Efter farfar har Mazaya inte någon kvar. Nikolai Rubtsov - Om Hare: Verse. Dikt av N. M. Rubtsova "om hare"

Haren föll i ängen,
Jag gick hem från skogen, -
Dålig hare med skräck
Så satt framför mig!

Och mätning, dum,
Men självklart, i samma ögonblick
Puskala i fiske linjen tall
Jag hörs mitt glada gråta.

Och också, förmodligen, länge
Med evig darrande i tystnad
Tänkt någonstans under trädet
Om mig och om mig.

Trodde tyvärr suckar,
Att han har vänner
Efter farfar Mazai
Det var ingen kvar.

Analys av dikten "Om Hare" Rubtsova

Lyric doem "om hare" är skrivet av Nikolai Mikhailovich Rubtsov 1969. Poeten ägnade åt sina barns dikter till Elenas dotter. Arbetet är fast in i en cirkel av barns läsning.

Dikten skapades 1969, publicerad i samlingen "Pine Buller" ett år senare. Denna samling var den sista i livet av N. Rubatov. Under denna period var han 33 år, hans dotter är 6 år, han är en examen från det litterära institutet och en anställd i Vologda Komsomolets tidningen.

Enligt genren - en komisk dikt för barn om naturen, i storlek - kärna med korsrym, 4 stanza. Enligt kompositionen är det villkorligt uppdelat i 2 delar: ett möte med en hare och reflektion av haren efter mötet med en person. Den lyriska hjälten är författaren själv. Rhymes är öppna och stängda, kvinnliga växlar med man.

Hjältens beteende är ganska organiskt för en person som har vuxit på advokaten, som såg en hare inte bara på bilden. Utan att orsaka ett djurdjur, jublade han över honom som över gammal bekant. Det är ganska möjligt, i det första ögonen på diktens hjälte och kastade sig, när han tog honom bort från hans tankeväckande. Poeten känner en slags relation med en hare, vars pålitliga vän var kvar, det verkar, bara farfar Mazay, som beskrivs av N. Nekrasov i XIX-talet.

Inte bara haren kommer att komma ihåg detta möte under lång tid, för en person som hon inte gick utan ett spår: de utbildade linjerna föddes i Golden Foundation of Children's litteratur. N. RUBTSOV lär barn att se intressanta i bagaget, för att vara uppmärksamma, förstå känslorna av varje levande varelse. En integrerad läsare kommer att förstå humöret för författaren att poetens vänner verkar vara mer än en hare.

Den humoristiska panelen inrättar redan ett obekväma namn, då kombinationen av situationen betonas av poeten genom ett antal uttrycksfulla konstnärliga agenter. Lexics neutral och talad. Epitts: Dålig, dum, glad, evig. Önskad: Hare trodde. Sympering suffixer: morföräldrar, fiskestänger. Reints i början av linjerna: Så tänkte. Djurdjur - Intact och Barnmottagning, allmänt används i oral folkkonst. Ämnet av kärlek till naturen är oskiljaktig i arbetet av N. Rubtsov med temat för ett litet hemland.

Poems skrivna för barn, på poeten N. Rubtsova lite, de flesta av dem - om naturen. Det komiska arbetet "om hare" kombinerar folkmotiv och traditioner av klassisk rysk litteratur.

sammanfattning av direkt utbildningsaktiviteter

Utbildningsområde: Läsa fiktionsdatum: 12.10.11

Ämne: n.m.ubtsov "om hare" (memorization)

mål för utbildningsområden:

kognition:

· Lär barn att svara på frågor, behålla en dialog, retellera sina ord med sina egna diktens egna ord och läs det högt, uttrycksfullt.

läsa fiktion:

· Fortsätt att lära killarna noga lyssna på det konstnärliga arbetet.

kommunikation:

· Rail intresse för konstverk.

Preliminärt arbete: Utbildningsspel, talutvecklingsövningar, talgymnastik, granskning av illustrationer och läsa sagor, hare historier.

Demonstrationsmaterial: Illustration med bilden av haren; mnemo bord för att memorera dikten; bilder av naturen; Böcker av dikter n.m.rubtsova.

Organisationsmoment: Fizminutka, som syftar till att skapa en positiv känslomässig attityd och prestanda: "En vänlig killar stod upp."

Killarna stod upp tillsammans

Sopa som soldater

Vänster, höger båge

Stiga på strumpor.

En jerk, en annan ryck

Har du relaterat till min vän?

Massera dina händer ihop

Och du behöver jobba.

Uttalande av syfte: killar, vi lär oss dikten av n.m.rubtsova "om haren."

Talspel "dekorera ordet"

En grupp barn är uppdelad i lag. Varje lag ger ett substantiv och ställer uppgiften om 1 minut för att få så många adjektiv som möjligt, vilket är lämpliga för detta substantiv. Teamet vinner, som hämtade mer adjektiv, bättre "dekorerade" hennes ord.

Killar, vad vet du om ett så vackert djur, som en hare? (Barnsvar)

Jag kommer att berätta lite om haren. Haren är ett litet långbenat beast lämnade ett ganska stort märke i slaviska (och inte bara) folklore. Haren jagade, han kämpades över honom, sagor, fabler och berättelser skrev om honom. Många av de oöverträffade hareerna går fram till nu - haren är inte alls en feg, eller snarare är det inte mer fegt än många andra djur av liknande storlekar, från sina stora fiender, körs uteslutande på grund av sin egen försvarslöshet, sedan varken Kraftfulla tassar, inga stora tänder Det finns ingen hare. Men med mindre rovdjur är haren modigt kämpar: de kämpar av raven och fyrtio, andra gnagare.

Ordspråk och ord omzaitsev Mycket, många karakteristiska vanor och vanor märks i dem. Det är sant att bli en symbol för feghet, hade haren inte att bli av med denna stämpel - i de flesta ord och ordspråk om haren, på ett eller annat sätt, är ämnet av feghet och rädsla, även om det också finns undantag från denna regel .

Försvarslösheten framför vargen eller Fox gjorde en älskad karaktär av sagor och dikter från haren, där det här lilla djuret ville ha upp ovanför de hemska rovdjur inte på bekostnad av muskler och styrka, men på bekostnad av kollektivismen, visdom och tricks.

Killar, och vad m / f, sagor, berättelser, dikter med deltagandet av den hard du vet? (Barnsvar)

Bra gjort! Hur hoppar kaniner? Har rullat en kanin genom skogen (Marina M.) och såg ...

Marina bedriver en fizminut "i skogen står hytten"

I skogen finns en hut, rot och tvättbjörnar,

Och persilja elefanter och flodhästar bor i det

Kom till honom djuren går efter jakt

Hjort, Rhinos, Raspberry, Havregryn,

Björnar från Berorodov Funny Monkey

Passera i ordning och samma sak för dem

Hoppa, spela. Hoppa, spela.

Jag kommer att läsa dig nu dikten för den ryska poeten Nikolai Mikhailovich Rubtsova

"Om haren," och du försöker mentalt presentera bilden som poeten förmedlade i dessa ord.

Haren föll i ängen,

Jag gick hem från skogen, -

Dålig hare med skräck

Så satt framför mig!

Och mätning, dum,

Men självklart, i samma ögonblick

Puskala i fiske linjen tall

Jag hörs mitt glada gråta.

Och också, förmodligen, länge

Med evig darrande i tystnad

Tänkt någonstans under trädet

Om mig och om mig.

Jag trodde, sorgligt sucking,

Att han har vänner

Förutom morfar Mazai

Det var ingen kvar.

Och nu kommer jag att läsa igen, och du kommer att upprepa med mig viskar. Killar, men dessa bilder hjälper dig att memorera text. (mm-tabell)

Bra gjort pojkar! Och nu låt oss gå upp och alla kören kommer att upprepa denna fantastiska historia om haren. Du kan visa gester som hände i ängen. (Jag läste igen

visar och markerar intonationella skiljetecken)

Kjol! Vem vill berätta, och kanske också visa oss den här historien? (3-4 personer berättar Poem) Vad är du bra! Berätta för mig, vem skrev den här dikten? (N.m.rubtsov)

Vad tyckte du mest om i dikten? (Barnsvar)

Sammanfattning av utbildningsaktiviteter på talutveckling

i den förberedande skolgruppen

"Mätning av dikten n.m.rubtsova" om haren ".

Target landmärke: barnet kommer ihåg dikten med hjälp av MpoShem, kan fördela nya ord för honom; Utgör ett förslagssystem med kortkort, koordinater korrekt adjektiv med substantiv.

Prioriterat utbildningsområde: Talutveckling i integrationen av utbildningsområden: "Fysisk utveckling", "Kognitiv utveckling", "Social och kommunikativ utveckling".

Teknik, metoder: Personlig orienterad teknik, kommunikativ teknik, teknik för att bevara och stimulera hälsa, triz.

Material : boll, mnemoshem, bild med bilden av en hare, kort-symboler för att sammanställa ett schema för förslag (för varje barn).

Preliminärt arbete: Bekännelse av barn med poeten n.m.Rubtsov, med sitt arbete, ritar en "kaningrå", en konversation "Tales och Cartoons om en Hare."

Uppgifter:

Svyaznoy :

Förbättra färdighetermemorera med hjälp av Mosehem, uttryckligen läs dikten;

- Utveckling av konstnärliga tal som utför färdigheter när man läser en dikt;

Att locka uppmärksamhet hos barn till uttryck för uttrycklighet (jämförelse, figurativa ord och uttryck);

Ordförråd:

Aktivering av ordlistan (med skräck, darrande, uppmätt, bidrag );

Grammatik :

Bygga ett förslag till system;

Övning i förmågan att komma överens om adjektiven med substantiv i natura, antal;

Ljudkultur :

- Utövande av barn i ett tydligt och korrekt uttal av alla ljud i ord.

Pedagogisk:

- Utbilda estetiska känslorförtroende för dina förmågor, kärlek till naturen.

Utbildningsverksamheten.

1. Organisationsmomentet. Utbildaren bjuder barn att gissa gissningen:

Rusar utan hänsyn

Bara gnista klackar.

Rushing att det finns en ande

Svans kortare öra.

Levande gissning-ka,

Vem är det? (Kanin)

Det är rätt, killar är en kanin. (Visar en bild av en hare).

2. Gamingövning "berätta för en hare."

Vill du leka med mig i spelet? Så, vem jag kommer att kasta bollen, kommer han att försöka svara på min fråga.

Beskriv utseendet på haren?(Barnsvar)

Namn en Hare-familj?(Hare - Bunny - Kör)

Vad heter husets namn? (Haren är inte hemma, han sover under buskar, rötterna av träden vridna).

Vad matar haren?(Gör raider på trädgården och nibbles där av kålknockers, morötter, gnagar trädens bark, saftiga skogsväxter. På vintern har harar slitna av kollektivt bondgård, unga skott av träd).

Hur förbereder haken för vintern?(På vintern gör haren inte några bestånd. På hösten ändras den grå pälsen på den vita).

Vad är tecknade och sagor om den har du vet?(Barnsvar)

3. Kännedom med dikten av n.m.rubtsova "om hare".

Bra gjort! Och jag vill att du ska berätta för dikten av n.m.rubckov "om hare"?(Ja)

Haren föll i ängen,

Jag gick hem från skogen,

Dålig hare med skräck

Så satt framför mig!

Och mätning, dum,

Men självklart, i samma ögonblick

Puskala i fiske linjen tall

Jag hörs mitt glada gråta.

Och också, förmodligen, länge

Med evig darrande i tystnad

Tänkt någonstans under trädet

Om mig och om mig.

Jag trodde, sorgligt sucking,

Att han har vänner

Förutom morfar Mazai

Det var ingen kvar.

Killar, tyckte du om den här dikten? Vem är det? Vad hände med haren? Vilka nya, obekanta ord, träffade du i den här dikten?(Svar på barn. Utbildaren förklarar orden: med skräck, darrande, uppmätt, ledsen)

Vill du lära dig den här dikten? Och för er killar var jag lättare att memorera, jag förberedde en meter. Till att börja med, kommer jag att berätta för den här dikten igen, och då kommer vi att upprepa det.(Handledaren berättar dikten med hjälp av den mneofen, då upprepar barn tillsammans med utbildaren).

4. FIZ. Minute "en kanin gick ut"

Kaninen gick ut.

Började vinden att dämpa.(Går på plats.)

Här hoppar det nerför sluttningen,

Räcke in i skogen grön.

Och det händer mellan stammarna,

Medel av gräs, färger, buskar.(Hoppar på plats.)

Kanin lite trött.

Vill gömma sig i buskarna.(Går på plats.)

Frös kanin medium gräs

Och nu Zepar och vi!(Barn sitter ner.)

5. - Vi fortsätter med er, memorera en dikt. Vem vill försöka berätta för dikten?(Barn, om så önskas, berätta för dikten, med hjälp av memoskhem. I svåra situationer hjälper läraren, berättar barnet).

6. Figurövning "Kom upp med ett erbjudande."

Killar, och nu föreslår jag att ett förslag system använder kort. (Jag såg en vacker hare på skogskanten).

7.Feflexi.

Med vilken dikt, och vilken författare träffade vi idag?

Vem är den här dikten? Gillade du det?

Vad gör vi fortfarande med dig?

Vad tyckte du mest om?

Fungerar på Läs dikter av Nikolai Rubtsova

Wiki-gazeta

Pooh N. M. Rubtsova "på floden"

Floder som inte sett srod
Min urbana vän.
Han ser in i vårt vatten
Med kärlek och längtan!
Vattenvärmeflöden,
Över det lutar bor.
Jag simmar som en fågel,
Och min vän är som en yxa.

Temat för dikten är kärleken till sitt lilla hemland och stolthet för det.

I dikten "på floden" regerar lite ledsen, men glad humör. I de första linjerna finns en lätt sorg och sorg av en person. I mitten av versen känner vi redan lycka och glädje från flodens skönhet. Och i de två sista linjerna känns god humor.

Dikten kan delas upp i tre delar. I den första delen berättar författaren om den vän som aldrig bodde bredvid floden. Den andra berättar de känslor som floden har en flod. Den tredje delen berättar om kompetensen hos vänner att simma.

När du läser en vers ser jag hur två vänner står vid floden. En av dem tittar på floden försiktigt, vilket orsakar sina känslor av skönhet och ångest. Han bodde hela sitt liv i staden och vet inte hur man ska simma. Författaren är stolt över sitt lilla hemland. Floden är varm och snäll. Vänner hölls inte och gick simma. Det är sant att man seglade längs floden, och den andra stänkte vid stranden.

Diktens huvudidé är att en person sedan barndom som bor bredvid naturen av den lyckligare som de som bor i staden.

Läsa dikten, jag beundrar hur författaren i ett så litet arbete uttryckte en känsla av sorg, lycka och kärlek till ett litet hemland.

Alexey K., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 av Gryazovets."

Nikolai Rubtsov. "På floden". Drew Alexey K., 4b klass

Pooh N. M. Rubtsova "Swallow"

Svälj bärs med ett gråt.

Kycklingen föll ut ur boet.

Barn som omger mig

Alla kom springa här.

Jag tog en Shard-metall,

Drog kycklingens grav,

Swallow fluga i närheten,

Som om det inte är ett slut.

Långa slitna, sobbing,

Under mezzaninen är hans ...

Svälja! Bra, infödd,

Jag såg honom dåligt?

Jag läste dikten för N. M. Rubtsova "Swallow". Dikten är dedikerad till sväljningen, som förlorade sin chick. I dikten beskriver N. M. Rubtsova det oro för Swallows-mödrar och den trogen döden av en babychick. Läsaren uppstår en bild av en olycklig svälja, som flyger över graven av hans smulor.

I dikten "Swallow" regerar ledsen, ledsen humör. Stämningen förändras inte i hela dikten.

Texten är uppdelad i två delar. I den första delen sägs det om hur svälja med hoppet att hennes kyckling kan fly, flyger över honom. I den andra - som en svälja hopplöst flygande, sörjer den avlidne sonen.

Jag ser den rastlösa, gråt svala-mamma, som ser någonstans nere, ser graven och vet att hennes barns crumb är begravd där.

Att läsa dessa linjer, jag beundrar poeten när jag skrev en dikt, satte min själ i dem, mina erfarenheter.

Marina, 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 av Gryazovets".

Nikolai Rubtsov. "Svälja". Drawoval Dana sh., 4b klass

Poem N. M. RUBTSOVA "efter att ha besökt zoo"

Natten har kommit.

Tillbringade hemma.

Staden somnade

Inslagna i mörkret.

Sömnkid

Lägg i sängen.

Bara baby

Och tycker inte att sova.

Mamma kan inte

Förstå någonting.

Mama Negro

Frågade honom:

Vad gör du, söt,

Sov inte?

Mamma, och hur

Krokodil sjunger?

Jag läste dikten av Nikolai Rubatov "efter att ha besökt zoo."

När du läser läsaren uppstår bilden av ett barn som inte kan somna.

Dikten är genomtränglig tankeväckande. Vi ser att barnet inte tillåter att duman somnar om hur krokodilen sjunger. Vi ser också hur hans mamma bekymmer, som duman är plågad, varför barnet inte sover.

Kompositdikt är uppdelad i fyra delar: den första - den fascinerade staden, den andra - om barnet, den tredje - om den manliga mamman, och den fjärde är frågan som barnet frågade sin mamma.

Jag var också upphetsad om varför barnet inte sov.

Angelina R., 10 år gammal.

Nikolai Rubtsov. "Efter att ha besökt zoo." Drawoval Anastasia B., 1A Class

Pooh N. M. Rubtsova "Little Lily"

Två små

Lilja -

Liliputa

vi såg en gul twist på IVA.

Han blev frågad lilja:

Varför gör du

gör inte grönare

Protich-liliputer? -

Skicka

För läckage

Liten lilja,

på pranken spenderar inte en minut.

Och så hårt

Hur regnar lilja inte

på en twist lili

Lilja -

Liliputa.

Jag läste dikten av Nikolai Rubatov "Little Lily".

Dikten är tillägnad unga tjejer till Lilyam. Poeten visar lite, bra tjejer.

I arbetet med "Little Lily" regerar harmoni.

Dikten är uppdelad i tre delar. Den första delen är en beskrivning av tjejerna Lily, den andra är en kommunion med en twist, och den tredje delen är hjälp av en vridning.

Jag ser hur lilja bra och omtänksamma tjejer började hjälpa twisten, samma lilla som de.

Olga K., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

Nikolai Rubtsov. "Liten lilja." Drew Olga K., 4b klass

Dikt av N. M. Rubtsova "björn"

Forester sköt en björn.

Mighty Beast till Pine Trick.

Fast fraktion i den shaggy kroppen.

Björns ögon. Tårar är fulla:

Varför ville du döda honom?

Björn kände sig inte skyldig!

Björnen gick hem,

Så att bittert gå hem ...

Dikten av Nicholas Rubtsova "björn" på hur jägaren sköt i djuret, och den sårade björnen blev bråkig till sitt hem. Dikten är väldigt ledsen, ledsen humör.

Dikten kan delas upp i två delar. Den första delen säger hur jägaren sköt in i björnen. I den andra delen sägs det om hur björnen gör ont, och han gick hem.

Rader rita som en björn som är skadad och sjuk i själen. Författaren använder återhämtningen. Han använder också verb för att uttrycka hur björnen lider.

Jag var mycket ledsen för björnen.

Tatyana G., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

Dikt av N. M. Rubtsova "om hare"

Haren föll i ängen,

Jag gick hem från skogen, -

Dålig hare med skräck

Så satt framför mig!

Och mätning, dum,

Men självklart, i samma ögonblick

Puskala i fiske linjen tall

Jag hörs mitt glada gråta.

Och också, förmodligen, länge

Med evig darrande i tystnad

Tänkt någonstans under trädet

Om mig och om mig.

Trodde tyvärr suckar,

Att han har vänner

Efter farfar Mazai

Det var ingen kvar.

Jag läste dikten "om haren." Dikten är dedikerad till haren. Poeten visar en hare, som oväntat möttes med författaren. I dikten "om haren" regerar det vanliga humöret.

Dikten kan delas upp i tre delar. I den första delen sägs det om hur haren träffade författaren. I den andra delen - om hur haren sprang in i skogen. I det tredje - om hur haren tänkte på ett möte med en man.

Rader drar en skrämd hare. Med hjälp av personifiering ger författaren oss möjlighet att se hur man mäter haren med skräck, som han tänkte på mötet. Författaren ville att vi skulle förmedla vad du behöver för att hjälpa djuren.

När jag läste den här dikten hade jag en känsla av sorg att haren var rädd.

Ekaterina P., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

POOH N. M. RUBTSOVA "SPARROW"

Lite levande. Vrid inte ens.

Fryser helt sparrow.

Hur man märker frakturen med vikarna,

Från under taket rusar till henne!

Och han darrar över kornet är fattigt,

Och flyger till sin vind.

Och såg, blir inte skadlig

Eftersom det är så svårt för honom ...

I dikten beskriver Nikolai Rubtsov Sparrow, som skakar över kornet och "flyger till sin vind."

I dikten "Sparrow" är stämningen genomträngt med sorg. "Lite levande. Vrid inte ens. Fryser helt sparrow. "

Dikten kan delas upp i två delar. I den första delen sägs det om den frusna sparrow, eftersom han väntar på ett bedrägeri med sin swing. I den andra delen beskrivs det som han darrar över kornet och "flyger till sin vind."

Jag ser en liten frusen sparrow, som fångar varje spannmål.

Med hjälp av epitheter skapar poeten en bild av Sparrow: "Lite levande, inte ens twist", "blir inte skadlig."

Diktens huvudidé om den lilla varobyen, som är kall och hungrig, men det ger inte upp

Läsa denna dikt, jag beundrar den lilla djärva sparrow.

Kirill Yu., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

Jag läste dikten för N. M. Rubtsova "Sparrow".

Detta arbete beskriver en ledsen historia. Poeten visar en hungrig och frusen sparrow, som drömmar om ett spannmål.

Ett sorgligt humör regerar i dikten.

Arbetet kan delas upp i två delar. I den första "fryser ganska en sparrow." I den andra delen glädjer det varje spannmål. Rader "och han darrar över de fattiges korn" måla en medkänsla.

Jag agiterade att sparrow kunde förgås.

Diana G., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

Jag läste versen "Sparrow" Nikolai Rubatov. Dikten är dedikerad till Sparrow. Poeten visar en hungrig Sparrow, som drömmar om korn.

I dikten "Sparrow" regerar ett sorgligt humör.

Dikten kan delas upp i två delar. I den första delen sägs det om hur hungern kom för sparrow, och han vill dra spannmålen, och i den andra delen står det, hur sparrow är glädjande med sina korn.

Med hjälp av verben ger poeten oss möjlighet att se handlingar.

Jag var upphetsad vad den ensamma sparrow och utan mat. Men han drar ut kornet, och jag var glad som han.

Anna U., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".

Jag läste dikten "Sparrow" Nikolai Rubatov. Dikten regerar ledsen och ledsen humör.

Dikten kan delas upp i två delar: den första om hur sparrow fryst och letar efter mat; Det andra är att han glädde sig varje korn.

Jag ser sparrow, darrar över kornet.

Med hjälp av mer användning av verb än andra delar av tal, ger poeten oss möjligheten att se Sparrows erfarenhet, hans larm.

Idén om dikt är att du behöver hjälpa fåglar och djur.

Sparockens liv omrörde och hur han grötade kornet och därefter var han glad.

Jag ville hjälpa honom.

Alexey K., 10 år gammal. Mbou "High School No. 2 i Gryazovets".