilang mga aksyon).
Kinalabasan:
Well done boys! Ngayon natutunan namin ang maraming mga bagong bagay na insekto. At maaari kang makilala hindi lamang sa kagubatan, kundi pati na rin sa lungsod. Huwag saktan ang mga ito, ngunit protektahan at bantayan namin.
At ngayon ako ay nagpanukala upang maglaro ng gumagalaw na laro: "Spider".
Ang mga bata ay pumili ng isang spider read, ilagay sa kanyang sumbrero, siya ay makakakuha ng up sa gitna ng grupo. Ang natitira sa mga bata ay pag-aari.
Sinasabi ng Spider ang mga salita:
WEATEPAD WEB.
Mga insekto Lahat ng nakahahalina:
Midges, butterflies, beetles,
Lamok at moths.
Sinagot ng mga bata:
Hindi ka natatakot sa amin,
At subukan, mantsang!
Ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig, mga spider spot children. Ang laro ay isinasagawa ng 2-3 beses sa pagbabago ng lead.
Mga laro ng daliri sa paksa: "Insekto"
*****
Lumipad sa amin kahapon
(flexing fingers isa-isa)
Guhit na pukyutan.
At para sa kanyang bubuyog
At masayang moths.
Dalawang beetle at dragonfly,
Tulad ng mga lantern ng mata.
(gumawa ng daliri singsing, dalhin sa mata)
Gusto nila, lumipad,
(Mashed with palms)
Mula sa pagkapagod ay nahulog.
(i-drop ang palad sa talahanayan)
***
Lady Korovka,
(mga daliri sa kamao, pabilog na paggalaw na may hinlalaki)
Lumilipad sa kalbo.
Dalhin sa amin sa taglagas
Tatanungin ka namin:
Sa hardin - beans,
(ibunyag ang mga daliri na nagsisimula sa index)
Sa kagubatan - berries, mushroom,
Sa tagsibol - ang driver,
Sa field - trigo.
***
Sa chamomile - dalawang bug,
(mga kamay na magkasama, ang mga palma ay isiwalat, halili na kumonekta sa mga daliri ng mga kamay)
At sa butterfly - bug,
Sa bell tower - tipaklong,
Sa carnation - spider.
At sa Mac - Bee,
(mga daliri ng isang kamay sa isang kamao, nagpapahiwatig ng pabilog na motions. Daliri - Bee Buzz)
Kinokolekta niya ang honey.
***
Sa landas sa ilalim ng rowan
(i-compress at pisilin ang iyong mga daliri)
Ang network spread spider,
(kumatok ng iyong mga daliri sa talahanayan)
Thread transparent web.
(Hawakan ang isang haka-haka na thread sa mga daliri)
Sugat sa cam.
(Hugasan ang haka-haka na thread sa kamao)
Mga tula tungkol sa mga insekto
Butterfly
Ang isang bulaklak ay nakaupo sa isang bulaklak.
Posible ba?
Lumapit sa kanya nang mas malapit -
Agad siyang lumilipad.
ladybug
Tumingin sa lalong madaling panahon, Vovka!
Ito ay Brew ng Diyos!
Pulang bilog,
Maraming mga itim na tuldok.
Ipinahayag ng mga pakpak
Ang langit ay lilipad sa kalangitan.
BEE.
Sa paligid ng bulaklak ng buzz -
Sa pukyutan ng pintura:
Lahat ng araw Nectar Shakes.
At sa gabi ay nakasalalay.
Dragonfly.
Sa romache ng kagubatan
Matarik na helicopter,
Napakaliit
Nasaan ang piloto?
Tanging ang piloto ay hindi kinakailangan
Kung alam ng sinuman:
Sa chamomile peacefully circling
Dragonfly!
Didaktiko laro at ehersisyo
Bear at Bees.
Mga Gawain: Mag-consign sa pagsasalita pagbigkas ng tunog; Na bumubuo ng kakayahang pagsamahin ang mga paggalaw ng hugis-gaming na may pagbigkas ng teksto.
***
Sinasabi ng guro ang mga bata tungkol sa masipag na mga bees na kumukuha ng matamis na juice mula sa mga bulaklak, na pagkatapos ay nagiging pulot, at tungkol sa oso na nagnanais na alisin ito mula sa maliliit na bees. Pagkatapos nito, nag-aalok ang guro ng mga bata upang maglaro.
Sa malinaw, maaraw na araw,
Masaya fluttering
Nangongolekta ng honey
Field Bee.
Ang pukyutan ay puno ng mga alalahanin:
Higit sa bulaklak bee grips
Kailangan kong kunin ang honey,
Tungkol sa mga gawain ng kanilang buzz -
Zhu-zhu-zhuh.
Para sa bawat isa flew - "bees" lumipad.
zhd,
Isang magiliw na kanta na aspaltado -
rh ...:
Hindi ako pagod, hindi ko alam - ft,
Kabilang sa mga bulaklak, lumipad - zhd,
At ang honey ay pagkolekta doon - zhd.
Mag-ingat, bees! Nagbabala ang tutor.
Narito ang oso ng Christmas tree.
Lumipad Lumipad sa Hive.
At ang iyong honey ay nagligtas. Ang mga bees ay lumipad palayo.
Bees and swallow.
Mga gawain: I-fasten ang kakayahang bigkasin ang tunog - sa syllables.
"Bees" (Lumilipad sa Meadow, mangyaring)
Bees fly,
Kolektahin ang MedoK!
Mag-zoom, mag-zoom, mag-zoom!
Mag-zoom, mag-zoom, mag-zoom!
Lunok (nakaupo sa kanyang pugad at nakikinig sa kanilang kanta). Lunok ay nakakakuha up - ang pukyutan ay mahuli. (Lumilipad mula sa pugad at nakakuha ng "bees".)
Ang nahuli na pag-play ay nagiging isang "lunok", at ang laro ay paulit-ulit. Ang "PCheles" ay dapat lumipad sa buong site. Ang "socket swallows" ay dapat na nasa elevation.
Movable game "Dragonflies, butterflies, bees, grasshoppers"
Ang bawat bata ay naglalarawan ng isang tiyak na insekto, nang hindi tinatawagan ito (nagpapakita kung paano ito gumagalaw, kung saan ang mga tunog ng mga tunog, atbp.) Ang natitirang bahagi ng mga guys ay hulaan, tungkol sa kung sino ang may pananalita.
Didaktiko ehersisyo
"Maghanap ng pagkakamali ng isang artist"
Mga Layunin: Bumuo ng pansin, pang-unawa, pagsasalita; Secure na kaalaman tungkol sa hitsura ng mga insekto.
Ang tagapagturo ay nagpapakita ng isang kakaibang larawan kung saan nalilito ang lahat, nag-aalok upang makahanap ng mga error.
Palipat-lipat na laro
"Catch Mosquito"
Layunin: Mag-ehersisyo ang mga bata sa mga jump; bumuo ng katumpakan ng paggalaw.
kagalingan ng kamay.
Mag-ehersisyo "Insekto sa Meadow"
Layunin: Upang bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, pondong pandinig, interes sa insekto.
Zhu-Zhu-Zhu - Buzzing Bee, - Bata ayusin ang mga kamay sa mga gilid,
Lumilipad ako mula sa malayo. Rhythmically ilagay up sa mga kamay.
Zu-Zu-Zoom - Mosquito Frost - Index Fingers Exhibit
Bit sana nagmamadali pasulong, ang natitira ay nagtataas,
gumawa ng rhythmic hand emissions.
halili pa.
UV-UV-UV - bilang isang steam locomotive, - rhythmically hesitated with legs.
Bumblebees puffed, - ay masuwerteng pollen.
Ang beetle buzzes: Gu-Zhu, Gu-Zhu. - Gumawa ng maindayog na koton.
Magising ako ng kahit ano.
Daliri gymnastics "bee"
Lumipad ako sa amin kahapon - Mahal ang kanyang palma.
Guhit na pukyutan.
At para sa kanyang Schmel-Bumblebee - para sa bawat pangalan ng insekto
At masayang moths, yumuko ang isang daliri.
Dalawang beetle at dragonfly - gumawa ng mga tarong mula sa mga daliri at
Tulad ng mga lantern ng mata. Nagdadala sa mata
Nais nila, nagsakay, - Masut Madoshkov.
Mula sa pagkapagod ay nahulog. - Rhine Palms sa talahanayan.
Pisikal na trapiko.
Natagpuan ng ant ang epics.
Nagkaroon ng maraming problema sa kanya.
Bilang isang log, paglubog,
Nagdadala siya ng kanyang bahay ...
Siya bends sa ilalim ng rosaryo
Siya ay nag-crawl na may kahirapan.
Ngunit kung ano ang mabuti
Ang mga ants ay nagtatayo ng bahay.
Z. Alexandrova.
Respiratory Gymnastics "Forest Polyanka"
1. "mabagal na bulaklak"
Inaanyayahan ng tagapagturo ang mga bata na amoy ang bulaklak - lumanghap sa ilong, huminga nang palabas sa bibig, sa pagbuga nang walang tensioning tinig ay dapat na sinabi na "AH-X-X", ang ehersisyo ay maaaring ulitin 5-6 beses. Pagkatapos ay tahimik na tahimik, pagkatapos ay sinasabi namin nang malakas at mas malakas: "Gaano kahusay ang bulaklak."
2. "Lumipad bees."
Ang mga kulay na aroma ay nakakuha ng pansin ng isang pukyutan. Narito ito ay lilipad: "zy-zy-zy" (ulitin ang mga bata). At sa likod nito, isang buong kuyog: "Z - Z-Z," (ulitin ng mga bata 5-6 beses)
3. "Bear on the Butterfly"
Ngunit ang bulaklak ay lumipad sa butterfly. Ang mga bata ay gumawa ng butterfly sa bibig at pumutok ito sa maliit na pag-pause 5-6 beses.
Movable Game "Hot - Cold"
Layunin: Bumuo ng kakayahang mag-navigate sa espasyo, pansin.
Dapat mahanap ng mga bata ang Mila, Kuzi Laruan, Bench at Luntka.
Movable game "Day and Night"
("Araw at gabi butterflies")
Layunin: Bumuo ng kakayahang kumilos sa kabuuan ng signal, ilipat ang mga paraan ng paggalaw ng kilusang butterfly; Magsagawa ng mga panuntunan ng laro.
Laro "kumonekta puntos at malaman kung sino ang gagana"
Magmungkahi ng mga bata upang ikonekta ang mga puntos sa pagkakasunud-sunod (Alamin ang butterfly, uod, ant, tipaklong).
Didaktiko laro
"Kolektahin ang bulaklak"
Mga Layunin: Bumuo ng lohikal na pag-iisip, pagsamahin ang konsepto ng "insekto".
Sinasabi ng tagapagturo sa mga bata na mayroon siyang di-pangkaraniwang bulaklak, na binubuo ng mga indibidwal na petals. Sa mga petals ng mga guhit. Inanyayahan ang mga bata upang mangolekta ng isang bulaklak. Pinipili ng bawat bata ang isang round card - gitna ng isang bulaklak. Ang laro ay isinasagawa sa prinsipyo ng lotto. Kinokolekta ng bawat kalahok ang isang bulaklak, sa mga petals na kung saan ay itinatanghal ang hiwalay na mga kinatawan na kabilang sa mga konsepto ng mga bulaklak, insekto, ibon, isda, hayop, mga alagang hayop.
Masipag na pukyutan (ayon sa paraan "sabihin poems sa mga kamay")
Gumagana ang pukyutan sa buong araw
At hindi masyadong tamad na magtrabaho.
Mula sa bulaklak ay lumilipad sa bulaklak,
Cleece sa tiyan ng pollen.
Trump nektar sucks,
Ang araw ay mangolekta ng maraming.
Ay kukuha ng nektar na sa pugad
At ibabalik ang bala.
Ang honey ay nasa honey.
Sa lalong madaling panahon ang taglamig ay darating.
Magkakaroon ng mga bees kaysa kumain.
Sa tag-araw kailangan mong subukan.
Ang mga bata ay nagbibigay sa harap nila ng isang bilog.
Panoorin ang hintuturo bilang isang tanda ng pagtanggi.
Rhythmically waving hands with wings.
Gumawa ng pabilog na paggalaw na may palad sa tiyan.
Ang isang kamay ay hinila, pagkatapos ay pababa, sandalan.
Buksan ang lahat ng iyong mga daliri.
Ang isang tatsulok ay inilarawan sa hangin.
Biglang itapon ang isang kamay na may isang pinahabang index finger forward.
Mga nangungunang binti.
Hukom.
Gayahin ang kilusan na may kutsara.
Tularan ang magkasanib na honey sa honeycombs.
Proyekto sa gitnang grupo "Paglalakbay sa mundo ng mga insekto"
Tagal ng proyekto: Panandaliang, lingguhan
Mga kalahok sa proyekto: Mga bata, tagapagturo, mga magulang
Problema: Maraming mga bata na may disgust ang tumutukoy sa mga insekto.
Ang mga nag-iisa na insekto ay natatakot at sumira sa kanila, dahil alam nila ang kaunti tungkol sa mga benepisyo ng mga insekto.
Kaugnayan: Ang edukasyon sa kapaligiran ay ang pagbuo ng kamalayan sa kapaligiran sa mga preschooler, kultura ng kapaligiran, ang kakayahang maunawaan at mahalin ang mundo sa paligid, maingat na ituring siya. Kapag ang mga pamilyar na bata ay may kalikasan, ang mga pagkakataon ay bukas sa aesthetic, makabayan
Edukasyong moral. Ang komunikasyon sa likas na katangian ay nagpapaliwanag sa espirituwal na kalagayan ng bata, na tumutulong sa pagbuo ng mga positibong katangian ng moral.
LAYUNIN: Pagbuo ng mga ideya tungkol sa buhay ng mga insekto.
Mga gawain: Tukuyin ang mga tampok ng hitsura ng mga insekto, kilalanin ang ikot ng pag-unlad, mga paraan ng nutrisyon, pamumuhay, pagprotekta sa mga kaaway.
Ilagay ang mga pundasyon ng edukasyon sa kapaligiran, na nagiging sanhi ng kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa kalikasan.
Preparatory Stage.
I. Pagpaplano
1 araw - pamilyar sa bubuyog
2 araw - kakilala sa isang butterfly.
3 araw - pamilyar sa ant
4 araw - kakilala sa isang lamok
5 araw - pamilyar sa baka ng Diyos
Pagpili ng mask, Emblems.
Pagpili ng Encyclopedia, Mga Magasin ng Insekto
Disenyo node, pag-unlad scheme.
Pagpili ng isang sining salita
Pagpili ng mga laro ng didaktiko (lotto, puzzle)
Pagpili ng mga disk na may mga tunog ng insekto
II. Praktikal na yugto
Kakilala sa laywan.
1) Artistic Word, Riddles, Reading Pavlov's Fairy Tale "Nakhodka"
Layunin: upang ipakilala ang mga bata na may mga gawaing pampanitikan tungkol sa pukyutan
3) Pag-uusap: "Ano ang alam ng mga bata tungkol sa mga insekto?"
Layunin: linawin ang kaalaman sa mga bata tungkol sa mga insekto, ang kanilang pagkakaiba-iba, natatanging mga tampok, nutrisyon at kilusan, bumuo ng isang pariralang pagsasalita, upang patindihin ang diksyunaryo sa paksa
4) node "Paghahambing ng pukyutan na may bubuyog at OSPA"
LAYUNIN: Upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hitsura ng pukyutan, pamumuhay, mga benepisyo, bumuo ng kakayahang ihambing at ibuod, pagsamahin ang mga konsepto ng "mga insekto"
5) Panonood ng mga bees para sa isang lakad
Layunin: linawin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa kung ano ang mga bulaklak na pumili ng mga bees para sa pagkolekta ng nektar
6) Paglipat ng laro "Bear at Bee"
Layunin: Bumuo ng kakayahang tumakbo sa iba't ibang direksyon
7) insekto dance
LAYUNIN: Bumuo ng musikal na pagdinig, plasticity, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga paraan ng paggalaw ng bubuyog
8) Pag-aralan ang tula na "masipag na pukyutan"
LAYUNIN: Bumuo ng memorya at pakiramdam ng ritmo, pagsasalita
9) Pagguhit ng mga cellular cell sa mga template
Layunin: Bumuo ng katumpakan ng kilusan at pinong motor
Kakilala sa butterfly.
1) artistikong salita, butterfly riddles.
Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may mga gawaing pampanitikan tungkol sa isang butterfly
2) Pagtingin sa Encyclopedias, Logs.
Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may hitsura ng mga insekto
3) Pag-uusap sa mga bata tungkol sa isang butterfly.
Layunin: Upang makilala ang mga varieties ng butterflies, na may siklo ng pag-unlad ng butterfly
4) mahusay na aktibidad ("butterflies sa mga kulay")
Layunin: Ituro ang mga bata na kunin ang mga stencil butterflies at ilagay ito, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng kulay ng butterfly (lemongrass, repolyo, napoleon)
5) pagmamasid ng mga butterflies sa flowerbed.
Layunin: Secure na kaalaman sa hitsura, paraan ng paggalaw, butterflies, maghatid ng kagalakan mula sa hinahangaan ang kagandahan ng mga bulaklak at butterflies
6) paglipat ng laro "araw at gabi" (araw at gabi butterflies)
Layunin: Bumuo ng kakayahang kumilos sa signal, isagawa ang mga panuntunan ng laro
7) Game "Connect Points at alamin kung ano ang i-on ang caterpillar"
Layunin: Bumuo ng katumpakan ng kilusan ng kamay, imahinasyon
8) Dekorasyon na may butterflies sa thread veranda
Layunin: Tumawag ng pagnanais na palamutihan ang isang balangkas para sa lahat
Kakilala sa Muravy.
1) artistikong salita, riddles tungkol sa ant, pagbabasa ng isang engkanto kuwento V. Bianki "Paano ang babaeng Murau ay nagmadali"
Layunin: upang ipakilala ang mga bata na may mga gawaing pampanitikan tungkol sa ant
2) Maghanap para kay Anthill.
Layunin: I-secure ang kaalaman ng paninirahan ng mga ants, ang paraan ng pagprotekta ng anthills
3) nod "mula sa buhay ng mga ants"
Layunin: Pagsasama-sama at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pamumuhay ng mga ants, gawi, benepisyo, upang patindihin ang mga bata ng mga bata
4) Luggage Exercise "Nakatulong ang mga kaibigan"
Layunin: Pag-unlad ng pakiramdam ng ritmo.
5) iskursiyon sa kagubatan. Pagsubaybay sa Anthill.
Layunin: linawin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa pag-uugali ng mga ants, tirahan
6) Karanasan "paghihiwalay ng muravic acid"
Layunin: Pag-unlad ng kognitibong aktibidad
7) dramatization game sa isang engkanto kuwento v. bianki "kung paano ang ant bahay ay nagmadali"
Layunin: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa nilalaman ng mga engkanto tales, bumuo ng mga artistikong kakayahan ng mga bata, pagsasalita
8) bala "na tumulong sa ant at umuwi"
Layunin: Pagsasama-sama ang mga visual na kasanayan ng mga bata, ilarawan ang iba't ibang mga insekto
Kakilala sa Komar
1) Artistic Word, Riddles Magaza, pagbabasa ng isang engkanto kuwento A. Pushkin "Tale of Tsar Saltan"
Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may mga gawaing pampanitikan tungkol sa lamok
2) Komara ng kuwento tungkol sa kung saan siya nagsakay mula sa (libro Yu Dmitriev "kalendaryo ng berdeng numero")
Layunin: kakilala sa hitsura ng lamok
3) node "insekto-komar"
LAYUNIN: Upang palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa buhay ng mga lamok, protektahan laban sa kanila, ang mga benepisyo at panganib ng mga insekto
4) Pakikinig sa Komarinskaya Music.
Layunin: Pag-unlad ng interes sa mga musikal na gawa
5) Pag-obserba ng mga lamok sa iba't ibang lugar ng site
Layunin: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga lamok ng kanilang mga tirahan sa iba't ibang oras ng araw at iba't ibang panahon, bumuo ng pagmamasid at pagkamausisa
6) movable game "catch mosquito"
Layunin: Mag-ehersisyo ang mga bata sa mga jumps, bumuo ng katumpakan ng paggalaw at liksi
7) Luggage Exercise "Insect Over the Meadow"
Layunin: Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, phonyonatteng pagdinig
8) Handmade work "Komar mula sa natural na materyal"
Layunin: bumuo ng mga kasanayan sa nakabubuo, magagandang daliri ng motility
Kakilala sa diyosa
1) artistikong salita, riddles at poems tungkol sa baka ng Diyos
Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may mga gawaing pampanitikan tungkol sa baka ng Diyos
2) Pagtingin sa Encyclopedias at Magasin "Ano ang Iba't ibang Ladybugs?"
Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may mga species ng ladybugs
3) node "ang aming paboritong ladybug"
Layunin: linawin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa hitsura, tirahan, mga benepisyo ng baka ng Diyos, bumuo ng aktibong pananalita
4) Game "Ikonekta ang mga puntos at makita kung ano ang mangyayari"
Layunin: Pag-unlad ng mababaw na motor
5) applique "ladybug"
Layunin: Turuan ang mga bata na i-cut stencils ng baka ng Diyos at palamutihan ito, turuan ang katumpakan sa trabaho
6) Pag-obserba para sa isang lakad para sa baka ng Diyos
Layunin: Bumuo ng pagmamasid
7) Pakikinig ng mga awit tungkol sa diyosa
Layunin: Pag-unlad ng Pagdinig ng Musika
8) Pagsusulit "Ano ang alam natin tungkol sa mga insekto"
Layunin: pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa mga insekto
III. Executive Stage.
Ang mga bata ay may pagnanais na makipag-usap sa kalikasan, sumasalamin sa kanilang mga impression sa iba't ibang uri ng aktibidad.
Natutunan ng mga bata na maunawaan ang pangangailangan para sa maingat na saloobin sa kalikasan
Nagkaroon ng pagnanais na makakuha ng higit pang impormasyon sa insekto
Makipagtulungan sa mga magulang sa proyekto na "Paglalakbay sa mundo ng mga insekto"
Memo para sa mga magulang na nagnanais na lumahok sa proyekto
Tulong sa pagpili ng mga encyclopedias, fiction, didactic games
Pag-disenyo ng mask para sa paglipat ng mga laro
Pagmamasid sa mga magulang sa iba't ibang lugar at sa iba't ibang oras sa likod ng mga insekto
Produksyon ng photo album sa mga insekto
Project Material:
Poem "hardworking bee" (ayon sa paraan ng pagsasabi ng mga tula na may mga kamay)
Alalahanin sa lahat ng araw
(Ang mga bata ay inilarawan sa harap ng mga ito ng isang bilog.)
At hindi masyadong tamad na magtrabaho.
(Patumbahin ang hintuturo bilang tanda ng pagtanggi.)
Mula sa bulaklak ay lumilipad sa bulaklak,
(Rhythmically cheered hands-sleeves.)
Kola sa tiyan ng pollen,
(Gumawa ng pabilog na paggalaw na may palad sa tiyan.)
Trump Nectar Sucks -
(Ang isang kamay ay hinila, pagkatapos ay pababa, sandalan.)
Ang araw ay magtipon ng maraming.
(Buksan ang lahat ng iyong mga daliri.)
Ay kukuha ng nektar sa hive na iyon
(Ang isang tatsulok ay inilarawan sa hangin.)
At ibabalik ang bala.
(Kapansin-pansing itapon ang isang kamay na may isang pinahabang index finger forward.)
Sa honey, honey.
(Nangungunang mga binti.)
Sa lalong madaling panahon, ang taglamig ay darating.
(Eugene.)
Ay magiging mga bees kaysa kumain
(Tularan ang kilusan na may kutsara.)
Sa tag-araw kailangan mong subukan.
(Tularan ang pagpapataw ng honey sa honeycomb.)
Luggage Exercise "Nakatulong ang mga kaibigan"
Mula sa mga kaibigan Murauyka lagged sa likod. Oh-oh oh-oh-oh-oh.
Sinira niya ang manipis na binti.
Ay-ah-ah, ahhhhh.
Ang damo ay mabilis na nakabalot,
Sa anthill sa lalong madaling panahon tumakbo.
Well, ang araw ay nagpunta sa paligid ng kagubatan.
Oh-oh-oh-oh!
Ito ay naging kaagad na nakakatakot, madilim.
Ah-Ah-ah, ah-ah-ah!
Mabuti ang mga kaibigan na nakatulong,
Dinala ng murane ang bahay.
MO-LOD-TSA! Ang mga bata ay nagpindot sa mga palma sa mga pisngi at rhythmically shake ang kanilang mga ulo.
Rhythmically liko at extension binti.
Tumakbo sa lugar.
Gumawa ng isang rhythmic spring.
Rhythmically magsasara ng kanilang mga mata sa palms.
Rhythmically clap your hands.
Luggage Exercise "Insects Over the Meadow"
- Zhu-Zhu-Zhu, - Buzzing Bee:
- Lumilipad ako mula sa malayo.
- Zuz-Zuz, - lamok fries.
- UV-UV-UV, - bilang isang steam locomotive
Bumblebee puffed, pollen ay masuwerteng.
Ang beetle ay buzzes: "Gu-Zhu, Gu-Zhu.
Gagawin ko ang anumang bagay. "
Ang mga bata ay nagtataas ng kanilang mga kamay sa mga gilid at rhythmically gumawa ng mga pakpak.
Rhythmic "itapon" ang mga daliri ng index pasulong. Rhythmically poured legs.
Rhythmically clap your hands.
Literatura:
E.a. Alyabyeva "mga pampakay na araw at linggo sa kindergarten", Moscow 2008.
V.a. ALEKSEEV "300 mga tanong at sagot para sa ekolohiya", Yaroslavl.- 1998.
Yu Dmitriev "sa kalikasan para sa malaki at maliit", Moscow. - 1982.
E.I. Golden "Ipakilala ang mga preschooler sa Mir of Nature", Moscow.- 1992.
"Reader for Children of Senior Preschool Age" Moscow - 1993
Uri ng proyekto:
panandaliang, grupo, pananaliksik.
Edad:
para sa mga bata 4-5 taon.
Tagal ng proyekto:
Mga kalahok sa proyekto:
mga bata sa gitnang grupo, mga magulang ng mga mag-aaral, tagapagturo.
Edukasyon
edukasyong Pangkalikasan.
{!LANG-e7c73d64d95113254402682730d174b1!}
{!LANG-16e516b2a78af3b4f8575c01583f61b6!} , {!LANG-39812f152556edbba8811de9a344d312!}
{!LANG-73cd17db9b9c0cd70e6baf2c1c4103b8!}
{!LANG-7f30348492733c8431e2485f00defd92!}
{!LANG-6cbd46ddff7627921197346b6628b12f!}
{!LANG-90033e0c3206c883c86854963a685adc!}
{!LANG-bb8b3362ae27bcee9555f808b5d0faee!}
Tinatayang resulta:
Preliminary work:
{!LANG-4fffd2212f3a41047fe7a0fd3470d902!}
{!LANG-6c1a5e18921db2783a68b0583afbb1b1!}
{!LANG-d519fbee9312d324458ed17e0864f43d!}
{!LANG-f41d2b636af6cf4fd8703bcb5199ae44!}
{!LANG-d3db436af26340f1d48034a8c77dc8cc!}
{!LANG-894fb95bd6d6aa940f82dce371b6ad5b!}
{!LANG-6ea9ea263fbb63dc75117063bf0a7448!}
{!LANG-ce931655c5fe964fb57cf578a16d8da5!}
Plano ng pagpapatupad ng proyekto:
{!LANG-c8d3ca5183f4713acf6fc2a5dd20f0fd!} « {!LANG-9347eb86c844407b1cc2e8a2aa389114!}
{!LANG-7c81c2bbdec2bf382386d4b2666f4db8!}
{!LANG-b7e221fea20ae8b1ad25ff9b0a7e6c19!}
{!LANG-982d0072ec529bd758ca5cdfb6ccf906!}
{!LANG-2e99f7a08a7530d919158c5cd424ac67!}
{!LANG-bc551b486b12761953ffa5dfc7d5550c!}
{!LANG-d8f8ba6b5e405b338621b826b8775c80!}
{!LANG-7911c364d0bd864dca100004be9e3a18!}
{!LANG-4ab217192f31d66df9307bb6c18adea1!}
{!LANG-b57f86c772bce2321b597d245fbc4f00!}
{!LANG-a507aa9145f90f714da50aeabc4b01e4!}
{!LANG-078733b04cf0d52367ff3673f1a0ee12!}
{!LANG-70be406791c7ea3276b2f31b237a7115!}
{!LANG-45cc9211f0a6ee74d3c3e1378073c2bb!}
{!LANG-f267c6ddd4d7b1e3895ee75109ad9e4c!}
{!LANG-d4074b31c1ab16f4a4bd80130624b0c5!}
{!LANG-ebe326c653d767b3049ce78899369f67!}
{!LANG-7bb9ede9a172097792ec56c87870fafa!}
{!LANG-b08db4233a4627c213cce23c8ed9f04e!}
{!LANG-5446832245a28dcfacf677741859e955!}
{!LANG-7c81c2bbdec2bf382386d4b2666f4db8!}
{!LANG-68f6c12701b844227ad23069f5cb2df3!}
{!LANG-7c72bf02be75a1bf99e1d37d26fbe12e!}
{!LANG-2e99f7a08a7530d919158c5cd424ac67!}
{!LANG-92f73a676dbdc6cef1d40c8c41f409cd!}
{!LANG-9fd9b1d131aaa17af611a8d5ccef1f1b!}
{!LANG-09b0a08df4657a97bfd14d8959587058!}
{!LANG-fc80ef54349a15a0e686501d07704cba!}
{!LANG-40ca80046224f2bf815fdf67e02ceb22!}
{!LANG-e8c3ebc6da73768ede98cb3f64c561ef!}
{!LANG-da9bb50232bca28346752d374887c161!}
{!LANG-c2d362e8bf5904e15f6f59f34709da67!}
{!LANG-0e59cb0d85a5dc2f2a41a87ef713ea4d!}
{!LANG-697db475ab65fedd2468dfba1da45829!}
{!LANG-8dcea419509a9caa0358184ad343898d!}
{!LANG-b60e93ee5fbf628703601f50139860b5!}
{!LANG-079835d46b4168ec70a4cfcd764fe208!}
{!LANG-bd020fa2eda59ff81f6312fd4b30b316!}
{!LANG-3ccb48b3af920bf076c45054138ab86c!}
{!LANG-276e0023aff0bf27391154f76dc2506d!}
{!LANG-6db37475ff35d645d56e50bdb1b50916!}
{!LANG-8e1490715160d69f71c37f405a241e7e!}
Gumawa ng isang rhythmic spring.
{!LANG-83c4b58a78c2b7bcb8f37f3c5de8cac1!}
{!LANG-0d1e7a7b4381ca79c5018b1f014bacc7!}
{!LANG-c9810e8567f877b68fe0c93d10a81d72!}
{!LANG-62d0c449cb7f875de147b59d1f48ab57!}
{!LANG-5e24d01c8a0af75c7a9970b933abaa11!}
{!LANG-e9279ed7c14c9a50c2df1dbb8b78f519!}
{!LANG-c6d79a109b48650e71dec6a07550f74d!}
{!LANG-bf178d5445b01503965b2eb83a025b78!}
{!LANG-17055138089dd7fb7f2a31ba07f9f362!}
{!LANG-973ce39dfd4137ddec887b43253f4b8a!}
{!LANG-48e0e6d9dd38365c64d099ea7e3ff7c9!}
{!LANG-ad8081c45555c7ad8851f7d82167aa9f!}
{!LANG-30b5dbe1fb0289682629dd7f708c1f29!}
{!LANG-c7794a60cfc6ad5643860f58df920930!}
{!LANG-f7b492192d4cdfb964bb45b752820b53!}
{!LANG-07dec64229015a4bf5aa8e4ee218d370!}
{!LANG-d21c9f97c046166015e0170617cbb04f!}
{!LANG-a4bcdd66942008608556438e4491d278!}:
{!LANG-6ae177246d588f71da0349b3df2ff9cd!}
{!LANG-9f7fbeba977ffbf217ec0b9c975fc1f8!}
{!LANG-6267236cb73fab9c1f20cb1c8e32999f!}
{!LANG-a8a03420b8f5e3c7a80130980169220b!}
{!LANG-ee2f64aff9105122e744cab2f67bd39c!}
{!LANG-780f598553fda9416961e25f3cf4b505!}
{!LANG-4934a5426e52179a35a95b2103ccac28!}
{!LANG-a3d9f88673b08d49bfe48955a9775132!}
{!LANG-7c81c2bbdec2bf382386d4b2666f4db8!}
{!LANG-0b924ddc5585876dd832434f76de913b!}
{!LANG-f2af85efa8ce2f52c7678bc45f8588f7!}
{!LANG-2e99f7a08a7530d919158c5cd424ac67!}
{!LANG-a642bf2d9c12c697f6d5b34e3fffe892!}
{!LANG-52447875c583bdbeed4d00776596ec2b!}
{!LANG-33d88d7997b9a3b9d791d3ff1d0ce725!}
{!LANG-580d66c71d004a4a8b69f4bb3b21b4cd!}
{!LANG-a507aa9145f90f714da50aeabc4b01e4!}
{!LANG-7b46dd145387fe880ef07186d40ecee3!}
{!LANG-0f4115b38486ded4b0af9cad953ee2ec!}
{!LANG-ca91f70d568191b8333dd4fc41b21f02!}
{!LANG-1bc931d1f2b44f59802cd09199a3ce3a!}
{!LANG-b8cd1b98a3441f4e88feba29f8ecc2a9!}
{!LANG-9252dac790de20763756e09157b290de!}
{!LANG-567809e8ecb0e098189e8973a1a3cade!}
{!LANG-85d6ddc36bdc434fc3aedeb6a7c6d4f3!}
{!LANG-58d59f4c098ab1a56af35e45e9cfd52a!}
{!LANG-4eae5fef0cb2ef2da2e8a1fa699acb3c!}
{!LANG-a9260fdd583336078945126276295df1!}
{!LANG-e6affb00a4d374dbacf61ee28dd901a1!}
{!LANG-ecb981106e0e836c6437e6055d87a114!}
{!LANG-90f113f5c396184363d407942bc28483!}